初三作文之初中人物描写作文500字
初三写人作文500字
初三写人作文500字1.初三写人作文500字篇一我的妈妈，时怒时悦，时笑时哭。
我的妈妈是长头发，耳朵上戴着一副亮晶晶的，带着钻石的.耳钉，双眼皮，身体微胖。
妈妈在生活里勤俭节省，连生病了也不去医院检查，能省一点是一点，妈妈每当唱歌时是由于他很难过，只要转移一些话题就好一点了。
有时也不是唱歌时难过，而是快乐，有一次我放学回家，一进门就听到了菜的味道，闻到了歌的声音。
我说：“妈妈你怎么这么快乐呢！”妈妈没有回答，后来爸爸告知我，妈妈今日心情好。
所以一边唱歌，一边干别的事情是快乐。
始终唱歌一件事也不做，一动不动说明难过了……她的爱好是唱歌、跳舞、画画……一年冬天，老师说让我们做一个雪人让我们拍照片，做冰雪活动的照片，我和妈妈先找来一块雪块，磨成圆形，当做头，再找一个雪块，磨成圆柱体，当做身子，再找两个树杈当做手，找一条围巾围在脖子上，再加上眼睛、鼻子、嘴，后带个帽子就大功告成了。
从这几件事里我能知道妈妈有一种制造感、坚决感，所以我要向妈妈好好学习学习，多学习优点，少学习缺点，优点多，没缺点。
我的妈妈是我心中称职的妈妈妈妈我爱你！2.初三写人作文500字篇三无论是从书上看到，还是从长辈们的嘴里听到，都说人世间无私、宏大、纯净的爱是母爱，这一点我也的确亲身体会到了。
记得那是三班级下学期，语文课上，王老师让我们玩抢橡皮的嬉戏，由于我反应略微慢了半拍，结果总是输，我急得如同热锅上的蚂蚁，“金豆豆”都快掉下来了。
放学后，我带着懊丧的心情回到家里，细心的妈妈察言观色，发觉我的心情不高，就和颜悦色地问道：“江南，在学校发生什么不开心的事情了吗？”这一问不要紧，委屈的泪水情不自禁地流了下来。
我把事情的经过原原本本地告知了妈妈。
妈妈听后急躁地开导我：“孩子，不要太看重输赢，关键是要找到失败的缘由，只有经受了失败，才可以一步步地接近胜利。
失败和胜利是一对好伴侣，你刚和失败握了手，转过身来，就可以拥抱胜利。
”妈妈的话如同一阵暖和的春风，吹散了我心中的苦恼，脸上开放了笑容。
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初中写人作文500字六篇范文模板在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
以下是小编为大家带来的初中写人作文500字六篇，希望能给大家提供帮助，欢迎浏览阅读转发!初中写人作文500字六篇1每天我经过巷口时都会看见一位卖报的老人。
老人双目失明，紧闭的眼睛深深地凹陷着，满头银发，衣服干净整齐。
他总坐在一张小凳上，一根细竹竿斜靠着腿，各式各样的报纸整齐地叠放在一张塑料布上。
老人常常让我想起自己失明的外公。
我也每天克制着自己提前到达的阅读欲望，与街边许多的报刊亭匆匆地擦肩而过，然后到老人那里买上几份报纸回家。
老人迅速地“捏”出钱的大小，然后忙着找零。
他的顾客很多，我相信多数是冲着老人的残疾而来的。
时间久了，我和老人也渐渐熟识了起来，从断断续续的谈话中得知老人就住在附近。
他没有子女，老伴也体弱多病，老两口就靠老人卖报的微薄收入度日，生活得很是艰辛。
每天早晨，老人准时从一个报刊亭拿来已经分好的各类报纸，然后趁着上班的高峰期多卖上几份。
黄昏时候，他又早早地在巷口守候着归家的人们。
老人的顾客们也都很自觉，都是自己拿报，而且尽量备好零钱，为老人省去了不少麻烦。
一个寒冷的冬夜，我因为有事耽搁挺晚才回家，我夹紧衣服快步往家里赶。
走到巷口，我又看到了老人熟悉的身影——瘦弱的他蜷缩在一件黄色的军大衣里，面前的报纸还剩下不少。
我走上前去跟他搭话，老人听出了我的声音，告诉我可能是因为天气的原因，今天的报纸卖得不好。
我拿了几份报纸，故意递给他一张二十元的票子，老人摸索着手里那些零碎的纸票，我连忙说：“不用找了，天这么冷，你就早点回家吧!”老人忙摆手说：“谢谢你的好意，挣个钱都不容易啊，报钱明天再来给吧，再说还有好几个老主顾还没来拿报纸呢。
”听着我呼气的声音，老人还嘱咐着我天太冷赶快回家。
他把二十块钱直直地伸到了我的面前。
看着他坚定的样子，我只能默默地把钱接了过来。
初中写人作文500字(优秀范文8篇)
初中写人作文500字(优秀范文8篇)关于初中写人作文500字，精选4篇初中优秀范文，字数为500字。
每当想起我那敬爱的父亲，我就会想起我的父亲。
写人作文(优秀范文)：1每当想起我那敬爱的父亲，我就会想起我的父亲。
父亲，我心目中的英雄！他，是我心目中的英雄！我心目中的父亲，是我心目中的英雄。
我的父亲，他，是我心目中的英雄！他，是我心目中的英雄！他——就是我心目中的英雄！他——就是我心目中的英雄！在一次期末考试的时候，我的成绩非常不理想，我的心就像是被刀子刺穿一样，难受极了。
当我走进家门，父亲一句话也不说，只是在那儿默默地看着我。
我不敢看父亲，只是默默地在房间里默默地看着父亲，只是在那里默默地哭泣。
我想，父亲一定很伤心，他不仅没有安慰我，还把我骂了一顿。
我想，父亲这么做不是不爱我吗？父亲——就是我心目中的英雄！父亲，是我心目中的英雄！当我考试没考好时，父亲就会狠狠地训了我一顿。
我想，父亲一定很生气。
我心目中的英雄，就是这样一个人，他一直在默默的教导，他一直在默默地鼓励我，在默默地给予我力量！在父亲的身旁，有一个小男孩，他的父亲在外地工作，他的父亲是很远很远，但是，他的母亲还是一直惦记着他，在父亲的身旁陪伴他，在父亲的身旁，默默地鼓励他！在父亲身边，有一个小女孩，她的父亲就是我们家的英雄——我们家的父亲！父亲！我心目中的英雄！写人作文(优秀范文)：2一头乌黑发亮的头发，一对水汪汪的大眼睛和一个小巧的鼻子，这就是我，一个性格外向，性格外向，性格外温和的女孩，这就是我。
