儿歌欣赏：bpmf
部编版教材《bpmf》ppt课件1
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猜一猜：
yī
衣
fu
服
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猜一猜：mù
木
mǎ
马
部编版教材《bpmf》ppt课件1
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猜一猜：
pù
瀑
bù
布
部编版教材《bpmf》ppt课件1
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ā
ī
ō
部编版教材《bpmf》ppt课件1
ū
á í ó ú
ǎà ǐì ǒò ǔù
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部编版教材《bpmf》ppt课件1
p—ō→ pō
p—ó→pó p—ǒ→pǒ
p—ò→pò
部编版教材《bpmf》ppt课件1
bpmf
o ae
iu
ü
单韵母
wu
yi
yu
整体认读音节
b yp
m w
f
声母
记一记：
单韵母：a o e i u ü 声母: b p m f y w 整体认读音节: yi wu yu
bp mf
b—ɑ
轻短 重
bɑ
猛一碰
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
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b p m f
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m—ī→ mī
m—í→ mí m—ǐ→ mǐ
m—ì→mì
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部编版教材《bpmf》ppt课件1
f—ū→ fū
bpmf儿歌绕口令
bpmf儿歌绕口令
以下是bpmf儿歌绕口令：
八百标兵奔北坡，炮兵并排北坡跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙；红凤凰、黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。
史老师，讲时事，常学时事长知识。
调到敌岛打特盗，特盗太叼投短刀；挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
请注意，这些绕口令可能不适合所有孩子，特别是年龄较小的孩子。
在使用这些绕口令时，请根据孩子的年龄和语言能力进行适当调整。
部编人教版小学语文一年级汉语拼音《bpmf》(课堂PPT)
bpmf
R ·一年级上册
新课导入
单 韵 母
ɑiu oe ü
整
体
yi
yu
认
读
wu
音
节
声
b p
mf
母
y
w
拼音学习
b
p
m
f
想一想:
bp
它们有什么不一样？
12
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
13
1、听广播b、b、b，用劲爬坡p、p、p， 两个门洞m、m、m，一尊佛像f、f、f。
2、爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
3、“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p， 两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。
15
rèn shi liǎnɡ pīn yīn jié 认识 两 拼音节
课后作业
1、看书讲故事给爸爸妈妈听。 2、利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f及所学过 的两拼音节。
ɑ
mɑ
f
fɑ
b
bo
p
po
m
o
mo
f
fo
b
bu
p m
u
pu
mu
f
fu
b
bi
p
i
pi
m
mi
b—ɑ b—o b—i b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m—u
f—ɑ f—o
f—u
yī fu 衣服
mù mǎ 木马
pù bù 瀑布
pá pō 爬坡
《bpmf》教学游戏
游戏一：儿歌诵读。
目的：帮助学生正确认读b、p、m、f。
准备：儿歌、投影片。
儿歌1：听广播b、b、b，用劲爬坡p、p、p，两个门洞m、m、m，一尊佛像f、f、f。
儿歌2：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
方法：诵读儿歌。
游戏二：帮你记忆。
目的：帮助学生记忆字母的音、形。
准备：儿歌，“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。
方法：诵读儿歌。
游戏三：我猜，我猜，我猜猜猜。
目的：巩固已学的6个声母和6个韵母的认记。
