病句类型归纳
语文病句类型归纳总结
病句类型归纳总结：一、语序不当1.句中有关联词语，应检查是否患关联词位置失当症。
2．修饰语长的句子，即有多重状语或多重定语，应检查是否患修饰语语序不当症。
3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
4．分句较多的复句，应检查是否患分句间语序不当症。
二、搭配不当1．句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
2．句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。
3．句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。
4．句中有双面词语，检查是否患前后失应症。
5．“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症三、成分残缺或赘余1．介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。
2．定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。
有些谓语动词具有带长宾语的功能，命题者故意丢掉宾语部分的中心词。
带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。
3．句中有“否则”，检查是否患同义重复症。
4．有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。
5．句中有并列短语，检查是否患意义包容症。
6．句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。
四、结构混乱1．见到宾语过长的句子，检查是否患有句式杂糅症。
2．识记常见的杂糅句式(括号内的为正确的表达形式，二者任选一种)(1)本着……为原则(本着……原则，以……为原则)(2)以……即可(以……为宜，……即可)(3)是为了……为目的的(以……为目的的，是为了……)(4)对于……问题上(对于……问题，在……问题上)(5)由于……下(由于……，在……下)(6)原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)(7)经过……下(经过……，在……下)(8)是出于……决定的(是出于……，是由……决定的)(9)借口……为名(借口……，以……为名)(10)是因为……的原因(是因为……，……是原因)(11)有……组成(有……，由……组成)(12)靠的是……取得的(靠的是……，是……取得的)(13)关键在于……是十分重要的(关键在于……，……是十分重要的)(14)围绕以……为中心(围绕……中心，以……为中心)(15)大多以……为主(大多是……，以……为主)(16)成分是……配制而成的(成分是……，由……配置而成的)(17)是由于……的结果(是由于……，是……的结果)五、表意不明1．数量词＋名词时，检查是否患句意歧义症。
病句类型归纳
常见的病句类型归纳如下：
1.成分残缺：句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。
2.搭配不当：谓语、宾语、定语、状语等成分与中心词不搭配，或前后矛盾。
3.语序不当：词语的顺序不合理，不符合语法或习惯。
4.重复啰嗦：句子中出现了重复的词语或表述，使句子显得啰嗦。
5.矛盾冲突：句子中的信息相互矛盾，或前后表述不一致。
6.用词不当：使用了不恰当或不准确的词语，导致句子意义不明或产生歧义。
7.句式杂糅：将两个或多个句式混合在一起，使句子结构混乱。
8.语义不明：句子表达的意思含糊不清，使人难以理解。
9.标点符号使用不当：标点符号使用不规范，或位置不当。
10.前后文不连贯：句子前后文之间缺乏逻辑联系，使人感到突兀或跳跃。
以上是对病句类型的归纳，希望能对你有所帮助。
在写作时，要认真检查自己的句子，尽量避免出现这些错误。
病句类型六种 归纳
并非是 绝非是 岂非是 见诸于 付诸于 来自于 这其中 您令郎 悬殊很大 不妨可以 邂逅相遇 切忌不可 可以堪称 随便苟同 非常奇缺 非常酷爱 太过苛求 过分溺爱 十分雪白 我的愚见 无故平添 正方兴未艾 大多以……为主 • 多年的夙愿 过高的奢望 多余的废话 • 喜爱和青睐 浑身遍体鳞伤 百姓生灵涂炭 被人贻笑大方 无数莘莘学子 • 特别穷凶极恶 独自孑然一身 眼睛望穿秋水
█辨析病句
成份残缺赘余 语序不当 搭配不当 不合逻辑 结构混乱 表意不明
选择题
六大类型
语序不当
1、通过检查，大家讨论、解决、发现了 发现、讨论、解决了 课外活动中的一些问题。
应先“发现”，再“讨论”，最后才“解决”。
2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识 认识并改正 了自己不良的卫生习惯。
逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
3、我们班的同学将来都希望成为一个有作 都希望将来 为的人。
缺宾语：没有与“成为” 呼应的宾语。
成份残缺赘余 4、经过几个周的培训，使我掌握了使用多 媒体的技术。
缺主语：删“经过”，“培训”成主语；或删“使”， “我”成主语。
5、中国人民正在为建设一个现代化的社 会主义强国。 而奋斗。
缺谓语：“为建设„„强国”是介宾短语作状语， 此句缺谓语。
• • • • •
“品质”是抽象的，不能讲“浮现”。
