(精品)2017-2018新闽教版八年级下信息技术全册教案
八年级下册信息技术教案
八年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习八年级下册信息技术教材第四章《网络与信息安全》的第二节“网络通信协议”以及第三节“网络安全防范”。
详细内容包括：网络通信协议的定义、类型与作用；了解TCP/IP协议的工作原理；认识常见的网络安全问题及防护措施。
二、教学目标1. 理解并掌握网络通信协议的基本概念、类型及作用。
2. 学会运用TCP/IP协议进行网络通信，了解其工作原理。
3. 了解网络安全的重要性，认识常见的网络安全问题，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点难点：TCP/IP协议的工作原理；网络安全防护措施。
重点：网络通信协议的概念及类型；网络安全的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备。
2. 学具：教材、笔记、计算机网络知识手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络通信在实际生活中的应用，引发学生对网络通信协议的兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍网络通信协议的定义、类型与作用。
（2）详细讲解TCP/IP协议的工作原理。
（3）分析网络安全的重要性，讲解常见的网络安全问题及防护措施。
3. 实践操作：（1）让学生尝试使用网络通信工具，体验网络通信协议的作用。
（2）分组讨论，让学生分析网络安全问题，并提出相应的防护措施。
4. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，检查学生的学习效果。
六、板书设计1. 网络通信协议（1）定义（2）类型（3）作用2. TCP/IP协议（1）工作原理（2）应用场景3. 网络安全（1）重要性（2）常见问题（3）防护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络通信协议的定义、类型及作用。
（2）阐述TCP/IP协议的工作原理。
（3）列举三种网络安全问题，并提出相应的防护措施。
2. 答案：（1）网络通信协议是计算机网络中，为实现数据交换而规定的规则、约定与标准。
类型包括：传输层协议、应用层协议等。
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案第五章演示文稿的制作第1节规划与筹备演示文稿第2节制作演示文稿第3节修饰演示文稿第4节交互、动态设计及作品发布第六章网页制作基础第1节网页的创建第2节网页的布局第3节关联信息一超链接第七章网站的设计与制作第1节网站的筹备第2节创建网站吼3节制作网页第4节链接网页第5节调试和发布网站第五章演示文稿的制作本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。
本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。
本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。
本章的学情分析可从以下几方面考虑：1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。
2．对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。
3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。
教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。
5．鼓励能力强的学生另选主题。
本章的重点是演示文稿的规划与制作。
在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。
八年级下信息技术全册精品教案专业版
八年级下信息技术全册精品教案专业版一、教学内容本节课选自八年级下信息技术全册教材第二章“网络与信息安全”，具体包括：第二节“网络通信安全”，详细内容涉及网络安全的重要性、网络安全风险、防范措施及网络隐私保护。
二、教学目标1. 让学生了解网络安全的基本概念，认识到网络安全的重要性。
2. 使学生掌握网络安全风险的识别和防范方法，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点难点：网络安全风险的识别与防范方法。
重点：网络安全的重要性、网络安全风险的识别与防范。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：计算机、网络、教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示网络诈骗、个人信息泄露等案例，让学生认识到网络安全的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍网络安全的基本概念、网络安全风险及防范方法。
3. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解网络安全风险的识别与防范方法。
4. 随堂练习（10分钟）出示相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论网络安全问题，分享防范经验。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络安全的重要性。
（2）列举三种网络安全风险及相应的防范方法。
2. 答案：（1）网络安全重要性：保护个人信息安全、维护国家安全、确保网络交易安全等。
（2）示例：风险一：网络病毒；防范：安装杀毒软件，定期更新系统。
风险二：网络诈骗；防范：提高警惕，不轻易泄露个人信息。
风险三：个人信息泄露；防范：设置复杂密码，定期更换密码。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对网络安全知识的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）了解我国网络安全法律法规，提高法律意识。
