《美图秀秀制作一寸证件照》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 培养学生对图片处理的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容1. 美图秀秀软件的安装与启动2. 美图秀秀的基本功能介绍（如：截图、美化、滤镜、贴纸等）3. 图片处理的基本操作（如：剪切、旋转、缩放、调整色彩等）4. 创意设计实例讲解与实践三、教学重点与难点1. 美图秀秀的基本功能和操作方法2. 图片处理技巧的运用3. 创意设计的实践与思考四、教学方法1. 讲授法：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 演示法：展示图片处理实例，让学生直观地感受操作过程。
3. 实践法：让学生动手操作，进行创意设计实践。
4. 讨论法：分组讨论，分享彼此的创意和经验。
五、教学准备1. 安装好美图秀秀软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
3. 图片素材库。
4. 投影仪或白板。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍美图秀秀软件的功能和应用场景。
2. 激发学生对图片处理的兴趣，引导学生思考如何运用美图秀秀进行创意设计。
二、软件安装与启动（10分钟）1. 讲解美图秀秀软件的安装步骤。
2. 演示如何启动美图秀秀软件。
三、基本功能介绍（15分钟）1. 讲解美图秀秀的基本功能，如截图、美化、滤镜、贴纸等。
2. 演示如何使用这些功能进行图片处理。
四、图片处理基本操作（20分钟）1. 讲解剪切、旋转、缩放、调整色彩等基本操作。
2. 演示如何运用这些操作对图片进行处理。
五、创意设计实例讲解与实践（25分钟）1. 讲解一个简单的创意设计实例，如制作证件照、海报等。
2. 演示实例的制作过程。
3. 让学生动手操作，进行创意设计实践。
教案持续更新中，请随时关注。
六、教学过程（20分钟）1. 学生分组进行实践活动，运用美图秀秀进行创意设计。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 鼓励学生分享自己的创意和经验，进行讨论和交流。
《用“美图秀秀”加工和处理图片》教学设计
全国中小学信息技术课程教学设计案例六、教学环境及资源准备硬件环境：多媒体计算机机房；软件资源：电子教室；美图秀秀软件；多媒体素材，包括：教学课件，照片素材素材学生学习的学案文件七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时学生接收教师分发图片素材，接收教师下发的学案文件2分钟（二）新课导入部分用时创设情景，导入新课昨天，老师来到了学校，被美丽的校园和可爱的同学们吸引住了，老师情不自禁拿起手机拍了一些照片。
一起来欣赏一下。
< 展示校园照片 >老师照相的技术不太好，拍的照片中有很多不如意的地方……< 展示不足校园照片 >今天我要请同学们和我一起，学会运用“美图秀秀”，还原我们美丽的校园，好不好< 展示课题 > < 黑板板书>：《用“美图秀秀”加工和处理图片》。
[设计意图]：调动学生的积极性，激发兴趣，为本课的展开做好铺垫3分钟（三）新课讲授部分用时（一）初步认识软件“美图秀秀”软件是一款图片处理软件。
同学们有谁用过“美图秀秀”软件？首先，请一位同学上台来帮老师打开这个软件。
< 学生演示 >①双击桌面上“秀”标志。
②如果桌面上没有这个标志，可以通过“开始”菜单。
< 教师讲授 >进入“美图秀秀”软件后，我们首先看到的是“欢迎首页”。
我们可以通过左键单击“美化图片”或菜单栏的“美化”来进入美化编辑。
然后，单击“打开一张图片”来打开你要修改的图片。
（二）讨论交流：接下来，我们一起来看看以下老师的照片有什么瑕疵？要怎么解决？< 打开第1张图片 > <板书 >1、旋转图片：图片歪了→旋转2、裁剪图片1)图片上有多余的东西，对图片内容有影响。
2)只需要图片中的某一部分。
→裁剪3、光线太亮或太暗→调整亮度4、图片需要文字说明→添加文字问题：完成全部修改后，怎样做？（演示保存）（三）小试身手：1、请尝试用“美图秀秀”帮老师对图片不足的地方进行加工。
制作1寸免冠照片
改变照片底色：魔棒：容差设置15-20（多选择几次），选择“添加到选区”（第二个）；CRTL+SHIFT+I（反选）；选择——羽化——0.2选择——修改——收缩：1像素在用选择工具建立选区之前建议先勾选“消除锯齿”选项。
选择好了之后还有锯齿的话，解决办法：1.执行：选择——修改——收缩命令，参数一般设置为1到2即可（具体情况视图片大小而定），然后SHIFT+F7反选，DELET删除。
2.按CTRL键的同时，鼠标单击图层图标载入选区，执行：图层——修边——去边（或去除白色杂边或去除黑色杂边）；一次效果不好就再执行一次。
3.最后就是比较笨的方法了，相信楼主就是不愿意用这么笨的方法所以才提问的。
那就是用橡皮擦擦除了。
或者用选择工具选中边缘的锯齿，再DELET删除，效果一样。
