中班优秀音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》(通用11篇)
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中班音乐教案《纸飞机》(通用11篇)中班音乐教案《纸飞机》1活动目标:1、学会折叠三角飞机,在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2、能进行简洁的装饰,使飞机更秀丽。
3、通过制作纸飞机送给朋友,表达自己对朋友的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。
活动预备:1、范例一个,水彩笔。
2、每人一张长方形纸。
3、幼儿操作材料。
活动过程:1、猜谜语,引入课题。
一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。
老师:科学家创造了飞机真了不起,可以帮我们做许多的事情。
今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例),你们喜爱吗?2、老师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平。
(2)展开找到中线,它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角,向中线折一边折成一个三角形的样子。
(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜爱的图案装饰飞机。
3、幼儿操作,老师指导提示幼儿折叠时边与边,角与角都要对齐,并压平折痕。
帮忙能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜爱的图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予确定。
让幼儿观赏各自飞机上的.装饰。
5、把装饰好的纸飞机,送给自己的朋友,表达自己对朋友的情感。
活动延长老师带幼儿去户外投掷飞机,赛一赛,看看谁的飞机飞得高,飞得远。
活动反思:让幼儿认识飞机的简洁构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;通过活动中的互相帮忙还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看,幼儿在活动中留意力集中,动手操作时乐观、投入,最终的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师嘉奖的小奖章特别快乐。
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
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2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动,以《纸飞机》为主题。
教学内容主要包括教材第3章《音乐与动作》的第2节“音乐游戏”,通过歌曲《纸飞机》的学习,引导幼儿感受音乐的韵律和节奏,培养幼儿的音乐表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《纸飞机》,能准确唱出歌词,感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿的集体合作意识,提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 通过音乐游戏,培养幼儿的听觉、视觉和动作协调能力。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点:学会唱歌曲《纸飞机》,并能进行简单的音乐游戏。
四、教具与学具准备教具:钢琴、音响设备、纸飞机道具。
学具:小纸飞机、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师手持纸飞机,带领幼儿做“飞纸飞机”的游戏,让幼儿在游戏中感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习(10分钟)教师弹唱歌曲《纸飞机》,引导幼儿关注歌词和节奏。
分组学习,教师指导幼儿唱准歌词,注意音准和节奏。
3. 例题讲解(10分钟)教师选取歌曲中一段节奏变化明显的部分,进行讲解和示范。
引导幼儿跟随教师一起做动作,感受节奏的变化。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行音乐游戏,教师巡回指导,纠正动作和节奏。
5. 创作环节(10分钟)教师分发小纸飞机和彩色笔,让幼儿在纸飞机上画上自己喜欢的图案。
邀请幼儿分享自己的作品,并伴随歌曲《纸飞机》进行展示。
六、板书设计1. 歌曲名:《纸飞机》2. 歌词:略3. 节奏:七、作业设计1. 作业题目:回家后,跟家长一起唱《纸飞机》,并尝试创编新的动作。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿对歌曲《纸飞机》的学习兴趣较高,但在节奏和动作的协调方面仍有待提高。
下次教学时,可适当增加节奏训练环节,提高幼儿的音乐素养。
2. 拓展延伸:组织一次亲子音乐活动,让家长和幼儿共同参与,增进亲子关系,提高幼儿的音乐表现力。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
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幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。