（2）关注网络安全发展趋势，学习新型网络安全技术。
（3）参加网络安全知识竞赛，提升自身网络安全素养。
重点和难点解析1. 网络安全风险的识别与防范方法。
2. 实践情景引入的案例选择。
信息技术八年级下册全册精品教案
04
编程语言初步认识与实践
Python编程环境搭建及基础语法
01
Python安装与环境配置
介绍Python的安装步骤，解释环境变量的配置方法，确保学生能够成
功搭建Python编程环境。
02
编程基础概念
阐述编程的定义、意义以及应用领域，帮助学生理解编程的重要性。
03
Python基础语法
详细讲解Python的语法规则，包括标识符、关键字、注释、代码块等
掌握Word文字处理软件 的高级应用，如邮件合 并、宏等。
了解计算机网络基础知 识，掌握基本的网络应 用技能。
教材结构与内容安排
教材共分为四个单元：计算机硬 件与操作系统、Word高级应用 、计算机网络基础、综合实践活
动。
每个单元包含若干节，每节围绕 一个主题展开，通过案例讲解、 实践操作等方式帮助学生掌握相
THANKS
感谢观看
网络安全威胁日益严重
随着互联网的普及，网络攻击事件不断增多，网络犯罪手段也不 断升级，给个人、企业和国家带来了巨大损失。
网络安全法规不断完善
各国政府纷纷出台网络安全法规，加强网络安全监管和打击网络犯 罪力度。
网络安全技术不断发展
随着网络安全技术的不断进步，防火墙、入侵检测、加密技术等手 段的应用越来越广泛，为网络安全提供了有力保障。
理数据等。
Access数据库创建和表设计
创建数据库
启动Access，选择“文件”→“新建”→“数据库”，输入数据库 名称和保存位置，单击“创建”按钮。
设计表结构
在数据库中创建表，定义字段名称、数据类型、字段大小等属性， 设置主键字段。
输入数据
在表中输入记录，即每条记录对应一个实体的信息。
(完整版)八年级下册信息技术教案
输入/输出原理
控制器与运算器协同工作
通过输入设备将信息输入计算机，经过处理 后通过输出设备将结果输出。
控制器负责指令的读取和解析，运算器负责 数据的算术和逻辑运算，二者协同工作完成 计算机的各种任务。
03
网络基础知识与应用
互联网发展历程及现状
互联网起源
互联网现状
介绍ARPANET的诞生背景和发展过程， 阐述其对现代互联网的奠基作用。
青少年在使用网络时应遵守基本的网络道 德规范，包括尊重他人、文明用语、不传 播谣言和虚假信息、不侵犯他人隐私和知 识产权等。
VS
自律意识培养
青少年应该树立自律意识，自觉遵守网络 道德规范，养成良好的上网习惯。同时， 家长和学校也应该加强对青少年的网络道 德教育，引导他们正确使用网络，培养他 们的自律意识和责任感。
PowerPoint
用于制作演示文稿，可插入图片、音 频、视频等多媒体元素。
Adobe Photoshop
专业的图像编辑软件，可对图像进行各 种处理。
多媒体创作工具简介及使用技巧
• Flash：用于制作动画和交互式应用程序。
多媒体创作工具简介及使用技巧
PowerPoint
合理布局幻灯片内容，使用母版 统一风格，适当使用动画和切换
常见多媒体文件格式与转换方法
视频文件
AVI、MP4、FLV、MKV等。
使用专业软件转换
如Adobe Premiere Pro、Format Factory等。
常见多媒体文件格式与转换方法
在线转换工具
如Zamzar、Online Convert等。
手机APP转换
如万能格式转换器等。
多媒体创作工具简介及使用技巧
THANKS
八年级下信息技术全册教案
八年级下信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通信的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与发展网络协议与网络架构互联网的基本使用方法信息搜索与网络通信工具的使用1.3 教学过程引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：搜索并资料讲解网络通信工具的使用1.4 教学评价学生能够回答计算机网络的定义和发展历程学生能够独立完成信息搜索和任务学生能够使用网络通信工具进行交流第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标学会使用电子表格软件掌握电子表格的基本操作理解电子表格在实际生活中的应用2.2 教学内容电子表格软件的启动与界面认识表格的基本操作：插入、删除、修改数据输入与编辑数据排序与筛选公式与函数的使用2.3 教学过程引入话题：电子表格在日常生活中的应用讲解电子表格软件的启动与界面认识演示表格的基本操作学生实践：输入并编辑数据讲解数据排序与筛选的方法学生实践：使用公式与函数2.4 教学评价学生能够独立操作电子表格软件学生能够熟练进行数据输入与编辑学生能够理解电子表格在实际生活中的应用第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标学会使用演示文稿软件掌握演示文稿的制作技巧能够进行有效的演示文稿展示3.2 教学内容演示文稿软件的启动与界面认识幻灯片的基本操作：插入、删除、修改素材的插入与编辑：文字、图片、图表等演示文稿的设计与布局动画与过渡效果的设置演示文稿的展示技巧3.3 教学过程引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解演示文稿软件的启动与界面认识演示幻灯片的基本操作学生实践：插入并编辑素材讲解演示文稿的设计与布局学生实践：设置动画与过渡效果讲解演示文稿的展示技巧3.4 教学评价学生能够独立操作演示文稿软件学生能够熟练进行幻灯片的插入与编辑学生能够理解演示文稿的设计与布局原则第四章：编程基础与算法4.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种编程语言的基本语法学会简单的算法设计与实现4.2 教学内容编程语言的基本概念与分类编程环境的选择与使用变量、数据类型、运算符的基本使用控制结构：条件语句、循环语句函数的定义与使用算法的概念与设计方法4.3 教学过程引入话题：编程在日常生活中的应用讲解编程语言的基本概念与分类演示编程环境的使用学生实践：编写简单的程序讲解控制结构的使用学生实践：实现简单的算法4.4 教学评价学生能够回答编程语言的基本概念与分类学生能够独立编写简单的程序学生能够理解控制结构的使用第五章：多媒体技术基础5.