三年级下册科学同步练习磁铁的两极_教科版
(新教材)教科版二年级下册科学 1.3《磁铁的两极》同步练习(一课一练)
教科版科学二下第一单元第3课《磁铁的两极》练习题一、填空题1.条形磁铁上磁力最强的部分叫______，条形磁铁有_____个______。
2.条形磁铁的磁力分布是_______弱，_______强。
3.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁______时受到了更大的吸力，远离______吸力也来越小，在______的位置几乎没有感觉到吸力。
二、判断1.大磁铁有两个磁极，小磁铁只有一个磁极。
（）2.如图“用磁铁的不同部位接触回形针”这种排列是对的。
（）3.条形磁铁磁力最大是中间位置。
（）4.无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有二个磁极。
（）5.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。
（）三、选择1.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要______。
A.平覆在桌面上B.排列成一条直线C.怎么排列都可以2.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是_________强。
A.左端B.右端C.两端3.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。
A.留在中间B.会掉下来滚向一端C.掉下来后不动了4.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。
A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D5.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。
A.磁铁的两端B磁铁的中间C都一样多6.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。
A.一个B.两个C.三个四、铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。
五、在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
参考答案：一、1.磁极两磁极2.中间两端3.两端两端中间二、1.×2.√3.×4.√5.√三、1. B2. C3. B4. D5. A6. B四、五、。
教科版二年级科学下册《磁铁的两极》练习(含答案)
1.3《磁铁的两极》练习一、填空题1、条形磁铁的磁力分布是_____磁力大,_____磁力小。
2、磁铁上磁力最强的部分叫_____,磁铁有_____个磁极。
二、判断题,对的打√,错的打✘。
1.大磁铁有两个磁极,小磁铁只有一个磁极。
（）2.磁铁有两个磁极,磁铁摔成两段后,每段就只有一个磁极了。
（）3.环形磁铁没有磁极。
（）4.U形磁铁的磁极在两端。
（）5.磁铁吸铁数量最多的地方叫磁极。
（）三、选择题,将正确的序号填在括号内。
1.关于用小钢珠探究蹄形磁铁的磁极说法错误的是（）A.把小钢珠放在蹄形磁铁的什么部位,小钢珠就停在那个部位B.放在弯曲部位的小钢珠最终会滚到蹄形磁铁的磁极处C.放在磁极处的小钢珠不会滚到其他部位2.将磁铁放在装有铁粉的盒子上,并轻轻晃动盒子,如下图所示,图中的现象不能说明磁铁（）A.有两个磁极B.磁极磁性最强C.磁铁只能吸引铁3.条形磁铁有（）磁极。
A.1B.2C.无数4.俊俊一不小心将条形磁铁摔成4截,这些断了的磁铁共有（）磁极。
A.2B.4C.85.现象( )不可以说明条形磁铁有两个磁极。
A.用回形针接触条形磁铁的不同部位,感受到两端的磁力大,中间的磁力小B.将磁铁放在铁粉盒子上,轻轻晃动盒子后,大部分的铁粉聚集在磁铁两端C.条形磁铁吸引小车运动6.将5根条形磁铁连接在一起,这根磁铁会有( )磁极。
A.2个B.5个C.10个四、画一画在蹄形磁铁上用○标出磁极。
五、综合题1.看图回答问题（1）这块磁铁的根据形状应该是_________。
（2）这块磁铁,______点和______磁性最强,______点磁性最弱。
（3）这块磁铁的磁极是______点,有______个。
2.将磁铁放在铁粉盒子上,并轻轻晃动盒子,可以看到如图所示的现象。