教学内容主要包括:学唱歌曲《纸飞机》,通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐表现力;通过纸飞机游戏,锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》,并能用动作表现出歌曲的节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的音乐创造力。
三、教学难点与重点难点:歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点:学会演唱歌曲《纸飞机》,并能用动作表现出歌曲的节奏感。
四、教具与学具准备教具:钢琴、纸飞机模具、卡片、音乐播放器。
学具:彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领幼儿制作纸飞机,引导幼儿注意安全使用剪刀。
(2)制作完成后,组织幼儿在室内进行纸飞机比赛,激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放歌曲《纸飞机》,让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
(2)教师教唱歌曲,并指导幼儿用动作表现出歌曲的节奏感。
(3)幼儿分组练习,互相协作,共同完成歌曲的演唱和动作表演。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师出示卡片,讲解歌曲中的节奏变化。
(2)教师示范动作,引导幼儿跟随节奏进行动作表演。
4. 随堂练习(5分钟)(1)幼儿跟随教师演唱歌曲,注意节奏和动作的配合。
(2)分组进行表演,互相评价,共同进步。
六、板书设计1. 歌曲名:《纸飞机》2. 歌曲节奏:强弱强弱强弱3. 动作提示:飞翔、降落、转圈七、作业设计1. 作业题目:回家后,和爸爸妈妈一起演唱《纸飞机》,并设计一个纸飞机游戏。
答案示例:我们可以把家里的客厅当作比赛场地,设置起点和终点,看谁能让纸飞机飞得更远。
2. 作业要求:将演唱视频和游戏过程拍成照片或视频,下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作纸飞机和学唱歌曲,让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》
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幼儿园中班音乐教案《纸飞机》一、教学内容本堂课的教学目标是:1.让幼儿通过歌声和音乐曲调感受到“纸飞机”的轻盈和自由感;2.激发幼儿对自然和生活的好奇心和探究欲;3.通过教育游戏,让幼儿学会自发地表达和分享想法;4.延伸幼儿的感知与表现能力,开发幼儿的音乐审美情趣。
二、教学准备1.教师版《纸飞机》;2.音响和扩音器;3.班级中准备好的同色纸和剪刀。
三、教学过程1.热身开场部分,教师播放音乐,让幼儿跟着节奏起舞,以热身自己的身体,并进入到音乐氛围中。
2.引导幼儿聆听歌曲《纸飞机》教师播放歌曲《纸飞机》,让幼儿认真聆听每个字、每个音符,并鼓励幼儿尝试哼唱。
伴随着歌曲,教师用简单易懂的语言介绍“纸飞机”这一物品,激发幼儿探究它的好奇心并引导幼儿提出问题,如“纸飞机为什么能在空中飞?”等。
3.带领幼儿制作纸飞机教师示范如何制作纸飞机,让幼儿在教师的指导下自己动手制作。
教师还可在纸上标注“头”、“尾”等词语,帮助幼儿在制作过程中较为准确地理解“纸飞机”的结构。
4.自由表达和分享教师在课堂中设置一个展示时间段,让幼儿自由展示他们制作的纸飞机,并与其他幼儿分享自己的制作经验和想法。
这有利于扩宽幼儿的视野,促进沟通交流。
5.结束教师与幼儿一起唱歌曲《纸飞机》和句子“跟着《纸飞机》飞向远方吧!”,以此结束本节课程。
四、教学评价1.参与评价:教师记录参与制作纸飞机的幼儿个数;2.表现评价:评估幼儿制作纸飞机过程中的表现,如有没有遵循规则、手法是否娴熟等;3.反应评价:让幼儿讲述他们对“纸飞机”这一主题的认识和理解。
五、教学延伸1.让幼儿通过观看小视频学会摆动纸飞机增加滞空时间;2.引导幼儿探究纸飞机的起飞与着陆原理,为幼儿开拓视野和扩大知识面。
六、总结通过本节课程的教学,幼儿们能够更好地理解“纸飞机”这一事物,并从实际制作出发,学会自主探究和表达,促进幼儿的思维发展和物理、音乐能力的提升。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
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1.提问要具有针对性和开放性,引导幼儿思考和表达。
2.针对不同能力层次的幼儿,提问难度要适中,让每个孩子都有机会参与回答。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的情景,让幼儿快速进入学习状态。
2.通过与幼儿互动,营造轻松愉快的课堂氛围,提高幼儿的参与度。
教案反思:
1.教学内容安排:本节课内容丰富,但要注意在实践情景引入和纸飞机制作环节的时间把控,避免影响其他环节的教学。
四、教学过程的设计
(1)实践情景引入:此环节的设计要注重幼儿的亲身体验,通过实际放飞纸飞机,让幼儿对纸飞机产生直观的认识和兴趣,为后续的歌曲学习打下基础。
(2)纸飞机制作:这个环节需要教师详细讲解制作步骤,并注意观察幼儿在制作过程中的表现,及时给予指导和鼓励。这有助于培养幼儿的耐心、细心和动手能力。
重点和难点解析:
1.教学内容的选择与安排。
2.教学目标的设定。
3.教学难点与重点的确定。
4.教学过程的设计,特别是实践情景引入和纸飞机制作环节。
5.作业设计。
6.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明:
一、教学内容的选择与安排
