主谓宾形容词作宾补
英语主谓宾定状补讲解
英语语法一、词类：英语的词通常分为十大类：1、名词(n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
2、代词(pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3、形容词(adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4、数词(num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5、动词(v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6、副词(adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7、冠词(art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。
8、介词(prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9、连词(conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。
10、感叹词(int.)表示感情，如。
oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。
[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。
属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。
[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。
二、句子成分（主谓宾定状补）1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watch TV.2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
7第一章 主谓宾补结构
第一章 | 主谓宾补结构今天这篇文章是要教大家顿悟主谓宾补结构。
上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓双宾结构，主谓双宾结构最重要的是有两个宾语，今天我们要讲的另一个简单句结构也以宾语为重点，叫主谓宾补结构。
语法名词：主谓宾补、宾语补足语、补语、使役动词、形式宾语核心讲解：我们先来看几个例子：（1）形容词做补语① 我发现他病了。
主语谓语宾语补语I found him ill.主语谓语宾语补语I是“老公”，为主语；found是“老婆”，为谓语；him是“儿子”，为宾语。
句中ill 是用来补充说明宾语状态的补语（他怎么了？病了），也就是“儿媳妇”。
②孩子们的经验不足使他们易受伤害。
主语谓语宾语补语Children’s inexperience makes them vulnerable.主语谓语宾语补语inexperience是不可数名词，其谓语动词应为三人称单数，加s，为makes；这个句中，Children’s inexperience 是“老公”，为主语；makes是“老婆”，为谓语；them是“儿子”，为宾语；vulnerable是“儿媳妇”，为形容词做补语。
（2）动词不定式做补语① 我要你知道两件事。
I want you to know two things.主语谓语宾语补语这个句中，to know是动词不定式作补语，补充说明宾语的情况。
②互联网诱使人们去梦想一夜暴富。
主语谓语宾语补语The Internet tempts people to dream of being rich overnight.主语谓语宾语补语the Internet是专有名词，为单数，谓语动词tempt应该为三人称单数，加s；谓语动词tempt后面习惯接不定式；dream是不及物动词，需要接of后再接名词，be动词需改成动名词being的形式。
“to dream of being rich overnight”为不定式作补语起补充说明的作用。
主谓宾形容词作宾补
成都七中 马智慧
内容提要
1. 一诊前教学计划和一诊后的教学计划 2. 如何进行词汇复习? 3.如何有效地复习语法？如何突破语法的 难点和重点？如何提升学生的语法运用 技能，为书面表达增加亮点？ 4.如何进行英语总复习---话题复习?
“一诊” 前的教学计划和重点
1. 计划: Book 7 + 语法专项复习
反馈训练 1 用add, add to, add…to…, add up, add up to填空： 1) The engine of the ship was out of order and the bad weather _______ the helplessness of the crew at sea. 2) The killed and the injured in the accident _______ over 100. 3) Fifty new books have been ________ the library. 4) You must have made a mistake when you _______-the bill ________. 5) The salary you offer is too low. At least 500 yuan should be ________, I think.
反馈训练7 用put 短语填空。 1. I can the house being untidy, but I hate it if it’s not clean.【2011全国卷】 2. He decided that he would drive all the way home instead of ______ at a hotel for the night.【2011浙江卷】 3. The exam results will be on Friday afternoon.【2011辽 宁卷】 4. My mother opened the drawer to _________ the knives and spoons.【10全国Ⅱ 】 5. A notice was in order to remind the students of the changed lecture time.【09陕西】
主谓宾宾补
首Hale Waihona Puke 目录 尾页考点精讲特殊情况！
感官动词：see, watch, hear 使役动词：make
1， 我看见他过了马路。 I saw him cross the road.
They forced Mike to obey the order. 4、警察命令他站起来。 The policeman ordered him to stand up.
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考点精讲
1，上星期我朋友邀请我加入英语俱乐部。 My friend invited me to join the English club last week. 2，父母经常鼓励我说英语。 My parents always encourage me to speak English.
2， 他老是弄得他妹妹哭。 He always makes his sister cry. 3， 我们听他唱过这首英文歌。
We heard him sing the English song.
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考点精讲
1, He was seen to cross the road.
2, His sister is always made to cry. 3, He was heard to sing the song.
