最新小学生心肺复苏培训课件幻灯片
小学生心肺复苏培训课件
常见急救知识
什么是急救? 急救即紧急救治的意思,是指当有任何意
外或急病发生时,在医生没有到来之前, 利用现场适用的东西临时及适当地为伤者 进行的救援,然后快速送医院。
主要内容
❖ 心肺复苏
目
❖ 溺 (ni) 水
❖触 电
❖火 灾
❖ 烧烫伤
❖ 外 伤基本处理
录
你会心肺复苏吗? ——非专业人员心肺复苏培训
仰卧位 背部垫以硬板或硬地面 头颈躯干直线无扭曲,两臂置于身旁 救助者双膝跪于患者右侧 解开患者衣领、皮带、领带、纽扣
三、如何心脏按压
按压部位 按压姿势 按压深度 按压频率
按
连胸 线骨 中下
压 部
点段 。
位
1/2
, 男 性 为 两 侧 乳 头
按 压 翘 手 按 用 腰 双
%
120急救反应时间
北京——16.5分 美国西雅图——4.7分 交通堵塞 山区
急救培训普及率
德国 • 80% 法国 • 40% 美国 • 1/3 中国 • <1%(合格救护员1000万名)
基础生命支持简化流程
判断 心脏 停止
启动 120
心脏 按压
人工 呼吸
除颤
直至
120 到达
技术要点
仰面举颏法(最常用)
பைடு நூலகம்
托下颌法
人工呼吸
(一)口对口
开放气道,口张开,捏鼻翼 平静吸气,口包口密闭缓慢吹气(减少过度通
气,胃膨胀) 吹气时间: 1秒 频率:1次/5-6秒 见胸廓抬起
(二)口对鼻
口腔外伤 牙关紧闭
双 人 心 肺 复 苏
注意事项
按压与人工呼吸比率=15:1 按压重要于人工呼吸 保证足够的按压频率与深度 尽可能减少按压中断
儿童急救心肺复苏培训课件PPT
100次/分 30:2
心肺复苏术三部分。
step 3: 打开宝宝的气管
用一只手扶着宝宝的头向后仰,另一只手轻轻地抬起他 的下巴(婴儿的头不用向后倾斜很多,就可以打开气管)。 检查宝宝的呼吸,弯腰侧头靠到宝宝的嘴前,眼睛往他 脚的方向看——检查他的胸部是否有起伏,并仔细听是 否有呼吸声。如果他在呼吸,你的脸应该能感觉到他呼 出来的气息。如果宝宝有呼吸,无需人工呼吸。如果无 呼吸,先检查口腔中是否有异物,然后再进行人工呼吸。
儿童心肺复苏
Cardiopulmonary resuscitation in children
儿童急救心肺复苏培训PPT
01 心肺复苏概述
目 02 心肺复苏术三部分 录 03 心肺复苏术具体操作
04 特别注意事项
01
心肺复苏概述
儿童健康管理儿童急救心肺复苏培训
>>>>>>>>>>>>>
心肺复苏概述。
频率:12~20次/分(约3~5秒吹起一次)。
1岁以下:口对口鼻 用你的嘴盖住宝宝的鼻子和
嘴,把气吹入他的肺部,直到看到宝宝胸部出现起伏。
1岁以上:口对口
用你的嘴盖住宝宝的嘴,把
气吹入他的肺部,直到看到宝宝胸部出现起伏。
注意:要记住,宝宝的肺要小很多,你不用把气吹尽就可以填满。
吹气太用力或太快会使气体进入宝宝的胃或者会伤害到宝宝的肺。
幼小孩子须采取特殊的急救方法。 8岁以上儿童采用成人心肺复苏法。
心肺复苏概述。
2. 哪些原因会造成儿童心跳或呼吸骤停? 01 1岁以内
疾病
捂热综合征
婴儿猝死综合 症
小儿心肺复苏PPT课件
小儿心跳呼吸骤停是一种严重的临床状况,若不及时处理, 将导致不可逆的脑损伤和多器官功能衰竭。因此,掌握小儿 心肺复苏技术对于保障儿童生命安全具有重要意义。
重要性及意义
重要性
