手绘效果图教学大纲
手绘效果图技法教学大纲
手绘效果图技法课程名称：手绘效果图技法课程编号：课程学分：共4学分课程学时：80学时课程安排： 2年级下学期课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位该课程其意义和作用在于通过课程的学习，使学生对手绘效果图技法的制作过程有一定的认识，并能独立完成手绘效果图制作，为今后的设计表现打下一定的基础。
二、教学目的、任务和要求通过课程的学习，使学生从长期的写实作业向快速表现过渡，培养学生的塑形能力和表达能力，最终达到短时间的造型表达。
三、教学内容与教学安排理论讲授：1、长期作业中物体表现的光感、质感、量感。
2、单体和群组练习中的光、质、量感及简省画法。
3、快速表达中的省略画法及要点。
课题1：空间实景图片临摹时间：20课时方法要求与步骤：通过对实景图片的临摹，锻炼学生的塑形能力，要求画面形体的塑造尽可能的深入、接近写实效果。
作业规格与数量：8开纸，1张。
作业材料：水彩、水彩、水彩纸。
课题2：单体和群组练习时间：30课时方法要求与步骤：从环境艺术设计构成要素如室内的沙发、床、电视柜、休息椅等着手练习，这些构成元素往往在室内环境或公共环境图中成为视觉中心或趣味中心。
要求在作画过程中有所取舍。
作业规格与数量：8开纸，4张。
作业材料：水粉、水彩、水彩纸。
课题3：空间快速表现效果图时间：30课时方法要求与步骤：在以上两个步骤基础进行完整的空间效果图快速表达，着重于对主次虚实的表现，在作画中尽可能用极少的绘画语言表现更多的内容作业规格与数量：8开纸，4张。
作业材料：复印纸、水彩纸、马克笔、水粉、水彩。
四、教学方法的原则性建议任课教师根据此大纲制定教学教案，教案必须包含大纲包含的所有的教学内容。
应根据不同的学生设置相应教学内容和教学方法。
课题围绕效果图制作，进行基础训练。
五、课程考核方法和标准考核方法：该课程的考核评定随堂进行，以任课教师的课题内容作业为主要对象。
评定成绩以100分制记。
成绩由两部分组成：第一部分任课教师对学生整个学习过程进行评定（30%）；第二部分由专业教师集体对学生作业进行评分（70%）。
室内设计手绘教学大纲.doc
《室内设计手绘效果图》教学大纲一、课的性质.任务和基本要求：通过学习《室内设计手绘效果图》，全面系统地学习手绘的基础知识、增强学生室内手绘知识的基础。
使学生熟练掌握各种巧，能在日后工作中灵活应用。
二、教材说明：《室内设计手绘效果表现》是清华大学出版社出版的十二五艺术设计国家规划教材，由张恒国主编，本学期使用的是第一版，教材立足于创新、培养学生的动手能力。
三、课时分配《室内设计手绘效果图》理论教学大纲（一）、本学科的理论目的、任务要求通过理论可具体联系与创作，使学生理解手绘的原理，掌握绘制的基本操作技巧，为今后的室内设计手绘工作打下坚实的基础。
（二八理论课分配（三八理论教学大纲第一章手绘概念【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生了解室内手绘技术的形成和发展，要求学生了解手绘的作用。
【教学重点、难点】室内手绘技术的形成和发展、手绘的作用。
【教学内容】一、手绘技术的形成和发展二、手绘的作用三、优秀室内手绘作品欣赏第二章手绘工具【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生熟练使用手绘工具【教学重点、难点】手绘工具【教学内容】一、手绘工具分类二、手绘工具分类使用第三章透视原理【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解透视的种类。
【教学重点、难点】透视机的种类【教学内容】一、一点透视二、两点透视第四章手绘基础【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解手绘基础与技巧。
【教学重点、难点】线的运用、透视训练。
【教学内容】一、线的运用二、透视训练第五章单体画法【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解基本室内单体的画法。
【教学重点、难点】单体组合步骤【教学内容】一、单体组合步骤二、室内陈设第六章组合的画法【教学目的、要求】学习了一些组合室内空间画法、技巧。
【教学重点、难点】组合小场景画法【教学内容】一、餐桌二、组合小场景步骤三、组合小场景画法第七章简单空间【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解简单空间的画法和步骤。
手绘效果图表现技法教案
手绘效果图表现技法教案一、教学目标1. 了解手绘效果图的基本概念和重要性。
2. 掌握手绘效果图的基本技巧和表现方法。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
二、教学内容1. 手绘效果图的基本概念和分类。
2. 手绘效果图的基本技巧（如线条、色彩、透视等）。
3. 手绘效果图的表现方法（如写实、抽象、创意等）。
4. 手绘效果图的应用领域和价值。
三、教学重点与难点1. 教学重点：手绘效果图的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点：手绘效果图的创新思维和审美能力培养。
四、教学准备1. 教师准备：手绘效果图的实例和素材。
2. 学生准备：绘画工具（如铅笔、橡皮、彩笔等）和画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的手绘效果图作品，引发学生对手绘效果图的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍手绘效果图的基本概念和分类。