4、The story made the kids exciting.
excited 5、 It is not easily to educate kids. 首页 目录 尾页 easy
五种基本句型主谓宾宾（宾补）结构实用练习加详细解析
五种基本句型主谓宾宾（宾补）结构实用练习加详细解析五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语这个句型的语后面有两个宾语，这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语）例如：Lend me your dictionary, please.这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。
这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。
常见的这类谓语动词有：give(给某人……),bring(带给某人……), bring somebody somethingtell(告诉某人……), tell somebody somethingsend(送给某人……), send somebody somethingleave(留给某人……), leave somebody somethingpass(递给某人……), pass somebody somethingread(给某人读……), read somebody somethingwrite(给某人写……), write somebody somethingtake(给某人拿……), take somebody somethingshow(给某人看……), show somebody somethingteach(教给某人……), teach somebody somethingget(给某人弄到……), get somebody somethinglend(借给某人……), lend somebody somethingbuy(给某人买……), buy somebody somethingpay(支付给某人……), pay somebody somethinghand(递给某人……) 。
主谓宾宾补结构的句子
主谓宾宾补结构的句子主谓宾宾补结构是英语句子中的一种常见句式，它由主语、及物动词、宾语和宾语补足语组成。
在这种句式中，宾语补足语通常是形容词、名词、不定式或从句等。
主谓宾宾补结构的使用可以丰富句子结构，使句子表达更加准确、生动和丰富。
接下来，我们将详细介绍主谓宾宾补结构的各种形式及其用法。
首先，主谓宾宾补结构中的宾语补足语可以是形容词。
比如，在句子“I find the movie very interesting.”中，“I”是主语，“find”是及物动词，“the movie”是宾语，“very interesting”是宾语补足语，用来修饰宾语“the movie”，使句子更加生动。
其次，宾语补足语也可以是名词。
比如，在句子“Heconsiders her his best friend.”中，“He”是主语，“considers”是及物动词，“her”是宾语，“his best friend”是宾语补足语，用来说明宾语“her”的身份，起到补充说明的作用。
此外，宾语补足语还可以是不定式。
比如，在句子“She wants to become a doctor.”中，“She”是主语，“wants”是及物动词，“to become a doctor”是宾语补足语，用来说明主语“She”想要实现的愿望，起到补充说明的作用。
最后，宾语补足语也可以是从句。
比如，在句子“We believe that he is innocent.”中，“We”是主语，“believe”是及物动词，“that he is innocent”是宾语补足语，用来说明主语“We”相信的内容，起到补充说明的作用。
总之，主谓宾宾补结构在英语句子中起着非常重要的作用，通过不同形式的宾语补足语，可以使句子更加丰富多彩，表达更加准确清晰。
在写作和口语表达中，我们可以灵活运用主谓宾宾补结构，使句子更加生动有趣，给人留下深刻的印象。
希望本文的介绍能够帮助大家更好地理解和运用主谓宾宾补结构，提高英语表达能力。
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语主语是句子的被陈述部分。
主谓宾宾补结构
主谓宾宾补结构1.形容词宾补：主语+谓语+宾语+形容词宾补例如：He considers biology interesting.（他认为生物学有趣。
）They elected him president.（他们选举他为总统。
）2.名词宾补：主语+谓语+宾语+名词宾补例如：We made him my assistant.（我们任命他为我的助手。
）She considers herself a good student.（她认为自己是个好学生。
）3.副词宾补：主语+谓语+宾语+副词宾补例如：We found the door locked.（我们发现门被锁住了。
）They consider him wrongly.（他们对他的看法是错误的。
）4. 分词宾补（V-ing / V-ed）：主语+谓语+宾语+分词宾补例如：I saw him walking in the park.（我看见他在公园里散步。
）We heard him sing a song.（我们听到他唱了一首歌。
）5.非谓语动词宾补：主语+谓语+宾语+非谓语动词宾补例如：He made me do the homework.（他让我做作业。
）She saw him study late at night.（她看到他晚上学习很晚。
）需要注意的是，主谓宾宾补结构中的宾补通常是必不可少的，它为句子提供了补充信息或说明。
同时，宾补的形式和类型取决于谓语动词的不同，所以在使用宾补的时候需要根据具体的语境和动词要求来确定宾补的形式。
总结：主谓宾宾补结构是一种复杂的句子结构，包括主语、谓语动词、宾语和宾补。
常见的宾补类型包括形容词、名词、副词以及分词等。
宾补提供了关于宾语的具体信息或状态。
在使用宾补时，需要根据动词的要求和上下文来确定宾补的形式。
五种基本句型 主谓宾宾(宾补)结构 实用练习加详细解析
五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语这个句型的语后面有两个宾语，这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语）例如：Lend me your dictionary, please.这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。
