高中语文 诗歌1【略读】《井》《春》《无题》《川江号子》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
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高二语文人教版《中国诗歌散文欣赏》课件井 春 无题 川江号子
3.解词义 虔诚:恭敬而有诚意。 摇曳:摇摆不停。 蛊惑:毒害,迷惑。 迷惘:迷惑失措。
点亮你的慧眼
1.我们将仆倒在这大风雪里吗? 点评:这个问句一下子抓住了读者的注意力。读者也许要问:诗 人为什么这样问?“仆倒”“这大风雪”指什么?请留意“这大风雪”里的 “这”,指向了当前、眼下,给人以现场感。紧接着这个问句,诗人马上 给出回答:“是的,我们将。”十分简洁、干脆,以肯定的语气强调了问 句中的事实,把“我们将”从前句的疑问,转化成后句的斩钉截铁的肯 定。这是第一层,以虚拟的情景将死亡的问题提到读者面前,这一层 为全诗定的调子很高:昂扬、悲壮。
井
春
无题
川江号子
静默的井“默默地承受一切”,呈现的是不事喧哗、甘于寂寞、默默承 受的生命形态。在春天里满园是美丽的欲望,绿茵因此也能吐出火 焰,20 岁的肉体要突破禁闭,只有反抗土地的花朵才能开在地上。 “我们”死后,鲜血随着雪一起融化,流淌在五月的河里,滋润着大地上 的树木和小草,而雪后的平原会出现天青、水绿、鸟飞、鱼游的景 象——这是一种大无畏的英雄气概。惊涛骇浪的川江上,回荡着船 夫不屈的号子,迸发出生命的孤寂与悲慨。朗读文本,体会诗中蕴含 的激情,感知诗歌创作角度的选取对表达诗意的重要意义。
帮助你知人 论世
杜运燮 杜运燮(1918—2002),福建古田人,著名诗人。 有 《诗四十首》 《南 音集》《晚稻集》等诗集。
穆旦 穆旦(1918—1977),本名查良铮,曾用笔名梁真。 浙江海宁人。诗 人、 翻译家,“九叶诗派”的代表诗人。 有诗集 《探险队》 《穆旦诗集》 。
邹荻帆 邹荻帆(1917—1995),湖北天门人。现代诗人、翻译家,“七月派” 的代表诗人之一。著有诗集《尘土集》《木厂》《青空与林》《噩 梦备忘录》《走向北方》《金塔一样的麦穗》,诗论集《诗的欣赏与 创作》,长篇小说《大风歌》等。
高中语文诗歌部分第1单元生命的律动略读井春无题川江号子课件新人教选修中国现代诗歌散文欣赏
问题导学 结合这几首诗，简要分析象征手法的运用。
屏气bǐng 屏 ng 屏障pí 仆倒 pū 仆 仆人 pú ng 澄澈 ché 澄 ng 澄沙 dè
2．辨字形
袒 坦 涤 绦
袒露 坦诚 洗涤 丝绦
畔 衅 桨 浆
2．相关知识 (1)“不让艺术逃避现实，也不让现实扼死艺术 ”的九叶诗派 “九叶诗派”是 20 世纪 40 年代后期在上海以 《诗创造》 《中国新 诗》等刊物为中心而形成的一个诗歌流派，包括辛笛、陈敬容、杜运 燮、杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦等九位诗人。因九位 诗人的作品合集《九叶集》而得名，也有人以其发表诗歌作品的刊物 而把他们称为“中国新诗派”。 他们的核心主张是“新诗戏剧化和现实、象征、玄学的综合传 统”。在这些观念的指引下，他们写出了不少关注国家命运和人民疾 苦，刻画战争灾难后的社会现状，反映复杂的现实生活，表达个人心 灵震颤和情感的诗篇。
2 新知识· 预习探索 目标定位 1.反复诵读，感受诗的语言美。 2.通过对诗歌的形象的分析，结合写作背景，来把握诗歌的主题。 3.引导学生朗读诗歌，体会诗歌所表达的思想情感。 4.体会诗歌字里行间及其展现的生命意志背后隐藏着的人格的力 量。
基础导练 1.正字音 泯 灭( mǐn ) 淘汲 ( 瞥 见( piē ) ． ． ．jí ) ． gǔ ) 漩涡( xuán) wō 虔 诚 ( ) 蛊 惑 ( qiá n ． ． ．．
(2)青春之诗——《春》 穆旦写《春》这首诗时，不足 24 岁，正是他写“紧闭的肉体”的 年龄。诗在震荡中完成，在紧张中展开青春的阵痛和生命个体在与自 然相遇中的感怀。那巨大的令人眩晕的内心深处的风暴，感染和撼动 着一代又一代读者。 诗人的这首青年时期的诗作避开了一般诗人在青春期情感无限泛 滥、空前膨胀的滥情易感的危险。应该说，这是一首节制的、矛盾的、 悖论的、知性与直觉相融合的诗。同是“九叶诗派”的诗人唐祈曾这 样评价穆旦的诗：“他不仅纯熟地运用现代派技巧和表现手法，并且 把艾略特的玄学的思维和奥登的心理探索结合了起来。”
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高中语文诗歌部分第一单元略读井春无题川江号子同步检测新人教选修中国现代诗歌散文欣赏、高中语文诗歌部分第一单元略读井春无题川江号子同步检测新人教选修中国现代诗歌散文欣赏、一、基础巩固1．下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是(）A．跻身(jī)敷衍(fū)媲美(pì）饿殍遍野（piǎo)B．娉婷(pīnɡ）寒碜（chen）谙熟(ān) 提纲挈领(xié）C．震慑（shè) 服膺（yīnɡ) 鞭挞（tà) 踽踽独行(yǔ)D．炫耀(xuàn）逮捕(dǎi) 缜密(zhěn）栉风沐雨(zhì）答案 A解析B项“挈〞应读qiè。
C项“踽〞应读jǔ。
D项“逮〞应读dài.2．下列各组词语中，有错别字的一组是（)A．摒弃澄澈隐约B．摇曳盅惑默察C．汲取洗涤爱慕D．袒露震荡春怨答案 B解析“盅惑〞应为“蛊惑〞.3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．信贷活动中,银行轻易放贷，必然造成呆账、坏账的增加，致使尾大不掉，必然影响资金的回笼和流通。
B．这次地震给当地人民带来的灾难真是罄竹难书。
C．人们抵挡不住剪纸艺术鬼斧神工的诱惑,纷纷将它们装饰在家里的墙上、窗上。
D．改革开放的成果越来越令人瞩目,许多来过中国的人都有感于三十几年来中国发生的石破天惊的变化。
答案 C解析C项“鬼斧神工〞形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
用在此处符合句意。
A项“尾大不掉〞比喻组织庞大、涣散,或机构下强上弱，以致指挥不灵。
用在此处不合语境。