3. 示范讲解：教师展示手绘效果图的基本技巧和表现方法，并进行现场演示。
4. 学生练习：学生根据教师示范的方法，进行手绘效果图的练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：教师根据学生的作品和表现，进行综合评价和打分。
七、教学拓展1. 参观考察：组织学生参观考察一些手绘效果图的实际应用场景，如室内设计、建筑设计等。
2. 作品展示：鼓励学生参加手绘效果图的作品展示活动，提升学生的自信心和成就感。
3. 比赛参与：鼓励学生参加手绘效果图的比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
八、教学反思1. 教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 学生反思：学生对自己在手绘效果图学习过程中的表现进行反思，找出自己的优点和不足，制定改进的计划和目标。
九、教学资源1. 教材：手绘效果图教程。
2. 网络资源：手绘效果图的相关网站、博客、论坛等。
《手绘效果图A》教学大纲
上海思博职业技术学院
《手绘效果图A》教学大纲[ 艺术设计专业（环境艺术设计方向）使用]
0一一年五月制订
《手绘效果图A》教学大纲
一、本课程教学目的
本课程为艺术设计专业的专业技能基础课程，通过本课程的学习，学生能从“理论一一实训一一创作”一体化教学中，使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种装饰材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出效果图。
二、适用专业
艺术设计专业
三、前设课程
《设计素描》、《设计色彩》、
四、总教学时数
42学时
五、教学内容及教学要求
采用理论和实践相结合的手法
第一阶段采用通过课堂多媒体理论教学使学生能把本课程的理论知识融会贯通，侧重学生职业能力和职业技能的养成。
第二阶段的单元模拟项目创作实训，学生通过“理论——实训——创作”一体化教学，循序渐进地将本课程的知识、能力、素质兼收并储并融会贯通；
七、考核方式及评分办法
1、考核方式：本门课程为考试课，采取期末考试+大作业+平时考核+平时成绩的方式
2、评分办法：（平时考核+平时成绩）占40%，大作业占30%，期末考试占30%。
八、教材及参考资料
1.教材：《建筑与景观的设计表达》，吕琦著，中国计划出版社2005 年出版
2.参考资料：《马克笔30 分钟快速表现》，赵子夫唐利著，机械工业出版社2006 年出版
制订
审核
审批。
《手绘效果图》实训大纲
附件：推荐的课程内实训教学大纲《手绘效果图》课程内实训教学大纲【课程性质】专业技能课程【课程学时】48【开课学期】第3期【实训学时】32【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向一、实训教学任务和目的本课程实训教学使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种展示材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出展示图。
二、实训教学基本要求培养学生在掌握环艺理论知识的基础上提高展示艺术设计与项目制作的综合能力，会根据三视图绘制出展示图。
三、实训教学内容实训一实训名称：展示道具手绘效果图表达实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制展示道具手绘效果图。
实训场地：多媒体教室实训内容：尝试用绘画工具绘制展示道具手绘效果图，老师指定展示道具类型。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔实训步骤：1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具类型案例包括：展示道具设计手绘方案。
2、展示道具手绘设计案例分析报告赏析3、展示道具手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤4、分组撰写5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。
实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格实训二实训名称：室内展示手绘效果图表达实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制室内展示效果图。
实训场地：多媒体教室实训内容：尝试用绘画工具绘制室内展示手绘效果图，老师指定展示类型。
实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔实训步骤：1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示表现类型。
（完整版）手绘效果图_课程教案讲解
（完整版）⼿绘效果图_课程教案讲解第⼀章基本概念及理论⼀、效果图的概念及表现意义（⼀）基本概念效果图是指设计者通过运⽤⼀定的绘画⼯具和表现⽅法，来构思主题、表达设计意图的⼀种创作⽅法。
它被⼴泛运⽤于建筑设计、⼯业设计、视觉传达等艺术设计领域。
