旭辉集团人才梯队与人才培养管理办法

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人才培养与人才梯队建设管理办法

人才培养与人才梯队建设管理办法

人才培养与人才梯队建设管理办法第一章总则一一一为建立和完善宏华集团有限公司(以下简称“集团公司”) 人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立集团公司的人才梯队,为集团公司的可持续发展提供智力资本支持,制定本办法。

一一一指导原则坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。

一一一人才培养目标集团公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即集团公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

一一一人才培养组织体系集团公司建立“统分结合”的人才培养体系,职能部门和子公司作为人才培养的基地,负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施;人力资源部作为集团公司人才培养的组织协调部门,负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

一一一本办法适用集团公司总部及所属控股子公司人力资源管理。

分公司若未特别提及,等同于子公司运用本办法。

第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选一一一目的通过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立集团公司用人及人才晋升理念。

一一一甄选条件(1(知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。

(2(关键资质:基于“在每个岗位上,都有一些人做得比其他人好,绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的;高绩效者之所以能采取不同的工作方式,是因为他们具备了一般人所没有的某些特质,而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。

(集团公司十二项关键资质建议:1、沟通能力;2、分析判断能力;3计划组织能力;4、管理控制能力;5、应变能力;6、执行力;7、创新能力;8、领导能力;9、决断力;10、人际关系能力;11、团队合作能力;12、承受压力的能力。

旭辉集团人才梯队与人才培养管理办法

旭辉集团人才梯队与人才培养管理办法

人才培养管理办法1.0总则1.1目的建立和完善集团人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立集团的人才梯队,为集团可持续发展提供智力资本支持。

1.2原则坚持“内部选拔培养为主,外部专业人才引进为辅”的培养原则,并采取“统一规划,分级管理”的方式进行循环培养。

1.3人才培养目标集团人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即集团培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本部门或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

1.4人才培养组织体系集团建立“统分结合”的人才培养体系,职能部作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,人力资源部作为集团人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

1.5主要内容1.5.1关键岗位继任者与后备人才的甄选;1.5.2人才调配;1.5.3后备人才培养管理;1.5.4人才培养的考核评价;1.5.5人才培养淘汰与晋升。

1.6适用范围集团各职能部门、子公司。

2.0关键岗位继任者和后备人才的甄选2.1目的通过科学的人才测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立集团用人及人才晋升理念。

2.2甄选条件2.2.1任职资格及条件2.2.1.1高层管理2.2.1.2副总监级以上职务,年龄要求45岁以下,所学专业与岗位对口,MBA/硕士/中级职称以上优先。

(适用于外部人才甄选)2.2.1.3知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。

(适用于内部人才甄选)2.2.1.4能力素质:主要包括战略规划、团队领导、创新能力、全局观念、制度构建、沟通能力、企业认同等七个方面。

集团公司人才培养与人才梯队建设管理办法

集团公司人才培养与人才梯队建设管理办法

集团公司人才培养与人才梯队建设管理办法第一章总则第一条目的建立和完善集团公司人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立我们公司的人才梯队,为集团公司可持续发展提供智力资本支持。

第二条原则坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。

第三条人才培养目标集团公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即集团公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

第四条人才培养组织体系集团公司建立“统分结合”的人才培养体系,职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,人力资源部作为集团公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

第五条主要内容1、关键岗位继任者与后备人才的甄选;2、岗位轮换;3、内部兼职;4、人才调配;5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立;6、人才培养的考核评价;7、晋升与淘汰。

第六条适用范围集团公司各职能部及二级子公司第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选第七条目的通过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立集团公司用人及人才晋升理念。

第八条甄选条件(一)知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众"的假设.(二)关键资质:基于“在每个岗位上,都有一些人做得比其他人好,绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的;高绩效者之所以能采取不同的工作方式,是因为他们具备了一般人所没有的某些特质,而正是这些特质导致了他们的高绩效"的假设。

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**机密**空调事业部文件美股冷字[2002] 64 号签发人:方洪波人才培养与人才梯队建设管理办法第一章总则第一条目的建立和完善事业部人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立我们公司的人才梯队,为事业部可持续发展提供智力资本支持。

第二条原则坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。

第三条人才培养目标事业部人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即事业部培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

第四条人才培养组织体系事业部建立“统分结合”的人才培养体系,职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,人力资源部作为事业部人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

第五条主要内容1、关键岗位继任者与后备人才的甄选;2、岗位轮换;3、内部兼职;4、人才调配;5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立;6、人才培养的考核评价;7、晋升与淘汰。

第六条适用范围事业部各职能部及二级子公司第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选第七条目的通过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立事业部用人及人才晋升理念。

第八条甄选条件(一)知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。

(二)关键资质:基于“在每个岗位上,都有一些人做得比其他人好,绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的;高绩效者之所以能采取不同的工作方式,是因为他们具备了一般人所没有的某些特质,而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。

旭辉地产集团 _人力资源_某地产集团培训管理制度V1.0

旭辉地产集团 _人力资源_某地产集团培训管理制度V1.0

某集团学习培训管理制度第一章总则第一条目的为了不断提高全体员工的综合素质和业务能力,增强企业的凝聚力和创新力,塑造良好的公司企业文化,为公司的持续发展做好知识、智力储备,为创建“学习型组织”奠定良好的基础,使公司的学习培训日常化、规范化,制定本制度。