B项“罄竹难书〞形容罪恶多得数不清.用在此处与语境明显不合。
D项“石破天惊〞原指箜篌的声音激越,出人意料。
后用来比喻文章议论新奇惊人.这里应用“翻天覆地〞。
4．（XX·江西）下列各句中，没有语病的一项是（)A．女性学者被称为“美女学者〞，我还听过“美女主持〞“美女政治家〞的说法，估计没被我漏举的还有不少。
B．教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件：诗歌部分第一单元井 春 无题 川江号子
1938年7月,邹荻帆从省师范毕业后积极参与抗日救亡运动,他与 臧克家等人在大别山组织了“文化工作团”,宣传抗日思想。出入于 烽火战地,目睹了前线的战士英勇杀敌的场面,他深受感染,诗兴迸 发,写下了大量歌颂抗日战士的诗篇,其中有一篇名为《他们将为 受难的人们而斗争》,400多行的诗作在沦陷的上海发表,引起了轰 动。此时,他写的抗战诗,大部分被巴金收录在《尘土集》中。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
《川江号子》赏析 这首诗源于诗人游历长江的感受,借助对江上号子的动人的描写, 表达了对英雄般的船夫及其蕴含的生命活力的敬仰之情。在诗中, 号子和船夫两种形象融为一体,共同铸就了一尊强悍而悲壮的生命 雕像。 全诗共二十行,大致可以分为三部分:前面九行为第一部分,写如 生命浪潮般的川江号子;随后的七行为第二部分,写搏斗在急流上 的船夫;最后四行为第三部分,写作者发出的几许无奈的感慨。
井 春 无题 川江号子
静默的井“默默地承受一切”,呈现的是不事喧哗、甘于寂寞、默 默承受的生命形态。在春天里满园是美丽的欲望,绿茵因此也能吐 出火焰,二十岁的肉体要突破禁闭,只有反抗土地的花朵才能开在 地上。“我们”死后,鲜血随着雪一起融化,流淌在五月的河里,滋润 着大地上的树木和小草,而雪后的平原会出现天青、水绿、鸟飞、 鱼游的景象——这是一种大无畏的英雄气概。惊涛骇浪的川江上, 回荡着船夫不屈的号子,迸发出生命的孤寂与悲慨。朗读文本,体 会诗中蕴含的激情,感知诗歌创作角度的选取对表达诗意的重要意 义。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
3.宁做沥血歌唱的鸟,/不做沉默无声的鱼。 点评:这两句诗传达了船夫们充满悲慨的心声,也表达了对英雄 般的船夫及其生命活力的敬仰之情。这两句借助对仗形成了铿锵 的节奏,具有明显的旋律感。这种旋律,与川江号子的气势是一致 的。加之随后的一个问句“但是几千年来/有谁来倾听你的呼声”,在 渲染千年舟子的亘古孤寂的同时,也在一定程度上暗含着诗人内心 的痛苦,渲染了川江号子的孤寂与悲慨。
高中语文中国现代诗歌散文欣赏练习：诗歌第单元略读《井》《春》《无题》《川江号子》
第一单元【略读】一、课内双基1．下列加点的词注音全都正确的一项是( )A．淘汲．（jí）瞥．(piē)见屏．(píng)弃B．虔．(qiàn)诚摇曳．(yè）蛊．（gǔ)惑C．袒．（tǎn)露漩涡．(wō) 吆．(yāo）喝D．长啸．(xiāo) 沥．（lì）血赤裸．(luǒ）【答案】C(A屏:bǐng；B虔：qián；D啸：xiào)2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．窥测慷慨激昂提要钩玄迅雷不即掩耳B．临摹幅员辽阔法网恢恢王顾左右而言他C．造次索然寡味惨绝人圜有志者事竟成D．拖沓娇生贯养倜傥不羁时势造英雄【答案】B(A“迅雷不即掩耳"的“即"同音而误,应为“及”；B完全正确;C“惨绝人圜”的“圜”同音而误，应为“寰”；D“娇生贯养"的“贯"同音而误,应为“惯")3．下列词语解释不正确的一项是( ）A．和谐（配合得适当和匀称）虔诚（特别诚实）洗涤（洗去物体上面的脏东西)B．蛊惑(毒害;迷惑）屏弃(舍弃)赤裸(裸露）C．袒露（裸露) 长啸（拉长声音呼叫或长声打口哨）倾听（细心地听取)D．吹拂（微风吹过；拂拭) 摇曳（摇荡)遗弃（抛弃)【答案】A（虔诚：恭敬而有诚意）4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．“土豪"炫富虽属个人举动,但给社会带来的负能量却不可忽．略．——极容易加剧人们的仇富心理,也助推了“拜金主义”的蔓延。
B．4月15日上午，“国际奥比斯飞机眼科医院中国济南项目”仪式在济南国际机场举行.学术交流活动起动．．C．《百年孤独》堪称世上奇书，艰涩婉转，高深莫测，初读感觉或许不知所云,深读才知寓意深邃,曲径通幽。
．．．．，D．现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌．．．．如若不想方设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰.【答案】D(A.“忽略"应该改为“忽视”。
诗歌1-2《井》《春》《无题》《川江号子》课件(人教版选修《中国现当代诗歌散文欣赏》) 2
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二、写作背景 1．《井》 杜运燮是“九叶诗派”的代表人物。“九叶诗派”是20世 纪40年代后期在上海以《诗创造》、《中国新诗》等刊物为 中心而形成的一个诗歌流派，包括辛笛、陈敬容、杜运燮、 杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦九位诗人。因九 位诗人的作品合集《九叶集》而得名，也有人以其发表诗歌 作品的刊物而把他们称为“中国新诗派”。 他们的核心主张是“新诗戏剧化”和“现实、象征、玄学 的综合传统”。在这些观念的指引下，他们写出了不少关注 国家命运和人民疾苦，刻画战争灾难后的社会现状，反映复 杂的现实生活，表达个人心灵震颤和情感的诗篇。
) )
摇曳 ( ． 沥血 ( ．．
) )
zhuǎ
抖 颤 ． 栗 颤 ．
答案 jí dí qián yâ ɡǔ lù xuán wō zhǎo nînɡ lînɡ chù xù chàn zhàn
lì xuâ
