管理学之领导力培训课件(45张)PPT

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领导力和管理能力培训ppt

领导力和管理能力培训ppt

时间管理
制定优先级
根据任务的紧急程度和重要性, 合理安排工作时间。
时间分配
将时间分配给不同的任务,确保工 作的高效完成。
时间监控
监控时间使用情况,及时调整工作 计划,避免拖延和浪费时间。
03
领导力培训
领导力风格培训
01
02
03
04
民主式领导
培养员工参与决策,发挥集体 智慧,促进团队合作。
变革型领导
团队建设
通过团队活动和培训,增强团队凝聚 力,提高团队协作能力,培养团队精 神。
绩效评估和反馈
绩效评估
设定合理的绩效指标,定期对团队和个人进行绩效评估,确保工作目标的实现 。
反馈与沟通
及时给予正面和建设性的反馈,鼓励团队成员提出意见和建议,促进有效沟通 。
解决问题和应对变化
问题解决
培养团队成员的问题解决能力,鼓励主动发现问题并提出解决方案,提高工作效 率。
激发员工创新思维,引导组织 变革,提升组织适应能力。
服务型领导
以服务员工和客户为导向,关 注员工需求,提高员工满意度

教练式领导
关注员工个人发展,提供指导 和反馈,帮助员工成长。
决策制定和问题解决
确定目标和优先级
明确组织目标和战略方向,根 据实际情况确定优先级。
信息收集与分析
收集相关数据和信息,进行深 入分析,为决策提供依据。
创新思维
鼓励员工提出创新性建议和解 决方案,拓宽决策思路。
风险评估与应对
评估潜在风险和机会,制定应 对措施,确保决策的有效性。
沟通和谈判技巧
有效沟通
明确沟通目的,选择合适的沟通方式和时间 ,确保信息传递准确无误。
反馈和指导

领导力经典培训PPT课件教材讲义

领导力经典培训PPT课件教材讲义
领导力-3
协调性领导的主要技能
• 高效团队建设 • 高效会议技能 • 质询技巧 • 决策 • 利益相关者管理 • 解决冲突 • 有效的化解阻力
领导力-4
高效变革管理-组织、团队和个体
O组rg织anization
••创Co造m共m需unic•a监ti控ng进w程ith Stakeholders • 形De成alin愿g景with •R领es导ista变nc革e •• 动Inf员lue投nc入e Stra•t改eg变ies系统与结构 •• 使Sta变ke革ho持lde久r Management
•• 使Sta变ke革ho持ld久er Management
团队
• 团队建设 • 会议管理 • 质询技巧 • 决策 • 冲突管理
个体
Individual
• •
Sta•• tDDisMFtSAicSICal DMAIC
Tools
领导力-33
高效变革管理模型(ECM)
创造共需
现状
转变中状况
改进的状况
领导力-34
要求: 领导模范 高标准 以行动说话 “Walk the talk”
领导力-39
市场威胁分析
• 低成本的境外竞争者的进入; • 替代品的市场占有份额增加; • 整体市场需求增长速度减慢; • 汇率及国内外贸易政策改变; • 国内外宏观经济环境的波动; • 顾客及供应商实力的增强; • 国内外市场需求发生变化; • 政府的限制性的政策法规。
结论:
领导力-24
变革管理过程模型
领导变革
创造共需
形成愿景
激发投入决心
现状
转变中状况
使变革持久 监控改进过程
改变系统和结构
领导力-25

领导力的培训课件

领导力的培训课件

领导力的培训课件CATALOGUE目录•领导力概述•领导力理论•领导力培训•领导力发展•领导力案例01领导力概述1领导力的定义23领导力是指在特定情况下通过影响和激励他人,达到个人或组织目标的能力。

领导力涵盖了决策制定、沟通、协调、整合、学习与适应等多方面的技能。

领导力关注的是如何带领团队实现共同目标,而非仅仅是个人能力的展示。

领导力的重要性02领导力的强弱决定了团队的凝聚力、动力与执行力。

03领导力能够使个人和团队更好地适应不断变化的环境和挑战。

诚信与正直领导者必须具备高度的道德品质,赢得他人的信任和尊重。

领导者应具备清晰、明确的愿景和目标,并能够将之传达给团队成员。

领导者需要具备优秀的沟通技巧,协调团队成员间的合作,确保目标的实现。

领导者应了解如何激励团队成员,提供必要的支持和资源,帮助他们成长和发展。

领导者需具备高效的决策制定能力和执行力,带领团队应对各种挑战。

领导力的基本要素愿景与目标激励与支持决策制定与执行沟通与协调02领导力理论1领导力理论概述23领导力是指在特定情况下通过影响和激励他人,达到个人或组织目标的能力和过程。