教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和实际生活经验。《纸飞机》这一教学内容的选择,既能让幼儿在音乐学习中体验到游戏的乐趣,又能通过动手制作纸飞机锻炼幼儿的动手能力。在安排上,应注意教学内容与幼儿认知发展水平的匹配,确保教学内容既有挑战性,又能让幼儿通过努力达到。
五、作业设计
作业设计应注重实践性和创造性。在制作纸飞机的作业中,教师应鼓励幼儿发挥想象,创作出独一无二的纸飞机。同时,作业应具有一定的挑战性,让幼儿在完成作业的过程中巩固课堂所学。
六、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师应重点关注幼儿在课堂上的参与度、学习效果等方面,以便调整教学方法,提高教学效果。拓展延伸部分,教师可组织相关活动,让幼儿在课外继续探索和体验音乐与科学的乐趣。
幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)
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教学资料参考范本幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)目录:幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二幼儿园中班音乐《鸭宝贝》三幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容活动准备挂图 cd活动过程1、教师出示纸飞机,兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么?-----用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?-----在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?-----折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。
“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。
“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。
“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?4、播放cd,幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。
可以模仿书上的动作,也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组,,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机.6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二活动目标:1、初步探索、了解各种会飞的东西。
2、学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编。
活动准备:1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。
2、音乐cd(歌曲p6、p14),遥控器。
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
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2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的《纸飞机》一节。
详细内容包括:学习歌曲《纸飞机》,通过音乐活动培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识;引导幼儿在游戏中体验音乐,培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》,并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
2. 培养幼儿的团队协作能力,提高幼儿的音乐素养。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏变化的部分,以及动作的协调性。
2. 教学重点:学会歌曲《纸飞机》,并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、纸飞机道具。
2. 学具:音乐教材、彩色纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿模仿纸飞机飞翔的动作,引导幼儿关注纸飞机的特点。
以提问方式引导幼儿思考:纸飞机为什么会飞?怎样让它飞得更高?2. 歌曲学习(10分钟)教师示范演唱歌曲《纸飞机》,让幼儿跟随节奏摇摆身体。
分组教授歌词,并指导幼儿用动作表现歌曲的节奏和情感。
3. 例题讲解(10分钟)出示纸飞机道具,引导幼儿观察并模仿纸飞机的动作。
讲解动作要领,并带领幼儿练习。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行动作练习,教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示,给予鼓励和评价。
5. 游戏环节(10分钟)组织幼儿进行“纸飞机接力赛”,培养团队协作能力。
在游戏中引导幼儿体验音乐,培养音乐兴趣。
全班幼儿集体表演歌曲《纸飞机》。
六、板书设计1. 歌曲名称:《纸飞机》2. 歌词大意:描述纸飞机在空中飞翔的情景,表达对自由的向往。
