最新《手工制作》课程单元教学设计
小学美术手工制作教案
小学美术手工制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念和创造力。
3. 通过手工制作活动，培养学生之间的合作与交流能力。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧和方法，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 各种手工制作材料的选用和处理，如纸张、彩泥、废旧物品等。
3. 手工制作的主题和创意，以培养学生的审美观念和创造力。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师展示各种手工制作的方法和技巧。
2. 采用实践法，学生动手制作，教师巡回指导。
3. 采用分组合作法，学生分组进行手工制作，培养团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备各种手工制作材料，如纸张、彩泥、废旧物品等。
2. 准备教师示范用的工具和材料。
3. 准备学生分组合作所需的空间和桌椅。
五、教学评价：1. 学生手工制作的技巧和方法的掌握程度。
2. 学生手工制作的美观程度和创意性。
3. 学生分组合作和交流的能力。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示优秀的手工制作作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解示范：教师讲解手工制作的基本技巧和方法，并进行示范。
3. 学生实践：学生根据教师示范，动手进行手工制作。
4. 分组合作：学生分组进行手工制作，互相协助，共同完成作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：手工制作的基本技巧和方法的讲解与示范。
2. 教学难点：手工制作的创意性和美观程度的培养。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解示范手工制作的基本技巧和方法。
2. 第二课时：学生动手进行手工制作，分组合作完成作品。
九、教学拓展：1. 鼓励学生利用废旧物品进行手工制作，培养他们的环保意识。
2. 组织手工制作比赛或展览，提高学生的参与热情和创作动力。
3. 邀请手工制作艺术家或专家进行讲座和示范，拓宽学生的视野。
十、教学反思：1. 反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。
手工制作教案(精选
手工制作教案(精选一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章“纸的艺术”，详细内容包括：基本纸张折叠技巧、纸的剪裁与拼贴、纸雕基础与创意应用。
重点章节为4.3节“纸雕创意制作”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本纸张折叠技巧，能独立完成简单纸雕作品。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 引导学生了解纸张艺术，激发对传统民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：纸雕的创意设计与制作技巧。
重点：基本纸张折叠技巧、纸雕的制作步骤。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、剪刀、胶水、尺子、圆规、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：展示精美的纸雕作品，引导学生关注纸的艺术，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解基本纸张折叠技巧，演示纸雕的制作步骤。
a. 折叠技巧：对折、三角折、四角折等。
b. 纸雕制作步骤：设计草图、剪裁、拼贴、雕刻。
3. 实践操作：学生分组，根据教师提供的图纸进行纸雕制作。
4. 例题讲解：分析一个纸雕作品的创意设计，讲解制作方法。
5. 随堂练习：学生自主设计纸雕作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸张折叠技巧：对折、三角折、四角折等。
2. 纸雕制作步骤：设计草图→剪裁→拼贴→雕刻。
3. 创意设计要点：主题明确、色彩搭配、造型美观。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计并制作一个纸雕作品。
2. 答案要点：创意设计、制作步骤、色彩搭配、造型美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他材料的手工制作，如布艺、木艺等，拓展艺术视野。
组织学生参观民间艺术展览，了解传统手工技艺，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点：纸雕的创意设计与制作技巧。
2. 实践操作：学生分组，根据教师提供的图纸进行纸雕制作。
3. 例题讲解：分析一个纸雕作品的创意设计，讲解制作方法。
4. 作业设计：以“春天”为主题，设计并制作一个纸雕作品。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。
3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。
作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。
2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。
3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。
3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。
作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。
2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。
2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。
3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。
3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。
劳动课《简易手工制作》教案
劳动课《简易手工制作》教案
一、教学目标
1. 了解简易手工制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容
1. 简易手工制作的材料和工具介绍。
2. 制作简易手工制品的基本步骤和技巧。
3. 学生分组合作制作一个简易手工制品。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一些简易手工制品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍简易手工制作的基本概念、材料和工具的使用方法。