领导力的定义领导力的研究对于提高个人和组织的绩效、增强组织竞争力、推动社会发展等方面具有重要意义。

领导力研究的意义领导力的基本原则包括关注目标、关注人员、建立关系、有效沟通、决策明智和激励员工等。

领导力的基本原则领导力理论的类型强调团队成员的参与和合作,鼓励下属发挥创造性和团队合作精神,共同制定并执行决策。

民主式领导力自主式领导力服务型领导力变革型领导力强调领导者鼓励下属自我管理、自主决策和承担责任,通过信任和授权实现目标。

强调领导者关注员工需求和福祉,提供支持和指导,以实现组织目标和员工发展。

强调领导者通过激发员工的潜能、鼓励创新和变革,以适应市场变化和社会发展。

03推动组织和社会的进步领导力理论有助于领导者制定明智的决策,推动组织和社会的进步和发展。

领导力理论的实践意义01提高领导者的素质和能力领导力理论有助于领导者认识自身在组织和团队中的角色,提高自身素质和能力,更好地发挥领导作用。

领导力培训ppt课件ppt课件

领导力培训ppt课件ppt课件

对领导者的培训效果进行及时反馈,发现 问题及时进行调整和改进。
在培训结束后,持续关注领导者的成长情 况,提供必要的支持和帮助,确保培训效 果得以延续。
06
总结与展望未来发展趋势
总结本次培训内容与收获
领导力概念
理解领导力的定义、内 涵和重要性。
领导力特质
分析领导力所需具备的 特质和能力。
领导力实践
力。
团队建设
组织团队活动,加强团队成员 之间的沟通和协作,提高领导
者的团队管理能力。
领导力培训效果评估方法
问卷调查
通过问卷调查了解领导者对培训内容 的掌握情况,以及培训对领导者实际 工作的帮助程度。
绩效评估
对领导者在培训后的工作表现进行评 估,以衡量培训效果。
个案分析
选取典型的案例进行分析,评估领导 者在处理实际问题时的表现。
实践经验分享
分享自己在领导实践中遇到的挑战及应对策略,为听众提供实际 可行的建议。
05
领导力培训方法与效果评估
领导力培训方法介绍
01
02
03
04
理论学习
通过讲座、研讨会等方式传授 领导力理论,提高领导者的知
识水平。
实践锻炼
安排领导者参与实际工作,通 过实践来锻炼和提升领导能力

导师制度
为领导者配备经验丰富的导师 ,通过导师的指导来提高领导

THANK YOU
02
如某公司总经理由于管理不当,导致公司内部矛盾激化,业绩
下滑。
失败领导者的教训总结
03
从案例中总结出失败的教训,如沟通不畅、决策失误、忽视员
工需求等。
领导力实践中的挑战与应对策略
领导力实践中的挑战

领导力和管理能力培训ppt

领导力和管理能力培训ppt

制定战略计划
领导者需要具备制定战略计划的能力 ,包括确定组织的发展方向、目标和 行动计划,并能够根据环境变化及时 调整战略。
管理能力在团队建设中的应用
组建高效团队
管理者需要具备组建高效团队的 能力,包括选拔合适的人才、分 配合理的任务、建立良好的沟通
机制等。
制定团队规范
管理者需要制定明确的团队规范 和制度,包括工作流程、职责权 限、奖惩机制等,以确保团队工
管理的基本职能
管理的基本职能包括计划、组织、 领导、控制等,这些职能是管理者 在组织中实现目标所必须具备的能 力。
管理核心要素
目标管理
目标管理是指通过设定明确 的目标,制定实施计划,进 行进度监控和结果评估,以 实现组织目标的过程。
团队建设
团队建设是指通过建立有效 的团队,提高团队成员的协 作能力和工作效率,以实现 组织目标的过程。
领导风格与团队建设的匹配
领导者需要根据团队的特点和需求选择合适的领导风格,如民主式、权 威式、放任式等,以更好地推动团队的发展和进步。
03
领导力与管理能力的持续发展
领导力和管理能力是不断发展的,领导者和管理者需要不断学习和实践
,提高自己的领导力和管理能力水平,以适应不断变化的环境和需求。
05
培训效果评估与反馈机制建立
基本概念、原理和技能。
实践管理经验
通过参与实际的管理工作,积 累管理经验,提高管理技能。
寻求导师指导
寻找有经验的管理者作为导师 ,向他们请教和学习管理经验
和技巧。
反思和总结
在管理工作中不断反思和总结 自己的经验和教训,不断改进
和提高自己的管理能力。
03
领导力与管理能力关系
领导力对管理能力的影响

