小班表演游戏：大家爱清洁
幼儿园小班健康教案《爱清洁》含反思
幼儿园小班健康教案《爱清洁》一、教学目标1.帮助幼儿树立健康的卫生习惯，提高个人和环境卫生意识；2.了解简单的个人卫生和家庭卫生知识；3.学会保持个人清洁卫生，维护室内环境整洁；4.激发幼儿对卫生保健的兴趣和热情。
二、教学内容1. 健康生活的意义通过图片和简单的生动的课堂谈话，让幼儿了解健康生活的重要性，体验科学正确的生活方式，营造良好的卫生环境。
2. 手洗的重要性让幼儿了解手是人的第二大脑和传播病原体的重要途径，引导幼儿养成正确的洗手习惯。
教学方法通过集体讨论、展示图片、实际操作演示，有趣的儿歌、游戏等活动形式引导幼儿学习方法，树立正确的疾病预防观念，形成科学洗手的习惯。
3. 祛病消毒的重要性引导幼儿了解日常家居生活中，祛病消毒的重要性，培养幼儿对卫生保健的兴趣和爱护自己的家庭环境的意识。
教学方法通过观摩实验，情境教学和形象化的音乐、儿歌、等多种形式的教学，让幼儿亲身参与，对祛病消毒有基本的了解。
4. 再利用的环保知识引导幼儿普及环保意识，理解再利用的概念，倡导推广垃圾分类和回收，让幼儿在“爱地球，从我做起”的实践中长大。
教学方法通过一些有趣的例子、故事和形象化的表演、大型场景创设等方式，让幼儿从生活实例出发，深刻理解环保的意义，增强环保的意识。
三、教学反思通过此次教学主题《爱清洁》，让小班的幼儿们更深入的了解了健康生活的意义和重要性，同时也了解了手洗、祛病消毒、环保等方面的知识，通过生动、有趣的教学方式，孩子们对这些内容有了新的认识和理解，掌握了一些常见的清洁卫生知识和方法，使他们自己做事情时更加注意自己的卫生健康。
通过本次教学经验，发现了一些不足之处。
一是有些幼儿不愿意配合，尤其是手洗和环保方面，可能孩子们对于环保的概念和影响深度认识不够，需要我们引导他们更多地感受和了解。
二是教学时间还不够充分，最好能对相关知识点进行持续的学习，并结合实际生活情境巩固知识点。
总体来说，本次教学以小班幼儿的特点和需求出发，通过有趣、生动的教学方式，帮助孩子们建立了正确的健康生活观念和卫生保健知识，同时也促进了孩子们的身心发展，为他们未来的成长奠定了良好的基础。
幼儿园小班健康教案《爱清洁》含反思
幼儿园小班健康教案《爱清洁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第三章《个人卫生》，详细内容包括：认识清洁的重要性，学习正确的洗手方法，了解日常生活中保持清洁的小常识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到保持清洁对身体健康的重要性。
3. 提高幼儿在生活中保持清洁的自觉性和主动性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保持清洁对身体健康的重要性。
重点：培养幼儿正确的洗手方法和保持清洁的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡通动画、清洁用品（如香皂、洗手液、毛巾等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水盆、香皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通动画展示一个小朋友在玩耍过程中，手脏了，然后生病的故事，引导幼儿讨论为什么会生病，如何避免生病。
2. 讲解清洁的重要性（5分钟）通过讲解，让幼儿了解保持清洁可以防止细菌滋生，避免生病。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）分步骤演示正确的洗手方法，并让幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组洗得又快又干净。
5. 生活中保持清洁的小常识（5分钟）讲解并演示日常生活中如何保持清洁，如饭前便后要洗手，勤剪指甲等。
六、板书设计1. 大《爱清洁》2. 副保持清洁，健康快乐3. 内容：清洁的重要性正确的洗手方法生活中保持清洁的小常识七、作业设计1. 作业题目：画出自己洗手的步骤。
答案：略。
2. 作业题目：举例说明生活中保持清洁的小常识。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和内容。
2. 讲解清洁的重要性时的表述和举例。
3. 正确洗手方法的分步骤演示和练习。
4. 生活中保持清洁的小常识的讲解和演示。
5. 作业设计中的具体题目和答案的指导。
6. 课后反思及拓展延伸的实施策略。
详细补充和说明：一、实践情景引入确保动画内容简单易懂，情感表达丰富，能引起幼儿的情感共鸣。
引导幼儿主动参与讨论，关注清洁与身体健康之间的关系。
幼儿园小班《爱清洁》教案
幼儿园小班《爱清洁》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活小能手》，详细内容包括：认识清洁的重要性，学习简单的清洁方法，培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解清洁的意义，知道保持清洁对身体健康的好处。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同保持环境清洁。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解清洁的重要性，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备教具：清洁工具（如扫把、拖把、抹布等）、图片、视频、PPT等。
学具：小扫把、小拖把、小抹布、水盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观幼儿园环境，观察清洁与不清洁的地方，引导幼儿发现清洁的好处。
2. 讲解清洁的重要性（5分钟）通过PPT展示，讲解保持清洁对身体健康的好处，让幼儿认识到清洁的重要性。