准备：学生各自准备好所学的6个声母和6个韵母的卡片。
方法：老师：“同学们，我们来玩‘我猜，我猜，我猜猜猜’的游戏，好吗？”学生（齐拍手）：“我猜，我猜，我猜猜猜！”老师做b的口形或做b形手势，请学生猜是什么声母，点名请学生举相应卡片，带领大家认读。
复习p、m、f，方法同b，可以让学生做口形或动作请其他同学猜谜语。
在学习其他内容时，也可以利用“我猜，我猜，我猜猜猜”这样的游戏方法进行教学。
游戏四：画画我的家。
目的：帮助学生巩固生字“爸、妈、我”的认记，培养“我爱我家，爱爸爸妈妈”的感情。
准备：一张白纸，生字卡片（上有“爸爸、妈妈、我”3个词语）。
方法：先请学生画一画自己的家人，然后把“爸爸、妈妈、我”等词语贴在图中相应的人物上，并向小伙伴们介绍自己爸爸、妈妈的工作、爱好，也可以介绍介绍自己。
游戏五：举卡片游戏。
目的：区分b和p的音、形。
准备：请学生课前制作b和p拼音卡片。
方法1：听音举卡片。
（师：“b，b，在哪里？”生：“b，b，在这里。
”）方法2：叫号举卡片（先统一给卡片编号），读卡片。
（师：“1号1号是什么？”生：“1号1号b、b、b。
”）方法3：请同学看手势举卡片（老师用手指分别做出b和p的形状），然后大家一起认读。
游戏六：找朋友。
目的：学会拼读音节b—ɑ—bɑ。
准备：声母卡片b，韵母卡片ɑ。
方法：生1拿卡片b说：“我是b，谁是我的好朋友？”生2拿卡片ɑ说：“我是ɑ，我是你的好朋友。
一年级上册《bpmf》课件【精编】
作业超市：（选做一样） 1.把p11大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴上拼音字母标签。
一年级上册《bpmf》课件
再见！
一年级上册《bpmf》课件
一年级上册《bpmf》课件
fɑ 头发
一年级上册《bpmf》课件
bó 脖子
一年级上册《bpmf》课件
bīng
冰箱
一年级上册《bpmf》课件
mǐ 大米
m
一年级上册《bpmf》课件
fēng
风扇
一年级上册《bpmf》课件
bān
黑板
一年级上册《bpmf》课件
m mēn biāo
大门 标语
一年级上册《bpmf》课件
.
一年级上册《bpmf》课件
图上画的是谁?
他在干什么？
b
bō
波浪
帆板冲浪bbb
一年级上册《bpmf》课件
b
b
一年级上册《bpmf》课件
图上画的是谁? 在干什么？
pá pō
爬坡
小猴爬坡p p p
一年级上册《bpmf》课件
p
p
一年级上册《bpmf》课件
想一想:
bp
它们有什么不一样？
一年级上册《bpmf》课件
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
一年级上册《bpmf》课件
图上画的是谁? 在干什么？
mó gū
采蘑 菇
两个门洞mmm
一年级上册《bpmf》课件
ml n m
一年级上册《bpmf》课件
图上画的是谁?
他在干什么？
fú
扶拐杖
f
一根拐棍 f f f
《bpmf》汉语拼音PPT【优质版】
坡 小猴推车上山坡。
p
双唇送气p p p。
我会读
图中画的是谁？
摸 他们在干什么？
m
小白兔在采蘑菇。
鼻腔成声m m m。
我会读
图中画的是谁？
佛 他们在干什么？
f
老爷爷拄着拐杖。
像根拐杖f、f、f。
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
（八）个小朋友的“八” 打（靶）的“靶”
要领总结
写 写
一
m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。
读 读
一
双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。
说 说
一
1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
写 写
一
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
读 一 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 读
（拔）萝卜的“拔”
大（坝）的“坝”
我会读
菠萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛子 簸箕
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
趴下 爬坡、爬行
害怕
我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
我会写
我会写
我会写
拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p， 两个小门m、m、m，一座大佛f、f、f。
说 说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一
1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