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四、词语解释 1．虔诚： _______________________________________________________ 2．蛊惑： _______________________________________________________ 3．潜流： _______________________________________________________ 4．蓬发垢面： _______________________________________________________ 5．凄风苦雨： _______________________________________________________
人教新课标版语文高二选修中国现代诗歌散文欣赏课件 诗歌部分第一单元略读井
[课文主旨] 《井》是一首状物抒情诗。诗人以“井”喻人，细致地写 了“我”老家的一口古老的水井，并且饮水思源，赞美了自己 的劳动。这首诗里的生命律动是内敛的、“静默”的，表现了 一种坚忍不拔的品质，写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默 承受的生命形态。
[语意分析] 1．剩下冷寂的心灵深处/让四方飘落的花叶腐烂。
九叶诗派 “九叶诗派”是 20 世纪 40 年代后期在上海以《诗创造》《中 国新诗》等刊物为中心而形成的一个诗歌流派，包括辛笛、陈敬 容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦九位诗 人。因九位诗人的作品合集《九叶集》(江苏人民出版社 1981 年) 而得名，也有人以其发表诗歌作品的刊物而把他们称为“中国新 诗派”。
2．矛盾手法 第二节中“紧闭的肉体”与青春期蓬勃的活力，“泥土”的 滞重与“鸟的歌”的轻盈以及“点燃”与“无处归依”等，均构 成了矛盾，这无疑增强了诗句的张力与密度，拓展了读者的想象 空间。
邹荻帆(1917－1995)，当代诗人和翻译家。湖北天门人。早年就 读于湖北省立师范学校。1936 年发表长篇叙事诗《做棺材的人》和《没 有翅膀的人们》。1938 年后在武汉等地从事抗日救亡运动，曾与穆木 天、冯乃超等创办《时调》诗刊。1940 年入重庆学习，以后做过中学 教师、报刊编辑。1949 年后历任对外文化联络局办公室主任、《文艺 报》编辑部主任、《诗刊》主编等职。著有诗集《在天门》《木厂》《走 向北方》《金塔一样的麦穗》，长篇小说《大风歌》等。
穆旦(1918－1977)，诗人、翻译家。原名查良铮，曾用笔名 梁真，浙江海宁人。1935 年就读于清华大学；1940 年毕业于西 南联合大学，后留校任教；1942 年参加中国远征军赴缅甸抗日 战场；1948 年到美国芝加哥大学英国文学系学习；1953 年回国 后任教于南开大学外文系。著有诗集《探险者》《旗》《穆旦诗 集 1939－1945》等，并有译作《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗 集》《唐璜》等。
人教新课标版-语文-高二选修中国现代诗歌散文欣赏教学案诗歌鉴赏略读井春无题川江号子
略读井__春__无题__川江号子篇目一《井》对应学生用书P4杜运燮(1918－2002)，福建古田人。
在厦门大学生物系借读期间，因受林庚教授的“新诗习作”课程的影响，弃理学文并开始了诗歌的创作。
1940年参加西南联大最有影响的文艺社团——冬青文艺社。
他是“九叶诗派”成员之一，作品有诗集《诗四十首》《南音集》《晚稻集》《杜运燮六十年诗选》，诗文合集《海城路上的求索》等。
他的作品立足本土经验和现实，将西方现代派的艺术手法融于现实主义精神中，具有沉重的历史感和鲜明的时代性。
本诗写于1944年，在此诗中，“井”象征着一种坚忍、高洁的品格，这品格显然是某一类人才具有的。
在当时的特殊背景下，这首诗无疑会起到一定的鼓舞人心的作用：鼓励大家众志成城、同仇敌忾，顽强地应对民族的苦难。
九叶诗派“九叶诗派”是20世纪40年代后期在上海以《诗创造》《中国新诗》等刊物为中心而形成的一个诗歌流派，包括辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦九位诗人。
因九位诗人的作品合集《九叶集》(江苏人民出版社1981年)而得名，也有人以其发表诗歌作品的刊物而把他们称为“中国新诗派”。
他们的理论观念“新诗现代化”的核心主张是“新诗戏剧化”和“现实、象征、玄学的综合传统”。
在这些观念指引下，九叶派诗人写出了不少关注国家命运和人民疾苦、刻画战争灾难后的社会现象、反映复杂的现实生活、表达个人心灵震颤和情感的诗篇。
代表性作品有《风景》(辛笛)、《逻辑病者的春天》(陈敬容)、《滇缅公路》(杜运燮)、《复活的土地》(杭约赫)、《金黄的稻束》(郑敏)、《时间与旗》(唐祈)、《骚动的城》(唐湜)、《沉钟》(袁可嘉)、《赞美》(穆旦)等。
对应学生用书P4[课文主旨]《井》是一首状物抒情诗。
诗人以“井”喻人，细致地写了“我”老家的一口古老的水井，并且饮水思源，赞美了自己的劳动。
这首诗里的生命律动是内敛的、“静默”的，表现了一种坚忍不拔的品质，写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。
高中语文诗歌部分第1单元生命的律动井无题川江号子课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
第十一页，共78页。
[巧识文] 七月诗派
“七月诗派”是 20 世纪 40 年代，在艾青的影响下以理论家兼诗人胡风为 中心，以《七月》《希望》(主编均为胡风)、《诗垦地》(主编为邹荻帆、姚奔)、 《诗创作》等刊物为基本阵地而形成的诗人群，主要诗人有邹荻帆、绿原、冀 汸、阿垅、曾卓、孙钿、牛汉等。他们的作品大多收集在胡风主编的《七月诗 丛》(两集共十八册)、《七月新丛》与《七月文丛》的诗集中；1981 年出版的《白 色花》收录了“七月诗派”二十位诗人的作品。这些诗人以革命现实主义观念 为指导，以自由诗体为基本的创作路子，其诗歌在抗战和解放战争时期的国统 区产生了巨大影响。
第二十四页，共78页。