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握多媒体软件的基本使用方法学会多媒体素材的采集与编辑5.2 教学内容多媒体技术的基本概念与分类多媒体软件的启动与界面认识音频、视频、图像等多媒体素材的采集与编辑多媒体作品的制作与展示5.3 教学过程引入话题：多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的基本概念与分类演示多媒体软件的使用方法学生实践：采集并编辑多媒体素材讲解多媒体作品的制作与展示技巧5.4 教学评价学生能够回答多媒体技术的基本概念与分类学生能够独立使用多媒体软件进行素材编辑学生能够第六章：计算机安全与道德6.1 教学目标了解计算机安全的基本概念学会保护个人信息和计算机数据的安全掌握基本的计算机道德规范6.2 教学内容计算机安全的意义与现状网络安全：防火墙、病毒防护、数据加密个人信息保护：隐私权、身份认证计算机道德：网络礼仪、知识产权保护安全软件与工具的使用6.3 教学过程引入话题：计算机安全的重要性讲解计算机安全的基本概念演示网络安全与个人信息保护的方法学生实践：设置防火墙与病毒防护讲解计算机道德规范学生实践：使用安全软件进行数据加密6.4 教学评价学生能够回答计算机安全的意义与现状学生能够设置基本的网络安全防护学生能够理解并遵守计算机道德规范第七章：互联网与社会7.1 教学目标了解互联网对社会的影响学会利用互联网进行信息交流与分享理解互联网时代的社会责任与义务7.2 教学内容互联网对社会生活的影响社交媒体的使用与影响网络舆论的形成与传播互联网时代的公共道德与法律规范网络素养与数字公民教育7.3 教学过程引入话题：互联网对社会的影响讲解互联网对社会生活的影响演示社交媒体的使用方法学生实践：参与网络讨论与信息分享讲解网络舆论的形成与传播7.4 教学评价学生能够回答互联网对社会生活的影响学生能够独立使用社交媒体进行交流学生能够理解互联网时代的公共道德与法律规范第八章：数据库的基本概念与使用8.1 教学目标了解数据库的基本概念学会使用数据库管理软件掌握数据库的基本操作与查询方法8.2 教学内容数据库的基本概念与分类数据库管理系统的使用数据表的创建与管理数据的插入、删除与修改数据库的查询与排序数据库的应用实例8.3 教学过程引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库管理软件的使用学生实践：创建与管理数据表讲解数据的插入、删除与修改方法学生实践：进行数据库查询与排序8.4 教学评价学生能够回答数据库的基本概念与分类学生能够独立操作数据库管理软件学生能够进行简单的数据库查询与操作第九章：算法与程序设计进阶9.1 教学目标加深对算法概念的理解掌握算法分析与设计的方法学会复杂算法的设计与实现9.2 教学内容算法的复杂度分析：时间复杂度、空间复杂度算法设计技巧：分治法、贪心法、动态规划常用算法实现：排序算法、搜索算法、图算法算法可视化与调试工具的使用算法竞赛与程序设计挑战9.3 教学过程引入话题：算法在解决问题中的重要性讲解算法的复杂度分析方法演示分治法、贪心法、动态规划的设计思路学生实践：实现排序算法与搜索算法讲解图算法及其应用学生实践：使用算法可视化工具进行调试9.4 教学评价学生能够分析算法的复杂度学生能够运用分治法、贪心法、动态规划设计算法学生能够实现并调试复杂的算法问题第十章：项目设计与创新实践10.1 教学目标培养学生的问题解决能力学会项目设计的方法与步骤鼓励创新思维与实践能力的培养10.2 教学内容项目设计的方法与步骤：需求分析、设计方案、实施计划创新思维的培养：头脑风暴、思维导图、六顶思考帽项目管理工具的使用：Gantt图、项目报告实践项目案例分析与评价学生项目设计与展示10.3 教学过程引入话题：项目设计在日常生活中的应用讲解项目设计的方法与步骤学生实践：参与团队头脑风暴与设计方案讨论讲解创新思维的培养方法学生实践重点和难点解析：1. 第六章：计算机安全与道德重点关注环节：个人信息保护与计算机道德规范。
闽教版八年级下册信息技术教案
闽教版八年级下册信息技术教案
第一单元绘制矢量图
第一节Flash基本操作
一、教学内容分析
本节课教材采用福建教育出版社出版的《福建省中学信息技术》八年级下册，具体为教材第一单元第一节——《Flash基本操作》，用时1课时。
本节内容以让学生认识Flash的基本操作环境为目的。
教师可以通过多个小任务，学生分多次完成，各个击破；也可通过设置综合任务，融入各个知识点，最终掌握工具的选取、显示比例的调整、面板的展开和折叠、文档的保存等常用的基本操作技能和相关的知识。
让学生掌握这些基本技能的应用，为接下来的学习打下基础。
培养学生利用信息技术解决实际问题的能力和创新意识，并在解决实际问题的过程中掌握信息技术，提升信息素养。
二、教学对象分析
本册内容是一个全新的知识技能，大多数学生没有接触过Flash软件。
本节课是八年级下册的第一节课，因此上好本节课能更好地激发学生的学习兴趣，让学生有了学习Flash软件的学习积极性，这会是一个良好的开端。
八年级的学生已经有了一定的信息技术基础，但是学生不满足于平铺直叙的教学，因此需要形式多样、生动有趣的课堂效果来调动学生的学习积极性。
学生喜欢了解和尝试新鲜事物，从而扩展视野、增长知识，提升自身的信息技术技能。
但是学生之间的信息知识和操作技能水平存在一定的差异，因此要注重分层教学，对于设置的活动一般只要求学生完成其中的基本任务，有能力的学生继续完成探究任务，做到先进带后进，促进共同进步。
在教学过程中应当引导学生自主学习独立完成任务，更要引导学生交流协作共。
《信息技术教案》八年级下册 闽教版
第一节 Flash基本操作一、教学目标知识与技能：学生能够学会FLASH最基础的一些操作。
过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度与价值观：让学生理解FLASH对日常生活和学习的作用，激发对FLASH强烈的求知欲。
二、教学的重点和难点：重点：FLASH的认识。
难点：FLASH中的快捷方式。
三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH四、教学方法：讲授法演示法实践操作法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）介绍矢量图点阵图1．矢量图计算机中显示的图形一般可以分为两大类——矢量图和位图。
