语用预设

语用预设

1.引言

预设一直以来都是语言学尤其是语义学和语用学领域争议颇多的研究课题。一方面，预设类似于蕴涵能脱离语境而存在，而另一方面，预设似乎对语境，例如句内语境又具有敏感性传统上，语义学理论将预设看作是基于语句间真值条件的一种语义关系。语用学理论则倾向于把预设作为有效执行言语行为的适切条件或者说话人及其听话人共享的共有知识来对待。

2. 语用预设的概念

预设也称“前设”、“先设”、“前提”，同时它也是一种推理，是从另外一个角度进行的推理即在语言结构的基础上，依靠逻辑概念、语义、语境等推断出话语意义的先决条件。

预设一般可分为语义预设（Semantic presupposition）和语用预设（Pragmatic presupposition）两种。语义预设建立在真值条件基础上，绝大部分是由语言本身所引起的。如John’s brother is ill.无论这话真实与否，前提“John has a brother”一直存在，此预设由属格“’s”而来。可见语义预设是语句命题本身所拥有的一种意义，是静态的、抽象的。但在具体的话语交际中，语句总是与具体使用相联系，处于一定的语境中，因此从单纯的语义角度来研究预设显然是不够的，有必要从语言使用的角度来研究预设，这就构成了预设的语用研究。语用预设是指“那些对语境敏感的，与说话人（有时包括说话对象）的信念、态度、意图有关的前提关系”（何自然，1997：68）。语用预设把预设和说话人联系在一起，与语境密切相关，是动态的、具体的。

语用预设一般可从以下五个方面来理解：

（1）语用预设是说话人或当事人对语境所作的设想。说话人对自然语言环境有他自己的理解，有一些设想，并基于这些设想展开话语交际，语用预设是话语产生的背景信息。

（2）语用预设涉及说话人或当事人的态度和意图。说话人想通过自己的话语表明自己的观点态度，并希望听话者理解他的话中语，以达到说话人想要的效果。（3）语用预设涉及说话人所作强调。说话者通过强调不同的焦点来表达不同的

意思。

（4）语用预设是一个言语行为的必要条件。说话人在实施言语行为时预设了那些能使此言语行为恰当实施的必要条件。

（5）语用预设是交际双方所共有的知识。语用预设还表现在说话人会预设他认为对方也拥有的知识。语用预设的这种“共知性”（mutual knowledge）是交际得以成功的基础，没有这一共同拥有的背景知识，话语交际就不能顺利进行。

由此可见，语用预设绝大部分是由非语言因素引起的，跟语境密切相关，与交际双方的社会文化背景息息相关，与交际双方的关系密不可分。总体而言，语用预设有两个基本特征：合适性（appropriateness）和共知性（mutual knowledge）。具体而言，还有主观性、单向性和隐蔽性。语用预设的这些特点决定了其在话语交际中具有举足轻重的作用，那它在话语交际中能起到怎样具体的作用呢，下文将作详细探讨。

3. 语用预设的交际功能

3.1 使语言表达言简意赅

语言使用者往往会追求语言表达的经济性,所以常常会利用预设。说话人不可能也没有必要将所有信息都以语音形式编入话语中,特别是一些常识性的信息。凡是被发话人认为是对方熟悉的,已知的或可理解的信息,都可以用预设的形式表达,而无须直接说出。人们根据语境、常识及语言直觉将这些已知内容作为预设,可以避免话语的冗赘,减轻了言语交际负担。如果将所有信息都逐一详细明说,那么谈话就会显得冗长罗嗦。

3.2 增强话语的说服力

预设是话语之外隐含的某种信息,不属于话语的基本信息,而是附加的信息。这种信息作为双方共同的背景知识,它可以不在话语表层明言,而隐含在言外。广告的说服性质使得广告与社会心理息息相关,成功的广告商会使用各种手段把握大众的消费心理,从而影响他们的消费行为。但是广告又要避免自吹自擂。因此,利用预设的隐蔽性让自我赞美变得客观,是广告增强其可信度的有效手段。例如外国某品牌汽油的广告语是: “多跑的那几公里是免费的。”它的预设是:在汽油品牌众多,花钱相同的前提下,该品牌的汽油可以比其它品牌的汽油多跑几公里。这个预设的意义没有明说出来,让广告受众自己体会出来,说

服力更强。

3.3 可以传达出更多的信息及言外之意

利用语用预设的隐蔽性的特点,说话人可以含蓄地把不愿意或不方便明说的内容用预设的方式暗含在话语中。如《西厢记》里有一出戏,说的是张生帮崔夫人退了敌兵,她本该履行诺言,将莺莺嫁给张生,但当她摆酒席答谢张生时却说: “小姐近前,拜了哥哥者!”这句话看似随意,却预设了张生与莺莺的兄妹关系,兄妹自然不能结成夫妻。因此在场的人都听出了言外之意,感觉到了崔夫人赖婚的意图。

3.4 使交际朝着对自己有益的方向发展

预设是谈话的起点,其恰当与否往往决定着谈话的进程和发展方向。利用语用预设主观性的特点,说话者可以有目的地选择预设,使谈话朝着有利于自己的方向发展。如,客人已就餐完毕,服务员走过来问:的方向发展。如,客人已就餐完毕,服务员走过来问:

1、请问您还要鸡蛋吗?

2、请问您还要一个鸡蛋还是两个鸡蛋?

如果服务员采用前一种问法,以“您已经用过餐了”为预设,不利于鸡蛋的销售。而第二种问法以“您还要鸡蛋”为谈话的起点,让一些顾客在不知不觉中接受了这一预设。

3.5 有利于实现原本难于达到的交际目的

发话人可以利用预设的特点有意识地设置符合自己交际目的地的预设,还可以设置虚假预设将对方误入圈套,从而达到利于自己的交际目的。如:寓言家拉封登有一个习惯,每天早晨要吃一个烤苹果。一天,他的一个朋友进了屋,随后拉封登发现苹果没有了,就猜到了是怎么回事。于是,

他惊叫起来:“啊! 我的老天,谁把我放在壁炉上的苹果给吃了?”

“我没吃。”朋友答到。

“幸亏如此。”

“为什么幸亏如此?”

“因为,”拉封登回答他, “我在苹果里放了些砒霜,好毒死耗子。”

“砒霜,”他的朋友叫道,“我中毒了!”