这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。
常见的这类谓语动词有：give(给某人……),bring(带给某人……), bring somebody somethingtell(告诉某人……), tell somebody somethingsend(送给某人……), send somebody somethingleave(留给某人……), leave somebody somethingpass(递给某人……), pass somebody somethingread(给某人读……), read somebody somethingwrite(给某人写……), write somebody somethingtake(给某人拿……), take somebody somethingshow(给某人看……), show somebody somethingteach(教给某人……), teach somebody somethingget(给某人弄到……), get somebody somethinglend(借给某人……), lend somebody somethingbuy(给某人买……), buy somebody somethingpay(支付给某人……), pay somebody somethinghand(递给某人……) 。
句式结构---主谓宾定状补---如何分析英语句子结构
二、按照句子的结构来分，英语的句子有 以下三种类型：
1、简单句：简单句只有一个主语（或并列主语）和一
个谓语动词（或并列谓语动词）。如：My brother and I go to school at half past seven in the morning and come back home at seven in the evening.
从以上并列句和复合句的例句来看，我们不难看出 它们实际上是由几个简单句通过并列连词或从属连词 连接起来的。因此，只要我们掌握了简单句的几种基 本句型，我们就可以通过在句中寻找起连接作用的连 词来分析复杂的句子。
(1)简单句的五大基本句型： 主语+连系动词+表语 Her face was red with anger. 主语 ＋及物动词＋宾语 You can consider my suggestion. 主语＋不及物动词＋状语 This kind of cloth sells well. 主语＋及物动词＋间宾＋直宾 He told me a secret. 主语＋及物动词＋宾语＋宾补 He found the work half done.
2、谓语：它是说明主语的动作或Fra bibliotek态的，如 I study
English中的 study.作谓语的有：及物动词或及物动词短 语。
3、宾语：它是表示及物动词或及物动词短语所作用
的对象的，如 I study English 中的English和He makes full use of his spare time to study中的his spare time.介词后的名词或代词，叫做介词的宾语，如 He went away with no words中的no words.作宾语的
英语主谓宾表定状补等8种成分精简讲解
英语主谓宾表定状补等8种成分精简讲解一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。
A tree has fallen across the road. (倒下横在)Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。
)2．代词用作主语。
You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑)3．数词用作主语。
Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4．名词化的形容词用作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
5．副词用作主语。
Now is the time. 现在是时候了。
Carefully does it. 小心就行。
6．名词化的介词作主语。
The ups and downs of life must be taken as they come.7．不定式用作主语。
To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
It would be nice to see him again.8．动名词用作主语。
Smoking is bad for you. Watching a film is pleasure,but making one is hard work.9．名词化的过去分词用作主语。
The disabled are to receive more money. The deceased died of old age.10.介词短语用作主语。
英语语法成分主谓宾定状补
英语语法成分主谓宾定状补英语语法成份有：主谓宾定状补，主干枝叶分清楚主语：动作的执行者谓语：动作宾语：动作的承受者定语：修饰名词的成分状语：修饰动词、形容词、副词的成分补语：(只存在"主谓宾"结构中)宾语的动作或状态属性，所以"主谓宾"结构延伸出一个"主谓宾补"结构。
表语：(只存在"主系表"结构中)表述主语的状态属性。
『"是"动词就是系动词。
』主语就是你要描述的对象(这不用多讲了吧~~)eg：I love you.中"I"就是主语。
谓语就是由主语所发出的行为、动作等。
一般都用动词作谓语，但不一定跟在主语后面哦！eg：I love you.中"love"就是谓语。
宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。
一般由名词或代词、不定式、名词性的短语充当。
eg：I love you."you"就是宾语。
而且在一个句子中不一定只有一个宾语喔！就好像：I'll give you an apple.中就有两个宾语"you"为间宾、"an apple"为直宾。
顾名思义，对宾语进行补充说明的就是宾补了。