（⼆）效果图表现的意义效果图是设计者表达其设计意图最直接的⼿段和形式，这表现在很多⽅⾯。
1、⾸先，效果图传达设计的宗旨，反映设计的内涵、合理运⽤表现技法组织画⾯，使其体现设计⽅案意境的表达、空间创造的思想。
2、其次，效果图通过表现技法，将设计作品在⼆维空间的图纸上三维⽴体地表达出来，可以很直观地表现设计内容，并且可以顺利地得以实施与制作。
3、此外，设计者可以借助效果图向建筑单位、业主、⽤户直接推荐和介绍设计意图，参与⼯程招标、设计竞赛等活动，具有较强的成果展⽰作⽤。
⼆、效果图学习⽅法与步骤(⼀)基本原则效果图与绘画作品的根本区别在于 :效果图为满⾜⼈们对于使⽤功能的要求⽽服务，更具有客观实⽤性，⽽绘画作品对于欣赏性、艺术性、装饰性有更⾼的要求。
三个基本原则：实⽤性、科学性、艺术性。
1、实⽤性效果图以准确真实地反映设计作品效果为⾸要前提，以便于后期的施⼯与应⽤，有很强的实⽤性，且具有独特的专业特点。
建筑装饰设计表现效果图要对建筑结构、空间造型、材料⾊彩等因素进⾏详实表现，以利于后期的施⼯制作。
景观设计表现则要做到设计意图表达准确，功能分布与构造特点表现明确，环境⽓氛表现充分。
2、科学性效果图的表现要遵循⼀定的科学性，严谨地按照透视关系和制图标准起稿，对光影、⾊彩的处理要依据⾊彩学理论来操作，在实⽤功能上要按⼈体⼯程学的要求来设计表现，并要像科学家对待科学研究⼀样认真操作。
对于建筑表现中结构的稳定性、家具陈设的⽔平性、前后空间及光线的⽭盾性也应遵循科学规律去表现。
在环境、景观表现中，对于城市道路、绿化⽅式、建筑排列等，都应科学地布局，不能违背设计规律。
3、艺术性效果图是后期指导产品制作施⼯的有效蓝图，所以形式⼀般较为规矩周正。
《手绘效果图表现》课程标准
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成餐厅效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成卧室效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成书房效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成厨房效果图的表现。
学习内容：
学习情境一：装饰企业考察
表4 学习情境（任务）划分
情境
项目
工作任务
学时分配
一装饰企业考察
1、企业认识实习
1、了解企业对本专业人才的能力、素质需求，并制定自己的学习计划
4
二
室外效果图表现
1、植物手绘表现
1、不同情感线条表现
16
2、完成不同造型的植物速写表现
3、完成色彩工具的性能表现
4、完成色彩属性的对比表现
5、完成不同造型植物的色彩表现
项目一：企业分析
任务1：了解装饰设计公司对设计师的能力、素质要求并对自己的课程学习做出计划。
学习情境二：室外效果图表现
项目一：植物的手绘表现
任务1：不同情感线条表现
任务2：植物的速写表现
任务3：色彩工具的性能表现
任务4：色彩属性的对比表现
任务5：植物的色彩表现
项目二：室外配景的手绘表现
任务1、云彩与水体的表现
任务2、室内陈设品色彩表现
任务3、室内家具速写表现
任务4、室内家具色彩表现
项目二：样板房考察实习
任务1、考察样板房中的色彩运用
项目三：室内效果图表现
任务1、完成客厅色彩效果图表现
任务2、完成餐厅色彩效果图表现
任务3、完成卧室色彩效果图表现
任务4、完成书房色彩效果图表现
手绘教学大纲
室内设计手绘图教学大纲课程名称：手绘图总学时：40课时一、课程的性质和任务课程性质：本课程是建筑专业的必修基础课程。
室内设计是在一定的使用功能及审美要求下，运用物质手段对建筑内空间形态诸要素的整合及再创造，以改善人类的生存环境。
室内设计主要分为住宅设计与公共建筑室内设计两类。
室内设计是一个包含很多专业的综合学科，其中包括建筑学、人体工程学、光学、色彩学等等。
主要任务：通过手绘效果图常用绘制方法的训练，巩固透视作图方法，提高学生的设计表现能力，为后续专业课程奠定基础。
掌握室内设计的概念、分类、设计方法及步骤，家庭居室的设计方法和原则。
二、课程教学总目标：本课程是建筑专业表现室内设计的手绘图，是为以后真正实施室内装饰奠定基础的课程。
通过加强学生们的训练，使学生能独立完成室内手绘图，并了解室内手绘图的基本要求与原则。
三、内容简介：室内设计室运用现代物质手段和建筑美学原则，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。
室内手绘课是一门综合了建筑学、人体工程学、心里学与色彩学的综合学科。
这就要求我们要掌握多方面的知识。
四、教学内容及具体教学目标和要求第一章、人体工程学⑴人体工程学概念：⑵人体静态、动态尺度与人体活动空间尺度。
1、人体与家具⑴人体家具类①、坐具的基本要求与尺度（A:坐高B:坐深C:坐宽D:坐斜角与背斜角E:扶手高F:弹性）②、卧具的基本要求（A:床宽B:床长与床高）⑵储物家具类①、储藏类家具的基本要求②、储藏类家具的基本尺度⑶装饰家具类①、装饰家具的作用2、家具设计⑴、家具设计的基本原则①、实用性②、结构合理③、艺术性④、商品性⑵、家具的设计步骤①、设计草图②、绘制三视图③、完成方案设计⑶、家具的布置的方法①、对称式布置②、非对称式布置③、集中式布置④、分散式布置3、家具设计基本尺寸4、室内设计所需的透视⑴、一点透视、两点透视的讲解与应用第二章、室内照明设计1、室内设计中常见光源⑴、自然采光⑵、人工照明2、室内光的种类⑴、直射光⑵、反射光⑶、漫射光3、照明方式⑴、直接照明⑵、半直接照明⑶、间接照明⑷、半间接照明⑸、漫射照明方式4、室内照明设计的基本原则⑴、实用性⑵、安全性⑶、经济型⑷、艺术性5、室内照明设计的基本要求⑴、照度标准⑵、灯光的照明位置⑶、灯光照明的投射范围第三章、手绘材料与工具介绍⑴、马克笔、彩铅、水彩的使用方法及特点⑵、手绘图表现方法与基本笔法⑶、单体家具及陈设品的绘制与上色技巧⑷、线稿训练第四章、室内色彩设计1、室内色彩设计的基本要求①、空间的使用目的②、空间的大小形式③、空间的方位④、空间的使用者⑤、使用者在空间的活动及使用时间的长短⑥、该空间所处的空间环境⑦、使用者对于色彩的偏爱2、室内色彩的设计方法①、色彩的调和②、色彩的对比③、色彩的运用④、色彩的交接处理第五章、室内设计的方法（课时）1、搜集材料2、构思3、设计草图4、方案设计图5、修正6、完成五、学时安排1、人体工程学介绍⑴、家具设计 