北大医学部【医学统计学】教学 第一章 绪论精品PPT课件
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3Hale Waihona Puke Baidu
授课内容（包括主要SPSS操作程序）
前言 第一章：绪论 第二章：计量资料的统计描述及应用 第三章：计量资料的假设检验 第四章：方差分析 第五章：直线相关与偏相关 第六章：线形回归分析 第七章：计数资料的统计描述及假设检验 第八章：Logistic回归分析 第九章：因子分析
4
联系方式
办公室：新公共卫生楼807 电话：62091173 e-mail: dmch@bjmu.edu.cn 网页：www.qingis.com/wang.htm
21
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
多为间断性资料
13
3. 等级资料 定义：介于计量资料和计数资料之间 的一种资料，通过半定量方法 测量得到。 特点： ☆ 每一个观察单位没有确切值 ☆ 各组之间有性质上的差别或程 度上的不同。
14
四、几个基本的统计学概念
总体与样本 (population and sample) 变异(variation ) 误差 (error) 概率(probability)
10
三、统计资料的类型
11
1. 计量资料 定义：通过度量衡的方法，测量每一 个观察单位的某项研究指标的量的大 小，得到的一系列数据资料。 特点：有度量衡单位 多为连续性资料
12
2. 计数资料
定义：将全体观测单位按照某种性 质或特征分组，然后再分别清点各 组观察单位的个数。 特点：没有度量衡单位
特点：没有倾向性，多次测量计算平均值可以 减小甚至消除随机测量误差。
19
（3）抽样误差
概念：样本指标与总体指标之间的差 别。
特点：有抽样， 抽样误差就不可避免。 统计上可以计算并在一定范围内控制 抽样误差。
20
减少抽样误差的方法：
（1）改进抽样方法，增加样本的代表性; （2） 增加样本量; （3）选择变异程度较小的研究指标.
医学统计学
1
课程设置
承担单位：公共卫生学院妇幼卫生系 课时：理论课：24学时
实习课：33学时 考 试：3学时 共计60学时 授课人：理论课 王晓莉、任正洪
实习课 罗树生、石 玲 地点：3教上大课
图书馆机房403室上实习 时间：星期日下午：1：30-4：30
星期2、4晚上 6：30-9：30两组
2
授课方式：重点讲解（以复习为主） 教材：
15
1、总体与样本(population and sample)
总体： 根据研究目的确定的研究对象的全体。 样本：总体中有代表性的一部分。
2、变异(variation )
概念：个体之间的差异。 变异产生的原因： 如何处理变异？
16
3、误差
统计上所说的误差泛指测量值与真值 之差，样本指标与总体指标之差。主要 有以下三种：系统误差、随机测量误差、 抽样误差。问题：哪类误差用统计学方 法可以控制？为什么？
实习课：实习指导 理论课：无指定教材 参考书： 1.王燕、安琳主编. 卫生统计学.北京大学医学出 版社.1999.8 2. 倪宗瓒主编.卫生统计学.人民卫生出版社 3.余松林主编.医学统计学.人民卫生出版社.2003.3 4.卢纹岱、朱一力等主编.SPSS FOR WINDOWS从 入门到精通.电子工业出版社 5.魏宗舒、施锡铨等主译.统计学.中国统计出版社
明天是否下雨？体育彩票能 否中奖？
子女为什么象父母，其强度 有多大？
美国的民意测验是如何进行 的？
中国的市场调查的可信性有
多大？
9
二、统计工作的步骤
第一步设计(design)： 第二步收集资料(collection of data)： 第三步整理资料(sorting data)： 第四步分析资料(analysis of data)：
17
（1）系统误差
概念：指数据搜集和测量过程中由于 仪器不准确、标准不规范等原因，造 次观察结果呈倾向性的偏大或偏小， 这种误差称为系统误差。 特点：具有累加性。
18
（2）随机测量误差
概念：由于非人为的偶然因素，对于同一样本 多次测定结果不完全一样，结果有时偏大有时 偏小，没有倾向性，这种误差叫随机测量误差。
5
如何学习统计学
统计思想 统计方法 统计实习 阅读文献 应用：分析数据、 写论文
6
第一章 绪论
一、什么是统计学 二、统计工作的步骤 三、统计资料的类型 四、几个基本概念
7
一、什么是统计学
哲学和辩证法的研究对象 统计学的研究对象： 统计学就是研究数据及其存在规律的 科学。
8
生活中的统计学
如何判断药物的疗效？
授课内容（包括主要SPSS操作程序）
前言 第一章：绪论 第二章：计量资料的统计描述及应用 第三章：计量资料的假设检验 第四章：方差分析 第五章：直线相关与偏相关 第六章：线形回归分析 第七章：计数资料的统计描述及假设检验 第八章：Logistic回归分析 第九章：因子分析
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联系方式
办公室：新公共卫生楼807 电话：62091173 e-mail: dmch@bjmu.edu.cn 网页：www.qingis.com/wang.htm