如何制作一寸、二寸、六寸照片希望以后大家再也不用为急着用的一寸照烦恼了,自己制作然后直接拿到相店打印就行了!首先要知道的数量关系:6寸=10.2cm×15.2cm1寸=2.5cm×3.5cm2寸=3.5cm×5.3cm1.打开你欲制作照片2.在工具栏,点裁剪工具(调宽度:2.5厘米,高度:3.5厘米,分辨率:300像素),在照片上选取合适的位置,点属性栏(确定√)(如下图)3.点图像一画布大小:(调宽:0.4厘米,高:0.4厘米,相对:打√)点确定(如下图)效果如下图:4.点"编辑"--"定义图像",将裁剪好的照片定义为图案5新建一个画布:点文件--新建(调宽度:11.6厘米,高度:7.8厘米,分辨率300像素/英寸)(如下图)6.点编辑--填充:(使用自定义图案,选择刚保存照片图案)(如下图) 最终效果:备注:照片背景: 纯红色R255G0B0 深红色R220G0B0 蓝色:R60G140B220[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。
鄂教版七年级信息技术《证件照片我会做---证件照的修剪与调整》教案
《证件照片我会做》教学设计一、教学目标:1．知识目标:掌握运用图片处理软件制作符合规定要求证件照的方法2．能力目标:培养学生自主探究、适应新软件的能力，建立流程化处理事情、解决问题的理念3．情感、态度和价值观目标:培养学生严谨的做事态度；培养学生不断进取的求知精神；提高学生审美能力。
二、教学重难点:照片背景的优化处理三、教学课时:1课时四、教学教法:1、自主探究法2、小组合作3、实际操作法4、点拨法五、教学过程:(一)导入新课同学们在生活中有到照相馆照登记照和证件照吗？这些证件照是怎么处理出来的呢？其实很简单，通过一系列的方法，我们也能自己制作符合要求的电子证件照。
今天我们就来探究证件照的制作。
(二)教学新课1、PPT展示常见证件照片尺寸。
教师解释照片尺寸中的一寸两寸是指的英寸，而1英寸=2.54厘米，使学生对于照片尺寸有清晰的认识，不至于模糊不清。
2、以学校要建立学生电子档案数据库为例，引出每位学生要提供符合要求的电子照片一张。
PPT展示实例，并提出问题小组探究:(1)、如何获得照片并将照片传送到电脑上编辑(2)、怎样满足照片要求：①2寸②蓝底③格式为JPG ④文件大小不能超过100KB.3、学生思考出获取照片的方法，并利用可用设备拍照教师引导学生找到教室里背景单一的地方，并用手机给一个学生拍照。
并以此照片作为样本。
4、学生探究如何将照片传输到电脑上编辑(1)学生思考出传输方式有多种，如数据线、U盘、网络软件( QQ、微信等) 、蓝牙、WIFI、电子邮件、网络共享等。
(2)根据教室现有设备及网络连接方式，教师选择了利用网络软件将手机上的照片传输到主控电脑上，再由主控电脑传输给学生电脑。
5、学生自主编辑照片(1)教师在PPT上出示照片处理的一般步骤后，教师陈述：照片的编辑步骤大致如此，我们可运用Photoshop、光影魔术手、美图秀秀等多种图片编辑工具进行操作，本次课我们运用的软件是美图秀秀。
(2)学生打开美图秀秀自行进行照片的剪裁和调整，并小组互助合作完成相关编辑要求，提示小组内部先做完的学生可帮助其他成员完成相关编辑。
欣赏《美图秀秀入门》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案一、教学目标1. 让学生了解并认识美图秀秀这款图片编辑软件，了解其基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用美图秀秀进行图片编辑和处理的能力，提升学生的审美素养。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 美图秀秀简介：介绍美图秀秀的发展历程、功能特点和应用领域。
2. 美图秀秀基本操作：教学如何安装、启动美图秀秀，以及如何进行图片打开、保存、编辑等基本操作。
3. 美图秀秀功能讲解：详细讲解美图秀秀的各项功能，如裁剪、旋转、滤镜、美颜、贴纸等。
4. 图片编辑实践：学生分组进行图片编辑实践，运用所学知识对图片进行美化处理。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美图秀秀的基本功能和操作方法，图片编辑的技巧。
2. 教学难点：美图秀秀的高级功能应用，如自定义滤镜、合成图片等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 实践法：学生分组进行图片编辑实践，培养操作能力。
3. 展示法：学生展示作品，进行互相评价，提高审美素养。
五、教学准备1. 教师准备：美图秀秀软件安装包，图片编辑实践素材，教学PPT。
2. 学生准备：安装美图秀秀软件，准备图片编辑实践素材。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经过美图秀秀处理的美丽图片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2. 讲授新课：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法，引导学生学习如何使用美图秀秀进行图片编辑。