3. 演示操作：老师对一个简易手工制品的制作过程进行演示，并解释每个步骤的关键点。
4. 学生实践：将学生分组，每个小组选择一个简易手工制品进
行制作，鼓励学生动手实践并互相帮助。
5. 提示与指导：老师在学生制作过程中给予必要的提示和指导，确保学生顺利完成任务。
6. 展示和总结：学生完成制作后，每个小组展示他们的成果，
并进行简单的总结和评价。
四、教学评价
1. 观察学生制作过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 评价学生在小组合作中的表现和沟通能力。
3. 对学生的成品进行评价，看是否达到了预期的效果。
五、教学资源
1. 简易手工制品的图片或实物。
2. 简易手工制作的材料和工具。
3. 学生分组的名单和小组分工表。
以上是《劳动课《简易手工制作》教案》的内容。
希望能够帮
助到你！。
手工制作教案（通用10篇）
手工制作教案手工制作教案（通用10篇）手工制作教案篇1【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
【活动准备】1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块。
难点是撕纸的方法。
【活动过程】1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)2、教师示范撕纸的方法。
(提醒幼儿认真听、仔细看)。
(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。
(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。
提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。
请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
【活动延伸】在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
手工制作教案篇2教学目标:1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:1. 活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2. 铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程:1、谈话导入(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?2、亲子操作A、包装糖果。
小学美术手工制作教案（通用7篇）
小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。
盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。
为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。
这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。
盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。
另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。
在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。
2。
对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。
3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。
本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。
教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。
作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。
高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。
剪贴切割组合的方法可综合运用。
课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。
教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。
手工制作课程教案
手工制作课程教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生团队合作精神，提升他们的创新意识。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、贴等。
2. 手工制作的材料：纸张、彩泥、木棒、线等。
3. 手工制作的作品：纸花、折纸、泥塑、小制作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料。
2. 教学难点：培养学生创新意识和团队合作精神。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解手工制作的基本技巧和材料。
2. 示范法：示范制作过程，让学生跟随操作。
3. 互动法：引导学生互相交流、合作，共同完成作品。
4. 创新法：鼓励学生发挥想象，创作独特的作品。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍手工制作的基本技巧和材料。
2. 讲解：详细讲解手工制作的基本技巧和材料，并进行示范。
3. 实践：学生跟随老师一起动手制作，老师巡回指导。
4. 创作：学生自由发挥，创作属于自己的手工作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。
6. 总结：老师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
7. 作业：布置课后作业，让学生继续练习手工制作。
六、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对手工制作的兴趣和主动性。
七、教学资源：1. 手工制作教材和参考书。
2. 各种手工制作材料，如纸张、彩泥、木棒、线等。
3. 教学工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
八、教学环境：1. 宽敞明亮的教室。
2. 每个学生有一个独立的座位，方便操作。
九、教学进度安排：1. 第一周：了解手工制作的基本技巧和材料。
2. 第二周：学习手工制作的常用技巧，如剪、折、粘、贴。
3. 第三周：实践制作简单的纸花、折纸等作品。
4. 第四周：学习泥塑制作，体验立体创作的乐趣。
5. 第五周：团队合作，完成复杂的手工作品。