有一次，我正在和一个小女孩玩，一不小心，一个不注意，脚一滑，摔了个四脚朝天，小女孩的爸爸赶紧赶来，问：“你是不是摔跤了?”小女孩说：“是的。
”爸爸说：“没关系，下次小心点就行了，我们一起去买东西吧!”还有一次，我和我们班的几个同学在操场玩，突然，一个小朋友把我撞倒了，我痛的大哭，他们看见了，赶紧跑过来，看了我的伤口，对我的伤口进行了细心地处理，还给我包扎好，然后又把我带回家，给我爸爸打电话告诉他的家人，到了我家，爸爸一看，我的伤口，又是给他打电话，又是给他打电话，忙得不亦乐乎。
初三写人的作文500字10篇
【导语】在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
《初三写人的作文500字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.初三写人的作文500字我有一个朋友，绰号是“小书虫”，真名——小涵。
她一有时间就看书，课余时间在看书，课间在看，大课间在看，就连去卫生间她都要带上一本书去看。
一天，我看见小涵在看一本名叫《校园三剑客》的书。
她看得津津有味，有时发出微笑，有时生气骂着书中的人物，有时又露出伤心的表情……又一天，我看见小涵给她前后左右的人读一本《装在口袋里的爸爸》，读得有声有色。
周围的人越听越入迷。
后来，就连不喜欢读书的王宇辰也借了几本这样的书来看。
还有一次，一大群女生正在玩编花篮，当叫到小涵时，她还在一心一意地看书，一点也听不见有人在叫她，那群女孩子只好不叫她了，让她继续看她的书。
一次放学时，大家赶紧收好书包，来到走廊上站好队了，只有她还捧着一本书坐在座位上，直到路队快走时，有个同学在窗口大声喊：“小涵，你怎么还不走呀?”听到喊声的小涵抬起头迷迷糊糊地说：“不是还有一节课吗?”她看到教室里空荡荡的，这才赶紧收拾书包跑出教室。
小涵爱书爱到这种程度，真是个十足的“小书虫”!2.初三写人的作文500字圆圆是我的好朋友，也是我们班的班长。
她丹凤眼，黑头发，樱桃嘴，最有特征的是脸，她的脸红润润的，所以她有一个绰号——红脸小精灵。
她活泼可爱，活像一只小白兔，她有时侯脾气也很大，像老虎似的。
可不用担心，过几分钟就会变成“可爱小白兔”。
有一次，她在写作业，我把她的眼睛捂上，说：“猜猜我是谁”，别闹了，我要快点写作业。
我还以为她会跟我开玩笑。
没想到会这么凶，我就赶快躲了起来。
还有一次，圆圆在跳皮筋，我走过来说：“不跳了吧，咱们订正作业”，好吧。
圆圆一口答应了。
结果我们作业全对，她还是问老师自己另一本作业是不是有错。
我看见了说：“这么爱学习啊”。
圆圆你不但爱学习，而且活泼，我要向你学习。
最新九年级500字写人作文5篇
最新九年级500字写人作文5篇不积跬步无以至千里，作文对学生的语文成绩影响还是很大的，所以我们要在平时就多读多看多写多加积累。
下面给大家带来一些关于最新九年级500字写人作文5篇，希望对你们有所帮助。
最新九年级500字写人作文5篇1我最崇拜的人——朱自清你见过昆仑屈膝吗?没有，你见过长城弯腰吗?没有，读完《不屈的朱自清》一文，我怦然心跳，一种强烈的爱国精神和时代责任荡涤胸襟。
在经济浪潮冲激的今天，有的人为了名和利什么都不要，心甘情愿做金钱的奴隶。
可是朱自清老爷爷却当生命与尊严发生冲突时，他响亮地回答：“我是中国人，宁可饿死也不吃美国的救济粮。
”多么荡气回肠的壮士宣言啊!翻开历史画卷，五千年的中华历史中，多少英雄儿女、爱国志士为了祖国、为了正义铮铮铁骨，宁死不屈：苏武牧羊，痴心不改;虎门销烟，痛击英夷;世昌沉舟，名垂青史。
他们为了民族气节视死如归，永垂不朽。
翻开历史画卷，五千年的中华历史中，秦桧留下世人世人唾弃的奸相;琦善留下割地求荣的嘴脸;汪精卫卖国投敌的卑劣。
他们是跪着的从狗洞里爬出来的人，遗臭万年。
翻开历史画卷，五千年的中华历史里，从甲午风云到太平天国，从八年抗战到抗美援朝。
面对邪恶，面对侵略，我们中国人始终用生命扞卫着祖国的尊严和民族的气节。
历史的长河奔流不息，民族的气节世代相传。
朱自清老爷爷的宣言再一次令我们震聋发聩，我不禁大声疾呼：“我是中国人，宁可饿死也不吃美国的救济粮。
像朱自清老爷爷那样做一位有骨气的中国人!”最新九年级500字写人作文5篇2我的母亲是一个慈祥的，温柔的，善良的母亲。
母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
她的脸上有了多年以来经过风雨的和显现出岁月的沧桑，一般她穿工厂的厂服，你不要看她是一个女士他为了我能有上学的金费，天天上班抱很重的铁，当我听到她这样说的时候我的心里有一思的心酸，可是我不懂得这些，我很调皮的摧残她的血汗钱。
初三人物描写七篇
初三人物描写七篇关于初三人物描写作文七篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我细心整理的初三人物描写作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初三人物描写作文篇1《我的语文老师》巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出洁白牙齿的嘴巴。
她上课语言精确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都宠爱上她老师的语文课。
忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。
桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流淌……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。