领导和领导力培训课件48张PPT.ppt

领导和领导力培训课件48张PPT.ppt
了解自己
注重自我学习,注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系,以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络,以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正,并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望,以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话; 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈; 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级; 表扬进步最快的; 表扬成绩最好的; 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度?
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说:“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件,而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注:反之则为小农经济

2024版年度领导力培训ppt课件完整版

2024版年度领导力培训ppt课件完整版

提升个人和团队适应能力方法
个人适应能力提升途径
学习新知识、调整心态、增强自我驱动力等
团队适应能力提升策略
建立共同愿景、加强团队沟通、促进协作与创新等
2024/2/2
21
案例分析:成功应对变革企业
国内外成功应对变革企业案例介绍
变革成功关键因素分析
从案例中学习经验与教训,提高应对变革能力
2024/2/2
增强企业凝聚力和竞争力
领导者通过有效的沟通和协调,增强 企业内部凝聚力,提升企业在市场中 的竞争力。
2024/2/2
6
本次培训目标与预期成果
培训目标
提高学员对领导力的认识和理解,培养学员的领导技能和素质,为学员成为优 秀领导者奠定基础。
预期成果
学员能够掌握领导力的基本理论和实践技巧,提升个人领导魅力;学员能够运 用所学知识解决实际工作中的问题,提高团队绩效;学员能够建立广泛的人际 关系网络,为职业发展搭建平台。
2024/2/2
应对策略设计
制定针对性强的风险应对策略,包括风险规避、风险降低、风 险转移和风险接受等,确保企业稳健发展。
16
创新思维在决策中应用
2024/2/2
创新思维概念
介绍创新思维的概念、特点和重要性, 引导领导者打破传统思维束缚。
创新思维在决策中应用
通过案例分析,展示创新思维在决策 中的具体应用,如发现问题、生成创 意、解决问题等,提高领导者的创新 能力和决策水平。
2024/2/2
奖励机制
建立公平、合理的奖励机制,激 发员工积极性。
职业发展
提供职业发展机会,帮助员工实 现自我价值。
情感关怀
关注员工情感需求,增强员工归 属感。
11

企业管理培训之领导力培训课件PPT

企业管理培训之领导力培训课件PPT

客户 员工
员工
客户
领导者
“是100%的顾客满意,而不是100%的老板满意” “照顾好员工,员工就会照顾好客户,进而照顾好公司的利润”
- 10 -
办图网
03 PART
领导的权利基础
办图网 第三章 领导的权力基础 权力基础
弱的权力
1、合法权——组织制定 2、报酬权——利益引诱 3、强制权——惩罚威胁
办图网
01 PART
员工心目中的领导
办图网 第一章 员工心目中的领导 国外调查
-4-
01 美国管理学家霍根的调查(国外)
无论在哪里、什么时候、针对什么行业: 60-75%的员工认为在他们的工作中:
最大的压力和最糟糕的感受来自他们的直接上司 在美国,不称职的经营管理者的比例是60-75% 德国人在过去的10年,有一半的高级主管在管理方面
- 19 -
办图网 第四章 下属的分类
人在型特征
人在型特征 听从别人指挥
• 习惯跟随别人,而不是领导别人。 • 需要刺激鼓励才能去做事。 • 不愿意发表意见,不喜欢冒险、没创新。 • 渴望被人认同。 • 困难时会装聋作哑,表现与世无争。
- 20-
办图网 第四章 下属的分类
人灾型特征
人灾型特征 所思所想表示否定/消极/怀疑
因事而异
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感谢聆听
Thanks For Your Listening
部”,应该砍掉的那部 看别人再行事
分。
办图网 第四章 下属的分类
如何对待附加值不同的下属
-23-
保护上层的20%的人财 公司危难时,这类人最易流失。