2、我们一些足球运动员的技术水平没有多大 改善。 提高
运动水平不能讲“改善” 。
3、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的 改进 提高。
学习态度不能讲提高，可改成“端正”或“改进”。
搭配不当
4、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以 能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。
高考语文：高考病句满分必读,常见的6大病句类型
高考语文：高考病句满分必读，常见的6大病句类型常见病句类型一、语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：①表领属的或时间处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。
例：辨析下面句子是否有语病，并加以修改。
中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。
2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：①表目的或原因的介宾短语。
它常在句首，用逗号和主语隔开；②表时间或处所的词语或短语；③表范围程度的词或短语；④表情态的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
3．定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。
4．并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。
5．虚词位置不当①关联词的位置不当。
复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句主语不同时，关联词在主语前边。
如“小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”，前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前；②副词的位置不当。
病句类型与辨析
病句类型一、常见病句类型1．用词不当（1）词性使用不当。
例：这次考试能否通过，还是一个怀疑。
（“怀疑”是动词，“一个”应该修饰的是名词，应改为“疑问”。
）（2）词义使用不当。
例：天上挂着什么云，就应当出现什么样的气候。
（“气候"改为“天气”。
）（3）感情色彩使用不当。
例：爸妈为了我的成长，可真是废寝忘食，处心积虑”（“处心积虑”为贬义词，应改为“呕心沥血”）2．搭配不当（1）主谓搭配不当。
例：许多劳动模范的事迹，就是我们学习的榜样。
（“事迹”不能成为“榜样”，可改为“许多劳动模范，就是我们学习的榜样。
”）（2）动宾搭配不当。
例：《水浒传》这部小说出色地塑造了林冲、武松、鲁智深等人的英雄事迹。
（动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系，将“事迹，，改为“形象”。
（3）主语和宾语搭配不当。
例：夏天的衡山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
（“衡山”与“季节”搭配不当，应把“季节"改成“地方”或把“夏天的衡山”改成“衡山的夏天”。
）（4）修饰语与中心语搭配不当。
例：国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。
（“亲切”与“欢迎”搭配不当，应改为“热烈欢迎”。
）（5）关联词语搭配不当。
主要有错用或滥用关联词语、缺少关联词语等。
例：只要我们中国人不缺乏探索精神，才能适应知识经济新时代的要求。
虽都是表示条件关系，但还应将“只有……才”（必要条件）和“只要……就”（充分条件）区分开来。
此句中应将“才”改为“就"。
3．语序不当（1）并列词语语序不当。
并列词语有先后逻辑顺序的要按照行为的先后排列，要符合人们的认知规律。
如：我们在株洲西郊山里挖掘、发现、冶炼铁矿。
（应该是先“发现”，后“挖掘”，再到“冶炼”。
（2）定语和中心语位置颠倒。
例：我国大豆的生产，长期不能自给。
（“大豆的生产”应该为“生产的大豆”）（3）把定语放在了状语的位置上。
例：广大中青年教师表现出无比的进行改革的热情。
病句类型归纳大全
病句类型归纳大全
病句是指在语法、词法、标点等方面存在错误或不当使用的句子。
以下是一些常见的病句类型，以及它们的归纳：
1. 主谓不一致：主语和谓语在人称、数方面不匹配。
- 例子：他们每天都很努力工作，但我总是感到疲倦。
2. 时态错误：句子中的动词时态与上下文不符。
- 例子：昨天他告诉我他今天要来。
3. 语态错误：主动语态和被动语态的混用。
- 例子：这个问题需要解决。
4. 缺少主谓宾：句子中缺少主语、谓语或宾语的一个或多个成分。
- 例子：在公园散步。
5. 主次不分：句子中主要信息和次要信息没有清晰的分隔。
- 例子：尽管很忙，但他还是去了。
6. 并列结构不对称：两个或多个并列结构在形式或内容上不平衡。
- 例子：她喜欢游泳和跑步更多。
7. 句子成分不匹配：句子中的成分在结构上不匹配。
- 例子：他努力工作，为了养家糊口。
8. 重复冗余：句子中出现了不必要的重复信息。
- 例子：这是一个新的创新产品。
9. 代词不明确：使用的代词没有明确的先行词。
