培训班实施方案(2015)

合集下载

2015年中小学校及幼儿园教师全员远程培训

2015年中小学校及幼儿园教师全员远程培训实施方案根据《行唐县关于2015年中小学校及幼儿园教师全员培训工作安排的通知》安排，制定本方案：一、培训组织与管理县教育局、教师进修学校、管理员、辅导教师要做好培训组织管理，平台服务，上报信息，教学管理等工作。

具体要求按照附件执行。

二、选课本次培训信息技术素养20学时，实践指导课程至少选学一门。

其他课程由我县根据省市文件精神和教师实际需求选定，培训总学时要求不少于52学时。

课程目录以后下发。

三、辅导教师的遴选及要求全国继教网将负责辅导教师的遴选、培训。

考核合格的班级辅导教师视为完成80学时省级培训，省继教中心将对辅导工作优秀的辅导教师进行表彰。

四、培训时间安排与主要流程（见附件1）五、培训费用根据省文件规定，继教网收取每人每年60元的培训费用，各中小学及幼儿园教师全员远程培训费须在参训教师所在学校年度公用经费5%的教师培训经费中列支，不得向参训教师个人收取。

培训费由县教师进修学校从继续教育费中支取，汇入全国继教网。

六、有关要求（一）各学校要高度重视，加强对培训工作的组织领导，明确专人负责，根据培训时间安排、主要工作流程（详见附件1）及时做好培训组织管理，平台服务，上报信息、教学管理等工作。

（二）校级管理员要根据时间安排及时确认参训教师信息，并于6月20日之前完成注册工作。

本年度培训于12月10日结束，12月11日至31日将关网并进行成绩核算，请各级管理员务必督促参训教师根据考核要求按时完成相关学习。

（三）校级管理员务必认真完成参训教师信息确认工作；下发学习码后，督促参训教师及时完成注册工作；培训中要定期统计本单位参训教师培训情况，并督促参训教师按时完成培训任务。

（四）班级辅导教师需认真批阅本班级所有参训教师的实践课研修成果，定期在班级研讨中组织参训教师开展问题研讨活动，并收集问题，与省级专家团队沟通解决问题。

（五）辅导教师和管理员须用账号登陆填写个人真实信息，否则考核成绩无效；辅导教师和各级管理员不再需要注册学员身份，不需要缴纳培训费用；河北省中小学教师继续教育中心根据相应的考核办法对各级管理员和辅导教师进行考核，管理员和辅导教师如未完成管理和辅导工作，本年度继续教育考核不合格。

2015年黑龙江省高等学校教师岗前培训工作实施方案

2015年教师岗前培训工作的通知根据黑龙江省高校师资培训中心《2015年黑龙江省高等学校教师岗前培训工作实施方案》（高师师培字［2015］4号)文件和《关于做好2015年黑龙江省高等学校教师岗前培训工作的通知》（高师师培字［2015］5号）文件要求，为做好我校2015年教师岗前培训工作，现将具体事宜通知如下：一、培训对象新入职(未评聘中级及其以上职称)的教师及2014年参加岗前培训考试末合格者。

请各单位将本部门2015年岗前培训报名表(见附件1)电子版及纸质版各1份(纸质需加盖单位公章)，于6月25日前报到人事处(教师发展中心)。

（二）现场确认1、确认时间：2015年7月6日12：00前。

请参训者本人携带申报岗前培训所需材料，到人事处(教师发展中心)进行网上确认。

（2）补考材料：2014年考试成绩单（本次培训只承认2014年参加黑龙江省高校教师岗前培训考试成绩）一份。

（3）免修材料：高等学校“教育学”、“心理学”专业本科以上学历毕业证复印件一份。

三、培训费用本次培训不收取培训费，培训费用由省教育厅承担。

四、培训时间2015年7月9-18日为集中培训时间。

五、培训地点黑龙江护理高等专科学校(地址：哈尔滨市南岗区学府路209号)。

具体培训地点于7月9日之前在黑龙江省高校师资培训中心网站上公布。

六、课程安排集中培训开设科目：高等教育学，高等教育心理学，高等教育法规和教师职业道德；另开设现代教育技术多媒体课件制作、高校教师职业生涯规划、高校教师礼仪、高校教师心理问题与调试等专题。