写一 p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中 写
格和下格左边一点，半圆写在中格，紧挨着竖。
《bpmf》教案分析及反思(部编版小学语文一年级上册)
《bpmf》教案分析及反思（部编版小学语文一年级上册）教学目标：1、学会b、p、m、f四个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会声母与单韵母拼成音节的方法。
3、学会带调拼读b、p、m、f与单韵母组成的音节。
4、渗透识字。
教学重点：1、b、p、m、f的发音方法及正确书写方式。
2、音节的拼读方法。
教学难点：韵母带调拼音。
教学具准备：课件、拼音卡片等。
教学过程：一、复习导入1.复习六个单韵母：（拍手念儿歌：张大嘴巴aaa，嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突突uuu,口吹哨子üüü）2.抽读带调单韵母。
3.揭题：跟老师读一首小儿歌：爸爸带我爬山坡（pō），爬上山坡看大佛（fó)，大喇叭里正广播(bō)，爱护大佛不要摸(mō)。
渗透性学习音节是由声母和韵母组成，声母在前，韵母在后，声调都是标在韵母的上面二、学习b、p1.学习b的发音：看第一幅图，说说图上画的人在做什么？结合插图让学生记住b的音和形（听广播）（收音机的外形与b形似）指导发音，这个声母的发音就是把广播的播读得轻一点短一点。
顺口溜识记：收听广播bbb。
（多种形式练读，纠正读音）2.学习p的发音：看第二幅图，说说图上画的人在做什么？（泼水）（泼出的水与盆边形似p）指导发音,这个声母的发音也是把泼水的泼读得轻一点短一点。
顺口溜识记：脸盆泼水ppp（多种形式练读，纠正读音）3.强化练习bp的发音：师拿出两张纸试验，学生注意观察，看你发现了什么？（说明读p是气流较强）学生把手放在嘴前，自己试一试，体会体会（生练习）4.指导书写bp。
想一想：b和p有什么不一样（右下半圆bbb，右上半圆ppp）指导书写b和p，注意占格位置（师范写，生练习）你觉得它还像什么，你用什么东西代替这个字母来记住它的外形？指导书写p，注意占格位置（师范写，生练习）三、学习m、f1.看图片引出声母mf（飞机模型的拼音：fēimó，）2.学习m的发音：多种形式练读学习m的书写：通过观察字母m与插图记住外形。
《bpmf》教学完整PPT课件
.
25
bu
b p pu
u
mu
m f fu
.
26
.
27
.
28
.
37
.
38
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
.
39
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜
b á bá
.
40
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
.
41
bà
大坝 b à
bà
图上画的是什么？
.
42
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
.
1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
.
2
.
3
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
.
4
你们愿意和我 交朋友吗？
bpmfdtnlɡkhjq x zh ch sh r z c s y w
.
6
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
.
7
b
b
.
8
拼读练习
b–a b–o b–i p–a p–o p–i m–a m–o m–i f–a f–o f–u
b–u p–u m–u
.
9
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
.
10
p
p
.
11
想一想:
bp
它们有什么不一样？
bpmf字母表儿歌
BPMF字母表儿歌一、引言BPMF字母表儿歌是一首儿童歌曲，旨在通过歌唱的方式教授孩子们汉语注音符号的发音和拼写。
BPMF字母表是台湾教育部制定的一种注音符号系统，它由依语音特征划分的四声类别（阴平、阳平、上声、去声）和辅音组合而成。
这首儿歌将这些注音符号与相应的汉字配对，以有趣的曲调和歌词，使孩子们轻松地学习和记忆这些符号。
二、BPMF字母表儿歌歌词以下是BPMF字母表儿歌的歌词：B b 把抱捕爸爸不包包宝宝报纸P p 妈妈奶奶泡泡跑步爬山票篮球M m 苗木毛毛眉毛美丽磨破没吗F f 飞机风扇扇子非常符号丰富水果三、每个注音符号的介绍1. B（ㄅ）•拼音：b•示例词汇：把、抱、捕、爸爸、不、包包、宝宝、报纸2. P（ㄆ）•拼音：p•示例词汇：妈妈、奶奶、泡泡、跑步、爬山、票、篮球3. M（ㄇ）•拼音：m•示例词汇：苗木、毛毛、眉毛、美丽、磨破、没、吗4. F（ㄈ）•拼音：f•示例词汇：飞机、风扇、扇子、非常、符号、丰富、水果四、儿歌的教学方法和目标为了更好地教授孩子们BPMF字母表的发音和拼写，可以使用以下教学方法和目标：### 1. 歌唱和模仿通过欢快的儿歌曲调，引导孩子们一起唱歌，并模仿老师的发音。