老师读完后，又带着我们仔细地“观赏”桂林的山。
巫老师的每一句形象生动的语言，每一个精确好玩的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思索着，想象着……记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。
印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了怜悯的泪水。
小杨科的命运是多么凄惨啊！同学们被老师真实的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。
全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。
当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景气氛，带着我们在人生与学问的海洋中遨游、探究。
我宠爱巫老师，更宠爱上巫老师的语文课。
初三人物描写作文篇2《我的“书呆子”姐姐》我有一个“书呆子”姐姐，她有着一对水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副擦的锃亮的眼镜。
关于描写人物的初三作文（5篇）
关于描写人物的初三作文（5篇）第一篇：关于描写人物的初三作文关于描写人物的初三作文大全无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的关于描写人物的初三作文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于描写人物的初三作文大全1我有一个小伙伴，叫珊珊。
她身材高挑，梳着一个马尾辫，一看就知道她热爱运动。
珊珊不光爱运动，还乐观、爱帮助人。
我与珊珊是邻居，从小我俩就一起玩，还上同一个幼儿园。
虽然我是男生，还比她大4个月，但是，在大运动方面，我始终处于弱势。
学滑板、轮滑，我没她学得快，爬高上梯也没她利索。
尽管如此，我俩在一起玩，几乎没有发生过冲突，有的时候她还帮助我。
有一次，我与珊珊在楼下小操场滑滑板，由于我刚开始练，动作显得有些不协调，还平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以捣乱为己任的同龄人的嘲笑：“你还没有一个女生滑得好，真丢人！”我顿觉尴尬。
这时听到珊珊说，他才刚学没几天，而我早就学会了，他当然没我滑得好了。
以后几天，珊珊都带着我练滑板，使得我的滑板技术有很大进步。
姗姗最大的优点是乐观。
有一次，我俩分享一大包美味的薯片，由于天气太热，袋子像气球一样鼓，她用力一斯，大多数薯片都蹦了出来飞快地掉到了地上。
我非常惋惜，姗姗也很遗憾，但她却说：“还好没全掉地上，这些也够我们吃的了。
”她又半开玩笑地说：“附近的蚂蚁有福了，能开N顿大餐了。
”一年半前，由于老妈到杭州工作，珊珊也搬到杭州上学了。
虽然不能像从前那样每天一起坐班车上下学，但是我依然清楚地记得我们在一起玩的情景。
半年前，她随爸妈回京办事，我们抓紧时间在一起吃了一顿饭，还玩了几个小时。
虽然一年没在一块玩儿，但我俩一点陌生感也没有，配合很默契。
她真是我的好小伙伴。
关于描写人物的初三作文大全2在我的童年里，我见过了各种各样的人，现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。
人物描写初中作文6篇
人物描写初中作文人物描写初中作文6篇我的老师，虽只是一个娇小瘦弱的女子，却有着巾帼英雄般的气概。
她大气，博爱，正直，豪迈…以下是小编为大家整理分享的人物描写的初中作文6篇，欢迎阅读参考。
人物描写初中作文1每当看见小兰花，我就会想起童年里的那一抹淡淡的微笑。
我仿佛又看到了那枯黄的手，那枯黄的脸，但她慈祥的脸上永远是那一抹微笑，她的眼睛总是看向天空，似乎在望向某个人。
小时候，我非常调皮，还很贪玩。
我总是和小伙伴们一起去爬小山丘，到各家各户去留下自己的小脚丫，但我们不会去一个地方，那是一座孤僻的房子。
虽然那时家家都盖了新房，但那房子还是一成不变。
爸爸让我们不要去那儿，对我们撒谎说有个老妖婆住在那里，专门吃小孩。
所以一直以来，大家都没踏上过那儿一步。
可那儿却种着许多小兰花，到春天时，就异常漂亮。
这是后来才知道的。
那一年春天，我们几个陶器鬼玩捉迷藏，轮到我藏时，没地方躲了，正好看见一个小洞洞，我就钻了进去。
刚站起身来，我便被眼前的景象给迷住了：一片花海，那花儿随着春风的吹拂下扭动着。
这时我又砍刀了一位老奶奶，她太瘦，太瘦了。
但是她望着天空，脸上挂着微笑。
我正犹豫着要不要出去，想着她可能就是“老妖婆”。
但那“老妖婆”发现了我，对我慈祥的说：“孩子，你是怎么到这儿来的？陪我这老太婆把，自从老头子死后，就没人和我说过话了……”她变成了喃喃自语。
我不受控制走了过去，她高兴极了，微笑着看着我。
我对那老奶奶说：“奶奶，这些花都是你养的吗？真漂亮！”“是呀。
”她抚摸着那几朵小兰花，就象爱抚一个个孙子一样。
我就用“对付”奶奶的方法，帮那位奶奶捶起了背。
老奶奶连声说我真乖，我听了这话，便又讲了几个笑话。
但奶奶只是用她那经历过沧桑的的眼睛望着天空，一脸慈祥的。
虽然那时我还不懂，但我猜到奶奶应该在望着天堂里的某个人。
我不知道当时是怎么了，嘴里竟说：“老奶奶，我做您的孙女，好吗？”“恩，谢谢你，孩子，我已经好久没那么开心了。
”那奶奶，以后我经常到您这儿来玩。
初三写人的作文范文（精选5篇）