3. 动作要领:简单易懂,符合节奏。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起制作纸飞机,并尝试用歌曲《纸飞机》的节奏放飞纸飞机。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作练习等环节,使幼儿学会了歌曲《纸飞机》,并能在游戏中体验音乐。
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
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2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的《纸飞机》一节。
详细内容包括:学习歌曲《纸飞机》,通过音乐活动培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识;引导幼儿在游戏中体验音乐,培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》,并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
2. 培养幼儿的团队协作能力,提高幼儿的音乐素养。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏变化的部分,以及动作的协调性。
2. 教学重点:学会歌曲《纸飞机》,并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、纸飞机道具。
2. 学具:音乐教材、彩色纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿模仿纸飞机飞翔的动作,引导幼儿关注纸飞机的特点。
以提问方式引导幼儿思考:纸飞机为什么会飞?怎样让它飞得更高?2. 歌曲学习(10分钟)教师示范演唱歌曲《纸飞机》,让幼儿跟随节奏摇摆身体。
分组教授歌词,并指导幼儿用动作表现歌曲的节奏和情感。
3. 例题讲解(10分钟)出示纸飞机道具,引导幼儿观察并模仿纸飞机的动作。
讲解动作要领,并带领幼儿练习。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行动作练习,教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示,给予鼓励和评价。
5. 游戏环节(10分钟)组织幼儿进行“纸飞机接力赛”,培养团队协作能力。
在游戏中引导幼儿体验音乐,培养音乐兴趣。
全班幼儿集体表演歌曲《纸飞机》。
六、板书设计1. 歌曲名称:《纸飞机》2. 歌词大意:描述纸飞机在空中飞翔的情景,表达对自由的向往。
3. 动作要领:简单易懂,符合节奏。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起制作纸飞机,并尝试用歌曲《纸飞机》的节奏放飞纸飞机。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作练习等环节,使幼儿学会了歌曲《纸飞机》,并能在游戏中体验音乐。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
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幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。
详细内容包括学习歌曲《纸飞机》,通过音乐游戏让孩子们感受音乐的节奏,培养孩子们的团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律,能独立演唱。
2. 通过音乐游戏,培养孩子们的节奏感和团队协作能力。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣,提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的一些旋律和节奏对孩子们来说较难掌握。
2. 教学重点:歌曲《纸飞机》的歌词、旋律及音乐游戏的节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音乐播放器、纸飞机道具。
2. 学具:每人一张彩色纸,用于制作纸飞机。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领孩子们制作纸飞机。
(2)教师播放歌曲《纸飞机》,让孩子们跟随音乐节奏放飞纸飞机。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师带领孩子们学习歌曲《纸飞机》的歌词。
(2)教师弹奏钢琴,让孩子们跟随演唱。
(3)教师指导孩子们掌握歌曲中的节奏。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师选取歌曲中的一段节奏,进行讲解。
(2)教师示范,让孩子们模仿。
4. 随堂练习(5分钟)(1)孩子们分组,进行音乐游戏。
(2)教师巡回指导,纠正错误。
(1)孩子们集体演唱歌曲《纸飞机》。
(2)分组展示音乐游戏成果。
六、板书设计1. 歌曲名称:纸飞机2. 歌曲歌词及旋律3. 音乐游戏步骤及要点七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人展示今天学习的歌曲《纸飞机》和音乐游戏。
2. 答案:见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课孩子们对歌曲《纸飞机》的学习兴趣较高,但在节奏感方面还有待加强。
2. 拓展延伸:(1)让孩子们尝试自己创作音乐游戏。
(2)学习其他与飞机相关的歌曲,进行拓展。