个人领导力培训教材(PPT 45张)

个人领导力培训教材(PPT 45张)

领导力的3E模式
Envision 高瞻远瞩
3E领导力
Enable 发展能力 Energize 激励员工
发展能力
• 以共同的目标把许多复杂的组织联结起来成为一个亲密 无间的团队
• 不断发展组织能力以更快的速度传递创新的和更好的成 果给我们的消费者
• 重视并运用多元的技能, 并充分发挥个人带给组织的宝 贵经验 • 奖励和庆祝成果以及贡献 • 把“领导力行为技巧”传授给组织,使之具有相同的能 力
谢谢 !
Thanks for your attention!

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

管理学之领导力.完整PPT资料

管理学之领导力.完整PPT资料

拒Tha绝nk—yo—u ! 1 2 3 4 5 6 7 8--— 接 纳 承受决策和行为的结果;
深厚的感情:表现 专制作风:以力服人,靠权力和强制命令让人服从的领导作风,其决策权在领导者个人手中。 杰 成 使出功他的的人才希敬能望佩:,而事 通 跟业 过 从; 为 倾 的对 密向相 切。互联通间系过的而相好产互恶生间 他们有积极性,但缺乏足够的技能。
领导是一个领导者影响人们努力完成一些特殊目标的过程,领导从本质上 而言是一种影响力,这种影响力有两个基本来源。
一、影响力的类型
影响力
职位权力
支强

配制

权权

领导的职权
非职位权力(威信)

个 人

才 能


个 人


魅 力
领导的威信
二、领导者影响力的建立
职权
威信
➢ 地位权力:伴随着工作 ➢ 威信:伴随着领导者 岗位而拥有的正常权力; 个人的素质而形成的
3.领导环境 实施领导活动的客观环境条件与要求。
四、领导与管理
1.领导是管理的一个重要方面,管理内容更多 (计划、组织、领导、控制)。
2.领导者
不一定 不一定
管理者
➢领导者既存在于正式组织,也存在于非正式组织;而管 理者只存在于正式组织。
➢管理者拥有正式权力以行使奖惩,但不一定能影响他人 行为;领导者不一定拥有正式权力以行使奖惩,但却能影
5.通过本人的个性方式(利用自己的威信来影响下属)
是一个人的本质表 为对外界事物的认 领导的有效行为应根据领导的特点和环境的变化而变化。
指—下—属 命所令从式事领工导作方或式任:务进的行明确性而,细如致果的任指务导清(告楚诉,下组属织应纪该律干明什确么,,职怎责么分干明以,及有何章时可何循地,干则),强任调务直结接构指性挥高和,严领格导的者控对制工。作质量就比 较设容想易 一控个制最,不否能则共领事导的者人就,比此较人被是动你。现在的同事或是过去的同事。

领导力管理培训ppt

领导力管理培训ppt

与高等教育机构合作,提供领导力相 关的学位和证书课程。
06
领导力未来趋势与 挑战
未来领导力的挑战与机遇
全球化与多元化
随着全球化进程加速,领导力需 要具备跨文化沟通与合作的能力 ,同时要关注多元化团队的和谐
发展。
技术变革
新兴技术发展对领导力提出了新要 求,领导者需要具备创新思维和适 应新技术环境的能力。
领导者需要具备创新思维和创新能力,这包括对问题的独特见解、对挑战的敏锐感知以及勇于尝试新 方法和新技术的勇气。领导者还需要了解如何激发团队成员的创新精神,并鼓励他们在工作中发挥创 造力。
情绪管理能力
总结词
情绪管理能力是领导力的重要方面,它涉及到自我情绪调节以及对他人的情绪管理。
详细描述
领导者需要了解如何控制自己的情绪,避免情绪波动对决策和人际关系产生负面影响。此外,领导者还需要善于 感知他人的情绪,并采取适当的措施来缓解紧张气氛或解决冲突。情绪管理能力有助于建立信任和良好的人际关 系,从而提高领导效能。
详细描述 创新领导力强调领导者在组织中 营造创新氛围,激发员工的创新 意识和创造力,推动组织不断创 新和发展。
总结词 创新领导力要求领导者具备开放 思维和冒险精神,能够接受新事 物和容忍失败。
团队领导力
详细描述
团队领导力强调领导者在团队中建立信任 、沟通和协作关系,促进团队成员的成长
和发展,提高团队整体绩效。
沟通能力
总结词
良好的沟通能力是领导力的重要组成部分,它有助于建立有效的信息传递和人际 互动。
详细描述
领导者需要具备清晰、准确、及时地传达信息的能力,同时也要善于倾听和理解 他人的观点和需求。此外,领导者还需要掌握有效的沟通技巧,如谈判、说服和 解决冲突。