eg：You make me happy.中"me"是宾语，而"happy"是修饰"me"的，所以"happy"就是宾补啦！同理可得：对主语进行补充说明的就是主补啦~！接着到定语；修饰名词或代词的成分就是定语；一般由形容词充当eg：Echo is anaive girl."naive"就是定语状语：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
主要由副词担任。
此外，形容词、介词短语、名词词组、动词不定式短语也可以作状语。
什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词,短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语是句子的被陈述部分。
大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。
英语句子的八种成分
英语句⼦的⼋种成分英语⼋⼤句⼦成分：主、谓、宾、定、状、补、表、同组成句⼦的各个部分叫句⼦成分。
英语句⼦成分有主语、谓语、宾语、宾语补⾜语、表语、定语、状语和同位语。
⼀、主语1. 含义：(1) 主语是“动作的发出者”（主谓宾结构）I like China. 我爱中国。
(2) 主语是“表述的对象”（主系表结构）。
China is a beautiful country.中国是⼀个美丽的国家。
2. 位置：主语⼀般放在句⾸，有时也放在句中或句尾。
3. 哪些可以作主语？充当主语的可以是名词、代词、数词、不定式、动名词或整个句⼦。
(1)名词作主语Books are our good friends.书是我们的好朋友。
(2)代词作主语I love reading books. 我喜欢阅读。
(3)数词作主语A billion is not big deal for Ma Yun.对马云来说，⼗亿不算什么。
(4)不定式作主语To know everything is to know nothing.事事皆懂，⽆⼀精通。
(5)V-ing形式作主语Reading a lot is good for you.多阅读对你有好处。
(6)从句做主语（即主语从句）从句作主语的句⼦，就是我们学过的主语从句。
主语从句可以由连词that/whether引导，也可以由关系代词what/who/which引导，还可以由连接副词how/when/why/where引导。
① That he didn't come is a pity.他没来是个遗憾。
② What I need is time.我需要的是时间。
③ Whether we'll go camping tomorrow depends on the weather.我们明天是否去宿营取决于天⽓。
有时为了避免句⼦的头重脚轻，经常会借助it充当形式主语，⽽真正的主语放在句尾。
英语主谓宾定状补讲解
英语语法一、词类：英语的词通常分为十大类：1、名词(n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
2、代词(pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3、形容词(adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4、数词(num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5、动词(v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6、副词(adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7、冠词(art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。
8、介词(prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9、连词(conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。
10、感叹词(int.)表示感情，如。
oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。
[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。
属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。
[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。
二、句子成分（主谓宾定状补）1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watch TV.2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
句子的主谓宾补结构及运用
句子的主谓宾补结构及运用句子是语言的基本单位，主谓宾补结构是构成句子的重要成分之一，它使句子更具丰富性和表达能力。
本文将详细介绍句子的主谓宾补结构以及其运用方法和技巧。
一、主谓宾补结构的概述主谓宾补结构由主谓宾这三个基本成分构成，补充了句子的核心信息，起到了限定、具体化、扩展句子意义的作用。
通常，宾补是对主语进行补充说明、描绘、描述或评价的内容。
主谓宾补结构分为两种类型：实宾和名宾。
实宾由一个名词或代词构成，表示具体的人或物；名宾则是由名词性词语充当的，既可以是名词，也可以是形容词、副词、介词短语等。
二、主谓宾补的运用方法①宾补作表语：在句子中，宾语往往承担了对主语进行说明或描述的作用，作为主语的补充说明。
例如：1. My dream is to become a doctor.（我的梦想是成为一名医生。
）2. They elected him their leader.（他们选举他为他们的领袖。
）②宾补作补语：宾语在句中充当了谓语动词的补充说明，通常是形容词或名词。
例如：1. I found the movie interesting.（我发现这部电影很有趣。
）2. They saw a beautiful sunset.（他们看到了美丽的日落。
）③宾补作状语：宾语在句中充当了状语的角色，对动作进行修饰或限定。
例如：1. He left the room angry.（他愤怒地离开了房间。