矢量图[vector]，也叫做向量图，是根据几何特性来绘制图形，通过多个对象的组合生成的，对其中的每一个对象的纪录方式，都是以数学函数来实现的。
它使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等，它们都是通过数学公式计算获得的。
矢量图只能靠软件生成，文件占用内在空间较小。
矢量图实际上是纪录了元素形状及颜色的算法，当你打开一幅矢量图的时候，软件对图形相对应的函数进行运算，将运算结果显示给你看。
所以它和显示画面的大小是无关的。
它的特点是放大后图像不会失真，和分辨率无关，文件占用空间较小，可以自由无限制的重新组合。
适用于图形设计、文字设计和一些标志设计、版式设计等。
这就是矢量图和位图的最大区别。
2．点阵图位图[bitmap]，也叫做点阵图，删格图象，像素图，简单的说，就是最小单位由象素构成的图，缩放会失真。
构成位图的最小单位是象素，位图就是由象素阵列的排列来实现其显示效果的，每个象素有自己的颜色信息，在对位图图像进行编辑操作的时候，可操作的对象是每个象素，我们可以改变图像的色相、饱和度、明度，从而改变图像的显示效果。
举个例子来说，位图图像就好比在巨大的沙盘上画好的画，当你从远处看的时候，画面细腻多彩，但是当你靠的非常近的时候，你就能看到组成画面的每粒沙子以及每个沙粒单纯的不可变化颜色。
八年级下册信息技术教案
八年级下册信息技术教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.掌握信息技术基本概念和常用术语；2.了解信息技术的应用领域；3.学习信息技术的发展历程和未来趋势；4.理解网络安全的重要性，并学习相关安全知识；5.培养信息技术创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术基本概念和常用术语•什么是信息技术？•信息技术的发展历程•常用术语解释：计算机、网络、数据库等2. 信息技术的应用领域•商业和工业领域•教育领域•医疗领域•娱乐和文化领域3. 信息技术的发展历程和未来趋势•雷电虫的发明和过程•信息技术的发展里程碑•云计算、大数据和的发展趋势4. 网络安全•什么是网络安全？•常见网络安全威胁和风险•如何保护个人信息和隐私5. 信息技术创新思维和解决问题的能力•信息技术对解决问题的影响•使用信息技术进行创新和创造•培养信息技术创新思维三、教学步骤步骤一：引入在本节课开始时，通过展示一些现代科技的图片或视频，引起学生的兴趣并让学生思考现代社会中信息技术的应用。
步骤二：信息技术基本概念和常用术语•通过示意图和简单的文字解释，介绍信息技术的基本概念和常用术语。
•借助实际例子，让学生理解信息技术在日常生活中的应用。
步骤三：信息技术的应用领域•分组讨论，让学生探讨不同领域中信息技术的应用，并进行展示。
步骤四：信息技术的发展历程和未来趋势•以雷电虫的发明和过程为例，让学生了解信息技术的发展历程。
•通过讲解信息技术的发展里程碑，让学生了解信息技术的未来趋势。
步骤五：网络安全•通过视频和实例，让学生了解什么是网络安全、常见的网络安全威胁和风险。
•讨论如何保护个人信息和隐私，以及遇到问题时应该如何处理。
步骤六：信息技术创新思维和解决问题的能力•介绍信息技术对解决问题的影响，并让学生思考信息技术如何帮助解决实际问题。
•给予学生一个创新项目，并引导他们运用所学知识解决实际问题。
四、教学资源•图片和视频素材：展示现代科技的应用场景和创新产品•演示软件和投影仪：用于展示教学内容和示意图•分组讨论和展示工具：用于学生小组讨论和展示成果五、评估与反馈•分组讨论和展示：评估学生对信息技术应用领域的理解和表达能力。
全国闽教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《体验开源硬件与编程工具应用》教学设计
7.自我学习能力：学生能够通过自主学习，提高自我学习能力。他们能够利用在线资源进行自主学习，满足个性化学习需求，提高学习效果。
8.学习兴趣：学生通过实践活动和小组讨论，能够提高学习兴趣。他们能够通过亲身体验和交流分享，激发学习兴趣，提高学习积极性。
全国闽教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《体验开源硬件与编程工具应用》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国闽教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《体验开源硬件与编程工具应用》教学设计
教学内容
本节课选自全国闽教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《体验开源硬件与编程工具应用》。课程内容主要包括了解开源硬件的概念、特点及应用，熟悉常见开源硬件平台和编程工具，并能够通过实例进行编程，实现对开源硬件的控制。
教学重点：了解开源硬件的概念、特点及应用；熟悉常见开源硬件平台和编程工具；掌握通过编程控制开源硬件的方法。
教学难点：开源硬件平台和编程工具的使用；编程控制开源硬件的实现。
核心素养目标分析
1.实践创新：通过本节课的学习，学生能够了解开源硬件的概念、特点及应用，熟悉常见开源硬件平台和编程工具，并能够通过实例进行编程，实现对开源硬件的控制。这有助于培养学生的实践能力和创新意识。
3.信息素养：学生通过学习开源硬件与编程工具，能够提高对信息技术应用的认识，培养信息意识。他们能够理解编程在实际生活中的应用，提高信息素养。
4.批判性思维：学生能够通过选择开源硬件平台和编程工具，养批判性思维能力。他们能够在面对问题时，独立思考，做出明智的选择。
(完整版)八年级下册信息技术教案
练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。
教学后记：练习：1. 机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）三维教学目标：知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家教学后记：练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：练习：完成编程任务教学后记教学后记：教学后记：练习：完成P45练习与思考教学后记教学后记：练习：1、改变文字内容2、改变文字颜色教学后记：练习：1、设计一个温度转换程序。