- 例子：他给了她一本书，她很喜欢它。
10. 连词错误：连词使用不当，导致句子结构混乱。
- 例子：我爱学习，而我的朋友喜欢玩。
这些只是一些常见的病句类型，实际上，病句可能有很多种。
在写作和编辑过程中，注意审查这些常见错误类型，有助于提高句子的准确性和流畅性。
语文病句十大类型归纳
语文病句十大类型归纳病句就像调皮捣蛋的小怪兽，时不时地闯进语文的世界搞破坏。
今天咱就来唠唠病句的十大类型。
有一种病句像个马虎的厨师，成分残缺。
就好比做蛋糕，该放面粉、鸡蛋这些主料的，结果少放了一样，句子里该有的主语、谓语或者宾语没了。
比如说“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里“通过……使”就把主语给弄丢了，就像厨师把蛋糕的主料搞丢了一样，这蛋糕还能成型吗？搭配不当这个类型呢，就像是乱点鸳鸯谱。
形容词和名词、动词和宾语搭配得乱七八糟。
比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”就像两个完全不合适的人被硬凑在一起，“水平”应该和“提高”才是一对呀，这搭配起来就像让大象和蚂蚁结婚，怎么看怎么别扭。
语序不当就像是把衣服穿反了。
正常的句子顺序被打乱了，“我们讨论并听取了校长的报告”，这就像先穿了外套再穿内衣一样奇怪，应该是先“听取”再“讨论”才对嘛。
句式杂糅像是一个人有两张脸。
把两种不同的句式揉在一起，就像把猫和狗的脸拼凑到一个身体上。
“这部作品的作者是出自一位青年作家之手”，“作者是……”和“出自……之手”这两种句式混在一起，就变得不伦不类啦。
表意不明就像是在雾里看花。
让人搞不清楚句子到底想说啥。
“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行”，这到底是背着总经理一个人，还是背着总经理和副总经理两个人呢？就像在浓雾里找路，完全迷失方向。
不合逻辑就像是白日做梦。
句子里的内容违背了常理。
“他种的甜瓜基本上全都成熟了”，“基本上”和“全都”就像水火不容的两个东西，既然是“基本上”就不可能是“全都”，这就像说一个人既在北极又在南极一样荒谬。
还有像重复啰嗦，就像是老太太的裹脚布，又臭又长。
“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”重复了，就像一个人不停地说同一句话，听得人耳朵都起茧子了。
还有用词不当，这就像是给人穿错了鞋子。
本来应该穿运动鞋的，结果给穿上了高跟鞋。
“他在大家的鄙视下，很生气，后果很严重”，这里“鄙视”用词就太重了，应该用“轻视”之类的词才合适。
语文病句十大类型归纳
语文病句十大类型归纳一、语序不当这语序就像排队，要是排错了，那可就乱套喽。
比如说“我们讨论并听取了校长的报告”，这就不对啦。
正常得先听取才能讨论呀，应该是“我们听取并讨论了校长的报告”。
你想啊，就像吃饭，得先把饭吃到嘴里，才能慢慢嚼呢，哪有先嚼再吃的道理？二、搭配不当这就好比是给衣服搭配鞋子，搭配错了就很别扭。
像“他的写作水平明显改进了”，“水平”能说“改进”吗？不行啊，得说“提高”。
这就像把球鞋配到了晚礼服上，多奇怪呀。
这是名词和动词搭配不当，还有其他的搭配不当呢，咱们可得小心着点儿。
三、成分残缺这就像一个人少了胳膊少了腿似的，不完整了。
我同学写作文“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里面“通过……使……”一起用，句子就没主语了。
这就像一个机器人，没有了核心的芯片，还怎么工作呢？要么说“通过这次活动，我明白了团结的重要性”，要么说“这次活动，使我明白了团结的重要性”。
四、成分赘余哎呀，这就像是给蛋糕上放了太多的奶油，腻得慌。
“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”意思重复了，说一个就行啦，改成“他大约三十岁”或者“他三十岁左右”。
这就好比你已经说吃饱了，还不停地说吃撑了吃撑了，没必要嘛。
五、结构混乱这就像把两种不同的拼图混在一起拼，乱得一塌糊涂。
“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，你看这句子，前面说“主要成分是……”，后面又说“由……配制而成的”，到底是啥呢？只能有一种说法，要么说“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”，要么说“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。
这就像你要做一道菜，不能又说这道菜主要是鸡蛋做的，又说这道菜是由鸡蛋和面粉等混合而成的，让人迷糊呀。
六、表意不明这就像捉迷藏，让人找不到准确的意思。
“小李和小王在路上走着，他对他说：‘明天去图书馆吧。
’”这里的“他”到底是谁对谁说呀，不清楚。
就像在雾里看花，模模糊糊的。
语文病句十大类型归纳
语文病句十大类型归纳病句啊，就像是一群调皮捣蛋的小怪兽，在语文的世界里到处搞破坏。
今天就来和大家聊聊病句的十大类型。
一、语序不当。
这就好比把鞋子穿在手上，帽子戴在脚上一样滑稽。
正常的语序被打乱，句子读起来就像一个醉汉在走路，东倒西歪。
比如说“我昨天吃了在饭店里一顿大餐”，正常的应该是“我昨天在饭店里吃了一顿大餐”，这语序一乱，感觉就像把做菜的顺序都搞混了，先上菜再开火似的。
二、搭配不当。
这就像是给大象穿上小短裙，或者让蚂蚁拉大车。
像“他的写作水平明显改进了”，水平只能是提高，而不是改进，这种搭配就很别扭，就像让鱼在树上生活，怎么看怎么不对劲儿。