第二条原则1、员工培训是以提高自身业务素质为目标的,须有益于公司利益和企业形象。

2、员工培训和教育以不影响本职工作为前提,遵循学习与工作需要相结合、讲求实效,以短期为主、业余为主、自学为主的原则。

第三条公司学习培训理念1、员工是公司最有价值的资源,有价值的员工是公司的资本;2、学习培训既是公司持续发展的基础,也是提高个人能力的必要途径;3、学习与培训既是全体员工的权利,又是全体员工的义务;第四条本制度适用于公司内部学习培训和外派学习培训的管理。

第五条学习培训包括内部学习培训和外派学习培训(包括参观考察)。

(一)内部学习培训1、新员工入职培训;2、部门培训;3、专题培训;4、层级培训;5、读书学习会。

(二)外派学习培训1、高校举办的房地产研究生课程班、MBA班、职业经理人培训班;2、论坛、研讨会;3、政府有关部门及行业协会、学会举办的岗位技能培训及需要持证上岗的培训;4、公司外派的参观考察等。

第六条职责(一)公司人力资源部是学习培训的主控部门,负责:1、制订和贯彻公司的人力学习与培训政策与方针;2、调查、研究、汇总、评估和修正公司的人力培训需求状况;3、拟定公司的年度学习与培训计划;4、组织实施公司的培训计划;5、负责培训效果的测评;6、负责外聘培训师的挑选、聘请、行程食宿安排及考核;7、负责与公司外培训机构的联络和洽谈工作;8、负责审定和编印学习与培训教材;9、定期组织和主持公司内部读书会;10、编制公司年度学习与培训经费预算;11、推动其它有关学习与培训事项。

(二)各部门、项目公司负责人在学习培训工作中的职责:1、拟定本部门或本公司的培训需求计划,报人力资源部;2、配合人力资源部的学习培训计划实施、评估及考核等工作;3、积极培养自己成为公司的内部讲师,为公司其他人员授课(一个好的管理者,应该是一个好的教练);4、负责跟踪评估本部门员工培训后的效果。

公司人才培养与人才梯队建设管理规定

公司人才培养与人才梯队建设管理规定

公司人才培养与人才梯队建设管理规定公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]集团公司人才培养与人才梯队建设管理办法第一章总则第一条目的建立和完善集团公司人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立我们公司的人才梯队,为集团公司可持续发展提供智力资本支持。

第二条原则坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。

第三条人才培养目标集团公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即集团公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

第四条人才培养组织体系集团公司建立“统分结合”的人才培养体系,职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,人力资源部作为集团公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

第五条主要内容1、关键岗位继任者与后备人才的甄选;2、岗位轮换;3、内部兼职;4、人才调配;5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立;6、人才培养的考核评价;7、晋升与淘汰。

第六条适用范围集团公司各职能部及二级子公司第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选第七条目的通过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立集团公司用人及人才晋升理念。

第八条甄选条件(一)知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。

(二)关键资质:基于“在每个岗位上,都有一些人做得比其他人好,绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的;高绩效者之所以能采取不同的工作方式,是因为他们具备了一般人所没有的某些特质,而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。