重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中的一些旋律和节奏对孩子们来说较难掌握。
2. 教学过程:实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
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2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动,教材为《幼儿音乐乐园》第三册第六章节,详细内容为《纸飞机》一首。
通过学习这首歌曲,让幼儿体验音乐带来的快乐,培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 感知音乐旋律,学会用轻快的情绪演唱歌曲《纸飞机》。
2. 通过音乐活动,培养幼儿的想象力、表现力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作意识,培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏变化和音高的掌握。
教学重点:学会演唱歌曲《纸飞机》,并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具:钢琴、音乐播放器、歌词卡片、纸飞机道具。
学具:小鼓、沙锤、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿在教室里玩纸飞机,引导幼儿观察纸飞机的飞行轨迹,感知音乐的节奏。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放歌曲《纸飞机》,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
(2)教师分句教唱歌曲,幼儿跟随学唱。
(3)教师用动作演示歌曲,引导幼儿模仿。
3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中一句节奏较复杂的句子,进行讲解和示范,帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习(5分钟)(1)幼儿分组,每组用小鼓和沙锤为歌曲伴奏。
(2)幼儿用彩纸制作纸飞机,边制作边演唱歌曲。
5. 歌曲展示(5分钟)每组选出一名代表,演唱歌曲《纸飞机》,并用动作表演。
六、板书设计1. 歌曲名:《纸飞机》2. 歌词卡片:展示歌曲中的重要歌词,提醒幼儿注意歌词的演唱。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起制作纸飞机,并演唱歌曲《纸飞机》给家长听。
2. 答案:无固定答案,要求幼儿能完整演唱歌曲,家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学中,注意观察每个幼儿的学习情况,针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸:引导幼儿探索其他音乐活动,如舞蹈、乐器演奏等,激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中节奏变化和音高的掌握。
中班音乐纸飞机教案【含教学反思】
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中班音乐纸飞机教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能够用纸折叠制作出纸飞机,并掌握简单的纸飞机的扔法;
2.了解音乐节奏感和速度感;
3.培养学生的合作意识和集体荣誉感。
二、教学材料
1.音乐设备;
2.白板、彩色粉笔;
3.A4纸。
三、教学过程
1. 活动一:让学生手折纸飞机
1.教师向学生讲解如何手折纸飞机,让学生亲自体验一遍,
并集体评出最好的纸飞机。
2.让学生轮流折叠纸飞机,并在短暂的时间内扔出去,比较
谁的纸飞机飞得最远。
2. 活动二:用音乐来控制纸飞机的飞行速度
1.教师选择一首快节奏的音乐,让学生自由扔纸飞机。
2.教师在音乐响起时指挥学生整齐扔出纸飞机,在音乐停止
后立刻停止扔飞机。
3.让学生探究不同节拍的音乐对纸飞机飞行速度的影响。
3. 活动三:团队合作比赛
1.将学生分为若干小组,每组有3名学生。
2.每组先自己手折纸飞机,并制定飞行路线和速度。
3.教师指挥音乐,每组在音乐响起时同时扔出纸飞机,看哪组能先飞到终点。
4.评选出获胜组,并颁发奖励。
四、教学反思
通过这个活动,学生不仅能掌握折叠纸飞机的方法,还能感受到音乐的力量,加深了他们对音乐节奏感和速度感的理解。
同时,通过团队合作,学生也体验到了集体荣誉感和合作意识,为今后的学习和生活打下了基础。
但是,在音乐控制纸飞机速度的活动时,有的学生掌握不好节奏,导致了比赛结果偏颇,需要在后续的教学中加强这方面的讲解和指导。
纸飞机教案
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纸飞机教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思

幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学目标本次音乐教学的目标是:1.学生能够感受和表达音乐的节奏感;2.学生掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律;3.学生能够通过创造性的方式来扩展歌曲的表现形式;4.学生能够与他人协作,共同完成一项创意任务。
二、教学内容1.歌曲学唱:学生通过老师的示范学唱歌曲《纸飞机》;2.舞蹈创作:学生根据音乐节奏和歌曲情感,自主创作简单的舞蹈动作;3.纸飞机制作:学生将自己创作的舞蹈动作转化为纸飞机的造型;4.演出表演:学生表演自己创作的舞蹈,并展示自己制作的纸飞机。