2课时⑵、家具设计基本尺寸 3课时⑶、室内设计所需的透视 5课时2、室内照明设计⑴、室内设计中常见光源 1课时⑵、室内光的种类 1课时⑶、照明方式 1课时⑷、室内照明设计的基本原则 1课时⑸、室内照明设计的基本要求 2课时3、手绘材料与工具 1课时4、室内色彩设计⑴、室内色彩设计的基本要求 1课时⑵室内色彩的设计方法 2课时5、室内设计的方法 2课时6、手绘效果图 18课时六、课程教学的基本要求：课程基本要求⑴、总的要求：必须了解室内设计的基本步骤和方法，对于家庭设计能够基本掌握。
手绘效果图表现__说课
• 11级以证代考
三、课程教法学法（教学特色）
• 按照实际操作程序分步骤演示手绘 表现的工作过程
• 选取典型案例进行分解操作 • 案例默写
四、课程教学条件与资源（校内实训条件 ）
专业手绘网站：手绘100、绘世界网、手绘人等专业网
设计管理员
企业培养为主 设计总监 项目经理
一、课程定位（课程目标）
能力目标
知识目标
素质目标
专业技能
专业知识
专业素质
（1）熟练掌握室内 设计手绘表现的基 本方法与程序。
（2）熟练运用透视知识， 进行室内透视效果图 的设计与绘制。 （3）掌握并运用手绘
表现技法和工具使用。
（1）掌握室内设计手绘的 基本方法和基础理论知识
• 庐山手绘艺术训练营 • 黄山手绘培训中心 • 以广东星艺为代表装饰公司
完整性
涵盖手绘效果图 表现的基础理论 与方法
实用性
紧密结合手绘设计 师的工作实际过程
适时性
根据手绘发展状 况变化实时调整 课程内容
二、课程内容（内容选取）
针对性与适用性
针对性
手绘绘制操作环节 设计师手绘基础技能
适用性
筛选总结手绘基本规律 由简而繁的内容编排 难易递进的项目教学设 计
根据学生实际情况设计课堂 内容
三、课程教法学法（教学方法）
采用理实一体化教学方法进行教学，讲述、演示与练 习并进。因材施教，个别辅导,启发式，引导式并存, 鼓励个性与创造性的发挥,展开自评、他评及总结教 学，促进学习交流,同时进行经典作品欣赏、拓宽思 维，积累素材。通过先理论后实践、在演示中训练、 具体案例分析模拟的教学方法，侧重于学生实际动手 能力和专业素质能力的培养。
效果图手绘》课程教学大纲
《效果图手绘》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18170392课程名称：效果图手绘英文名称：E ffect Map Hand Painting课程类别：必修学时：48学时（其中实验学时为26学时）学 分：3适用对象: 一年级考核方式：分散先修课程：素描色彩二、课程简介（中英文，200字左右）《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，主要教授产品手绘实用技巧。
教学内容由产品手绘制作材料、线条的艺术表现力，线条与形态结合练习，透视基本方法、光与影，马克笔的使用特性，主题设计与创意表达等内容组成。
在教导学生造型制作基础知识的同时注重行业要求，让学生们掌握一门实际知识。
The training course is based professional product design professional disciplines required course, professor main product hand-painted practical skills.Teaching content produced by hand-painted products material, the artistic expression of line, line and form combined with the practice, the perspective of basic method, light and shadow, the use of the mark pen features, subject of design and creative expression, etc.Basic knowledge in teaching students modelling at the same time pay attention to industry requirements, make the students master a practical knowledge.三、课程性质与教学目的课程性质：《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，教授效果图手绘制作实用技巧。
手绘表现技法教学大纲
《手绘表现技法》课程教案建筑装饰手绘效果图技法是以建筑装饰设计工程为依据、通过手绘效果图技法手段直观而形象地表达装饰设计师的构思意图和设计最终效果。