根据图片中的现象,是否可以得出以下结论。
如果可以,在括号内打“√”。
如果不可以,在括号内打“×"。
⑴条形磁铁能吸引铁粉。
（）⑵条形磁铁有两极。
三年级下册科学同步练习磁铁的两极_教科版-精选文档
教科版科学三年级下册第四单元第三课磁铁的两极同步练习一、填空题1、同一根磁铁上的磁力的大小（填“是”或“不是”）固定的，同根磁铁的磁力比的要强。
答案：是|两端|中间解析：解答：同根磁铁上的磁力是固定的，上面的磁性有强弱之分，从两端越往中间的磁性越来越弱，所以两端的磁性比中间的强。
分析：本题考查磁铁磁性的大小和分布2、磁铁上磁力最强的部分叫，磁铁有个磁极。
答案：磁极|两个解析：解答：我们把磁铁上磁力最强的地方叫做磁极，所有的磁铁都有两极。
分析：本题考查磁铁的磁极概念和磁极的个数3、把两块磁铁互相接近时，有时会往一块吸，我们说它们；有时会往两边推，我们说它们。
答案：相互吸引|相互排斥解析：解答：磁铁有两极，它们之间的相互作用是不相同的，有时会吸一起，我们说它们相互吸引，有时往两边推，我们就说它们相互排斥。
分析：本题考查磁铁两极的相互作用二、单选题4、如下图所示，是磁铁上的四个部分，上面磁力最强的是（）。
A、①B、②C、③D、④答案：A解析：解答：磁铁上磁力的地方是磁铁的两极，也就是磁铁的两端。
分析：本题考查磁铁磁力强弱的分布5、当我们把两块磁铁相互靠近时，它们会（）。
A、总是相互排斥B、总是相互吸引C、两种都有可能答案：C解析：解答：磁铁有两极，它们之间的相互作用是不相同的，有时会吸一起，我们说它们相互吸引，有时往两边推，我们就说它们相互排斥，所以有时会相互排斥，有时会相互吸引。
分析：本题考查磁铁磁极的相互作用6、同一根磁铁的磁性是怎么样分布的呢？（）A、均匀分布B、中间强两端弱C、中间弱两端强答案：C解析：解答：磁铁上磁力的地方是磁铁的两极，也就是磁铁的两端。
分析：本题考查磁铁的磁力分布情况7、用磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。
A、磁铁的两端B、磁铁的中间C、都一样多答案：A解析：解答：磁铁磁力最强的是磁铁是两端，所以两端吸引的铁钉最多。
分析：本题考查磁铁的磁力大小分布8、磁铁上磁力最强的地方我们把它叫做磁极，那么磁铁有几个磁极？（）A、一个B、两个C、三个答案：B解析：解答：我们把磁铁上磁力最强的地方叫做磁极，所有的磁铁都有两极。
三年级下册科学同步练习磁铁的两极教科版
教科版科学三年级下册第日单元第三课磁铁的两极同步练习一、填空题1,同一根槌铁上的磁力的大小（填"是"或"不是”）固定的.同根磁铁的磁力比的要强.答案：是I两端I中间解析：解答：同根磁铁上的磁力是固定的,上面的磁性有强弱之分.从两墙越往中间的磁性越来越弱.所以两端的定性比中间的强。
分析：比题考查磁帙磁性的大小和分布2.磁铁上燧力最强的局部叫,磁铁有小磁极。
答案：独机I两个解析：解答：我们把成铁上磁力最强的地方叫做磁极.所有的磁铁都有两极.分析：比想考查磁铁的盛极慨念和盛欢的个数3、把苒块磁就互相接近时，有时会往一块吸.我们说它们；有时会往两边堆.我们说它们.答案：相互吸引I相互排斥解析：解答：磁佚有两较，它们之间的相互作用是不相同的,有时会吸一起，我们说它们相互吸引，有畤往两边推，我们就说它们相互排斥.分析：比剧考查磁铁两极的相互作用二*单项选择题A.总是相互择斥B,总是相互吸引C.两种都有可能答案：C解桁：解答：磁铁有两极，它们之间的相互作用是不相同的.有时会吸一起，我们说它们相互吸引，有时往两地推.我们就说它们相互排斥,所以有时会相互排斥,有时会相互吸引.分析：比题考登磁铁暖极的相互作用6、同一根磁铁的磁性是怎么样分布的呢？（）A.均句分布B,中何强两端弱C.中何弱传端强答案：C解析：解答：磁铁上磁力的地方是磁钱的的板,也犹是猫铁的两端。
分析：比想考查磁铁的磁力分布情况7.用座钱去吸引铁打,能够吸引的铁打数最多的是（）.A.盛铁的两茹B、挑铁的中间C,都一样多客案：A,解析：解答：磁铁磁力最强的是座铁是西端,所以两端吸引的铁灯最多。
分析：比题考瓷磁铁的磁力大小分布8,磁铁上球力炭强的地方我们把它叫做磁极.那么磁铁有几个磁极？（）A,一个B.两个C.三个答案：B解析：解答：我们把陵铁上盛力最强的地方叫做磁技.所有的色钱都有两极。
分析：比题考森磁铁的磁校个数9、在研究播铁两极的相互作用的时候,我们用符号"----------- ►*表示两极之间(.，相互吸引B,相互捧斥C.两者都有客案：B解析：解答：在探究磁机的相互作用是，我们用做标记和记字母的方式进行试验,试舱中用符号“-f^表示相互挣斥.用M号“*f"表示相互吸引.分析：比题考专研究磁铁两极是的符号表示。
