人教版高一地理必修一飞向地球(71张PPT)

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人教版地理必修1第一章第一节《地球和地图》ppt

考点二
考点三
考点一
(2023·银川唐徕回民中学月考)某校地理小组在课外活动时对某区域(图甲所示阴影部分)一幅小比例尺的图形进行重绘,图中ab之间的纬度差为4°。读图回答1~2题。
1.若ab间的图上距离为4.4 cm,重绘后的比例尺为1∶50000,则cd间的图上距离为 ( ) A.44 cm B.110 cm C.220 cm D.440 cm
考点二
考点三
考点一
2.测算距离
考点二
考点一
考点三
3.确定范围 (1)经纬度跨度相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。 (2)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。如下图中,四个阴影区域中实地面积最大的是④。
考点二
考点一
考点三
4.确定最短航线地球上任意两点的最短距离是过这两点的大圆劣弧长度。
考点二
考点三
考点一
(2)选线:
考点二
考点三
考点一
(3)选面:
考点二
考点三
考点一
典例 (2023·新课标全国卷Ⅰ)20世纪50年代,在外国专家的指导下,我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读图完成1~2题。
考点二
考点三
考点一
1.推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是 ( ) A.河流 B.聚落 C.耕地 D.地形 2.后来,我国专家认为,兰新铁路在该区域的选线不合理,理由可能是( ) A.线路过长 B.距城镇过远 C.易受洪水威胁 D.工程量过大【解题思路】 1.本题主要考查等高线地形图的应用。据图可以看出,兰新铁路走向基本与1000米等高线平行,故在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是地形。 2.图示显示,该交通线虽然经过地区地势平坦,线路最短,有利于节省建设成本,但是由于距城镇较远,并没有充分发挥带动该地区人流量和货运量增长的作用,故兰新铁路在该区域的选线不合理。【参考答案】1.D 2.B

人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动课件(共31张PPT)

(1)图中表示赤道面的是___M__N__
C 代表黄道面的是__E__′ _F___
(2)目前黄赤交角在图上是（） A. ∠XOF B. ∠ TOF C. ∠ FON D. ∠TON
(3)若黄赤交角扩大为24 °26 ′，
则热带范围扩大__2____度，北温
带范围范围__缩___小____（扩大/缩小）
晨昏线
3.晨昏线
夜半球昼半球
①定义：昼晨线上各点正在日出半球和夜半昏线上各点正在日落
球的分界线
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昏线
探究活动三：如何判断晨线昏线？优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动课件(共31张PPT)
一.昼夜交替
1.昼夜 ①地球不透明不发光成因 ②同一时间，太阳只能照亮一半地球
昏
①地球不透明不发光
线
2. 昼夜
成因
②太阳照射
交替
③地球自转
思考：地球若不自转，还有昼夜交替吗？
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太空中拍摄的地球照片你发现什么现象？
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①晨昏线是过地心的大圆并平分地球 ②始终与太阳光线垂直 ③永远平分赤道 ④晨昏线只在二分时与经线重合，其它时间相交

人教版高中必修1地理 1.3 地球的运动(共85张PPT)

线
晨昏线昼半球和夜半球
夜
昼
半
半
球
球
晨昏线与太阳光线的关系
晨昏线与经线的关系
晨昏线
太
赤道黑夜
白天
阳
光
线
晨昏线
三、地球自转的地理意义
1.昼夜更替（自转）
①昼夜的成因: 地球是不透明的球体
②昼夜的界线：晨昏线(与太阳光线垂直)
③昼夜更替的周期：一个太阳日 (24小时)
④太阳高度角
5.要能够应用地球运动及相关的知识进行时间、地球转动的角速度和线速度的计算、换算和估算；会进行简单的经度、太阳高度等的测量。
地球运动【知识结构】
方向 1、昼夜更替
自转
周期 2、不同经度的地理地方产生不
意义同的地方时
方向
公转
周期地理
意义
赤道平面 3、物运体动的产水生平偏向——黄道平面
赤道没有偏向力
1、正午太阳高度角的变化
2、昼夜长短的变化
黄赤交角：23026，
变化影
太阳直射点回归运动
响
范
正午太阳高度角的变化昼夜长短的变化
围
四季变化
五带形成
地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
地轴北极星
北端总是指向
赤道
附近
＜＜返回
从南极上空看地球作顺时针方向旋转
从北极上空看地球作逆时针方向旋转
1、地球只自转不公转,直射点纬度会怎样?
2、如果地轴不倾斜，黄赤交角是多少度？太阳直射点纬度会怎样变化？
二分二至日
远日点 7月初
近日点 1月初
太阳直射点周年移动