3. 实践操作：学生分组进行图片编辑实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师进行点评和指导。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调美图秀秀的基本功能和操作方法。
七、教学反思本节课通过实践操作，让学生学会了如何使用美图秀秀进行图片编辑，提高了学生的审美素养。
证件照片我会做
《证件照片我会做——图片修剪与调整》教学设计教学目标1)能用“旋转”工具，将倾斜的图片调正。
2)能用“抠图笔”，取出主体图像并更换背景。
3) 能用“裁剪”工具，截取出需要的主体画面并保存图片。
重点：制作2寸登记照难点：抠图笔的运用教学、学法：任务驱动、演示法教学过程：一、导入生活中我们经常要使用到证件照，例如参加校内活动，要提供2寸登记照，我们一般去照相馆，这样既费时也费钱。
我们能不能自己动手制作登记照呢？现在智能手机普及了，我们可以用手机先拍好照片，然后发送到电脑上处理，再拿到照相馆打印。
今天我们来学习运用“美图秀秀”这款软件来处理2寸登记照片。
二、利用“美图秀秀”制作2寸登记照1、认识“美图秀秀”的工作界面（学生自学）任务一：在美图秀秀中打开本组同学的照片1)启动美图秀秀2)尝试打开本组同学的照片（学生对照课本自学）引导学生发现拍摄的照片存在三个主要问题：主体人物角度不正、照片背景不附合登记照要求、照片比例不正确。
2、试一试：旋转调正图片——旋转工具的运用任务二：利用美图秀秀校正图片1)学生先自主尝试操作2)教师巡视辅导3) 学生演示并讲解4)教师补充（在“任意旋转”选项下，运用键盘左右光标键精确旋转图片）图片调正后，我们发现图片背景不符合登记照的要示，登记照背景色一般为白/蓝/红色，1、认识“美图秀秀”的工作界面（学生自学）任务一：在美图秀秀中打开本组同学的照片1)启动美图秀秀2)尝试打开本组同学的照片（学生对照课本自学）引导学生发现拍摄的照片存在三个主要问题：主体人物角度不正、照片背景不附合登记照要求、照片比例不正确。
2、试一试：旋转调正图片——旋转工具的运用任务二：利用美图秀秀校正图片1)学生先自主尝试操作2)教师巡视辅导3)学生演示并讲解4)教师补充（在“任意旋转”选项下，运用键盘左右光标键精确旋转图片）图片调正后，我们发现图片背景不符合登记照的要示，登记照背景色一般为白/蓝/红色，4)教师补充：裁剪时，尽量保证人物主体左右空隙对称，裁切好后保存照片。
第二课堂美图秀秀
第二课堂方案——美图秀秀一、活动班级中山市中山纪念中学高一（x）班二、活动地点中山市中山纪念中学电脑教室三、活动时间2010年10月*日四、参与人员中山市中山纪念中学高一（x）班全体学生、实习教师等五、活动主题利用美图秀秀轻松打造各类艺术照六、活动背景当代的学生个性张扬且很有主见，对于平时很多的照片想要通过美化等技巧来展示自己的个性和风采，但是使用Photoshop进行美化设计需要更多更高的技巧，所以此次第二课堂主要向他们介绍一款一款很好用的图片处理软件——美图秀秀，不用学习就能上手，独有图片特效、美容、边框、场景、拼图等功能，让你1分钟做出影楼级照片！学生利用美图秀秀可以依据自己的喜好和风格制作艺术照。
七、活动目标1.知识与技能1)了解美图秀秀的界面、怎样导入图片；2)简单掌握美化功能中LOMO特效、影楼特效、渐变特效、时尚特效、节日特效及其他特效的选择和添加；3)了解对人物头像的进行美容的各个功能；4)掌握如何添加饰品、文字、边框及场景。
2.过程与方法1)通过对于优秀作品的欣赏，提高学生的审美观；2)通过图片的处理及美化，让学生学会了色彩和特效的搭配选择的基本原则。
3.情感态度与价值观1)通过课堂的学习，培养学生审美观和正确的价值观；2)了解未经他人同意对其图片进行恶化处理是一种侵权行为。
八、活动准备1.安排一间空余的电脑教室；2.在电脑上安装美图秀秀软件1.6.0版本；3.提前把素材存放在我的文档里4.提前通知学生带一张自己想要美化的电子照片（网络上可以下载的可以不用）九、活动过程1.活动导入通过PPT展示利用美图秀秀进行处理前后的图片，激起学生的学习兴趣，然后选择其中一张图片作为原素材进行教学。
2.介绍美图秀秀1)美图秀秀是一款很好用的图片处理软件，不用学习就能上手。
独有图片特效、美容、边框、场景、拼图等功能，一键式轻松打造各种影楼、lomo等艺术照；强大的人像美容，可祛斑祛痘、美白等，美图秀秀还能做非主流闪图、非主流图片、QQ表情等。
六步教你完美制作一寸照片ppt课件
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最终效果
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备注: 照片背景:
纯红色R255 G0 B0 深红色R220 G0 B0 蓝色:R60 G140 B220