三、成分残缺。
这就像是盖房子少了几块砖，整个房子摇摇欲坠。
“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里“通过……使”就把主语给弄丢了，就像一个没头的苍蝇到处乱撞。
四、成分赘余。
这就像一个人穿了好几件棉袄，还不停往身上加衣服。
“大约一百左右”，“大约”和“左右”重复了，多此一举，就像一个人已经吃得很饱了，还不停地往嘴里塞食物。
五、结构混乱。
这好比把几种不同的动物零件拼凑在一起，造出一个四不像。
“这种盆景最好放在案头上较合适”，“最好”和“较合适”混在一起，就像把猫和狗的习性硬塞给一只兔子。
六、表意不明。
这就像在雾里看花，让人摸不着头脑。
“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行”，到底是背着总经理和副总经理两个人，还是只背着总经理呢，就像在迷宫里转圈圈。
七、不合逻辑。
这就像说白天和黑夜同时出现一样荒谬。
“他是众多死难者中幸免的一个”，死难者还能幸免，这就像说冰块在火里越烧越硬一样不合理。
八、否定不当。
这就像一个人一直在摇头，最后都不知道他到底是同意还是不同意了。
“谁也不能否认地球不是绕着太阳转的”，多重否定把意思完全搞反了，就像把方向完全弄反的指南针。
九、关联词使用不当。
这就像两个不合适的人强行凑在一起跳舞。
“虽然他很努力，但是他成绩很好”，这里关联词就用错了，应该是“因为……所以”，就像让两个冤家非要手拉手做朋友。
病句类型有七类
病句类型有七类,现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
一、语序不当。
语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当；2、动词的附加语的多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。
1) 名词附加语：多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（“附近的”移到“许多”前面。
）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。
）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
）④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（把“一连串”移到“事情”前）⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
（“几个”应放在“负责干部”前）下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。
）2)动词的附加语。
多项状语次序不当。
复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
病句类型归纳
病句类型归纳病句是指句子中存在的语法、语义或逻辑等方面的错误，严重影响了句子的准确性、通顺性和流畅性。
在写作过程中，我们需要注意避免病句的出现，以提高文章的质量。
本文将对常见的病句类型进行归纳和解析，帮助读者避免这些错误，提升写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数、时态等方面不一致造成的错误。
常见的主谓不一致病句有以下几种形式：1. 单复数不一致错误示例：她们喜欢读书，但他不喜欢。
修正示例：她们喜欢读书，但他不喜欢。
2. 人称不一致错误示例：我觉得你开车开得很好。
修正示例：我觉得你开车开得很好。
3. 时态不一致错误示例：他以前是一个好学生，但现在他不努力了。
修正示例：他以前是一个好学生，但现在他不努力了。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指主语与其宾语在人称、数、性别等方面不一致造成的错误。
常见的主谓宾不一致病句有以下几种形式：1. 宾语前的形容词和冠词与宾语不一致错误示例：他买了一双新鞋，很漂亮。
修正示例：他买了一双新鞋，很漂亮。
2. 宾语是不可数名词时，不加冠词错误示例：请给我点建议。
修正示例：请给我一些建议。
三、主谓语序颠倒主谓语序颠倒是指主语和谓语的顺序颠倒造成的错误。
常见的主谓语序颠倒病句有以下几种形式：1. 陈述句和疑问句的语序颠倒错误示例：你喜欢吃什么？修正示例：你喜欢吃什么？2. 倒装句中主谓语的顺序颠倒错误示例：从我这里来的是一位老师。
修正示例：从我这里来的是一位老师。
四、句子的时态混乱句子的时态混乱是指在一个句子中使用了多个时态，导致句子不流畅，产生歧义或造成语义不准确的错误。
常见的句子时态混乱病句有以下几种形式：1. 使用了多个时态表示同一个动作错误示例：昨天我去学校散步，看见了一位老师。
修正示例：昨天我去学校散步，看见了一位老师。
2. 不同时态的动作发生顺序错误错误示例：我吃完饭后，洗了碗。
修正示例：我吃完饭后，洗了碗。
五、语法搭配错误语法搭配错误是指词语之间的搭配不当，不符合语法规则，造成句子语法错误的情况。
六大病句类型归纳
六大病句类型归纳
常见的六大病句类型归纳如下：
一、语序不当，分别是：多重定语语序不当；多重状语语序不当；定语和状语次序错位；并列词语或并列短语语序不当；虚词位置不当；分句间次序不当；主客体颠倒。
例句有：中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