领导力培训ppt课件

领导力培训ppt课件

创新与学习能力
学习意愿
领导者应有强烈的学习意愿和学习能力, 持续学习新知识、新技能和新观念,不断
提升自己的综合素质。
创新思维
领导者需要具备创新思维和创新能 力,不断探索新的思路和方法,推
动组织变革和发展。
A
B
C
D
实践探索
领导者应鼓励团队成员进行实践探索和创 新尝试,从实践中学习和总结经验教训, 不断完善和提升自己。
决策并承担责任。
沟通能力
倾听技巧
领导者应善于倾听他人的意见和建议 ,理解他人的需求和关切。
表达清晰
领导者需要能够清晰、准确地表达自 己的想法和意图,以便有效地传达信 息。
反馈与调整
领导者应根据他人的反馈及时调整自 己的沟通方式和策略,以确保信息的 有效传递。
建立信任
领导者应通过诚信、透明和尊重他人 来建立信任,从而建立良好的沟通基 础。
知识整合
领导者需要能够将不同领域的知识和信息 进行整合和重构,形成新的认知和理解。
04
领导力在组织管理中的应 用
制定并执行战略愿景
确定组织使命与价值观
明确组织存在的意义、目标和所秉持的价值 观念。
制定战略愿景
基于使命、价值观及环境分析,制定清晰、 具有挑战性的战略愿景。
分析内外部环境
了解行业趋势、市场需求、竞争态势及内部 资源能力。
优秀领导者特质
诚实正直
优秀领导者具备高度的诚信和 道德标准,以身作则,赢得团
队成员的信任和尊重。
远见卓识
优秀领导者具备敏锐的洞察力 和前瞻性,能够预见未来趋势 ,为组织制定长远的发展规划 。
激励能力
优秀领导者擅长激发团队成员 的积极性和创造力,通过鼓励 、支持和认可,帮助员工实现 自我价值。

领导力管理培训ppt

领导力管理培训ppt

沟通能力
总结词
良好的沟通能力是领导者的基本素质 ,它涉及到清晰、有效地传达信息和 观点,并能够倾听和理解他人的观点 和需求。
详细描述
领导者需要掌握有效的沟通技巧,包 括口头和书面表达,能够用简洁明了 的语言传达复杂的概念,并能够倾听 和回应他人的需求和问题。
团队建设能力
总结词
团队建设能力是领导者的重要能力之一,它涉及到激发团队成员的潜力、促进团 队合作和提高团队整体绩效。
要点一
总结词
组织文化是领导力的基础,领导者需了解并塑造符合组织 价值观的文化,以激发员工的归属感和工作热情。
要点二
详细描述
领导者在组织中起着引领和榜样的作用,他们需要理解组 织文化的内涵和价值,通过自身的行为和决策来塑造和维 护组织文化,使员工能够共享组织的愿景和目标。
变革管理与领导力
总结词
领导力在变革管理中起着关键作用,领导者需具备引导组织适应变革和应对挑战的能力 。
领导力管理培训
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录 CONTENTS
• 领导力概述 • 领导力核心能力 • 领导力培养与发展 • 领导力在组织中的应用 • 领导力面临的挑战与解决方案 • 领导力培训案例分析
01
领导力概述
领导力的定义
1 2 3
领导力是一种影响他人的能力
领导力不仅仅是指引方向和做出决策,更重要的 是通过影响和激励团队成员,使他们能够实现共 同的目标。
交易型领导
以奖励和惩罚为基础,通 过明确的交换关系来引导 团队成员实现目标。
服务型领导
强调为团队成员提供支持 和帮助,以满足他们的需 求和期望,从而建立互信 和忠诚的关系。
02
领导力核心能力