人才培养与梯队建设管理制度

人才培养与梯队建设管理制度

人才培养与梯队建设管理制度一、引言人才是企业发展的核心竞争力,对于一个组织来说,人才培养与梯队建设成为促进组织发展的重要举措。

通过制定科学的管理制度,可以更好地将人才培养与梯队建设与组织战略、组织文化紧密结合起来,形成全员参与、全面推进的人才培养与梯队建设模式。

本文将以一个虚拟企业为例,介绍一套有效的人才培养与梯队建设管理制度。

二、组织发展与人才要求1.组织发展战略:明确企业的组织发展目标、定位和愿景,根据组织战略确定人才培养与梯队建设方向。

2.人才需求分析:通过定期的绩效考核、人才评估等方式,对员工的能力、潜力进行分析和评估,为人才培养和梯队建设提供基础数据。

1.岗位培训计划:根据员工的不同职业发展阶段,制定相应的培训计划,并提供必要的培训资源和支持。

2.培养方式:注重岗位实践和项目驱动,通过培训、学习小组、实践项目等方式,提高员工的岗位技能和专业素质。

3.培训评估和反馈:定期对员工进行培训效果评估,并提供个性化的培训反馈和指导。

4.培训记录和档案管理:建立员工培训记录和档案管理制度,记录员工参加的培训和取得的成绩。

5.梯队建设计划:根据组织需要和人才需求,制定梯队建设计划,明确梯队建设目标和路径。

6.梯队选拔与任用:通过考核、评估和竞聘等方式,选拔和任用具备梯队潜力的员工。

7.梯队培养和发展:根据梯队成员的不同特点和发展需求,提供具体的培养和发展计划,包括岗位轮岗、师徒传帮等方式。

8.梯队管理和监控:建立梯队管理和监控机制,对梯队成员的表现和发展情况进行评估和反馈。

四、实施与监控1.操作流程和制度培训:对组织成员进行操作流程和制度培训,确保全员理解并按照制度执行。

2.监控和评估:建立监控和评估机制,及时发现和解决制度执行中存在的问题,确保制度的有效实施。

3.调整和优化:根据实际情况和组织发展需要,及时对制度进行调整和优化,确保持续适应组织发展的需求。

五、总结通过制定科学的人才培养与梯队建设管理制度,可以更好地将人才培养与梯队建设与组织战略和组织文化结合起来,为组织发展提供源源不断的人才支持。

旭辉地产集团 新员工 _人力资源管理_员工规范制度培训_V1.0

旭辉地产集团 新员工 _人力资源管理_员工规范制度培训_V1.0

15分钟<T≤30分钟
扣款20元/次
T>30分钟
视作旷工半天处理
注: 1、所罚款项将作为所属部门的活动经费 2、原则上公司允许员工善意迟到2次
违规处理-旷工 Click here to add title
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➢ 员工旷工,根据旷工时长,按日工资标准的双 倍扣罚。
➢ 旷工半天的,另予全公司内通报并警告一次。 ➢ 旷工一天的,另予全公司通报并记过一次。 ➢ 连续旷工3天以上或月累计旷工5天或年累计
旷工 Click here to add title
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➢ 员工未办理请假手续,或请假手续尚未获批 即擅自离岗的;
➢ 假期届满且无续假仍未到岗的; ➢ 晚于规定的上班时间或早于规定的下班时间
超过30分钟的; ➢ 上、下班未打卡的; ➢ 违法乱纪被公安机关拘留、甚至逮捕的; ➢ 用不正当手段,骗取、涂改、伪造休息休假
请假注意事项 Click here to add title
请假1 天以内 请假1 天以上
至少提前1个工作日申请 至少提前3个工作日申请
连续休假5 天 至少提前10天申请
休婚假
至少提前30天申请
休产假
至少提前60天申请
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请病假的注意事项 Click here to add title
请病假的原则
旷工10天以上者,公司除按上述标准罚考勤 款外,还将与其解约,且不予支付任何可能存 在的经济补偿金或赔偿金等,并保留向其追索 权益损失的权利。
请假流程 Click here to add title
申请
至少提前一天提交书面 申请《请假单》;
请假期间工作需在假期 开始前完成交接。
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销假

旭辉集团人才发展(TD)管理体系

旭辉集团人才发展(TD)管理体系

链打造
T2-2. 科学的人才评鉴体系
T3-1. 跨界人才的吸引和补充:精益管理、金融、基金、
T3.
外部人才获取
互联网… T3-2. 多元化人才的引进和融合
T3-3. 引进有大型企业管理经验的人才
T4. 关键优秀人才 保留
T4-1. T4-2. T4-3.
提供有意义感的工作 畅通的发展通道 有竞争力的薪酬
通用素质
专业素质 知识、经验 工作动力
观察项
维度 高效执行 客户导向 学以致用 全局意识 亮剑精神 组织协调 塑造高绩效团队 系统性解决问题 专业素质 专业经验与水平 工作动力匹配度 沟通表达
电话面试

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初面
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复面
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终面
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口 碑
校 园 大 使
初 次 体 验
招 聘 及 录 用
实 习 体 验
入 职 前 管 理
入 职 体 验
才 管 理 和 培
定 岗 定 编
培 养 期 结 束
长 效 追 踪
STR
外部体验

内部体验
发展体验
人才融入
目的
基于“扶上马,送一程”的宗旨,帮助新入职员工快速、稳定地融入企业, 发挥岗位效能,提升组织绩效。
旭日生项 目后评估
2月初5月底
4月中6月中
4月中6月中
7月初9月初
8月初 10月底
8月初12月底
12月底1月底
雇主品牌提升
人才配置-校园招聘-旭日生
硬性 1、毕业院校为985院校 2、硕士及以上学历为主,对口专业 3、成绩排名为年级前30% 4、担任过班级或院校学生会管理岗位、社团组织负责人,有高质量实习经历 软性 基层素质:客户导向、高效执行、学以致用、自我驱动 中层素质:组织协调、系统性解决问题

