任务驱动型作文开头技巧

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任务驱动型作文题开头

任务驱动型作文题开头

任务驱动型作文题开头准则:开篇明任务,观点需鲜明。

要领:通常在第一、二段点明任务,亮出观点,最好再照应标题。

做法:任务驱动型作文是借助反映现实的材料,考查学生透过生活现象看出问题本质的分析问题、解决问题的能力。

因此,从材料入手,在叙述和揭示主旨中入题为文就是很好的开头方式。

1.材料概述式文章开头直接对题干中的材料做概括的叙述,之后旗帜鲜明地表明态度、亮出观点,这样可以达到简洁洗练、开门见山,直接进入题干要求的任务情景中的效果。

如《拒绝低俗,重塑内核》的开头:近日,某喜剧演员因在节目中恶搞我国古代巾帼英雄花木兰,引来不少吐槽与质疑。

对此笔者认为,这简单“恶搞”行为的背后,是中国娱乐产业走向低俗化的表现。

我们不应坐视不理,而应拒绝低俗,重塑娱乐界的价值内核。

此文开头直接对作文材料做了清晰干净的概述,而后表明了态度——“‘恶搞’行为的背后,是中国娱乐产业走向低俗化的表现”,最后亮出了文章的中心观点——“拒绝低俗,重塑娱乐界的价值内核”。

由事及理,清爽利落。

当然,概述材料时,考生也可根据题干要求对材料做适当的扩充,让任务情景更真实自然。

2.中心词创设情境围绕任务材料提炼核心立意,再据此创设形象的画面,这样让观点在形象的描绘中得到自然的阐释,同时也使文章开头呈现出摇曳多姿、文采盎然的特点。

如《让墨香在心间氤氲》的开头:素手研墨,红袖添香。

从砚台上饱蘸一管浓墨,铺开柔软如云的湖宣,笔走龙蛇,墨迹纵横。

铁钩银划既成,横似千里阵云,点如高峰坠石。

一缕淡淡墨香在空气中氤氲,久久不散。

这一缭绕风雅气息、文化韵味的场景,在当代几近沦为陶庵梦忆,可望而不可即。

在键盘与手机的洪流冲击中,无论硬笔还是软笔书写,都已似浪中浮萍。

为了寻找我们的书写文化,我们需要重新拾起失落的笔,存一缕墨香于心田。

此文是针对键盘与手机对手写汉字的冲击现象引发而来的,作者针对核心立意——“要重新拾起失落的笔”——在开头部分创设了一段泼墨挥毫的生动画面,使书写的恣意洒脱之态跃然纸上,让人赞叹、令人神往,作者的观点也水到渠成,自然合理。

高考遇到任务驱动型作文:7种方法+7篇范文

高考遇到任务驱动型作文:7种方法+7篇范文

【实例品析】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在
课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩 好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课 学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。此事 传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。 媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法, 认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教 育变味。
对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长
的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合 材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
教书育人也应有“新招”
(标题简洁、响亮) 梁祝
为了督促学生学习,某职业技术学院的焦 老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出 勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发 了红包。此举一出,师生认可,又在社会上引 发了争议,还有家长认为这样会使教育变味。 我认为,焦老师是个敢于创新的老师。在如此 沉闷的教育背景下,教书育人也的确应该有新 招,才能激活教育的正能量。(引述+态度+观 点)
【点评】
这篇习作很适合于刚开始写作 任务型作文的同学,当你不知从何 说起时,先依事设问,列好提纲, 然后在行文中,分层进行论述,也 能完成一篇不错的考场作文。
三、紧扣中心,夹叙夹议
在任务驱动型作文的背景下,有的同学是束手无策, 甚至连800字的文章都难于完成,为此,特介绍“紧扣 中心,夹叙夹议”的方法,让多数同学能够在考场上 完成基本任务,拿到基本分。
(四)进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。到底
要怎样才能深入呢?最基本的办法就是 针对问题提出可行的,有时代意义的解 决方法,即解决问题。另外,还可以 “横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易 的批驳。尤其是反驳,可以预设反方, 然后,进行委婉的劝说,以体现作者思 维的周密性,达到任务型作文“文明说 理”的要求。

高考任务驱动型作文写作及解题思路-高考作文

高考任务驱动型作文写作及解题思路-高考作文

高考任务驱动型作文写作及解题思路-高考作文高考任务驱动型作文写作模板及解题思路-高考作文在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的高考任务驱动型作文写作模板及解题思路-高考作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一、高考作文材料思路模型① ——适合材料是对立的观点1、引:概括现象(事件)、摆出优选的几方,表明自己的选择,并确定观点。

2、驳:(1)提出要“驳”的观点(自己选择的对立面),这是驱动任务(2)让步承认对方的.优势(3)指出其不合理性(危害)(4)联系现实,分析原因3、立:(1)表明自己的选择,明确观点,,这是驱动任务(2))指出其优势(好处)4、回扣材料,作结论(期望、号召,展望美好图景)二、高考任务驱动型作文材料思路模型② ——适合几个不同对象,进行比较权衡的材料思路结构1.起:选定任务,表明态度,开启全文。

2.转:转向肯定其他两个,扣准题意,阐释理由(结果分析)。

3.转:再转,回到肯定更具风采的那个,阐释理由(原因分析、背景分析)4.承(阐释理由)证明最具风采原因1:分析材料(比较分析、假设分析)证明最具风采2:分析材料(例证法、因果分析、结果分析)5、合:重申论点,结束全文。

任务驱动型作文写作的答题思路1、体式驱动——写成议论文2、内容驱动----内容的规定3、思维驱动----争议的焦点4、对象驱动----对以上事情你怎么看以上就是关于任务驱动型作文列举的两个答题模板。

任务驱动型作文的写作思路任务驱动型作文写作分为两部分,阅读材料审题和任务写作部分。

要注意:(一)阅读材料并要读懂材料。

我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作,所以第一步阅读非常重要;小编推荐:20xx高考任务驱动型作文素材(二)任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题,往往就是材料要揭示的某种主题。