领导力培训PPT课件ppt

领导力培训PPT课件ppt

01
02
总结词:企业领袖的领 导力案例研究可以帮助 学员了解企业领导如何 通过战略规划、团队建 设和决策能力来引领企 业取得成功。
详细描述
03
04
05
杰克·韦尔奇(Jack Welch):通用电气公 司的传奇CEO,以其独 特的领导风格和战略眼 光带领通用电气成为全 球领先的企业。
史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs):苹果公司的创 始人,通过他的远见卓 识和卓越领导力,将苹 果从一家小公司发展成 为全球科技巨头。
详细描述
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力,促进他们的个人和职业发展。领导者 还需要了解如何建立团队规范和流程,促进团队协作,并帮助团队成员实现共同 目标。
创新能力
总结词
创新能力是领导者必须具备的素质,它涉及到发现和抓住新 的商业机会、推动组织变革的能力。
详细描述
领导者需要不断寻求创新和改进的机会,能够预见未来趋势 并采取相应的行动。创新能力还包括鼓励团队成员提出新思 路和尝试新的工作方式。
其领导行为。
教练与辅导
为领导者提供一对一的教练和 辅导服务,帮助其解决个人和
职业发展中的问题。
文化塑造
通过塑造组织文化来强化领导 力的价值和影响力,使领导者
成为组织的表率和楷模。
03
领导力技能
决策能力
总结词
决策能力是领导力的核心,它涉及到在复杂情境中做出明智选择的能力。
详细描述
领导者需要具备快速、准确、明智的决策能力,能够权衡各种利弊,并做出有 利于团队和组织的决策。决策能力还涉及到风险评估和预测未来发展的能力。
沟通能力
总结词
良好的沟通能力是领导者的基本素质 ,它涉及到清晰、有效地传达思想和 信息的能力。

领导力培训ppt课件

领导力培训ppt课件

实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会,如团 队管理、项目负责等。
模仿习
观察和学习优秀领导者的行为和思维 方式。
创新思维
培养创新意识和创新领导能力,不断 探索新的领导方法和策略。
寻求反馈与指导
反馈机制
建立有效的反馈机制,了解下属、同事和上 级对自己的看法和建议。
指导与教练
寻求导师或教练的帮助,接受专业的指导和 培训。
沟通与交流
积极参与团队讨论和分享,与他人交流领导 心得和经验。
接受批评与建议
保持开放心态,接受他人的批评和建议,从 中学习和成长。
持续改进与提升
01
持续学习
不断学习新知识,提升自己的专业 素养和领导能力。
创新实践
勇于尝试新的领导方法和策略,不 断优化自己的领导实践。
03
02
总结与反思
定期总结自己的领导实践,发现不 足并制定改进计划。
服务型领导
总结词
以服务团队成员为核心,关注他们的需求和发展。
详细描述
服务型领导注重关心和支持团队成员,致力于为他们提供良好的工作环境和发展机会。他们相信通过满足团队成 员的需求,可以实现整个组织的成功。
交易型领导
总结词
强调与团队成员进行公平交易,以达成 明确的目标。
VS
详细描述
交易型领导与团队成员建立一种互惠的关 系,通过明确的协议和奖励机制来激励团 队成员完成任务。这种领导风格适用于目 标明确、短期项目或任务。
培养领导力
通过培训和实践经验,培养和 发展员工的领导力。
评估领导力
通过评估工具和反馈机制,了 解员工的领导力水平和改进方 向。
优化领导风格
根据不同的情境和团队特点, 优化领导者的行为和风格。

领导力(PPT)

领导力(PPT)