2、设计一个电费计算程序。
3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。
教学后记：练习：完成P65中的练习与思考教学后记：思考与练习：1. 累加变量的初值为什么赋为0？可以是其他数值吗？2. 能不能把“累加变量=0”？为什么？教学后记教学后记：练习：使用“变量循环首”命令修改程序。
教学后记：练习：如果想画斜线，方向为向右下方，如何修改？教学后记：练习：编写一个显示图片程序教学后记：八年级下册信息技术考试考查方案本考试考查方案以上机操作考试为主，以平时学习情况为辅，考查学生一学期的信息技术学习水平。
考试试题：一、选择题：1.机器人前进的距离与前进模块的（）有关A 速度B 时间C 速度和时间D 其他因素2.机器人转向的角度是由（）决定的A 速度B 时间C 速度和时间D 其他因素3.机器人在导盲过程中（散步），主要是靠（）完成的。
A 预定的时间B 预定的速度C 地面检测模块 C 全不对4.计算机中的数据是使用（）数来表示的A 十进制B 二进制C 十二进制D 十六进制5.转换命令中的“到数值（）”是指（）A 将（）内文本型数字转换为数值型数据B 将（）内数值型数字转换为文本型数据C A、B都对D A、B都不对6.在易语言中“< >”表示（）A 大于B 小于C 不等于D 都不对7.“永久循环”模块可以让放入其中的“执行模块”（）A 反复执行，无法停止B 反复执行，用按钮停止C 执行很久后自动停止D 预定停止时间8.判断框的符号是（）A BC D二、填空题9.“转向”模块的速度值为______时机器人左转，机器人转动角度的大小与_______和_______有关。
信息技术八年级下册教案全册
图7-3 图7-4
备课时间：2015年11月9日
2、再选另一个：当一个对象被选中后，再用鼠标单击另一个对象，新的对
在前面学习中，你是不是用画圆工具画了三个过同一点的圆，并把它保存为“共点的三圆。
gsp”的文件。
现在请大家把这个文件调出来（选择【文件】【打开】命令，选中文件名后，按【确定】按钮）。
请大家任意选中一个圆随
备课时间：2015年11月17日
依次联结中点和对应的三角形的三个定点，完成三条中线的构造。
如图。
角平分线
备课时间：2015年11月24日
备课时间：2015年11月30日
如图12-2 图12-3 构造菱形的一半图12-4 通过反射构造菱形。
八年级下信息技术教案
八年级下信息技术教案一、教学内容本节课选自八年级下信息技术教材，第3章第1节《计算机网络的组成与功能》。
教学内容详细包括：计算机网络的基本概念、网络的组成、网络的功能、网络通信的基本原理以及网络安全等。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，掌握网络的组成和功能。
2. 培养学生运用网络通信技术进行信息交流的能力。
3. 增强学生的网络安全意识，提高网络安全防护能力。
三、教学难点与重点难点：网络的组成与功能，网络通信的基本原理。
重点：计算机网络的基本概念，网络安全。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板。
学具：八年级下信息技术教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入新课2. 知识讲解（1）计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、分类及发展历程。
（2）网络的组成介绍网络硬件和软件的组成，包括传输介质、网络设备、网络协议等。
（3）网络的功能讲解计算机网络的主要功能，如资源共享、数据传输、信息处理等。
（4）网络通信的基本原理介绍数据通信的基本原理，包括信号的传输、编码解码、调制解调等。
（5）网络安全讲解网络安全的重要性，分析常见的网络威胁及防范措施。
3. 例题讲解结合教材中的例题，讲解计算机网络的相关知识，帮助学生巩固所学。
4. 随堂练习设计针对性练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《计算机网络的组成与功能》2. 主要内容：（1）计算机网络的基本概念（2）网络的组成（3）网络的功能（4）网络通信的基本原理（5）网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的基本概念及其分类。
（2）论述网络的组成及功能。
（3）分析网络通信的基本原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸鼓励学生在课后通过网络查阅资料，深入了解计算机网络的相关知识，提高自身的信息素养。
八年级下信息技术全册优质教案专业版
八年级下信息技术全册优质教案专业版一、教学内容本节课选自八年级下信息技术全册教材，主要包括第四章“数据管理与处理”和第五章“多媒体技术应用”两章内容。
详细内容涵盖：数据库的基本概念、Access软件的使用、多媒体元素整合、PPT高级应用等。
二、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，掌握Access软件的基本操作；2. 培养学生运用多媒体技术进行信息整合与展示的能力；3. 提高学生的信息素养，激发学生对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：数据库的设计与使用，多媒体元素的整合；重点：Access软件的操作，PPT高级应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、白板；学具：教材、笔记本电脑、U盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生了解到数据管理与多媒体技术应用在实际生活中的重要性。
2. 知识讲解：（1）讲解数据库的基本概念，引导学生认识Access软件；（2）介绍Access软件的基本操作，结合实例进行讲解；（3）讲解多媒体元素整合与PPT高级应用，展示优秀作品。
3. 例题讲解：（1）设计一个简单的数据库，进行数据管理；（2）利用多媒体元素，制作一份精美的PPT作品。
4. 随堂练习：（1）让学生自行设计一个数据库，进行数据录入与查询；（2）分组进行多媒体元素整合与PPT制作的练习。
