汉语国际教育考研历年真题集锦:(2014年考生必备题库)安徽师范大学汉教真题答案-案例分析与写作
安徽师范大学354汉语基础考研真题及笔记
安徽师范大学354汉语基础考研真题及笔记2021年安徽师范大学文学院《354汉语基础》考研全套目录•安徽师范大学文学院《354汉语基础》历年考研真题汇编•全国名校汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研真题精选及详解•汉语国际教育硕士《354汉语基础》名校考研真题详解说明:本部分收录了本科目近年考研真题,方便了解出题风格、难度及命题点。
此外提供了相关院校考研真题,以供参考。
2.教材教辅•黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订6版)笔记和课后习题(含考研真题)详解•黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订6版)配套题库【考研真题精选+章节题库】•王力《古代汉语》(校订重排本)笔记和考研真题详解•王力《古代汉语》(校订重排本)配套题库【考研真题精选+章节题库】•叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)笔记和考研真题详解•叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容考研真题精选一、单项选择题1P太太打了个很响的喷嚏,Q太太说:“上帝保佑你。
”P太太回答:“谢谢!”关于这段对话,下面说法不正确的是()。
[中山大学2015年研]A.这段对话的语言传达了二人的信仰观念B.这种对话可以用来维持一种轻松愉快的人际关系C.这种句子经常是脱口而出,结构比较固定D.这些句子需要某种特殊解释【答案】D查看答案【解析】在西方文化中,打喷嚏被视为瘟疫的征兆,因此在社交礼节中,人们会祝福打喷嚏者安好,“上帝保佑你”已经成为一种脱口而出的礼节话语,不需要某种特殊解释。
Q太太说:“上帝保佑你。
”传达了她对P太太的祝愿,也表明了她信仰上帝,P太太回应“谢谢”,表达她对这种文化与礼节的认同。
对话双方遵守了合作原则,维持了一种轻松愉快的人际关系。
2在《普通话异读词审音表》中,没有文白二读的字是()。
[中山大学20 15年研]A.给B.勒C.凹D.熟【答案】A查看答案【解析】文白二读是汉语方言中一种特有的现象,一些汉字在方言中有两种读音:一种是读书识字所使用的语音,称为文读;另一种是平时说话时所使用的语音,称为白读。
2014年安徽师范大学汉教真题参考书
2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名,8折优惠!北大、人大、北外、北师、首师大老师领衔辅导!2013年包揽北大、民大、安徽师大、川师、北外、广外汉教考研状元!贰、教育学,心理学及语言教学基础知识(共30分)四、填空题(每小题1分,题,共10分)1.专门为学习汉语的外国人编写的材料中所使用的语法教学体系称为()。
2.课程实施实际上是教育者和学习者对课程的()处理过程。
3.在课程设置上,对外汉语教学具有明显的课程()性特点。
4.与语言本身和语言交际不是直接相关的文化是()文化。
5.心理学是研究心理现象的科学,主要研究人类个体的内心理动机,()和心理特性。
6.进行()的最终目的就是为全部教学活动设计或选择一种最优化的方案。
7.可以评估学习者自身的学业成就,还可以评估教师的教学成效,为教学提供反馈的回顾性测验是()测验。
8.反映本民族文化特有的概念而在别的语言中无法对译的汉语,我们称之为()词语。
9.多媒体技术应用于课堂教学,实际上是在原来已经构成的教学系统中增加()这一新的元素。
10.汉语言专业兼有专业教育和()两类不同性质的属性,但其根本属性是专业教育。
判断题(每小题1分,共10分)词语集中强化教学模式借鉴了认知心理学和语言习得理论的一些研究成果,是初级汉语教学阶段的一个教学模式。
中国是最早使用考试的国家,在西周时期中国就开始用考试来选拔人才了。
语言交际能力,包括知识和使用两个方面,前者是后者的前提,后者是前者存在的体现。
母语的潜意识中介语产生的第一个过程,因此,中介语产生的根源是学习者的母语系统。
六旬等编写的《实用汉语课本》最早收交际教学法的优点,是体现结构和功能结合的教学法的典范教材。
语言学及其有关分支学科(如社会语言学,文化语言学,篇章语言学等)的理论构成了第二语言教学的学科基本理论之一——学科语言理论。