• 这种召唤力的形成有八个基本要求:
1、 智商、情商、财商加权平均 高于被领导对象
• 智商是衡量一个人的反应能力;情商是指人与人沟 通的能力,就是对另外一个个体心理理解和心理尊 重的能力。财商是指对财力的处理能力。所谓钱是 物化交换符号规则系统里面的一个符号,对钱的处 理能力是智商和情商所不能替代的。如果其中有一 项超常,另一项也可以有缺陷,但加起来一定要高 于平均水平,如果不是这样,其实已经不能胜任这 个岗位。
4、明确各阶段的组织目标
• 各个阶段具体要达到的目标和所采用的 方法要非常清楚,也就是要知道做什么 事。一个人能否成功,首先是做正确的 事,如果战略方向是对的而且能够摆平 各方利益,就能做正确的事,而如果在 做正确的事的过程当中还能把事情做得 正确,那就更有利于成功了。
5、坚持与创新
• 把正确的事落实到底,一是就要比被领 导的人更具有坚定的毅力,而是要创新。 所谓坚持与创新,坚持则是首先的,而 创新的关键在于创新的方向跟第一个所 坚持的是一致的,若是这样,这一生就 都是正确的;如果创新的方向是180度的 完全倒转过来,那前面的一切就都不存 在了。
2、具有战略眼光
• 企业家往往“为追求市场机会而不顾手 中的资源”,也就是说企业家经常是在 做着和目前实力不相称的事情,他们是 身处现在却生活在未来的一群人,他们 有着过人的洞察力和前瞻力,敢于提出 目标、提出挑战,即“识大体”。
3、具有对利益逻辑关系的准确判断力
• 要具有对利益关系的判断能力,能从他人角度 思考利益,形成对团队内部利益关系的清晰认 识,即“知轻重”。要做到这一点的确非常困 难,尤其是把“识大体”和“知轻重”结合起 来更难。如果在工作当中有了战略判断能力但 对其中的因果关系不能分析,不能“知轻重”, 那这个战略判断能力是没有用的。所以对利益 关系的判断力就是对正确方向的行动能力,因 此要做到既“识大体”又“知轻重”。
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一、领导品质理论——着重研究领导者的个性特征
对领导有效性的影响
领导者个性特征
身体特征 背景特征 智力特征----智商、判断能力 个性特征----热情、独立性、自信、果断、机警 与工作有关的特征----责任感、事业心、毅力、创新能力 社会特征—声誉、人际关系、合作
领导品质理论
1.传统领导品质理论, 2.现代领导品质理论,
领导是一个领导者影响人们努力完成一些特殊目标的过程,领导从本质上 而言是一种影响力,这种影响力有两个基本来源。
一、影响力的类型
影响力
职位权力
支强

配制

权权

领导的职权
非职位权力(威信)