具体课程表及讲义于7月9日前在黑龙江省高校师资培训中心网站公布，学员可自行下载。

八、有关说明1.根据教育部《高校教师岗前培训暂行细则》、《高校教师岗前培训教学指导纲要》文件要求，岗前培训合格证是高校教师评聘讲师或相当于讲师级别职称的必要条件之一。

也是作为高校教师上岗、转正定职和晋升职称的主要依据之一，请各单位一定要重视此项工作，确保通知到本单位每一位相关人员并做好申报的各项工作。

2015年双创培训工作实施方案

2015年双创培训工作实施方案为认真贯彻落实团长办公会关于“双创”工作会议精神，结合我团实际，现就我团双创培训工作提出如下实施意见。

一、指导思想坚持以十八大精神为指导，以服务大众创业、万众创新，推动我团经济社会发展，富民强团，构建和谐文明团场为总体要求，以培育创新、创新者，兴办企业，增强活力，促进经济发展，扩大就业，改善民生为目标，创新培训模式，扩展培训规模，提高培训成效，开创培训引领创业，创业推动发展，发展带动就业的新局面。

二、任务目标利用几年的时间，对全团有创业意愿和具备创业条件的城镇劳动者开展各种创业培训，对在岗就业人员开展专业技能培训，对有二次创业愿望的创业者，组织开展能力素质提升培训。

到2016年全团培训（根据连队双创培训工作需求申报）：汽车、拖拉机维修人员25人左右；电子商务人员25人左右；手工编织人员25人左右；厨师25人左右。

三、实施办法（一）汽车、拖拉机维修人员送技工学校进行培训；（二）电子商务人员、厨师请兵团专业培训机构人员来团进行培训；（三）手工编织人员请我团巧梦苑编制协会老师进行培训；（四）在岗就业人员农林牧专业技能培训，由团农业科专业人员进行培训；四、工作重点（一）构建组织体系。

在团党委的领导下，分管团领导负责整体规划，统一部署，劳资科统筹协调组织实施，有关部门各负其职，劳动就业社会保障服务所具体操作的组织体系。

广泛开展“双创”培训，形成齐抓共推的“双创”培训工作新格局。

（二）完善培训模式。

巩固和创新培训工作基础，按照统一的培训技术标准，因地制宜，突出特色，针对不同人群和创业、创新的不同阶段进行培训，逐步形成科学、规范的培训运作管理体系、组织实施体系、技术支持体系和质量监控体系。

（三）打造培训基地。

以公共就业服务机构为基础，工、青、妇等群众团体和大中专院校、技工院校为骨干，专业协会培训为补充，覆盖全团的双创培训基地。

落实创业意识培训、创业能力培训、创业实训标准化教室，落实相关培训教师以及专业管理人员等。

夜校班培训实施方案

夜校班培训实施方案一、培训目标。

夜校班培训的目标是为学员提供高质量的教育培训，帮助他们提升专业技能和知识水平，提高就业竞争力，实现个人职业发展目标。

二、培训内容。

1. 课程设置。

根据学员的需求和市场需求，设置相关的课程，包括但不限于专业技能培训、职业素养提升、就业指导等内容。

2. 教学方法。

采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等，注重理论与实践相结合，提高学员的学习效果。

三、培训安排。

1. 时间安排。

根据学员的工作和学习时间，合理安排培训时间，通常在晚上或周末进行培训，确保学员能够参与。

2. 地点安排。

选择便利的培训地点，确保学员能够方便到达，提高学员的参与度和学习效果。

四、培训师资。

1. 师资力量。

拥有一支高素质、丰富经验的师资团队，能够针对学员的需求提供专业的培训服务。

2. 师资培训。

定期对师资进行培训，提高其教学水平和专业能力，确保培训质量。

五、学员管理。

1. 招生宣传。

通过多种渠道进行招生宣传，吸引更多学员参与夜校班培训。

2. 学员跟踪。

建立学员档案，定期跟踪学员学习情况，及时了解学员的需求和问题，做好个性化的服务。

六、培训评估。

1. 效果评估。

定期对培训效果进行评估，收集学员的反馈意见，不断改进和提高培训质量。

2. 质量监控。

建立健全的质量监控体系，确保培训过程中的各个环节都能够达到预期的效果。

七、培训保障。

1. 设施设备。

提供良好的教学设施和设备，确保培训的顺利进行。

2. 售后服务。

建立健全的售后服务体系，解决学员在培训过程中遇到的问题，提供持续的支持和帮助。

以上就是夜校班培训实施方案的相关内容，希望能够为学员提供优质的教育培训服务，帮助他们实现个人职业发展目标。

培训计划方案15篇

培训计划方案15篇为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划，现将2015的培训工作计划如下：一、培训的总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策本事、战略开拓本事和现代经营管理本事。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理本事、创新本事和执行本事。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造本事。