这样可以帮助他们更好地理解和记忆汉语注音符号的发音。
2. 聆听和发音练习在歌曲伴奏中，暂停歌词的播放，由老师模仿发音，让孩子们通过聆听和发音练习巩固所学的注音符号发音。
3. 拼写练习通过歌词中的自然划分和韵律，在孩子们熟悉歌曲后，让他们尝试用BPMF字母表拼写出歌词中的每个词汇。
4. 生活应用将所学的注音符号应用于日常生活中，引导孩子们在与家长、老师和同伴对话时用注音符号拼读词汇。
五、教学策略和评估方法1. 教学策略•创设良好的学习环境，激发孩子们的学习兴趣。
•多媒体辅助教学，通过播放儿歌音频和展示注音符号，帮助孩子们更好地理解和掌握注音符号。
•分组合作学习，鼓励同伴间的互助和合作，提高学习效果。
一年级上册语文课件《bpmf》人教部编版
b—ɑ b—o b—i b—u
b—ɑ b—o b—i b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
p—ɑ p—o p—i p—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 p—ɑ p—o p—i p—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b
bɑ
p
pɑ
m
mɑ
f
fɑ
b
m—ɑ m—o m—i m—u p—ɑ p—o p—i p—u p—ɑ p—o p—i p—u b—ɑ b—o b—i b—u
f
bo po mo fo
b
bu
p
pu
m
mu
f
fu
bbippi Nhomakorabeam
mi
b—ɑ b—o b—i b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m— u
f—ɑ f—o
f—u
休息一会:
《上学歌》
āá īí ōó ūú
ǎà ǐì ǒò ǔù
b—ɑ b—o b—i b—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
p p—ɑ p—o p—i p—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m—ɑ m—o m—i m—u b—ɑ b—o b—i b—u p—ɑ p—o p—i p—u m—ɑ m—o m—i m—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m—ɑ m—o m—i m—u p—ɑ p—o p—i p—u b—ɑ b—o b—i b—u m—ɑ m—o m—i m—u b—ɑ b—o b—i b—u b—ɑ b—o b—i b—u m—ɑ m—o m—i m—u
部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件 (2)
f 一根拐杖 fff
发音方法： 上齿触下嘴唇，形成小缝，气流从缝中摩擦
而出，声带不震动
拼b
b b b
ā bā ō bō ǐ bǐ ǔ bǔ
八 八个 播 广播 笔 铅笔 补 补丁
p á pá 爬 爬山 p ō pō 坡 山坡 p ī pī 披 披肩 p ú pú 葡 葡萄
m ā mā 妈 妈妈 m ò mò 磨 石磨 m ǐ mǐ 米 大米 m ù mù 木 木头
b p 它们有什么不一样？
我发现： 右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
课堂新知
m
两个门洞m m m
发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔 透出成声，声带颤动。
课堂新知
拼一拼，读一读
mā
má
mǎ
mà
mō
mó
mǒ
mò
课堂新知
f
一根拐杖f f f
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝， 让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
游 接力赛：
戏 每一列为一个小组，一个接一个的拼读，看一看哪一组的小朋友能够又快又准 确的完成拼读。
bpmf
课堂导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几 个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋 友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
课堂新知
b
拉开天线听广播，右下半圆 b b b。
复习
单韵母
ɑ oe uu
认
b 收听广播。气流较短，不送气
p 爬上山坡 ppp
发音方法： 双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流
爆发。气流较强，是送气音
m两 个 门 洞 mmm
发音方法： 双唇闭合，挡住气流，发音时，气流从鼻腔