任务驱动型作文写作指导

任务驱动型作文写作指导

任务驱动型作文写作指导任务驱动型作文写作是一种有效的写作策略,可以帮助学生更好地组织和表达他们的观点和想法。

在这种写作模式中,学生会被赋予一项指定的任务,然后按照特定要求完成作文。

本文将从以下几个方面介绍任务驱动型作文写作的指导方法。

选择合适的主题选择合适的主题对于成功完成任务驱动型作文非常重要。

主题应该与学生的兴趣和相符,并且有足够的信息和素材可供参考。

在选择主题时,学生可以从自己的经验、周围的环境、社会热点等方面进行考虑。

重要的是,主题应该有足够的广度,使得学生能够自由地表达自己的观点。

确定写作目的在开始写作之前,学生需要明确写作的目的和意图。

他们应该思考自己想要通过作文传达的信息,以及希望读者从作文中获得的收获。

写作目的可以是提供信息、阐述观点、解决问题等。

确定写作目的有助于学生更好地组织和展开作文的内容。

创造适当的结构一个好的作文应该有清晰的结构和合理的段落组织。

在任务驱动型作文中,学生可以遵循以下结构:1.引言:简要介绍主题,并概括全文要点。

2.正文:分段组织观点和论证材料,每段只讨论一个主题。

3.:正文中的观点,重新强调主题,并提供自己的看法或建议。

考虑到作文的篇幅限制,每个段落应该简洁明了,避免出现冗长和重复的内容。

提供充分的论证和例证在任务驱动型作文中,充分的论证和例证是非常关键的。

学生应该使用事实、统计数据、权威观点等来支持自己的观点,增加作文的可信度。

此外,学生还可以提供实际的案例或个人经历来说明自己的观点。

这样做不仅能够让作文更具说服力,而且能够使读者更好地理解作者的意图。

反思和修订完成初稿后,学生应该进行反思和修订。

他们可以检查自己的作文是否符合任务要求和写作目的。

同时,学生还应该重点关注逻辑结构、语法错误、拼写错误等方面。

在进行修订时,学生可以寻求他人的帮助,如老师或同学,以获得更好的反馈和建议。

任务驱动型作文写作是学生提高写作能力的一种有效方式。

通过选择合适的主题、确定写作目的、创造适当的结构、提供充分的论证和例证,学生可以更好地完成任务驱动型作文。

任务驱动型作文写作技巧及范文

任务驱动型作文写作技巧及范文

任务驱动型作文写作技巧及范文
任务驱动型作文写作是从2015年高考语文作文新出现的题型,任务驱动型作文是什幺意思,任务驱动型作文怎幺写作?下文是小编整理的《任务驱动型作文写作技巧及范文》仅供大家参考查阅。

 任务驱动型作文写作的解题思路 1、体式驱动——写成议论文2、内容驱动----内容的规定3、思维驱动----争议的焦点4、对象驱动----对以上事情你怎幺看
 任务驱动型作文写作技巧 (一)阅读材料并要读懂材料。

我们只有在掌
握材料的范围、含意后才能进行写作,所以第一步阅读非常重要;(二)任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题,往往就是材料要揭示的某种主题。

所以,考生可以从命题者给出的论题里找到中心词,关键语句,防止离题。

(三)往往这样的命题材料不止一个,所以要仔细分析材料间的异同,为写作
做好准备。

(四)任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”,是读后有感而发,那幺,“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来,开头要引述材料,后面要针对材料,联系写作任务而写作。

 任务驱动型作文范文 “黑衣男”的正义可以更具温情男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后,反而用污言秽语辱骂,连身边的小孩和老人都毫不顾及,终被黑衣壮汉踢脚教训。

事件发生后,义愤填膺者有之,拍手称快者亦之。

但无论何种反应,都意味着正义尚在、公道犹存。

这正是这件事让人欣慰的地方,让人能触摸到人性温暖的地方。

按理,出脚伤人,以暴制暴等反文明的行为总是不对的,但民调显示,认为“黑衣男”该踢的占七成,原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”,至少在特定情境下特殊时间里可控。