4、加强公司操作人员的培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的本事。

二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。

根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展资料丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则，组织职工利用周末和节假日集中授课。

3、坚持培训人员、培训资料、培训时间三落实原则。

2015年，中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。

三、培训资料与方式1、组织各部门集中授课培训，再根据培训的实际情景进行做卷考核或者现场提问的方式进行考核评价。

（附培训课程安排表）2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野并加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

3、新员工入厂培训。

2015年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。

每项培训年不得低于8个学时；经过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于必须的表彰奖励。

4、在岗职工培训。

要继续对在职人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、公司形象等方面的培训、每项不得低于8个学时。

国培实施方案

“国培计划”（2015）——中小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修和实践测评活动实施方案一、参加对象参加2015年度国培计划——中小学教师信息技术应用能力提升工程项目远程研修的所有学员。

二、工作流程第一阶段：准备工作。

1.学校由一名分管副校长牵头，学校信息中心负责人和学科骨干教师5-7人，组成“×××学校提升工程线下研修实施评价小组”，按照《提升工程线下研修实施计划模板》（附件1）制定本校线下研修实施方案；按照《提升工程线下研修测评考核细则》（附件2），制订本校线下研修测评考核方案。

2.学校建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。

第二阶段：线下研修实践。

线下研修实践包含四个活动。

活动一：完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。

分值30分。

参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选修课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在此基础上参加学校组织的“信息技术应用技能”检测考核。

活动二：完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。

分值20分。

学校组织教师学员运用《提升工程线下实践信息化教学设计参考模板》（附件3），进行一次信息化教学设计活动。

重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。

完成后参培教师学员修改并提交教学设计方案（初稿）。

活动三：完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。

分值30分。

参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“资源包”，在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践活动。

课后以本人姓名作文件名向学校提交教学实施方案“资源包”。

活动四：完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。

分值20分（含获奖、发表10分）。

1.参培教师学员收集和整理近三年已发表或获奖的信息技术应用经验文章或论文、课件、资源、参赛课例等资料及其成果证书，提交电子稿或复印件。

全员安全教育培训实施方案

关于开展全员安全教育培训实施方案全员安全教育培训目的：新疆如意北区至２０１５年５月正式生产启动以来生产恢复，职工迅速增加，但是职工三级安全教育培训因生产的加大未全面开展，为完善我公司安全生产劳动安全法的法律法规，针对我公司安全教育培训短板，按照安全法第２１条规定未进行安全培训人员不得上岗；为了提高全体员工安全意识及法律法规，自觉遵守公司规定，减少从业人员的不安全因素，全体员工本着安全第一的思想理念，特定以下《三级安全生产》培训计划，对全体员工进行有系统的培训；适用范围：新疆如意北区全体员工。

具体内容：1. 全体员工都必须接受不少于４天的安全教育培训，经考核合格方可上岗，培训时间４月１日开始至４月２９日结束。

2. 每个员工都须填写《职工三级培训》卡。

3. 《厂级教育》由人力资源部及安全主任负责。

讲解公司规章制度及相关国家安全制度。

4. 《车间教育》到车间进行实习，并详细讲解各车间的规章、制度、危险区域及设备。

5. 《班组教育》上岗实习，并由班组长进行安全教育及跟进。

6. 上岗前考核，合格者方可正式上班。

7. 考核不合格者，需于三天后重考。

再不合格者开除出厂。

厂级教育：人力资源部及安全主任负责进行。

1. 讲解《新疆如意北区》的框架及企业文化，考勤制度、薪金发放、假期、处罚、辞职等问题，消防安全，生产安全。

2. 讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、内容及基本要求，全体人员树立《安全第一、预防为主》和《安全生产，人人有责》的思想。