“这个故事我没听懂,所以我不能听见。
2022年安徽师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)
2022年安徽师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)一、填空题1、根据所提供的发音部位和发音方法,在下面横线处填上相应的声母。
(1).双唇、送气、清、塞音是____。
(2).舌尖后、清、擦音是______。
(3).舌尖中、浊、边音是______。
(4).舌尖后、浊、擦音是______。
(5).舌面前、不送气、清、塞擦音是______。
2、汉语里的声调的不同,主要是由______的不同变化决定的。
语音的诸物理要素中,______是区别意义最重要的要素,而这一要素又跟______、______和______这三个条件密切相关。
3、基本词汇的特点包括稳固性、能产性和______。
4、从构词位置来看,“阿婆、阿姨”中的“阿”,“杯子、包子”中的“子”,“糊里糊涂、傻里傻气”中的“里”都是______语素。
5、从语言谱系来看,藏语属于______语系______语族;英语属于______语系______语族;阿拉伯语属于______语系。
6、“什么树开什么花,什么花结什么果。
”运用的修辞格是______。
7、从文字体系上看,汉字是______体系的文字。
8、“蝴”的偏旁是______,部件是______。
“乃”的部件是______,部首是______。
“闻”的形旁是______,声旁是______。
9、“学习文件”是歧义结构,产生歧义的原因是______。
10、从句类的角度分“咱们快走吧”是______句。
二、判断题11、2“猩猩”是单纯词,“哥哥”是合成词。
()12、“怪可怜的”和“别怪他”,前后两个“怪”是多义词。
()13、《说文解字》最早采用部首给汉字归部,将汉字归为214部。
()14、简化汉字与繁体汉字都是一一对应的,如“车”和“車”。
( )15、动词加动词可以构成述宾短语。
()16、定语是体词性成分前面的修饰语,状语是谓词性成分前面的修饰语。
()17、现代汉语还包括侗族等少数民族语言。
2014中央民族大学国际汉语教育硕士真题回忆&外汉考研资料
2014中央民族大学国际汉语教育硕士真题回忆&外汉考研资料来源:考研网考完当天还没缓过来神儿睡不着,应大学老师的建议大半夜就把题目整理出来了,本想发在村里村外bbs,奈何怎么也找不到发帖的地方==……猛才想到这里!嘿嘿。
题目发出来供大家分享。
中央民族大学2014——汉语国际教育基础(回忆版)一.名词解释(30分)1.中国四大名著2.孔孟之道3.楹联4.科举制5.言语交际技能6.应用语言学7.第二语言教学8.全身反应法9.东学西渐10.过度泛化二.简答(90分)1.中国园林的种类并举例,园林特点2.介绍中国传统婚礼3.认知法理论基础和特点4.为什么课堂教学是语言教学四大环节的中心环节5.词汇教学的任务和选用词汇的原则6.汉字的基本情况和特点7.按顺序写出中国历史朝代8.介绍中国书法艺术9.外国学生犯“我结婚了我的女朋友”这个错误原因在哪里?改正一下。
并说说应对这种情况应该采取的办法和策略。
三.案例分析(30分)每个5分,按发现问题——分析问题——解决问题的思路1.某教师在课堂上给学生们讲授“愚公移山”,解释愚公不畏艰难的精神。
学生们表示质疑,说直接搬家不就可以了。
请问遇到这种情况你该怎么办?2.清朝时,李鸿章出访美国,在美国的餐厅设宴,席上他对客人说:“今天蒙各位光临,非常荣幸,我们备有粗,没什么可口东西,聊表寸心,不成敬意,请大家包涵……”。
第二天报纸上面刊登了这讲话的译文。
餐馆老板大为光火。
老板不满的原因是什么?若从跨文化交际度来讲,如何表达不会引起误会?3.小明在美国一个小学做汉语志愿者,精心准备了汉语课程,可发现美国的小学生坐不住,注意力不集中,需要经常维持秩序,无奈教学计划都不能完成。
请问小明该如何走出困境?4.大意是:一位汉语志愿者在国外教学时和她寄住的一家人关系很融洽,那家人信仰某宗教,他们请该志愿者也加入该教。
请问该志愿者如何处理?5.一位汉语国际教育硕士想去国外继续学习相关汉语教育课程,可其家长却说学汉语去国外能学到什么,认为这是浪费时间和金钱的做法。
2020安徽大学汉语国际教育硕士初试+复试真题回忆集锦