小儿心肺复苏是抢救儿童生命的重要 手段,能够提高患儿的生存率和生活 质量。
意义
通过及时有效的小儿心肺复苏,可以 避免或减少因心跳呼吸骤停引起的后 遗症和并发症,降低儿童死亡率,同 时减轻家庭和社会的负担。
观察皮肤颜色、温度 及湿度,评估末梢循 环状况。
定期检查体温,防止 出现异常体温波动。
评估神经系统功能恢复情况
检查患儿意识状态、瞳孔大小及对光反射等神经 系统功能指标。
进行神经系统相关评分,如格拉斯哥昏迷评分( GCS)等,以评估神经系统受损程度。
密切观察患儿有无抽搐、肌张力异常等神经系统 症状。
胸外按压方法与技巧
按压位置
两乳头连线中点(胸骨中下1/3 处),用左手掌跟紧贴病人的胸 部,两手重叠,左手五指翘起, 双臂伸直,用上身力量用力按压
。
按压深度
婴儿至少为胸部前后径的1/3( 约4cm),儿童至少为胸部前后
径的1/3(约5cm)。
按压频率
每分钟至少100次,保证每次按 压后胸廓完全回复原状。
力。
提高家长和社会公众认知度
通过举办讲座、研讨会等活动,向家 长和社会公众普及小儿心肺复苏知识 。
利用社交媒体等网络平台,发布小儿 心肺复苏相关科普文章和视频。
制作并分发小儿心肺复苏宣传手册、 海报等宣传资料,提高公众关注度。
开展学校、幼儿园等场所培训活动
将小儿心肺复苏培训纳入学校、幼儿园等教育机构的安全教育课程。 邀请专业医护人员现场演示小儿心肺复苏操作,提高师生,使用肾上腺素等 药物可以提高复苏成功率。
儿童心肺复苏ppt课件
2. 一手握拳,拇指侧抵着腹部中线的位置 。
4. 反复按压直到异物排出,或者孩子出现 呼吸为止。
无法感知呼吸的解决方法
总结词
无法感知孩子的呼吸是心肺复苏过程中的一个重要问题。
详细描述
为了解决这个问题,可以通过观察孩子的胸廓运动、口唇颜 色和听呼吸音等方式来判断孩子是否还有呼吸。如果孩子没 有呼吸,应立即进行心肺复苏,按照以下步骤进行操作
在进行儿童心肺复苏时,无法进行有效胸外按压是一个常见问题。
详细描述
为了解决这个问题,需要确保按压位置正确、力度适中、频率合适。正确的按压位置应该是在胸骨下 半部和乳头连线之间的中点,力度要适中,以能够使胸骨下压约5cm为宜,频率应保持在每分钟100 次左右。如果无法进行有效按压,应该及时寻求急救人员的帮助。
心肺复苏包括现场心肺复苏和院内心肺复苏,儿童心肺 复苏主要是指现场心肺复苏,即在突发事件现场对心跳 呼吸停止的儿童进行紧急救助。
儿童心肺复苏的必要性
儿童心肺复苏对于挽救儿童生命具有重要意义。
在日常生活中,儿童可能会出现一些突发的意外 情况,如溺水、窒息、心脏骤停等,此时心肺复 苏对于恢复儿童的心肺功能、保障生命安全至关 重要。
心肺复苏技能巩固与提升方法
01
02
03
复习理论知识
定期复习心肺复苏的相关 理论知识,包括急救原则 、急救技能、急救药品使 用等。
模ห้องสมุดไป่ตู้训练
定期进行心肺复苏模拟训 练,以提高参与人员的实 际操作技能和应急反应能 力。
技能考核
定期对参与人员进行技能 考核,了解他们的技能掌 握情况和实际操作水平。
儿童心肺复苏知识拓展与学
详细描述
为了解决气道阻塞问题,首先需要判断孩子是否还有呼吸,可以通过观察胸廓运动、口唇颜色和听呼吸音等方式 进行判断。如果孩子没有呼吸,应先将孩子平放在硬质平面上,头部略低于身体。然后,使用海姆立克急救法进 行急救,具体步骤如下
小学生心肺复苏培训课件