人教版高中地理必修一PPT课件

要点一
区域发展的条件
自然资源（土地、水、矿产等）、人力资源、技术条件、政策环境等。
要点二
区域发展策略
因地制宜、发挥优势、促进产业集聚、加强区域合作等。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
经济、社会和环境的协调发展，满足当前需求而不损害未来世代的需求。
VS
可持续发展实践
推广绿色经济、促进循环经济、加强生态文明建设、推动全球环境治理等。
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全球气候，影响渔场分布和海上航行等。
04
岩石圈与地表形态
岩石圈的组成和结构
岩石圈的定义和范围
岩石圈是地球最外层的固体硬壳，包括地壳和上地幔顶部，厚度约60-120 公里。
降水类型及分布规律
降水类型
对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨
降水分布规律
赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；迎风坡降水多，背风坡降水少
天气系统及其变化过程
锋面系统
01
冷锋、暖锋、准静止锋，带来不同的天气变化
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
02
气旋中心气流上升，多阴雨天气；反气旋中心气流下沉，多晴
地壳运动的影响因素
地壳运动受到地球内力和外力的共同作用，内力包括地幔对流、板块运动等，外力包括地震、火山等自然灾害。
地壳运动与地表形态的关系
地壳运动是地表形态形成和演化的重要动力，不同的地壳运动形式会形成不同的地表形态。
地表形态的类型和特点
地表形态的类型

人教版高中地理必修一《地球的运动》课件(共55张PPT)

有太阳直射现象
热带
终年炎热
23.5°S
南回归线
南温带无太阳直射无
极昼极夜现象
66.5°S 有极昼极夜现象
南极圈
南寒带
四季分明终年严寒
课堂测验
6. 画图及填空： (1)在图中绘出晨(昏)线，并注明是晨线还是昏线。 (2)这一天太阳直射的纬度是 ______。 (3)图中A点的昼长是______ 小时，B点的季节是___季。 (4)用斜线绘出极夜的范围。 (5)图中C、D两点所在的平面叫_____面，目前α角的度数是______。
地方时的推算方法
所求地方时＝已知地方时±（经度差×4）注：“东加西减”
例：甲地经度为136°E，乙地经度为 120°E。若乙地此时为11时，求甲地此时的时间。
120°E
136°E
乙11时
甲
甲地时间＝11＋（16×4）＝12︰04
课堂测验
. 如果A点的区时是某日12时，
B点的区时是（ C ） A. 当日6时
归纳春秋二分正午太阳高度的纬度变化规律。
►春秋二分：由赤道向南北两侧降低
归纳夏至正午太阳高度的纬度变化规律。
►夏至日：由北回归线向南北两侧降低
归纳冬至正午太阳高度的纬度变化规律。
►冬至日：由南回归线向南北两侧降低
正午太阳高度的变化
空间分布：直射点的正午太阳高度为90度，由太阳直射纬线向南北递减。
0 30
A N
B
正视图
两分日
夏至日
冬至日
俯视图
时差 1、地方时
概念：因经度不同而异的时刻称经度与地方时的对应关系：
经度相差15°，地方时相差1小时经度相差1°，地方时相差4分

人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动课件(共24张PPT)(优质版)

明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

高中地理必修一全册ppt课件(2024)

地等，并分析其形成原因。
2024/1/29
11
生物圈与生态环境
生物圈概述
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。
2024/1/29
生态系统的结构与功能
分析生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者），探讨食物链和食物网的形成及能量流动特点。
生态系统的稳定性与调节
阐述生态系统稳定性的表现及调节机制，包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
矿产资源的种类、储量和分布对工业布局和发展产生重要影响。
水资源与工业
地理环境对工业的影响
地理环境如位置、交通等因素也会影响工业的布局和发展。例如，沿海地区便于进出口，有利于发展外向型工业。
工业生产需要大量的水资源，因此水资源丰富的地区更适宜发展工业。
2024/1/29
21
05
人文地理环境与可持续发展
地球的大小
平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
2024/1/29
4
经纬网与地理坐标
经纬网
由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬线的半圆，指示南北方向，所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向，纬线圈由赤道向两极逐渐缩小。
天气系统
分析锋面系统（冷锋、暖锋、准静止锋）及低压（气旋）、高压（反气旋）系统的特点及其对天气的影响。
9
水圈与水循环
01 水圈构成
概述水圈的组成，包括海洋水、陆地水和大气水。
02 水循环过程
详细讲解水循环的主要环节，包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流。