任务驱动型材料作文

任务驱动型材料作文

关于材料作文题型一、材料+写作要求;事件型材料,基本属于客观的叙述,没有明显的倾向性导语;引出的要求有四个:自选角度、立意、标题、不要脱离材料的内容及范围等;例如:阅读下面的文字,根据要求作文;有一个人白手起家,成了富翁;他为人慷慨,热心于慈善事业;一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继;他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助;一家十分感激,高兴地接受了他的帮助;一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还;一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了;要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;二、材料+写作范围+要求材料有两段文字,第1段文字是汤因比曾经说过的话;第2段文字是居里夫人在写给外甥女的信中说过的话;引出的写作范围有两方面,其一是“上面的材料引发了你怎样的思考”其二是“结合自己的体验与感悟,写一篇文章”;例如:阅读下面的文字,根据要求作文;60分醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带;居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前......伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里;我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活;”上面的材料引发了你怎样的思考请结合自己的体验与感悟,写一篇文章;要求:①自选角度,自拟标题,自定问题;②不少于800字;③不得套作,不得抄袭;三、材料+写作任务+要求材料是三个人的成功原因及成就,引出写作任务:“这三人中,你认为谁更具风采请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择;”例如:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章;60分当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿;老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”;这三人中,你认为谁更具风采请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择; 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;范文见后面任务型作文的思维流程1、首先紧紧抓住“任务”:“从以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏中,你认为哪一则更合适”2、研究“更合适”的标准:有温度和人情味及温暖;3、解释定位标准的内涵:温暖:暖和;使人心里觉得暖和;温度:冷热的程度;指热度;这里指热度;也指新闻的时效性、价值;人情味:爱心;也指人们相互关怀鼓励;4、分析三条新闻的各自不同的内容含意;以便比较、区分,清晰说明自己选择的理由;5、依据这个标准及其含义,选择一条新闻;6、确定思维模式:因果思维;思路是因为1、2、3,所以我认为------更合适;简单说就是800字的“因果复句”;这类作文的主要思维模式都如此;7、安排文章结构,包括题目、开头、结尾,主体部分分几段等;主体部分最好分三段,每段的层次:理由1+分析说理摆事实讲道理+结论;“理由”应该是三个不同的角度;2016年广州市高三一模考试作文立意初探——任务驱动型新材料作文怎么写某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了暖闻专栏;编辑部收到三则新闻:一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”;一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话;老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面;某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响;从以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏中,你认为哪一则更合适请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择;要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;一、材料及类型分析本作文题是由三部分组成的,一是材料事件本身,二是写作提示语,三是写作要求;第一部分的材料事实就是从三则新闻中选择一则刊登在暖闻专栏,选入的新闻必须是有温度和人情味的新闻,能够引导读者以温暖的视角看待社会;第一个新闻是“油条哥”坚持不用“复炸油”,第二个新闻是老父排队挂号看望医生儿子,第三个新闻是名贵画展主办方宽容无意损坏名画的孩子;值得注意的是,三则新闻在地位上是平等的,没有主次之分,或者说三则新闻应该是“平行视角”;材料的写作提示语就是倒数第二段;这个不起眼的、容易被广大教师与考生忽视的“提示语”,往往暗示着作文的立意方向与立意范围,甚至在无形中左右着写作者的写作姿态与写作体式;就拿这则材料来说,如果删掉倒数第二段,作文就变成了“多则材料作文”,从立意上讲,就应该寻找、发掘三则材料的共同点,即体现温暖的人情味道,闪耀着人性的光辉,考生应该围绕“向他人或社会传递温暖和人情味”的观点展开,并且还要引用材料之外的事例和证据;但是有了作为“提示语”的第二段,立意的方向完全改变了;这个提示语隐含着如下几个要求:一、考生必须在三则材料中选择一个,选择最能够体现社会温暖和人情味的一则,不能泛泛而谈,更不能完全抛开这三则材料;二、选择其中的一个,并非完全抛弃另外两个,因为提示语中要求“体现你的思考、权衡与选择”,所谓“权衡”就是要在三则材料的比较中体现自己的价值选择;三、“你认为哪一则更合适”,隐含的意思是哪一则新闻更有“温度和人情味”,更能引导读者“引导读者以温暖的视角看待社会”;第三部分是写作要求;值得注意的是,昔日的“文体不限”的要求在本次考试中变成了“明确文体”,2015年全国1卷的作文要求中也没有“文体不限”的要求,而是用“完成写作任务”代替;这一点也很好理解,写作提示已经暗示了考生,必须写成议论文,这种文体是隐含在题目的要求中的;按照教育部考试中心张开先生的命名,这类作文被称为“任务驱动型新材料作文”,所谓“任务驱动型”就是带有具体的写作任务的作文;实际上,所有的作文都是“任务”,但这里的“任务”指的是与材料及要求相关的具体的写作任务;在本则材料中,“从以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏中”就是一个非常明确的任务,如果考生不理解或者没有注意到这个要求,文章写成了“要有社会公德”“要有爱心”“关爱儿童”“善于选择”“理性权衡”之类的文章,就属于偏离题意;二、“暖”的正面分析在材料中,“暖”是一个核心概念;所谓“暖”就是温暖,能够体现浓浓的人情味,能够展现人与人之间的温情;这则材料依然充满正能量,引导考生树立正确的价值观;专家认为:体现大国风范,过滤提炼媒体、网络、亲人等多信息渠道形成对社会的认识,形成源于生活、高于生活的人生态度,传递对主流价值观,这也是历年高考的主导方向;也就是说,“暖”不仅是一个生活话题,同时也是一个社会话题;第一则材料中,“油条哥”坚持不用有害的“复炸油”,体现了生意人的社会良知;在商业利益与他人的身体健康中,他选择了他人的健康,即使是利益暂时受到损害,也在所不惜;“复炸油”并不是“地沟油”,国家并没有明令禁止不准用“复炸油”,因为判断的标准不易把握,事实上,市面上的油条大多是用“复炸油”炸成的,商家不认为这是伤天害理,顾客也渐渐接受了现实;明知是复炸油,但依然吃得香,这就是商家与顾客的某种无奈的“契约”;在这种情况下,“油条哥”不用“复炸油”,其情怀、其精神更难能可贵,这就是一种社会的温度,一种人性的温度;第二则材料,作为医生的儿子,工作太忙,简直可以说是席不暇暖,甚至连喝水上厕所的时间都没有,面对着排成长龙的患者,医生自然无暇顾及前来看望自己的老父,甚至他都没有注意到父亲的到来;而作为父亲,看到如此繁忙的儿子,看到排队的患者,他也不忍心占用儿子的工作时间,居然在没病的情况下,自己挂号,为的就是和儿子说上几句话;这种精神也很感人,也能体现人心的温度;第三则材料,作为名贵画展的主办方,面对12岁孩子的无心之过,在利益与孩子的心理健康之间,他们做出了理性的选择,没有报案,希望孩子的心理不要受到影响;其实,主办方即使报案,在情理上也无可厚非,毕竟是价值连城的名画,孩子没有赔偿的能力,至少作为监护人的父母,是可以进行适当赔偿的;但主办方没有这样做,他们思考的出发点不是画本身,不是画体现的商业价值,而是孩子的心灵;这也是能够体现社会关怀的温度的;三、“暖”的反面分析既然题目要求考生要在“权衡”之中做出“选择”,那就不能一味从“暖”的正面进行分析,而是要在三则“暖闻”之间进行比较;考生选择其中一个的理由无非有二:一是这则新闻更能体现“暖”的人情味,二是其他两则新闻在体现“暖”方面不如选定的那则;这其实也要求考