【答案】 这不能不使人想起另一位诗人狄兰·托马斯的诗句“通过绿色导 火索催开花朵的力”。春草的蓬勃滋长被诗人视为是摇曳的绿色火焰，植物和 火焰的内在的强健的生命力从而在一个角度上彼此照亮，获得同一的内蕴。开 头这四句诗为我们展开了一个特异的生命图景。春草和其他植物的生长勃发过 程被超强度浓缩在瞬间完成，那咝咝作响的向上昂扬的姿态正如燃烧的震颤的 火焰。这似乎也暗示了诗人内心深处的紧张和无奈——任何生命个体的过程都 注定是短暂的，也许它曾经那么年轻富含旺盛的生命力。
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中国诗歌界的常青树——蔡其矫
蔡其矫(1918－2007)，浪漫诗派的杰出代表，福建晋 江人。诗人对理想、自由、爱情和生命的追求，在心灵与 时代的相互撞击中，激溅出诗的火花，成为 20 世纪的一 份见证。主要诗集有《回声集》《涛声集》《倾诉》《蔡其 矫诗选》等。
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[探背景] 《井》 “九叶诗派”是 20 世纪 40 年代后期在上海以《诗创造》《中国新诗》等刊 物为中心而形成的一个诗歌流派，主要诗人包括辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约 赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦九位诗人。因九位诗人的作品集《九叶 集》而得名，也有人以其发表诗歌作品的刊物而把他们称为“中国新诗派”。 他们的核心主张是“新诗戏剧化”和“现实、象征、玄学的综合传统”。在 这些观念的指引下，他们写出了不少关注国家命运和人民疾苦，刻画战争灾难 后的社会现状，反映复杂的现实生活，表达个人心灵震颤和情感的诗篇。
[巧识文] 七月诗派
“七月诗派”是 20 世纪 40 年代，在艾青的影响下以理论家兼诗人胡风为 中心，以《七月》《希望》(主编均为胡风)、《诗垦地》(主编为邹荻帆、姚奔)、 《诗创作》等刊物为基本阵地而形成的诗人群，主要诗人有邹荻帆、绿原、冀 汸、阿垅、曾卓、孙钿、牛汉等。他们的作品大多收集在胡风主编的《七月诗 丛》(两集共十八册)、《七月新丛》与《七月文丛》的诗集中；1981 年出版的《白 色花》收录了“七月诗派”二十位诗人的作品。这些诗人以革命现实主义观念 为指导，以自由诗体为基本的创作路子，其诗歌在抗战和解放战争时期的国统 区产生了巨大影响。
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【答案】 这不能不使人想起另一位诗人狄兰·托马斯的诗句“通过绿色导 火索催开花朵的力”。春草的蓬勃滋长被诗人视为是摇曳的绿色火焰，植物和 火焰的内在的强健的生命力从而在一个角度上彼此照亮，获得同一的内蕴。开 头这四句诗为我们展开了一个特异的生命图景。春草和其他植物的生长勃发过 程被超强度浓缩在瞬间完成，那咝咝作响的向上昂扬的姿态正如燃烧的震颤的 火焰。这似乎也暗示了诗人内心深处的紧张和无奈——任何生命个体的过程都 注定是短暂的，也许它曾经那么年轻富含旺盛的生命力。
第六页，共78页。
中国诗歌界的常青树——蔡其矫
蔡其矫(1918－2007)，浪漫诗派的杰出代表，福建晋 江人。诗人对理想、自由、爱情和生命的追求，在心灵与 时代的相互撞击中，激溅出诗的火花，成为 20 世纪的一 份见证。主要诗集有《回声集》《涛声集》《倾诉》《蔡其 矫诗选》等。
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[探背景] 《井》 “九叶诗派”是 20 世纪 40 年代后期在上海以《诗创造》《中国新诗》等刊 物为中心而形成的一个诗歌流派，主要诗人包括辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约 赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦九位诗人。因九位诗人的作品集《九叶 集》而得名，也有人以其发表诗歌作品的刊物而把他们称为“中国新诗派”。 他们的核心主张是“新诗戏剧化”和“现实、象征、玄学的综合传统”。在 这些观念的指引下，他们写出了不少关注国家命运和人民疾苦，刻画战争灾难 后的社会现状，反映复杂的现实生活，表达个人心灵震颤和情感的诗篇。
新人教版语文选修中国现代诗歌欣赏同步课件：第一单元之二略读井春无题川江号子
(1)虔诚：_________________________________________ (2)蛊惑：________________________________________ (3)潜流：_________________________________________ (4)蓬发垢面：____________________________________ (5)凄风苦雨：___________________________________
自然的律动也就是生命的律动。“律动”不但是一种 规律，而且还是一种美丽的和谐。
4．《川江号子》 借助于江上号子的动人的描写，表达了对英雄般的 船夫及其蕴涵的生命活力的敬仰之情。
一、《井》
1 ．“ 井 ” 的 命 运 遭 遇 是 怎 样 的 ？ 诗 人 是 如 何 表 现 “井”的遭遇的？“井”和外界的关系是怎样的？
他们的作品大多收集在胡风主编的《七月诗丛》(两集共 十八册)、《七月新丛》与《七月文丛》的诗集中。1981 年出版的《白色花》收录了“七月诗派”二十位诗人的作 品。
4．《川江号子》 1957 年 11 月，蔡其矫到武汉规划办公室挂职任政治部宣 传部长，在考察汉江、长江途中写成《雾中汉水》《川江 号子》等诗。
2．子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与 比。”
——选自《论语·里仁》 【译文】 孔子说：“君子对于天下的人和事，没有固定的厚薄亲疏， 只是按照义去做。” 【评说】 孔子提出对君子要求的基本点之一：“义之与比。”有高 尚人格的君子为人公正、友善，处世严肃灵活，不会厚此 薄彼。谈论的是个人的道德修养问题。
作品：有诗集《回声集》《涛声集》《倾诉》《蔡其矫诗选》 等。 评价：现代诗人。
二、写作背景
自然的律动也就是生命的律动。“律动”不但是一种 规律，而且还是一种美丽的和谐。