十、课后作业：1. 每周至少完成一件手工作品，展示自己的学习成果。
手工制作布艺教案系列(8篇全
手工制作布艺教案系列(8篇全教案一：纸杯布偶一、教学内容人教版《劳动与技术》八年级上册第四章第二节“纸杯布偶”。
学习用纸杯、布料等材料制作简单的布偶。
二、教学目标1. 学生掌握纸杯布偶的基本制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 引导学生体验手工制作带来的乐趣，培养对劳动技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：纸杯布偶的制作方法。
难点：布料的剪裁和缝合。
四、教具与学具准备教具：纸杯、布料、剪刀、针线、颜料、画笔。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：展示各种纸杯布偶，引导学生对纸杯布偶产生兴趣。
2. 讲解：讲解纸杯布偶的制作方法，包括剪裁、缝合、上色等步骤。
3. 示范：教师示范制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生独立制作纸杯布偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
六、板书设计1. 纸杯布偶制作步骤a. 剪裁布料b. 缝合布料c. 上色d. 装饰2. 制作要点a. 布料剪裁要准确b. 缝合要牢固c. 上色均匀七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯布偶。
2. 作业要求：布偶形状、颜色、装饰自选，但要美观大方。
3. 作业答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生掌握纸杯布偶的制作方法，动手操作能力得到提高。
2. 学生对劳动技术产生兴趣，创新意识得到培养。
3. 拓展延伸：学生可以尝试用其他材料制作布偶，提高制作技巧。
教案二：布艺钱包一、教学内容人教版《劳动与技术》八年级上册第四章第三节“布艺钱包”。
学习用布料、拉链等材料制作简单的钱包。
二、教学目标1. 学生掌握布艺钱包的基本制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 引导学生体验手工制作带来的乐趣，培养对劳动技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：布艺钱包的制作方法。
难点：拉链的安装和布料的缝合。
四、教具与学具准备教具：布料、拉链、剪刀、针线、颜料、画笔。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：展示各种布艺钱包，引导学生对布艺钱包产生兴趣。
《手工制作》教案：让孩子动手做出美丽的手工作品
《手工制作》教案：让孩子动手做出美丽的手工作品第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和分类。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的定义和分类。
2. 手工制作的意义和价值。
教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和分类。
2. 学生分享自己对手工制作的认识和经验。
3. 教师展示一些精美的手工制作作品，激发学生的兴趣。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件简单的的手工作品，并拍照记录。
第二章：手工制作的材料与工具教学目标：1. 让学生了解手工制作所需的材料和工具。
2. 培养学生正确使用工具和材料的习惯。
教学内容：1. 手工制作常用的材料和工具。
2. 工具和材料的使用方法和注意事项。
教学活动：1. 教师讲解手工制作常用的材料和工具。
2. 学生亲身体验使用工具和材料制作简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试使用不同的材料和工具制作一件手工作品，并拍照记录。
第三章：纸艺制作教学目标：1. 让学生掌握纸艺制作的基本技巧。
2. 培养学生创造力和想象力。
教学内容：1. 纸艺制作的基本技巧。
2. 纸艺制作的实例。
教学活动：1. 教师讲解纸艺制作的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起制作一件纸艺作品。
3. 学生自由发挥，创作自己的纸艺作品。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件纸艺作品，并拍照记录。
第四章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解布艺制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的热爱。
教学内容：1. 布艺制作的基本技巧。
2. 布艺制作的实例。
教学活动：1. 教师讲解布艺制作的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起制作一件布艺作品。
3. 学生自由发挥，创作自己的布艺作品。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件布艺作品，并拍照记录。
第五章：综合材料制作教学目标：1. 让学生掌握综合材料制作的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
教学内容：1. 综合材料制作的基本技巧。
2. 综合材料制作的实例。
手工制作布艺教案精选(8篇
手工制作布艺教案精选(8篇教案一：【教学内容】人教版《劳动》八年级上册第四章第二节“手工制作布艺”。
学习制作简单的布艺品，如布包、布偶等。
【教学目标】1. 学生掌握手工制作布艺的基本技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
【教学难点与重点】重点：手工制作布艺的基本技巧和工艺。
难点：创意设计和制作独特的布艺品。
【教学过程】1. 引入：展示各种精美的布艺品，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解手工制作布艺的基本技巧和工艺。
3. 示范：示范制作一个简单的布包。
4. 练习：学生分组练习制作布包，教师巡回指导。
5. 创意：鼓励学生发挥想象力，制作独特的布艺品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
【板书设计】1. 手工制作布艺的基本技巧和工艺。
2. 创意设计，制作独特的布艺品。
【作业设计】1. 作业题目：制作一个布偶。
答案：学生根据所学知识，制作一个独特的布偶。
【课后反思及拓展延伸】1. 学生对手工制作布艺的兴趣和掌握程度。
2. 学生在制作过程中遇到的困难和解决方法。
3. 拓展延伸：组织学生参加布艺比赛或展览，提高学生的创作积极性。
教案二：【教学内容】人教版《劳动》八年级上册第四章第二节“手工制作布艺”。
学习制作简单的布艺品，如布帘、布鞋等。
【教学目标】1. 学生掌握手工制作布艺的基本技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