手绘效果图技法是一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性学科。
第一章手绘表现概论一、手绘表现的历史发展手绘效果图技法在古老的建筑学发展史上，文艺复兴时期的建筑师是全才，他们把设计与表现溶为一体；米开朗基罗既是建筑师，又是工程师，同时还是画家、雕塑家，在建筑教育的始祖布扎的理论中，建筑师要接受大量的渲染训练。
随着现代建筑业的发展，社会需要精致性设计，从某种意义上，它需要的是精细的分工、各自发挥所长的就业模式，西方工业化国家早已经这样做了。
近十年计算机及软件的成熟孕育了一批计算机绘图技术人员，国外早已出现、国内近些年也开始出现许多专业效果图及模型事务所，同时形成一个专业表现工作者队伍，他们是建筑师表现之手的外延------从某种意义上说他们的工作是对建筑师创造性工作的再创造。
建筑装饰效果表现图因其创作绘制的专业性极强，并非一朝一夕所能驾驭，现国内外建筑画坛人材济济，已构成一个专门化领域，进而形成了一种新兴的行业，并有了培养这方面人才的专业学校。
二、手绘表现的重要性做为设计师来说，手绘的重要性，越来越得到了大家的认同！因为手绘是设计师表达情感、表达设计理念、表诉方案结果的最直接的“视觉语言”！建筑装饰设计可通过工程制图、模型、文字说明及效果表现图等形式表达出来。
其中，工程制图虽表现的最为确切，但由于其专业性太强而使一般未经专业训练的人很难读懂，尤其是为业主提供设计方案时，设计人员与业主之间对设计方案的理解常常不易沟通。
模型，因直观性强，并可以从不同角度进行观察，在国内外设计领域内被广泛应用，但它却无法表现出建筑物所处的环境、气氛和材料质感，故而显得美中不足。
文字说明是设计师设计的辅助手段，仅可以作为视觉形象的补充说明。
上述三者都不如建筑表现图真实感人，具有说服力。
手绘效果图表现技法教案5则范文
手绘效果图表现技法教案5则范文第一篇：手绘效果图表现技法教案手绘效果图表现技法教案一、教学目的：手绘效果图表现技法是教学计划中的一个重要教学环节，效果图的表现是艺术设计专业的一个重要环节。
它通过形象化的语言表述了设计师的设计构思、空间塑造和材料工艺等综合概念。
它不仅是学生以后步入社会与业主沟通的桥梁，同时也体现了设计师的艺术修养和表现水准。
所以，要让艺术专业的学生如何画好效果图表现，如何准确的快速的表达设计意图，是手绘效果图表现技法这门课的主要教学目的。
二、教学要求：通过讲授手绘效果图表现技法的基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握徒手画表现的重要性，提高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘效果图富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。
作业一律采用手绘，表现工具不限，要求学生加强徒手画的能力。
其次教师有较高的学术和先进的表现手段，在辅导过程中随时给予学生示范，启发性地给予学生更广阔的表现思路，引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来。
三、教学重难点：由于课时时间短，下学期还有这门课程的延伸课程。
这次的手绘效果图表现技法主要是让学生掌握徒手画表现的一些技巧和方法的运用。
而如何有效的运用线描法、影调法和综合法来体现各种物体的材质的视觉表现是本门课的难点。
四、教学方法：1、通过多媒体进行理论基础方面的教学。
2、通过范图及示范等手法进行作业辅导五、教学内容：（一）概述徒手绘画表现是一种基本功的表现，它就象素描一样，只有把基础打牢，才能使我们的形象思维开阔，才能在设计中得心应手。
徒手绘画，主要是训练我们对点、线、面的特性的表达和物体落影的原理的认识，以及对透视学的理解。
徒手绘画表现的分类：1、慢工表现（细化表现）特点：费时费力，但是刻画的极其细致、形象生动、细腻。
以喷绘效果图为典型代表。
2、快速表现特点：能在较短的时间内表现出方案的大致效果。
以钢笔画表现，彩铅表现、马克笔表现等为代表。
（二）快速表现的背景理论1、快速表现的绘图工具：钢笔、美工笔、针管笔、签字笔等。
手绘效果图教学大纲
《手绘效果图表现技法》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：课程名称：《手绘效果图表现技法》二、学时及学分总学时数：32 ，其中讲授学时：16 ，实践〔实验、实训〕学时：16 。
学分：2三、适用专业及开设学期适用专业：建筑学〔本科〕开设学期：第3学期四、课程性质、目标和任务《手绘效果图表现技法》是设计师用来表达设计意图的方法，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图，能提高设计方案的速度和增强表达设计的能力。
本课程是在建筑美术课程的基础上开设的一门专业课。
它的目的是教授室外和室内建筑设计效果图的各种表现技法，并通过教学活动，进一步提高学生的建筑艺术审美能力、创意思维能力和独立工作能力。
课程任务是通过本课程的学习，让学生掌握表达设计的能力，掌握效果的的画法。
五、教学内容和基本要求在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。
提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况〔如客户临时改变方案和要求〕，能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。