2020安徽大学汉语国际教育硕士初试+复试真题回忆集锦Part 1 初试一、专业一1.许慎的说文解字首次采用什么方法2.普通话的语法规范3.语言的根本属性4.部首5.客家方言6.“想要他来”、“给她敬礼”是什么结构的短语7.“冬日的阳光”、“安徽大学的学生学习很努力”,这两句话说明什么不影响句子结构8.词汇规范化9.“我嫁了……连名字也嫁了,成了谁家的……”用了什么修辞10.汉语是孤立语,表达语法的手段主要是什么11.“房间”是什么结构的词12.“鸳鸯”是什么结构的词,有几个语素13.复句间不用连词或不能用是?14.“鸟儿”、“块儿”的国际音标15.词语辨析:对于、关于16.“一生一世”中“一”的实际读音17.某个句子里“种”、“由”、“等”三个词的词性二、专业二1.我国最后一个年号2.元代著名的山水画3.北京奥运会开幕式背景音乐是我国著名古曲啥啥啥4.日本派遣人员是什么时候开始的5.明代是谁监修的长城6.关于认知法的填空题7.教案相关内容,好像是什么什么是(教案)8.在国子监学习的外国人叫什么9.瑞士的谁区分了言语和语言10.名词解释:封禅、四书五经、丝绸之路、语流音变、颜肥柳瘦、精讲多练11.简答:汉字教学的原则12.简答:跨文化交际时的态度13.简答:对待学生的错误,有错必纠和对学生错误有一定容忍度,你赞同哪一个,请说明理由14.案例分析:以前我在国内的时候,特别希望外教只用英语进行交流。
所以这次在意大利教学,我根据自己学习外语的经验,在对外汉语教学的课堂上采取只说汉语的策略,并且告诉学生“我会一点意大利语,但是你们已经有了意大利语老师教你们单词和语法,我是汉语国际老师,所以我只会用汉语教学”。
结果第一节课下了后,马上就有一个年龄稍大的学生告诉我他听不懂,希望我能说点意大利语辅助教学。
于是第二节课的时候,我说了一些简单的意大利语。
由于我的意大利语非常有限,所以我不得不说一两句英语。
然而,下课后又有学生告诉我,听不懂英语。
14年民大汉教考研资料笔记-语言学及汉语作为外语教学理论试卷 真题
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年15名育明考到民大汉教340分以上的学员综合分析:整体看来,2013年的中央民族大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大,基本上还是延续着往年的难度,所以,2014年的民大考研的复习还是要以基础为关键点,打好基础。
育明教育根据内部信息和7年的辅导经验,为2014年准备考取民大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息,希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年中央民族大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析中央民族大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠2005年汉语作为外语教学能力考试语言学及汉语作为外语教学理论试卷真题(考试时间:120分钟)语言学部分一、术语解释题1.汉藏语系2.语音的社会属性3.义素二、填空题4.语言符号的最大特点是____________,即音和义之间没有本质的必然的联系,是自然形成的。
这正是形成人类语言____________的一个重要原因。
5.词组合成句子时,主谓宾定状补等成分都是句子结构里的___________,而这些位置上可能出现的次要到有关局合理去选择,这种聚合就是___________。
三、简答题6.除了语言以外,还有什么交际工具?它们有什么共同特点?7.什么是地域方言?以汉语为例,说说地域方言的差别。
汉语作为外语教学理论部分一、填空题8.现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间,更加强调____________9.语言教学与语言学教学的不同之处表现在____________、教学内容、教学原则、教学方法和教学技巧等方面。
10.替换练习的心理学基础是____________。
11. ____________是外语教学的基本方式,也是实现教学目标的主要途径。
12.许多外语学者在其外语达到一定水平以后,在一段时间内可能会出现止步不停的情况,这种现象被称为“____________”13.听力课一般分为两种:精听和泛厅,前者是为了理解听力内容的细节,后者在于____________。