4．《川江号子》 借助于江上号子的动人的描写，表达了对英雄般的 船夫及其蕴涵的生命活力的敬仰之情。
一、《井》
1 ．“ 井 ” 的 命 运 遭 遇 是 怎 样 的 ？ 诗 人 是 如 何 表 现 “井”的遭遇的？“井”和外界的关系是怎样的？
他们的作品大多收集在胡风主编的《七月诗丛》(两集共 十八册)、《七月新丛》与《七月文丛》的诗集中。1981 年出版的《白色花》收录了“七月诗派”二十位诗人的作 品。
4．《川江号子》 1957 年 11 月，蔡其矫到武汉规划办公室挂职任政治部宣 传部长，在考察汉江、长江途中写成《雾中汉水》《川江 号子》等诗。
2．子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与 比。”
——选自《论语·里仁》 【译文】 孔子说：“君子对于天下的人和事，没有固定的厚薄亲疏， 只是按照义去做。” 【评说】 孔子提出对君子要求的基本点之一：“义之与比。”有高 尚人格的君子为人公正、友善，处世严肃灵活，不会厚此 薄彼。谈论的是个人的道德修养问题。
作品：有诗集《回声集》《涛声集》《倾诉》《蔡其矫诗选》 等。 评价：现代诗人。
二、写作背景
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人 教 版 语 文
又到印度比哈尔邦的“蓝伽训练中心”任少校翻译官两年
多，1945年回西南联大毕业。
第一单元 生命的律动
同年，到重庆《大公报》任国际版编辑一年后，出国
到新加坡南洋女中和华侨中学任教三年；随后在香港《大 公报》任《文艺》副刊编辑兼《新晚报》电讯翻译一年， 1951年10月回国在北京新华通讯社国际部工作，直至1986 年退休。其间，1974年到临汾山西师范学院(现改为山西师 范大学)任外语系教师及系主任四年。 杜运燮在厦门大学生物系借读期间，因选读林庚教授 的“新诗习作”课程，而影响了他的一生历程——放弃理科
现实生活，表现真情实感，强调艺术的独创精神与风格的 新颖鲜明。”
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第一单元 生命的律动
他们的理论观念“新诗现代化”的核心主张是“新诗
戏剧化”和“现实、象征、玄学的综合传统”。在这些观
念指引下，九叶诗人写出了不少关注国家命运和人民疾苦、 刻画战争灾难后的社会现象、反映复杂的现实生活、表达 《逻辑病者的春天》(陈敬容)、《滇缅公路》(杜运燮)、 《复活的土地》(杭约赫)、《金黄的稻束》(郑敏)、《时间 与旗》(唐祈)、《骚动的城》(唐湜)、《沉钟》(袁可嘉)、 《赞美》(穆旦)等。
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说不尽的离愁万种。我更害怕所剩不多的好风光，尽随他
全消逝。
第一单元 生命的律动
满怀寂寞，向谁诉说？想想从前你说的那些山盟海誓、 永不负我的话，现在已经是轻轻地、很容易就变了。早知 道这样难以割舍，我后悔当时怎么不把你留住！无可奈何， 他除了风流潇洒，仪表端美，还另有紧紧拴住我心的地方。 我一天不思念他，也会皱眉千百次啊！
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具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些
句子之上的。 C．子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可 畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请 晋侯不要听信。
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D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由
此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作
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学习而改为文科学习和诗的创作。
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他经沈从文先生介绍，在香港《大公报》发表诗作，
最早发表的一首诗是《粗糙的夜》。在西南联大学习期间，
他于1940年参加西南联大最有影响的文艺社团——冬青文艺 社。该社主要成员有林元、杜运燮、刘北汜、汪曾祺、查
良铮(穆旦)等，聘请闻一多、冯至、卞之琳为导师，出版专
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昼夜乐
洞房记得初相遇
宋·柳永
洞房记得初相遇，便只合① ，长相聚。何期 ② 小会幽欢， 变作离别绪。况值阑珊春色暮，对满目、乱花狂絮。直恐 好风光，尽随伊③归去。 一场寂寞凭谁诉？算前言、总轻负。早知恁地难拚，
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(2011·高考新课标全国卷)(原文见第一课)
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(
)
A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为 表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”人 教 没有什么不同。 B．古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所
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(2)穆旦
穆旦(1918－1977)，本名查良铮，另有笔名梁真，祖籍
浙江海宁，出生于天津。他自幼聪慧，小学二年级时，他 的习作《不是这样的讲》被天津《妇女日报》选用。1929 年，他考入天津南开中学，随即开始创作诗歌，校刊《南 开高中学生》经常刊登他的诗文，其中1935年发表的杂感 《梦》，是他以“穆旦”为笔名发表的第一篇作品。1935 年，穆旦考上清华大学地质系，半年后改读外文系。抗日 战争爆发后，清华、北大、南开三所大学先后合并为长沙