二、搭配不当，分别是：主谓搭配不当；动宾搭配不当；主宾搭配不当；修饰语与中心词搭配不当；一面与两面不搭配；关联词语不搭配。
例句有：使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方向。
三、成分残缺或赘余，分别是：主语残缺；谓语残缺；宾语残缺；介词、定语、状语缺少或不完整；堆砌词语；语义重复；虚词多余。
例句有：我国鸟类工作者经过十八年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。
四、结构混乱，分别表现为：句式杂糅；暗换主语；中途易辙。
例句有：坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
五、表意不明，分别是：词的多义导致歧义；停顿歧义；指代不明；修饰两可。
例句有：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
六、不合逻辑，分别表现有：并列不当；前后矛盾；否定失误；不合事理；强加因果。
例句有：我国的河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。
病句类型归纳
病句类型归纳修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型归纳有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型归纳，欢迎阅读病句类型归纳1病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑。
一、语序不当。
(一)、多层定语排列顺序不当。
多层定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的，②指名称或数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
例如：⑴她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)数学(名词)女(名词)教师。
(二)、多层状语排列顺序不当。
多层状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词(表范围或频率)，⑤形容词或动词(表情态)，⑥表对象的介宾短语。
例如：⑴那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。
(三)、定语状语混淆，位置不当。
例如：1、把定语误放在状语的位置上。
例如：⑴这个问题在群众中广泛引起了议论。
“广泛”应移至“议论”前作定语：“引起了广泛的议论。
”2、把状语误放在定语的位置上。
例如：⑴这是一个无疑的英明决策。
“无疑”应移至“是”前作状语：“这无疑是一个英明的决策。
”四)、虚词位置不当。
1、关联词语位置不当。
复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边;两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
例如：⑴他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
“如果”应移到“他”之前。
2、副词位置不当。
例如：⑴如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
“不”字应移到“趁现在”之前。
(五)、主客体颠倒。
例如：⑴焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
句子陈述的主体应是“青年人”和“四十岁以上的人”，而不是“焦裕禄”，这个句子的毛病就出在主客体颠倒，改为：“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以上的人却是很熟悉的。
病句类型归纳大全
病句类型归纳大全病句，即语法错误或不符合语言规范的句子，不仅会影响文章的可读性，还会对读者造成困惑。
为了使文章表达更加准确流畅，本文将介绍常见的病句类型，并提供相应的修正建议。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中主语与谓语之间在人称或数上不一致。
这种错误常见于复数主语与单数谓语搭配，或者单数主语与复数谓语搭配。
例句1：The book that you lent me were interesting.问题：主谓不一致，应该将谓语动词“were”改为“was”。
例句2：My brother and sister goes to the same school.问题：主谓不一致，应该将谓语动词“goes”改为“go”。
修正建议：在撰写句子时，要确保主语与谓语在人称和数上保持一致。
二、时态错误时态错误指句子中动词的时态与上下文不一致。
时态错误可能会造成句子的前后时态混乱或者不明确。
例句1：Yesterday, I will go to the movie theater.问题：时态错误，应该将动词“will go”改为“went”。
例句2：She said she will write a book.问题：时态错误，应该将动词“will write”改为“would write”。
修正建议：在写作过程中，要注意时态的一致性，不同的句子和段落之间要保持时态的统一。