3. 介绍《如意集团公司》的安全生产情况，包括企业发展史（含企业安全生产发展史）、主要危险及要害部位，介绍一般安全生产防护知识和电气、机械方面安全知识。

4. 介绍企业的安全生产组织架构及成员，企业的主要安全生产规章制度等等。

5. 介绍企业安全生产的经验和教训，结合企业和同行业常见事故案例进行剖析讲解（着重讨论对案例的预防），说明伤亡事故的原因及事故处理程序等。

“国培计划(2015)”--山西省乡村中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目实施项目

“国培计划（2015）”——山西省乡村中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《关于实施全国中小学教师工作坊能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《山西省教育厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施准备工作的通知》（晋教师[2015]9号）及《关于下达“国培计划”教师培训项目培训任务的通知》（晋教师[2015]20号）等文件精神，在山西省教育厅的指导下，提升基于网络的校本研修指导能力，创新教师网络研修模式，推动校本研修常态化运行，促进教师专业化发展。

同时为提升山西省乡村中小学教师的教育教学水平，继教网承担了山西省榆次区、和顺县、平定县、壶关县、沁县等五个国培项目县的网络研修与校本研修培训任务，实施方案如下。

一、研修目标（一）总体目标促进教师应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式、加速专业发展，全面提升参训教师信息化环境下的教育教学能力，构建教师有效利用信息技术改进教学的长效机制，深入推动信息技术在学科教学实践的广泛应用。

（二）学员目标：1．提高师德修养、法治意识和心理健康教育能力，牢固树立服务农村的信念。

2．掌握信息技术应用的基本方法，探索信息技术环境下教与学的有效转变。

3．改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升教学设计和教学实施能力。

4．熟悉混合式培训的流程和方法，学会网络研修的有效方式，善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合。

（三）拓展目标：1.区域。

加强培训工作的区域管理能力建设，完善区域网络研修社区功能，形成区域信息技术应用资源库，建立区域开展信息技术应用研讨、交流、评优活动的良好机制。

2.学校。

建立既与网络研修相匹配、又充分体现问题性实践性的校本研修新机制，发挥教研组在信息技术应用与学科教学同步中的引领作用，推动学习成果的校本化分享。

档案工作培训计划

有限公司档案培训计划方案一、培训目的：为贯彻落实国家档案局10号令，了解档案工作基础理论，熟悉档案工作基本知识，掌握档案工作基本操作技能。

提高业务知识水平及能力和工作质量及效率，使公司的档案管理工作步入规范化、法制化的轨道。

二、培训时间、地点：时间：年月日地点：会议室三、培训对象：各部门涉及档案管理相关人员。

人员名单如下：四、培训形式、内容：以档案局专职工作人员结合要求宣贯为主，以企业实际操作为辅；培训企业档案档案管理内容。

五、培训要求：公司各部门提交培训人员详细情况（后附：培训报名表）六、培训内容分配备注：学员在完成规定的课时和课程后，通过考核、考试合格的，取得市档案局颁发的档案员上岗资格证书。

档案培训内容计划分配表有限公司档案人员岗位业务知识培训报名表编号：填表时间：年月日篇二：档案管理培训计划细则篇三：2015年档案工作计划威远县界牌镇中心学校2015年档案工作计划学校档案是在教育教学活动中形成的学校发展和管理水平的客观记录，是教育教学研究工作的重要依据。

加强学校的档案管理工作，对于推进教育教学基础建设，规范学校的教育教学管理和实施素制教育，具有重要的作用。

为此，特制定我校2015年档案工作计划。

一、健全组织，加强领导。

学校的档案管理工作是教育教学改革的基础性工作之一。

重视档案建设，是做好档案管理工作的前提和关键。

在工作中，学校行政各部门认真学习和宣传关于档案工作的方针政策，明确档案在学校工作中的地位和作用，强调和重视档案材料的收集和整理、开发和利用；建立健全档案管理工作领导小组和管理机构，从组织上保证档案工作的有序进行；配备具有强烈事业心和高度责任感的老师兼取档案管理员，定期考核档案工作，使档案管理工作在学校教育教学中发挥其应有的作用。