人教版高中地理必修一全册课件

人口迁移的类型、原因及影响
包括经济、政治、社会文化等多方面因素。
3
城市化进程的阶段、特点及问题
包括城市化水平、城市人口数量、城市用地规模等方面的变化。
2024/1/26
14
农业区位因素与农业生产活动
01
农业区位因素的分析
包括自然因素（气候、地形、土壤、水源等）和社会经济因素（市场、
交通、政策等）。
02
农业生产活动的类型及特点
包括种植业、畜牧业、渔业等不同类型的农业活动。
2024/1/26
03
农业地域类型的形成条件与发展
包括水稻种植业、大牧场放牧业、乳畜业等不同类型的农业地域类型。
15
工业区位因素与工业生产活动
工业区位因素的分析
包括原料、动力、劳动力、市场、交通等因素。
工业生产活动的类型及特点
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的大小
平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
地球的运动规律
地球绕地轴自西向东自转，同时绕太阳自西向东公转。自转一周为一天，公转一周为一年。
2024/1/26
4
经纬网与地理坐标系统
经纬网
由经线和纬线交织而成的网，用于确定地球表面任意一点的位置
。
经线
连接南北两极并垂直于纬线的半圆，指示南北方向。所有经线长度相等，并相交于南北两极点。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向。赤道是最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小
为点。
2024/1/26
5
地图投影及变形处理
地图投影
将地球表面的点、线、面按照一定的数学法则投影到平面上的方法。常见的地图投影有墨卡托投影、高斯-克吕格投影等。

人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动课件(共71张PPT)

时区的中央经线度数=时区数 x 15°
③ 区时的计算:
B区时=A区时 ± 两地时区差
计算步骤： 1.计算A、B两地所在的时区 2.计算A、B两地的时区差：（时区差：同为东或西时区相减，不同侧相加） 3.计算B地区时： A区时 ± 两地时区差 (注意：B在A东面用“+” ，在西面用“－”）。
注意事项：计算时采用全天24小时制，区时计算结果若大于24小时，则为第二天，该数值减去 24小时，即为所求时刻，若区时小于0，则为前一天，需用24减所得数的绝对值，即为所求时刻。
23º26´S
南回归线冬至
④周期:365日5时48分46秒----回归年
1.地球自转练的习真正题周: 期是___2_3_时__5_6_分__4_秒__, 称
为__恒__星__日___。
2.地球公转的真正周期是_3_6_5_日__6_时__9_分__1_0_秒, 称为___恒__星__年__。 3.北极点自转的角速度是___0___, 线速度是 ___0___。 4.地球自转线速度最大的地方是___赤__道____。
②太阳直射点的移动范围:
③太阳直射点春分(3月21日) 夏至(6月22日)
的四至:
秋分(9月23日) 冬至(12月22日)
在南北回归线之间来回移动 (每年有两次太阳直射）
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
回归线内任一
夏至点每年有北两回次归线
太阳直射
20°N
0º 春分
赤道秋分
春分
4.甲地经度是50ºE , 区时是11:00 , 乙地经度是110ºE,区时是_______, 丙地经度是50ºW , 区时是__________。
5、日界线(日期变更线)

人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动课件(共20张PPT)

