中国的地形与地势导学案

八年级地理

第二章第一节地形和地势导学案

课型：新授课课时：1课时设计人：黄先丽审核人：

学习目标：

1、知识与能力：

（1）熟练掌握我国地形特点，认识我国主要山脉的分布；

（2）掌握我国的地势特点，认识地势分布对气候、水能等方面的影响。

2、过程与方法：

本节课的学习主要依据地图（中国地形图、山脉分布图、地势图等）为学习媒体，通过个人自主学习、互学、群学、小组交流、班级利用地图展示等方式完成学习目标。

3、情感态度与价值观：

通过本节课的学习认识我国地形、地势特点，感受祖国的大好河山，培养学生热爱祖国，为祖国自豪的情感。

学习重难点：

1、学习重点：掌握我国的地形与地势特点；知道我国主要地形区名称与位

置及主要山脉的分布；

2、学习难点：掌握地形区与山脉的分布；理解我国地势对气候与河流等的

影响。

学习方法：

利用地图（地势、地形、山脉图）以小组为单位完成学习目标。

学习过程：

一、预学——新课导入、呈现目标

1、导入：利用白板播放我国名山大川、江河湖海的图片，配乐——歌曲“青藏高原”。

2、展示目标：（学习目标同上）

二、互学——合作探究、展示交流

1、学生以小组为单位，阅读教材P22—23内容：

①“中国地形类型图”

②“中国地形分布图”

③“中国各类地形面积比例图”

找出：

（1）我国主要的地形类型有哪些？你能用自己的语言描述它们的特征吗？

（2）在图2.2“中国地形分布图”中找出我国主要的地形区；

（3）在完成以上两个问题的基础上归纳：我国的地形有什么特点？

（4）我国山区面积广大，有哪些优势和劣势？

过渡提问：我国的地形区是怎样被分割开的？（地形的骨架——山脉）

2、小组合作分别找出：我国不同走向的山脉

过程：

①生自主在图中找出我国主要的山脉；

②与同组同学交流、讨论，对主我的山脉按走向进行分类

③小组间形成一致意见；

④班级展示：（利用多媒体）生上台展示，师辅助动画演示主要山脉；

⑤师释疑、点拔，对学生展示中出现的问题进行引导、订正；

⑥生小结：我国东西走向、南北走向、东北—西南走向、西北—东南走向、弧形山脉各有哪些？

3、以小组为单位，阅读教材P26—29的内容，讨论以下问题：

（1）读图2.9分析：我国地势分布有什么特点？

每级阶梯的主要地形有哪些？

（2）阅读“我国海拔最高和最低的地方”，说说你的体会；

（3）讨论：我国的地势对气候与河流有什么影响？说说你的依据；

过程：

①生先自主读图，形成自己的看法；

②与同组交流、讨论；

③班级利用媒体展示，教师密切观察学生的展示，发现问题；

④师提出展示中存在的问题，引导讨论、点拔释疑；

⑤由学生总结，要求：语言简练、观点明确、思路清晰

三、评学——巩固拓展

1、读图完成下列题目：

（2）

2、谈谈自己在本节课的学习体会，学到了哪些知识？（总结性发言）

3、自评：说说自己在本节课的表现怎样？

4、组评与师评：小组间评价，教师进行总结性评价，以正面评价为主；

5、作业：完成长江全能学案中“地形与地势”一节练习。