【教学难点与重点】重点：手工制作布艺的基本技巧和工艺。
难点：创意设计和制作独特的布艺品。
【教学过程】1. 引入：展示各种精美的布艺品，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解手工制作布艺的基本技巧和工艺。
3. 示范：示范制作一个简单的布帘。
4. 练习：学生分组练习制作布帘，教师巡回指导。
5. 创意：鼓励学生发挥想象力，制作独特的布艺品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
【板书设计】1. 手工制作布艺的基本技巧和工艺。
新人教版二年级劳动与技术上册第18课《手工制作》教学设计
新人教版二年级劳动与技术上册第18课《手工制作》教学设计
教学目标
- 了解手工制作的基本概念和意义
- 研究简单的手工制作方法和技巧
- 培养学生的动手能力和创造力
教学内容
概念讲解
- 手工制作的定义
- 手工制作的意义和好处
手工制作
1. 材料准备
- 纸张
- 颜料
- 刷子
- 剪刀
- 胶水
2. 制作步骤
- 选择纸张并将其剪成所需形状
- 使用颜料给纸张上色
- 使用胶水将不同形状的纸张粘贴在一起
- 创造性地组合和拼贴纸张，制作出独特的作品
3. 注意事项
- 尽量保持作品整洁美观
- 注意用胶水和颜料时的安全操作
教学步骤
1. 导入
- 引发学生对手工制作的好奇心，与学生讨论手工制作的意义
2. 概念讲解
- 讲解手工制作的定义和意义，并与学生共同探讨手工制作的好处
3. 材料准备
- 在课堂上向学生展示所需的材料，并解释如何正确使用它们
4. 制作过程演示
- 在黑板上或投影仪上演示制作过程，并详细解释每个步骤
5. 学生实践
- 分发材料给学生，让他们按照演示的步骤开始制作
6. 制作展示和反思
- 学生完成作品后，让他们向全班展示并分享制作的心得和感受
教学评价
- 观察学生制作过程中的参与度和专注度
- 考察学生对手工制作概念的理解程度
- 考核学生作品的创意和完成度
参考资料
- 《新人教版二年级劳动与技术上册》教材
- 手工制作相关绘本和故事。
手工制作课程教案（5篇）
手工制作课程教案（5篇）第一篇：手工制作课程教案手工制作课程教学设计一一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
二、案例描述：（一）教学目标： 1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三）教学用具：1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
手工制作课教案
手工制作课教案一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章第二节，详细内容为“纸艺花的制作”。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握纸艺花的基本制作方法，提高动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解纸艺花的基本制作方法，能够独立完成纸艺花的制作。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 增强学生对美的感知和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸艺花的折叠和组合技巧。
教学重点：纸艺花的制作步骤及注意事项。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、花杆、花托、示范作品。
学具：每组一份剪刀、胶水、彩纸、花杆、花托。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示纸艺花的实物作品，引发学生对美的感知，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸艺花的基本制作方法，包括纸张的选择、折叠技巧、组合方法等。
3. 实践操作（20分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的纸艺花作品，详细讲解其制作步骤，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个纸艺花的制作。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 纸艺花的制作方法折叠技巧组合方法2. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸艺花作品。
2. 答案：参照教材第四章第二节的内容，结合课堂所学，独立完成一个纸艺花的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导学生课后查阅相关资料，了解其他类型的手工制作，拓展学生的知识面。
同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如家居装饰、礼物制作等。
重点和难点解析1. 教学难点：纸艺花的折叠和组合技巧。
2. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解：选取具有代表性的纸艺花作品进行详细讲解。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案（全册）第一章：手工制作的基本概念与技巧1.1 手工制作的意义与价值1.2 手工制作的基本材料与工具1.3 基本技巧：剪、折、粘、画1.4 创意手工制作的步骤与方法第二章：纸艺制作2.1 纸花的制作2.2 纸飞机的制作2.3 纸盒的制作2.4 创意纸艺作品的创作与展示第三章：布艺制作3.1 布艺的基本概念与技巧3.2 制作布偶3.3 制作简易围裙3.4 创意布艺作品的创作与展示第四章：环保手工制作4.1 环保手工制作的意义4.2 废旧物品的再利用：塑料瓶、纸盒等4.3 环保手工制作的创意与实践4.4 环保手工作品的展示与交流第五章：综合材料手工制作5.1 综合材料手工制作的概念与特点5.2 利用自然材料：石头、树枝、树叶等5.3 利用废旧物品：瓶子、罐头、电线等5.4 综合材料手工创作的步骤与方法第六章：陶艺制作6.1 陶艺制作的基本概念与技巧6.2 制作陶艺小动物6.3 制作陶瓷盘子6.4 创意陶艺作品的创作与展示第七章：编织与绳艺7.1 编织与绳艺的基本概念与技巧7.2 制作编织手链7.3 制作绳结装饰品7.4 创意编织与绳艺作品的创作与展示第八章：轻质材料与立体造型8.1 轻质材料与立体造型的基本概念与技巧8.2 利用泡沫板制作城堡8.3 利用纸管制作8.4 创意轻质材料与立体造型的创作与展示第九章：绘画与手工的结合9.1 绘画与手工结合的意义与价值9.2 制作手绘面具9.3 制作彩绘玻璃9.4 创意绘画与手工结合的作品创作与展示第十章：手工制作与科学实验10.1 手工制作与科学实验的基本概念与技巧10.2 制作火山爆发模型10.3 制作彩虹糖实验10.4 创意手工制作与科学实验的作品创作与展示第十一章：传统手工艺体验11.1 传统手工艺的意义与价值11.2 学习中国结制作11.3 学习剪纸艺术11.4 传统手工艺作品的创作与展示第十二章：现代工艺与设计12.1 现代工艺与设计的基本概念12.2 制作塑料模型12.3 学习简单的电路设计与制作12.4 现代工艺与设计作品的创作与展示第十三章：综合材料与装置艺术13.1 综合材料与装置艺术的基本概念与技巧13.2 利用综合材料制作装置艺术作品13.3 学习空间与形态的把握13.4 创意综合材料与装置艺术作品的创作与展示第十四章：手工制作与人文主题14.1 手工制作与人文主题的结合意义14.2 制作节日主题的手工作品14.3 制作以故事为主题的手工作品14.4 手工制作与人文主题作品的创作与展示第十五章：手工制作作品的评价与欣赏15.1 手工制作作品的评价标准15.2 学习如何欣赏手工制作作品15.3 组织手工制作作品的展览与评价15.4 学生手工制作作品的总结与反思重点和难点解析重点：1. 手工制作的基本概念与技巧：理解并掌握手工制作的基本材料、工具和常用技巧。