教科版小学科学二年级下册3《磁铁的两极》作业
教科版小学科学二年级下册3《磁铁的两极》作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。
A．A点和E点吸引的回形针数量最多B．C点吸引的回形针数量最少C．B点吸引的回形针比A点多2．条形磁铁磁力大小分布是（）。
A．均匀分布B．两头弱中间强C．两头强中间弱3．小明把一块条形磁铁从中间切成两段，将这两段分别放在两辆小车上，并让它们逐渐靠近，这两辆小车将相互（）。
A．靠近B．排斥C．不动4．如图所示，用细线悬挂磁铁或铁块。
当1号与2号靠近时相互吸引，当2号与3号靠近时相互排斥。
以下根据现象推测正确的是（）。
A．1号是铁块B．2号是铁块C．3号是铁块5．使用指南针时磁针静止后，“N”的一端指（）。
A．北方B．南方C．东方6．关于磁极，下列说法错误的是（）。
A．相同磁极相互靠近，会发生排斥现象B．球形磁铁没有磁极C．把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极7．我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针，那么我们要用（）部位去摩擦钢针。
A．磁铁的中间B．磁铁的南极C．磁铁的北极D．磁铁的磁极8．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。
A．①号位置和①号位置吸引的回形针数量最多B．①号位置吸引的回形针数量最少C．①号位置吸引的回形针数量比①号位置多9．在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。
A．滚向其中的一端B．保持静止C．来回滚动10．磁铁的磁极有（）。
A．两个B．三个C．一个11．用条形磁铁去吸引回形针，吸得回形针数量最多的是（）。
A．两端B．中间C．每一段12．磁铁指南的一端，一般是（）色。
A．红B．白C．蓝13．如图所示，小铁块沿条形磁铁的表面从N极缓慢运动到S极，对于运动过程中小铁块受到的磁力大小描述正确的是（）。
A．先减少后增大B．保持不变C．先增大后减少14．按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（）。
新教科版小学科学二年级下册1.3《磁铁的两极》习题
教科版科学二下第一单元第3课《磁铁的两极》练习题一、填空题1.条形磁铁上磁力最强的部分叫______，条形磁铁有_____个______。
2.条形磁铁的磁力分布是_______弱，_______强。
3.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁______时受到了更大的吸力，远离______吸力也来越小，在______的位置几乎没有感觉到吸力。
二、判断1.大磁铁有两个磁极，小磁铁只有一个磁极。
（）2.如图“用磁铁的不同部位接触回形针”这种排列是对的。
（）3.条形磁铁磁力最大是中间位置。
（）4.无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有二个磁极。
（）5.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。
（）三、选择1.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要______。
A.平覆在桌面上B.排列成一条直线C.怎么排列都可以2.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是_________强。
A.左端B.右端C.两端3.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。
A.留在中间B.会掉下来滚向一端C.掉下来后不动了4.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。
A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D5.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。