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六步教你完美制 作一寸照片
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首先，要知道一寸照片的尺寸： 1寸=2.5cm×3.5cm
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第一步，打开你要制作的照片
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第二步，在工具栏,点裁剪工具，调宽 度:2.5cm,高度:3.5cm,分辨率:300像素,在照 片上选取合适的位置,点属性栏（确定√）
如下图
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第三步，点图像——画布大小，调宽:0.4cm, 高:0.4cm,相对:打√，点确定。 Nhomakorabea 如下图
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第四步，点“编辑”——“定义图像”,将 裁剪好的照片定义为图案。
如下图
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第五步，新建一个画布:点文件——新建， 调宽度:11.6cm,高度:7.8cm,分辨率300像素/ 英寸。
如下图
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第六步，点编辑——填充——使用自定义图 案,选择刚保存照片图案。
如下图
证件照教学设计方案
证件照教学设计方案证件照教学设计一．教学设计思想以新课改理念为指导，突出学生的主体地位，让学生在实际应用中体会PS技术的魅力，增强学生专业学习兴趣，培养学生的专业能力，满足学生未来就业的需求。
本课的教学理念有以下四点：（一）学以致用，服务生活证件照项目的选取，贴近生活，贴近实际，学生熟悉且具有参与的热情和兴趣。
在制作证件照的过程中，增强了学生PS技术的实用性，引导学生确立“学以致用”的思想。
（二）贴近专业，服务工作职业学校以就业为导向。
在整个教学过程中，我以职业岗位需求为依据确立了本项目的教学目标，通过设计，将PS知识和学生将来专业活动所需的职业能力进行有机融合，真正做到“就业导向”、“学生为本”，彰显了职校特色。
（三）沟通合作，升华智慧很多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业和合作。
我结合项目的内容，设定了不同部门。
不同的部门需要配合，需要沟通，通过这种项目合作的形式培养了学生敬业职守、团队合作的工作素养，让学生在沟通配合中升华智慧。
（四）享受快乐，体验成功“寓教于乐”、“快乐学习”！学生在自己拍摄、自己制作、合作沟通、评价展示的过程中了解了证件照的类型、用途以及制作流程，使他们直观地体会到制作的乐趣，也让他们在互动、合作中体会到成功的喜悦。
二．教学内容（一）授课教材《网店商品摄影攻略》（二）授课内容证件照共4课时（三）授课目的及要求根据学情，三制二年级电子商务班学生年龄约在17岁左右，个性突出、喜好明显；知道专业课的重要性,也具备一定学习分析能力。
通过课前问卷调查表的调查，很多学生平时经常用手机进行拍照，并上传至微信、QQ、微博空间中，他们对相片处理技术颇感兴趣，其中少数学生已经会使用PS进行简单相片处理。
学生普遍对自己有用、熟悉的项目比较感兴趣，想要自己动手操作的意愿比较强烈。
很多学生希望能学以致用，对未来的工作或生活有所帮助。
本课作为摄影工作室的第一个学习项目，授课目的主要是：以学生积极参与，快乐体验为主，了解证件照的拍摄要求和制作流程，体验证件照拍摄制作的整个工作过程，为后面写真照的制作做基础。
美图秀秀制作一寸照片的方法
美图秀秀制作一寸照片的方法
针对比较有代表性的问题，我们整理了美图秀秀制作一寸照片，希望对此感兴趣的朋友有所参考。
1、打开美图秀秀，点击打开一张图片选择好你要制作的图片。
2、点击美图秀秀右上角处的裁剪，会自动弹出一个裁剪的界面。
3、在这个界面的左侧栏，有一个一寸证件照，点击它，你会发现在图片上自动会出现一个锁定比例的框框，这个时候，我们只要拉动它，调整图片的位置就可以了。
然后点击图片下方的裁剪，再点击完成裁剪即可。
4、这个时候，一张一寸照就做好了，我们点击右上角的保存与分享保存在你自己的文件夹当中。
5、接着直接点击上边功能条上的拼图的按钮，会出现自由拼图模版拼图图片拼图三个选择框，在这里，我们选择图片拼图。
6、进入了图片拼图的界面后，在左上角会出现添加多张图片的按钮。
点击它，把刚才保存过的图片添加进来。
7、添加保存过的图片，一直重复这个步骤，直到添加进四张图片。
然后点击右上角的画布设置将其设置为横向。
美图秀秀制作证件照相应教程
美图秀秀制作证件照相应教程
美图秀秀下载简单，更加可以运用在生活中，所以运用这款美图秀秀，我想更加的方便于大家制作。