大学生手工制作课教案模板
课程名称：手工制作授课班级：XX班授课教师：XX教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：了解手工制作的基本技巧和方法，掌握一种或多种手工制作技能。
2. 能力目标：培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对手工制作的兴趣，培养他们的耐心和细致的观察力。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料2. 手工制作的基本技巧和方法3. 一种或多种手工制作项目（如：剪纸、编织、陶艺等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍手工制作的历史、发展和在现代生活中的应用。
2. 展示一些优秀的手工制作作品，激发学生的学习兴趣。
二、基本工具和材料介绍1. 教师讲解手工制作所需的基本工具，如剪刀、尺子、针线等。
2. 介绍手工制作常用的材料，如纸张、布料、木材、陶瓷等。
三、基本技巧和方法讲解1. 教师示范剪纸、编织、陶艺等基本技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
四、手工制作项目选择1. 学生根据自己的兴趣和实际情况选择一种手工制作项目。
2. 教师针对学生选择的项目进行具体指导。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生回顾手工制作的基本工具、材料、技巧和方法。
2. 教师提问，检查学生对知识的掌握情况。
二、手工制作实践1. 学生根据选择的项目，开始手工制作实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性和意义。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度和积极性。
2. 作品质量：评价学生的手工制作作品，关注作品的创意、技巧和完成度。
3. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
教学资源：1. 教师准备手工制作的相关教材、视频和图片。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
3. 生活中的手工制作实例。
教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。
2. 展示手工制作的基本材料和工具。
3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。
作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。
第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。
教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。
2. 纸工制作的基本步骤。
3. 纸工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。
2. 演示纸工制作的安全注意事项。
3. 学生分组进行纸工制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。
第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现折纸艺术的美感。
教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。
3. 学生动手制作折纸作品。
教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。
3. 学生分组进行折纸制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。
教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。
2. 泥工制作的基本步骤。
3. 泥工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。
2. 学生分组进行泥工制作实践。
小学生手工制作教案
小学生手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生动手操作的能力和审美观念。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作材料的了解：纸张、彩泥、废旧物品等。
3. 手工制作实例：纸飞机、折纸、泥塑、废旧物品改造等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 教学难点：创新设计和团队协作完成手工制作作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 示范法：展示手工制作实例，引导学生动手操作。
3. 小组合作法：分组进行手工制作，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 准备手工制作材料：纸张、彩泥、废旧物品等。
2. 准备手工制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备展示用的作品展示台。
教案内容示例：第一节：手工制作的基本技巧教学目标：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。
教学内容：1. 讲解剪、折、粘、画等基本技巧。
2. 引导学生动手操作，掌握基本技巧。
教学方法：讲授法、示范法、实践法。
教学准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的意义和基本技巧。
2. 示范：教师展示基本技巧的制作过程。
3. 实践：学生动手操作，掌握基本技巧。
4. 总结：点评学生作品，讲解注意事项。
教学评价：以学生动手操作为主要评价标准，关注学生的创新意识和团队协作能力。
六、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性。