人才梯队的管理制度

人才梯队的管理制度

人才梯队的管理制度一、概述人才梯队是一个组织中最重要的资产,对于企业的发展和竞争力起着至关重要的作用。

因此,建立有效的人才梯队管理制度对于企业的长期发展至关重要。

本文将就人才梯队管理制度的建立和运行进行详细论述。

二、人才梯队管理的基本原则1. 以人为本。

人才是企业的核心资源,因此在管理人才梯队时应始终将员工的需求和发展纳入考虑范围,尊重员工的个人价值和成长。

2. 公平公正。

在人才梯队的选拔、培养和激励过程中应保持公平公正,避免任人唯亲,确保人才梯队的多元化和公正性。

3. 激励机制。

建立合理的激励机制,能够有效激发员工的工作热情和积极性,提高其工作绩效和创新能力。

4. 适应变化。

人才梯队管理是一个动态的过程,需要不断适应外部环境和内部变化,保持灵活性和适应性。

5. 效益导向。

人才梯队管理应以企业的战略目标和经济效益为导向,确保人才梯队的建设和管理符合企业的长远发展规划。

三、人才梯队管理制度的建立1. 确立战略目标。

企业应明确自己的发展战略和目标,从人才梯队的角度出发,确定人才梯队的组成、结构和发展方向。

2. 制定人才梯队规划。

根据企业的战略目标和人才需求,制定人才梯队规划,明确人才梯队的培养、选拔、激励和流动机制,确保人才梯队的有效建设和管理。

3. 建立人才梯队管理机构。

设立专门的人才梯队管理部门或委员会,负责组织、协调和实施人才梯队管理的各项工作。

4. 建立人才梯队信息系统。

建立完善的人才梯队信息系统,包括人才库、人才评价和人才需求预测等,为企业的人才梯队管理提供可靠的数据支持。

5. 建立人才梯队评价标准。

制定科学合理的人才梯队评价标准,包括能力、潜力、绩效等方面,为人才梯队的选拔、培养和激励提供依据。

四、人才梯队管理制度的运行1. 人才梯队选拔。

根据人才梯队规划和评价标准,组织人才选拔工作,确保选出最适合企业发展的人才。

2. 人才梯队培训。

制定和实施相关的培训计划和方案,提高员工的专业技能和管理能力,确保人才梯队的持续发展和壮大。

公司人才培养与人才梯队建设管理规定修订稿

公司人才培养与人才梯队建设管理规定修订稿

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第二条原则坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。

第三条人才培养目标集团公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即集团公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

第四条人才培养组织体系集团公司建立“统分结合”的人才培养体系,职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,人力资源部作为集团公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

第五条主要内容1、关键岗位继任者与后备人才的甄选;2、岗位轮换;3、内部兼职;4、人才调配;5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立;6、人才培养的考核评价;7、晋升与淘汰。

第六条适用范围集团公司各职能部及二级子公司第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选第七条目的通过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立集团公司用人及人才晋升理念。

第八条甄选条件(一)知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。

(二)关键资质:基于“在每个岗位上,都有一些人做得比其他人好,绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的;高绩效者之所以能采取不同的工作方式,是因为他们具备了一般人所没有的某些特质,而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。

人才培养与梯队建设管理制度

人才培养与梯队建设管理制度

人才培养与梯队建设管理制度文件编号:ZYYY-3-HR-014 版本:A/00 制订单位:行政人力中心总页数:8发行日期:2012-7-19建立和完善公司人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划,合理地挖掘、培养后备人才队伍,建立公司的人才梯队,为公司可持续发展提供人力支持。

第二条原则坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则。

第三条人才培养目标坚持“专业型培养和综合型培养”同步进行。

专业型指在工程、财务等专业领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本部门或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

第四条人才培养组织机构及主要职能(一)公司成立人才发展管理委员会,由公司总经理、副总经理、各中心/部门总监及分管领导、所辖公司总经理组成,负责指导整个公司人才梯队建设。

委员会主任由总经理担任,分管行政人力中心领导为副主任,其他为委员。

(二)所辖公司成立人才发展领导小组,由公司总经理、副总经理、各部门负责人组成,负责指导各公司人才梯队建设。

组长由总经理担任,副组长由行政人事分管领导担任,其他为成员。

(三)各职能部门作为人才培养的基地,负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的制定与实施,行政人力中心作为公司人才培养的组织协调部门,负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定。

第五条适用范围公司总部及各所辖公司的人才梯队建设均参照本方案执行。

第二章后备人才的甄选与培养第六条人才梯队与后备人才(一)一级梯队:公司各中心/部门副总监(含)及以上职位、总工、所辖公司副总经理(含)及以上岗位的在职人员均为一级梯队人才。

凡是有潜力在1-3年内发展为一级梯队的人才称为A库人才。

(二)二级梯队:各级中层管理干部、各专业的高级技术人员均为二级梯队。

凡是有潜力在1-3年内发展为二级梯队的人才称为B库人才。

(三)三级梯队:各级业务主管及各专业类的骨干人员为三级梯队人才。

凡是有潜力在1-3年内发展为三级梯队的人才称为C库人才。

梯队人才培养计划2024年度人才培养与梯队建设方案

梯队人才培养计划2024年度人才培养与梯队建设方案

梯队人才培养计划2024年度人才培养与梯队建设方案一、前言随着经济发展的加速和市场竞争的激烈,企业对于高素质、高技能的人才需求越来越迫切。

为了适应新时代的发展需求,我们制定了2024年度的梯队人才培养计划。

本计划旨在通过有计划的培养与发展,打造高效能、高素质的人才队伍,为企业的可持续发展提供强大的支撑。

通过优质培养计划,实现个体发展与组织发展的有机融合,共同实现企业与员工的共赢。

二、背景与目标1.背景分析随着技术的不断创新和市场的快速发展,企业发展所需的人才要求也在不断提高。

为了适应市场环境的变化,我们需要建立完善的梯队人才培养体系来满足日益增长的人才需求。

2.目标设定- 培养优秀的人才,提高员工的核心竞争力;- 建立稳定的人才梯队,满足企业未来发展所需;- 激发员工的潜能,激励员工持续成长与创新。

三、梯队人才培养计划1.人才评估与发现- 通过内部评估和外部引进的方式,确定优秀人才;- 建立科学的评估体系,全面了解员工的能力、素质和潜力。

2.人才培养- 针对不同层级和岗位的员工,制定个性化的培养计划,包括培训、学习和实践等环节;- 强化岗位培训,提升员工的专业技能;- 开展管理培训,提高员工的管理能力和综合素质;- 发展高层次管理人才,培养卓越的领导力。