【导语】写⼈作⽂是以写⼈为主的记叙⽂，主要是通过对⼈物外貌、语⾔、动作、⼼理活动的描写和典型事例的叙述来反映⼈物的思想、性格、品质、作风等特点。
《初三写⼈的作⽂》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.初三写⼈的作⽂ 秋风起，淡淡的寒意袭⼊⾻髓，令⼈不⾃觉的打个冷颤。
风吹得梧桐叶沙沙作响，秋的寂静悄然⽽⾄，⼀切都是如此苍⽩和简约，但却因那个⽬光变得截然不同。
那次考试，我考的出奇的糟糕，⽗母的指责、⽼师的否定、同学的嘲笑令我不得不也对⾃⼰产⽣了怀疑，考前已经很努⼒了，却仍落得如此地步，在这么多压⼒下，我终于⾃暴⾃弃从学校逃了出来。
⾛在⼤街上，路上⾏⼈的嘴脸如同⼀张⽩纸，原本晴朗的上午在我看起来像是阴天。
风有⼀阵没⼀阵的吹着，可我感觉不到冷，我的⼼早已经凉透了，世界在我看起来⼀切都是这么苍⽩。
⾛在⼀条不知名的街道上，⼀家吧映⼊眼帘，欲望占据了⾝体，我的双脚像是着了魔似的进⼊到了门槛。
仅有的理智告诉我这不应该是我来的地⽅，但不幸的是，感性战胜了理性，我终于还是进⼊到这令⼈醉⽣梦死的腐臭的地⽅。
在上，我仿佛进⼊到了另⼀个世界，多彩缤纷的虚拟世界剥夺了我对现实世界的依恋：这⾥没有考试，没有压⼒，没有那深不见底还需要我披荆斩棘的未来，这⾥让我忘记了⼀切时间、空间，忘记了⼀切的⼀切…… “啪！”⼀只⼿落在我的肩膀上，我极不情愿的回头看去，双瞳渐渐放⼤，恐惧占据了我的整个⾝体！ 天啊，那是我的⽗亲！只见他缓缓的抬起那双蒲扇般的⼤⼿，我紧闭了双眼，等待着这随后⽽来的疼痛，等待着那撕⼼裂肺的怒吼……可那只⼿却轻轻落在我的头上，他什么话也没说。
我缓缓睁开了双眼，看向他的眼睛，我⼀辈⼦也没有办法忘记那个⽬光：有⽆奈、愤怒、痛苦，还带着条条⾎丝，他⼀定是满世界找我找疯了吧！可我却在这络世界乐不思蜀，我⼜怎么能释怀啊！ 从那天起，因为那个⽬光，我下定决⼼改变⾃⼰，不断进步，让⾃⼰回⾸时不再后悔，我会牢记⽗亲的⽬光，牢记他给我的启迪！2.初三写⼈的作⽂ 我的妈妈三⼗多岁了，中等个，微胖的⾝材，乌⿊的头发，扎个马尾辫。
初中生人物描写作文（精选8篇）
初中生人物描写作文初中生人物描写作文（精选8篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的初中生人物描写作文（精选8篇），欢迎大家分享。
初中生人物描写作文篇1他不畏寒暑，默默工作；他不顾冷嘲热讽，清洁环境！他，就是我敬佩的清洁工人。
一个冬天的早晨，我和妈妈出门晨炼。
来到冷冷清清的大街上，一大片尘土扑面而来，呛得我直咳嗽。
我定晴一看，在尘土中央，有一个清洁工人穿着长衣长裤，拿着扫帚，正在扫地。
他每扫一次，就有许多灰尘飞舞起来。
我的心中莫名其妙地蹿出一股火来，不禁故意地大声说：“哎哟，扫得这么卖力干嘛，扫之前也不撒点儿水，这样叫人怎么走路嘛！”但话刚一出口我就后悔了。
那清洁工人每天都在满天飞扬着尘土的环境中工作，我却连这么几声咳嗽都受不了，太自私了！我这样想着，脸通红通红的，急忙拉妈妈跑到远处，望着那位清洁工人。
只见那位清洁工人听到我的话后，微微一愣，又默默地低头扫地。
我明白，那位清洁工人虽然没有斥责我，但我的话就像一把尖刀，深深刺进了他的心。
此时，我的心里七上八下的。
我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇气。
此刻，在我眼中那位清洁工的身影一下子高大起来。
他从大街的这头扫到那头，不惜在尘土的“簇拥”中工作，是为了我们有一个整洁的环境。
聚沙成塔，集腋成裘。
正是有了这一个个看似渺小的清洁工，才有这清新的空气，美丽的环境。
我们不该对清洁工加以讽刺，清洁工人是值得我们敬佩的！初中生人物描写作文篇2真的，我的爷爷以前是进过部队的，他真的是我心里最崇拜的人了。
他哪怕现在已经年过八旬，八十多岁的高寿老人家了，可看上去依旧是挺精神的一副样子，不过上了年纪的人了呢，怎么可能没有一点小病小灾呢？这些肯定是有的，可最让我惊讶的就是他哪怕有时被病魔缠身，可他却总有一种顽强的毅力来对付这些邪恶的病魔。
他生病的日子总是不会太久，因为他心中的心念，坚定的心里总能阻挡那些病魔们。
描写人物的初三作文（通用6篇）
描写人物的初三作文（通用6篇）描写人物的初三作文（通用6篇）相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是写人作文，写人作文侧重在外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。
这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编整理的描写人物的初三作文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写人物的初三作文1每当来到我们家乡，你首先会听到一句吆喝：“拉车！拉车！”转眼，只见一位瘦弱的老人缓缓的拉着一辆车，这熟悉的身影，这熟悉的声音，带着我回到了金色的记忆之中……这种车，是我们家乡东赵的一道“特色”，车身是由木头架成的，上面覆盖这一张大大的皮蓬，里面放着一个皮椅，软软的暖暖的。
他不是普普通通的三轮车，而是在我们家乡的“观光车”，由一个人拉着，漫步在古香古色的街道，聆听着鸟虫的鸣叫声，再配上悠扬的歌声，也就“景不醉人人自醉了。
”看到这辆车，我的记忆中就漂浮过一个人的身影，这就是在我小时候的拉车人……在我的童年是，也非常喜欢坐这种车。
每当坐上，我就感觉到一阵的惬意的舒适。
软软的椅子，徐徐的清风，温暖的阳光，不缓不慢的速度，还有拉车人的声声问候，我们感到了温暖，也感到了幸福，虽然当时做一次需要一元钱，但我还是毫不犹豫的掏钱。