三、语法错乱语法错乱是指句子中的语序、词性或语法结构错误。
这种错误可能导致句子不通顺或者含义不明确。
例句1：I yesterday bought a new phone.问题：语法错乱，应该将副词“yesterday”放在动词之后，改为“I bought a new phone yesterday”。
例句2：My teacher is very strict he always gives us a lot of homework.问题：语法错乱，句子之间缺少连接词，应该在句子间加入连接词“and”，改为“My teacher is very strict, and he always gives us a lot of homework”。
语文病句及类型归纳总结
语文病句及类型归纳总结语文病句在写作中是一种常见的错误，它们会影响文章的准确性和流畅性。
在本文中，我将对一些常见的语文病句类型进行归纳总结，并给出相应的例子和修正方式。
这些归纳总结将有助于我们提高写作水平，避免犯类似的错误。
一、主谓不一致型主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上没有一致。
这种病句常见于复合句中，特别是在主语较长或句子较复杂时。
例子1：我们的家庭都是爱干净、整洁的。
修正：我们的家庭是爱干净、整洁的。
例子2：他们的家人经常吵架，我们很为他们担心。
修正：他们的家人经常吵架，我们为他们感到担心。
二、动宾不搭配型动宾不搭配是指动词和宾语在语义上不搭配，或者宾语的选择不准确。
这种病句通常造成意义不清或者表达错误。
例子1：他喜欢吃苹果。
修正：他喜欢吃水果。
例子2：我想和你分享一个消息。
修正：我想告诉你一个消息。
三、介词短语错误型介词短语错误是指介词的使用错误，造成句意模糊或语法不正确。
例子1：他生气了我们的行为。
修正：他对我们的行为感到生气。
例子2：她向我借了关于科学的书。
修正：她向我借了一本关于科学的书。
四、冗余与多余修饰型冗余与多余修饰是指句子中存在不必要的冗余或多余的修饰语，使得句子累赘而且结构混乱。
例子1：我的朋友，他平时非常勤奋学习。
修正：我的朋友平时非常勤奋学习。
例子2：那本书，我读过两遍。
修正：我读过那本书两遍。
五、句子结构混乱型句子结构混乱是指句子中的成分顺序或结构不当，使得句子难以理解或逻辑关系混乱。
例子1：他是因为累了上床睡觉。
修正：他上床睡觉是因为累了。
例子2：我喜欢电影比音乐更多。
修正：我更喜欢电影而不是音乐。
以上是我针对常见的语文病句类型进行的归纳总结。
通过对这些错误的认识和修正，我们能够改善写作技巧，提高语文表达的准确性和流畅性。
在写作过程中，我们应该要注意语法的正确性，避免犯下这些错误，以确保文章的质量和可读性。
常见病句类型归纳
常见病句类型归纳修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句类型的病因及例句有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句类型的病因及例句，欢迎欣赏常见病句类型归纳1一、语序不当1. 多项定语排列顺序不当许多附近的居民都跑来看表演。
2.多项状语排列顺序不当(1)这一期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。
(2)巴甫洛夫整天忙于做条件反射实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。
3. 定语状语混淆，位置不当(1)这个问题在群众中广泛引起了议论。
(2)这是一个无疑的英明的决策。
4.虚词位置不当(1)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
(2)他如果不能事实就是，事业就会受到损失。
(3)他把这个问题不放在心上。
5.主客体颠倒(1)焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人确实很熟悉的。
(2)去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
6.并列词语排列顺序不当(1)在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
(2)我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。
7.分句间次序不当(1)他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
(2)闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
(3)如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸人民不答应。
二.搭配不当1.主谓搭配不当(1)他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。
(2)我国棉花的生产，过去不能自信。
2.动宾搭配不当(1)同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。
(2)从前我们家的经济很困难，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