六、板书设计1. 数据库基本概念；2. Access软件操作步骤；3. 多媒体元素整合与PPT高级应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）设计一个关于班级通讯录的数据库，包含至少5个字段；（2）利用多媒体元素，制作一份介绍自己的PPT作品。
2. 答案：（1）数据库设计示例：姓名、性别、电话、邮箱、住址；（2）PPT作品评分标准：内容完整、设计美观、技术应用熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的学习情况，对不足之处进行改进；2. 拓展延伸：（1）深入了解数据库的高级应用，如：报表、查询等；（2）学习更多关于PPT动画、图表等高级功能的应用。
八年级下册信息技术教案
八年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习八年级下册信息技术教材第四章“网络与信息安全”的第二节“网络信息搜索技巧”。
具体内容包括：了解搜索引擎的工作原理；掌握关键词选择、搜索技巧和搜索策略；学会利用网络资源进行信息检索、筛选和整理。
二、教学目标1. 理解搜索引擎的工作原理，能够运用关键词进行有效搜索。
2. 掌握网络信息搜索技巧，提高信息检索、筛选和整理能力。
3. 培养学生的信息素养，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络信息搜索技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：搜索引擎的工作原理、关键词选择和搜索策略。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有网络浏览器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示生活中常见的网络搜索需求，引导学生思考如何高效地使用网络搜索。
2. 知识讲解（10分钟）介绍搜索引擎的工作原理。
讲解关键词选择、搜索技巧和搜索策略。
3. 例题讲解（15分钟）教师演示如何利用网络搜索解决实际问题，如搜索学习资料、查找旅游景点等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的搜索任务，运用所学知识进行搜索实践。
5. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享搜索成果，讨论搜索过程中的心得体会。
六、板书设计1. 搜索引擎工作原理2. 关键词选择与搜索策略3. 网络信息搜索技巧七、作业设计搜索关于“环境保护”的公益活动，整理出至少三种活动形式。
搜索关于“数学公式”的学习资料，整理出至少五个常用的数学公式。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，了解学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试利用网络搜索解决生活中的实际问题，提高信息素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详尽性4. 随堂练习的互动性5. 板书设计的条理性6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学难点与重点的确定（1）难点：网络信息搜索技巧的掌握和运用。
八年级下期《信息技术》教学设计(全部)
八年级下册《信息技术》教学设计第一课计算机网络及应用【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课（本班教室）【教学内容】1.分析本册教材，明确学期计划及学习内容。
2.什么是计算机网络？有哪些应用？【教学目标】※知识目标：1.明确本学科的学期计划及学习内容。
2.了解计算机网络的概念。
3.了解计算机网络的发展。
4.知道计算机网络的功能及分类。
※技能目标：1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。
2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。
如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。
3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。
※情感目标：1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。
2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。
3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。
【教学重、难点】1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。
2.组建计算机网络的基本要素。
3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。
【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。
相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。
【教学过程】同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。
让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？一、学期内容及计划（通过引导，浏览目录，明确学习内容）计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。
可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。
我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。