A.磁铁的两端B磁铁的中间C都一样多6.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。
A.一个B.两个C.三个四、铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。
五、在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
参考答案：一、1.磁极两磁极2.中间两端3.两端两端中间二、1.×2.√3.×4.√5.√三、1. B2. C3. B4. D5. A6. B四、五、。
三年级下册科学同步练习4.3磁铁的两极∣教科版
三年级下册科学同步练习4.3磁铁的两极∣教科版A．我们不知道两个磁极的名称B．磁铁的磁极是会变的C．各组同学给磁极标的字母不统一(4)蹄形磁铁磁力最强的部位是( )。
A．两端 B．中间 C．各个部位都一样(5)把三块条形磁铁(如下图)，一块紧挨着一块连接起来，最后出现的磁极有( )。
A．6个 B．4个 C．2个(6)一块条形磁铁摔断后，会出现的现象是( )。
A．不具有磁性 B．磁极消失 C．每块小磁铁都有两个磁极6．【实验题·分析】关于磁铁的研究。
(1)这是一块磁铁，它有个磁极。
(2)在磁铁上取A、B、C三个点，分别去吸引回形针，结果吸引回形针的个数分别为15个、6个、0个。
这说明条形磁铁的磁力最大，的磁力最小。
(3)用线吊起磁铁，让它自由转动，静止后，指南方的一端是极，把磁铁标着①的这端靠近指南针N极，发现相互排斥，那么磁铁标着①的这端为极。
(4)如果用另外一块相同的条形磁铁的一端靠近标着①的这端，那么可能出现的现象是或，这与另一块条形磁铁的有关。
7．【实验题·操作】下表是某班级同学为了探究磁铁不同位置磁力大小的实验记录表，请根据表中数据回答下面的问题。
组别1号点吸引回形针个数2号点吸引回形针个数3号点吸引回形针个数4号点吸引回形针个数第1组13 8 8 13 第2组12 6 5 1l 第3组12 13 5 5 第4组12 7 9 13(1)四组实验中第组数据明显存在错误。
根据实验记录表中的数据，你认为测得的数据产生错误的原因可能是。
(2)根据这个实验我们能够得出的结论是。
(3)请你列举出4种磁铁在生活中实际应用的例子。
8．【拓展题·古代人们对磁石的认识】既然磁石能吸引铁，那么是否还可以吸引其他金属呢?古代人们做了许多尝试，发现磁石既不能吸引金、银、铜等金属，又不能吸引砖、瓦之类的物品。
西汉时期人们已经认识到磁石只能吸引铁，而不能吸引其他物品。
到了西汉，有一个名叫栾大的方士，他利用磁石的这种性质做了两个棋子般的东西，通过调整两个棋子极性的相互位置，两个棋子有时相互吸引，有时相互排斥。
教科版二年级科学下册1.3磁铁的两级 同步练习 (含答案解析)
3磁铁的两级一、单选题1.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。
A. A和BB. B和CC. C和DD. A和D2.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。
A. 一个B. 两个C. 三个3.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。
A. 留在中间B. 会掉下来滚向一端C. 掉下来后不动了4.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要______。
A. 平覆在桌面上B. 排列成一条直线C. 怎么排列都可以二、判断题1.无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有二个磁极。
（）2.条形磁铁磁力最大是中间位置。
（）3.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。
（）4.大磁铁有两个磁极，小磁铁只有一个磁极。
（）5.如图“用磁铁的不同部位接触回形针”这种排列是对的。
（）三、填空题1.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁________时受到了更大的吸力，远离________吸力也来越小，在________的位置几乎没有感觉到吸力。
2.条形磁铁上磁力最强的部分叫________，条形磁铁有________个________。
3.条形磁铁的磁力分布是________弱，________强。
4.磁铁的各个部位，磁力大小________(填“相同”或“不都相同")。