六、课程教学内容第一部分手绘技法和意义〔2学时〕〔一〕本章教学目的和要求手绘效果图介绍：掌握建筑画艺术表现的重要意义，建筑画的特性和作用，理解建筑画的分类和特点。
〔二〕教学内容工具的了解和使用1．了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值。
2．手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍〔三〕重点与难点重点：铅笔线条训练难点：钢笔线条练习，靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习作业要求：第二部分勾线练习〔2学时〕〔一〕本章教学目的和要求铅笔线条练习，把握和熟悉手绘基础。
环艺专业《手绘表现教学大纲》
《手绘效果图》教学大纲一、课程的性质、任务手绘效果图是设计师用来表达设计意图的，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图的任务是通过对构图与透视技巧的表现来忠实地表达设计意图。
二、课程的基本要求本课程通过效果图常用的手绘方法训练来巩固透视阴影作图方法，能熟练地运用环境艺术设计的表达方法，态度要认真要求实际，透视比例、尺度、材质、空间、气氛、色彩心理等应作为一个衡量标准，从“意”到“图”的设计构思与设计实践的升华。
三、课程内容（一）概述了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值（二）手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍（三）透视图与线条训练（四）效果图的常用工具训练（以一住宅透视图为例）1、铅笔线条训练2、水彩性质的了解（重点）3、马克笔技法的应用（重点）4、靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习5、细部线条的特点以及应注意的方面（五）光照效果、色彩心理学在手绘效果图中的分析1、光源的种类和特点2、光照效果分析3、色彩心理学的分析（重点）（六）单色渲染（水墨渲染）（七）复色渲染（以钢笔淡彩以及马克笔表现为主）（难点）1、钢笔淡彩渲染方法2、马克笔快速表现方法四、实践环节1、材质的临摹练习2、徒手线条与工具线条练习3、马克笔快速表现练习4、钢笔淡彩临摹练习（也可自己制作重点）五、本课程民其他课程的接续关系手绘效果图训练是对先前人体工程学、绘图基础的一个总结，也是对色彩构成的实际应用课程，它为后续的计算机制图提供了完整的空间、色彩、材质、灯光等参考，也是空间设计课程的必修课程，它有助于学生在运用熟练的基础上达到作为设计师的“手脑合一”的效果。
六、教学时数分配七、教材及参考书教材：《手绘表现技法》参考书：《室内设计资料集》《建筑徒手表现》八、关于考核形式、方法和评价标准的说明该课程为考试科目，期末成绩计算方法是课程结果结束时的考试作业占70%，平时作业成绩占30%。
手绘效果图教学大纲
《手绘效果图快速表现技法》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：手绘效果图快速表现技法课程所属单位：电艺系课程面向专业：环境艺术设计课程类型：必修课先修课程：平面构成二、课程性质与目的手绘表现图技法课是环境艺术设计专业的一门主要专业基础课。
包括理论教学内容、实践教学内容两部分，理论教学主要讲授各种手绘表现图的技法。
实践教学内容是辅导学生在规定的时间内，完成手绘表现图的绘制任务。
三、课程教学内容与要求（一）学习手绘效果图的心态——用放松代替紧张。
基本要求：1.让大家在今后的手绘学习过程中，用放松的心态来学习。
2.了解和认识学生的手绘基础与透视情况。
（二）画好效果图的线条与构图原则基本要求：让大家在今后的手绘学习过程中，用正确的方法来手绘效果图。
主要内容：介绍设计效果图绘制的原则：1.线条类：2.构图类：3. 颜色类：（三）线条练习基本要求：通过上节课对线条与构图的原则的学习，这节课进行消化，趁热打铁。
做到对昨天知识的巩固。
主要内容：巩固上节课学过的知识，对手绘效果图的一些线条与构图的原则，对所学知识消化理解。
（四）作业讲解基本要求：通过上节课对线条与构图的原则的手绘练习，通过对交上来的作业的讲解，鼓励大家要努力学习，同时巩固以前学过的知识，对学生所犯的错误及时纠正，从而提高自己的手绘能力。
主要内容：对每一幅作业的耐心讲解，使大家互相认识，互相比较，从而提高学生自己。
动员大家，有比较的学习。
（五）表现技法基本要求：熟练掌握效果图的各种表现技法，能实际操作和应用。
主要内容：大致可以分为三大块来系统学习：怎样观察：1.双色调轮廓线2.强烈对比3.10色调轮廓线4.单色调5.单色彩6.照片效果7.拼贴技法怎样绘制：8.连续线条9.结构线条10.正/负11.边缘线条12.边界处理13.抽象表现怎样应用：14.色调技法15.线条明暗16.色调和线条结合17.点画法18.垂直/水平线条19.交叉影线20.电脑技术应用以上这些技法均给学生做以简单介绍，可以结合自己的兴趣爱好来有针对性的学习一些自己喜欢的表现手法。
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《手绘效果图表现技法》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：课程名称：《手绘效果图表现技法》二、学时及学分总学时数：32 ，其中讲授学时：16 ，实践（实验、实训）学时：16 。