这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生信息素养，使学生能够自觉、安全地使用信息技术。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 电子表格软件的使用4. 演示文稿软件的使用5. 计算机网络的基本概念6. 互联网的基本使用方法7. 信息安全与道德规范8. 编程基础9. 算法与逻辑思维10. 创新与实践三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 采用案例教学法，以具体案例引导学生分析问题、解决问题。
3. 采用小组合作学习法，培养学生团队合作精神。
4. 采用讨论法，激发学生思维，提高学生表达能力。
四、教学资源1. 计算机教室2. 教学课件与教案3. 学生作业与实践作品4. 网络资源5. 编程软件与工具五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作程度、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生完成任务的质量，如作业、实践作品等。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业、实践作品等多方面，进行全面评价。
六、教学安排1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：文字处理软件的使用3. 第5-6周：电子表格软件的使用4. 第7-8周：演示文稿软件的使用5. 第9-10周：计算机网络的基本概念6. 第11-12周：互联网的基本使用方法7. 第13-14周：信息安全与道德规范8. 第15-16周：编程基础9. 第17-18周：算法与逻辑思维10. 第19-20周：创新与实践七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的实践能力，让学生在操作实践中掌握知识。
3. 引导学生正确使用互联网，关注信息安全。
八、教学实践1. 组织学生进行上机操作练习，巩固所学知识。
2. 开展课堂讨论，引导学生思考实际问题，提高解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动一绘制图形和卡通画教学目标1、掌握FLASH的基本操作2、学会使用各种变形命令。
3、学会组合各种图形的操作方法4、学会使用常用快捷键5、了解设计和绘制卡通人物的基本方法和技能，学会创作卡通人物。
教学重点和难点1、教学重点（1）FLASH的基本操作。
（2）各种变形命令的使用（3）各种图形的组合操作方法。
2、教学难点设计和绘制卡通人物。
教学方法采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作学习等方法进行教学。
教学准备1、教学环境：多媒体网络教室2、教学软件：windows操作系统，FLASH。
3、教学资源：相关素材“走马灯”动画，各种气球的图，课件，学生作品范例等。
教学过程刨设情景、激发兴趣、导入新课1．通过课件展示“走马灯”的动画效果．2．提问：你知道这样的“走马灯”在我国已经存在多久了吗？你是否了解它的奥妙所在？组织学生交流讨沦并请学生代表发言。
3．倾听学生的回答并加以肯定、补充。
结台课本知识讲述动画制作的发展过程，从中导出Flash软件。
4．揭题活动一绘制图形和卡通画。
自主探究、归纳总结、讨论交流、传授新知1．活动探究：Flash软件的窗口组成。
(1)任务探究；启动Flash软件，观察其窗口组成，熟悉其操作界面。
(2)归纳总结：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、舞台、工具箱及各种面板等组成。
Flash软件的工具箱分为绘图区、查看区、颜色区和选项区四个部分。
(3) 讨论交流：当鼠标指针在工具按钮上停留片刻时，会出现什么？它的含义是什么？当鼠标指针t工具按钮上停留片刻时，在鼠标指针的下方出现的中文表示这个工具的名称，括号内的英文表示使用这个工具的快捷键。
2．活动探究：选取工具箱中的工具。
(1)任务探究1：用鼠标选取工具箱中的工具。
(2)任务探究2：接快捷键选取工具箱中的工具。
(3)归纳总结t、使用这两种方法都可以选取工具箱中的工具．同学们可以根据不同使甩环境采用不同的选取方法．(4)讨论交流：在什么时候使用快捷键选取工具更加便利？小组讨论交流，发表自己见解，同学们互相补充，教师则适时进行指导。
任务驱动、教师演示、自主学习、合作探究、交流讨论、完成范例1．活动主题一制作气球并保存。
(1)讲解、示范：①打开Flash软件，展示已经制作好的各种气球，提出本次活动的要求。
②演示与讲解，重点介绍“椭圆工具”、“矩形工具”、“箭头工具”、“铅笔工具”和“颜料桶工具”等的使用方法、使用技巧以及常用属性的设置方法。
(2)任务探究：自主学习，阅读教材中第3～4页的内容，探究完成相应的活动任务。
若个人完成任务有困难，也可以采用小组合作的方式来完成。
(3)讨论交流：①使用“椭圆工具”和“矩形工具”时，如何设置“笔触颜色”和“填充色”的颜色？②使用混色器面板时，应注意什么问题？③使用“颜料桶工具”填色时，如何填充出不同的效果？④使用“铅笔工具”时，有几种不同的铅笔模式？⑤“．Fla ”文件格式和“．swf"文件格式的区别。
(4)预设答案：①选定“椭圆工具”和“矩形工具’’后，在颜色区单击“笔触颜色”或“填充色”选项，在弹出的颜色框中选择颜色。
②使用混色器面板时，应根据需要对几个选项进行选择？并选择恰当的颜色。
③使用“颜料桶工具”填充“线性”或“放射状”颜色时，可改变填充颜色的中心点，填充出不同的效果。
④使用“铅笔工具”时，有伸直、平滑和墨水三种不同的铅笔模式，应根据需要选择模式。
⑤“．fla”为文档文件格式的扩展名，文件可编辑；“．swf”为影片文件格式的扩展名，文件不可编辑。
(5)动手实践：完成活动主题一“制作气球并保存”。
2．活动主题二制作花朵。
(l)任务探究：①在舞台中制作一片花瓣。
②制作花朵。
(2)讨论交流：①使用“箭头工具”绘制花瓣时，应该注意哪些问题？②如何移动“注册点”？有何作用？③“变形”窗口应如何设置？④“组合”的作用是什么？(3)预设答案：①使用“箭头工具”，将鼠标指针移到椭圆上端，按住Ctrl键，拖动鼠标，将椭圆变形为花瓣状。
②使用“任意变形工具”选中舞台中的花瓣，直接用鼠标移动“注册点”到合适的位置。
“注册点”就是一个图形的中心点，图形的变形就是以“注册点”为中心。
③单击菜单“窗口”一“变形”命令，在弹出的“变形”窗口中，设置旋转的角度为60度。