3. 学习清洁方法（5分钟）教师示范简单的清洁方法，如扫地、擦桌子等，并指导幼儿动手实践。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组，每组选择一个清洁任务，如擦桌子、扫地等，进行实践操作。
5. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己在清洁过程中的感受，讨论如何与同伴共同保持环境清洁。
六、板书设计1. 《爱清洁》2. 内容：清洁的重要性简单的清洁方法与同伴共同保持环境清洁七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成家庭清洁任务，如扫地、擦桌子等。
答案：根据课堂所学，完成家庭清洁任务，并拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在清洁方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的互动讨论4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点是让幼儿理解清洁的重要性，并付诸实践行动。
这一难点主要是因为幼儿的认知水平和生活经验有限，需要通过具体、生动的教学活动来帮助他们理解。
1. 清洁方法的讲解要简洁明了，便于幼儿理解和模仿。
《爱清洁》小班健康教案反思
一、教学背景教案名称：《爱清洁》小班健康教案反思课时：25分钟年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解清洁的重要性，认识到保持个人卫生和环境卫生对身体健康的影响。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免生病。
教学内容：1. 讲解清洁的重要性。
2. 演示正确的洗手方法。
3. 教育幼儿不随地乱扔垃圾。
教学过程：1. 导入：教师以故事《小猴子的清洁日记》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考清洁的重要性。
2. 新课内容：教师讲解保持个人卫生和环境卫生的好处，演示正确的洗手方法，并教育幼儿不随地乱扔垃圾。
3. 实践操作：教师带领幼儿一起练习洗手，检查幼儿是否掌握正确的洗手方法。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对清洁重要性的认识。
二、教学背景教案名称：《爱清洁》小班健康教案反思课时：25分钟年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解清洁的重要性，认识到保持个人卫生和环境卫生对身体健康的影响。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免生病。
教学内容：1. 讲解清洁的重要性。
2. 演示正确的洗手方法。
3. 教育幼儿不随地乱扔垃圾。
教学过程：1. 导入：教师以故事《小猴子的清洁日记》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考清洁的重要性。
2. 新课内容：教师讲解保持个人卫生和环境卫生的好处，演示正确的洗手方法，并教育幼儿不随地乱扔垃圾。
3. 实践操作：教师带领幼儿一起练习洗手，检查幼儿是否掌握正确的洗手方法。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对清洁重要性的认识。
三、教学背景教案名称：《爱清洁》小班健康教案反思课时：25分钟年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解清洁的重要性，认识到保持个人卫生和环境卫生对身体健康的影响。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免生病。
教学内容：1. 讲解清洁的重要性。
2. 演示正确的洗手方法。
3. 教育幼儿不随地乱扔垃圾。
教学过程：1. 导入：教师以故事《小猴子的清洁日记》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考清洁的重要性。
大家爱清洁小班科学教案
大家爱清洁小班科学教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，并认识到个人的作用和责任。
2. 培养学生的卫生意识和动手能力。
3. 帮助学生认识不同清洁工具的用途和方法。
4. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 教师准备：- 清洁工具（扫把、拖把、抹布等）- 清洁用品（洗洁精、墩布、消毒液等）- 图片、图片卡片2. 学生准备：- 校服或工作服三、教学步骤1. 情景导入（10分钟）- 显示一张有垃圾的图片，引导学生分析图片内容。
- 引导学生思考垃圾对环境的危害，并讨论怎样保持环境干净整洁。
2. 知识传递（30分钟）- 呈现各种清洁工具和清洁用品的图片，引导学生认识不同工具的用途和方法。
- 通过展示实物和示范，让学生亲自尝试使用扫把、拖把、抹布等常见清洁工具。
3. 应用练习（30分钟）- 将学生分成小组，每组给予一份清洁任务，比如清扫教室地面、擦拭桌椅等。
- 学生根据之前的学习，自主选择合适的清洁工具和清洁用品，进行清洁任务。
- 教师在一旁进行指导和观察，帮助有困难的学生。
4. 总结回顾（15分钟）- 让学生整理自己的学习心得和体会，然后进行小组分享。
- 引导学生总结出清洁工具的用途和方法，以及清洁对环境和个人的意义。
- 教师进行总结，并强调环境保护的重要性，鼓励学生从小事做起，积极参与环境卫生保护。
五、巩固拓展1. 家庭实践：鼓励学生将清洁知识应用到家庭生活中，帮助家人保持环境清洁。
2. 小组讨论：学生分组讨论如何进一步加强环境保护和个人卫生。
3. 每日清洁监督员：设立每日清洁监督员制度，学生轮流负责监督整个教室的清洁工作。
4. 环保宣传：学生可以设计海报、画册等形式，进行环境保护宣传活动。
六、教学反思通过本教案设计，学生在实践中了解到清洁工具的用途和方法，并体验了协作合作的过程。
尤其是小组合作的任务，培养了学生的合作意识和团队精神。