二、全员配合，分工合作。

做好档案管理工作既与档案管理员分不开，也与全体教师的理解、支持和配合分不开。

通过学习和宣传，广大教师认识到档案工作是学校管理的一项基础性工作，必须牢固树立起档案管理人人有责的思想。

2015台山市义务教育阶段教师教学能力提升培训实施方案(完善)

2015台山市义务教育阶段教师教学能力提升培训实施方案为切实贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）、教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）等文件精神，进一步深化基础教育课程改革，提升台山市义务教育阶段教师教育教学能力，促进教师专业发展，根据台山市2015年教师培训工作的总体安排，特制定本方案。

一、培训对象台山市义务教育阶段中小学教师二、培训目标通过课堂教学知识研习，帮助参训教师了解备课上课的基本技术，掌握课堂教学规范；通过课例研修方法的学习及教学课例的观摩，进一步增强参训教师的教学反思能力。

三、培训内容本次培训42学时。

具体课程设计如下：模块一：课堂教学基本知识研习（18学时）作业1：好课辨析。

一堂好课的标准是什么？请结合您的认识谈一谈。

模块二：课例研修（24学时）由学科教学专家主持专题讲座，辅以名师典型视频课例，开展课例研修。

作业2：教学案例。

请结合本模块的课程所学，撰写一篇案例，反思并分享您在驾驭课堂教学方面的经历，可以是成功的，也可以是失败的，请详述事件过程及您对此的反思总结。

四、培训时间安排五、考核评价本项目的考核以课程学习、课程作业、参与互动等方面作为评价指标项，将过程性评价与终结性评价有机结合起来，平台综合系统客观评价与辅导教师的主观评价，形成最终培训成绩，60分为合格。

具体办法如下：六、组织管理1.项目管理团队由台山市教师进修学校和中国教师研修网联合设立本次培训的项目组，负责项目的组织管理和实施。

2．课程专家团队由研修网专家团队和台山市教师进修学校遴选的各学科骨干教师组成，共同负责学员研修指导工作。

3.技术保障由研修网负责项目实施过程中平台、网络维护及相关项目技术保障工作。

4.分学科建立网络学习班级以学科为单位建立网络班级，原则上每个班级不少于100人，小学科根据具体情况建立班级，每班配备一名指导教师，负责学员的研修指导和班级管理工作。

