2014新北师大版五年级数学上册分饼ppt课件
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北师大版小学五年级上册分数教学课件分饼21页PPT
北师大版小学五年级上册分数教学课件 分饼
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪
谢谢！
21
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
Байду номын сангаас
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪
谢谢！
21
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
Байду номын сангаас
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
五年级上册数学课件-5.3分饼｜北师大版(1)(共10张PPT)
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？将它们填在下面的 里。
◆巩固练习
1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
1 3 5 1 6 7 13
33 3 6 6 6
6
真分数
11 36
假分数
356 336
7 13 66
2、把上题中的分数用直线上的点表示出来。
1
3
5
1
6
7 13
3
3
3
6
6
66
0
1
2
6
6
看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/32 021/8/ 38/3/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 32021/ 8/3Aug ust 3, 2021
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
◆课堂小结
通过今天的学习，你都理解了真分数和假分 数的意义了吗？知道了什么样的分数是带分数？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /38/3/2 021 10:56:47 AM
5个 1 相加是 5
4
4
我一张一张分， 从图上看每人 怎么分到了 5
北师大版数学五年级上册分饼.ppt
第 五 单元 分 数 的 意 义
第 3 课时 分 饼
探究新知
带分数
1
1 4
一又四分之一
探究新知
探究新知
真分数
分子比分母小
像 1 , 1 , 2 , 3, …这样的分数是真分数。 2434
假分数
分子大于分母或分子等于分母
像 3 , 3 , 5 , 9, …这样的分数是假分数。 2 3 44
探究新知
巩固练习
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
3 4块
巩固练习
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
3 45 6 3 33 3
11 12 33
8 9 10 33 3
22 31
3
3
巩固练习
（1）分别写出两个比 1小的分数和两个比 1大的分数。67Fra bibliotek（ ）。
7
（2）14 的分数单位是 ( 1 )，它有（ 14 ）个这样的分数
13
13
单位。
1
（3）把4张饼平均分成 11份，每份是这些饼的 （ ），
11 每份是（ 4 ）张。
11
1 比1小： ,
3
2
1 比1大：1 ,
12
3
33
答案不唯一
（2）分别写出两个比 2大且比3小的带分数和假分数。
比2大且比 3小的带分数： 比2大且比 3小的假分数：
21, 22 33 7, 8 33
答案不唯一
课堂小结
真分数分子比分母小
像1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2 4 34
真分数
假分数
巩固练习
第 3 课时 分 饼
探究新知
带分数
1
1 4
一又四分之一
探究新知
探究新知
真分数
分子比分母小
像 1 , 1 , 2 , 3, …这样的分数是真分数。 2434
假分数
分子大于分母或分子等于分母
像 3 , 3 , 5 , 9, …这样的分数是假分数。 2 3 44
探究新知
巩固练习
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
3 4块
巩固练习
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
3 45 6 3 33 3
11 12 33
8 9 10 33 3
22 31
3
3
巩固练习
（1）分别写出两个比 1小的分数和两个比 1大的分数。67Fra bibliotek（ ）。
7
（2）14 的分数单位是 ( 1 )，它有（ 14 ）个这样的分数
13
13
单位。
1
（3）把4张饼平均分成 11份，每份是这些饼的 （ ），
11 每份是（ 4 ）张。
11
1 比1小： ,
3
2
1 比1大：1 ,
12
3
33
答案不唯一
（2）分别写出两个比 2大且比3小的带分数和假分数。
比2大且比 3小的带分数： 比2大且比 3小的假分数：
21, 22 33 7, 8 33
答案不唯一
课堂小结
真分数分子比分母小
像1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2 4 34
真分数
假分数
巩固练习
北师大版小学5年级数学上册第五单元(分饼+分数与除法)PPT教学课件
2
1
1÷2=
2
7
把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人能分到 块。
3
7
3÷7=
3
分数与除法的关系（1）
你发现分数与除法有什么关系？与同伴说一说。
你能用字母表示分数与除法之间的关系。
1
1÷2= 2
1
1÷2=
2
÷=
3
3÷7=
7
被除数
被除数÷除数=