生能够辩证分析,用思辨的观点对三则新闻进行理性分析;也就是说,题目意在引导考生树立正确的价值观,意在体现社会主流价值观念,但并不意味着考生只能选择无条件的认同,只能写出“歌功颂德”的文章,甚至对材料进行“泛道德化”的分析;专家提示:“作文要想得到理想成绩,一定要有自己的独特而深入的生活体验或人生认识,引起阅卷老师的共鸣,才能‘小中见大,细处感人’;”也就是说,考生不能泛泛而谈,而应该有自己细致的分析,要具体问题具体分析,体现自己独特的思考,这其实就是一种思辨精神;首先来看第一则,需要辨析的第一个问题就是“复炸油”,其判断标准是什么也就是说,炸油条的油用多少次才被称为“复炸油”,如果只用一次或者只炸一遍,就被称为“复炸油”的话,那“油条哥”难道每天还要换一次油,这样的话,估计连成本都收不回来,难道他的行为完全是在奉献如果只是比别的商家少用了几次,那只不过是产生的有害物质少了一些而已;第二个问题是,不用有害的“复炸油”其实是一件应该做的事,如果坚持不用“复炸油”就大肆表扬的话,那无异于对一个人说:“你的表现真好,应该值得表扬,因为你坚持不杀人”如果这种行为值得宣传,那只能说明这个社会已经没有希望了;“油条哥”只是做了自己应该做的事,但登上暖闻就暗示着这个社会的公德水准已经降低到水位线以下了;其次来看第二则,首先,老父亲究竟有什么十万火急的事情,一定要在儿子上班时间来看他呢,即使是医生,也是有下班时间的,中午休息的时候不能再与儿子见一面吗,更何况,他已经等了两个小时,估计离儿子下班的时间也不远了,又何必多此一举呢;其次,父亲挂号去见儿子一面,就值得提倡吗医生的职责是给病人看病的,老父亲没有生病,却要挂号排队,这样就不算占用医院的资源吗即使挂了号,去见儿子一面就不能算是占用公共资源老父亲的想法未免过于简单;第三,工作不外乎人情,如果说父亲见儿子一面居然要采取这样的手段,那工作的意义何在以撕裂亲情为代价的工作,又何谈高尚呢再来看第三则,材料说的很清楚,该孩子只有12岁,属于未成年人,还不到独立承担刑事责任的年龄,而且也不是故意损坏,只是“不慎跌倒”,主办方希望男孩承担什么样的责任呢如果真是一幅价值连城的名画,如果孩子家境一般,又不具备赔偿的能力,难道还要穷追猛打,逼得对方家破人亡么因此,从法律上讲,主办方做了一件功德无量的大好事,而从道德上讲,主办方做了一件应该做的事;不过相比前两者新闻,这则新闻体现的“暖”更浓重一些,这一点也值得注意;其实,对三则新闻进行辩证分析,将具体问题分析透彻,这也是新材料作文立意新颖的主要途径;在作文评分标准中,“深刻”和“有创意”作为发展等级分数,是考生获得高分的最重要的指标;所谓深刻,首要的就是把道理讲透彻,如果泛泛而谈,空话套话连篇,那就不具有说服力;有创意,则是要有不同角度的思考,创意不是标新立异,而是要对材料进行辩证分析;对于这道题目来说,如果文章要深刻有创意,仅仅从正面分析是远远不够的,还要对其他两则材料进行辩证分析,讲出自己选择的新闻比另外两则新闻“优”在何处;当然,三则新闻在地位上是相等的,没有对错主次之分,考生只要持之有据、言之成理,都应该算是符合题意;但我个人认为,考生如果没有在“权衡”中进行选择,是不能够当作“切合题意”的;最暖是温情三则新闻,读罢均令人动容,或为之鼓掌,或为之感动,但若问我们哪一则最有温度和人情味,则无疑是珍品画展主办方那润物细无声的温情;“油条哥”多年坚持不用有害油,诚信经营,良心做人,在这个诚信缺失、行为失范的当下,确实难能可贵,但诚信经营、良心做人难道不是一位商人所必须遵循的底线吗当底线居然也成为了大部分人可望而不可即的最高标准的时候,你所感受到或许不是那初读的暖意,而是那充满荒诞与反常的寒意;而面对那苦等了两个多小时,只求和儿子见一面的老父亲,我眼泛泪花,内心感动,但唯独感觉不到温暖;这是一位勤勉敬业的儿子,这是一位父爱如山的父亲,理性告诉我应该要为之点赞,但感性的我,更希望儿子能抬一下头,看一看那等待多时的老父亲;而儿子最终看到那等待了两个多小时的老父亲,想必也会潸然泪下,那泪中,有感动、有愧疚、有深情,但在儿子的心里,或许并不温暖;而珍品画展的主办方,我为之鼓掌,为之感动,更感受到一股浓浓的暖流,因为面对那不慎损坏名画的12岁男孩,本可按章处理,报案索赔,追究责任,毕竟那是一幅珍贵名画,虽非无意,但确实造成了严重后果,但是主办方却没有,因为名画再珍贵,也不如人心珍贵,何况那是一位才12岁的男孩的纯真心灵;他才刚开始用他的心灵去感受这个世界的温度,用他的眼睛去仰望这个世界的光明,而这一切,随着那不慎的一跌,都有可能被严苛、惊吓所取代;法规不外乎人情,一个没有温度、没有人情味的严苛处理,虽合规合理,但如果缺乏了对人的关注,对人的呵护,那么其意义、价值便大打折扣;而主办方的处理方式无疑是充满温情和人情味的,面对珍贵名画的被损失,此时此刻,算计的不是自己的损失有多大,而是用满怀深情的方式呵护孩童那敏感而纯真的心灵,希望男孩的心理不要受到影响;对这个世界抱以足够的善意,对身边的人和事给予必要的理解和宽容,在这个人心冷淡、信任缺失的年代是多么的弥足珍贵;这个世界,有必为之事,如“油条哥”的秉持良心、待人诚信,这本应为生活的常态;也有应为之事,如那忙得抬不起头的医生儿子,勤勉工作,这是职责,但职责之外,我们也希望能感受到更多的温度与人情味,毕竟人非草木,孰能无情而为难为之事,如那主办方的润物细无声的温情,则尤其令我们动容,令我们感动,因为此处的温度与人情味超越了个人的私利与得失;此次珍品画展,展出的不仅有那珍贵的名画,更有那暖人的温情与宽容理解的人情;最暖是人心,温情涌动,世界便不再冷漠,人情依旧,彼此便不再隔阂;因此,无疑,主办方的温情与人情是最暖人心的,我为之鼓掌,为之感动,更在这乍暖还轻冷的时节感受到如沐春风的暖意;越平凡,越有风采2015全国卷二当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人;小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿;老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”;这三个人中,你认为谁更具风采当这个问题摆在我们面前,相信很多人都会踌躇难决;三个人各有各的风采,同时,他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度,当然也取得了各自不同的成绩和收获;小李,代表的是锐意创新,属于高层次的科学人才;老王,在平凡的岗位上做出了不平凡的事情,代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘,则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”;但他却并非仅仅满足于自己游山玩水,而是“独乐乐不如众乐乐”,将自己的所见所闻都用镜头记录下来,分享给千千万万的人,也因此给的人带来了快乐和感动;他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片,在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴,而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象;这三个人中,你认为谁更具风采虽然很难抉择,但我还是很快有了自己的答案;小李为破解生命科学之谜作出重大贡献,其贡献无疑是最大的;但这样的贡献和成绩,却并非每个人都能轻易做到的,不仅需要勤奋和努力,还需要天分等其他条件,有时候甚至还离不开几分运气;“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英,值得敬仰和崇敬,但离普通人的生活却有点远,“须仰视才见”;而小刘的旅游和摄影,技术含量其实并不高,也难以带来什么实际的效用;或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球,时间一长说不定就让人有了审美疲劳;想必大家已经猜到了我的选择:我会将票投给老王,这位普普通通的电焊工,这位虽普通却并不简单的“大国工匠”;在我们身边,其实有很多“老王”式的人,他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别,但他们从来没有埋怨过自己起点低,也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力;他们默默无闻地播撒汗水,他们悄无声息地干好自己的活儿,把自己的潜力发挥到了极致,同时也就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术;还有什么比这样的努力和韧性更值得赞叹的呢还有什么比这样的人生更真实,也更能引发人们的共鸣呢越普通,越精彩;越平凡,就越有风采或许,现在“干技工不如坐办公室”的偏见在一些人当中依然存在;实际上,两者之间只是分工的不同,并无高低贵贱之分;中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林曾举例说,加州理工大学的前身是图普工艺技术学院;麻省理工学院是为美国的工业化而建校的,校训是MindandHand理论与实践并重;两所世界顶级学府,不约而同都将吉祥物定为“海狸”——向自然界的筑坝高手表示致敬;世界知名学府很多都是从应用技术教育“起家”,紧随国家的社会经济战略转型、紧密联系实践,参与最前沿的工程和相关研究;目前,我国已进入产业转型的关键时期,对职业技术人才的需求非常旺盛;老王如果能够当选“当代风采人物”,无疑会起到非常良好的社会引导和带动作用;所以,不仅我会将票投给老王,相信很多朋友也会跟我一样;你说呢。