此外，通过情景导入，学生认识到环境保护的重要性，并加深了个人保持卫生的意识。
小班小朋友爱清洁教案
小班小朋友爱清洁教案教案标题：小班小朋友爱清洁教学目标：1. 培养小班小朋友的清洁意识和卫生习惯。
2. 帮助小班小朋友了解清洁的重要性，并激发他们对环境卫生的责任感。
3. 通过参与清洁活动，培养小班小朋友的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 清洁工具：扫帚、抹布、垃圾袋等。
2. 清洁用品：肥皂、纸巾、湿巾等。
3. 图片或视频素材：展示整洁的环境和脏乱的环境，以引起小班小朋友的注意。
4. 清洁奖励：小奖品或表扬卡片，以激励小班小朋友的积极参与。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些整洁的环境图片或视频，引导小班小朋友讨论干净和脏乱的区别。
2. 引导小班小朋友思考为什么保持环境清洁是重要的，并让他们分享自己的看法和经验。
主体活动：3. 将小班小朋友分成小组，每个小组负责一个区域的清洁任务，如清扫地面、擦拭桌子等。
4. 向小班小朋友介绍正确使用清洁工具和清洁用品的方法，如如何使用扫帚、抹布和肥皂等。
5. 指导小班小朋友进行清洁活动，确保他们的安全并监督他们的操作。
6. 鼓励小班小朋友相互帮助和合作，分享清洁任务，以培养他们的团队合作意识。
7. 在活动过程中，及时给予小班小朋友积极的反馈和肯定，鼓励他们的参与和努力。
总结活动：8. 让小班小朋友观察清洁后的环境，并与之前的脏乱环境进行比较，让他们体验到清洁的成果。
9. 引导小班小朋友回顾整个清洁活动，让他们分享自己的感受和体会。
10. 强调保持环境清洁的重要性，并鼓励小班小朋友在日常生活中积极参与清洁活动。
延伸活动：11. 在日常课程中，引导小班小朋友形成良好的个人卫生习惯，如洗手、整理书包等。
12. 定期组织清洁活动，让小班小朋友参与到班级的整体清洁中，培养他们的责任感和集体意识。
评估方式：1. 观察小班小朋友在清洁活动中的参与程度和操作技能。
2. 听取小班小朋友对清洁活动的反馈和理解程度。
3. 观察小班小朋友在日常生活中是否形成了良好的卫生习惯。
教学扩展：1. 鼓励小班小朋友与家人分享清洁活动的经验，并在家中积极参与家务劳动。
小班健康教案及教学反思《爱清洁》
小班健康教案及教学反思《爱清洁》一、教学背景在小班的健康教育中，要引导幼儿养成良好的卫生习惯，从小让他们懂得保持身体健康的重要性。
因此，本次教育活动的主题为“爱清洁”，通过教育活动让幼儿学会如何保持身体卫生。
二、教学目标1.了解什么是清洁，为什么需要清洁。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，能够主动清洁身体。
3.通过活动感受清洁的好处，认识卫生的重要性。
4.培养幼儿交流和合作的能力，提高语言表达和动手能力。
三、教学内容和活动设计1. 什么是清洁•课程目标：了解什么是清洁，为什么需要清洁。
•教学重点：知道清洁的意义和方法。
•活动设计：–通过展示图片、视频等教具，引导幼儿了解什么是清洁。
–让幼儿自由发挥想象力，引导他们想象“干净”的场景和环境。
–通过口头交流和互动问答，让幼儿了解为什么需要清洁。
2. 清洁的好处•课程目标：感受清洁的好处，认识卫生的重要性。
•教学重点：知道清洁后的好处和卫生的重要性。
•活动设计：–带幼儿一起进行小活动，让他们感受清洁后的好处。
–通过讲故事、游戏等多种方式，让幼儿从语言交流中认识卫生和清洁。
3. 如何清洁•课程目标：学习清洁身体的方法。
•教学重点：掌握清洁身体的方法。
•活动设计：–通过展示教具，让幼儿了解清洁身体的方法。
–让幼儿展示自己的清洁方法，引导幼儿思考“什么方法更好”。
–教育幼儿正确清洁自己身体的方法，而不是相互帮忙清洁。
4. 清洁用品的制作•课程目标：培养幼儿动手能力。
•教学重点：能够制作简单的清洁用品。
•活动设计：–带领幼儿制作清洁用品。
–让幼儿在制作清洁用品的时候，思考清洁的重要性。
四、教学反思本次教育活动取得了很好的效果，幼儿在感受卫生和清洁的过程中，自觉向老师表达对清洁的重视。
通过互动问答、互相展示等多种形式，幼儿在语言表达和交流方面有了明显的提高。
在教学过程中，也存在一些不足之处，比如设计了大量的小活动，需要围绕主题有机串联起来，增强主线的连贯性，保证活动的流畅性。
幼儿园小班健康教案《爱清洁》含反思
幼儿园小班健康教案《爱清洁》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的个人卫生习惯，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：正确掌握洗手、刷牙等基本卫生技能。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、故事书、清洁工具（如牙刷、牙膏、毛巾等）。
学具：幼儿用书、清洁工具、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，讲述一个关于小熊不爱清洁，导致生病的故事，引导幼儿认识到清洁的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材内容，讲解洗手、刷牙、整理床铺的正确方法，并通过示范，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组选择一个清洁工具，进行实际操作练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己在练习过程中的感受，讨论如何才能更好地保持清洁。
六、板书设计1. 《爱清洁》2. 内容：洗手：湿、搓、冲、捧、擦刷牙：上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷整理床铺：铺平、叠好、摆放整齐七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示正确的洗手、刷牙方法。
（2）与家长共同完成一次家庭清洁活动，如整理房间、扫地等。
