体育游戏的作用

体育游戏在教学中的作用

体育游戏是激发学生进行体育活动兴趣的重要方法之一，具有趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点，是一种有组织的体育活动。学生在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉快，学生不会感到枯燥和厌倦，深受学生的欢迎。因此，体育游戏在课堂实践中的灵活运用是我们体育教师必须掌握的重要手段，下面我将结合自己的教学经验谈几点自己的心得体会。

一、游戏的选择

1、游戏的内容必须围绕教学目标开展。要求分析教材，明确教学

目标，根据教学内容选择游戏内容，不能为了游戏而游戏。

2、符合学生身心发展特点。充分了解学生现阶段的心理特点、具

有的运动能力，从而选择符合学生实际的游戏。

3、淡化游戏竞技意识。运动技能教学的主要目的是促进学生的健

康发展，正确对待技术教学，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性

4、创编与改编游戏。结合学校现有条件和学生实际积极进行游戏

的创编与改编，使游戏更贴合教学目标与内容。

二、游戏的组织和指导

1、做好计划，布置好场地器材，为游戏的顺利进行“辅路搭桥”。

2、学生明确知道游戏的名称、过程、规则和评价要求，让学生配

合演练全过程，加深学生对游戏的理解。

3、游戏活动中，要发挥教师的主导作用，充分调动学生的积极性，发现问题要及时作出补充说明，或给予诱导纠正。

4、师生共同参与游戏，提高体育教学的积极性。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从，这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，而快乐体育就是要建立师生之间和谐平等的关系。

三、场地器材的选择

1、体育游戏都需要一定的场地，场地的大小根据参加人数的多少及游戏的范围确定。

2、器材的选择主要根据游戏内容利用学校现有器材或替代器材（如跳绳还可以用来替代跳高架、替代竹竿进行竹竿舞等等）、废旧物品自制简易器材

四、贯穿安全教育，提高学生安全意识

在体育游戏教学的组织中，选择与安排游戏的同时还需注意安全意识的教育，尽量减少和避免可能发生的运动损伤。

1、选用低难度、低要求，但通过意志努力又能克服困难达到目的，活动范围较小集中性的游戏。

2、要求学生严格遵守游戏规则，对游戏过程中可能出现细微运动损伤的环节，游戏前重点做好安全教育。

3、运动强度和密度要符合学生生理特点

总之，在体育课堂教学中科学合理地运用游戏，可以充分地调动学生的学习热情，发挥学生的主体作用，从而促进学生的身心健康，发展学生的身体素质，有利于教学任务的顺利完成。教师将游戏在体

育教学中运用要考虑到是否符合学生的知识水平层次、理解能力，游戏的活动量是否符合学生的年龄特点和生理特点、心理特点及游戏安全等方面，将体育游戏和教学内容、教学任务有机结合起来，为更好地完成教学任务创造条件。