初中物理_浮力教学课件设计

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为什么淹不死他们? 是神在保护他们吗
演示:把苹果投入水中
请同学们思考:苹果的运动状态、受力情况
浮力
水黾
水中天鹅
舰艇在水中
一、浮力 (F浮)
F浮
1.浮力:浸在液体中的物体受到 向上浮的力叫浮力。
2.符号:F浮
3.浮力的方向:竖直向上
4.浮力的施力物体:液体 (气体)
浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
传说大约两千年前,罗马统帅进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令 处决俘获来的奴隶。奴隶们被投入死海,并没有沉到水里淹死,却被波 浪送回岸边。统帅勃然大怒,再次下令将奴隶扔进海里,但是奴隶们依 旧安然无恙。统帅大惊失色,以为奴隶们受神灵保佑,屡淹不死,只好 下令将他们全部释放。
正因为湖水含盐量极高,占死海全部海水的百分之二十至二十五,就 使海水的密度大于人体的密度,无怪乎人一到海里就自然漂起来,沉不 下去了。
人教版八年级下册物理第十章第一节
浮力
主讲人: 单 位:
物理大阅读—知识百科
在亚洲西部,巴勒斯坦和约旦交界处,有一个“死海"。远远望去, 死海的波涛此起彼伏,无边无际。谁能想到,如此浩荡的海水中竟没有 鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生?这大概就是"死海"得名的原因吧。
然而令人惊叹的是,人们在这无鱼无草的海水里,竟能自由游弋;即 使是不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死。真是"死海 不死"。
探究浮力是怎样产生
浸在水中的正方体有4个侧面, 2个上、下表面
侧面都在同一深度侧面 均为平衡力
F向下
上面浅、下面深 上、下表面存在压力差
浮力就是这样产生的
F浮 = F向上- F向下
F向上
三、浮力的大小与哪些因素有关
提出问题: 分析一下,浮力大小和什么因素有关?
猜 想:
密度? 深度? 体积?
实验器材:
一、浮力
原来浮力的方向是竖直 F浮
向上
漂浮在水面的物体要受到浮力的作用 那么。。。。。。。。。。。。 浸没在液体中的物体 是不是也受到浮力的作用呢?
做一做
重力 G/N

浮力大小
弹簧测力计示数 F / N (液体)
变化多少 F/N
F浮 = G - F拉
二、浮力产生的原因
1、学生阅读P50 “浮力产生的原因” 2、老师讲解:浮力产生的原因
圆柱体
水 弹簧测力计
盐水
实验方法: 注意运用 控制变量法物理实验方法。
分组探究
1.探究浮力大小是否与物体浸没在液体中的深度有关?
深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
2.探究浮力大小是否与物体浸在液体中的体积有关?
物体浸在液体中的体积V V / 4
V/2
V
重力G / N
A. F1>F2Βιβλιοθήκη BaiduC. F1<F2
B. F1=F2 D. 无法比较
弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
3.探究浮力大小是否与液体密度有关?
结论:物体在液体中所受浮力大小 跟它浸在液体中的体积有关 跟液体的密度有关
浸在液体中的体积越大、液体的密度 越大, 浮力就越大。
收获
一、什么是浮力? 受到的液体竖直向上的力
二、浮力大小
F浮 = G - F拉 F浮 = F向上- F向下
实质:在液体中上下表面存在压力差
三、影响浮力大小的因素
液体的密度 物体排开液体的体积
练习题
1.绳子的下端系着一个铁块,当铁块浸没在水 中后剪断绳子,铁块下沉的过程中它受到的浮 力将( )
A.逐渐变大
B.逐渐变小
C.保持不变
D.变为零
练习题
2.质量相同的铁球和铝球,分别挂在两个相同的 弹簧测力计上,将两球同时浸没在水中。若挂铁球 的示数变为F1,挂铝球的示数变为F2,则( )
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