2. 根据学生的年龄和能力水平，合理安排教学内容和难度。
3. 定期进行教学评估，调整教学计划以确保教学效果。
七、安全指导1. 强调手工制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具的正确方法。
2. 确保学生了解如何处理废旧物品，避免造成伤害或环境污染。
3. 监督学生的手工制作过程，及时制止不安全的行为。
八、学生评估1. 定期评估学生的手工制作技能和创造力的发展。
二年级手工制作教案【6篇】
二年级手工制作教案【6篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的二班级手工制作教案【6篇】，大家一起来看看吧。
【篇一】二班级手工制作教案自制玩具：螃蟹合唱队活动预备：范例螃蟹、剪刀、纸、纸盒、彩泥、蜡笔、毛巾、扇贝、吸管等。
活动重点：用各种材料制作螃蟹。
活动过程：一、观赏重现：1、以歌曲“螃蟹歌”引出，然后说说螃蟹的事情（主要是特征、大螯的作用、步行样子等）。
2、争论：可以用什么材料做螃蟹？（大家参观一下材料柜）3、老师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你们想知道是怎么做的？等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试！二、联想创作：1、自选材料制作，重点观看做螃蟹的做法。
2、鼓舞同学合作进行。
3、完成后为你的螃蟹取名。
三、呈现沟通（螃蟹展览会）：1、个别同学介绍作品。
2、集体观赏，共享胜利的喜悦。
（参与螃蟹们的party ）【篇二】二班级手工制作教案教学目标:1、了解吉利图案的基本特点。
2、通过观赏及学习制作吉利图案的方法，培育同学喜爱生活的情感以及对美术学习活动的爱好。
教学重难点:重点：吉利图案的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连。
教学预备：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。
教学过程一、组织教学。
二、讲授新课1、创设情景，指示课题。
引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出很多种漂亮的图案，让我们来看看（师边说边示范）。
老师：为什么这个小小的彩纸有这么奇妙?咱们一起来讨论一下吧。
小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成漂亮的图案。
揭示主题：今日我们就利用这个原理，学习制作漂亮的吉利图案。
(出示课题)2、探究学习，学做吉利图案（1）观赏分析。
老师：为什么我叫它“吉利图案”呢?它和其他剪纸有什么区分呢?请你从作品中查找答案。
手工制作活动教案(通用15篇)
手工制作活动教案（通用15篇）手工制作活动教案 1手工活动：制作龙活动目标：运用连接、粘贴、装饰的功能合作制作龙活动准备：纸盒、废布、纸管、易拉罐、剪刀、胶带、线绳等材料活动过程：一、开始部分：播放舞龙时的欢快音乐，让孩子感受舞龙时的欢快气氛。
二、基本部分：1、提出问题：孩子们想一想，你在哪里见过舞龙表演?你见过的龙都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龙表演吗?让幼儿观看有关舞龙的.录像，激发幼儿的学习兴趣。
2、教师出示准备好的物品，告诉幼儿这些物品都可以制成龙。
3、教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的龙，让幼儿欣赏。
4、带领幼儿学习制作龙的方法：(1)用纸盒做成龙头，将长布做成桶形，在表面进行装饰后固定在龙头后面，然后固定上用纸板剪成的龙尾，最后在下面固定上木棍，布龙就做好了。
(2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个，用4条较粗的绳将所有的圆盘穿起来，两个圆盘之间相隔一定的距离，穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上，另一端固定在龙尾上，下面固定上木棍，纸板龙就做好了。
(3)将空易拉罐用细铁丝穿起来，前面固定在龙头上，后面沾上龙尾，下面固定上木棍即可。
5、引导幼儿互相制作龙，教师辅导，在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头，使其牢固。
6、作品展评。
手工制作活动教案 2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
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《手工制作》
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课程单元教学设计2
——《手工欣赏》3
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1．教案首页设计
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2．教学过程
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一、观察与比较
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1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？9
相同：
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（1）简练的外形；
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（2）色彩对比鲜艳；
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（3）运用点、线、色装饰。
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不同：
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（1）材料不同；
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（2）悬挂的地方不同；
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（3）装饰图案有寓意。
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教学活动设计
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二、探讨与尝试
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1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；
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2、学生互相研究解决问题；