任务驱动型作文开头技巧

任务驱动型作文开头技巧

紧扣材料,简洁明了 任务明确,观点鲜明
评一评
4号文
2017年广州一模标杆作文的开头 为追求人性化便捷的企业点赞 51分
为了应对日趋激烈的竞争环境,手机企业 甲致力于硬件的研发,为增强其品牌的硬实 力,乙着眼于更便捷、更人性化的软件开发, 而丙企业则注重商业模式的更新。无可否认 的是,这三家企业为品牌能有“活水来”的 创新都是值得赞赏的,但相比之下,我更欣 赏乙企业的做法。
概括-----高度概括材料
• 高度概括材料,需要找出文 中的主要对象,主要事件,其余 的次要对象事件都可以删减。复 杂材料进行概述大意,细节的东 西都不要。
2017年广州一模作文 • 目前,智能手机行业竞争日趋激烈,国内手 机企业纷纷创新以求突破。 • 甲企业致力于硬件的研发,制造性能更好的 芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头; • 乙企业着眼于软件的开发,设计更便捷的界 面、更人性化的系统; • 丙企业专注于商业模式的更新,策划更新颖 的营销方式、更有效的竞争策略。 • 企业为求发展而积极创新的这些做法,引起 了人们更广泛、更深入的讨论和思考。 • 要求:结合材料内容及含意,选好角度,确定立
第2篇(18+17+20=55分) 给“条纹衣”男孩妈妈的一封信
• 亲爱的阿姨: • 您好! • ①上一次测验考了不及格的黑衣服男孩,因为得到 了“61”分的“高分”被他妈妈奖励以一个甜蜜的亲吻; 而上一次考了满分而得到您的亲吻的您的孩子,这次却 因为“退步”了两分之多,被您无情地掴上了火辣辣的 一个巴掌----多么可笑的又可悲的画面!在看到这幅发 人深思的画面后,我决定冒昧给您写这封信,我认为, 分数并非衡量孩子努力据中心论点的需要, 用简洁的语言概括材料。其中概括重 在一个“巧妙”上:概括的字数上要 巧,最多不超过80字;概括的内容上 要巧,做到简洁有度;紧扣题目,有 所选择,思路清晰,结构完整。

任务驱动型作文快速构思六步法

任务驱动型作文快速构思六步法

6.结 :
• “结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到 渠成得出的结论。最好言简意赅,重申观点,迅速 收束。
发现美、创造美的眼力,更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追
求的时代,我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。
3.议:
• 阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层 次性,如由浅及深,由表及里。
• 1.他身上具有什么品质。(个人的发展) • 2.这种精神品格如何有助于当下社会。(个人与社会) • 3.精神品格更能体现时代的精神风貌等。(个人与时代) •
任先给自己的文章拟一个响亮的标题;就是在审 题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个抢眼的题目。 这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选 取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态 度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。 能标新立异就更加理想。
1.如果选择科学家,就可以从这类人的科学贡献、团队精神角 度切入;
2.选择焊接工,就可以从爱岗敬业、普通人普通岗位也能创造 社会价值的角度切入;
3.选择摄影爱好者,就可以从提升人们审美,用美的作品来感 染人感动人的角度切入。
1.拟
于平凡中创造伟大 潜心于学术,造福于未来 追求美,发现美,传递美
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含 意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确 定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
精准审题
首先要准确理解风采的含义。一般的讲,风采是指一个人的风 度、神采或一个人美好的仪表、举止、态度。揣摩命题意图, 题目中的风采应该理解为材料中人物的精神品质,因为这些精 神品质能够体现当代社会核心价值观。

任务驱动型作文拟题开头结尾技巧-任务驱动型作文的开头

任务驱动型作文拟题开头结尾技巧-任务驱动型作文的开头

添加标题
南京市一对母子在乘坐地铁时,孩子 因身体不适在车厢内吐了一地,母亲立即 用纸巾将车厢清理干净,这件事被网友发 到微博上。众人点赞,认为这位母亲给孩 子做了最好的榜样,该家长注重公共文明 、注重日常小节的举动,是对孩子的最好 教育。但众人过分热情的点赞也让一部 分人担心:这种泛滥而廉价的“谬赏主义 ”会拉低社会的道德底线。
从以上新闻中选择一则刊登在 《暖闻》专栏上,你认为哪一则更合适? 请综合材料内容及含意作文,体现你的 思考、权衡与选择。
请给下面的材料作文拟一个恰当的标题
这些标题好添加标题 不好?
这些标题好添加标题 不好?
《不忘初心》《要求低了啥都好》《态 度》《世界在于人心》《金钱与道德》 《心灵的庇护》《莫忘初衷真英雄》 《亲情》《父与子》《人间处处有花季》 《一分钟休息》《心有明火》《抬头看 看》《画》《社会正能量》《论新闻含 义》
添加标题
【我的拟题】 点赞与谬赏(并列词语); 是谁让美德低俗化?(悬念法); 将文明行为置顶(术语); 传递好“善”的种子(比喻)。
拟题练习
添加标题
去年,北京某中学学生用手机拍摄了一辆 占用非机动车道的私家车。结果遭到私 家车上的四人下车“围攻”。这四个人 一直在质问学生为什么要拍照,其中一女 子不停地说:“你有什么权力啊,读书读 傻了吧!”该事件引发了网友热议,有网 友极力为该生点赞,有网友认为学生应专 心学习,也有网友虽赞同这种勇气,却不 支持他的这种做法。
精彩议论从题始 凤头豹尾显奇功
任务驱动型作文拟题、开头和结巧
材料作文 的(含任 务驱动型 作文)拟 题原则
紧扣材料主旨 语言简洁明确 用词规范鲜明 适当修辞点染
请给下面的材料作文拟一个恰当的标题
添加标题

任务驱动型作文开头

任务驱动型作文开头

任务驱动型作文开头英文回答:When it comes to task-driven writing, I always find it helpful to start by breaking down the task into smaller, manageable steps. This allows me to focus on one aspect at a time and prevents me from feeling overwhelmed. For example, if I have to write an essay, I first brainstorm ideas, then create an outline, and finally, I start writing the actual essay. This approach helps me stay organized and reduces the stress of the task.Another strategy I use is setting specific goals and deadlines for each step of the writing process. For instance, I might set a goal to complete the outline by a certain date and then give myself a deadline for finishing the first draft. By doing this, I hold myself accountable and ensure that I make progress on the task.中文回答:对于任务驱动型写作,我总是觉得将任务分解成小步骤是很有帮助的。

这样可以让我一次只专注于一个方面,避免感到不知所措。

高考任务驱动型作文的四种写作思路

高考任务驱动型作文的四种写作思路

高考任务驱动型作文的四种写作思路高考任务驱动型作文的四种写作思路任务驱动型作文行文要求考生对话题进行评论或阐释理由,以下是店铺搜索整理的关于高考任务驱动型作文的四种写作思路,供参考复习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!行文思路一:锁定结果探原因所谓锁定结果探原因就是写作时锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究造成结果的原因。

如2016年高考北京卷优秀作文《老腔何以令人震撼》片段:老腔何以令人震撼?老腔有深沉广袤的旋律。

老腔声势浩荡,将所到之处排山倒海洗了个干净,留下旷远的心灵宁静,可谓热闹却不吵闹。

它不似现代摇滚乐和金属乐的喧嚣膨胀,也不似一个人独唱时歇斯底里地爆出音节,它是饱含关中大地深厚的神韵,使听者自然想到了广袤的大地与寥廓天际巧妙融合的音律。

天地之间深沉的乡土气息弥漫不尽,这是黄河在咆哮翻腾,这是飓风在呼啸呜鸣。

来时,酣畅淋漓;走后,便将你我那已经习惯流行乐的思想颠覆得片甲不留。

老腔有原生态的情感。

两千多年前老祖宗在古老大河边的号子声,经过了历史长河的大浪淘沙,仍然唱响在今日的河畔,再次卷起来风潮。

老腔不是一种适合歌剧院的艺术——像听千人合奏交响乐般正襟危坐闭目凝思地细细欣赏老腔。

老腔原本就是原生态的民间韵律。

几个艺人带着一人唱满座吼的气势,带着以木砖击打板凳的震撼,操着一口纯正的关中腔调,配着随身几件家什便搭出一场让人荡气回肠的戏来——这原汁原味的便是沧桑历史的味道。