那幺现在教大家美图秀秀制作证件照的相关方法。
那幺首先，打开美图秀秀， 点击打开一张图片选择好你要制作的图片。
打开一张图片
2、打开图片以后，可以看到在界面上有很多的功能键，这个时候，点击美图秀秀右上角处的裁剪，会自动弹出一个裁剪的界面。
这是比较重要的一个步骤。
裁剪
3、这这个界面的左下角处，有一个一寸证件照，点击这个按钮，你会发现在图片上自动会出现一个锁定比例的框框，这个时候，我们只要拉动它，调整图片的大小位置等情况就可以了。
左下角出现的红色的裁剪字样，点击它。
点击后，再点击完成裁剪即可。
美图秀秀修改证件简单方法
美图秀秀修改证件简单方法
一、身份证
1、美图打开图片，是否缩小选否
2、裁剪，选裁剪，调整大小使身份证在整个白框内，然后点裁剪，完成裁剪
3、修改身份证分辨率为320*204，（注意：去掉锁定长宽比例前钩）
4、正反面都按上修改好后保存成两个文件
5、新建一个320*413像素的文件
6、在画布中右击点“插入图一张图片“素材大小调为99到101（因为到100很难控件，99到101相差不大）两张图片插入进来后调整好对准画布位置，正面上端对准上，背面底端对准画布底端，完成按要求名称命名保存文件。
二，照片按以上方法进行裁剪好后，然后点尺寸修改参数为124*180（注：不要钩选锁定长宽比例），修改好后保存。
三，证件，切掉非证件的空白或其他区域（第一个图中，内经框内为证件部分，外红框和内红框未重叠部分为无用区域，需要裁剪掉）修改尺寸为800个像素，注意：修改尺寸前一占要钩选锁定长宽比例。
修改好后按要求命名保存文件。
《美图秀秀制作一寸证件照》教案
难点
抠图、截图、制版
采用教法
讲授法、演示法、任务驱动
学法指导
自主阅读、合作学习
使用教具
多媒体计算机教室
学情
分析
大部分学生接触过图片美化软件，但基本停留在一键美化的程度。仅有少部分学生了解修图需要注意的要点。美图秀秀软件使用方便，上手简单，且软件对每个功能都有详细的讲解示范。易于学生学习，学生有浓厚的学习兴趣，且在生活中有广泛的使用。
制作一寸证件照最后一步：
调整照片宽高比例和人像大小，用什么工具好？
保存图片至桌面上，一寸照片制作完成。现在就能去打印了吗？
一寸照片都是整版打印的，一般一版有3*3九张或者4*4十六张。现在我们来制版。
使用拼图功能——图片拼接可以快速制版，两次分横竖进行图片拼接，第一次竖向拼接三张图片并保存，第二次用保存后的图片横向拼接三张后保存即可得到整版的证件照
使用亮度滑块
1.皮肤更光滑。
2.美白加光。
学生找到“祛痘祛斑”工具
自主尝试此功能
不会的可以讨论完成
学生发现瘦脸瘦身工具可以用来弥补头发被压倒的问题。
自主学习“瘦脸瘦身”工具的使用。
学生发现染发功能
利用染发功能将头发染黑。
学生思考，部分学生了解抠图，回答问题。
学生三人为一小组，互相指导，学习抠图工具的使用。
教学过程
教师活动设计
学生学习过程设计
设计意图
一、打字
准备微机室，下发学习材料到学生机，在电脑屏幕上呈现打字提示。
进入教室，填写上机记录本，认真阅读打字提示。
进入打字
打字每节课必须进行的环节
本次打字材料为图片与色彩的基本要素，在打字的过程中进行学习。
二、导入新课
美图秀秀教学设计
美图秀秀教学设计美图秀秀》教学设计、为什么要学习本课程,在中等职业学校计算机课程中，常年开设《常用工具软件》一书，学生从中学习到了很多实用软件。
但是书本内容更新速度远远跟不上软件的更新换代速度，作为青年教师尤其是计算机教师不能只拘泥书本的内容，要多学习先进的技术，从而更好的教育学生。
《美图秀秀》是现在比较流行的一款图像处理软件。
它具有操作简单、强大的人像美容功能、闪图、闪字、轻松制作趣味场景等特点。
非常适合学生学习与应用。
、教学目标知识目标 1.通过实例熟悉《美图秀秀》的构成及其功能; 知道《美图秀秀》的工作原理(模板); 认识《美图秀秀》处理图片能达到的具体效果。
2. 能力目标能够在《美图秀秀》中熟练地对人物美容、图片效果、闪动图片、情景模式等图像进行处理。
达到一定的艺术效果。
3( 情感态度价值观培养学生的审美观，树立团队协作精神，提高学生的创新意识。
三、教学分析与准备1.教学策略:老师进行实际操作讲解。
以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。
2. 学习方法:自主学习和合作学习、探究学习相结合。
3.重点:人物图片的修饰。
（这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，皮肤发黑，脸型较宽的图片的处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。
4. 难点:多种特效的合成。
（美图秀秀的功能很多, 如何把这些特效完美的结合一起，是制作出一张好图片的关键。
通过各个特效的学习，让学生熟练掌握各个特效的功能，再通过学生动手实际操作，把一张图片利用多种特效合成出自己满意的作品，有效解决难点。
）5. 课时安排2课时（45分钟X 2）6. 教学环境多媒体网络教室7.教学过程:组织教学导入> 新授> 学生操作评比> 课堂小结四、学习过程1教学环节及手段 教学内容 设计意图 组织教学 养成教育 师生问候， 查出 勤，做好课前准备。