那时的我，最喜欢一位叔叔，这位叔叔年纪很小，三十多岁，他总是喜欢拉着我们这些小孩在城市里四处游玩，观赏景色。
而他的驾驶技术也特别好，大街上车水马龙，而他总能找到出口，找到最近的一条路。
在遇到紧急状况时，他也总能机敏地解决。
在闲暇之余，他还喜欢和我们一起玩耍，一起嬉戏，像是好朋友似的。
打在潜移默化之中，教会了我许许多多的道理，教会了我许许多多学习的知识，从他的身上，我看到了中华民族宝贵的精神品质——勤劳、善良、乐于奉献。
他的教导，如同徐徐春风，如同炽热的阳光，如同一双温暖的大手。
我的父母比较忙，大多的时候都是拉车叔叔陪我玩，我和他结下了深厚的感情。
今天，我再一次回到家乡，以前那位拉车叔叔，已经老了。
初中写人作文500字（精选5篇）
【导语】如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。
有人说，好文章是改出来的，这话有道理。
同学们写作文，更应该养成认真修改的习惯。
《初中写人作文500字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.初中写人作文500字她有一头乌黑发亮的头发，黑黑的眉毛，一张婴儿般的小嘴，娓娓动听的声音……她总是在我困难的时候伸出援助之手，想知道她是谁吗？暂时保密哦！那次，阳关明媚，我和她出去玩。
当我们玩得正开心时，一块调皮的石头“跑”到我脚下，我摔倒了，膝盖上一颗颗小红点跑了出来，我忍不住痛，眼睛里的小金豆情不自禁得掉了下来，她看见了，不慌不忙的拿出随身携带的纸巾，帮我擦泪，又拿出一张纸巾轻轻的帮我膝盖上的血给擦掉。
“谢谢你”“没什么！来，然我送你回家吧！这时，夕阳那红红的光芒照在了我们的身上，让我不禁对她产生了感激之情。
还有一次，我的语文只考了87分，我闷闷不乐的回到家中，而她今天又到我家来做客，她见我闷闷不乐的，就跑过来，小声对我说：“‘橙子’，我们去你的房间里，我跟你说一件事。
”说完，她就先跑进了我的房间，随后，我也跟了进去，她对我说：“有什么心事，对我说吧！”“我……我语文只考了87分。
”说完，我的眼眶不禁红了，她莞尔一笑，像妈妈一样抚摸着我的头，说：“没事没事，下次用功点，考个好成绩，好吗？”“好”。
果然我的成绩越来越高，这时，我想对她说：“谢谢你，是你给了我前行的信心！现在让我来告诉你们她是谁吧！她就是我的好朋友——小莉！2.初中写人作文500字关爱像一盏路灯，照亮你前进的脚步；关爱像一轮太阳，时刻温暖你的心灵；关爱像黑夜里最明亮的星星，让你重获光明……关爱其实就在我们身边，让我们随时都能体会到它的存在。
那个冬天，每当回到家，就会看到母亲忙碌的身影，虽然做完作业就可以尝到美味可口的饭菜但是每天做晚饭后，她都累的精疲力尽。
每次看到她那在冬日里时被冻的通红的手，肿得像萝卜似的，让人看着都心疼不已。
初三写人作文 (通用39篇)
初三写人作文（通用39篇）初三写人作文 1从我一出生开始，妈妈就悉心照料我。
在我生病的时候，永远是她把我送到医院陪伴我，在我遇到困难的时候，总是她鼓励我，让我不要泄气。
当我被同龄孩子欺负的时候，只有她挺身而出，第一个保护我。
今年妈妈给我生了一个小妹妹。
每当我看到妈妈如何照顾妹妹就想到妈妈如何照顾幼时的我。
记得一个暴风雨的夜晚，我发烧了。
妈妈心急如焚。
她对我说：“都烧成39度了，去医院吧!”“算了吧，都12点了。
喝点退烧药就行了。
”我漫不经心地说。
“那怎么行!如果不即使治疗的话，出了什么事该怎么办?”妈妈急切地说。
“快，去医院。
”妈妈说。
妈妈拿出1000元钱放在口袋里，抱着我去了医院。
在去医院的路上，下着瓢泼大雨，妈妈的脸上满是雨水，在风雨中，路上的行人寥寥无几，在雨中，我已经分不清哪是雨水，哪是汗水。
到了医院，妈妈让我在座位上等她，过了一会儿，妈妈来了，抱着我走进输液室。
我在朦胧中看到妈妈和护士交谈着什么，然后就坐在我的身边过了一会儿我就在妈妈的守护下睡着了。
第二天早上，温暖的阳光照耀在我的脸庞上，我醒了。
看到身旁的妈妈打着盹，我不忍心吵醒她，我轻轻地下了床像只小老鼠一样在地面上走着。
此时我的肚子早已饿地咕咕叫。
看到桌子上有面包，我就前去拿起面包，可不小心碰到了桌子，把妈妈吵醒了。
妈妈一醒来就问我：“怎么不多睡会儿，来，我摸摸，退烧了没?”看到妈妈那双疲惫的眼神，想起妈妈昨天一夜未眠。
我的眼泪在眼眶里打转……对于我来说，妈妈是春日里的阳光，照耀着我。
她还是教给我生活常识的老师。
小草，因为有阳光和水的哺育才能长大。
母亲，妈妈，一个伟大而崇高的称呼，有多少伟大的母亲用自己的`生命换来孩子的生命。
有多少伟大的妈妈用自己的爱换来孩子生存的奇迹。
让我在这里怀着那颗充满敬意的重新叫您一声：“妈妈。
”初三写人作文 2母亲如夜空中的一颗星也许她没有最耀眼的光芒，但她会拼命闪烁努力发光，让你看得到体会到你对她的爱，照耀着我追随者我并触动了我。
最新-写人的作文500字初三(精彩12篇)
写人的作文500字初三（精彩12篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，优秀五年级写人作文篇一小时候，妈妈在我心中，她像神一样伟大，因为她能恢复生命，让人起死回生。
还记得，有一次，一个小孩得了一种怪病，头热手冷，躺在病床上，不断哭叫，妈妈给他扎了一个针头连着一瓶液体的东西，半天后，那孩子顿时生龙活虎蹦蹦跳跳地回家去了，我很吃惊。
还有一次，一个女孩在医院大喊肚子疼，好像快要爆炸了，这时，妈妈马上把她带到一个小屋，不一会儿，她便不喊疼了，还跳起了舞，我顿时目瞪口呆。
她在一个医院工作，在当护士长，这是我长大一点后才明白的，我问她真能包治百病吗？妈妈哭笑不得，说：“那男孩的病是发烧，只是比较严重罢了，打的那个叫点滴，连医院最普通的护士都会打，那个女孩是拉肚子，上了侧所就好了。