培训具体实施方案分工

培训具体实施方案分工培训具体实施方案分工。

一、培训目标确定。

在制定具体的培训实施方案之前，首先需要明确培训的目标。

培训目标应该明确具体，能够量化，并且与企业的整体发展战略相一致。

在确定培训目标的过程中，需要充分考虑到员工的实际需求和企业的发展需要，确保培训的针对性和有效性。

二、培训内容设计。

根据确定的培训目标，制定相应的培训内容。

培训内容应该包括基础知识的讲解、实际操作的演练以及案例分析等多种形式，以满足不同员工的学习需求。

在设计培训内容时，需要充分考虑到员工的实际工作情况，确保培训内容与实际工作紧密结合，能够帮助员工提升工作技能和业绩水平。

三、培训方式选择。

根据培训内容的特点和员工的实际情况，选择合适的培训方式。

培训方式可以包括课堂培训、在线培训、实地考察等多种形式，以满足员工的不同学习习惯和学习需求。

在选择培训方式时，需要充分考虑到员工的实际情况和企业的培训预算，确保培训方式能够达到预期的培训效果。

四、培训时间安排。

根据培训内容和培训方式，合理安排培训时间。

培训时间应该充分考虑到员工的工作时间和个人生活，避免影响员工的正常工作和生活。

在安排培训时间时，需要充分协调各部门的工作安排，确保培训计划的顺利实施。

五、培训师资选拔。

根据培训内容和培训方式，选拔合适的培训师资。

培训师资应该具有丰富的实践经验和教学经验，能够与员工进行有效的互动和交流。

在选拔培训师资时，需要充分考虑到培训师资的专业背景和教学能力，确保培训师资能够达到培训的预期效果。

六、培训效果评估。

在培训实施完成后，对培训效果进行评估。

培训效果评估应该充分考虑到员工的学习情况和工作表现，能够客观反映培训的实际效果。

在培训效果评估过程中，需要充分收集员工的反馈意见和建议，以便对培训方案进行及时调整和改进。

七、培训成果总结。

根据培训效果评估的结果，对培训成果进行总结。

培训成果总结应该充分考虑到培训的实际效果和员工的学习收获，能够为今后的培训工作提供借鉴和参考。

医院礼仪培训方案精选文档

医院礼仪培训方案精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2015全院礼仪培训实施方案一、培训前言为进一步提高我院工作的整体服务水平,促进医院事业的可持续发展,增强医院的核心竞争力,提升老百姓对我院服务质量及人性化技术服务的满意度,提升医护人员及全院职工个人形象和在患者心中形象,其中医院礼仪已成为当前医院应解决问题，毫不夸张的说礼仪是医院工作的品质和文化，为塑造我院良好形象，我院组织开展本院职业礼仪培训活动。

?二、培训目的1、了解医院礼仪重要性2、了解患者抱怨不同处置技巧3、掌握基本的医院礼仪重要及规范4、改善我院职工仪容仪表及职业着装，塑造职业服务形象5、学会与患者沟通中的基本礼仪规范与礼仪技巧6、塑造全院职工个人形象三、实施方法?1、参加人员：全院所有人员属于培训和参赛对象。

?2、培训时间：定于 6月底开始进行培训，?3、培训方式：全院集中及科室自行组织培训相结合。

?4、内容包括：全院工作人员行为规范如着装、面部表情、立姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治疗盘、持治疗夹、推治疗车、拾物、同事及领导间打招呼；护士文明用语（包括平时服务流程用语，科室按实际情况自定）?5、培训效果检查：于 7月15日前开展全院礼仪比赛活动各科室可自行选派人员参加表演，院领导及相关科室负责人参与评分，评选先进个人及集体，给予精神及物质奖励。

四、组织领导为了加强全院职业礼仪培训工作，成立“全院礼仪培训”活动工作小组。

组长：副组长：成员：礼仪比赛评委由担任。

五、工作要求各科室要高度重视此项活动，积极组织人员参与，形成合力，把“全院职业礼仪培训”纳入科室工作计划内，认真完成培训工作任务。

使全院医护人员养成优雅的仪姿，稳健适度步伐，规范专业操作，自然亲切的微笑、体贴关心的语言、培养良好的职业素养，展示新时代医院的风采，全面提高全院职工综合素质。

六、全院礼仪比赛评分要求1.淡妆修饰自然大方，恰到好处。

青马工程实施方案

青年马克思主义者培训工程实施方案安全工程学院团委组织部2015/10/18目录总则....................................................................................................................- 2 -一、方案背景............................................................................................- 2 -二、培养理念............................................................................................- 2 -三、培训目标............................................................................................- 2 -四、培训方式及内容................................................................................- 2 -五、培训时间............................................................................................- 3 -六、培训要求............................................................................................- 3 -七、学员遴选方式....................................................................................- 4 -八、备注....................................................................................................- 4 -安全工程学院第一期青马工程培训方案........................................................- 5 -一、培训内容............................................................................................- 5 -二、培训流程............................................................................................- 5 -三、课程设置............................................................................................- 5 -四、本期学员筛选方式............................................................................- 6 -五、推荐书籍............................................................................................- 6 -安全工程学院第二期青马工程培训方案........................................................- 7 -一、培训内容............................................................................................- 7 -二、培训流程............................................................................................- 7 -三、课程设置............................................................................................- 7 -四、本期学员筛选方式：........................................................................- 7 -五、推荐书籍............................................................................................- 8 -安全工程学院第三期青马工程培训方案..................................................... - 10 -一、培训内容......................................................................................... - 10 -二、培训流程......................................................................................... - 10 -三、课程设置......................................................................................... - 10 -四、本期学员筛选方式......................................................................... - 10 -五、推荐书籍......................................................................................... - 11 -安全工程学院第四期青马工程培训方案..................................................... - 12 -一、培训内容......................................................................................... - 12 -二、培训流程......................................................................................... - 12 -三、课程设置......................................................................................... - 12 -四、推荐书籍......................................................................................... - 12 -总则一、方案背景高校学生干部队伍是高校学生工作的骨干力量和生力军，是当代大学生中的骨干精英，是大学里的优质培养资源，具有较好的培养潜质和较大的发展空间。