《最美证件照》说课稿
至此，本课教学已全部结束，课堂中采用了多种信息化手段，主要特色如 下： 1、利用思维导图进行课前预习，课中归纳，课后延伸，方便师生互动，培养学
生学习习惯，掌握良好学习方法。 2、课堂中微课视频和拓展视频，发布云课堂，进行差异化教学，满足不同能力
学生需求。 3、利用极域电子教室软件的“屏幕监看”、“学生演示”功能，现场捕捉学生共
主要学习修复工具的使用，是人物图像处理中最基础、最重要的内容之一。 学情分析： 我所教授的是平面设计专业一年级的新生，通过教学平台上学生提交的作业
情况来看，学生个体差异较大，操作中普遍依赖老师和书本，不能灵活运用；软 件学习没有掌握良好方法，知识重点不知如何归纳。
目标分析： 根据学情，我将本课“知识目标”定为掌握修复工具组的操作方法，“能力 目标”为掌握修复技巧。 “素质目标”为培养学生良好学习习惯、解决问题能 力，以及提高审美情趣。 教学重点为：掌握每个修复工具的操作方法。 难点为：不同情况下，灵活 选择修复工具并设置参数。 策略分析： 为了培养中职生良好的学习习惯和方法，本课利用思维导图软件贯穿课内外， 引导学生自主学习。课前填写修复工具操作方法，进行知识预习；课中归纳修复 技巧，进行知识梳理；课后填写操作步骤，进行知识延伸。 本课运用情景教学加任务驱动，突破重难点：为求职同学制作最美证件照， 学生通过案例仿做、独立操作、小组讨论、导图归纳进行自主学习。系统优化学 习过程，提高学生实践操作、语言表达、分析解决问题能力。 本次课分为课前知识预热、课中知识探究、课后知识延伸三个阶段。 课前，
《最美证件照》信息化教学设计 说课稿
尊敬的各位评委、各位老师： 大家好。 又是一年毕业季，怎样让求职信上的证件照，给人留下最好的第一印象？今
天，我说课的题目就是：《最美证件照》,PS 修复工具的使用。 本次说课我主要从教学分析、教学过程和教学特色三个方面进行。 教材分析： 本次课程选自高等教育出版社出版的《PS 基础与应用》，项目四中的内容，
《证件照的制作》课件
列举并解答制作证件照时常见的问题和不合格情况。
证件照的常见问题及其解决方案
提供针对制作证件照过程中常见问题的解决方案，以确保获得满意的照片。
结束语
总结
回顾整个证件照制作的过程，并总结关键要点。
展望未来
展望证件照制作的未来发展趋势和创新技术。
拍照前的准备
详细介绍在拍摄证件照前需要 做的准备工作，包括化妆、发 型等。
拍摄设备的选择
指导选择适合证件照拍摄的相 机设备和镜头。
拍摄环境的搭建
提供布置证件照拍摄环境的关 键要点和技巧，确保照片质量。
拍照技巧
1
姿势指导
展示各种证件照拍摄姿势，并解释每种姿势的优点和适用场合。
2
照片风格选择
介绍不同照片风格的用途和特点，帮助您选择适合自己的证件照风格。
3
后期处理
讲解照片后期处理的重要性，并提供处理技巧，确保照片质量。
后期处理
1 照片的修剪
介绍如何修剪照片，去 除不必要的部分和改善 构图。
2 照片的调整
3 照片的尺寸和格式
解释如何调整照片的亮 度、对比度和色彩平衡， 以获得最佳效果。
讨论不同证件照的尺寸 和格式要求，以确保照 片符合要求。
常见问题与解答
《证件照的制作》PPT课 件
证件照的制作课件将带您深入了解制作一张专业、标准的证件照所需的步骤 和技巧。
引言
证件照的作用
深入探讨证件照在不同场合的作用和重要性。
证件照的标准
详细介绍符合标准的证件照要求，包括光线、背景、表情等。
制作证件照的流程
提供一步一步的流程指南，使您能够成功制作自己的证件照。
准备工作
一寸照公开课教案
一、教案基本信息教案名称：一寸照公开课教案适用年级：一年级课程时长：40分钟教学目标：1. 让学生了解一寸照的定义和拍摄要求。
2. 培养学生拍摄一寸照的基本技巧。
3. 培养学生正确摆放照片和整理相册的习惯。
教学重点：1. 一寸照的定义和拍摄要求。
2. 拍摄一寸照的基本技巧。
教学难点：1. 拍摄一寸照的技巧。
2. 正确摆放照片和整理相册的方法。
教学准备：1. 相机或其他拍摄设备。
2. 一寸照的标准尺寸。
3. 照片打印机。
4. 相册。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生介绍一寸照的定义和拍摄要求，引导学生关注一寸照的重要性。
2. 讲解（10分钟）教师讲解一寸照的拍摄要求，包括姿势、表情、背景等，并展示一些优秀的一寸照作品，让学生了解一寸照的标准。
3. 示范（5分钟）教师使用相机进行示范，展示如何拍摄一寸照，并解释拍摄过程中的注意事项。
4. 练习（10分钟）学生分组进行拍摄练习，教师巡回指导，纠正学生的拍摄姿势和表情，确保学生掌握拍摄一寸照的技巧。
5. 总结与展示（5分钟）学生展示自己拍摄的一寸照，教师点评并给予鼓励，总结本次课程的重点内容。
6. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，利用家庭资源拍摄一寸照，并正确摆放照片和整理相册，以便下次课程分享。