小学生心肺复苏培训课件一、内容简述亲爱的小朋友们,你们好!今天我们要学习的内容是关于心肺复苏的知识,这可是我们每个人都应该了解的安全知识哦!生命是宝贵的,而心肺复苏术就是一种关键时刻能救人于危难的方法。
无论我们在学校、在家还是外出玩耍时,都可能遇到紧急情况。
一旦遇到小伙伴或亲人突然晕倒,我们该如何伸出援助之手呢?别担心接下来我会带领大家学习如何正确进行心肺复苏,让我们一同掌握这项技能,为我们的生命安全护航。
让我们开始吧!1. 重要性说明:为什么小学生需要了解心肺复苏(CPR)知识亲爱的小朋友们,你们知道我们的心脏和呼吸对我们的生命有多么重要吗?想象一下如果有一部小车的发动机坏了,车子就无法前进,心脏也是如此。
一旦心跳突然停止跳动,我们的身体就无法正常工作。
这时如果我们知道一种叫做心肺复苏(CPR)的技能,就可以帮助我们紧急处理,为救治争取宝贵的时间。
而且学习CPR知识并不是一件复杂的事情。
它就像学习其他生活技能一样简单实用,所以让我们一起走进心肺复苏的世界,了解它的重要性,学会这项关键时刻能派上用场的技能吧!2. 培训目的:提高小学生安全意识,掌握基本急救技能亲爱的小朋友们,你们是我们国家的未来和希望。
随着社会的发展,我们的生活环境变得越来越丰富多彩,但同时也存在一些潜在的安全风险。
因此学习急救技能,不仅能帮助自己,还能帮助身边的小伙伴,是一件非常重要的事情。
这次我们组织心肺复苏培训,主要目的就是希望每一个小学生都能提高安全意识。
当我们遇到突发情况,比如有人突然昏倒,我们能迅速反应过来,知道应该怎么做。
二、心肺复苏基础知识首先我们要知道什么是心肺复苏,简单来说心肺复苏就是帮助那些心脏突然停止跳动的人恢复正常心跳和呼吸的方法。
这就像是我们给汽车重新打火一样,帮助身体这台大机器重新运转起来。
接下来我们要了解心肺复苏的重要性,心脏是我们身体的重要泵血器官,一旦它停止跳动,身体各部分就会缺氧,时间越长危险就越大。
儿童心肺复苏ppt课件完整版
02
CATALOGUE
儿童心肺复苏基本概念
心肺复苏定义及意义
定义
心肺复苏(CPR)是一种紧急处理措施,用于在心脏骤停的 情况下维持大脑的氧气供应,通过胸外按压和人工呼吸来支 持循环和呼吸功能。
意义
对于儿童来说,心肺复苏是挽救生命的关键步骤,因为儿童 的心脏骤停可能由多种原因引起,如窒息、溺水、电击等。 及时的CPR可以维持儿童的生命体征,为进一步的医疗救治 争取时间。
有效沟通技巧和方法
有效沟通技巧 保持冷静和专注
使用简洁明了的语言
有效沟通技巧和方法
避免使用专业术语或缩写 沟通方法 口头交流:直接、快速传达信息
有效沟通技巧和方法
手势和肢体语言
直观、形象地表达意思
标准化操作流程
确保团队成员对操作有统一的理解和执行
提高团队协作效率的建议
加强团队培训和演练
提高团队成员的技能水平和协作能力。
制定明确的流程和规范
确保团队成员在抢救过程中有明确的行动指南。
强化团队意识和合作精神
培养团队成员之间的信任感和默契度。
及时总结和反馈
对抢救过程进行及时总结和反馈,不断改进和提高团队协作效率。
07
CATALOGUE
儿童心肺复苏实践演练与评估
实践演练目的和意义
提高医护人员对儿童心肺复苏技能的掌握程度
实践演练流程设计
场景设置
模拟儿童突发心脏骤停的场 景,包括环境布置、角色扮 演等。
演练准备
对参与演练的医护人员进行 培训,熟悉演练流程和操作 规范。
演练实施
