卫风·氓ppt课件

补充（成语）
1、二三其德
时而二，时而三。形容没有一定的主 张。（二三：没有定准）
2、夙兴夜寐
早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。 兴：起来。寐：睡）
3、白头偕老
夫妇共同生活到老。常用以称颂 婚姻美满。（偕老：一同到老） 4、总角之交
指儿时就相识的好朋友。（总角： 指代幼年） 5、信誓旦旦 形容誓言极其诚恳可信。
看不见的“手”——谁偷走了我的爱情？
社会道德
《氓》之 婚姻破裂
“士”之变心
社会制度（经济） 年老色衰
现代婚姻破裂
结
论
一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态 和人格尊严。
二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持 自已的个人魅力。 三、作为男子，应该有守护爱情的终生理念。 提示语：独立的人格与个性魅力是我们应该 一生保持的。
第二章：男女恋人相思、结婚 (赋)
第三章：劝诫女子不要痴情 第四章：控告男子移情别恋
(比、兴) (比、兴)
第五章：补叙多年的苦楚和处境 (赋)
第六章：今昔对比的怨恨和痛苦 (赋、比、)
之字用法总结 ①氓之蚩蚩，抱布贸丝。①--⑤、助词， 无实意,用于主 ②桑之未落，其叶沃若。谓之间 ③士之耽兮，犹可说也。⑥：代词，指代 ④女之耽兮，不可说也。那件事 ⑤桑之落矣，其黄而陨。 ⑦：助词, 译 ⑥静言思之，躬自悼矣。为“的” ⑦总角之宴，言笑晏晏。
乘彼垝垝垣，以望复关。不见复关，
（毁坏、倒塌/墙） （连：来）
泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
（借代：住在 （一边……一边） 复关的人）
尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，
（灾祸） （介：用）
以我贿迁。
（介：把） （财产）
登上那堵破土墙， 面朝复关凝神望。 复关遥远不得见， 心里忧伤泪千行。 情郎忽从复关来， 又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥， 卦象吉祥心欢畅。 赶着你的车子来， 把我财礼往上装。
诗 经 二 首
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
收入从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。 汉以前被称为 《诗》 或 《 诗三百》。 内容：风 雅 颂
诗经六义
手法： 赋 比 兴
形式：四言为主，重章反复
《诗经》是我国古典诗歌 现实主义的源头。
•《诗经》按其表现内容可分为 “风”“雅”“颂”三部分。 •“风”又称15国风，大都是民间的 歌谣。 •“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲 歌词。它是一种正统音乐。 •“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗 庙祭祀的乐歌。
恋爱 婚变
决绝
送子过淇，至于顿丘。 沉醉爱河 淇水汤汤，渐车帷裳。 心如帷湿 淇则有岸，隰则有泮。
热情，幸福 怨恨，沉痛
清醒，刚强
回头是岸
结构及情感图示
一 男子求婚，女子许婚 追 忆 二 男女恋人相思、结婚 三 劝诫女子不要痴情 四 控告男子移情别恋 哭 诉 五 补叙多年的苦楚和处境 六 今昔对比的怨恨和痛苦 痴情幸福 甜蜜欢喜 悲苦不幸 伤心怨恨 婚前 对 比 婚后
“乃生男子，载寝之床，载衣之裳，载弄之璋。
其泣喤喤，朱芾斯皇，室家君王； 乃生女子，载寝之地，载衣之裼，载弄之瓦。无 非无仪，唯酒食是议，无父母诒罹。” ——《诗经· 小雅· 斯干》 如若生了个儿郎，就要让他睡床上，给他穿上好 衣裳，让他玩璋。他的哭声多洪亮，朱红色的蔽 膝真鲜亮，将来准是诸侯王。 如若生了个姑娘，就要让她睡地上，把她裹在襁 褓中，玩着纺轮。这女孩长大后是一个干家务的 好能手，既不让父母生气，又善事夫家，被人赞 许为从不惹是非的贤妻良母。
第三章 1、 “桑之未落，其叶沃若” 兴、比
提示
兴：先言他物以引起所咏之辞 比：比喻
桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
兴： 以兴起，总结出自己得出的生活经验。
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
比：
喻体
本体 女子 女子的青春年华
桑 其叶沃若
• 比、兴艺术手法的运用
第三章 2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 兴、比
鉴赏手法——赋、比、兴
• 比、兴艺术手法的运用——激发读者联想，增强意
蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 第三章 “桑之未落，其叶沃若” 兴、比 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 兴、比
第四章
“桑之落矣，其黄而陨” 兴、比 兴 “淇水汤汤, 渐车帷裳”
第六章 “淇则有岸，隰则有泮” 比
• 比、兴艺术手法的运用
（快连） （稍停） （感叹语气）
氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。
（主谓之间） （非，不是） （就）
送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。
（拖延）
将子无怒，秋以为期。
（愿，请） （介词 把）
无知农家小伙子， 。 怀抱布匹来换丝。 其实不是真换丝， 找此借口谈婚事。 送你渡过淇水西， 到了顿丘情依依。 不是我要误佳期， 你无媒人失礼仪
（溅湿，浸湿）