二、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生拍摄一寸照的技巧和整理相册的能力。
关注学生在拍摄过程中的表现，培养学生的自信心和合作意识。
三、教学评价教师应以学生的课堂参与度、拍摄技巧和相册整理情况为主要评价标准，对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励，以提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学拓展在学生掌握一寸照的拍摄技巧后，教师可引导学生尝试拍摄其他类型的照片，如艺术照、生活照等，并组织摄影作品展览，提高学生的摄影技艺和审美能力。
五、教学资源1. 相机或其他拍摄设备。
2. 一寸照的标准尺寸。
3. 照片打印机。
4. 相册。
幼儿园证件照DIY教案
幼儿园证件照DIY教案教学目标：1. 让幼儿了解身份证、护照、签证等证件的基本概念。
2. 帮助幼儿感知身份证、护照、签证的重要性。
3. 培养幼儿自主制作证件照的能力。
4. 提高幼儿的手工能力和观察力。
教学内容：1. 介绍身份证、护照、签证的基本概念和重要性。
2. 指导幼儿如何制作证件照。
3. 带领幼儿进行实际制作。
教学过程：一、导入1. 让幼儿对自己的照片有了解，了解到照片的作用。
2. 引导幼儿思考：在生活中，有哪些证件需要照片？二、讲解证件的作用1. 身份证、护照、签证的作用及重要性。
2. 具体描述每种证件的种类、颜色、照片等详细信息。
三、教学制作证件照1. 让幼儿了解制作证件照的基本要求，包括照片大小、比例等。
2. 指导幼儿如何取好照片、剪裁、粘贴等步骤。
3. 模仿成人操作实例，让幼儿理解制作过程。
四、实际制作1. 分发相应工具，让幼儿实际操作。
2. 让幼儿根据自己的想法，自主完成证件照的制作。
3. 鼓励幼儿在制作中，发挥自己的想象力和创造力。
五、总结1. 让幼儿展示自己制作的证件照。
2. 引导孩子思考证件照对自己的意义。
3. 总结整个学习过程，巩固幼儿所学知识。
教学方法：1. 讲授法：讲解幼儿制作证件照的注意点和操作技巧。
2. 体验法：带领幼儿进行实际制作，增强感性认识。
3. 教材法：通过示例和图片，让幼儿对制作证件照有更好地了解。
教学手段：1. 实物法：使用真实的身份证、护照和签证，让幼儿亲身体验。
2. 图片法：通过图片、视频来展示证件照制作的全过程。
3. 小组合作法：让幼儿进行小组合作制作证件照。
教学评价：1. 观察幼儿的制作过程，看是否按照步骤制作证件照。
2. 回答教师的提问，看是否掌握了证件照制作的相关知识。
3. 展示自己的证件照，观察其制作成果。
教学资源：1. 身份证、护照、签证等真实证件。
2. 证件照样例、制作工具等教具。
教学拓展：1. 深入探讨证件的种类和作用，了解国际护照的特点和要求。
1寸照片幼儿园教案
1寸照片幼儿园教案一、教学目标1.了解1寸照片的尺寸和用途。
2.学习如何正确拍摄1寸照片并保存。
3.培养幼儿的自理能力和创造力。
4.提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学准备1.幼儿园教室。
2.幼儿摄影师。
3.幼儿照相机。
4.幼儿专用相框。
5.幼儿专用照片背景。
三、教学过程1. 引入教师向幼儿们展示一张1寸照片，并问他们是否知道这是什么。
引导幼儿观察照片的尺寸，并解释1寸照片是一种小尺寸的照片，常用于证件照、学生证照片等。
2. 讨论老师和幼儿进行讨论，询问幼儿们以前有没有拍过自己的1寸照片，照片的用途是什么，以及是否想拍一张自己的1寸照片。
3. 拍摄1寸照片老师引导幼儿们进行简单的美容准备，例如整理头发、洗脸等。
然后，幼儿摄影师使用专用的幼儿照相机拍摄幼儿们的1寸照片。
每个幼儿都有机会自己摆造型和表情，从而增强他们的自我表达能力。
4. 保存照片幼儿们将自己的照片交给老师，老师告诉他们如何正确保存照片，例如将照片放入幼儿专用相框或在家中找一个安全的地方保存。
5. 展示和分享老师向幼儿们展示如何将照片放入幼儿专用相框，并鼓励幼儿们与同伴分享自己的照片。
幼儿们可以描述自己在照片中的表情、服装和背景，并与其他幼儿交流。
6. 制作个性化照片背景为了锻炼幼儿的创造力，老师引导幼儿们使用彩纸、颜色笔等材料，制作个性化的照片背景。
幼儿们可以自由选择自己喜欢的图案、颜色和形状，让每个人的照片都变得独一无二。
7. 温故知新为了巩固幼儿们对1寸照片的理解，老师向幼儿们提出一些问题，例如：1寸照片的尺寸是多少？用途有哪些？如何正确保存照片？四、教学评价老师通过观察幼儿们的参与程度以及他们在制作照片背景和描述照片表情时的表现来评价他们的学习情况。
同时，老师可以与幼儿进行简短的个别对话，了解他们对1寸照片的理解程度。
五、教学延伸1.老师可以邀请幼儿们带来自己家庭成员的1寸照片，在课堂上进行比较和分享。
2.老师可以组织幼儿们参观摄影工作室，让他们亲身体验拍照的过程。
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教师活动设计