农民们生计艰难,可老腔却是从他们的胸腔中自然吼出,这是一种从苦难中提取情趣的乐观与坚韧,以老腔为载体代代流传。

选段是运用锁定结果探原因之法的典范。

开篇先用一句“老腔何以令人震撼”设问,然后从“老腔有深沉广袤的旋律”与“老腔有原生态的情感”两个方面探究原因,如此行文,不仅思路清晰,而且说理深刻。

行文思路二:锁定结果探影响所谓锁定结果探影响就是写作时锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究这个结果给他人及社会等方面所造成的影响。

任务驱动型作文指导及例文十篇

任务驱动型作文指导及例文十篇

任务驱动型作文指导及例文十篇〔转载〕一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头局部〔约占25%):1.用简洁的语言转述试题材料。

2.选好角度,对所引材料做简单分析,或提出观点,或提出下文要探讨的问题〔论题〕。

常见的写法:①选好角度,对所引材料做简单分析,再提出自己的观点。

〔类似新材料作文〕②选好角度,对试题材料做简单分析,并对关键概念作必要阐释后再提出观点。

〔类似新材料作文〕③选好角度,对试题材料做简单分析,并对关键概念作必要阐释,但没有马上提出观点,只是为下文的深入分析作了分析说理范围上的界定,以便下文的分析说理更有针对性。

④选好角度,对试题材料做简单分析,但没有马上提出观点,只是为下文提出要探讨的问题。

主体局部〔约占65%〕:紧扣上文所提出的观点或问题进展多方位多层面的分析,就事论事,一以贯之,表达纵深思维,追求透彻说理。

要求具有一到两次拓展,两到三个层次,层次之间的关系不限。

1.分析说理的目的:①明析原因〔根源、本质〕,②辨是非,③直指利害。

2.分析说理的方式:①综合运用因果分析、比照分析、假设分析、类比分析和辩证分析等分析方法对选定的事件或人物的行为进展多方位多层面的分析。

②有时,为了使分析更深入透彻,或者为了使文章的内容更充实厚重,也可以适当联系现实或历史,引述相关的典型事例或名言警句〔经典论述〕。

3.分析说理的原那么:注重文明交流,包容并尊重他人权利,反对打压不同意见;要通过自己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观点,还要防止自说自话。

4.层次拓展的方法:正反比照、横向展开、逐层深入……结尾局部〔约占10%):再次回到试题材料与自己的观点,总结全文,升华主旨;或寻找对策〔措施、方法〕、建议劝勉、呼吁号召。

二、任务驱动型作文思路拓展的“正面材料〞模式①用简洁的语言引述试题所给材料。

〔略写〕②对所述材料进展简要分析,并表达自己的看法。

〔略写〕③从多个角度分析材料,可适当联系社会中的类似现象,剖析某种做法的合理性,说明其意义。

任务驱动型作文写作的七种基本方法

任务驱动型作文写作的七种基本方法

任务驱动型作文写作的七种基本方法任务驱动型作文写作的七种基本方法方法之一:条陈理由,彻解问题——任务驱动型作文写作的基本框架任务驱动型作文,也称为叙事体新材料任务驱动型作文,本质上是材料作文,但在材料的基础上增加了明确的指向性任务,旨在增强写作的目的性,防止套作。

这种作文的题目重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与流畅。

因此,在写作这类作文时,必须具备一些基本要素和基本框架,才能达到要求,立于不败之地。

任务驱动型作文的基本框架由以下五部分构成:一)一个响亮的标题在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有吸引力的题目。

这个标题应尽量从材料中抽取核心立意,并选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

避免使用态度,而应使用看法或观点。

使用约定俗成的词句加以改造更为上策。

标新立异更为理想。

二)引述+表态+观点正文第一段应使用引述+表态+观点的形式,以达到闪亮登场的效果。

引述可以是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。

表态必须坚决、果断和明确。

观点的呈现不应拖泥带水,而应开门见山。

三)分点分层阐述理由有了态度和观点,没有理由就站不住脚。

因此,作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述必须具有条理性,即分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。

只有这样才能展示一个学生思维的深广度。

四)进一步深入阐述这个步骤对许多同学来说很难发挥。

怎样才能深入呢?最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。

另外,还可以横向拓展纵向挖掘和进行简易的批驳。

特别是反驳,可以预设反方,然后进行委婉的劝说,以体现思维的周密性,达到任务型作文文明说理的要求。

五)实际,快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有现实意义,文章就失去了很多价值。

因此,学生作也好,考场作文也好,实际是必需的。

但是,这一环节不能太啰嗦,应像一部乐曲演奏完毕,戛然而止,曲终人散,回味无穷。

任务驱动型作文八段提纲——观点式作文建模

任务驱动型作文八段提纲——观点式作文建模

任务驱动型作文八段提纲——观点式作文建模任务驱动型作文八段提纲——“观点式''作文建模一、写法指导第一段:2—3句话引材料(约80字)第二段:从材料出发,针对材料呈现内容,表明立场(承认某观点部分合理性,标志性语言,诚然,终所周知等)。

(约200字)反驳某观点不合理、不可能、不可行+分析危害第三段:提出观点,再简单反驳某看法。

(约80字)第四、五段:阐释自己观点合理性(约300字)内容层面:对策、措施,技巧层面:连续发问+对比论证+增强说理第六段:联系现实(社会,生命),拓宽说理(约100字)再问说理第七段:回扣材料,深化观点(约80字)引用名言,重申观点等二、作文原题22.阅读下面的材料,根据要求写作。

(6()分)在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。

而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2022年普通高中高三年级线上统一测试。

是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考.•・・..因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。

今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。

请你从下列任务中任选一个,根据要求完成写作。

①以“20年后的你”的身份,给参加这次考试的你写一封信。

②有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。

请你针对其中一个看法写一篇驳论文。

③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。

要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。

三、例文呈现监考未必真,仍需责任行1 .疫情之下,全国人民众志成城,共同应对病毒向我们发起的一场“考试”。

与此同时,高三的我们还要应对一场无人监考的考试。

在这时,我们听到了这样的声音:监考才能保证考试的真实性,希望父母参与监考。

高考的任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文

高考的任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文

高考任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样”】1.文章最优化结构模型——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型——“起、转、承、合”第式-- 起承转合【真题】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。

小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。

小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。

小程说,她家把“忠厚传家久,诗书继世长”的祖训当传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1.【起】概念界定,概括比较,定任务,表态度。