（没有定准）
二三其德。
桑 树 叶 子 落 下 又 枯 又 黄 任 飘 自 从 嫁 到 你 家 三 年 挨 饿 受 清 淇 水 滔 滔 送 我 车 帷 溅 湿 水 淋 我 做 妻 子 没 差 是 你 奸 刁 缺 德 做 人 标 准 你 全 三心二意耍花招。
了 零 来 贫 归 淋 错 行 无
拓展阅读
阅读舒婷的诗《致橡树》，把握 其中的女性形象，体会它的主题 思想。
• 3 本诗采用怎样的叙述角度？有何 作用？ 以“我”（女主人公）的口吻 叙述，采用对比写法。 在女主人公的回忆中叙事抒情 更能引起人们对其不幸遭遇的同情。
4、诗中女子的形象。
对爱情与幸福有诚挚 的追求、勤劳、专一
无辜被弃、无奈， 不能抗争命运 温柔、坚强
本诗的主题
诗歌叙述了女 子从恋爱到被 遗弃的经过， 批判男子的负 心，揭示当时 不合理的婚姻 带给妇女深刻 的痛苦。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，
（叹息/于通吁） （润泽的样子）
无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。
（沉溺）
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，
（通脱/解 脱，脱身）
不可说也。
桑 挂 唉 别 唉 别 男 要 女 要
树 满 呀 把 呀 对 人 说 子 想
叶 枝 那 桑 年 男 要 放 若 解
子 头 些 叶 轻 人 是 弃 是 脱
诗 眼 怨
——
痛苦抉择 沉痛决绝
分手
卫风 · 氓
提出问题
分析解决
归纳小结
提出问题
1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？ 2、女子为何被弃？
3、本诗采用怎样的叙述角度？ 有何作用？
4、谈谈诗中弃妇的形象。
1、恋爱阶段，男女双方各
女：乘、望、泣涕、笑、言
唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！
提示
兴：先言他物以引起所咏之辞 比：比喻
兴： 以兴起，引出观点。
于嗟女兮，无与士耽。
比：
喻体
本体 女子 男子
斑鸠 桑葚
用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋男子。
• 第四章 3、 “桑之落矣，其黄而陨”
兴、比
桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。
兴： 以兴起，引出男子变心的原因。
“兴”字的本义是“起”，因 此又多称为“起兴”，对于诗 歌中渲染气氛、创造意境起着 重要的作用。《诗经》中的 “兴”，用朱熹的解释，是 “先言他物以引起所咏之辞”， 也就是借助其他事物为所咏之 内容作铺垫。
卫风 氓
一、学习目标：
1.整体感知课文，理清课文叙事线索。
2 .诵读课文，体会感情。初步了解《诗经》 的现实主义风格。 3.分析把握诗歌中妇女的形象。
二、自主学习：
诵读的节奏：“二、二”节拍
氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/ 贸丝，来即/我谋。 送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/ 愆期，子无/良媒。
读一句诗要读出句内的节拍，读一 章要读出章内的节奏、语气语调。
岂曰/无衣？与子/同袍。
——反问语气 ——肯定语气 （稍停）
王于/兴师，修我/戈矛，与子/同仇。
《氓》
情节：
章节：
恋爱
一 二 男：氓之蚩蚩 抱布贸丝
婚变
三 四 五 士贰其行 至于暴矣 （自私变心） 夙兴夜寐 靡有朝矣 （辛苦蒙辱）
决绝
六 反是不思 （冷酷无情） 亦已焉哉 ！
人物：
（ 对 比 ）
（憨厚老实） 女：秋以为期 载笑载言
（热情纯真）
（毅然坚决）
◆ 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如 何变化的？
士也罔极，二三其德 比： 喻体 桑 其黄而陨 本体 女子 女子年长色衰
4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 兴
淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。
兴： 以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根
本原因和女子的清白。 女也不爽……士也罔极……
第六章
淇则有岸，隰则有泮 比
第一章：男子求婚，女子许婚 (赋)
未 绿 斑 急 姑 情 迷 也 恋 不
落 萋 鸠 着 娘 太 恋 容 男 好
时 萋 呀 吃 们 痴 你 易 子 离
， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，
（落） （往）
三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。
（约数，指不确 定的多数）
桑
女也不爽，士贰其行。士也罔极，
（差错）
（水势很大 的样子）
， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ，
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，
（没有，无） （早起晚睡）
靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。
（顺心，满足）
兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，
躬自悼矣。
（自身）（伤心）
婚后三年为你妇， 繁重家务不辞劳。 早起晚睡不嫌苦， 忙里忙外非一朝。 你的目的一达到， 逐渐对我施凶暴。 兄弟不知我处境， 个个见我都讥笑。 静下心来想一想， 独自黯然把泪抛。