职政治宣传部长，在考察汉江、长江途中写成《雾中汉水》
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3．丰富视野
(1)关于“九叶诗派”
九叶诗派是 20世纪40年代后期在上海以 《诗创造 》 《中国新诗》等刊物为中心而形成的一个诗歌流派，包括 辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁 可嘉、穆旦九位诗人。因九位诗人的作品合集《九叶集》 (江苏人民出版社1981年版)而得名，也有人以其发表诗歌作 品的刊物而把他们称为“中国新诗派”。
和创作，翻译了《唐璜》《丘特切夫诗选》《欧根·奥涅金》
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(3)邹荻帆
邹荻帆(1917－1995)，湖北天门人。20世纪30年代开始
文学创作。1936年发表长诗《做棺材的人》《没有翅膀的 人们》。抗战开始后，参加中华全国文艺界抗敌协会。 1938年湖北师范学校毕业后，在大别山、桂林、香港等地 从事抗日救亡宣传工作。1940年在重庆复旦大学外文系和 经济系学习。1948年初被迫去香港。解放后，一直从事文 化文艺工作，任《文艺报》编辑部主任等职。邹荻帆是抗 战开始后出现的“七月诗派”的重要诗人之一。他的诗属
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1955年冬到海军东海舰队的舟山基地和厦门基地的观通站、 海岸炮阵地和炮艇上考察并写作。
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1956年，由作家出版社出版第一部诗集《回声集》，
同年秋至次年春跟随南海舰队从厦门到广东旅行，远至西
沙群岛。1957年11月，由上海新文艺出版社出版专写东海 和黄海的诗集《涛声集》，不久去武汉长江规划办公室挂 《川江号子》等诗。1958年1月出版诗集《回声续集》。同 年被错划为“右派”，于年底回福州，在省文联当专业作 家。1979年出版《司空图<诗品>今译》，次年起陆续出版 诗集《祈求》《双虹》《生活的歌》《福建集》《醉石》 《倾诉》等。
国后辗转于昆明、贵阳、沈阳等地工作。他的第一本诗集
《探险队》于1945年由昆明文聚社出版。1947年，他在沈 阳自印了《穆旦诗集(1939－1945)》，次年上海文化出版社 出版了他的第三本诗集《旗》。1948年，穆旦赴美国芝加 哥大学攻读英美文学，1951年获硕士学位。1953年初，穆 旦与夫人周与良一起回国，在天津南开大学外文系任副教 授。
品，而与音乐无关了。 【命题分析】 【解析】 本题考查理解文意的能力。
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原文第四段中，子展的意思是虽然晋侯为
了卫国的叛臣才捉住卫侯，但人言可畏，因为一个叛臣而 捉住国君，不合适。 【答案】 C
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1．反复诵读，感受诗的语言美。 2．了解作者及背景，进而理解诗的内容。
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于政治抒情系列，但比20世纪二三十年代的一些政治抒情
诗更注重诗的艺术性。
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他的主要诗集有《在天门》(1937年)、《木厂》(1938 年)、《尘土集》(1937年)、《雪与村庄》(1941年)、《青空 与林》(1943年)和讽刺诗集《噩梦备忘录》(1948年)、《跨 过》(1949年)等。解放后，有《总攻击令》《走向北方》等 五六本新的诗集出版。同时，他还有一些小说和译作。
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在词史上占有重要地位。
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【注解】
①合：应当，应该。
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②期：希望，想到。 ③伊：第三人称代词，这里指男性他。 ④攒眉：即眉头紧皱，忧愁的表情。
⑤度：量词，次，回。
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【故事】
这首词，写一妇人回忆从前的欢聚和别后
的相思。柳永在这词中成功地刻画出特定环境中特定的
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从那时起，他开始了大量的翻译诗歌，至1958年他共
翻译出版了普希金、雪莱、拜伦、济慈等人的诗集十余种。
1958 年 ， 他 受 到 不 公 正 的 对 待 ， 被 错 判 为 “ 历 史 反 革 命”(1979年 平反)。直到逝世前夕，穆旦仍在不懈地翻译 等。 (节选自《一个民族已经起来——怀念诗人、翻译家穆 旦》，江苏人民出版社1987年版)
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临时大学及昆明的西南联合大学，在那里，穆旦在诗歌表
现方法方面开始受西方现代派的影响，
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写出了许多具有独特风格的诗，多数发表在香港《大
公报》“文艺”副刊和昆明的《文聚》杂志上，成为当时
大后方最受瞩目的青年诗人之一。1940年，穆旦毕业后留 校任教，两年后赴缅甸抗日战场担任翻译工作一年多，回
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1．读准字音 燮(xiè ． ) 屏(bǐng)弃 ． 淘汲(jí ． ) 虔(qiá ． n)诚 瞥(piē)见 ． 蛊(gǔ) ．