”但是，虽然她不能包治百病，我还是觉得她技术是最高超的。
可有一次，她再也不是那么厉害了。
那一次，我发高烧，39度多，一连几天不退，妈妈这下沉不住气了，也要给我打点滴，她告诉我不要害怕，不要掉眼泪，我答应了。
妈妈开始扎了，第一针没扎上，我大叫一声，妈妈说：“没事吧？”我咬着牙回应她，她又扎了一针，又没扎上，那针头在我的手背里来回进出了五次，我终于忍不住了，大声质问她：“你怎么还没扎上？你不是很厉害吗？”妈妈哭道：“要是别人我能扎上，可是我我着急呀”那时妈妈哭得像个小孩，受了什么委屈似的。
我心一热，眼泪也流了出来，我安慰妈妈：“妈妈别哭了，都怪我手太胖不好找血管，我和你一起手握手扎。
”妈妈点了点头，这次终于成功了，点滴流动起来，连同着眼泪，和那深深的母爱一起流到了我的心里，暖暖的，我们破涕为笑。
多少年过去了，我从幼儿园到了五年级，多少次春风化雨，多少次冰雪消融，可那份深深的母子情，一直在我的心头荡漾。
那年的针眼也已早早消失，可那针眼的意义还留存在我的心房，它让我和妈妈的心紧紧连在一起母爱是伟大的！妈妈的心是爱着我的，爱着全世界的孩子的，正因为我熟悉她的心，我才熟悉她整个人。
写人的初三作文500字【5篇】
【导语】在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
《写人的初三作文500字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.写人的初三作文500字医生，是一个伟大而神圣的职业，他们不惜劳苦，日夜看诊，救济了无数身患绝症的人;医生，是一个光荣且有爱心的职业，他们舍己为人，劝慰家属，认真仔细地为每一位患者检查，连自己生病了也在所不辞。
我的梦想就是当一个医生，为人民尽心尽力地服务，是每一个医生的追求，但当医生，不仅要有面对没医治好患者的风险和承担责任的勇气，还得拥有别具一格的创意。
如果我能当上医生，我会履行以下的方案：建议医院每六个月开展一星期的免费救助患者以及献血救助活动，不仅能让患者与患者家属感觉得到温暖，还能提高医院的名气，来医院看病的人会越来越多。
当体弱多病的患者独自一人出院时，可以打电话联系他们家属，告诉他们患者的情况，若患者一人在外时，可以亲自送他们回家，确认他们的安全后再返回医院。
若手术完毕，患者医治无效，应当立即通知该所有家属，并进行费用赔偿，建议赔偿医疗费，住院费，护理费，营养费，误工费，一次性伤残补助金，精神损害赔偿等金额，安慰其家属，主动向其进行诚恳的道歉，静候法院如何判决。
……我的梦想就是当一个医生，为人民尽心尽力地服务，为医院认认真真地工作。
2.写人的初三作文500字医生，在我的记忆里，您是与蔼可亲的，人们通常誉您“华佗再世”、“妙手回春”。
可是上个月发生的一件事，使我改变了对您的看法。
那是个阴雨天，我发高烧了，妈妈带我到医院看病。
大概由于季节变换，那天来看病的人特别多，从诊室一直排到走廊。
我与妈妈只好排在队伍后面耐心地等候。
队伍非常缓慢地向前挪，十个、九个、八个……就快轮到我们了。
正在这时候，一个老农急匆匆地挤过来，后面跟着一个老妇，怀里抱着一个生着重病的小妹妹。
她脸色腊黄，嘴唇发白，豆大的汗珠从她的额角上掉下来，嘴里直哼哼，露出痛苦的表情。
初三写人500字8篇
初三写人500字8篇写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与叙事、抒情鼎足而三，又经常难解难分。
这里给大家共享一些初三作文写人500字，盼望对大家能有所关心。
初三作文写人500字1我家也算是个学问分子，爸爸理科可是最擅长的，妈妈的外语更值得一提，说起来的英文又流利，又有感情，外公的书法更棒，可不像我，写起来的字像个缩头乌龟，那字，就像一朵即将盛开的花朵，精彩无限，美丽极了!就由于我家是个学问分子，爸爸对我的要求很高，甚至让我喘不过气来。
这不，这道数学题做错了，爸爸那叫一个生气，我敢宣誓，要是爸爸穿上一套恶魔服，这样的脸孔，晚上出去，肯定会吓着人的!就这样，这要不会的题，爸爸讲几遍就没耐烦讲下去了，而是张口就骂，oh my god!人人都有不会的地方呀，用得着这么凶吗，就这样，以后的数学题，都不敢问爸爸了。
但不管怎么样，我还是很爱我的爸爸的。
妈妈和爸爸相比起来，可就有大差异了。
妈妈基本上没骂过我，也常常用外语跟我沟通，英语不会的，妈妈也耐烦辅导，所以我的英语成果可是超棒的，还是个英语课代表呢!这可要好好感谢我妈妈了，可都是她的功劳呢!外公对我也是一级棒，外公常常跟我讲一些寓言故事，毛笔书法等，说真的，外公的书法真的很棒，唰唰唰几笔，哦哈哈，那叫一个棒。
记得有一次，我的同学的奶奶要跟我外公pk，这位奶奶哪能比得过我外公啊，第一次就摆下阵来，这可得意死我了，以后在同学面前，脸上可有光了呢?你看，这些就是我的家人，外公，爸爸，和妈妈，再加上调皮顽皮的我，哈哈，多好的“模范家庭”啊!初三作文写人500字2父亲的爱是宏大的，每个人都有爱的港湾，我也不例外。
我的父亲长得很壮实，一双小眼睛，一张严厉的脸，使人一看就可怕。
但是我的父亲很爱我，为了丰富我的课余生活始终支持我打台球。
为了鼓舞我打台球，还为我花八百多买了一根台球杆。
记得有一次，父亲带我去打台球，由于我很久没有打了，所以手比较生。
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初中人物描写作文500字【篇一：初中写人作文500字】初中写人作文500字七品芝麻官（一）我家有个“七品芝麻官”。
你可千万别以为我家真有个当官的，我说的这个官是个木头人。