学分：2三、适用专业及开设学期适用专业：建筑学（本科）开设学期：第3学期四、课程性质、目标和任务《手绘效果图表现技法》是设计师用来表达设计意图的方法，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图，能提高设计方案的速度和增强表达设计的能力。
本课程是在建筑美术课程的基础上开设的一门专业课。
它的目的是教授室外和室内建筑设计效果图的各种表现技法，并通过教学活动，进一步提高学生的建筑艺术审美能力、创意思维能力和独立工作能力。
课程任务是通过本课程的学习，让学生掌握表达设计的能力，掌握效果的的画法。
五、教学内容和基本要求在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。
提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况（如客户临时改变方案和要求），能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。
六、课程教学内容第一部分手绘技法和意义（2学时）（一）本章教学目的和要求手绘效果图介绍：掌握建筑画艺术表现的重要意义，建筑画的特性和作用，理解建筑画的分类和特点。
（二）教学内容工具的了解和使用1．了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值。
2．手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍（三）重点与难点重点：铅笔线条训练难点：钢笔线条练习，靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习作业要求：第二部分勾线练习（2学时）（一）本章教学目的和要求铅笔线条练习，把握和熟悉手绘基础。
（二）教学内容线条练习：直线排列练习，弧线平行排列练习。
（三）重点与难点重点：铅笔线条训练难点：钢笔线条练习，靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习作业要求：练习家具单体线稿，A4三幅第三部分单体原理（2学时）（一）本章教学目的和要求铅笔线条练习，室内空间透视练习,熟练掌握透视原理。
（二）教学内容熟练掌握透视原理把握室内家具陈设比例关系，准确表达室内空间设计。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：透视原理作业要求：一点透视线稿练习第四部分一点透视原理（2学时）（一）本章教学目的和要求铅笔线条练习，室内空间透视练习,熟练掌握透视原理。
（二）教学内容熟练掌握透视原理把握室内家具陈设比例关系，准确表达室内空间设计。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：透视原理两点透视线稿练习第五部分两点透视原理（2学时）（一）本章教学目的和要求钢笔、针管笔线条练习，室内空间透视练习,熟练掌握透视原理。
（二）教学内容熟练掌握透视原理把握室内家具陈设比例关系，准确表达室内空间设计。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：透视原理作业要求：一点透视线稿练习、两点透视线稿练习第六部分绿植表现（2学时）（一）本章教学目的和要求通过本节课学习，了解光源的种类和特点，了解光照效果分析，掌握不同颜色各种配搭的效果的分析。
（二）教学内容1.植物画法，色彩运用。
2．光照效果分析。
（三）重点与难点重点：冷暖色调配搭色彩练习难点：明暗关系和冷暖关系作业要求：植物场景练习第七部分建筑两点透视原理（2学时）（一）本章教学目的和要求钢笔线条练习，建筑空间透视练习，熟练掌握透视原理。
（二）教学内容1.熟练掌握透视原理2.把握建筑比例关系，准确表达建筑空间设计。
（三）重点与难点重点：建筑空间难点：透视原理作业要求：两点透视线稿练习第八部分室内成角透视原理（2学时）（一）本章教学目的和要求钢笔、针管笔线条练习，室内空间透视练习,熟练掌握透视原理。
（二）教学内容熟练掌握透视原理把握室内家具陈设比例关系，准确表达室内空间设计。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：透视原理作业要求：两点透视线稿练习第九部分室内一点透视原理（2学时）（一）本章教学目的和要求钢笔、针管笔线条练习，室内空间透视练习,熟练掌握透视原理。
（二）教学内容熟练掌握透视原理把握室内家具陈设比例关系，准确表达室内空间设计。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：透视原理作业要求：一点透视线稿练习第十部分马克笔技法（2学时）（一）本章教学目的和要求掌握彩色铅笔表现方法，掌握马克笔快速表现方法（1）马克笔的性能与特点（2）马克笔的不同表现技法及注意问题。
（3）马克笔表现技法的作图程序。
（二）教学内容1．彩色铅笔技法介绍及应用。
2．马克笔技法介绍及应用。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：透视原理作业要求：马克笔快速表现练习第十一部分室内单体练习（2学时）（一）本章教学目的和要求马克笔技法表现木材的朴实、大理石的光泽、金属质感的冷峻等等，能够举一反三，快速熟练的绘出不同风格室内装修效果。
（二）教学内容熟练运用马克笔、彩铅等上色工具，准确表现建筑设计风格、色彩、空间、质感，快速熟练的绘出不同建筑造型风格。
（1）虎皮墙的表现技法和注意问题。
（2）墙面砖的表现技法和注意问题。