汉语国际教育期末考试试题-精品
汉语国际教育考试试题一、名词解释(共14分)1.句尾韵(3分)2.入声韵(3分)3.古今字(3分)4.屈折语(5分)二、分析题(共71分)(-)指出下列句中词类活用的现象。
(每小题2分,共6分)1.吾亡之后,汝兄弟父事丞相。
(《三国志•蜀书•先主传》)2.是故古之王者,建国君民,教学为先。
(《礼记•学记》)3.故王不如东苏子,秦必疑齐而不信苏子矣。
(《史记•苏秦列传》)(二)从六书的角度指出下列划线汉字的造字法,如果有错字请改正。
(共5 分)蝶蝶不体()庖丁解牛()后羿谢旦()(三)给下面这段话注上汉语拼音,并用国际音标标出a音位的所有变体。
(共1()分)尝西岸盐吧!(四)指出词的构成类型,是合成词的还要指明结构类型。
(共5分)能产性()关心()阿哥()白皑皑()月亮()(五)根据句法功能和意义对下文的动词进行分类。
(共10分)对妈妈来说,有我这样一个女儿是很幸福的,每当妈妈在家里看着我小时候跟她一起在外婆家的照片时,她就会高兴地笑起来。
虽然那时我只有五岁,但我却能帮妈妈做一些事情了,如我可以一人到集市上去打酱油,去买早餐。
也正是这些事使我得到了很大的锻炼,给予了我很大的帮助,也正是我在今天感受到妈妈当时的用心,当时对我的磨砺和关爱。
我非常感谢我的妈妈。
(六)用层次分析法分析下列短语。
(共10分)1 .生病生得我迈不开步2 .不恰当地浇灌作物(七)归纳下列句中状语、补语的语义指向。
(每小题3分,共15分)1 .我不接受道歉。
2 .我不开会抽烟。
3 .我玩够了车。
4 .我做完了事。
5 .我看错了人。
(八)根据下列句子概括汉语“把”的用法。
(每句1分,共10分)1 .班长两手紧紧把着冲锋枪。
2 .爸爸从来不给孩子把尿。
3 .这些工作你不要把着不放手。
4 .老王头退休后被请去把大门。
5 .老王头整天把墙角儿站着。
6 .你用这根铁丝把住裂缝。
7 .骑车时一定要抓好把。
8 .我买了一把茶壶。
9 .你把衣服洗洗。
2022年安徽师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)
2022年安徽师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)一、填空题1、“yonɡ”这个音节中的声母是______,韵腹是______。
2、从汉字所记录的对象来看,汉字记录的语音单位是______。
3、词的形态分为构形形态和______。
4、在双音节词中,从构词方式上来看,合成词占绝对优势。
合成词的构词方式主要有三种:______、______和______。
5、现代汉民族普通话规范,即以北京语音为______,以北方话为______,以______作为语法规范。
6、根据想象把物当作人写或把人当作物写,又或者把甲物当作乙物写,这种修辞格称作______。
7、大篆指春秋战国时代______国的文字,一般以籀文和______为典型代表。
8、部件的拆分着眼于字形,而偏旁的拆分则是从______的角度出发。
9、_____的变化对语法结构和语法意义都有影响,比如“人来了”和“来人了”结构和意义都不同。
10、“叫她黑牡丹”中的“黑牡丹”在句中充当的句子成分是______。
二、判断题11、汉语一个语素一定与一个音节相对应。
()12、2“猩猩”是单纯词,“哥哥”是合成词。
()13、大多数汉字是指事字。
()14、甲骨文是殷商时代的文字,金文是西周时期的文字。
()15、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话,第一层关系是定中短语。
()16、“萝卜快了不洗泥”这个熟语中“快了”是谓语,是陈述“萝卜”的。
()17、很多语言也有量词,但不一定像汉语一样有个体量词。
()18、壮语是一种方言。
()19、“鱼”的拼音为yǘ,“略”的拼音为luè。
()20、某些儿化韵母发音时主要元音带有鼻化色彩。
()三、选择题21、下列汉字音节中,主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是()。
A.月B.对C.论D.界22、古汉语的上声全浊声母字在现代汉语里是()。
A.阴平和阳平B.上声C.去声D.四声的都有23、“数学系主任问他怎样分配教师和学生”是()。