个 人

才 能


个 人


魅 力
领导的威信
二、领导者影响力的建立
职权
威信
➢ 地位权力:伴随着工作 ➢ 威信:伴随着领导者 岗位而拥有的正常权力; 个人的素质而形成的
五、领导艺术
领导者在一定知识经验基础上,富有创造性地从事领导工 作的本领。
➢ 1.待人艺术 宽人律己,扬长避短,责权相称 用人艺术 科学用人的艺术;有效激励人的艺术;适度治人的艺术。 正确处理人际关系的艺术 必须正确处理好人际关系。在中国,这是一个 很根本的能力。处理好与上级的关系,每年报批总可以顺利一些;处理好 与下级的关系,才可以形成一个核心,朝着组织的目标一起努力。
认为领导者所具有的品质是 天生的,有遗传因素决定。
认为领导者的品质和特性是在 实践中形成的,是可以通过后 天的教育训练培养的。
代表人物:斯托格迪尔。
代表人物:巴斯。
➢强烈的责任心;
5项体质特征、16项个性特征、 ➢执著追求目标;
6项工作特征、9项社会性特 ➢冒险精神和创造性;
征。
➢首创精神; ➢自信和辨别力;
➢承受决策和行为的结果;
➢承受人际间的压力;
➢能忍受挫折;
➢具有影响他人行为的能力
领导品质理论
----美国普林斯顿大学的包莫尔
➢ 合作精神 ➢ 决策能力 ➢ 组织能力 ➢ 精于授权 ➢ 善于应变
➢ 敢于求新 ➢ 敢于负责 ➢ 敢担风险 ➢ 尊重他人 ➢ 品德高尚
领导品质理论
----日本企业界
➢ 使命感 ➢ 责任感 ➢ 信赖感 ➢ 积极性 ➢ 进取心 ➢ 忠诚老实 ➢ 忍耐性 ➢ 公平 ➢ 热情 ➢ 勇气
Hale Waihona Puke 二、领导的职责(1)指导作用——指点迷津、指导工作方法; (2)协调作用——协调关系、调解矛盾; (3)激励作用——排忧解难、鼓舞斗志
三、领导活动的要素
1.领导者 在领导过程中能够影响和支配他人行为的 个人或群体。他是领导活动的主体,其作用就是指导、 协调、激励他人。
2.被领导者 被领导者影响和支配的个人或群体。他是 领导活动的客体。领导者与被领导者各以对方的存在而 存在,双方相互施加影响,因而,领导是一个双向的动 态过程。
➢ 2.处事艺术 抓大事,谋本职 ;列计划,求实效;分身术,授权法
➢ 3.运时艺术 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;时间就是生命,时间就 是金钱。善于利用 “集中时间、零散时间、关键时间、最佳时间”,提 高会议效率。
➢ 4.谈话艺术 谈话的性质、作用和技巧
第三节 领导理论
领导品质理论 领导行为理论 领导权变理论
领导从本质上而言是一种影响力,或者说是对 他人施加影响的过程,通过这一过程,可以使 下属自觉地为实现共同目标而努力。
为了使组织更为有效,应选取领导者来从事管 理工作,也应该把管理者都培养成领导者。
第二节 领导者的影响力
成功的领导者应该是,也必须是一个具有远见 卓识的、熟谙获取权力之道的政治家。
➢ 是由组织正式授予管理
影响力;
者的权力,与特定的个 ➢ 它是建立在他人认同
人没有必然联系;
的基础之上的,与特
➢ 职权是管理者实施领导 行为的基本条件。
定个人有必然联系。
➢ 威信可使他人自觉地 服从指挥。
职权与威信是领导者实现领导的基础
三、威信的树立
优良的品格:品格是 渊博的知识:表现为
一个人的本质表现。
领导:名词,指领导人或领导者;动词,指领导活动。
管理学研究中多指后者。
➢ 传统观念:组织赋予一个人职位和权力,以率领其下 属实现组织目标。
➢ 现代观念:认为是一种影响力,是对人们施加影响, 从而使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术 过程。
➢ 采用的概念:指带领和指导群众实现共同确定的目标 的各种活动的总和过程。
对外界事物的认识程
好的品格会成为他人
度。通过取得他人的
学习榜样而使其模仿; 信任而使其依赖;
杰出的才能:事业成 功的希望,通过使他 人敬佩而跟从;
深厚的感情:表现为 对相互间的好恶倾向。 通过相互间的密切联 系而产生强大的相互
影响力。
四、管理者施加影响的方法
1.通过合法的请求方式(对下属尊重) 2.通过奖励等辅助方式(额外工作,物质奖励和表扬) 3.通过惩罚性方式(批评、扣发工资、开除) 4.通过恰当的说明方式(工作的内容、重要性和个人利 益、报酬) 5.通过本人的个性方式(利用自己的威信来影响下属) 6.通过鼓舞号召的方式(理想、道德或自身的模范行为 来鼓励和号召下属) 7.通过对信息情报进行控制的方式
3.领导环境 实施领导活动的客观环境条件与要求。
四、领导与管理
1.领导是管理的一个重要方面,管理内容更多 (计划、组织、领导、控制)。
2.领导者
不一定 不一定
管理者
➢领导者既存在于正式组织,也存在于非正式组织;而管 理者只存在于正式组织。
➢管理者拥有正式权力以行使奖惩,但不一定能影响他人 行为;领导者不一定拥有正式权力以行使奖惩,但却能影
领导
一头狮子率领的绵羊部 队,可以打败一头绵羊 率领的狮子部队。
—拿破仑
一位德才兼备的懂经营善管理的优秀领导 者可以把亏损企业改造为优秀企业,而一 个不称职的领导者却可以轻而易举地搞垮 一个好企业。
第三章 领导
第一节 领导活动 第二节 领导者的影响力 第三节 领导理论
第一节 领导活动
一、领导的概念
响他人行为。
领导者与管理者的区别
领导者 群体--追随者 自发形成 威信--个人素质 指导、协调、激励 带领--在群众前面 。。。。
管理者 组织--下属 依法任命 职权--管理岗位 计划、组织、控制 鞭策--在群众后面 。。。。
结论
领导者不一定是管理者,但管理者应该成为领 导者;
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