④将多个独立的形状组合成一个图形对象，可以对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作。
(4)动手实践：完成活动主题二“制作花朵”。
3．活动主题三制作文字倒影效果。
(1)任务探究：①快捷键的使用。
②“任意变形工具”的使用。
③“文本工具”属性面板的使用。
(2)讨论交流：①如何复制文本？②如何垂直翻轱文本？③可以采用什么方法移动文本？④使用常用快捷键进行操作的意义所在。
(3)预设答案：①使用“箭头工具”，将鼠标指针移到椭圆上端，按住Ctrl键，拖动鼠标，将椭圆变形为花瓣状。
②选定文本，打开“修改”一“变形”菜单，单击垂直翻转命令，让文本垂直翻转。
③选定文本，可以用鼠标或键盘移动文本。
④使用Flash软件制作动画作品，离不开快捷键，快捷键的使用将大大提高作品的制作速度。
(4)动手实践：完成活动主题三“制作文字倒影效果”。
创新实践、延伸知识完成教材中第8页的创新内容。
1．改变教材图1-14中花瓣“注册点”的位置及“变形”窗口中旋转的角度。
旋转角度的改变，使花朵的花瓣数量发生变化。
2．在舞台中输人数字、字母或绘制图形，单击菜单“修改”一“变形”命令或“窗口”一“变形”命令。
注意观察教材的图1- 24，可以绘制如图的一些图形，也可以创造性地绘制其他的图形。
创设情景、激发兴趣、复习导入1．展示学生们喜欢的各种卡通人物。
2．提问：同学们对这些卡通人物都很熟悉了吧？我们是否能够绘制出这样的卡通人物呢？组织学生交流讨论并请学生代表发言。
3．讲述：在上一课时的活动中，同学们熟悉了Flash的窗口组成，掌握了Flash软件的基本操作。
这节课我们要试着来设计和绘制卡通人物，学会对Flash软件各种工具的综合运用。
自主探究、归纳总结、讨论交流、传授新知1．讨论交流：(l)如何设计卡通人物？(2)绘制卡通人物应该注意什么？2．预设答案：(1)卡通人物设计的内容包括：卡通人物的标准造型、转面图（正面、侧面、背面）、结构图、形体特征说明图（角色所特有表情习惯动作）、口型图等。
(2)卡通人物的造型必须准确地将剧本中的人物介绍给观众，因此创作者应掌握不同年龄、不同性别人物的画法。
此外，为了让剧情能打动观众，应尽量做到正面人物的英俊、美丽、善良都表现到极点，反面人物的凶残、狡猾也应夸张到位，切忌中庸。
任务驱动、教师演示、自主学习、合作探究、交流讨论、完成范例1．活动主题创作卡通小丑。
(l)任务探究：①根据实际情况，可以给出卡通小丑的部分元件，让学生绘制卡通小丑其中的一部分，例如头部、躯干等。
②若个人完成任务有困难，也可以采用小组合作的方式来完成。
可以将学生分成几组，每一组各成员进行分工，分别绘制卡通小丑的部分结构，最后再将各成员绘制的结构有机地组合在一起。
(2)讨论交流：①绘制小丑头部或其他部分应该注意什么？如何进行绘制？②如何调用元件库的元件？如何将各部分结构有机地组合成卡通小丑？(3)预设答案：①绘制小丑头部时应注意成对存在的部分，如眼睛。
用“椭圆工具”和“线条工具”绘制图形，再用“箭头工具”进行编辑，最后使用“颜料桶工具”添加各种颜色。
②将所有的元件从库中拖放到舞台；制作出成对存在的元件，如手、脚等。
将各元件有机地组合在一起。
在组合过程中应注意各元件的叠放次序，以免出现常识性错误，如果出现叠放次序不正确，可通过菜单“修改”一“排列”中的不同命令进行调整。
如果发现卡通人物造型比例不协调，可调节元件的大小，让卡通小丑造型更加合理。
(4)动手实践：完成活动主题“创作卡通小丑”。
创新实践、知识延伸1_总结本活动的知识，并点评学习情况。
2．布置课后创新实践活动，要求在用Flash创作自己的卡通形象时，可以将自己的照片放在下面图层，在上面的图层中以照片为参考绘制线条，再用Flash中的各种工具加以编辑加工，就可以设计一个自己的卡通形象。
活动二创建逐帧动画教学目标1．理解逐帧动画的概念及应用。
2．理解普通帧、关键帧、空白关键帧的概念。
3．掌握制作逐帧动画的方法。
4．掌握改变影片播放速度的两种方法。
5．理解图层概念，会根据对象运动效果设置图层。
6．掌握动画的发布和Flash源文件的保存方法。
教学重点和难点1.教学重点。
各种帧的概念和运用、运动速度和时长的控制、图层的概念和运用。
2．教学难点。
不同帧的选择使用，图层与运动对象的关系。
教学过程设置情境、导入新课1．展示几个简单的Flash动画作品，如逐帧相册动画、毛笔写字动画等，组织学生观摩，体验动画作品的魅力。
2．简单复习上节课介绍的Flash的窗口和绘制的工具及绘制动画元件。
3．将一系列静态的连续动作的图片（例如，人走路的过程、跳跃的过程等）放在同一个文件夹中，用看图软件先缓慢观看每一张图片，再以较快的速度播放，静态的图片会形成一段类似动态的动作（讲解动画原理）。
4．课件显示课题：活动三逐帧动画。
建立“帧”的概念及“帧”的作用与操作1．讲解帧的概念：在Flash动画中，帧是某个时间点上的图像，让不同帧上的图像发生变化就能产生动画效果。
任何动画都是由一个个帧连接而成的。
帧是动画的最小单位。
2．引导学生阅读学习教材第14页内容，从中了解关键帧、普通帧、空白关键帧、时间轴和时间轴面板的概念及应用。
3．引导学生打开Flash软件。
4．广播教师机，提问学生（连线练习）：(1)默认的第一帧是什么帧？(2)在空白关键帧里面画个圆，这时的帧是什么帧？(3)在第五帧，点击右键——插入帧，灰色的帧是什么帧？在问答过程中讲解各种帧的作用与操作。
5．引导学生进行帧的操作练习。
操作要求：(l)第一帧创建关键帧（添加内容与没添加内容的区别）。
(2)第二帧创建空白关键帧（与第一帧关键帧的区别）。
(3)第五帧插入帧（与关键帧的区别）。
(4)复制第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第三帧。
对学生的活动过程予以相应的提示（比较），并对活动过程给予适当的评价。
创作逐帧动画1．以PPT形式展示创建逐帧动画的几种方法（本节课用第一种和第二种方法创建逐帧动画）。
2．例子：创建5秒钟倒计时动画（广播教师机）。
I．演示：(l)单击菜单栏中的“文件”，新建一个Flash文档文件。
(2)设置文档属性。
大小；“400* 300像素”，背景颜色：“天蓝色”，帧数：“lOfps”。
(3)选中“图层1”的第一帧，选取文本工具，设置文字属性。
字体：“黑体”，大小：“150”，颜色：“红色”。
单击舞台，输人数字“5”。
(4)单击菜单栏中的“窗口”，选中“对齐”命令，打开对齐面板，对弹出的对话框进行简单解释。