教师培训班实施方案

教师培训班实施方案一、培训班简介。

教师培训班是为了提高教师的教学水平和专业素养而设立的专业培训项目。

本培训班旨在通过系统的课程安排和实践教学，帮助教师们不断提升自身教学能力，提高教学质量，更好地适应教育教学改革的需要。

二、培训目标。

1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 帮助教师更好地掌握教学方法和策略；3. 培养教师的创新意识和实践能力；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

三、培训内容。

1. 课程设置。

（1）教学理论与实践。

（2）课堂管理与教学设计。

（3）学科知识更新与教学方法探讨。

（4）教育技术与多媒体教学。

（5）教学评价与反思。

（6）专题讲座与案例分析。

2. 实践教学。

（1）观摩优秀课堂。

（2）教学设计与实施。

（3）教学反思与总结。

四、培训方式。

1. 线下授课。

培训班将邀请教育专家和学科领域专家进行专题授课，通过讲座、讨论、案例分析等形式，引导教师深入思考和学习。

2. 实践教学。

培训班将组织教师进行实践教学活动，观摩优秀课堂，设计并实施教学方案，通过实际操作提高教学能力。

3. 在线学习。

培训班将提供在线学习平台，教师可以在课余时间进行学习和交流，加强学习效果。

五、培训评估。

1. 考核方式。

培训班将通过课程考核、教学设计与实施、教学反思与总结等环节对教师进行综合考核。

2. 考核标准。

考核将主要从教学设计、教学实施效果、教学反思与总结等方面进行评估，以确保培训效果的质量。

六、培训保障。

1. 师资保障。

培训班将邀请教育专家和学科领域专家担任授课教师，确保培训内容的专业性和权威性。

2. 资源保障。

培训班将提供教学资源和学习资料，满足教师学习和实践教学的需要。

七、总结。

通过教师培训班的实施，将有助于提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学工作的不断发展和进步。

希望全体教师能够积极参与培训，共同提升教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。

2015泗洪县第一实验学校教师暑期培训方案设计

泗洪县第一实验学校教师暑期培训方案年级学科姓名泗洪县第一实验学校教科室2015年7月10日泗洪县第一实验学校教师暑期培训方案为深入贯彻各级教育工作会议精神，不断强化教师职业道德，促进广大教师转变教育观念，改进教学行为，全面提高师资队伍整体素质，根据泗洪县教育局文件《关于开展2015年教师暑期培训工作的通知》中的有关要求，特制定“泗洪县第一实验学校教师暑期培训方案”。

一、指导思想根据暑期校本培训实施意见以及我校教师的现状，拟定我校“暑期校本培训方案”。

旨在通过培训，切实提高教师的师德修养，锤炼教师的专业技能，在专业素养以及课堂实践方面给予教师们专业引领。

在校本培训中真正实现“修师德、练师能、提素质、创实效”的目的。

二、培训时间2015年7月12日至7月18日三、培训形式以“专题讲座、课题研究、基本功汇报、分组讨论、拓展训练，网上论坛，听课评课，读书交流，理论考试”为培训主要形式，实施不同类别的集中培训以及分学科活动，注重通识培训和学科培训相结合。

四、培训活动说明1.专题讲座。

充分发挥专业引领作用，提高教育理念水平；直接与本土名家对话，开阔视野，解除教师们在教学中的一些困惑。

2.课题研究。

省市级课题组主持人汇报研究情况，放大课题效益，引领更多的老师加入课题研究。

3.网上论坛。

通过在教师中征集的案例，将共性问题、焦点问题以及难解问题，进行分类研讨，寻求解决办法，充分利用网络资源，在学校论坛和QQ群进行主题帖讨论，从而更有效深入地解决疑难问题。