3.主宾搭配不当(1)我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
(2)政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件。
(3)农民耕种的自留地是一种正当的劳动。
4.修饰语和中心语搭配不当(1)教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
语文病句类型归纳
语文病句类型归纳一、语序不当1.多项定语的位置不当多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所；②指称代词或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语（带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前）。
2.多项状语的次序不当复杂状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围、频率等的副词；④表情态的形容词；⑤表对象的介宾短语。
3.虚词位置不当①两个分句主语相同时，关联词语在主语之后；主语不同时，关联词语在主语之前。
②否定副词，一般紧挨着介宾短语，且放在介宾短语的前面。
③介宾短语是介词和名词或名词性短语、代词组成的短语，在句子中充当定语、状语或补语，一般不能作谓语，如果介宾短语放在谓语位置上，会导致谓语残缺，可将它移到主语前面去。
4.并列词语排列顺序不当并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
二、搭配不当搭配不当主要分为：1.主谓搭配不当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”怎么能“浮现”呢？应把“品质”改为“形象”）2.动宾搭配不当如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。
（“热情”不能“推动”，应把“热情”改为“积极性”，或把“推动”改为“激发”）3.主宾搭配不当例如：世界是一个永远不停地运动变化的过程。
（“世界”怎么会是“过程”呢？应在“世界”后面加上“的发展”）4.一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性，“是否深入”是两面性的，另外，“作风是否深入”也讲不通，有两种改法：①生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。
②干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。
）5.肯定与否定不搭配例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”原意应是“谁都能想象出”。
）三、句子成分残缺或赘余1.缺主语如：经过这次讲课，对人人的启发很大。
病句类型归纳
病句类型归纳《高考考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
这六种类型的病句，可归纳为以下三种。
一、语意性病句。
语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。
表意不明，与汉语词语的多义性有关。
1.指代不明造成歧义。
如费德勒看见李娜脸上露出笑容；又如，祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
2.一词多义造成歧义。
如这饭不热了；又如，（1）“瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民“歧义。
（2）他背着总经理和副总经理干了这件事。
再如，施事与受事不明造成歧义，例“他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多”。
3.语序不当或修饰不明造成歧义。
如“因病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖”二、语法性病句。
语法性病句包括搭配不当、成分残缺或余赘、语序不当等。
这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。
1.搭配不当。
它包括主语和谓语搭配不当，主语和宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当，两面对一面等。
（1）主谓搭配不当。
如“她被文集选录”应改为“这些作品并被文集选录。
”再如，“哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高”“科学种田……就较高”搭配不当。
（2）主语和宾语搭配不当。
如“竹叶虫的体形像树枝”，应改为像“竹节”；又如，动宾搭配不当（1）“达到减少阻力的作用”应该改为“达到……目的”。
（2）“克服特殊气候条件”应改为“克服……困难”。
（3）施事与受事搭配不当。
如“为中外游人所倾倒”应改为“倾倒中外游人”。
（4）修饰语与中心语搭配不当。
如“幸福是对人生意义的积极理解和正确评价”，应改为“幸福是对人生意义的正确理解和积极评价”。
（5）两面对一面。
如“群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功”。
病句类型归纳大全