三、教学过程1.接龙唱歌:老师唱一句,学生跟着唱一句,逐渐整首歌唱完;2.学唱歌曲:老师给学生演示歌曲的歌词和旋律,让学生跟着学习并反复练习;3.舞蹈创作:老师播放歌曲,让学生跟着音乐舞动身体,并鼓励学生自由发挥,创作属于自己的舞蹈动作;4.纸飞机制作:老师给学生讲解纸飞机的制作方法,并指导学生将自己创作的舞蹈动作转换成纸飞机的造型;5.演出表演:学生将自己的舞蹈和纸飞机结合起来,进行表演,让其他同学欣赏和评价。
四、教学评估1.拼音:学生能够正确读出歌曲《纸飞机》的歌词;2.声乐:学生能够掌握歌曲的旋律,唱得清晰、准确;3.舞蹈:学生能够通过自由发挥,创作简单的舞蹈,具有表现力;4.创意:学生能够将舞蹈动作转化为纸飞机的造型,制作出具有个性的纸飞机;5.协作:学生能够与他人协作,共同完成一项创意任务。
五、教学反思通过本次音乐教学,我发现学生对音乐的兴趣和热情都非常高,大家都非常喜爱唱歌和舞蹈。
在今天的教学过程中,我主要注重了学生的自主创作和表现能力。
通过让学生自由发挥,创作出属于自己的舞蹈动作和纸飞机造型,不仅让学生在学习过程中得到了更多的乐趣,也增强了他们的创意和动手能力。
在教学评估部分,我主要关注了学生的拼音和声乐表现,但在教学过程中,我发现有些学生在舞蹈和纸飞机制作方面还有些困难,需要更多的指导和帮助。
今后,在教学过程中,我将更加关注学生的个体差异,让每个学生都能够尽可能地发挥自己的潜力。
《纸飞机》教案
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《纸飞机》教案《纸飞机》教案14篇《纸飞机》教案篇1活动目标:1、学会折叠三角飞机,在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2、能进行简单的装饰,使飞机更美丽。
3、通过制作纸飞机送给朋友,表达自己对朋友的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:1、范例一个,水彩笔。
2、每人一张长方形纸。
3、幼儿操作材料。
活动过程:1、猜谜语,引入课题。
一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。
教师:科学家发明了飞机真了不起,可以帮我们做很多的事情。
今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例),你们喜欢吗?2、教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平。
(2)展开找到中线,它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角,向中线折一边折成一个三角形的形状。
(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。
3、幼儿操作,教师指导提醒幼儿折叠时边与边,角与角都要对齐,并压平折痕。
帮助能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予肯定。
让幼儿观赏各自飞机上的装饰。
5、把装饰好的纸飞机,送给自己的朋友,表达自己对朋友的情感。
活动延伸教师带幼儿去户外投掷飞机,赛一赛,看看谁的飞机飞得高,飞得远。
活动反思:让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
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幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《纸飞机》一课。
教学内容主要包括:认识简单的节奏,学习歌曲《纸飞机》,通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的节奏,能正确演唱歌曲《纸飞机》。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力,激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力,提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点:掌握简单的节奏,正确演唱歌曲《纸飞机》。
教学重点:培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备教具:钢琴、黑板、卡片、纸飞机模型。
学具:小铃铛、沙锤、节奏棒、彩色纸飞机。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿在教室内玩“纸飞机”游戏,让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习(10分钟)教师播放歌曲《纸飞机》,引导幼儿跟随节奏摇摆身体,感受歌曲的韵律。
教师分句教唱歌曲,让幼儿模仿并掌握简单的节奏。
3. 例题讲解(5分钟)教师通过卡片和纸飞机模型,讲解歌曲中的节奏,让幼儿更直观地理解。
4. 随堂练习(5分钟)教师将幼儿分成小组,每组用小铃铛、沙锤、节奏棒等学具,为歌曲《纸飞机》伴奏。
5. 音乐游戏(10分钟)教师组织幼儿进行“纸飞机”音乐游戏,让幼儿在游戏中运用所学节奏,培养团队协作能力。
教师邀请各小组幼儿展示音乐游戏成果,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名:《纸飞机》2. 歌曲节奏:用卡片和纸飞机模型展示3. 歌曲歌词:分句展示七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起用纸飞机玩音乐游戏,录制视频并分享到班级群。