5.磁铁的磁力最大的地方叫作________，每个磁铁都有处这种地方。
四、解答题15.用点来表示铁粉，将磁铁放在铁粉盒子里，晃动盒子后，铁粉会怎样分布?16.圈一圈，蹄形磁铁的磁极在哪里?说一说，你是如何证明的。
答案解析部分一、单选题1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】B二、判断题1.【答案】正确2.【答案】错误3.【答案】正确4.【答案】错误5.【答案】正确三、填空题1.【答案】两端；两端；中间2.【答案】磁极；两；磁极3.【答案】中间；两端4.【答案】不都相同5.【答案】磁极2四、解答题1.【答案】解：示例：2【答案】，示例：用蹄形磁铁去吸引回形针，吸引回形针数量最多的地方就是磁极。
2019-2020学年度科学三年级下册磁铁3.磁铁的两极教科版拔高训练五十
如下图所示，是磁铁上的四个部分，上面磁力最强的是( )。
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
在研究磁铁两极的相互作用的时候，我们用符号“ ”表示两极之间( )。
A、相互吸引
B、相互排斥
C、两者都有
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
科学探究题。
通过吸回形针多少的实验来测量条形磁铁的五个部位的磁力大小，如图所示，在条形磁铁上分别选A、B、C、D、E五个点，在各点分别放回形针。
从实验中发现：吸引回形针最多的部位是______；吸引回形针最少的部位是______.可以得出的结论：磁铁磁力最强的部位是______；磁铁磁力最弱的部位是______.
C、每一块磁铁都有两个磁极
D、有些磁铁太小就不会有两极
【答案】：
【解析】：
一块磁铁摔成两半后，每段只有一个磁极。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
环形磁铁的形状是圆环形的，所以环形磁铁没有磁极。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
两块磁铁接近时一定相互吸引。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
任何形状的磁铁磁性较强的部分都在两端。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
我们把磁铁上面磁力最强的地方叫做磁极。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
把两块磁铁互相接近时，有时会往一块吸，我们说它们______；有时会往两边推，我们说它们
《教科版小学科学二年级下册》第3课磁铁的两极--作业及答案
教科版小学科学二年级下册3《磁铁的两极》作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．蹄形磁铁的S极靠近另一块蹄形磁铁的（）极会相互吸引。
A．S B．N C．S和N都不行2．磁铁磁力最强的部分叫磁极，蹄形磁铁有（）个磁极。
A．1B．2C．3D．43．条形磁铁有（）个磁极。
A．一B．两C．三4．指南针中字母S表示的方向是（）。
A．北B．南C．东5．一块磁铁有（）磁极。
A．没有B．2个C．不同的磁铁不一样6．磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。
A．一个B．两个C．三个7．我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针，那么我们要用（）部位去摩擦钢针。
A．磁铁的中间B．磁铁的南极C．磁铁的北极D．磁铁的磁极8．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。
A．A点和E点吸引的回形针数量最多B．C点吸引的回形针数量最少C．B点吸引的回形针比A点多9．如图所示，用条形磁体吸引回形针，会出现（）。
A．磁铁各个部位吸引的回形针一样多B．磁铁的两端吸引的回形针多C．磁铁中间部位吸引的回形针多D．没有规律10．在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要______。
A．平覆在桌面上B．排列成一条直线C．怎么排列都可以11．条形磁铁磁力大小分布是（）。