2.【一承】具体比较一,原因分析。

3.【二承】具体比较二,原因分析。

4.【三承】由表及里,分析深层原因,文化原因或心理原因或历史原因。

5.【转】联系当下,背景分析,凸显其“最有价值”。

6.【合】再次概括比较,重申态度。

(运用三到四次的因果分析,加以三到四次的比较分析)【主体分析部分】三承一转良训胜千金,传家更有价1.所谓“传家宝”,……。

三种“传家宝”各有价值。

小张家的青花罐,……;小杜家的勋章,……;小程家的祖训,……。

在我看来,小程家的传家宝最有价值。

(概念界定,概括比较,选定任务,表明态度)2.与小张家的传家宝青花罐相比,小程家的传家宝祖训,在……更有价值。

……(具体比较一,原因分析)3.与小杜家的传家宝勋章相比,小程家的传家宝祖训,在……更有价值。

……(具体比较二,原因分析)4.其实,小程家的传家宝祖训(“忠厚传家久,诗书继世长”)之所以更有价值,对于我们来讲,还有更深层的原因,那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。

忠厚者,……;诗书者,……。

所以,在我看来,小程家的祖训,不仅是一家之传家宝,更是我们国人传家之宝。

任务驱动型作文作文写作指导

任务驱动型作文作文写作指导

任务驱动型作文写作指导作文是学生学习语文的重要环节,它不仅可以训练学生的语言表达能力,还可以培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。

而任务驱动型作文作为一种新的教学模式,强调通过给学生明确的任务目标,促使学生主动思考和学习。

下面将为大家介绍任务驱动型作文的写作指导。

1. 理解任务要求在进行任务驱动型作文写作之前,首先要仔细理解所给的任务要求。

任务要求可能会提供一个主题或一个问题给学生,学生需要根据这个主题或问题展开写作。

理解任务要求的关键是仔细阅读,并抓住关键词。

例如,如果任务要求是“写一篇关于环保的短文”,学生可以将注意力集中在“环保”上,从而确定写作的方向和内容。

2. 收集素材在明确了任务要求后,学生需要开始收集相关的素材。

素材可以来自课堂上老师的讲解、课外阅读以及互联网等多种渠道。

收集素材的目的是为了为写作提供有力的支持和论证。

当收集素材时,学生需要注意素材的可靠性和相关性。

可靠的素材来源包括权威的书籍、学术论文和官方报告等。

相关的素材应该与任务要求直接相关,避免跑题。

3. 组织思路在收集到足够的素材后,学生需要开始组织思路,并确定写作的结构。

任务驱动型作文通常包括引言、论证和三个部分。

•引言部分:引言部分可以用来引入文章的主题,并概括性地阐述写作的目的和意义。

•论证部分:论证部分是文章的主体,用来展开并阐述主题。

可以根据所给的任务要求和收集到的素材进行逻辑性的展开和阐述。

•部分:部分用来全文的内容,并提出自己对于所写主题的观点和建议。

在组织思路时,学生需要注意逻辑性和连贯性。

每一个段落都应该有清晰的主题句,并且段落之间要有过渡词或句子来保持文章的连贯性。

4. 提升表达能力写作的目的是为了表达自己的观点和思考,因此提升表达能力是非常重要的。

以下是一些提升表达能力的方法:•扩充词汇量:运用丰富的词汇可以使文章更加生动有趣。

学生可以通过阅读、记忆和使用单词卡片等方法来扩充词汇量。

•学习语法知识:良好的语法可以使文章更加准确和通顺。

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概括-----高度概括材料
• 高度概括材料,需要找出文 中的主要对象,主要事件,其余 的次要对象事件都可以删减。复 杂材料进行概述大意,细节的东 西都不要。
2017年广州一模作文 • 目前,智能手机行业竞争日趋激烈,国内手 机企业纷纷创新以求突破。 • 甲企业致力于硬件的研发,制造性能更好的 芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头; • 乙企业着眼于软件的开发,设计更便捷的界 面、更人性化的系统; • 丙企业专注于商业模式的更新,策划更新颖 的营销方式、更有效的竞争策略。 • 企业为求发展而积极创新的这些做法,引起 了人们更广泛、更深入的讨论和思考。 • 要求:结合材料内容及含意,选好角度,确定立
紧扣材料,任务明确 观点鲜明,切合题意