3.人才选拔与晋升- 定期进行岗位竞争评价,选拔出优秀人才晋升到更高的岗位;- 建立公正、透明的晋升机制,激励员工通过自身努力实现职业发展;- 建立跟踪考核机制,对晋升的人员进行跟进和评估。

4.人才交流与合作- 推行横向交流与合作,加强员工之间的沟通与协作;- 鼓励员工跨部门工作,扩大经验积累和网络资源;- 提供机会让员工参与外部交流与合作,并引进外部优秀人才。

四、梯队建设方案1.梯队构建- 建立完整的职业发展路径,细分各级别的职务和职称;- 明确每个职级的职责和要求,为员工提供明确的发展方向;- 制定详细的梯队建设计划,每年进行一次评估与调整。

人才梯队管理办法

人才梯队管理办法

人才梯队管理办法人才梯队管理办法第一章、总则为深入贯彻落实国家有关人才工作和人才培养战略,配合公司战略发展,建立和规范人才梯队管理制度,提升企业的人力资源管理水平,特制定本办法。

第二章、梯队分类和职级设置本公司的人才梯队分为四类:管理梯队、专业技术梯队、销售梯队、行政服务梯队,各梯队内部按照职能划分为多个职级,根据个人能力和表现,逐步晋升到更高职级。

第三章、人才梯队的建立和管理(一)梯队建立1、梯队建立应用人才需求制定相应的招聘计划,依据工作岗位职责及要求、公司职业发展路径,确定相应的岗位/职级,制定人才入职及晋升标准。

2、公司应通过各种途径保障梯队的形成和发展,如培养内部员工,招聘外部人才,引进优秀人才等。

(二)梯队管理1、公司应按照梯队管理制度实施人才梯队分类管理。

2、各梯队应按照管理范围、职能、职责与工作任务要求,进行标准化、规范化管理,实行定向、有计划、有保障、可持续的梯队建设。

第四章、梯队成员的选拔、培训和考核(一)选拔1、选择人才要根据拥有的能力和潜力来评估,同时也要考虑技术和岗位要求。

2、公司应制定客观、公平、合理的选拔标准和程序,选拔应遵循竞争、公正、公开、盈利的原则。

(二)培训1、针对不同职级的成员,针对不同的技能、工作经验、管理能力差异,制定相应的培训方式和培训计划。

2、公司制定配套的职业培训计划,以提高职业素养,提高岗位适应性,提高工作成果效率为目标。

(三)考核1、在评估梯队成员的工作能力时,公司应采取科学严谨的考核方式,重点考察其业绩及行为表现,做到定量评估和定性评估并行。

2、定期对梯队成员进行考核,给予激励,并对不符合公司发展方向及岗位要求者,给予相应的改进或处分措施。

第五章、梯队成员的流动随着公司业务的发展和调整,部分梯队成员需要进行不同程度的调整。

公司可以通过如下方式对成员进行流动:1、晋升2、调整职位、工作岗位和职责3、跨部门、跨地区调动4、下放负责人的工作,提高新人成长机会第六章、附件清单1、人才梯队管理制度2、梯队建设计划3、培训计划4、贯彻落实细则第七章、法律名词及注释1、梯队:是一个职业发展过程中的顺序,通常把各种管理岗位和职业以形成发展阶段的级别各分为几个职级别。

旭辉集团人才发展(TD)管理体系

旭辉集团人才发展(TD)管理体系

从外部招聘
间与精力投入到人才选聘中
人才配置-外部招聘-制度保障(3P1F)
Policy (制度)
《招聘管理制度》
Process (流程)
《面试官认证 流程》
Procedure (指引)
《面试官管理操 作指引》
Format (工具与 表单)
《需求提报 流程》
《需求提报 操作指引》
《用人需求提报 表》
培养定位:营销精英和管理后备(区域层面)
校园大使 •旭日生校园大 使招募
2月初3月中
项目实施 •招聘项目落地 实施全过程
3月中5月上旬
后评估 •招聘项目后评 估、改进方案 及落地
5月底前
入职前管理 •聘用后沟通、 签约管理、实 习管理等
5月初6月底
入职计划和培养 •与条线和区域 沟通,拟定入 职计划和集训 计划
通用素质
专业素质 知识、经验 工作动力
观察项
维度 高效执行 客户导向 学以致用 全局意识 亮剑精神 组织协调 塑造高绩效团队 系统性解决问题 专业素质 专业经验与水平 工作动力匹配度 沟通表达
电话面试

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初面
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复面
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终面
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T2. 内部人才供应 T2-1. 打造完整人才供应链和继任者计划体系
链打造
T2-2. 科学的人才评鉴体系
T3-1. 跨界人才的吸引和补充:精益管理、金融、基金、
T3.
外部人才获取
互联网… T3-2. 多元化人才的引进和融合
T3-3. 引进有大型企业管理经验的人才
T4. 关键优秀人才 保留