按照儿童心肺复苏的操作流 程进行实践演练,包括识别 心脏骤停、启动应急反应系 统、实施心肺复苏等步骤。
2024儿童心肺复苏ppt全新(2024)
27
重要性
儿童心脏骤停可能导致严重后果甚至 死亡,及时的CPR能显著提高患儿的 生存率,减少神经系统后遗症。
2024/1/29
4
儿童心肺复苏与成人的区别
生理差异
儿童与成人在解剖结构、生理功能及 药物代谢等方面存在显著差异,因此 CPR的实施方法和注意事项也有所不 同。
气道管理
按压深度与频率
儿童胸壁较薄,按压深度应适当减小 ,同时按压频率也应根据患儿年龄和 体型进行调整。
提高救援效率
在学校和社区普及心肺复苏知识,可以在发生紧急情况时迅速组 织救援,提高救援效率。
增强社会责任感
开展心肺复苏普及教育是履行社会责任的体现,有助于提高学校 和社区的社会形象和声誉。
2024/1/29
25
提高公众对儿童心肺复苏的认知度和技能水平
01
加强宣传推广
通过媒体宣传、公益活动等多种形式,提高公众对儿童心肺复苏的认知
观察儿童的神志、瞳孔大 小及对光反射等,评估神 经系统功能。
循环系统评估
检查四肢末梢循环及皮肤 颜色、温度等,评估循环 系统功能。
20
维持呼吸道通畅和保暖措施
保持呼吸道通畅
确保儿童呼吸道无异物阻塞,必要时给予吸痰等 处理。
保暖措施
为儿童提供足够的保暖措施,如使用保温毯、提 高环境温度等,避免低体温引起的并发症。
02
气道,即开放气道,保持患者呼吸道通畅。
B(Breathing)
03
呼吸,即人工呼吸,为患者提供氧气。
12
胸外按压技巧与注意事项
2024/1/29
技巧
用掌根部位按压,双手重叠,手 指翘起不接触胸壁,以髋关节为 支点进行按压。
注意事项
小儿心肺复苏课件(共102张精选PPT)
对于骨折或疑似骨折的患者, 进行固定搬运,避免二次伤害
。
04
基本生命支持(BLS)技能操作
开放气道方法演示
头后仰法
将一只手放在患者前额,用力向后压 ,同时另一只手放在下颏骨处,向上 抬颏,使气道充分开放。
推举下颌法
对于怀疑有颈椎损伤的患者,应采用 推举下颌法开放气道。将双手放在患 者头部两侧,同时用力向上推举下颌 。
01
保持冷静和清晰表达
在紧急情况下,保持冷静并使用简洁明了的语言进行沟通,以确保信息
准确传达。
02
倾听和尊重他人意见
在团队中倾听他人的意见并尊重其专业性,共同商讨并确定最佳的抢救
方案。
03
使用标准化沟通流程
采用国际通用的标准化沟通流程,如SBAR(Situation, Background,
Assessment, Recommendation)等,以提高沟通效率和准确性。
电除颤技术讲解与演示
电除颤技术原理
01
通过电击使心脏恢复正常节律,适用于室颤和无脉性室速等心
律失常情况。
电除颤技术操作要点
02
选择合适的电击能量、正确放置电极板、确保患者皮肤干燥等
。
电除颤技术演示
03
通过模拟人或实际患者进行操作演示,使学员掌握正确的电除
颤技术。
气道管理技术讲解与演示
气道管理技术原理
设备的广泛应用。
心肺复苏培训将更加普及,不仅 限于医护人员,还将面向更广泛 的人群,如警察、消防员、教师
等。
未来还将加强心肺复苏的国际交 流与合作,共同推动全球急救事
业的发展。
THANKS
感谢观看
通过开放气道、保持呼吸道通畅,确保患者呼吸功能正常。
小学生心肺复苏培训PPT课件
来人呐! 救命啊!