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编7.doc
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编7(总分:74.00,做题时间:90分钟)一、汉语语言学基础知识(总题数:41,分数:74.00)1.填空题__________________________________________________________________________________________ 2.如果以造字法的角度来看,“天”应该属于 1字。
(北京大学)(分数:2.00)填空项1:__________________3.笔画组合的三种方式: 1、相接、 2。
(北京师范大学)(分数:2.00)填空项1:__________________填空项1:__________________4.现行汉字的结构单位有两级:一是笔画;二是 1。
(北京师范大学)(分数:2.00)填空项1:__________________5.汉字笔顺的基本规则是:先横后竖,先撇后捺,1,从左到右,从外到内,从外到内后封口。
(北京师范大学)(分数:2.00)填空项1:__________________6.“乃”的第二笔是 1。
(北京语言大学)(分数:2.00)填空项1:__________________7.“邦”字在《康熙字典》里属于 1部。
(北京语言大学)(分数:2.00)填空项1:__________________8.从造字法来看,“瓜、册、面、肉”都属于 1造字法。
(北京语言大学)(分数:2.00)填空项1:__________________9.从形旁与声旁的组合方式来看,“闻”的构造方式是 1。
(北京语言大学)(分数:2.00)填空项1:__________________10.第一部用部首分类的字典是 1。
(北京语言大学)(分数:2.00)填空项1:__________________11.汉字是记录汉语的 1系统。
(对外经济贸易大学)(分数:2.00)填空项1:__________________12.现代汉字的标准化应做到“字有定量,字有定形,字有定音, 1”,即我们常说的“四定”。
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2011年安徽师范大学
汉语国际教育硕士
考研真题及答案解析
育明教育小吴老师提醒广大考生:
历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于咱们从中分析出题人的思路和心态,因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度,考研学子们一定要重视.
有什么问题和困难尽管找育明教育小吴老师,尽量帮忙。
汉语基础
叁、案例分析与写作(共40分)
七、请根据以下材料,按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路,1500字以上的案例分析,要求观点明确,材料充实,结构严谨,条理清楚,语言规范,卷面整洁。
材料:
活泼开朗的留学生张杰去英国不久,就结交了不少朋友。
一次,张杰的朋友马克请他去家中吃饭,张杰非常高兴地答应了。
晚上,张杰一脸沮丧地回到了宿舍。
他的同屋李云峰不解地问原因。
张杰把事情的经过告诉了李云峰:
“一个星期前,马克就邀请我今天去他家吃晚饭,还定好了时间,告诉了我他家的地址,说是要我尝尝他太太做的正宗的西餐。
我想第一次到人家去千万不能迟到了,于是下午四点就出门了。
我先去商店精心挑选了一件我认为拿得出手的礼物,包好,然后打车去马克家。
还好美迟到,比预定时间早五分钟到他家。
谁知马克开门时我就发现他有点不高兴,我赶紧把礼物给他,马克一点儿都不客气地收下了,并且马上打开,这回我也觉得有点不高兴了。
开
始吃饭了,马克太太把菜端上来,可那哪叫请客呀!只有一道汤,一盆色拉,一道牛肉,还有一道甜食,每样菜的分量也不多。
那些菜都不合我胃口,我只吃了一点儿,酒海外饮料倒有不少,吃饭时喝酒,吃饭后还喝酒,没菜下酒怎么喝呀?酒能当饭吗?我又不怎么能喝酒,这不明摆着请客不诚心嘛!唉!我高高兴高兴去吃饭,没吃饱不说,还看马克两口子的脸色,我回来时,他们两个都不高兴,特别是马克太太,真不知我到底哪儿做错了。
不说了,赶紧帮我找点吃的。
”
李云峰又叹气又好笑:“别光想着吃了,你真的是做错了!”