关于人才培养与梯队建设管理

关于人才培养与梯队建设管理

关于⼈才培养与梯队建设管理⼈才梯队建设管理办法(第⼆版)⼀、后备⼈才梯队建设概要:(⼀)建设类别:1.针对总分公司总监级——组建“总裁培训班”。

2.针对总分公司经理级——组建“总监培训班”。

3.针对总分公司主管级——组建“经理培训班”。

4.针对总分公司优秀员⼯——组建“主管培训班”。

5.针对总分公司基层员⼯——组建“⼈才储备库”。

(⼆)建设⽬的:1.建设和完善河南佳美商贸有限公司⼈才培养机制。

2.加强管理队伍后备⼈员培养。

3.通过制定合理有效的⼈才培养与开发计划,挖掘、开发、培养后备⼈才队伍,以便建⽴佳美⼈才梯队,为公司的可持续发展提供⼈⼒资本。

(三)建设原则:1.坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的⽅式进⾏循环培养。

2.现层次性:由低级向⾼级逐步深化、逐渐递进性、层级间的系统性。

(四)组织形式:1.总公司⼈⼒资源部负责组织实施后备⼈才培养⼯作,并为各部门⼈才培养⼯作提供⽀持。

2.各部门负责所在部门的后备⼈才培养,并配合⼈⼒资源部实施相关⼈才培养⼯作。

(五)范围:总分公司各部门优秀员⼯及各级管理岗位。

(六)⼈才培养⽬标:佳美⼈才理念是“发挥特长,注重贡献,⼈⼈合格,宁缺⽏滥” ;培养⽬标是“⼈⼈合格”的综合型管理⼈才。

(综合型管理⼈才指在公司内本部门⼯作领域具备全⾯知识,且有较⾼管理⽔平的⼈才)(七)晋升通道:1.员⼯级主管级经理级总监级董事会2.业务部晋级通道:业务内勤业务员区域主管(商超主管、连锁主管)业务经理(⼋)成⽴⼈才评估委员会:1.总公司⼈才评估委员会:主任:董事长副主任:⼈⼒资源总监成员:各部门总监2.分公司⼈才评估委员会:主任:总经理成员:各部门经理及店长3.⼈才评估委员会职责:A.负责评审并颁布集团梯队⼈才选拔及培养制度,负责审核梯队⼈才的选拔结果,负责组织公司级梯队⼈员的组织与培训,负责考核评估梯队⼈才的验收与考核及颁发合格梯队⼈才结业证书;B.负责参于晋升、晋升转正系统⼈才测评评定及结果颁布;C.负责参于薪酬定级测评评定及结果颁布;D.总公司⼈才评估委员会参于总分公司经理级以上⼈员⼊职⼈才测评评定;E.分公司⼈才评估委员会参与分公司主管级(含)以下⼈员⼊职⼈才测评评定;F.分公司⼈才评估委员会确定本部门内各项测评结果后需再经过总公司⼈才评估委员会各项环节测评及结果应⽤。

梯队人才选拔与培养管理办法

梯队人才选拔与培养管理办法

1 / 7梯队人才选拔与培养方案版本编制批准二〇一八年九月1.目的与适用范围1.1 为加强公司核心人才队伍建设,为公司的发展提供强大的人才支撑,充分发挥核心人才在公司发展中的引领、助推和支撑作用,并切实把公司的核心人才选好、用好、留住,特制定本管理办法;1.2 本办法适用于公司各单位、各部门。

2.术语定义2.1 核心人才:是指位于企业关键岗位上,认同公司的企业文化,具有较高程度的专业知识或管理能力,能为企业的发展做出突出贡献的人,是能力和综合素质较高的一部分员工(本办法所适用的“人才”即为“核心人才”,以下统称“人才”)。

2.2 关键岗位:是指对企业生存发展起重要作用,与企业战略目标的实现密切相关,承担起重要工作责任,掌握企业发展所需的关键技能,并且在一定时期内难以通过企业内部人员调配和市场外部人才供给所替代的一系列重要岗位的总称。

3.百人核心团队的建立3.1 经公司人才评选程序被评选为公司核心人才的将进入百人核心团队;3.2 进入百人核心团队的人才将享受公司额外福利。

4.人才选拔原则4.1 坚持以岗选才的原则;4.2 坚持公平、公正、公开的原则;4.3 坚持“德才兼备”的原则;4.4 坚持运用综合测评手段选拔人才的原则;5.人才入团原则5.1 公司战略发展中处于关键、前沿地位且可替代性小,替代成本大的人才;5.2 专业技能要求高且贡献突出的人才;5.3 市场紧缺的人才;5.4 具备支撑公司战略发展,主持公司重大项目、掌握公司核心技术的人才;5.5 具有支撑公司管理革新,推动公司管理现代化、规范化、制度化的管理前沿人才;5.6 具有解决公司重大和疑难问题能力的人才;2/ 75.7 公司各岗位中工作优秀作重点关注和培养的人才。

6.甄选流程6.1 各单位、部门人事行政部根据甄选条件,跟进、收集并提交《核心人才推荐表》至人事行政事业部;6.2 人事行政事业部对被推荐人员情况进行初步审核,整理候选人的人事及绩效等各项资料提交至总经办进行签批;6.3 总经理具备一票建议权和一票否决权。