病句类型归纳大全病句是指语法错误或不通顺的句子，常见于写作和口语表达中。
病句的存在影响文章的整体质量，因此在写作过程中要特别注意。
本文将对常见的病句类型进行归纳总结，帮助读者提高对病句的识别和改正能力。
一、主谓不一致1. 单复数不一致主语与谓语在单复数上不保持一致，导致主谓不一致。
例：The book on the table *is* very interesting. (书桌上的书很有趣。
)The boys *is* playing football. (男孩们正在踢足球。
)2. 人称不一致使用第一人称（I）、第二人称（you）或第三人称（he/she/it）时，谓语动词要与其保持一致。
例：She *like* to read novels. (她喜欢阅读小说。
)Tom and Jack *is* good friends. (汤姆和杰克是好朋友。
)二、主谓宾不一致主语与宾语在单复数或人称上不保持一致，导致主谓宾不一致。
例：The news *were* shocking the audience. (这则消息让观众震惊。
)The teacher told the students to listen *carefully* to the lecture. (老师告诉学生们要认真听讲。
)三、时态和语态错误1. 时态不一致时态的使用要与语境保持一致，尤其要注意主句和从句之间的时态关系。
例：He said that he *go* to school by bus. (他说他坐公交车去上学。
)By the time she arrives, we *finished* our work. (她到达时，我们已经完成工作了。
)2. 语态错误主动语态和被动语态之间的转换要恰当，符合句子的逻辑和语境。
例：The book was written by Mary. (这本书是玛丽写的。
)She has been told the news by her friend. (她已经被朋友告知了这个消息。
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病句类型总结：
一、成分残缺：
1、随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
2、学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。
二、搭配不当
1、我们就能够缔造文明的社会氛围，树立良好的社会风气。
2、尽早推进与清洁能源相配套的排放标准。
3、公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。
4、在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部
的发言。
三、语序不当
1、创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
2、在今年的“两会”上，代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。
3、学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有
兴趣。
4、邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。
5、如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
四、一面和两面不搭配
1、一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯
2、是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。
3、在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功
的关键。
五、语意重复
1、我们要树立“港城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
2、凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
3、乘客的投诉量却急剧锐减，
六、句式杂糅
1、改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键
2、一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
七、关联词使用不当
1、人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼
2、只有细心观察，你就会发现崇高就在你身边，
八、表意相反（否定词使用错误）
1、2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
2、父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
3、为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。
4、谁也不能否认地球不是围绕太阳转的。
九、前后矛盾：
1、在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
2、我国有世界上没有的万里长城。
十、句子有歧义
1、自行车没有上锁。
2、几个学校的领导参加了这次会议。