2. 答案：（1）正确的洗手、刷牙方法见板书设计。
（2）家庭清洁活动可根据实际情况进行，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，大部分幼儿能掌握基本的清洁技能。
但仍有部分幼儿在操作过程中存在动作不规范、注意力不集中等问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的清晰度和准确性。
3. 随堂练习的互动性和指导性。
4. 作业设计的实用性和家长的参与度。
5. 课后反思的针对性和拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
在讲述故事时，应选择与幼儿生活紧密相关、易于理解的内容，以生动的语言、夸张的表情和动作，将幼儿带入情境中。
幼儿园小班教案《爱清洁》含反思
幼儿园小班教案《爱清洁》含反思一、教学目标：1. 能够认知“爱清洁，从娃娃抓起”的理念；2. 培育幼儿的生活自理本领和卫生意识；3. 了解清洁的紧要性，培育幼儿酷爱卫生、珍惜环境的情感。
二、教学内容：1. 清洁是什么，为什么要做清洁？2. 常见的清洁工具和用途；3. 清洁的步骤与方法。
三、教学过程：1. 入学活动：老师与同学一起动手清理教室，让孩子参加到卫生清理工作中，引导幼儿认得卫生清理对本身的好处。
2. 给孩子上一堂“爱清洁”的课：1）一句话导入：孩子们，卫生干净要靠我和你，让我们一起来学习爱清洁吧！2）自我认得环节：老师出示单词“清洁”并问孩子清洁是什么，为什么要做清洁。
3）启发性问题环节：让孩子们分析实行清洁行动的原因。
如卫生干净是人们身体健康的前提，同时也能制造出宜人的生活空间。
4）情感培育环节：引导孩子们认得卫生清洁的紧要性，让孩子们从小养成良好的卫生意识。
5）教学内容学习环节：介绍常见的清洁工具：扫帚、拖把、清洁剂等，并认真讲解如何使用。
老师可借助直观的图片或道具，特别是演示如何正确地使用抹布、清洁剂等。
6）生活实践环节：以练习打扫教室为例，详解打扫每个区域的实在步骤和方法，促进孩子们学习卫生清洁学问，培育自理本领和酷爱卫生的情感。
3. 教学反思：这堂“爱清洁”的课不仅仅是灌输卫生学问，更是培育幼儿的生活自理本领和卫生意识，加强幼儿对卫生清洁的认得，促进幼儿的身心进展。
在教学实践中，我们应当快捷应对，通过丰富多样的教学手段，使幼儿对卫生清洁的认得不断深入、坚固结实、全面。
同时，要不断总结课堂教学中的存在问题和不足，不断完善教学内容和教育方法，使教学目标得到更好的实现。
幼儿园小班健康优质教案《爱清洁》含反思
幼儿园小班健康优质教案《爱清洁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《个人卫生》，详细内容为爱清洁，主要包括认识洗手重要性、学习正确洗手方法以及解日常生活中保持清洁小技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识洗手重要性，养成饭前便后、玩耍后及时洗手好习惯。
2. 培养幼儿掌握正确洗手方法，提高自我服务能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确洗手方法，养成爱清洁好习惯。
难点：如何让幼儿理解洗手重要性，并在日常生活中自觉遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：画纸、水彩笔、模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与户外活动，引导他们在活动前后洗手，让幼儿亲身体验洗手重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示洗手重要性、正确洗手方法以及日常生活中保持清洁小技巧。
结合模具演示，让幼儿更直观地学习洗手方法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，比一比谁洗得最干净、最正确。
及时给予鼓励和表扬，增强幼儿自信心。
4. 分组讨论（5分钟）让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中保持清洁，鼓励他们分享自己好方法。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿参与“抓细菌”游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手重要性。
六、板书设计1. 《爱清洁》2. 内容：洗手重要性正确洗手方法保持清洁小技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈分享今天学到洗手方法和保持清洁小技巧。
家长协助幼儿完成一幅关于“爱清洁”画。
2. 答案：洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。
保持清洁小技巧：勤洗澡、勤换衣、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿较好地掌握洗手重要性和正确洗手方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿更好地理解洗手重要性，我特意设计户外活动实践情景。
幼儿园小班教案《爱清洁》含反思
幼儿园小班教案《爱清洁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《健康生活》，具体章节为“爱清洁，讲卫生”。
教学内容主要包括认识清洁的重要性，学习正确的洗手方法，了解日常生活中保持清洁的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识清洁的重要性，知道保持个人卫生对身体健康的作用。