除数
（≠0）
分数与除法的关系（1）
举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
真分数与假分数
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
真分数与假分数
课前导入
唐僧师徒四人走在西天取经的路上，他们碰到了一
个问题。你们能帮帮他们吗？
真分数与假分数
探究新知
5张饼要平均分给4个
人……
真分数与假分数
每人分几张饼？与同伴交流下。
九折
八五折
真分数与假分数
这节课你们都学会了哪些知识？
分数可以分为真分数和假分数。
真分数比1小，假分数大于或等于1。
真分数与假分数
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
分数与除法的关系（1）
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
分数与除法的关系（1）
课前导入
5个 相加是 。
我一张一张分，从图
1
1÷2=
2
7
把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人能分到 块。
3
7
3÷7=
3
分数与除法的关系（1）
你发现分数与除法有什么关系？与同伴说一说。
你能用字母表示分数与除法之间的关系。
1
1÷2= 2
1
1÷2=
2
÷=
3
3÷7=
7
被除数
被除数÷除数=
除数
（≠0）
分数与除法的关系（1）
举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
真分数与假分数
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
真分数与假分数
课前导入
唐僧师徒四人走在西天取经的路上，他们碰到了一
个问题。你们能帮帮他们吗？
真分数与假分数
探究新知
5张饼要平均分给4个
人……
真分数与假分数
每人分几张饼？与同伴交流下。
九折
八五折
真分数与假分数
这节课你们都学会了哪些知识？
分数可以分为真分数和假分数。
真分数比1小，假分数大于或等于1。
真分数与假分数
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
分数与除法的关系（1）
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
分数与除法的关系（1）
课前导入
5个 相加是 。
我一张一张分，从图
北师大版五年级数学上册ppt课件：分饼(1)
像 3，3，5 ，9 ，…这样的分数是假分数。 2344
你能举几个真分数、假 分数的例子吗？
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？将它们填在下面的 里。
真分数
假分数
【例1】在直线上面的□里填上适当的假分数,在直线下面的□ 里填上适当的带分数。
34 6
9
33 3
3
13 15 33
22 32 33
带分数的读写方法
5（ 8
3 > ）8
3
1
（ >）
12
12
7 9（
>
）2 9
3 （2）12 是(
3
1
1
)个 12
，2个
是( 12
2 )。 12
每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。
先分4张饼，每人一张；再分 剩下的1张，每人……
绿 色 圃 中 小 学教育 网
1 1 是带分数，读作： 4
a
(2)分子是7的最大真分数是( (3)分母是7的最大真分数是(
7 )，最小假分数是(
8
6 )，最小假分数是( 7
7 )。 7
7 )。 7
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假 分数和带分数的意义。 2.能正确读写假分数、带分数，了解真分数、假分数和1的关系。
重点
理解真分数、假分数和带分数的意义，能正确读写假分数、带分数。
难点
了解真分数、假分数和1的关系。
1.填空。 （1）在下面的括号里填上“>”“<”或“=”。
（1）读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加一个“又” 字。 （2）写法：先写整数部分，再写分数部分。
你能举几个真分数、假 分数的例子吗？
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？将它们填在下面的 里。
真分数
假分数
【例1】在直线上面的□里填上适当的假分数,在直线下面的□ 里填上适当的带分数。
34 6
9
33 3
3
13 15 33
22 32 33
带分数的读写方法
5（ 8
3 > ）8
3
1
（ >）
12
12
7 9（
>
）2 9
3 （2）12 是(
3
1
1
)个 12
，2个
是( 12
2 )。 12
每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。
先分4张饼，每人一张；再分 剩下的1张，每人……
绿 色 圃 中 小 学教育 网
1 1 是带分数，读作： 4
a
(2)分子是7的最大真分数是( (3)分母是7的最大真分数是(
7 )，最小假分数是(
8
6 )，最小假分数是( 7
7 )。 7
7 )。 7
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假 分数和带分数的意义。 2.能正确读写假分数、带分数，了解真分数、假分数和1的关系。
重点
理解真分数、假分数和带分数的意义，能正确读写假分数、带分数。
难点
了解真分数、假分数和1的关系。
1.填空。 （1）在下面的括号里填上“>”“<”或“=”。
（1）读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加一个“又” 字。 （2）写法：先写整数部分，再写分数部分。
小学数学北师大版五年级上册《分饼》课件
8 7
块合起来是3
8 7
块。
√
写一写。
（1）以6为分母，写出所有的真分数。
1
2
3
4
5
6
6
6
6
6
（2）以7为分子，写出所有的假分数。