2017年广东高考优秀作文10篇点评版——第4篇《便利中国 高 效中国》 • 便利中国 高效中国 • 广东一考生

从夏商周到唐宋元明清,再到如今美丽富饶的中华人 民共和国,(中国历史一言以蔽之,文章落笔有讲究)这 片土地一路走来,在曲折中发展与上升,历久弥新,愈加 繁荣,如今,中国的繁荣昌盛又有了新的代名词——高铁 、移动支付、共享单车。(一个“又”字引出三个关键词 ,“又”字用得好)换言之,便是一个便利的中国,一个 高效率的中国。(中心句)
• 抉择如山
• 抉择,可能决定一个人的一生。好的抉择,理 应是幸福美满的,坏的抉择可能是潦倒混日,后悔 终生。但个人的抉择应该是无分好快的。因为它是 个人独立的决定的。绝对跟从于个人内心。选择的 人会很乐意,选择后也不会过于后悔。因为这是自 己选的,无怨无悔,只能如此。 • 点评: • 我们发现,没有引述材料。新材料作文,绝对 不能抛开材料,即使从材料中概括出一个观点,也 要适当引述材料。如果是就事论事的文章,那就更 不能脱离材料。
• 写给小陈的一封信
• 小陈姐:你好! 看到你检举父亲违反交通法规的消息,被你的这种 举措深深感动。因为我知道,你这种不得已的举措的背 后,是一种高度的责任感。它不仅仅是对父亲的安全负 责,更是对人民的负责,对社会的负责! • 你的举措可能会招来不少人的非议,“亲亲相隐” 是几千年来流传下来的伦理法则,你举报父亲的行为可 能会让一些人认为这是“大逆不道”。当情与法产生矛 盾的时候,人们习惯于站在“情”的一边。但是明白事 理的的人,一定会理解你的做法。因为你站在“法”的 立场上,维护的却是深深的父女亲情,是对父亲安危的 高度负责。
脱离材料,不看指令 不明任务,离题万里
• 无悔青春,从心而为 • 又是一年毕业季,此时的大学生们不是在实习就是 在忙着找工作,毕竟现实是残酷的。而面对此情此景, 小卜也有她自己的困扰。究竟是回家乡贡献自己的绵力 还是加盟外企亦或是追逐自己的梦想去创办一家民族服 装设计公司?如何决择成了她目前最大的一个难题1。 而我却想对她说,无悔之青春须从心而为。2 • (点评1:回归材料,具有扣题意识。) • (点评2:转折思维,亮出观点,值得点赞。但是,观 点泛化,回避了考题的问题,甚至可以说“答非所问”, 犹如有人问你:“你今天下午去打篮球还是去跑步?”, 你却回答说:“我要好好度过一生。”)
紧扣材料,态度鲜明, 观点准确,切合题意
第5篇(17+16+18=51分) 好奖差罚不为过
• 好奖差罚不为过 • ①正如漫画第一张中的内容表现,对好的成 绩都受人奖励,对于差的成绩都受到他人的失望 的感叹,甚至是家人的惩罚。而这就是如今的一 种现象,是父母对孩子寄上厚望的喜悦或失望, 最终孩子得到的一种奖励或惩罚,对于这种好奖 差罚的现象,我是支持。
紧扣材料,任务明确 观点鲜明,切合题意
实战演练
• 第一篇,根据要求写一篇不少于800字的 文章。(60分) • 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不 改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑, 通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后, 依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经 媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 • 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 • 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意, 完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人, 不得泄露个人信息。
紧扣材料,简洁明了 任务明确,观点鲜明
评一评
3号文
2017年广州一模标杆作文的开头 酒香仍怕巷子深 54分
随着现代化进程的,加速推进,许多企业受到 现代市场化浪潮的冲击,以往依靠产品质量赢得 市场份额的时代,似乎正在渐渐淡去,而商业模 式的重要性正日趋突显。 智能手机行业应如何创新以求突破呢?是研发 硬件、开发软件,还是更新营销方式呢?诚然, 硬件与软件的重要性对于智能手机而言不容小视, 然而,以我之见,针对智能手机的特性与如今的 时代视角,创新商业模式最为重要。
如何引材料?
在审题后,根据中心论点的需要, 用简洁的语言概括材料。其中概括重 在一个“巧妙”上:概括的字数上要 巧,最多不超过80字;概括的内容上 要巧,做到简洁有度;紧扣题目,有 所选择,思路清晰,结构完整。
引述材料的方法
• • • • 直引---全部引述。 概括---高度概括材料内容 摘关键句子 选用---选取与文章中心密切相关的材料内容, 与文章中心无关的部分可略去不提。 • 化用---将材料中的点睛之笔化用到文章当中 去,使之和文章中心形成对接。
紧扣材料,简洁明了 任务明确,观点鲜明
评一评
4号文
2017年广州一模标杆作文的开头 为追求人性化便捷的企业点赞 51分
为了应对日趋激烈的竞争环境,手机企业 甲致力于硬件的研发,为增强其品牌的硬实 力,乙着眼于更便捷、更人性化的软件开发, 而丙企业则注重商业模式的更新。无可否认 的是,这三家企业为品牌能有“活水来”的 创新都是值得赞赏的,但相比之下,我更欣 赏乙企业的做法。
8
引 材 料 — — 亮 观 点
写作时,根据中心论点,用简洁语言概括材料。 其中概括重在 “巧妙”:概括的字数要巧,最多 不超过80字;概括的内容要巧,做到简洁有度,紧 扣题目,有所选择,思路清晰,结构完整。
明 “引材料”之后,要明确本次的写作任务,做到 任 有的放矢。 务
扣材—所确立的观点必须是根据材料生发出来的; 准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要 角度、主要方面引伸出来; 鲜明—语言表达要清晰而简洁,尽量不使用抒情性 及否定性语言。
引用材料,简洁明了 任务不清,观点不明
紧扣材料,简洁明了 • 瑶族姑娘小卜: • 你好! 任务明确,观点鲜明 • 我同你一样是心怀梦想的年轻人,我将和你一样犹豫未来的职 业选择1。我明白你的感受,一边是父老乡亲的期盼与家乡的未 来,这是你不可放下的情怀与责任;一边是你向往已久的梦想, 不愿割舍放弃;一边祈求着平稳的幸福,一边向往着追梦的刺激 与兴奋,即使是苦与泪2。 • 但亲爱的朋友,我想和你说,放飞你的青春,心系故土,勇 敢追梦吧!3 • (点评1:对话技术,俨然在与小卜对话,与她站在一起,为后 文道出小卜的内心世界竖起旗帜;也似乎是“我”与“你”的对 话交流。对话中扑面而来的是浓浓的亲切,拉近与读者的距离。) • (点评2:连用四个“一边”,合盘倒出了小卜的思想纠葛,为 下文的思想突围埋下伏笔,即为中心立意做好铺垫。不过,“即 使是苦与泪”,一句显得多余,删除后句式更显工整。) • (点评3:中心句子,单独成段,一目了然。)
紧扣材料,简洁明了 任务明确,观点鲜明
如何亮观点?
扣材—所确立的观点必须是根据材料生发出 来的; 准确—观点应从材料的中心确立意义或材料 的重要角度、主要方面引伸出来,不明不是 从材料的非中心意义、次要角度、次要方面 来确立论点;要找准立意角度与社会现实的 对应点; 鲜明—语言表达要清晰而简洁,尽量不使用 抒情性及否定性语言。
高考任务驱动型作文专题指导
任务驱动型作文开头技巧
考题回放
20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大 学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希 望他能回去做教师,传播知识,为该变家乡的贫困状 况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则 鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活; 而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族 服装设计公司,实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?请结 合材料内容及含意作文,表明你的看法。 要求选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作, 不得抄袭。
第2篇(18+17+20=55分) 给“条纹衣”男孩妈妈的一封信
• 亲爱的阿姨: • 您好! • ①上一次测验考了不及格的黑衣服男孩,因为得到 了“61”分的“高分”被他妈妈奖励以一个甜蜜的亲吻; 而上一次考了满分而得到您的亲吻的您的孩子,这次却 因为“退步”了两分之多,被您无情地掴上了火辣辣的 一个巴掌----多么可笑的又可悲的画面!在看到这幅发 人深思的画面后,我决定冒昧给您写这封信,我认为, 分数并非衡量孩子努力程度的唯一标准!
紧扣材料,态度鲜明, 观点准确,切合题意
• 2017年广东高考优秀作文10篇点评版——第6篇《创新科技点亮 美丽中国》 • 创新科技点亮美丽中国 • 广东一考生

今天的中国正在创新科技飞速发展的浪潮中脱胎换 骨,破茧成蝶。(“今天的中国”是本文写作的基本定位, 这个在开头很重要!“破蚕成蝶”用得好,用得巧!)中 国的国门已经敞开,既张开臂膀欢迎像你们一样渴望一探 究竟的海外青年,又放眼目送和我一样心怀中国梦的热忱 青年留学深造。(这里显现出本文很强的交际功能,这是 这个作文题目不可忽视的要求。)中国和我们这一代青年 共同成长,共同进步。在创新科技领域,层出不穷的智慧 产物正点亮我们的生活。(点明核心词“科技”,也起到 点题的作用。)
评一评
6号文
2017年广州一模标杆作文的开头
营销策略更重要 46分
在这个信息科技发展日新月异的时代,智能手机是 人们不可或缺的工具,如今国内企业纷纷创新突破。 甲 企业致力于硬件的研发,制造性能更好的芯片、更薄的机 身、更高像素的摄影头;乙企业着眼于软件的开发,设计 更便捷的界面、更人性化的系统;丙企业专注于商业模式 的更新,策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。对 比三者甲企业也许让用户感到“科技力”,乙企业也许让 用户对机体青睐从而“吸粉无数”,而我认为丙企业的创 新更合理。
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