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2．走近作者
(1)杜运燮
杜运燮(1918－2002)，福建古田人。生于马来西亚的霹 雳州，在那里念完小学和初中后回国，在福州英国教会创 办的福州私立三一中学(现福州外国语学校)高中部就读， 1937年毕业后考取浙江大学生物系，因抗日战争爆发，浙 江大学迁往贵州，故借读于厦门大学生物系，1939年又转 学到西南联大(昆明)外语系就读，先后在昆明、湖南担任 “美国志愿军大队”(即陈纳德的“飞虎队”)翻译一年，后
他的《诗四十首》被巴金列入《文学丛刊》第8集，由上海 文化生活出版社出版，这是他创作的第一部诗集。以后他
门刊登杂文的《冬青》壁报以及《街头诗页》等。1946年，
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又相继出版了《南言集》《晚稻集》《你是我爱的第一个》 《杜运燮诗精选100首》《海城路上的求索——杜运燮诗文选》 等诗集，散文集有《热带风光》等。
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又到印度比哈尔邦的“蓝伽训练中心”任少校翻译官两年
多，1945年回西南联大毕业。
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同年，到重庆《大公报》任国际版编辑一年后，出国
到新加坡南洋女中和华侨中学任教三年；随后在香港《大 公报》任《文艺》副刊编辑兼《新晚报》电讯翻译一年， 1951年10月回国在北京新华通讯社国际部工作，直至1986 年退休。其间，1974年到临汾山西师范学院(现改为山西师 范大学)任外语系教师及系主任四年。 杜运燮在厦门大学生物系借读期间，因选读林庚教授 的“新诗习作”课程，而影响了他的一生历程——放弃理科
现实生活，表现真情实感，强调艺术的独创精神与风格的 新颖鲜明。”
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他们的理论观念“新诗现代化”的核心主张是“新诗
戏剧化”和“现实、象征、玄学的综合传统”。在这些观
念指引下，九叶诗人写出了不少关注国家命运和人民疾苦、 刻画战争灾难后的社会现象、反映复杂的现实生活、表达 《逻辑病者的春天》(陈敬容)、《滇缅公路》(杜运燮)、 《复活的土地》(杭约赫)、《金黄的稻束》(郑敏)、《时间 与旗》(唐祈)、《骚动的城》(唐湜)、《沉钟》(袁可嘉)、 《赞美》(穆旦)等。
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说不尽的离愁万种。我更害怕所剩不多的好风光，尽随他
全消逝。
第一单元 生命的律动
满怀寂寞，向谁诉说？想想从前你说的那些山盟海誓、 永不负我的话，现在已经是轻轻地、很容易就变了。早知 道这样难以割舍，我后悔当时怎么不把你留住！无可奈何， 他除了风流潇洒，仪表端美，还另有紧紧拴住我心的地方。 我一天不思念他，也会皱眉千百次啊！
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具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些
句子之上的。 C．子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可 畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请 晋侯不要听信。
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D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由
此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作
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学习而改为文科学习和诗的创作。
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他经沈从文先生介绍，在香港《大公报》发表诗作，
最早发表的一首诗是《粗糙的夜》。在西南联大学习期间，
他于1940年参加西南联大最有影响的文艺社团——冬青文艺 社。该社主要成员有林元、杜运燮、刘北汜、汪曾祺、查
良铮(穆旦)等，聘请闻一多、冯至、卞之琳为导师，出版专
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昼夜乐
洞房记得初相遇
宋·柳永
洞房记得初相遇，便只合① ，长相聚。何期 ② 小会幽欢， 变作离别绪。况值阑珊春色暮，对满目、乱花狂絮。直恐 好风光，尽随伊③归去。 一场寂寞凭谁诉？算前言、总轻负。早知恁地难拚，
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(2011·高考新课标全国卷)(原文见第一课)
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(
)
A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为 表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”人 教 没有什么不同。 B．古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所
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(2)穆旦
穆旦(1918－1977)，本名查良铮，另有笔名梁真，祖籍
浙江海宁，出生于天津。他自幼聪慧，小学二年级时，他 的习作《不是这样的讲》被天津《妇女日报》选用。1929 年，他考入天津南开中学，随即开始创作诗歌，校刊《南 开高中学生》经常刊登他的诗文，其中1935年发表的杂感 《梦》，是他以“穆旦”为笔名发表的第一篇作品。1935 年，穆旦考上清华大学地质系，半年后改读外文系。抗日 战争爆发后，清华、北大、南开三所大学先后合并为长沙