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3、同一主题的物象形态选择；
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4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
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三、创作与评价
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1、小组合作创作
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2、自评与他评。
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《手工制作》
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课程单元教学设计31
——《多彩的纸艺》1．教案首页设计
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2．教学过程
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一.精美作品欣赏。
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1. 谈话:同学们,我手里有一张纸,如果想把它变成美丽的工艺品,该怎么做呢?(学生
回答:折纸)对，就是折纸，折纸就是把一张普通的纸变化成不同形状的艺术活动。
今天，
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我们就来欣赏和学习这项有趣的艺术活动吧。
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2. 利用课件和实物投影仪来展示折纸作品。
你最喜欢哪幅作品（和学生就喜爱作品40
谈话）
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3. 今天大家想不想自己亲手制作出漂亮的手工艺品呢？接下来我们就动手做一做42
吧！
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4. 组织学生拿出工具，剪刀和纸，并且提醒学生使用剪刀时注意安全。
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二．作品创作
1.老师展示如何折纸
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2.学生尝试独立折纸
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3.展示，交流，评析将优秀的作品贴在黑板上引导：为什么有些学生的作品很好看，48
有些学生的作品却有所不做呢？学生总结：a、对折要整齐 b、步骤要准确 c、用剪49
要规范
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三．总结全课
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《手工制作》
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课程单元教学设计
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——《千变万化的帽子》
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1．教案首页设计
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一、创设情景，导入新课。
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1、学生戴上自己心爱的帽子。
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2、师生交流帽子的作用。
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3、揭示课题：千变万化的帽子。
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二、学习新知。
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1、欣赏帽子的图片。
要求学生认真观察帽子的基本型和它们的装饰美在哪里。
2、64
学生归纳出帽子的基本型和装饰美。
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3、请学生上台展示帽子基本型的作法，并启发学生想出其他造学与型的作法。
教活66
4、教师示范一至两种，在基本型上进行增加或删减形成新帽形计动设的作法。
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5、小组讨论本组想要制作的帽子造型并交流。
6、请学生自行归纳出帽子的制作步骤，教师再进行补充。
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7、作业要求：四人小组合作制作一顶有特色有创意的帽子。
比一比，哪个小组做得70
又快又好。
三、帽子展示会。
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1、小组自述帽子的造型特点和装饰特点。
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2、你喜欢哪组的作品，为什么？
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四、课堂小结。
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《手工制作》
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课程单元教学设计78
——《波西米亚编织》79
1．教案首页设计
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《手工制作》
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课程单元教学设计82
——《多彩的衍纸画》83
1．教案首页设计
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《手工制作》
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课程单元教学设计
——《小小橡皮章》
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1．教案首页设计
89。