A．均匀分布B．两头弱中间强C．两头强中间弱12．把小铁珠放在悬挂的条形磁铁的中间下方，松开手，小铁珠会（）。
A．留在中间B．滚向一端C．掉下来13．我们利用磁铁吸引小钢珠，发现小钢珠都移向了（）。
A．中间B．两边C．左边14．如图所示，用细线悬挂磁铁或铁块。
当1号与2号靠近时相互吸引，当2号与3号靠近时相互排斥。
以下根据现象推测正确的是（）。
A．1号是铁块B．2号是铁块C．3号是铁块15．小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（）。
A．2和4B．1和3C．1和5二、判断题16．条形磁铁有两个磁极，但如果把它从中间折成两块，那么每块上就只有一个磁极了。
三年级下册科学试题--磁铁-02-教科版
三年级下册科学试题--磁铁-02-教科版一、单选题（共8题；共16分）1.指南针是( )发明的。
A. 英国B. 美国C. 中国【答案】C【解析】【解答】指南针是我国古代四大发明之一。
故答案为：C。
【分析】指南针又称指北针，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。
常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
物理上指示方向的指南针的发明由三部曲组成：司南、磁针和罗盘。
它们均属于中国的发明。
2.把小钢珠放在磁铁中间，它会( )。
A. 滑到两端B. 掉到地上C. 保持静止【答案】A【解析】【解答】磁铁中间磁性弱，两端磁性强。
因而小钢珠会滑到磁铁的两端。
故答案为：A。
【分析】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
3.使用指南针观察方向的时候，下列( )不会对指南针有影响。
A. 磁性物质B. 太阳C. 铁器【答案】B【解析】【解答】A、磁性物质会使指南针旋转，不能正确指南北，不符合题意。
B、太阳不会对指南针造成影响，符合题意。
C、磁铁会吸引铁钴镍，因为会使指南针方向发生偏转，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
4.在制作指南针的过程中，摩擦的次数至少要( )次。
A. 5B. 20～30C. 无数【答案】B【解析】【解答】将钢针磁化的方法是用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-次30次，故答案为：B。
【分析】钢针用磁铁的磁极沿一个方向摩擦可以变成磁铁。
来回摩擦会消磁。
5.磁铁能吸引( )等物体。
A. 铁钥匙、回形针、铁钉B. 布条、塑料片、铝片C. 铝片、铜导线、纸片【答案】A【解析】【解答】A、铁钥匙、回形针、铁钉。
能被磁铁吸引，符合题意。
B、布条、塑料片、铝片。
不能被磁铁吸引，不符合题意。
C、铝片、铜导线、纸片。
不能被磁铁吸引，不符合题意。
2019年精选科学三年级下册4.磁极的相互作用教科版习题精选第四十一篇
2019年精选科学三年级下册4.磁极的相互作用教科版习题精选第四十一篇第1题【单选题】现在很多门都会装上门吸，那么门吸是用到了磁极之间的哪个性质？( )A、异极相互吸引B、同极相互吸引C、同极相互排斥【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果把一块磁铁的N极与另一块磁铁的N极接近，会出现( )现象。
A、相吸B、无反应C、相斥【答案】：【解析】：第3题【单选题】两个磁极间的磁力作用什么时候会增强？( )A、当它们相互远离时B、当它们相互吸引是C、当它们相互靠近时【答案】：【解析】：第4题【判断题】电冰箱门上装的磁性密封条利用了磁极的相互作用的原理。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】将小铁球放在条形磁铁的中间，小钢珠一定会滚向磁铁的磁极处。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】用“南极、北极”作为标记时，重做“两极相互作用实验”时，每个小组的实验结论都相同。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】只有条形磁铁有南.北极，其他形状的磁铁没有南.北极。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】地球是个大磁体，且两个磁极分别在地球的南极和北极。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】当两个相同的磁极相互靠近时，它们会______，当两个不同的磁极靠近时，它们会______。