2. 培养幼儿养成勤洗手、讲卫生的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我服务能力，培养他们的独立性和责任感。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿认识到清洁的重要性，懂得保持个人卫生的必要性。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、玩具手偶、PPT课件。
学具：每人一份洗手图卡、彩笔、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述小兔子因为没有洗手而肚子疼的故事，引导幼儿讨论如何避免这种情况发生，引出清洁的重要性。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示，讲解洗手的重要性，让幼儿了解洗手可以去除细菌，保护身体健康。
（2）教师示范正确的洗手方法，并带领幼儿一起练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师以小兔子为例，展示正确的洗手步骤，让幼儿跟随小兔子一起完成洗手任务。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行洗手练习，教师巡回指导。
（2）利用小镜子，让幼儿观察自己的洗手过程，及时纠正错误。
教师邀请幼儿分享自己学到的洗手方法，并对他们的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 主题：爱清洁，讲卫生2. 副学会正确洗手，保持身体健康3. 板书内容：洗手的重要性正确的洗手步骤保持个人卫生的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并一起练习。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、有趣的课件和实践活动，让幼儿掌握了正确的洗手方法，认识到了清洁的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正他们的错误。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力并引发他们对清洁重要性的思考。
《爱清洁》小班健康教案（优秀范文五篇）
《爱清洁》小班健康教案（优秀范文五篇）第一篇：《爱清洁》小班健康教案《爱清洁》小班健康教案关于《爱清洁》小班健康教案大家了解过多少呢？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
，下面就是小编分享的《爱清洁》小班健康教案范文，一起来看一下吧。
春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。
如手足口病，水痘等。
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。
教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
1.谈话活动：大家爱清洁。
可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。
2.游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。
先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。
5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。
使得这个活动很好发展下去。
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。
第二篇：小班健康教案：爱清洁小班健康教案：爱清洁活动设计背景春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。
如手足口病，水痘等。
活动目标养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。
教学重点、难点教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
活动准备1.谈话活动：大家爱清洁。
可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。
幼儿园小班爱清洁讲卫生教案 小班歌唱爱清洁教案
幼儿园小班爱清洁讲卫生教案小班歌唱爱清洁教案一、教学目标2.通过歌曲的形式，让幼儿学会爱清洁、讲卫生的歌曲，增强幼儿的卫生意识。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1.教学歌曲《爱清洁》3.进行清洁实践活动，让幼儿亲身体验清洁的乐趣三、教学步骤1.导入（1）教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂氛围。
（2）教师引导幼儿谈论自己在生活中的清洁习惯，引发幼儿对卫生的关注。
2.教学歌曲《爱清洁》（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
3.讲解卫生知识（1）教师通过图片、实物等形式，讲解卫生知识，让幼儿了解讲卫生的重要性。
4.清洁实践活动（1）教师组织幼儿进行清洁活动，如擦桌子、扫地、洗手等。
（2）教师引导幼儿互相合作，共同完成任务。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中践行卫生习惯，争当清洁小卫士。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对卫生知识的掌握情况。
2.观察幼儿在清洁活动中的表现，评价幼儿的团队合作能力和卫生习惯。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中践行卫生习惯的情况。
五、教学反思六、教学拓展1.开展卫生知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固卫生知识。