）2. She entered the classroom quietly.（她悄悄地进入了教室。
）三、主谓宾补的常见运用技巧①运用形容词作宾补：形容词宾补可以用来描述或评价宾语的状态或性质。
例如：1. She made me happy.（她让我开心。
）2. The teacher found his answer correct.（老师认为他的答案是正确的。
）②运用名词作宾补：名词宾补可以表示宾语的身份、职业、性质等。
主谓宾加宾补的例句
主谓宾加宾补的例句
1. 他让我开心得像朵花儿。
例子：你看他每次逗我笑，那真的是让我开心得像朵花儿呀，这种感觉多美妙啊！
2. 她把房间打扫得干干净净。
例子：哎呀，她把房间打扫得干干净净，这可真是太棒了，住起来都舒服多了呀！
3. 妈妈把我宠得像个宝。
例子：咱妈妈把我宠得像个宝，你们说我是不是超幸福的呀？
4. 爸爸让小狗激动得直摇尾巴。
例子：爸爸一回家，就逗小狗，爸爸让小狗激动得直摇尾巴，那场面可好玩了。
5. 老师把我们教得聪明又伶俐。
例子：真的呀，老师把我们教得聪明又伶俐，这得感谢老师的辛勤付出呀！
6. 他使我气得直跺脚。
例子：哼，他做的那事，真使我气得直跺脚，太过分了！
7. 爷爷把故事讲得绘声绘色。
例子：爷爷呀，每次都把故事讲得绘声绘色，我们都可喜欢听了呢！
8. 她让大家佩服得五体投地。
例子：你们瞧，她就那么厉害，真让大家佩服得五体投地呀！
9. 哥哥把篮球打得超级棒。
例子：哇塞，哥哥把篮球打得超级棒，就像球场上的明星一样呢！
10. 妹妹把画涂得五颜六色。
例子：看妹妹涂的画，把画涂得五颜六色的，多有想象力呀！
我的观点结论：主谓宾加宾补的句子能很生动形象地表达出各种场景和情感呢！。
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落实措施:
语法复习: • 创建个性化的语法宝典 词汇复习: • 课标词汇检测英文版 • 创建个性化的词汇宝典
巩固措施
• 词类用法错题再现 • 课后继续记忆课标词汇和高频动词及短 语用法
致成都七中高三同学 一封信
• • • • • 1.你知道词汇学习和英语成绩的关系吗? 2. 在“一诊”前我们的词汇学习目标? 3．如何提高词汇的记忆效果？ 4．怎样突破高考课标词汇？ 5．为什么要强调利用好词典突破课标词 汇呢？
反馈训练 3 (advise) 完成下列句子（一空一词）： 1) 史密斯先生建议对事故进行进一步调查。 Mr. Smith advised ______ ______ ______ the accident. 2）孩子们都劝他别再天天熬夜了。 ① All his children ______ him ______ staying up every day any more. ② All his children advised that ______ ______ ______ up every day any more. 3）欢迎大家就怎样改进我们的工作给我们提出建议。 Everyone is welcome to ______ us ______ ______ our work. 4) 我建议他通过增加锻炼来减肥。 I suggested ______ ______ ______ ______ to lose weight.
2. 重点: 课标词汇和核心语法
语言基础知识之词汇复习
内容: 1.基本词类的用法 2.高频动词及短语 3. 常用前缀和后缀
4. 高中英语课标词汇注解
如何复习各大词类
• “基础讲练篇”—— 针对每种词类的知识点都 有讲必练，并根据该词类的特点选取了最优化 的反馈训练形式，如改错、翻译、填空、选择 等，避免语法知识仅用单项选择题的训练方式， 力求帮助同学们做到对知识的真正落实和过手。 • “重难点突破篇” ——有助于同学们熟悉常考 点，将每一词类常见的考点一网打尽，掌握重 点，突破难点，从而了解高考的命题思路，提 升应试能力。 • “过关验收篇” —— 针对每章的词类知识点， 在单句和语篇层面上进行全面而综合的检测， 帮助同学们查缺补漏并及时巩固提高。
构词法的复习和训练
• 常用前缀 • 常用后缀
• • • • 1) 名词后缀 2) 形容词后缀 3) 副词后缀 4)动词后缀
语言基础知识之词汇复习
内容: 1.基本词类的用法 2.高频动词及短语 3. 常用前缀和后缀
4. 高中英语课标词汇注解
语言基础知识之语法复习
• 语法学习的目的 • 1. 更准确地理解语篇，尤其是长难句 • 2. 更有效地进行表达，提高表达能力
基础讲练篇 1. add vt. (1) 加；增加 Add some water if you feel the soup is too salty. 如果你觉得这汤太咸了, 就加点儿水。 ① add ... to ... 把......加到......中去；往......中添加...... If you add 4 to 6, you get 10. 4加6等于10。 = 4 added to 6 makes 10. He added more names to the list. 他在名单上又增加了一些名字。 ② add up 把……加起来，合计 Add up the scores of each side and see which side wins. 把各方的得分分别加起来，看哪方 胜。
反馈训练7 用put 短语填空。 1. I can the house being untidy, but I hate it if it’s not clean.【2011全国卷】 2. He decided that he would drive all the way home instead of ______ at a hotel for the night.【2011浙江卷】 3. The exam results will be on Friday afternoon.【2011辽 宁卷】 4. My mother opened the drawer to _________ the knives and spoons.【10全国Ⅱ 】 5. A notice was in order to remind the students of the changed lecture time.【09陕西】
高三, 我们要这样走过……
成都七中 马智慧
内容提要
1. 一诊前教学计划和一诊后的教学计划 2. 如何进行词汇复习? 3.如何有效地复习语法？如何突破语法的 难点和重点？如何提升学生的语法运用 技能，为书面表达增加亮点？ 4.如何进行英语总复习---话题复习?