A相互排斥B相互吸引【答案】：【解析】：第10题【填空题】我们把悬挂的磁铁指北的磁极叫______用字母______表示，指南的磁极叫______用字母______表示。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】将如图所示的小磁针放在平整的桌面上，静止后小磁针指向______方向。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】科学探究题。
用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验。
用符号表示相互吸引的情况，用符号表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。
我们小组发现：当两块磁铁相互靠近时，______.【答案】：【解析】：第13题【填空题】一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指______，一个磁极指______。
2019-2020学年度科学三年级下册磁铁3.磁铁的两极教科版习题精选三十四
2019-2020学年度科学三年级下册磁铁3.磁铁的两极教科版习题精选三十四第1题【单选题】在研究磁铁两极的相互作用的时候，我们用符号“”表示两极之间( )。
A、相互吸引B、相互排斥C、两者都有【答案】：【解析】：第2题【单选题】用磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是( )。
A、磁铁的两端B、磁铁的中间C、都一样多【答案】：【解析】：第3题【单选题】同一根磁铁的磁性是怎么样分布的呢？( )A、均匀分布B、中间强两端弱C、中间弱两端强【答案】：【解析】：第4题【单选题】磁铁上磁力最强的地方我们把它叫做磁极，那么磁铁有几个磁极？( )A、一个B、两个C、三个【答案】：【解析】：第5题【单选题】如下图所示，是磁铁上的四个部分，上面磁力最强的是( )。
A、①B、②C、③D、④【答案】：【解析】：第6题【单选题】当我们把两块磁铁相互靠近时，它们会( )。
A、总是相互排斥B、总是相互吸引C、两种都有可能【答案】：【解析】：第7题【判断题】一块磁铁摔成两半后，每段只有一个磁极。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】我们磁铁能够吸引铁制的东西，而磁铁也是铁制的，所以磁铁也能吸引另外一块磁铁。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】条形磁铁各部分的磁性强弱是一样的。
A、正确B、错误【解析】：第10题【判断题】环形磁铁的形状是圆环形的，所以环形磁铁没有磁极。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】将不同形状的磁铁与碎铁屑接触，如图所示，磁铁吸引铁屑最多的部位是磁铁的______【答案】：【解析】：第12题【填空题】把两块磁铁互相接近时，有时会往一块吸，我们说它们______；有时会往两边推，我们说它们A相互吸引B相互排斥【答案】：【解析】：第13题【填空题】磁铁上磁力最强的部分叫______，磁铁有______个磁极。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】有两块大小、形状相同的条状物体，其中一块是磁铁，另一块是铁块。
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教科版科学三年级下册第四单元第三课磁
铁的两极同步练习
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、填空题
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
1、同一根磁铁上的磁力的大小（填“是”或“不是”）固定的，同根磁铁的磁力比的要强。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老
师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
答案：是|两端|中间