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人才培养管理办法1.0总则1.1目的建立和完善集团人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立集团的人才梯队,为集团可持续发展提供智力资本支持。

1.2原则坚持“内部选拔培养为主,外部专业人才引进为辅”的培养原则,并采取“统一规划,分级管理”的方式进行循环培养。

1.3人才培养目标集团人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即集团培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本部门或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

1.4人才培养组织体系集团建立“统分结合”的人才培养体系,职能部作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,人力资源部作为集团人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

1.5主要内容1.5.1关键岗位继任者与后备人才的甄选;1.5.2人才调配;1.5.3后备人才培养管理;1.5.4人才培养的考核评价;1.5.5人才培养淘汰与晋升。

1.6适用范围集团各职能部门、子公司。

2.0关键岗位继任者和后备人才的甄选2.1目的通过科学的人才测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立集团用人及人才晋升理念。

2.2甄选条件2.2.1任职资格及条件2.2.1.1高层管理2.2.1.2副总监级以上职务,年龄要求45岁以下,所学专业与岗位对口,MBA/硕士/中级职称以上优先。

(适用于外部人才甄选)2.2.1.3知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。

(适用于内部人才甄选)2.2.1.4能力素质:主要包括战略规划、团队领导、创新能力、全局观念、制度构建、沟通能力、企业认同等七个方面。

(适用于内外部人才甄选)2.2.2.1中层管理2.2.2.2经理级职务,年龄要求40岁以下,所学专业与岗位对口,MBA/硕士/中级职称以上优先。

(适用于外部人才甄选)2.2.2.3知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。

(适用于内部人才甄选)2.2.2.4能力素质:主要包括客户意识、计划能力、执行力、开拓创新、责任感、企业认同、自律性和学习能力等八个方面。

(适用于内外部人才甄选)2.2.3.1基层管理2.2.3.2主管级以下职务,年龄要求35岁以下,所学专业与岗位对口,全日制本科以上学历。

(适用于外部人才甄选)2.2.3.3知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。

(适用于内部人才甄选)2.2.3.4能力素质:主要包括客户意识、计划能力、执行力、开拓创新、责任感、企业认同、自律性和学习能力等八个方面。

(适用于内外部人才甄选)2.3相关说明2.3.1后备人才分类:管理类、财务类、营销类、技术类、质量(品质)类;2.3.2以上各类人员胜任能力素质要求为初定,具体要求根据集团用人理念可进行适当调整。

2.4综合素质和潜质2.4.1性格特征2.4.2职业倾向2.4.3综合能力2.4.4心理测试3.0甄选工具3.1基本条件通过个人材料进行分析。

3.2关键工作经验与业绩通过调查表、访谈等形式进行分析。

3.3综合素质和潜质可借助权威或专业机构开发的测评软件进行测评。

4.0关键岗位继任者甄选关键岗位主要指集团当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位,集团关键岗位的数量可按集团当前中高级岗位总数的20—30%进行评定,一般来说,对每一个关键岗位的继任者要选定1—3名候选人(如副经理、助理岗位),如果集团内部没有合适人选,可考虑以外部招聘的形式进行储备。

5.0后备人才甄选后备人才主要是指集团为因应未来发展变化而储备的一些可替代集团某些中级岗位的具有培养潜质的人才。

后备人才由各部门、子公司根据公司制定的甄选条件进行初步提案,并由人力资源部牵头组建的评审小组进行最终评定。

6.0关键岗位继任者甄选程序各部门、子公司向人力资源部提交关键岗位及继任者名单——人力资源部组织对候选人进行综合素质测评——人力资源部和部门、子公司针对候选人制订相应的人才培养与开发计划——跟进和实施关键岗位继任者候选人开发计划。

7.0后备人才甄选程序各部门、子公司向人力资源部提交后备人才候选人名单——人力资源部组织对提交的名单进行综合评定——人力资源部策划后备人才的整体培训方案——培训方案的实施——培训效果的反馈。

8.0人才调配8.1调配目的消除集团各职能部门、子公司人才封闭现象,加强各部门、子公司人才内部合理流动,优化配置集团内部人力资源。

8.2调配原则8.2.1符合集团人力资源整体发展战略;8.2.2在不损害调出部门利益的前提下,符合调入部门人才需求;8.2.3符合员工个人能力和潜力的发挥;8.2.4优先考虑新成立子公司(部门)和新项目的人力资源需求。

8.3调配对象因岗位性质和业务需要,必须向内部引进或难以通过其他途径获取的一些特殊岗位或急需人才。

8.4调配申请由需求部门、子公司向集团人力资源部提出内部招聘申请或调动,并附职位说明书及需求原因,人力资源部根据提交的申请,经过审核确认后,对内发出招聘启事或直接从相关部门进行调配。