4.听课评课。

以课堂视频为载体，组织听课评课活动，研讨听课时要记什么，评课时要说什么，切实提高老师的听课评课水平。

5.小组讨论。

研讨讲座内容，吸收理解，开展学术争鸣。

6.拓展训练。

进行户外体能训练，创造教师合作和交流的平台。

7.互助自学，理解消化，完成相关考核资料。

8.读书交流，集体交流和自读相结合，写好读书笔记。

五、组织机构1.教师培训工作领导小组组长：武波成员：朱绍志田才千杨步兵曹薇培训组：朱绍志阮彩伟祝少春考务组：朱绍志赵志德许娟时亚宣传组：曹薇黄德忠华志刚纪检组：杨步兵陈卫娟张亚芝张亚坤钱静张丽刘静张永芳王哲时亚后勤组：田才千陈翔周成才倪道洋技术组：徐叶飞孟亮2.工作职责培训工作领导小组负责培训工作的组织领导，制定培训实施方案并对培训工作进行指导，督查和考核职能组工作。

培训班教育活动策划方案

培训班教育活动策划方案1. 引言培训班作为一种重要的教育方式，能够为学员提供专业的知识和技能培训。

为了增加学员的参与度和提高教学效果，本文将介绍一种培训班教育活动策划方案，旨在通过丰富多样的教育活动，激发学员学习的兴趣并巩固所学知识。

2. 活动目标•提升学员的学习兴趣和学习动力；•增加学员的互动与交流；•增强学员掌握所学知识的能力；•加强学员的团队合作意识。

3. 活动策划与实施3.1 活动主题策划根据培训班的教学内容和学员的年龄特点，选择合适的主题，例如“探索科学的奥秘”、“培养创新思维能力”等。

主题的确定需要考虑到学员的兴趣和需求，以及培训班的特点。

3.2 活动形式设计为了增加学员的参与度，可以设计多种多样的活动形式，例如小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等。

活动形式应该与主题相匹配，并能够激发学员的兴趣。

3.3 活动内容安排根据活动的时间和学员的实际情况，合理安排活动内容。

可以将活动内容分成不同的阶段，例如前期导入、中期拓展、后期总结。

确保活动内容的有机衔接，使学员能够逐步掌握所学知识。

3.4 活动资源准备为了顺利进行教育活动，需要提前准备所需的资源，例如教材、教具、游戏道具等。

确保资源的质量和数量能够满足教学需要。

3.5 活动组织与实施由专业的教师或教育专家来组织和实施教育活动。

教师应具备丰富的教学经验和良好的沟通能力，能够激发学员的学习兴趣和解答学员的问题。

4. 活动效果评估为了评估教育活动的效果，可以采用以下方法：•通过学员的考试成绩评估学习效果；•定期对学员进行问卷调查，收集学员对教育活动的反馈意见；•观察学员在教育活动中的参与度和表现。

根据评估结果，及时调整教学方法和活动策划，以提高教学效果。

5. 总结本文提出了一种培训班教育活动策划方案，通过丰富多样的教育活动，目的是为了激发学员学习兴趣，提高教学效果。

活动主题的策划、活动形式的设计、活动内容的安排、活动资源的准备以及活动组织与实施，都是确保教育活动顺利进行的关键因素。

培训班活动策划方案

培训班活动策划方案
一、活动目标
本次活动旨在提高学员的专业技能、拓展业务视野、增强团队合作能力。

二、活动时间安排
1. 9:00-9:30 签到
2. 9:30-10:00 开班仪式
3. 10:00-12:00 专业课程学习
4. 12:00-13:00 午餐休息
5. 13:00-15:00 团队合作活动
6. 15:00-17:00 专业案例分析讨论
7. 17:00-17:30 互动交流
三、活动内容
1. 专业课程学习：请业内资深专家授课，内容包括行业最新趋势、市场分析等。

2. 团队合作活动：设计实战情景，提高学员团队协作意识和应变能力。

3. 专业案例分析讨论：围绕真实案例展开讨论，培养学员解决问题的能力。

四、活动细节
1. 提前一周发送邀请函，确认学员出席情况。

2. 准备好学习资料和活动所需物品。

3. 安排专业人士进行活动主持和辅导。

4. 确保活动期间学员的用餐和休息安排。

五、活动预期成果
1. 学员掌握了行业最新知识和技能。

2. 提高了学员的团队合作能力和执行力。

3. 增进了学员之间的交流和合作意愿。

六、活动评估
1. 活动结束后进行学员满意度调查，收集反馈意见。

2. 整理活动过程中的问题和不足，进行总结和改进。

七、活动总结
1. 撰写活动总结报告，归纳活动成功经验和不足之处。

2. 提出下一次活动的改进意见和建议。