方向西东（极点上空看 N--逆 S--顺）
地
周期恒星日 23时56分4秒
球
速度
角速度-------全球相同极点为零线速度-------赤道最大极点为零
的
自
昼夜更替（晨线昏线昼半球夜半球）
转意义
不同经度有不同地方时（东早西迟）
北半球右偏地转偏向面向运动方向赤道不偏
南半球左偏
⑶地方时
A、地方时及其计算 B、区时 C、北京时间 D、国际标准时间 E、夏令时 F、日界线
A、地方时及其计算：
a. 概念：因经度而不同的时刻。 b. 特点：东早西晚 c. 形成：太阳东升西落(地球自西向东自转) d. 计算：东加西减
时区划分：
1.时区：国际上规定，每隔__1_5_°__划为一个时区，全球可分为__2_4___个时区。
昼半球上：太阳高度>0° 晨昏线上：太阳高度=0° 直射点上：太阳高度=90° 夜半球上：太阳高度<0°
昼夜交替的周期：
昼夜交替的周期为24小时，即一个太阳日。太阳日制约着人类的起居作息，被用作基本的时间单位。
⑵沿地表水平运动物体的偏移在地球表面作水平运动的物体会发生偏离原经纬方向的
现象
纬度越高，速度越快，偏向越明显北半球：向右偏赤道上：不偏南半球：向左偏
旋转半径小线速度小
旋转半径大线速度大
线速度的计算公式：
Vθ＝V0COSθ
其中，θ为所求地点的地理纬度，V0为赤道上的线速度。
4、地理意义：
⑴昼夜交替昼夜的形成：地球本身不发光、不透明。昼夜交替的形成：地球不透明、本身不发光；地球不停地自转。
地球上的晨昏线是一个大圆，晨线和昏线各占一半。晨昏线把地球表面平均分成昼半球和夜半球两部分，其中顺着地球自转的方向，由夜半球更替到昼半球的半圆线是晨线，由昼半球向夜半球更替的半圆线叫昏线。

人教版高一地理必修1 1.3 地球的运动 [2020版](共65张PPT)

66°34′ N
N 90°N
23°26′ N 0°
23°26′S
重庆30°N
30°
90°
6月22 日
3月21 日
9月23 日
66°34′S
S 90°S
12月22 日
H重庆=90°-[30°-0°]=60°
正午太阳高度角的计算——夏至日 [6月22日]
66°34′ N
N 90°N
重庆30°N
23°26′ N
23°S
90°S
正午太阳高度角的计算
冬夏至日新加坡[赤道0°]的正午太阳高度角是多少？
23°26′S 0° 23°26′N 30°N
12月22日
3月21日 9月23日
6月22日
50°N
正午太阳高度角的计算
23°26′S
0°
10°N
23°26′N
N
L
【夏至】北回归线及其以北地区正午
太阳高度达一年最大整个南半球则都达一年最小
贰
太阳直射点的移动
The movement of direct sunlight
太阳直射点
Subsolar point
太阳直射点地心
太阳光
地球
黄赤交角
Obliquity of the ecliptic
地球
赤道平面黄赤交角 23˚26’
黄道平面
北极星地轴
A 夏至
6月22日
D 春分
3月21日
155˚W
55˚×4分钟/度=220分钟=3小时40分钟 12:00+3:40=15:40
地方时——春分日 [3月21日]；秋分日 [9月23日]
21:00

(新)人教版高中地理必修一1.3《地球的运动》优秀课件(共91张PPT)

晨昏线的特点
（1）晨昏线是过球心的大圆，平分地球（2）晨昏线平面与太阳光线垂直（3）晨昏线永远平分赤道（4）移动方向：自东向西
理论上晨昏圈是一大圆，故它永远平分赤道。晨线与赤道交点处的经线的地方时为6∶00，是当地的日出时间；昏线与赤道相交处的经线的地方时为18∶00，为当地的日落时间。昏线晨线 18∶00 6∶00
★
S
同一恒星
★ ★
恒星日：以距离地球遥远的同一恒星为参考点，时间长度为23时56分4秒太阳日：以太阳为参考点，时间长度为24小时
P P
P
E1
E2
E3
恒星日与太阳日的比较
我们计时都是以太阳日为一天那么：每天恒星是比太阳提早4分钟还是推迟4分钟升起 ? 参照物恒星日太阳日恒星太阳时间 23时56分4秒 24时旋转角度 360º 360º 59´
道北回归线
夏至日日照图
0° 23°26′ 46°52′ 90° 66°34′ 43°08′ 0°
太阳光
春、秋分日照图
太阳光
冬至日日照图
太
43°08′ 66°34′
0°
阳光
90° 46°52′ 23°26′ 0°
在下图中： 1.画出地球公转的方向 2.找出“近日点、远日点”位置，说出判断依据。
远日点
冬至日 12月22日近日点
夏至日 6月22日
想一想
地球自转会造成哪些自然现象？
（二）地球自转的地理意义
昼夜的形成
夜半球昼半球
1、昼夜交替
原因：
地球本身不发光地球是不透明体
太阳照射
昼夜现象地球自转
昼夜交替