7
7
7
ห้องสมุดไป่ตู้
7
7
1
2
3
4
5
7
7
6
7
在 a 中，a是非0自然数。 7
（1）当a_等__于__1_时， a 是分数单位； 7
（2）当a_小__于__7_时， a 是真分数； 7
：一又四分之一。
在书写1 1 时，先写整
4 数1，再写分数
1 ，分数紧
4
挨着整数，分数线要对齐整
数中间。
唐僧
悟空
一张一张的分。
5个
1 4
,是
5 4
。
八戒
沙僧
5张饼平均分给4个人，每人至少 分到1张饼，250 还不够1张饼。
我一张一张的分，从图上 看每人怎么分到了 5 。
20
每一份是 1 ，5个 1
5张饼要平均分给4 个人，该怎 么分？每人分到多少张饼？
小 组 合 作
（1）每4人为一小组，分别代表师徒 四人。 （2）先交流分法，然后拿出5张大小 一样的圆形纸片代替5张饼分一分。
唐僧
悟空
八戒
沙僧
1张和 1 张 4
先分4张饼，每人1张
，再分剩下的1张，每
人分
1 25
。
11 4
1
1 4
是带分数，读作
4
4
4
4
真分数
五年级数学上册《分饼》课件
北师大版五年级数学上册
学习目标
理解“真分数”、“假分数”和“带 分数”
的意义，并能正确读写“假分数”、“带 分数
”，了解“假分数”、“带分数”的关系 。
自学指导一
请同学们拿出3张大小一样的圆形纸 片代替3张饼，帮猪八戒分一分。学生动 手操作，小组内交流分法及分的结果。
（5分钟后比一比哪小组分得好）
9张饼平均分给4个
人 人 地分，14 ，我张9可，个以这1先样是分一19张张。一，张每 可以先分8张，每人
4
4
2合张起14；来再是分1张，。每2人14 ，
9 4
=
2
1 4
，
2
1 4
读作：二又四分之一。
像
2
1 4
，1
3 4
这样
我查过《数学大词典》，
的分数叫什么分数？ 像这样的分数叫做带分数
在下面的括号里填上适当的数。
5 = 4（44 ）
7
1 3
=
6（34
）
8
2 5
=
7（57 ）
3 = 2（ 8 ） 8
1、用带分数和假分数分别表示下列图中的隐影部分。
7
11
6
6
7
21
3
3
2、以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
在直线上面的□里填上假分数，在下面的□里填 上带分数。
5 3 11 3
89 33
31 3
相遇次数
分饼
用圆形纸片代表饼，剪一剪，拼一拼，画 一画，并与同学交流自己的想法。
1 4
每张饼每个人
得
1 4
，每个人共
得ห้องสมุดไป่ตู้
3 4
学习目标
理解“真分数”、“假分数”和“带 分数”
的意义，并能正确读写“假分数”、“带 分数
”，了解“假分数”、“带分数”的关系 。
自学指导一
请同学们拿出3张大小一样的圆形纸 片代替3张饼，帮猪八戒分一分。学生动 手操作，小组内交流分法及分的结果。
（5分钟后比一比哪小组分得好）
9张饼平均分给4个
人 人 地分，14 ，我张9可，个以这1先样是分一19张张。一，张每 可以先分8张，每人
4
4
2合张起14；来再是分1张，。每2人14 ，
9 4
=
2
1 4
，
2
1 4
读作：二又四分之一。
像
2
1 4
，1
3 4
这样
我查过《数学大词典》，
的分数叫什么分数？ 像这样的分数叫做带分数
在下面的括号里填上适当的数。
5 = 4（44 ）
7
1 3
=
6（34
）
8
2 5
=
7（57 ）
3 = 2（ 8 ） 8
1、用带分数和假分数分别表示下列图中的隐影部分。
7
11
6
6
7
21
3
3
2、以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
在直线上面的□里填上假分数，在下面的□里填 上带分数。
5 3 11 3
89 33
31 3
相遇次数
分饼
用圆形纸片代表饼，剪一剪，拼一拼，画 一画，并与同学交流自己的想法。
1 4
每张饼每个人
得
1 4
，每个人共
得ห้องสมุดไป่ตู้
3 4
五年级上册数学课件-5.3分饼 ｜北师大版(2014秋) (共13张PPT)
北师大版五年级数学上册
活动一：
1, 以4人为一小组。
2，由组长取出1号信封里的三张圆代替三张饼。
3，先在组内交流一下分法，然后通过折一折， 剪一剪，拼一拼的方法，看如何将这三张同样大 圆平均分给你们四个人。
4，请各小组确定好分法后再动手剪一剪，拼 一拼。 5，完成后确定好谁来叙述分法，谁来剪并向 全班同学展示你们的分法。
沙僧
唐僧
叠在一起分
悟空
八戒
9张饼的Biblioteka 1 4是9 4
张饼 。
沙僧
唐僧
先分8张，每人分2张 再分1张，每人分 1 张
4
悟空
八戒
沙僧
根据刚才分饼的结果，说说两个分数相等吗？
+ 2张
=
2
1
4
1 4
张
张
9张
4
2
1 4
=
9 4
在 内填上“＞”、“＜”或 “=”。
11
<1
12
12
>1
7
8
=1
8
21 4
=
9 4
温馨提示：安全第一哦！！！
9张饼平均分给4个人，每人又分到多少张饼呢？
活动 二：
唐僧
悟空
1、由组长从2号信封中取出里面的9张 圆代替9张饼。
2、小组内探究怎样 “把9张同样大小 的圆平均分给你们4个人”。
3、小组中选一人上台说出分饼的过程。
八戒
沙僧
唐僧
一张一张分
悟空
八戒
9个
1 4
张饼
是
9 4
张饼。
22
18
<
23
23
25
活动一：
1, 以4人为一小组。
2，由组长取出1号信封里的三张圆代替三张饼。
3，先在组内交流一下分法，然后通过折一折， 剪一剪，拼一拼的方法，看如何将这三张同样大 圆平均分给你们四个人。
4，请各小组确定好分法后再动手剪一剪，拼 一拼。 5，完成后确定好谁来叙述分法，谁来剪并向 全班同学展示你们的分法。
沙僧
唐僧
叠在一起分
悟空
八戒
9张饼的Biblioteka 1 4是9 4
张饼 。
沙僧
唐僧
先分8张，每人分2张 再分1张，每人分 1 张
4
悟空
八戒
沙僧
根据刚才分饼的结果，说说两个分数相等吗？
+ 2张
=
2
1
4
1 4
张
张
9张
4
2
1 4
=
9 4
在 内填上“＞”、“＜”或 “=”。
11
<1
12
12
>1
7
8
=1
8
21 4
=
9 4
温馨提示：安全第一哦！！！
