八年级物理摩擦力同步习题

摩擦力习题

一、选择题

1．下列四幅图中不属于利用摩擦力的是 ( )

2．下列关于摩擦力利弊的说法中，正确的是 ( ) A．机车起动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的

B．皮带传动时，皮带与转轮间的摩擦是有害的

C．骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的

D．人走路时，脚与地面间的摩擦是有害的

3．下列做法中，属于减小摩擦的是 ( ) A．有的水泥路面做成一道道的细槽 B．自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上

C．推动停在圆木棒上的箱子 D．轮胎上印有花纹

4．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它不会掉下来，其主要原因是 ( ) A．它受到磁性黑板的吸引力

B．它受到磁性黑板的静摩擦力

C．它对黑板有吸引力

D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力

5．如右图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表所示．由此可知，木块与水平桌面间的滑动摩擦力为 ( ) 实验次数 1 2 3 木块的运动情况越来越快匀速运动越来越慢

弹簧测力计读数(N) 4.5 3.0 2.1

A．4．5 N B．3．2 N C．3．0 N D．2．1 N

6．下列事例中，属于通过增大压力来增大摩擦的是 ( ) A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装防滑链

B．自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹

C．为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些

D．在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有沙子

7．分析以下摩擦，属于有害的是 ( ) A．写字时，手与笔之间的摩擦 B．走路时，鞋底与地面之间的摩擦

C．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦 D．皮带传动时，皮带与转轮之间的摩擦8．考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做 ( )

A．等效替代法 B．类比法 C．控制变量法 D．物理模型法

9．下列实例中，为了增大摩擦的是 ( ) A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹

C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫10．下列事例中，能减小摩擦力的是 ( )

A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子

C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子

11．赵强同学学了物理之后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了 ( )

A．坚固耐用

B．节约材料

C．便于运输

D．增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧

12．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是

( )

A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同

B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样

C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小

D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同

二、填空、解答题

13．根据下列现象，试说出用到的物理知识．

(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹，有的还钉上钉子，如图A所示，这样做的目的

是_________________；

(2)在机器的转轴上，一般都安装如图B所示的轴承，这样做的道理是_____________；

(3)为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧，如图C所示，这是因为____________．14．下列做法中，属于增大摩擦的有________；属于减小摩擦的有________．(填序号)

A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装防滑链条；

B．鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹；

C．在机器的转轴上，一般都装有滚动轴承；

D．自行车刹车时，要用力捏闸；

E．给机器的传动部分加润滑油；

F．为防止皮带打滑，需要把皮带张紧些．

15．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)．

第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；

第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，如图乙所示，记下相应的示数；第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，如图丙所

实验次数木块对木板的压力／N 弹簧测力计的示数／N 滑动摩擦力／N 一20 4.0

二20 4.0

三8.0

(2)比较_______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；

(3)比较一、三两次实验数据，可以初步得出的结论是：_________________________．16．请你试一试：用手、桌面及肥皂水探究影响滑动摩擦力大小的因素．

(1)用手按在桌面上，第一次用一定的压力使手滑动．第二次加大手对桌面的压力，使

手在桌面上滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同?

(2)用湿手按在桌面上．先用一定的压力使手滑动，然后再用肥皂水沾湿你的手，仍然

用同样大的压力使手滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同?

17．如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图．(图中已标出摩擦力的作用点)

18．当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些．如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂，则摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢?

(1)用如图所示的实验器材进行探究，主要步骤是：

A．用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数F1；

B．在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数F2．

(2)若F1＞F2，则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会_______(填

“增大”“减小”或“不变”)．请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例：____________________．

19．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想： A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；

C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲所示)；

步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图乙所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙所示)，比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．

(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力

计的读数．为什么?

(2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个?

(3)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0．5 N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直

线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是 ( ) A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零

(4)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设

计的这一实验步骤．

20．在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．