2.创作关于卫生的绘画作品，让幼儿用绘画的方式表达对卫生的认识。
3.组织家长参与卫生教育活动，共同关注幼儿的卫生习惯培养。
重难点补充：1.教学歌曲《爱清洁》难点：歌曲中的节奏和旋律对于小班幼儿来说可能较为复杂。
补充：教师甲：“小朋友们，我们先来听听这首歌曲，注意它的旋律是怎么变化的哦。
”教师乙：“嗯，听到那个‘小手绢，天天洗’的地方，我们可以做什么动作呢？”幼儿丙：“可以假装洗手！”教师甲：“对了，那我们一起来做动作，一边唱一边洗手吧。
”2.讲解卫生知识难点：如何让幼儿理解并记住卫生习惯的重要性。
补充：教师乙：“谁可以告诉我，为什么我们要洗手？”幼儿丁：“因为有细菌。
”教师乙：“非常棒！那我们什么时候需要洗手呢？”幼儿戊：“吃饭前，上厕所后。
幼儿园小班教案《爱清洁》含反思
幼儿园小班教案《爱清洁》含反思教案：《爱清洁》一、教学内容1. 教材：《幼儿园主题活动手册》小班第二学期，第五单元“健康宝宝”，第一课时“爱清洁”。
二、教学目标1. 知道清洁的重要性，养成爱清洁的习惯。
2. 学会洗手的正确方法，能够自己动手清洁。
3. 培养观察力、动手能力以及合作意识。
三、教学难点与重点2. 重点：掌握洗手的正确方法，知道清洁的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、视频、洗手盆、洗手液、毛巾等。
2. 学具：每个孩子准备一个洗手盆、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过一个幼儿洗手的视频，引出清洁的重要性。
2. 新课导入：讲解清洁的重要性，让孩子们知道清洁对身体的好处。
3. 实践操作：孩子们自己动手洗手的正确方法，教师巡回指导。
4. 小组讨论：让孩子们讨论如何保持清洁，培养合作意识。
六、板书设计1. 板书爱清洁七、作业设计1. 作业题目：回家后，自己动手清洁，并教会爸爸妈妈洗手的正确方法。
2. 答案：幼儿能够自主清洁，掌握洗手的正确方法，与家长分享清洁的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们掌握了洗手的正确方法，知道了清洁的重要性，但部分孩子自主清洁的能力还需加强，需要在日常教学中继续培养。
2. 拓展延伸：下一节课可以讲解清洁的工具和使用方法，让孩子们了解更多的清洁知识。
重点和难点解析一、教学内容中的“实践操作”环节此环节是教学过程中的重点，因为幼儿通过亲身体验来学习清洁的重要性，这是他们形成良好卫生习惯的关键步骤。
在此环节中，教师需要确保每个孩子都能正确地洗手，这不仅关系到他们的健康，也是他们生活自理能力的一部分。
实践操作环节还能够培养孩子们的观察力和动手能力，让他们在实际操作中学习和成长。
二、教学难点与重点中的“难点”三、教具与学具准备中的“教具与学具”教具和学具的准备是教学过程中的重要辅段，它们能够帮助幼儿更好地理解和掌握清洁的知识。
例如，洗手盆、洗手液和毛巾等学具，可以让幼儿在实际操作中学习洗手的正确方法。
2024年幼儿园小班教案《爱清洁》含反思
2024年幼儿园小班教案《爱清洁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班《生活与健康》教材的第三章《个人卫生》，详细内容为第一课时《爱清洁》。
本节课将引导幼儿了解保持个人卫生的重要性，学习基本的清洁方法。
二、教学目标1. 了解保持个人卫生的基本知识，知道勤洗手、洗澡、刷牙的重要性。
3. 培养幼儿热爱清洁、讲卫生的情感，增强自我服务意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、动画、卫生纸、洗手液、牙刷、牙膏等。
2. 学具：小毛巾、小盆、小牙刷、小牙膏等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，图片上有一个小朋友正在洗手，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友在做什么？他做得对吗？邀请幼儿分享自己的洗手经验，讨论如何正确洗手。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过动画、图片等形式，讲解正确洗手、刷牙的方法，强调每个步骤的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿一起洗手、刷牙，指导幼儿掌握正确的方法。
分组进行练习，让幼儿相互监督、纠正动作，确保每个幼儿都能掌握正确的清洁方法。
4. 讨论保持个人卫生的重要性（5分钟）教师引导幼儿讨论：为什么要保持个人卫生？保持个人卫生对我们的身体有什么好处？邀请幼儿分享自己的感受和体会。
布置课后作业，引导幼儿将所学知识应用到日常生活中。
六、板书设计1. 课程《爱清洁》2. 主要内容：正确洗手的方法正确刷牙的方法保持个人卫生的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示自己学会的正确洗手、刷牙方法，并让家长签字确认。
2. 答案：正确洗手、刷牙的方法见教材第三章《个人卫生》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次课程，观察幼儿对正确洗手、刷牙方法的掌握情况，了解他们在家庭中的实际应用情况，以便于针对性地进行教育。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙方法。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、讨论保持个人卫生的重要性。
表演游戏——大家爱清洁（精选5篇）
表演游戏——大家爱清洁（精选5篇）第一篇：表演游戏——大家爱清洁活动二：表演游戏——大家爱清洁活动准备：准备小动物手偶及头饰若干活动过程：1、谈话导入：①、小朋友们早上晨检时，拿到了什么颜色的牌牌啊？②、为什么有些小朋友拿红牌，有些小朋友拿绿牌呢？③、请幼儿说一说晨检拿红牌、绿牌有什么不同意义（红：净；绿：脏）及拿绿牌的原因，谈一谈应该怎样做才能拿红牌等。