“一诊” 前的教学计划和重点
1. 计划: Book 7 + 语法专项复习
反馈训练 1 用add, add to, add…to…, add up, add up to填空： 1) The engine of the ship was out of order and the bad weather _______ the helplessness of the crew at sea. 2) The killed and the injured in the accident _______ over 100. 3) Fifty new books have been ________ the library. 4) You must have made a mistake when you _______-the bill ________. 5) The salary you offer is too low. At least 500 yuan should be ________, I think.
6．如何突破高频动词及其词组？ 根据历年高考中动词及其短语作为考点出现的频率统计， 在《课标》词汇中精选了70多个高频动词, 分成7组,每组大 概10个,由每个动词的用法,反馈训练和10个高频动词用法的 综合训练构成.
第一组高频动词及词组: add, admit, advise, appear, apply, approach, argue, attend, avoid, base, stand
• 利用词典的四大好处： 第一，复习巩固基本词汇量； 第二，逐步养成用英语思维的习惯 ； 第三，积累固定搭配和学习经典的例句； 第四，引导学生注意词汇学习的深度。
熟词生义
1.You are inviting thieves to enter by leaving the windows open. 2.Cover the jam, or its smell will invite wasps.
This is because the government has not put enough money into the health service. 这是因为政府还没有把足够的钱投入到医疗服务中。 put off 延期；推迟 She called this afternoon to put off the meeting till next week. 她下午打电话说把会议延期到下周。 （2008上海） put on 穿上；上演（戏剧等）；增加 We once put on a performance of Hamlet. 我们曾表演过《哈姆雷特》。 He’s put on a lot of weight. 他的体重增加了好多。 put out 伸出；熄灭；关掉 Ten minutes later, the firemen came and put out the fire. 10分钟后，消防员来把火扑灭了。 （2004福建） put up 抬起；公布；张贴；搭建；留宿 They’ve put up a lot of high-rise buildings recently. 最近他们盖起了很多高楼大厦。 I was hoping Kenny could put me up for a few days. 我希望肯尼能让我留宿几天。 put up with 忍受；容忍；经受 I can put up with many things, but not with people who steal. 我能容忍很多事情，但绝不容忍小偷小摸的人。 （2004广东） to put it another way 换句话说 Hotels sell service rather than a product, or, to put it another way, service is their product. 酒店出售的是服务而不是产品，换言之，服务就是酒店的产品。
(2) 补充说，接着说 The visiting Minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here. (2001全国) 来访的大臣对会谈表示满意，并说在这过得很愉快。 "And I hope you will keep it a secret," she added. 她接着又说："而且我希望你能 保密。" vi. ① add to增加，增添；扩建；续写 Each girl present at the party was wearing a flower in the hair, which added to their beauty. 参加晚会的姑娘人人头上都戴有一朵花,使得她们显得愈加漂亮。 Many old streets in the city have been added to in order to improve traffic. 为了改 善交通，扩建了城市里的很多旧街道。 ② add up to 总计；（总的说来）说明，意味着 All these figures add up to 5,050. 所有这些数字加起来总和为5,050。 His long answer added up to an objection to the project. 他长长的回答总之就是说 反对这个工程。