8.5调配权在调配过程中,因调出和调入部门发生争议而以协商的方式得不到解决时,集团人力资源部有最终裁决权。

9.0后备干部培养管理9.1培养方案9.1.1人力资源部制定年度后备人才培训计划,包括管理技能、专业知识的培训,培训方式采用内训、外训和外派参观等方式。

9.1.2后备人才培训计划按照年度集团培训计划要求提出,经领导批准后列入集团年度培训计划。

9.1.3后备人才培训第一年侧重于业务能力和企业文化的培训,主要开展与后备人才岗位相关的专业知识方面的培训和交流,熟知集团企业文化,开展管理机制、企业制度等知识的培训;9.1.4后备人才后期培训根据本人的职业发展倾向和集团需要,一方面开展管理技能和能力的培训,主要包括计划能力、学习能力、决策能力、执行能力、协调能力等管理技能方面的培训;另一方面加强专业知识和企业文化培训,侧重于专业方面的创新能力的知识要求培训,并向相关行业和专业领域知识扩展,侧重于如何根据企业文化制定相关制度和流程,激励员工,最大程度的发挥企业文化的作用。

9.2培养方式9.2.1岗位轮换:针对培养对象人力资源部可根据岗位要求,可考虑安排在集团职能部门与子公司业务关联部门之间轮换,周期为6-12月。

9.2.2指导人:根据培养对象的岗位要求和培养发展方向,人力资源部确认指导人,并与指导人签订《后备干部培养服务合同》,对培养对象个人业务能力和职业发展进行指导。

9.2.3指导人职责:9.2.3.1指导人应每1个月填写一次《后备人才指导跟踪记录》,并经后备人才确认后报人力资源部备案。

9.2.3.2集团指定的指导人应事先与双方沟通后确认。

9.2.3.3指导人根据本人工作的实际情况每月与后备人才沟通、交流,在工作中给予后备人才帮助和支持,给予职业生涯发展的指导。

9.2.3.4《后备干部培养服务合同》包含以下内容:9.2.3.4.1确认培养对象相关研讨课题内容;9.2.3.4.2指导人应每1个月填写一次《后备人才指导跟踪记录》。

9.2.3.4.3近期工作开展情况,工作中遇到的难题和困难,给予后备人才问题解决的建议。

9.2.3.4.4给予后备人才工作进展方面的提议,包括工作的改进、流程的完善等。

9.2.3.4.5给予后备人才理论学习计划及实际工作技能。

9.2.3.4.6与后备人才探讨企业文化,交流经验和看法。

9.2.3.4.7给予后备人才职业发展方面的指导,提供相关资料或信息供后备人才参考。

9.2.3.4.8共享工作经验和知识。

9.2.3.5指导人津贴:从人才基金中例支,指导人服务期间为300-500元/月。

10.0人才培养考核与评价10.1目的增强各部门、子公司人才培养意识,促使各部门明确人才培养的重要性和紧迫感。

10.2考核对象以部门、子公司为考核部门,部门负责制。

10.3考核周期考核周期为:半年度、年度二次。

10.4考核内容考核内容主要包括:后备人才的选拔、培训实施、计划的落实、人才培养的相对数量等。

年度KPI考核为A等可列入晋升对象,年度KPI考核为B等可列入后备培养对象。

10.5人才培养责任人各部门、子公司一把手为第一责任人,有义务对本部门人才培养对象进行指导,并将培养、引进人才工程纳入一把手年度考核中;对年度内同一岗位连续发生三次以上换人(离职)者;部门空缺岗位达6个月以上者,实行一票否决制。

11.0人才培养淘汰与晋升11.1目的8.4调配申请由需求部门、子公司向集团人力资源部提出内部招聘申请或调动,并附职位说明书及需求原因,人力资源部根据提交的申请,经过审核确认后,对内发出招聘启事或直接从相关部门进行调配。

8.5调配权在调配过程中,因调出和调入部门发生争议而以协商的方式得不到解决时,集团人力资源部有最终裁决权。

9.0后备干部培养管理9.1培养方案9.1.1人力资源部制定年度后备人才培训计划,包括管理技能、专业知识的培训,培训方式采用内训、外训和外派参观等方式。

9.1.2后备人才培训计划按照年度集团培训计划要求提出,经领导批准后列入集团年度培训计划。

9.1.3后备人才培训第一年侧重于业务能力和企业文化的培训,主要开展与后备人才岗位相关的专业知识方面的培训和交流,熟知集团企业文化,开展管理机制、企业制度等知识的培训;9.1.4后备人才后期培训根据本人的职业发展倾向和集团需要,一方面开展管理技能和能力的培训,主要包括计划能力、学习能力、决策能力、执行能力、协调能力等管理技能方面的培训;另一方面加强专业知识和企业文化培训,侧重于专业方面的创新能力的知识要求培训,并向相关行业和专业领域知识扩展,侧重于如何根据企业文化制定相关制度和流程,激励员工,最大程度的发挥企业文化的作用。

9.2培养方式9.2.1岗位轮换:针对培养对象人力资源部可根据岗位要求,可考虑安排在集团职能部门与子公司业务关联部门之间轮换,周期为6-12月。

9.2.2指导人:根据培养对象的岗位要求和培养发展方向,人力资源部确认指导人,并与指导人签订《后备干部培养服务合同》,对培养对象个人业务能力和职业发展进行指导。

9.2.3指导人职责:9.2.3.1指导人应每1个月填写一次《后备人才指导跟踪记录》,并经后备人才确认后报人力资源部备案。

9.2.3.2集团指定的指导人应事先与双方沟通后确认。

9.2.3.3指导人根据本人工作的实际情况每月与后备人才沟通、交流,在工作中给予后备人才帮助和支持,给予职业生涯发展的指导。

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