④、小朋友们都知道，爱干净大家才会喜欢和他做朋友和他一起做游戏，不爱干净的小朋友呢？上哪都找不到朋友和它一起玩，今天小白兔的朋友们就不和它玩，这是为什么呢？我们来听听故事就知道啦！2、讲述理解①、教师借助手偶讲述故事，引导幼儿认真倾听并回答问题。
②、提问：小白兔早上一起床就跑出去找朋友们玩，它忘记做什么事情了？③、小白兔去找小猪一起玩，小猪说了什么？为什么小白兔不高兴的走开了？④、小白兔后来又找了小花狗和小白鹅和它玩，小花狗和小白鹅对小白兔说了什么，它答应了吗？⑤、小白兔终于知道不爱干净是找不到朋友和它玩的，它就回家去洗了澡，换了干净的衣服再去找朋友们玩，这次小白兔和朋友们一起玩得可开心了！⑥、听完了故事，小朋友们懂得了什么道理？请幼儿谈一谈自己的看法，教师进行小结并教育幼儿要做个爱干净的好孩子。
3、复述练习①、这个故事叫什么名字呢？老师讲的故事好听吗？小朋友们也来讲一遍给老师听听，好吗？②、鼓励幼儿按故事的顺序、情节大胆、大方的讲述故事，遇到困难时教师给予帮助。
③、小朋友们讲故事真好听！现在我们来当小白兔、小猪、小花狗和小白鹅，在故事里它们都说了些什么话呢？我们来学一学好吗？④、组织幼儿重点练习小动物间的对话。
⑤、小朋友们真棒！要是可以把故事表演出来就更棒了！来试一试好吗？4、表演游戏①、介绍小动物头饰；请数位能力较强的幼儿选择自己喜欢的头饰和教师一起进行表演。
引导其他幼儿认真欣赏。
②、请幼儿（数位）轮流进行表演，游戏可重复数次进行。
③、在下一次的活动中组织全体幼儿进行表演。
表演游戏——大家爱清洁
活动二：表演游戏——大家爱清洁活动准备：准备小动物手偶及头饰若干活动过程：1、谈话导入：①、小朋友们早上晨检时，拿到了什么颜色的牌牌啊？②、为什么有些小朋友拿红牌，有些小朋友拿绿牌呢？③、请幼儿说一说晨检拿红牌、绿牌有什么不同意义（红：净；绿：脏）及拿绿牌的原因，谈一谈应该怎样做才能拿红牌等。
④、小朋友们都知道，爱干净大家才会喜欢和他做朋友和他一起做游戏，不爱干净的小朋友呢？上哪都找不到朋友和它一起玩，今天小白兔的朋友们就不和它玩，这是为什么呢？我们来听听故事就知道啦！2、讲述理解①、教师借助手偶讲述故事，引导幼儿认真倾听并回答问题。
②、提问：小白兔早上一起床就跑出去找朋友们玩，它忘记做什么事情了？③、小白兔去找小猪一起玩，小猪说了什么？为什么小白兔不高兴的走开了？④、小白兔后来又找了小花狗和小白鹅和它玩，小花狗和小白鹅对小白兔说了什么，它答应了吗？⑤、小白兔终于知道不爱干净是找不到朋友和它玩的，它就回家去洗了澡，换了干净的衣服再去找朋友们玩，这次小白兔和朋友们一起玩得可开心了！⑥、听完了故事，小朋友们懂得了什么道理？请幼儿谈一谈自己的看法，教师进行小结并教育幼儿要做个爱干净的好孩子。
3、复述练习①、这个故事叫什么名字呢？老师讲的故事好听吗？小朋友们也来讲一遍给老师听听，好吗？②、鼓励幼儿按故事的顺序、情节大胆、大方的讲述故事，遇到困难时教师给予帮助。
③、小朋友们讲故事真好听！现在我们来当小白兔、小猪、小花狗和小白鹅，在故事里它们都说了些什么话呢？我们来学一学好吗？④、组织幼儿重点练习小动物间的对话。
⑤、小朋友们真棒！要是可以把故事表演出来就更棒了！来试一试好吗？4、表演游戏①、介绍小动物头饰；请数位能力较强的幼儿选择自己喜欢的头饰和教师一起进行表演。
小班表演游戏：大家爱清洁
预定主题：大家爱清洁一、游戏目的：1、继续学习按意愿选择并扮演角色，感受与同伴共同表演的乐趣。
2、在游戏中能在老师引导下较完整地按情节和人物对话及动作表演游戏。
二、游戏主题：大家爱清洁三、游戏准备：1、兔、猫、狗鸭头饰等2、提供小动物的家及卫生用品和设备3、知识经验准备：1）让幼儿理解故事内容，学会复述故事。
2）请个别幼儿学会情景表演。
三、游戏指导：第一次指导：1、请中班哥哥姐姐情景表演故事，幼儿认真观看。
2、幼儿观看完表演，让个别幼儿复述故事内容。
3、教师出示头饰、道具，介绍游戏场景，激发幼儿对游戏的兴趣。
4、提出游戏的要求：能区分大家爱清洁中各人物的音色、语调。
5、幼儿按照意愿选择场地，扮演角色。
6、幼儿游戏，教师重点观察幼儿表现角色特征的情况。
7、评价：表扬能用不同的音色表现角色特征的幼儿。
观察与推进:幼儿对故事内容已经有了初步理解,小予、舒翔等几个小朋友，已经能简单的表演故事中的人物对话，其他幼儿还需要老师的提醒才能完整练习对话，下次活动时鼓励幼儿大胆学习故事对话。
第二次指导：1、请一组能力强的幼儿示范表演，明确角色的出场顺序。
2、提示表演要求：用不同音色、语调、动作表现角色特征。
3、幼儿按照意愿选择头饰，教师帮助幼儿明确自己所扮演的角色。
4、教师参与游戏，鼓励能力弱的幼儿积极参与游戏。
5、评价：表扬能用不同语调、音色、动作表现角色特征的幼儿。
观察与推进：本次游戏时大多数幼儿已经能用语言来表现故事中的简短对话，个别幼儿还会用动作来表现，但是都不够大方，下次活动时重点鼓励幼儿用动作大胆的表演故事内容。
第三次指导：1、回顾上次表演时，幼儿出现的情况，针对问题提出新的要求。
2、提出表演新要求：按顺序先后出场。
3、幼儿按意愿选择材料，扮演角色，教师引导幼儿分配角色。
小班大家爱清洁教案
小班大家爱清洁教案教案标题：小班大家爱清洁教案教学目标：1. 帮助学生理解清洁的重要性和好处。
2. 培养学生的卫生意识和个人责任感。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学内容：1. 清洁的定义和意义。
2. 室内和室外环境的清洁方法。
3. 清洁工具的使用和保养。
4. 清洁活动的组织和分工。
教学准备：1. 图片、视频或实物展示清洁的重要性和好处。
2. 清洁工具和材料，如拖把、扫帚、垃圾袋等。
3. 清洁活动的组织安排。
教学过程：1. 引入：- 向学生展示图片、视频或实物，引起他们对清洁的兴趣和好奇心。
- 提问：你们喜欢住在一个干净整洁的地方吗？为什么？2. 讲解清洁的定义和意义：- 简要解释清洁的概念，例如保持环境整洁、预防疾病等。
- 强调清洁对个人健康和幸福的重要性。
3. 讲解室内和室外环境的清洁方法：- 分别介绍室内和室外环境的清洁方法，如扫地、擦桌子、洗手等。
- 使用图片或实物示范清洁方法，让学生理解并模仿。
4. 讲解清洁工具的使用和保养：- 介绍不同的清洁工具，如拖把、扫帚、抹布等。