（3）水刷石、干粘石的表现技法和注意问题。
（4）大理石的表现技法和注意问题。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：上色技巧作业要求：马克笔快速表现练习第十二部分材料质感表现（一）本章教学目的和要求马克笔技法表现木材的朴实、大理石的光泽、金属质感的冷峻等等，能够举一反三，快速熟练的绘出不同风格室内装修效果。
（二）教学内容熟练运用马克笔、彩铅等上色工具，准确表现建筑设计风格、色彩、空间、质感，快速熟练的绘出不同建筑造型风格。
（1）墙面的深浅、色彩与冷暖对比关系。
（2）墙面的阴影、投影与空间表现技法及注意问题。
（3）几种不同玻璃效果的表现技法及注意问题。
（4）室内灯光效果玻璃的表现技法及注意问题。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：上色技巧作业要求：马克笔快速表现练习第十三部分室内两点透视上色效果图练习（2学时）（一）本章教学目的和要求熟悉和掌握家具、空间、色彩、建筑材料、玻璃、墙面、地面及道路的表现技法和注意问题。
熟悉和掌握绿化、点景人物、点景汽车的表现技法，达到造型适宜准确、布局恰当得体、透视正确合理、色彩协调统一、图面整洁美观。
（二）教学内容熟练运用马克笔、彩铅等上色工具，准确表现建筑设计风格、色彩、空间、质感，快速熟练的绘出不同建筑造型风格。
（1）墙面的深浅、色彩与冷暖对比关系。
（2）墙面的阴影、投影与空间表现技法及注意问题。
（3）几种不同玻璃效果的表现技法及注意问题。
（4）室内灯光效果玻璃的表现技法及注意问题。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：上色技巧作业要求：马克笔快速表现练习第十四部分室内设计效果图练习（2学时）（一）本章教学目的和要求富有设计感、原创性，熟悉和掌握家具、空间、色彩、建筑材料、玻璃、墙面、地面及道路的表现技法和注意问题。
熟悉和掌握绿化、点景人物、点景汽车的表现技法，达到造型适宜准确、布局恰当得体、透视正确合理、色彩协调统一、图面整洁美观。
（二）教学内容熟练运用马克笔、彩铅等上色工具，准确表现建筑设计风格、色彩、空间、质感，快速熟练的绘出不同建筑造型风格。
（1）墙面的深浅、色彩与冷暖对比关系。
（2）墙面的阴影、投影与空间表现技法及注意问题。
（3）几种不同玻璃效果的表现技法及注意问题。
（4）室内灯光效果玻璃的表现技法及注意问题。
（三）重点与难点重点：室内家具陈设比例关系难点：上色技巧作业要求：马克笔快速表现练习第十五部分景观建筑上色（2学时）（一）本章教学目的和要求富有设计感、原创性，熟悉和掌握家具、空间、色彩、建筑材料、玻璃、墙面、地面及道路的表现技法和注意问题。
熟悉和掌握绿化、点景人物、点景汽车的表现技法，达到造型适宜准确、布局恰当得体、透视正确合理、色彩协调统一、图面整洁美观。
（二）教学内容熟练运用马克笔、彩铅等上色工具，准确表现建筑设计风格、色彩、空间、质感，快速熟练的绘出不同建筑造型风格。
（1）点景人物在效果图中的意义和作用。
（2）人物的面部、全身、比例位置、特征和性别差异。
（3）人物在整个画面的透视关系和注意问题。
（4）点景人物的表现技法及注意问题。
（三）重点与难点重点：点景汽车、人物与建筑的比例结构和尺度关系。
难点：上色技巧作业要求：马克笔快速表现练习综合技法介绍及应用第十六部分效果图构图方法（2学时）（一）本章教学目的和要求富有设计感、原创性，熟悉和掌握家具、空间、色彩、建筑材料、玻璃、墙面、地面及道路的表现技法和注意问题。
熟悉和掌握绿化、点景人物、点景汽车的表现技法，达到造型适宜准确、布局恰当得体、透视正确合理、色彩协调统一、图面整洁美观。
（二）教学内容熟练运用马克笔、彩铅等上色工具，准确表现建筑设计风格、色彩、空间、质感，快速熟练的绘出不同建筑造型风格。
（1）点景人物在效果图中的意义和作用。
（2）人物的面部、全身、比例位置、特征和性别差异。
（3）人物在整个画面的透视关系和注意问题。
（4）点景人物的表现技法及注意问题。
（三）重点与难点重点：点景汽车、人物与建筑的比例结构和尺度关系。
难点：上色技巧作业要求：建筑主题突出，创意新颖，技法熟练。
第十七部分景观建筑创作练习（4学时）（一）本章教学目的和要求富有设计感、原创性，熟悉和掌握家具、空间、色彩、建筑材料、玻璃、墙面、地面及道路的表现技法和注意问题。
熟悉和掌握绿化、点景人物、点景汽车的表现技法，达到造型适宜准确、布局恰当得体、透视正确合理、色彩协调统一、图面整洁美观。
（二）教学内容熟练运用马克笔、彩铅等上色工具，准确表现建筑设计风格、色彩、空间、质感，快速熟练的绘出不同建筑造型风格。
（1）点景人物在效果图中的意义和作用。
（2）人物的面部、全身、比例位置、特征和性别差异。
（3）人物在整个画面的透视关系和注意问题。
（4）点景人物的表现技法及注意问题。
（三）重点与难点重点：点景汽车、人物与建筑的比例结构和尺度关系。
难点：上色技巧作业要求：熟悉和掌握色彩、建筑材料、玻璃、墙面、地面及道路的表现技法和注意问题。
熟悉和掌握绿化、点景人物、点景汽车的表现技法，达到造型适宜准确、布局恰当得体、透视正确合理、色彩协调统一、图面整洁美观尺寸A3，建筑主题突出，创意新颖，技法熟练。
七、本课程与其它课程的关系《手绘效果图表现技法》是设计师用来表达设计意图的方法，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图，要求有一定的素描、色彩、和速写基础，熟练掌握能提高设计方案的速度和增强表达设计的能力。