9张饼平均分给4个人，每人又分到多少张饼呢？
活动 二：
唐僧
悟空
1、由组长从2号信封中取出里面的9张 圆代替9张饼。
2、小组内探究怎样 “把9张同样大小 的圆平均分给你们4个人”。
3、小组中选一人上台说出分饼的过程。
八戒
沙僧
唐僧
一张一张分
悟空
八戒
9个
1 4
张饼
是
9 4
张饼。
22
18
<
23
23
25
分饼PPT课件(北师大版五年级数学上册课共15页文档
分饼PPT课件（北师大版五年级数学上 册课
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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北师大版小学五年级数学(分饼)课件[1]_图文23页PPT
![北师大版小学五年级数学(分饼)课件[1]_图文23页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/9e82c7bdb84ae45c3a358c62.png)
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
北师大版小学五年级数 学(分饼)课件[1]_图文
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
北师大版小学五年级数 学(分饼)课件[1]_图文
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
北师大版五年级数学上册课件《分饼》共15页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
Байду номын сангаас 谢谢！
北师大版五年级数学上册课件 《分饼》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
15、机会是不守纪律的。——雨果
Байду номын сангаас 谢谢！
北师大版五年级数学上册课件 《分饼》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
北师大版小学五年级上册数学课件 《分饼》分数的意义PPT课件1
3814957 2 4 444444 4
12345 44444
789 444
真分数
假分数
随堂演练
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代表香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。
9根 4
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数 1 2 3 777
分饼
北师大版五年级上册
5张饼要平均 分给4个人 ······
新课导入
每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。
推进新课
先分4张饼，每人1张； 再分剩下的1张，每人 ······
11 4
1 1 是带分数，读作： 一4 又四分之一。
11 4
淘气遇到了麻烦，你能帮分到了 5 ？ 20
(1)比1小的: 1 、2 33
比1大的: 4、5 33
(2)带分数: 2 1 、2 2 33
假分数: 7 、8 33
课后作业
完成练习册本 课时的习题。
淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？
5张饼平均分给4 个人，每人至少 分到1张······
5个1 相加是5
。4
4
认一认，说一说。
像 1 ，1 ，2 ，3 ，···这样的分数是真分数。 24 34
像 3 ，3 ，5 ，9 ，···这样的分数是假分数。 23 44
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 将它们填在下面的里。
8 9 10
假分数
777
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
3块 4
5.如图，在上面的里填上适当的假分数，在 下面的里填上适当的带分数。
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北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义
分数
1 1 4
一又四分之一
真分数
假分数
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。
⑵用分数表示每只小狗分到的香
肠数。
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
7
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
5.如图，在上面的 下面的
里填上适当的假分数，在
里填上适当的带分数。
⑴ 分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。
⑵ 分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。
分数
1 1 4
一又四分之一
真分数
假分数
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。
⑵用分数表示每只小狗分到的香
肠数。
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
7
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
5.如图，在上面的 下面的
里填上适当的假分数，在
里填上适当的带分数。
⑴ 分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。
⑵ 分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。