你瞧他那副德性，一看就是个地道的贪官。
他头戴一顶小小的乌纱帽，帽子两头的纱翅上各挂着一个大大的铜板。
他两只小小的眼睛斜视着，似乎在想什么鬼主意。
他满脸奸笑，手里拿着一把折扇，好像正吟咏做官的那句名言：“衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。
”他的脖子是一根细细的弹簧做成的。
如果你轻轻地碰一下他的头，他就会一边摇头晃脑，一边奸笑。
那贪婪的模样，真让人恨之入骨。
红官袍下，他的右脚牢牢地踩在一个好大好大的金元宝上。
望着这个金元宝，我的眼前不由浮现出一幅幅悲惨的画面。
那些穷苦的老百姓被这些贪官逼迫得走投无路、家破人亡，而这些浸透了穷人们血汗的金银财宝才全滚入了贪官的腰包。
怪不得闯王李自成东渡黄河时，穷苦百姓是那么的欢迎。
不杀光这些贪官们，老百姓哪会有好日子过呢？望着这个木头人，我想，要不是因为他是木头的，我非打他个稀巴烂不可。
丑小鸭和我（二）丑小鸭——一个众所周知的弱者形象代表。
它从处处受人排挤，被兄弟姊妹耻笑、驱赶，到变成美丽的白天鹅，受动物们的尊敬，体味到前所未有的幸福。
它经历了难以想象的苦难，几乎被冻死在那个寒冷的冬季。
但这一切都不重要，重要的是，它实现了对美、对理想的追求。
倒影里美丽的大鸟就是曾经的丑小鸭——它熬过来了，等待它的将会是无边的幸福。
读完这个世界有名的童话，再将丑小鸭的经历和我的经历作对比，真是感觉有天壤之别。
朋友问我，我们离变成天鹅的时间还有多远？三年，不，两年。
还有两年，我们就有变成天鹅的机会了。
一届又一届的初三生离开了校园，他们之中，有的依旧是丑小鸭，有的连丑小鸭都不如。
只有少数的人，飞在了梦想的枝头上，蜕变成了美丽的白天鹅。
书包寂寞地躺在长椅上，里面装着满满一书包的书。
回家的路上，我还在抱怨这些书的重量。
眼帘的，依然是丑小鸭被同类排挤的图片，丑小鸭呆呆的站着，不知所措。
许久，我对自己说：加油，丑小鸭。
我的班主任（三）我小学的阶段，教过我的老师有许多，但是给我印象最深的是我的班主任--高老师。
我的班主任中等身材，还稍微有点胖，但有一张慈祥的面孔。
一双炯炯有神的大眼睛，让人觉得和蔼可亲。
一个翘翘的鼻子有趣极了，老师还长着一张能说会道的嘴巴，虽然带着牙套，但我还是觉得很漂亮。
老师关心同学，工作认真、负责。
记得有一次，我们班的汪圣轩和别人打架，不慎头打出了许多血，高老师立刻把他送到了医院，医生包扎了他的伤口，还说他要在家里养几天的伤。
老师听见了，给汪泽轩一个承诺：我一定放学来你家给你补课。
老师果然没有骗人，一个炎热的夏天，汪圣轩以为老师不会来了，但是老师还是顶着烈日，来给他补课，这是老师的好，我们要学习老师，说到的就一定要做到。
记得还有一次，老师要我们把一些旧钢笔、旧衣服等一些东西捐出来，第二天要带在身上，我们不知道老师要干什么，但也按老师的要求完成了。
第二天，老师要我们去孤儿院，我们这才知道，老师是要我们把东西捐给孤儿院。
我们非常愿意，陆续地把东西捐给他们，并且给他们唱歌、跳舞，还教他们下棋，把学校里发生的故事讲给他们听。
几年过去了，高老师给我的印象还是那么深。
老朋友（四）几年不曾相见的故友，大半的记忆以支离破碎，早就陷入了泥沙的潮流中，偶然在外公的嘴里传来他的名字。
在我模糊的记忆中，记得很少的片段，可能随着年龄的不断的增长，思想不在那么的单纯幼稚，不在一起嬉戏打闹了，整个世界变得安静祥和了许多，险些使大人不适应，我们个有个的事，个有个的烦恼，个有个的苦衷，我们便开始不在来往，说得好听些，我们变默契了。
你不联系我。
我不联系你。
渝北区委党校组织，喊这些退休人员围成几座吃个家常便饭，有些新来领导则问寒问暖，谈了谈你们着老一辈搞建设幸苦了，还说了些客套话，说了些俗话，这才结束，这才上宴，老年当然人吃得少，说得多，年轻人吃得多，说得少。
等他们宴散人回时，有寒暄了几句。
等他回家时有把他所听见奇闻异事又重复了讲一遍，中间就提到了我熟知的故友的名字，从小一起玩耍的幼伴，现今他还是住在党校家属院里，说他田径拿到了重庆市的第二名，渝北的第一名，本身有所重点高中要录取他，他一口会绝了，说哪里太远了，现在我回想起他还比我小两岁，十三岁左右吧，比我还高，读初中，跟我一样。
在我眼前浮现出，有一辆自行车蹬的极快，生怕撞不死人，而后是一名男孩在猛追，这个叫人追自行车的男孩叫席鑫。
【篇二：初中写人作文500字】七品芝麻官（一）我家有个“七品芝麻官”。
你可千万别以为我家真有个当官的，我说的这个官是个木头人。
你瞧他那副德性，一看就是个地道的贪官。
他头戴一顶小小的乌纱帽，帽子两头的纱翅上各挂着一个大大的铜板。
他两只小小的眼睛斜视着，似乎在想什么鬼主意。
他满脸奸笑，手里拿着一把折扇，好像正吟咏做官的那句名言：“衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。
” 他的脖子是一根细细的弹簧做成的。
如果你轻轻地碰一下他的头，他就会一边摇头晃脑，一边奸笑。
那贪婪的模样，真让人恨之入骨。
红官袍下，他的右脚牢牢地踩在一个好大好大的金元宝上。
望着这个金元宝，我的眼前不由浮现出一幅幅悲惨的画面。
那些穷苦的老百姓被这些贪官逼迫得走投无路、家破人亡，而这些浸透了穷人们血汗的金银财宝才全滚入了贪官的腰包。
怪不得闯王李自成东渡黄河时，穷苦百姓是那么的欢迎。
不杀光这些贪官们，老百姓哪会有好日子过呢？望着这个木头人，我想，要不是因为他是木头的，我非打他个稀巴烂不可。
丑小鸭和我（二）丑小鸭——一个众所周知的弱者形象代表。
它从处处受人排挤，被兄弟姊妹耻笑、驱赶，到变成美丽的白天鹅，受动物们的尊敬，体味到前所未有的幸福。
它经历了难以想象的苦难，几乎被冻死在那个寒冷的冬季。