.
14
告知120接线员:
地点(街道、明显标志) 可能原因(外伤?非外伤) 患者具体情况(年龄、性别) 患者或伤员人数 现场情况 联系电话 接受调度员指挥救助
.
切记不 要先挂 断电话
!
15
复苏前准备
1、确认环境安全
远离火源、电源、危险建筑、化学物品
不要让别人再来救你!
.
37
用我们的爱心去拯救那些脆弱的真心
.
38
谢谢!
.
39
.
16
复苏前准备
2、复苏体位
仰卧位 背部垫以硬板或硬地面 头颈躯干直线无扭曲,两臂置于身旁 救助者双膝跪于患者右侧 解开患者衣领、皮带、领带、纽扣
.
17
三、如何心脏按压
按压部位 按压姿势 按压深度 按压频率
.
18
按
连胸 线骨
压
中下 部
点段 。
位
1/2
, 男 性 为 两 侧 乳 头
.
33
双 人 心 肺 复 苏
.
34
注意事项
按压与人工呼吸比率=15:1 按压重要于人工呼吸 保证足够的按压频率与深度 尽可能减少按压中断
.
35
注意事项
不需要去花时间“听”“看”“感觉”患者是 否存在呼吸
避免用力吹气
如果旁观者无法或不愿提供人工呼吸,则鼓励 单纯心脏按压
.
36
生命在你的手心下延续……
.
4
内容概要
.
5
非专业人员心肺复苏的重要性
.
6
时间就是生命!
大部
昏
呼吸
分脑 细胞
小学生心肺复苏培训课件
通过家长会等形式,向家长普及心肺复苏知识, 鼓励家长在家中教导孩子。
社会宣传
利用媒体平台,如电视、广播和网络,广泛宣传 心肺复苏的重要性和基本操作方法。
心肺复苏的推广途径
组织培训活动
01
定期在学校或社区组织心肺复苏培训活动,邀请专业人员进行
现场教学。
制作宣传资料
02
制作易于理解的心肺复苏宣传册、动画和视频,供学生和家长
小学生心肺复苏培训课 件
CONTENTS 目录
• 心肺复苏的重要性 • 心肺复苏的基本知识 • 心肺复苏的实践操作 • 儿童心肺复苏的特殊注意事项 • 心肺复苏的普及与推广
CHAPTER 01
心肺复苏的重要性
心肺复苏的定义
01
心肺复苏是指在心脏骤停的情况 下,采取一系列急救措施,以恢 复患者的自主心跳和呼吸。
02
03
及时性
在心脏骤停后的几分钟内 开始心肺复苏可以大大提 高存活率。
正确的按压深度
按压深度应至少为胸部厚 度的三分之一,大约5-6 厘米。
避免过度通气
人工呼吸时不要吹入过多 空气,以免造成胃部膨胀 和肺部过度通气。
心肺复苏的成功标准
恢复自主呼吸和心跳
恢复意识
心肺复苏成功后,患者应恢复自主呼 吸和心跳。
儿童心肺复苏的注意事项
在进行心肺复苏之前,应确保 环境安全,避免对儿童造成二 次伤害。
心肺复苏过程中,应密切观察 儿童的反应,根据情况及时调 整操作。