人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT(教学课件)

人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT (教学课件)（优秀课件）
为什么呢？
1.月球质量只有地球质量的1/81，这微弱的重力不足以留住大气层，无法提供人类所需要的氧气； 2.没有大气层的保温和传热，月球表面昼夜温差非常大，人体无法承受这样的高温。
人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT (教学课件)（优秀课件）
人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT (教学课件)（优秀课件）
月球上普罗克鲁斯碗形成坑截面示意图
人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT (教学课件)（秀课件）
人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT (教学课件)（优秀课件）
月海穹隆与侵入岩
月海穹隆月溪与火山口的地形关系
K是热力学温度的单位,就类似于摄氏度C。零K就表示我们平时说的绝对零度-273.15摄氏度。1K=272.15摄氏度。
人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT (教学课件)（优秀课件）人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT (教学课件)（优秀课件）
02 月球的地形地貌
人教版-高一地理必修一飞向地球 PPT (教学课件)（优秀课件）
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接下来千万
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接下来千万
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人教版高中地理必修1第一章第三节地球的运动(共34张PPT)

ON的经度为 A.0˚ C.60˚E B. 180˚ D. 120˚W
P O 120˚
N
2.2
时差：区时计算练习
当北京时间为9月23日8时，地球上新的一天
范围占全球的
A.四分之一 C. 三分之一 B.二分之一 D.全部
31
2.2
时差：区时计算练习
一艘轮船于2010年5月1日10时由西向东，航行5分钟后，越过180度经线到达某地。下列选项中，可能是此时该地时间的是 ①5月1日10时5分 ②5月2日10时5分 ③4月30日 10时5分 ④5月1日11时5分 A.①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
如果在60°N追，他要跑多快？
想追得轻松点的话，他最好在高纬度追还是在低纬度？
地球自转的周期
太阳日：恒星日：
2.地球自转的地理意义
• 昼夜交替 • 时差 • 地转偏向力
2.1
昼夜交替
地球上为什么有昼夜？
地球既不发光也不透明
地球上为什么有昼夜更替？
地球自转
2.1
昼夜交替
假如地球不会自转……
2.2
时差
地球自转角速度为_________ 每自转一度需要_______分钟
即：
•经度每差____度，时间相差1小时 •经度每差1度，时间相隔____分钟 •东边的时间比西边时间____
18
2.2
时差：时差的计算
假如已知 90˚E 地方时为12:00，则：
• 91˚E 的地方时为__________ • 92˚E 的地方时为__________ • 89˚E 的地方时为__________ • 85˚E 的地方时为__________ • 78˚W 的地方时为__________

人教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共52张PPT)

黄赤交角
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线赤道南回归线
春分\秋分
３月２１日＼９月２３日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线赤道南回归线
夏至
6 月２２日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线赤道南回归线
冬至
1 2月２２日前后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、昼夜交替和时差
1.昼夜的成因 2.昼夜的界线：晨昏线 3.昼夜更替的周期：一个太阳日(24小时) 4.昼夜更替的意义：
调节地表温度；形成时间差异。
我国外交部某官员从北京到美
国纽约参加一个国际会议，会议在当地时间9月23日上午9点开始，飞机飞行约为10小时，而这位官员乘坐北京当地时间9月23日上午5点飞往纽约的飞机，他是否能及时赶到会场？
第三节地球的运动
一、地球运动的一般特点：
地球的自转
一、地球运动的一般特点：
地轴自西向东
地球自转的周期
一、地球运动的一般特点：
地轴自西恒星日向东
地球自转的速度
一、地球运动的一般特点：
地轴自西恒星日 15°/小时
自赤道向
向东
(两极点除外）两极递减
地球的公转
一、地球运动的一般特点：
②加减号的选用：如果所求地方时的地点在已知地点的东边，用加号；在已知地点的西边用减号。即“东加西减”。
③经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在0°经线的两侧，则两地的经度数相加。即“同减异加”。