提醒广大考生:
考研专业课复习必须注意方法,正确的方法是学习效率的保障
(1)要详细地充分掌握指定参考书所考知识点
汉教考研三大法宝(2)搜索并整理详细的属于自己独有的笔记
(3)结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考点等知识点
要详细地充分掌握指定参考书所考知识点
专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试,考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力,侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。
这就消除了以往各招生单位自主命题的差别,更注重考
查考生的基础知识、基本理论、基本技能。
因此,从考生复习的角度看,特别要针对相关的知识点,特别注重基础知识。
而重视基础的一个重要表现就是要牢牢掌握所报考专业的指定参考书的内容。
大家知道,指定参考书是考试出题的依据,里面的一些内容是其他版本的参考书上没有的,或者比其他版本的参考书阐述的更全面,考生要熟悉这些新内容。
考生可以看着指定参考书的目录,回想自己对某一章节的掌握程度,当发现某些知识遗忘了或者模糊时,打开书熟悉巩固一下。
考试是有重点的,什么是重点,什么是非重点,可以根据历年考题,课后习题,课堂笔记,辅导班讲义等判断。
考生应该花较多的时间在经常考的重点内容上。
当然也不能忽视一些小字内容,一些不常考的知识,应该投入小部分时间在这些内容上,确保知识的完整性。
搜索并整理详细的属于自己独有的笔记
一般来说,大部分高校的专业课是不开设专业课辅导班的(也有部分辅导班会开设专业课的辅导班),对于外校考生,尤其是外地区考生,专业课笔记就尤为重要。
可以说,笔记是对指定参考书最好的补充。
如果条件允许,笔记的功夫一定要做好。
在具体操作上,应先复习书本,后复习笔记,再结合笔记来充实参考书。
笔记的搜集方法,一般来说,有的专业比较热门,可以在市面上买到,还有的专业由于相对冷门,那么考生就需要和该专业的同学建立联系,想办法把笔记弄到手,或者参加一些考研辅导机构的辅导班进行专业课的辅导也是可行的。
结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考点等知识点
历年真题集中体现了该专业学科的专业基础知识、该专业导师们共同关注的研究方向。
通过纵向比较本专业历年的专业课试题,横向比较不同院系相同专业的历年专业课试题,考生对专业课考试的试卷题型、考查范围和重点内容等会有较为详细的了解。
当然,要选用本专业综合实力最强的招生院系的历年专业课真题。
专业课复习方法五花八门,大家要掌握到最适合自己专业学科特点的方法再结合上述育明为大家总结的基础方法,相信大家一定会在2013年考研中取得好成绩。
首先,选择一本难度适宜、内容全面、与考试相关度最大的教材作为主要复习教材。
开始时可以把书较详细地看一遍,熟悉内容。
以《外国文学》这门课程为例,在阅读教材的同时,可以适当补充阅读相关的文学作品。
当然,2013年的研究生考试将更注重中国语言文学知识的全面性,所以在复习的时候,可以适当调整该门小专业课思路,关注整体,压缩细节。
第二步,结合考试题目的深度,把每章每节仔细研读,再把每个问题弄清楚,并强化理解和记忆,把教材吃透。
每年的真题是最重要的复习资料,阅读真题的过程中,一方面可以了解本学科的重、难点,同时,在研读真题的过程中,也可以动笔把答案拟定一下,然后阅读教材看看您答得是否全面、透彻。
第三步,通读不同版本、比较优秀的同类教材。
不同版本的教科书着重点各不相同。
在前文的参考书目中,辅导老师已经列出重要的同类教材,您可以在了解各学科基础知识以后,做相关的涉猎。
第四步,建立自己的理解框架,把一门学科的理论内容融进自己的框架里。
学会自己阐述你所选择这门学科的基本原理。
希望大家在准备每门课程的同时,都形成自己的专业课笔记。
这样可以全面动用您的认知器官,有利于记忆,加深理解,同时,请相信,您准备的复习笔记永远是最好的。
要记住,“熟能生巧”。
如果您拿起题目不知道怎么做,或者觉得很模糊,那就是您对知识不够熟悉,您还需要回头多看几遍书。
中文学科尤其强调记忆,没有别的方法,
熟练、熟练、再熟练,功到自然成!。