职政治宣传部长，在考察汉江、长江途中写成《雾中汉水》
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3．丰富视野
(1)关于“九叶诗派”
九叶诗派是 20世纪40年代后期在上海以 《诗创造 》 《中国新诗》等刊物为中心而形成的一个诗歌流派，包括 辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁 可嘉、穆旦九位诗人。因九位诗人的作品合集《九叶集》 (江苏人民出版社1981年版)而得名，也有人以其发表诗歌作 品的刊物而把他们称为“中国新诗派”。
和创作，翻译了《唐璜》《丘特切夫诗选》《欧根·奥涅金》
人 教 版 语 文
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(3)邹荻帆
邹荻帆(1917－1995)，湖北天门人。20世纪30年代开始
文学创作。1936年发表长诗《做棺材的人》《没有翅膀的 人们》。抗战开始后，参加中华全国文艺界抗敌协会。 1938年湖北师范学校毕业后，在大别山、桂林、香港等地 从事抗日救亡宣传工作。1940年在重庆复旦大学外文系和 经济系学习。1948年初被迫去香港。解放后，一直从事文 化文艺工作，任《文艺报》编辑部主任等职。邹荻帆是抗 战开始后出现的“七月诗派”的重要诗人之一。他的诗属
人 教 版 语 文
1955年冬到海军东海舰队的舟山基地和厦门基地的观通站、 海岸炮阵地和炮艇上考察并写作。
第一单元 生命的律动
1956年，由作家出版社出版第一部诗集《回声集》，
同年秋至次年春跟随南海舰队从厦门到广东旅行，远至西
沙群岛。1957年11月，由上海新文艺出版社出版专写东海 和黄海的诗集《涛声集》，不久去武汉长江规划办公室挂 《川江号子》等诗。1958年1月出版诗集《回声续集》。同 年被错划为“右派”，于年底回福州，在省文联当专业作 家。1979年出版《司空图<诗品>今译》，次年起陆续出版 诗集《祈求》《双虹》《生活的歌》《福建集》《醉石》 《倾诉》等。
国后辗转于昆明、贵阳、沈阳等地工作。他的第一本诗集
《探险队》于1945年由昆明文聚社出版。1947年，他在沈 阳自印了《穆旦诗集(1939－1945)》，次年上海文化出版社 出版了他的第三本诗集《旗》。1948年，穆旦赴美国芝加 哥大学攻读英美文学，1951年获硕士学位。1953年初，穆 旦与夫人周与良一起回国，在天津南开大学外文系任副教 授。
品，而与音乐无关了。 【命题分析】 【解析】 本题考查理解文意的能力。
人 教 版 语 文
原文第四段中，子展的意思是虽然晋侯为
了卫国的叛臣才捉住卫侯，但人言可畏，因为一个叛臣而 捉住国君，不合适。 【答案】 C
第一单元 生命的律动
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第一单元 生命的律动
1．反复诵读，感受诗的语言美。 2．了解作者及背景，进而理解诗的内容。
人 教 版 语 文
于政治抒情系列，但比20世纪二三十年代的一些政治抒情
诗更注重诗的艺术性。
第一单元 生命的律动
他的主要诗集有《在天门》(1937年)、《木厂》(1938 年)、《尘土集》(1937年)、《雪与村庄》(1941年)、《青空 与林》(1943年)和讽刺诗集《噩梦备忘录》(1948年)、《跨 过》(1949年)等。解放后，有《总攻击令》《走向北方》等 五六本新的诗集出版。同时，他还有一些小说和译作。
人 教 版 语 文
在词史上占有重要地位。
第一单元 生命的律动
【注解】
①合：应当，应该。
人 教 版 语 文
②期：希望，想到。 ③伊：第三人称代词，这里指男性他。 ④攒眉：即眉头紧皱，忧愁的表情。
⑤度：量词，次，回。
第一单元 生命的律动
【故事】
这首词，写一妇人回忆从前的欢聚和别后
的相思。柳永在这词中成功地刻画出特定环境中特定的
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从那时起，他开始了大量的翻译诗歌，至1958年他共
翻译出版了普希金、雪莱、拜伦、济慈等人的诗集十余种。
1958 年 ， 他 受 到 不 公 正 的 对 待 ， 被 错 判 为 “ 历 史 反 革 命”(1979年 平反)。直到逝世前夕，穆旦仍在不懈地翻译 等。 (节选自《一个民族已经起来——怀念诗人、翻译家穆 旦》，江苏人民出版社1987年版)
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临时大学及昆明的西南联合大学，在那里，穆旦在诗歌表
现方法方面开始受西方现代派的影响，
第一单元 生命的律动
写出了许多具有独特风格的诗，多数发表在香港《大
公报》“文艺”副刊和昆明的《文聚》杂志上，成为当时
大后方最受瞩目的青年诗人之一。1940年，穆旦毕业后留 校任教，两年后赴缅甸抗日战场担任翻译工作一年多，回
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第一单元 生命的律动
1．读准字音 燮(xiè ． ) 屏(bǐng)弃 ． 淘汲(jí ． ) 虔(qiá ． n)诚 瞥(piē)见 ． 蛊(gǔ) ．
人 教 版 语 文
第一单元 生命的律动
2．走近作者
(1)杜运燮
杜运燮(1918－2002)，福建古田人。生于马来西亚的霹 雳州，在那里念完小学和初中后回国，在福州英国教会创 办的福州私立三一中学(现福州外国语学校)高中部就读， 1937年毕业后考取浙江大学生物系，因抗日战争爆发，浙 江大学迁往贵州，故借读于厦门大学生物系，1939年又转 学到西南联大(昆明)外语系就读，先后在昆明、湖南担任 “美国志愿军大队”(即陈纳德的“飞虎队”)翻译一年，后
他的《诗四十首》被巴金列入《文学丛刊》第8集，由上海 文化生活出版社出版，这是他创作的第一部诗集。以后他
门刊登杂文的《冬青》壁报以及《街头诗页》等。1946年，
人 教 版 语 文
又相继出版了《南言集》《晚稻集》《你是我爱的第一个》 《杜运燮诗精选100首》《海城路上的求索——杜运燮诗文选》 等诗集，散文集有《热带风光》等。
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