2. 答案:无固定答案,以幼儿的实践表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、音乐游戏等环节,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了简单的节奏,培养了音乐节奏感和音乐表现力。
课后,教师应关注幼儿在家庭中的实践表现,鼓励家长参与幼儿的音乐活动,提高幼儿的音乐素养。
中班音乐教案《纸飞机》
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中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标:1.认识音乐节奏:了解音乐的节奏,并能够跟随节奏进行动作;2.提高听力:通过重复听、模仿、演唱等方式,加深对音乐的理解和感受;3.提高情感表达能力:通过唱唱跳跳的活动让孩子更好地表达自己的情感;4.培养团队合作意识:在游戏等环节中让孩子学会合作,在合作中感受团队的力量。
二、教学准备:1.准备纸飞机手工制作材料;2.挑选音乐素材:选取适合中班孩子的音乐,这里使用童声合唱《纸飞机》。
三、教学过程:Step 1:唱歌学节奏1.在课堂上一边唱《纸飞机》,一边敲击鼓声,让孩子们跟随鼓声做出相应的动作;2.教师带领孩子们一边唱歌,一边拍手,让孩子们体验到音乐节奏的重要性和乐趣。
Step 2:手工制作1.教师向孩子们介绍纸飞机的制作方法;2.班级分组,交给孩子材料先自己动手制作一架纸飞机;3.完成后教师分别展示每组的纸飞机,让孩子们投票选出最棒的一架纸飞机。
Step 3:游戏互动1.教师将班级分成若干小组,让孩子们分别带着自己制作的纸飞机进行比赛;2.在教师的指导下,让孩子们在跑道上依次放飞纸飞机;3.规定时间的先到终点的小组获胜。
Step 4:唱唱跳跳1.通过唱歌、舞蹈的形式进一步加深孩子们对音乐的感受;2.教师给孩子们展示一段简单的舞蹈,让孩子们跟着音乐动起来。
四、教学总结:通过本次课程的学习,中班孩子们不仅学到了如何制作纸飞机,更是在这个过程中体验到了音乐、游戏、团队合作的乐趣。
在唱唱跳跳的环节中,教师激发孩子们的表达欲望和创造力,让他们更好地表达自己的情感。
在教学过程中,重点在于孩子们的体验和参与,让他们在玩乐中更好地成长。
幼儿园中班纸飞机教案(优秀10篇)
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幼儿园中班纸飞机教案(优秀10篇)《纸飞机》教案篇一活动目标:1、用连贯的演唱方法学唱歌曲纸飞机。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
重难点:在熟悉掌握歌曲的基础上,能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备:音乐纸飞机、色纸、铃鼓。
活动过程:1、开始部分,通过折纸飞机、玩开飞机引发兴趣。
(1)请幼儿用色纸自己折出纸飞机,折好后射玩纸飞机。
(2)在教师的铃鼓声中,幼儿用肢体模拟飞机飞行,当铃鼓节奏停下来的时候,幼儿也须暂停飞行。
2、基本部分。
(1)熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词:想象自己是一张纸,根据歌词折一折,叠一叠,做成飞机用力一丢,分别弯曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飞机,根据歌词飞出去,飞出去,咻咻咻咻真开心,开心地做飞机飞行状。
(2)在音乐的伴奏中,幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩折飞机游戏。
请幼儿5人一组,排成队列,排在第二个的幼儿假装折飞机,再将扮演飞机的第一个幼儿丢出去(轻推一下);第一个幼儿被丢出去后开始到处飞,飞一阵后回到队尾;同时第二个幼儿扮演飞机,被第三个幼儿折好丢出去,按此循环游戏。
幼儿园中班纸飞机教案篇二活动目标1、掌握基本折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、愿意参加美术活动,感受手工活动的快乐。
过程与方法:通过活动,教师示范,幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度及价值观:1、发展幼儿的手眼协调能力和审美观2、培养幼儿对事物的`好奇心。
3、培养幼儿热爱科学的兴趣。
教学重点、难点两翼对称的折法。
活动准备飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干,关于飞机的一首儿歌。
活动过程1、启发引导幼儿总结飞机的外形特点。
2、出示大范例,引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。
3、师分步示范折叠方法,重点讲解两翼对称的折法。
鼓励幼儿大胆尝试,师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感,并以小礼物作为奖励。
中班优秀音乐教案《纸飞机》
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中班优秀音乐教案《纸飞机》一、教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养幼儿的音乐表现能力和合作精神。
3. 锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
4. 让幼儿体验音乐的快乐与美感。
二、教学重点:1. 利用音乐和手工活动,培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学准备:1. 音乐: 《纸飞机》.2. 材料: 纸张、彩色笔、剪刀、胶水等.四、教学过程:1. 创设情境:教师播放《纸飞机》音乐,向幼儿展示一张纸飞机模型,并问幼儿是否喜欢飞机。