心肺复苏后,应尽快将儿童送 往医院接受进一步治疗和检查 ,以确保其生命安全。
CHAPTER 05
心肺复苏的普及与推广
心肺复苏的普及方式
学校教育
将心肺复苏纳入小学健康教育课程,确保每位学 生都能接受基础的心肺复苏培训。
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临床表现
1.发病情况: ➢ 急性头痛伴有发热——感染性疾病; ➢ 急剧头痛持续不减,并用不同程度的意识障
碍而无发热——提示颅内血管性疾病; ➢ 长期的反复头痛或搏动性头痛——多为血管
性头痛或神经官能症; ➢ 慢性头痛伴颅内压增高——颅内占位性疾病;
临床表现
2.头痛的部位: ❖ 偏头痛或丛集性头痛——多在一侧; ❖ 颅内病变——深在且弥散; ❖ 高血压——多在额部或整个头部; ❖ 全身性或颅内感染——全头部痛; ❖ 蛛网膜下腔出血或脑脊髓膜炎——头痛还有
息感; ❖ 心肌梗塞——除压榨性、憋闷不适、压迫感、
窒息感外;还有恐惧感、濒死感。
临床表现
4.胸痛持续的时间 ❖ 炎症、肿瘤、栓塞或梗死——持续性; ❖ 心绞痛——持续3~5分钟;不超过15分钟; ❖ 心肌梗塞——数小时至1~2天。
临床表现
❖ 5.影响胸痛的因素 ❖ 心绞痛——劳累、情绪激动、精神紧张诱发;
临床表现
2.胸痛部位 ❖ 胸壁疾病——疼痛固定在病变部位,且有压痛; ❖ 带状疱疹——沿肋间可见成簇水泡; ❖ 心绞痛、心肌梗塞——胸骨后方或心前区、剑
突下;可放散至左上肢; ❖ 胸膜炎——胸侧部; ❖ 食管及纵膈疾病——胸骨后
临床表现
3.疼痛的性质 ❖ 带状疱疹——灼烧样、刀割样疼痛; ❖ 食管炎——烧灼样疼痛 ❖ 心绞痛——压榨性、憋闷不适、压迫感、窒
❖ 丛集性头痛——直立时缓解; ❖ 慢性或职业性的颈肌痉挛所致头痛——活动、
按摩颈肌而逐渐缓解;
第二部分 胸痛
病因 临床表现
病因
❖ 胸壁疾病 ❖ 呼吸系统疾病 ❖ 循环系统疾病 ❖ 纵膈疾病 ❖ 其他
临床表现
1.发病年龄 ❖ 青壮年——结核性胸膜炎、自发性气胸、心
肌炎、心肌病、风心病
❖ 40岁以上——心绞痛、心肌梗塞、支气管肺 癌;
切记不 要先挂 断电话
!
复苏前准备
1、确认环境安全
远离火源、电源、危险建筑、化学物品
不要让别人再来救你!
复苏前准备
2、复苏体位
仰卧位 背部垫以硬板或硬地面 头颈躯干直线无扭曲,两臂置于身旁 救助者双膝跪于患者右侧 解开患者衣领、皮带、领带、纽扣
三、如何心脏按压
按压部位 按压姿势 按压深度 按压频率
生命在你的手心下延续……
用我们的爱心去拯救那些脆弱的真心
谢谢!