学生学习过程设计
设计意图
一、打字
准备微机室，下发学习材料到学生机，在电脑屏幕上呈现打字提示。
进入教室，填写上机记录本，认真阅读打字提示。
进入打字
打字每节课必须进行的环节
本次打字材料为图片与色彩的基本要素，在打字的过程中进行学习。
二、导入新课
反馈学生打字成绩
提问：大家的一寸照片都是怎么照的？
发现了新问题，头发被拉起来了之后，有一边因为光线问题变的有些白，该怎么办？美容工具里有没有解决办法？
修好了图，人看起来不是那么丑了，但证件照的背景要求是纯白的，我们怎么去掉背景？
讲解抠图笔工具，学生使用抠图笔——快速抠图功能抠出人像，去除背景。
问题：抠图后的黑白方块底纹如何去除？这个底纹代表什么意思？
背景设置。透明。
使用截图工具，直接套用一寸证件照比例，截取合适的大小。
大组进行合作学习，照片制版。
一寸照片的制作方法
美图秀秀软件的使用
知识迁移，软件界面学习，为解决问题做准备。
发现问题
提出解决方案
学习具体修图的方法
功能的迁移
问题解决过程中发现新问题。
与日常生活联系，解决实际问题。
总结学到的知识。
当堂
课题
随手拍，制作一寸证件照
备课时间
2016
所在单元
*
课型
新授课
课时
1
教学
目标
知识
目标
1.图片色彩的三要素。
2.修图的注意要点。
3.一寸照片的制作方法。
能力目标
培养学生自主阅读、自主探究及知识迁移的能力和对新软件的适应能力。
情感目标
培养学生对生活的热爱，健康的审美。
教学
重点
1.图片色彩的三要素。
2.一寸证件照的修图要点。
学到了什么？
还有如何快速学习一个新软件。
如何完成一个任务——找问题，解决问题。
了解熟悉软件界面，明确可能用到的功能。
学生找到：
1.照片色暗淡
2.背景不纯，杂物太多
3.照片比例尺寸不对
4.人物脸上有斑
5.长得丑
解决方案：
1.提高图片色彩亮度
2.去除背景，保留纯色
3.按照正确比例截图
4.祛斑
5.修图
明度（或亮度）。
制作一寸证件照最后一步：
调整照片宽高比例和人像大小，用什么工具好？
保存图片至桌面上，一寸照片制作完成。现在就能去打印了吗？
一寸照片都是整版打印的，一般一版有3*3九张或者4*4十六张。现在我们来制版。
使用拼图功能——图片拼接可以快速制版，两次分横竖进行图片拼接，第一次竖向拼接三张图片并保存，第二次用保存后的图片横向拼接三张后保存即可得到整版的证件照
使用亮度滑块
1.皮肤更光滑。
2.美白加光。
学生找到“祛痘祛斑”工具
自主尝试此功能
不会的可以讨论完成
学生发现瘦脸瘦身工具可以用来弥补头发被压倒的问题。
自主学习“瘦脸瘦身”工具的使用。
学生发现染发功能
利用染发功能将头发染黑。
学生思考，部分学生了解抠图，回答问题。
学生三人为一小组，互相指导，学习抠图工具的使用。
PPT展示介绍软件界面，讲解可能用到的工具。（打开/保存图片按钮、色彩要素滑块、抠图笔、消除笔、截图工具、祛痘祛斑工具、瘦脸瘦身工具、染发工具、拼图工具）
提示在每一步调整后应用调整。（保存）
使用美图秀秀打开原图，找出什么地方是制作一寸照片的阻碍。
提出解决方案：如何解决？
解决图片色彩暗淡的问题：从色彩的要素入手。
检测
内容设置
1.打字
2.总结部分提问学生在修图时应该注意哪些问题。
通过情况
打字能超过50字/分钟的学生不多
百分之八十的学生能正确回答
板书设计
制作证件照
1．亮度
2．背景
3．比例
4．祛斑
5．修图
6．拼图
课堂总结（含知识框架）
基本概念：色彩要素
技能操作：修图、制版
课后反思
本节课是美图秀秀软件学习的第一节课，学生对修图的兴趣很大，但在部分功能学习的时候有不愿自主探究软件功能的情况发生，学生自学与知识迁移的能力有待提升。部分学生对于美有自己的观点，少部分背离主流思想，需要进行引导。学生通过习得知识可以解决实际问题。
在课前的打字材料里，有哪一个要素是负责解决这个问题的？怎么调节？
做两步操作，第一步调节亮度滑块，第二步，使用美容功能里的“磨皮”（快速磨皮）。
想一想，磨皮功能的作用是什么？
脸上有不少的斑，怎么处理？在美容功能里有解决方案。自主尝试祛斑
提示注意要点：祛斑笔的大小。
老师在照相的时候，头发被压下去了一些，不好看，该怎么办呢？在美容工具里有一个功能可以让胖子变瘦，同时也能让压下去的头发竖起来，自己找找看。
再次提问：老师急需一张一寸证件照，但没有时间去照相馆，能够自己照出一张完美的证件照吗？该怎么做？
学生记录自己的打字成绩
学生回答：
1.自己在家里照。
2.在照相馆照。
学生思索。
导课，提高学生兴趣。
三、新课学习
1.认识软件
2．找问题
3.问题解决
四、总结
本次课堂介绍一款软件能够让大家快速的将一张随手拍摄的照片制作成一寸照片。
教学
难点
抠图、截图、制版
采用教法
讲授法、演示法、任务驱动
学法指导
自主阅读、合作学习
使用教具
多媒体计算机教室
学情
分析
大部分学生接触过图片美化软件，但基本停留在一键美化的程度。仅有少部分学生了解修图需要注意的要点。美图秀秀软件使用方便，上手简单，且软件对每个功能都有详细的讲解示范。易于学生学习，学生有浓厚的学习兴趣，且在生活中有广泛的使用。