然后,教师和幼儿一起欣赏音乐,感受音乐中的快乐与活力。
2. 音乐游戏:教师引导幼儿跟随音乐的节奏摆动身体,感受音乐的魅力。
然后,教师带领幼儿一起划船、开飞机、跳舞等动作,让幼儿积极参与,体验音乐带来的欢乐。
3. 制作纸飞机:教师给每个幼儿发放一张纸,然后示范如何折纸飞机。
教师先折好一张纸飞机,然后一步步地教给幼儿。
在教学的过程中,教师可以通过简单的数学概念如几何形状、位置关系等,巩固幼儿的数学知识,并培养幼儿的思维能力。
4. 比赛活动:教师组织幼儿进行纸飞机比赛,看谁的飞机飞的远、飞的高。
比赛结束后,教师邀请幼儿分享他们制作和飞行纸飞机的经验,鼓励幼儿相互学习和交流。
五、教学评价:教师观察幼儿参与活动的积极性,观察幼儿在制作纸飞机和飞行中的表现。
教师可以提问幼儿对音乐的感受,帮助幼儿总结和归纳活动中的经验和收获。
六、延伸活动:教师可以利用幼儿制作的纸飞机,进行一场纸飞机的盛会。
幼儿可以在教师的组织下展示自己的纸飞机设计和飞行技巧,激发幼儿的创造力并且为他们提供展示和交流的机会。
以上就是中班优秀音乐教案《纸飞机》的教学过程和活动安排。
通过音乐和手工活动的结合,可以培养幼儿的创造力、动手能力和合作精神,让幼儿在快乐的音乐中感受成长的喜悦。
幼儿园中班优秀音乐教案《纸飞机》含反思
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活动目标:一、用连贯的演唱方式学唱歌曲"纸飞机"。
二、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的欢乐。
4、感知乐曲的旋律、节拍、力度的转变,学唱歌曲。
五、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,明白得歌词的含义。
重难点:在熟悉把握歌曲的基础上,能用肢体语言表现歌词内容。
活动预备:音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。
活动进程:一、开始部份,通过折纸飞机、玩"开飞机"引发爱好。
(1)请幼儿用色纸自己折出纸飞机,折好后射玩纸飞机。
(2)在教师的铃鼓声中,幼儿用肢体模拟飞机飞行,当铃鼓节拍停下来的时候,幼儿也须暂停"飞行"。
二、大体部份。
(1)熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词:想象自己是一张纸,依照歌词"折一折,叠一叠,做成飞机使劲一丢",别离弯曲自己的左臂、右臂,再使劲向前蹦跳一下;想象自己是一架飞机,依照歌词"飞出去,飞出去,咻咻咻咻真高兴",高兴地做飞机飞行状。
(2)在音乐的伴奏中,幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。
请幼儿5人一组,排成队列,排在第二个的幼儿假装"折飞机",再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去(轻推一下);第一个幼儿被"丢"出去后开始处处飞,飞一阵后回到队尾;同时第二个幼儿扮演飞机,被第三个幼儿"折"好"丢"出去,按此循周游戏。
教学反思:通过丰硕多彩的教学手腕,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每一个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美动人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱成效专门好。
在实践进程中,培育了幼儿的审美能力和制造能力。
通过成功的音乐活动,会提升小孩们对音乐活动的爱好,也能提升一些能力较为弱的小孩对音乐活动的自信心。
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中班优秀音乐教案《纸飞机》
活动目标:
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
重难点:
在熟悉掌握歌曲的基础上,能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备:
音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。
活动过程:
1、开始部分,通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。
(1)请幼儿用色纸自己折出纸飞机,折好后射玩纸飞机。
(2)在教师的铃鼓声中,幼儿用肢体模拟飞机飞行,当铃鼓节奏停下来的时候,幼儿也须暂停"飞行"。
2、基本部分。
(1)熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词:想象自己是一张纸,根据歌词"折一折,叠一叠,做成飞机用力一丢",分别弯曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飞机,根据歌词"飞出去,飞出去,咻咻咻咻真开心",开心地做飞机飞行状。
(2)在音乐的伴奏中,幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。
请幼儿5人一组,排成队列,排在第二个的幼儿假装"折飞机",再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去(轻推一下);第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞,飞一阵后回到队尾;同时第二个幼儿扮演飞机,被第三个幼儿"折"好"丢"出去,按此循环游戏。
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