第二节 疼 痛
运城护理职业学院 内科教研组 陈春菊
❖ 头痛 ❖ 胸痛 ❖ 腹痛
第一部分 头 痛
❖ 病因 ❖ 临床表现
1.颅内病变:感染、占位性病变、血管性病变、颅脑外伤、 其他如偏头痛。 2.颅外病变:颅骨病变、颈部疾病、神经痛、面部五官疾病。 3.全身性疾病:感染、心血管疾病、中毒等等。
按
连胸 线骨 中下
压 部
点段 。
位
1/2
, 男 性 为 两 侧 乳 头
按 压 翘 手 按 用 腰 双
起掌 压 上 部臂 根 后 半 挺绷
姿 部 迅 身 直 直 势 始 速 重 ,
终放量 与 紧松垂 胸 贴让直 部 胸胸往 垂 骨壁下 直 ,回压 手弹( 指(杠 交胸杆 叉泵)
)
按压深度
4.头痛出现的时间与持续时间 ❖ 颅内占位性病变——清晨加剧; ❖ 鼻窦炎——清晨或上午; ❖ 丛集性头痛——常发生于晚间; ❖ 女性偏头痛——与月经期有关。 ❖ 脑肿瘤——头痛呈持续性。
临床表现
5.头痛加重或缓解的因素 ❖ 咳嗽、打喷嚏、摇头、附身——颅内高压性
头痛、血管性头痛、颅内感染性头痛、脑肿 瘤性头痛加剧。
(二)口对鼻
口腔外伤 牙关紧闭
双 人 心 肺 复 苏
注意事项
按压与人工呼吸比率=15:1 按压重要于人工呼吸 保证足够的按压频率与深度 尽可能减少按压中断
注意事项
不需要去花时间“听”“看”“感觉”患者是 否存在呼吸
避免用力吹气
如果旁观者无法或不愿提供人工呼吸,则鼓励 单纯心脏按压
休息或舌下含化硝酸甘油后1~2分钟缓解。
❖ 食管疾病——多在进食时发作或加剧;服用抗 酸剂和促动力药物可减轻或消失。
❖ 胸膜炎——咳嗽、深呼吸加剧;患侧卧位可以 减轻。
第三部分 腹 痛
❖ 病因 ❖ 临床表现
➢腹腔脏器急性炎症
➢空病➢腔腹脏腔器脏阻因器塞与慢扩性张炎症
❖ 急性腹痛 ❖ 慢性腹痛
颈痛。
临床表现
3.头痛的程度和性质: ❖ 程度分为:轻、中、重;但是与病情的轻重并无
平行关系。 ❖ 三叉神经痛、偏头痛、脑膜刺激——剧痛; ❖ 脑肿瘤——轻到中度痛; ❖ 高血压、血管性及发热性疾病——搏动性; ❖ 神经痛——电击样痛或刺痛; ❖ 肌肉收缩性头痛——重压感、紧箍感或钳夹样痛。
临床表现
小学生心肺复苏培训课件
常见急救知识
什么是急救? 急救即紧急救治的意思,是指当有任何意
外或急病发生时,在医生没有到来之前, 利用现场适用的东西临时及适当地为伤者 进行的救援,然后快速送医院。
主要内容
❖ 心肺复苏
目
❖ 溺 (ni) 水
❖触 电
❖火 灾
❖ 烧烫伤
❖ 外 伤基本处理
录
时间就是生命!
至少5cm!
按压频率
至少100次/分!(大声数数) 按压与放松的时间比为1:1
开放气道
四、如何开放气道&人工呼吸 (AB)
仰面举颏法(最常用)
托下颌法
人工呼吸
(一)口对口
开放气道,口张开,捏鼻翼 平静吸气,口包口密闭缓慢吹气(减少过度通
气,胃膨胀) 吹气时间: 1秒 频率:1次/5-6秒 见胸廓抬起
意识丧失—— 拍打肩部大声问:“喂,你怎么啦?”
无呼吸或无正常呼吸(叹息样呼吸) 把手放在患者的双鼻孔前感受。
二、如何启动急救程序
镇定 大声喊叫来人 自己或吩咐他人拨打120,
通知医生。
来人呐! 救命啊!
告知120接线员:
地点(街道、明显标志) 可能原因(外伤?非外伤) 患者具体情况(年龄、性别) 患者或伤员人数 现场情况 联系电话 接受调度员指挥救助大部分脑来自昏呼吸细胞
迷
停止
死亡
“脑死亡”
10-15秒
60秒
6分钟
8分钟
心肺复苏开始时间与成功率关系
每
延
误
1
白
分 钟
金
成
十 分
功 率 下
钟
降
10
%
120急救反应时间
北京——16.5分 美国西雅图——4.7分 交通堵塞 山区
急救培训普及率
基础生命支持简化流程
技术要点
一、如何判断心跳停止