解析：解答：同根磁铁上的磁力是固定的，上面的磁性有强弱之分，从两端越往中间的磁性越来越弱，所以两端的磁性比中间的强。
分析：本题考查磁铁磁性的大小和分布
2、磁铁上磁力最强的部分叫，磁铁有个磁极。
答案：磁极|两个
解析：解答：我们把磁铁上磁力最强的地方叫做磁极，所有的磁铁都有两极。
分析：本题考查磁铁的磁极概念和磁极的个数
3、把两块磁铁互相接近时，有时会往一块吸，我们说它们；有时会往两边推，我们说它们。
答案：相互吸引|相互排斥
解析：解答：磁铁有两极，它们之间的相互作用是不相同的，有时会吸一起，我们说它们相互吸引，有时往两边推，我们就说它们相互排斥。
分析：本题考查磁铁两极的相互作用
二、单选题
4、如下图所示，是磁铁上的四个部分，上面磁力最强的是（）。
A、①
B、②
C、③
D、④
答案：A
解析：解答：磁铁上磁力的地方是磁铁的两极，也就是磁铁的两端。
分析：本题考查磁铁磁力强弱的分布
5、当我们把两块磁铁相互靠近时，它们会（）。
A、总是相互排斥
B、总是相互吸引
C、两种都有可能答案：C
解析：解答：磁铁有两极，它们之间的相互作用是不相同的，有时会吸一起，我们说它们相互吸引，有时往两边推，我们就说它们相互排斥，所以有时会相互排斥，有时会相互吸引。
分析：本题考查磁铁磁极的相互作用
6、同一根磁铁的磁性是怎么样分布的呢？（）
A、均匀分布
B、中间强两端弱
C、中间弱两端强
答案：C
解析：解答：磁铁上磁力的地方是磁铁的两极，也就是磁铁的两端。
分析：本题考查磁铁的磁力分布情况
7、用磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。
A、磁铁的两端
B、磁铁的中间
C、都一样多
答案：A
解析：解答：磁铁磁力最强的是磁铁是两端，所以两端吸引的铁钉最多。
分析：本题考查磁铁的磁力大小分布
8、磁铁上磁力最强的地方我们把它叫做磁极，那么磁铁有几个磁极？（）
A、一个
B、两个
C、三个
答案：B
解析：解答：我们把磁铁上磁力最强的地方叫做磁极，所有的磁铁都有两极。
分析：本题考查磁铁的磁极个数
9、在研究磁铁两极的相互作用的时候，我们用符号“”表示两极之间（）。
A、相互吸引
B、相互排斥
C、两者都有
答案：B
解析：解答：在探究磁极的相互作用是，我们用做标记和记字母的方式进行试验，试验中用符号“”表示相互排斥，用符号
“”表示相互吸引。
分析：本题考查研究磁铁两极是的符号表示。
10、关于磁铁列说法正确的是（）。
A、两块磁铁在一起总是能相互吸引
B、两块磁铁在一起总是会相互排斥的
C、每一块磁铁都有两个磁极
D、有些磁铁太小就不会有两极
答案：C
解析：解答：两块磁铁有时表现出相互排斥，有时表现出相互吸引所以A和B错误，每块磁铁不管大小还是形状不同，都是有磁极的所以C对D错。
分析：本题考查磁铁相互作用和磁极的个数
三、判断题
11、一跟条形磁铁的磁极有三个，分别是两端和中间。
（）
答案：错误
解析：解答：磁铁都是有两个磁极，而且磁极的磁性最强。
分析：本题考查磁铁的磁极个数
12、我们磁铁能够吸引铁制的东西，而磁铁也是铁制的，所以磁铁也能吸引另外一块磁铁。
（）
答案：错误
解析：解答：磁铁有两极，它们之间的相互作用是不相同的，有时会吸一起，我们说它们相互吸引，有时往两边推，我们就说它们相互排斥，所以有时会相互排斥，有时会相互吸引。
分析：本题考查磁铁的形状和用途
13、我们把磁铁上面磁力最强的地方叫做磁极。
（）
答案：正确
解析：解答：我们把磁铁上磁力最强的地方叫做磁极，所有的磁铁都有两极。
分析：本题考查磁铁的磁极的概念
14、环形磁铁的形状是圆环形的，所以环形磁铁没有磁极。
（）
答案：错误
解析：解答：磁极就是磁铁上磁力最强的地方，每块磁铁不管大小还是形状不同，都是有磁极的，而且磁极有两个。
分析：本题考查磁铁的磁极概念。
四、简答题
15、如果给你两块磁铁，你能否把他们两极之间的相互作用说出来？答案：（1）先在每个磁极上写上字母，一根上写A和B，另一根上写C和D。
（2）依次试一试磁极间的相互作用。
（3）“→←”箭头相对表示相互吸引，“←→”箭头相反表示相互排斥。
解析：解答：我们在不知道磁铁的磁极的名称是，我们要把磁极之间的相互作用说不来要使用做标记和用字母表示的方法判别出它们之间的相互作用。
我们的步骤分为三个步骤（1）编号：先在每个磁极上写上字母，一根上写A和B，另一根上写C和D。
（2）测试：依次试一试磁极间的相互作用。
（3）记录：“→←”箭头相对表示，“←→”箭头相反表示。
分析：本题考查如何辨别磁铁的磁极之间的相互作用。