- 演示正确使用和保养清洁工具的方法，如保持干燥、清洁等。
5. 组织清洁活动：- 将学生分成小组，每个小组负责清洁一个区域或物品。
- 分配清洁任务，并确保每个学生都参与其中。
- 监督和指导学生的清洁活动，确保安全和效果。
6. 总结和反思：- 与学生一起回顾清洁活动，强调团队合作和分享精神的重要性。
- 提问：你们觉得清洁活动有什么好处？你们今后会更加注重清洁吗？教学延伸：1. 鼓励学生在家中参与清洁活动，培养他们的个人责任感。
2. 定期组织清洁活动，让学生养成良好的卫生习惯。
3. 鼓励学生分享清洁经验和方法，促进彼此学习和成长。
评估方法：1. 观察学生在清洁活动中的参与程度和表现。
2. 听取学生对清洁活动的反馈和意见。
3. 给予学生积极的鼓励和肯定。
教学资源：1. 清洁图片、视频或实物展示材料。
2. 清洁工具和材料。
幼儿园区域活动大家爱清洁教案
幼儿园区域活动大家爱清洁教案教案标题：幼儿园区域活动大家爱清洁教案教案目标：1. 培养幼儿的环境卫生意识和责任感。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学重点：1. 培养幼儿的环境卫生意识。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学难点：1. 如何引导幼儿主动参与环境清洁活动。
2. 如何培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 清洁工具（扫帚、拖把、抹布等）。
2. 垃圾袋。
3. 图示卡片，展示环境卫生的重要性和正确的清洁方法。
4. 清洁区域的布置，如角落、桌面、玩具区等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆上一堂课学习的内容，如环境卫生的重要性。
- 准备一些脏乱的图片或场景，让幼儿观察并讨论，引发他们对环境清洁的思考。
2. 知识讲解（10分钟）- 使用图示卡片或实物，向幼儿介绍清洁工具的名称和用途。
- 向幼儿讲解正确的清洁方法，如扫地、擦桌子、整理玩具等。
3. 实践活动（20分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组负责清洁一个区域，如角落、桌面或玩具区。
- 指导幼儿使用正确的清洁工具和方法进行清洁。
- 鼓励幼儿互相帮助，共同完成清洁任务。
4. 总结（5分钟）- 引导幼儿回顾清洁活动的过程和结果。
- 提问幼儿对清洁活动的感受和体会。
- 强调幼儿参与环境清洁的重要性，并鼓励他们在日常生活中保持环境整洁。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、整理书包等。
2. 可以定期组织幼儿参观社区或学校的清洁工作，让他们了解更多环境清洁的实践经验。
3. 鼓励幼儿与家长一起参与家庭清洁活动，培养他们的责任感和家庭协作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在清洁活动中的参与程度和动手能力。
2. 与幼儿进行简单的讨论，了解他们对环境清洁的理解和意识。
3. 收集幼儿的作品和反馈，评估他们对清洁活动的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
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预定主题：大家爱清洁
一、游戏目的：
1、继续学习按意愿选择并扮演角色，感受与同伴共同表演的乐趣。
2、在游戏中能在老师引导下较完整地按情节和人物对话及动作表演游戏。
二、游戏主题：大家爱清洁
三、游戏准备：
1、兔、猫、狗鸭头饰等
2、提供小动物的家及卫生用品和设备
3、知识经验准备：
1）让幼儿理解故事内容，学会复述故事。
2）请个别幼儿学会情景表演。
三、游戏指导：
第一次指导：
1、请中班哥哥姐姐情景表演故事，幼儿认真观看。
2、幼儿观看完表演，让个别幼儿复述故事内容。
3、教师出示头饰、道具，介绍游戏场景，激发幼儿对游戏的兴趣。
4、提出游戏的要求：能区分大家爱清洁中各人物的音色、语调。
5、幼儿按照意愿选择场地，扮演角色。
6、幼儿游戏，教师重点观察幼儿表现角色特征的情况。
7、评价：表扬能用不同的音色表现角色特征的幼儿。
观察与推进:幼儿对故事内容已经有了初步理解,小予、舒翔等几个小朋友，已经能简单的表演故事中的人物对话，其他幼儿还需要老师的提醒才能完整练习对话，下次活动时鼓励幼儿大胆学习故事对话。
第二次指导：
1、请一组能力强的幼儿示范表演，明确角色的出场顺序。
2、提示表演要求：用不同音色、语调、动作表现角色特征。
3、幼儿按照意愿选择头饰，教师帮助幼儿明确自己所扮演的角色。
4、教师参与游戏，鼓励能力弱的幼儿积极参与游戏。
5、评价：表扬能用不同语调、音色、动作表现角色特征的幼儿。
观察与推进：本次游戏时大多数幼儿已经能用语言来表现故事中的简短对话，个别幼儿还会用动作来表现，但是都不够大方，下次活动时重点鼓励幼儿用动作大胆的表演故事内容。
第三次指导：
1、回顾上次表演时，幼儿出现的情况，针对问题提出新的要求。
2、提出表演新要求：按顺序先后出场。
3、幼儿按意愿选择材料，扮演角色，教师引导幼儿分配角色。
4、教师参与游戏，着重引导幼儿按顺序先后出场。
5、评价：表扬能按顺序先后出场表演的幼儿。
观察与推进：本次游戏时，大多数幼儿都能大胆的模仿故事中的角色对话，会用简单的动作表演故事内容，表演的欲望较前几次的活动有所增强，因此，下次游戏的时候，为幼儿增加一些辅助材料，增加游戏的趣味性。
第四次指导
1、教师示范游戏的基本规则（轻拿轻放玩具）。
2、提出要求：与同伴友好游戏。
3、教师参与游戏，重点指导幼儿较完整地进行表演。
4、现场评议，并表扬能与同伴友好游戏的幼儿。
阶段小结：
本阶段游戏中，幼儿在老师引导下能较完整地按照情节和人物对话及动作表演游戏，能按意愿选择并扮演角色，个别能力强的幼儿还会用辅助材料来装扮自己，增加了游戏的趣味性，但也存在很多不足，有些幼儿在游戏时不能友好地与同伴共同游戏（如争抢角色）。
下阶段重点培养幼儿文明礼貌及与同伴友好行为习惯。