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
多为间断性资料
13
3. 等级资料 定义：介于计量资料和计数资料之间 的一种资料，通过半定量方法 测量得到。 特点： ☆ 每一个观察单位没有确切值 ☆ 各组之间有性质上的差别或程 度上的不同。
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四、几个基本的统计学概念
总体与样本 (population and sample) 变异(variation ) 误差 (error) 概率(probability)
10
三、统计资料的类型
11
1. 计量资料 定义：通过度量衡的方法，测量每一 个观察单位的某项研究指标的量的大 小，得到的一系列数据资料。 特点：有度量衡单位 多为连续性资料
12
2. 计数资料
定义：将全体观测单位按照某种性 质或特征分组，然后再分别清点各 组观察单位的个数。 特点：没有度量衡单位
特点：没有倾向性，多次测量计算平均值可以 减小甚至消除随机测量误差。
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（3）抽样误差
概念：样本指标与总体指标之间的差 别。
特点：有抽样， 抽样误差就不可避免。 统计上可以计算并在一定范围内控制 抽样误差。
20
减少抽样误差的方法：
（1）改进抽样方法，增加样本的代表性; （2） 增加样本量; （3）选择变异程度较小的研究指标.
医学统计学
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课程设置
承担单位：公共卫生学院妇幼卫生系 课时：理论课：24学时
实习课：33学时 考 试：3学时 共计60学时 授课人：理论课 王晓莉、任正洪
实习课 罗树生、石 玲 地点：3教上大课
图书馆机房403室上实习 时间：星期日下午：1：30-4：30
星期2、4晚上 6：30-9：30两组
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授课方式：重点讲解（以复习为主） 教材：
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1、总体与样本(population and sample)
总体： 根据研究目的确定的研究对象的全体。 样本：总体中有代表性的一部分。
2、变异(variation )
概念：个体之间的差异。 变异产生的原因： 如何处理变异？
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3、误差
统计上所说的误差泛指测量值与真值 之差，样本指标与总体指标之差。主要 有以下三种：系统误差、随机测量误差、 抽样误差。问题：哪类误差用统计学方 法可以控制？为什么？
实习课：实习指导 理论课：无指定教材 参考书： 1.王燕、安琳主编. 卫生统计学.北京大学医学出 版社.1999.8 2. 倪宗瓒主编.卫生统计学.人民卫生出版社 3.余松林主编.医学统计学.人民卫生出版社.2003.3 4.卢纹岱、朱一力等主编.SPSS FOR WINDOWS从 入门到精通.电子工业出版社 5.魏宗舒、施锡铨等主译.统计学.中国统计出版社
明天是否下雨？体育彩票能 否中奖？
子女为什么象父母，其强度 有多大？
美国的民意测验是如何进行 的？
中国的市场调查的可信性有
多大？
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二、统计工作的步骤
第一步设计(design)： 第二步收集资料(collection of data)： 第三步整理资料(sorting data)： 第四步分析资料(analysis of data)：
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（1）系统误差
概念：指数据搜集和测量过程中由于 仪器不准确、标准不规范等原因，造 次观察结果呈倾向性的偏大或偏小， 这种误差称为系统误差。 特点：具有累加性。
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（2）随机测量误差
概念：由于非人为的偶然因素，对于同一样本 多次测定结果不完全一样，结果有时偏大有时 偏小，没有倾向性，这种误差叫随机测量误差。
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如何学习统计学
统计思想 统计方法 统计实习 阅读文献 应用：分析数据、 写论文
6
第一章 绪论
一、什么是统计学 二、统计工作的步骤 三、统计资料的类型 四、几个基本概念
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一、什么是统计学
哲学和辩证法的研究对象 统计学的研究对象： 统计学就是研究数据及其存在规律的 科学。
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生活中的统计学
如何判断药物的疗效？