但这一切都不重要，重要的是，它实现了对美、对理想的追求。
倒影里美丽的大鸟就是曾经的丑小鸭——它熬过来了，等待它的将会是无边的幸福。
读完这个世界有名的童话，再将丑小鸭的经历和我的经历作对比，真是感觉有天壤之别。
朋友问我，我们离变成天鹅的时间还有多远？三年，不，两年。
还有两年，我们就有变成天鹅的机会了。
一届又一届的初三生离开了校园，他们之中，有的依旧是丑小鸭，有的连丑小鸭都不如。
只有少数的人，飞在了梦想的枝头上，蜕变成了美丽的白天鹅。
书包寂寞地躺在长椅上，里面装着满满一书包的书。
回家的路上，我还在抱怨这些书的重量。
终于拉开了书包的拉链，拿出写了待办事项的卡片。
嗯??复习功课《丑小鸭》。
【篇三：初中人物描写作文教案】人物描写安龙县笃山镇民族中学杨秀政作文训练要求：1、掌握人物描写中的外貌描写、语言描写和动作描写。
2、了解围绕人物的特点选择合适的材料的方法。
3、通过阅读、思考和课堂训练等方法，让学生不仅会写人，而且把人写好。
作文训练重点：掌握人物描写中的外貌描写、语言描写和动作描写。
作文训练难点：让学生不仅会写人，而且把人写好。
训练课时：一课时。
课前准备：图片。
作文训练过程：一、导入：同学们，我们每天都面对生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的外貌美丽，有的能言善辩，有的举止文雅动作敏捷，有的刚正耿直，有的乐观豁达，有的多愁善感。
人物形象是千奇百怪的，令人刻骨铭心。
面对如此众多而鲜活的人物，我们该如何拿起手中的笔，把他们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？今天，我们就一起来学习写作中重要的一环——人物描写。
（板书课题：人物描写）．．．．．．．．．然而，要把人写具体、写得栩栩如生，是要讲究方法的，怎样才能把人写鲜活呢？那就是要很好的运用人物描写的方法。
二、人物描写方法板书：人物描写方法：外貌、动作、语言、神态、心理。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．对一个人进行描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。
但由于时间关系，我们今天只抓重点讲外貌、语言、动作三．．．．．．．．个方面的描写。
板书：1、外貌；．．．．．先讲第一种：外貌描写。
在五年级第七单元22课的《人物描写一组》中有这样一句：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，这句话抓住王熙凤最主要的特点，把她的外貌描写得淋漓尽致。
下面是两则寻人启事：①王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20厘米左右的伤疤。
②麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。
以上两则寻人启事，抓住了人物的哪些特点？（明确：抓住了人物的外貌特征来写，包括：性别、身材、服饰、姿态、长相等）出示图片，让学生辨认，并用几句话来对图片中的人物进行外貌描写。
（出示图片→学生辨认→学生描写→抽学生阅读自己的写作→教师评价）板书：2、语言描写．．．．．．．．．语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等方面相结合的人物描写方法，其主要作用是刻画人物性格。
下面是人物语言描写的两种方法。
①第一方法：身份年龄联系法。
人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。
（学生齐读下面例子）例1：有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。
这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。
说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。
” 说：“咱们办事不能太偏了，要针过得去线也过得去才行。
” 接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。
” 听得不耐烦了：“我看别在这里罗嗦了，不如到他家再见风使舵。
”厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。
”（师：厨师的媳妇说的多好啊！三句话不离本行，所谓是各说各的话，身份、年龄、职业、性格、文化层次的不同，说出来的话就不一样，否则就让人显得不伦不类了。
）②第二种方法：场合情境融入法人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。
比如上课时、游戏时、在家时、在外时??即使是同一个人，意思相同的一句话，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。
（抽三位学生读下面例子）例：小明的语文课本不见了，在不同场合他说的话：（1）课堂上不见课本：他小心翼翼地翻着书包，小声念道：“语文书，语．．．文书呢？在哪儿呢？”（2）下课时不见课本：他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了？．．．谁见过我的语文书呀？书！书！”（3）在家里不见课本：“老妈！快来呀！我的语文书飞了！快，帮我找找！” ．．．（师：课堂上静悄悄的，且有老师在，小明的语文课本不见了，只能自己着急，不敢声张，所以只能是小心翼翼的小声念。