小学信息技术《1声音图像变文字》优质教案、教学设计

的时候他犯难了，录音这么多，我怎么把它们整理成书面材料呀，难道我边听边输入文字，怎么办呢？请我们的第一位朋友讯飞语记来帮忙吧！谁来介绍一下这位朋友。

（1）学生根据《讯飞语记自学指导》或图片资料进行自学。出示活动要求：

1、借助于《自学指导》及图片资料或课本，开始自学尝试

2、以小组为单位，一人作为小主持人，另外一人谈一下如何学好语文，三句话即可。（注意手机与被采访者要近一点）

3、检查修改后存为长图到相册

4、填写问题清单，并由组长上交。

（2）学生展示活动，利用希沃授课助手展示学生的操作，注意强调一边讲解边操作。展示时，其他学生有问题可以随时进行提问，由学生解答

（3）学生四人一组分成若干小组，让学生自由讨论，更正自己的操作错误，推行“兵

教兵”的教学方式，每个小组都完成了。作品展示加分

讨论问题即小组上交的问题。

（4）学生阅读新视窗，进一步了解语音识别技术。

（5）同学们说一说语音识别在生活和学习中的应用。

课中游戏：传话游戏，在娱乐的同时思考为什么不容易猜出来，是因为不都是说的普通话，“捣蛋者”说的是地方方言。提醒你在利用讯飞语记的时候要说普通话。

前面同学们成功的解决了小记者遇到的难题，可是老师现在遇到难题了。问题描述

活动二优美句段集锦

同学们，老师想搞一次优美句段集锦展示活动，但是这项任务需要老师把好的句段输入到电脑中，再打印出来，工作量太大。能帮帮老师吗？你也不会，别着急，老师介绍一位新朋友—白描

（1）学生自学探究

学生利用自学材料进行自学探究操作，注意总结问题。

（2）教师对存在的问题重点讲解。

（3）作品展示

（4）学生小组交流后“兵教兵”完成任务，小组加分。