小手拉大手_清洁家园活动实施计划方案修改
亲子清洁家园活动方案
亲子清洁家园活动方案一、活动主题。
“小手拉大手，清洁家园齐动手”二、活动目的。
1. 让孩子和家长共同参与清洁活动，增强环保意识，培养良好的卫生习惯。
2. 增进亲子关系，通过合作完成任务，创造美好的家庭回忆。
3. 美化家园环境，提高社区居民的生活质量。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：[详细社区名称或家园区域]四、活动准备。
1. 物资准备。
清洁工具：扫帚、簸箕、抹布、水桶、垃圾袋、手套等，根据参与人数准备足够的数量。
宣传物料：制作一些关于环保知识的小卡片、海报，上面可以写一些有趣的环保小标语，像“垃圾不落地，家园更美丽”“清洁一小步，环保一大步”之类的。
小奖品：准备一些小奖品，如环保小徽章、小绿植、精美笔记本等，用于奖励在活动中表现优秀的亲子家庭。
2. 人员准备。
提前招募亲子家庭，可以通过社区公告、学校班级群等方式发布活动信息。
确定参与家庭的数量，并将家庭分组，每组推选一名组长（可以是家长），负责组织协调小组内的清洁工作。
联系社区工作人员或志愿者，确保活动当天有专人负责现场秩序维护、安全保障以及垃圾的集中处理等工作。
五、活动流程。
# （一）活动开场（上午[X]点 [X]点15分）1. 在活动地点集合，播放一些欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 主持人（可以是社区工作人员或者志愿者）简单介绍活动的目的、流程和注意事项。
可以用幽默的方式说：“大朋友小朋友们，今天咱们可不是来闲逛的，咱们是来给咱们的家园来个超级大扫除的！就像超级英雄打扫自己的基地一样，让我们的家变得超级干净。
”3. 进行简单的环保知识小问答，问题可以是“垃圾分为哪几类呀？”“为什么要节约水资源呢？”等等，答对的小朋友可以获得一个小贴纸，集满一定数量的小贴纸可以兑换小奖品哦。
# （二）清洁行动（上午[X]点15分中午12点）1. 按照分组，每个小组负责一个特定的区域，比如有的小组负责清扫小区道路，有的负责擦拭公共设施（如健身器材、长椅等），还有的负责清理花坛里的垃圾。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景与目的小手拉大手活动是一项旨在促进社区凝聚力和亲子关系发展的公益活动。
通过组织孩子和家长之间的互动，活动旨在加强亲子关系、增强家庭教育意识，并提供一个交流和学习的平台。
本文档将为活动提供一个详细的方案。
二、活动内容1. 活动日期和时间小手拉大手活动将在每个月的第一个周末举行，持续3个小时，具体时间为上午9点到中午12点。
2. 活动地点活动地点选在社区内的公共场所，如社区中心、公园或学校。
活动场地需要提供足够的空间和设施，以满足活动的需求。
3. 活动内容和流程(1) 欢迎仪式：活动开始时，主持人将欢迎家长和孩子，并简要介绍活动的目的和内容。
(2) 亲子互动游戏：为了增强亲子关系，活动将设计多个亲子互动游戏，例如拔河比赛、饺子包制作等。
通过游戏，孩子和家长可以一起参与，体验合作和互动的乐趣。
(3) 亲子教育讲座：为了提供家庭教育的知识和技能，活动将邀请专家进行亲子教育讲座。
专家将分享有关亲子关系、家庭教育和儿童成长的经验和建议。
(4) 亲子手工制作：活动将提供一些手工制作的机会，例如制作贺卡、DIY手链等。
家长和孩子可以一起动手制作，增强亲子间的交流与互动。
(5) 亲子绘画活动：通过绘画活动，孩子和家长可以一起创作作品，表达他们的想法和情感。
这不仅是一种艺术创作的机会，也是亲子间的沟通和交流的桥梁。
(6) 结束仪式：在活动结束时，举行一个简短的结束仪式，表彰参与活动的家庭，并感谢他们的支持和参与。
三、活动组织和安排1. 活动组织者小手拉大手活动由社区居民委员会和志愿者共同组织。
社区居民委员会负责活动的策划和宣传，志愿者将负责活动现场的组织和协助。
为了提高活动的知名度，社区居民委员会将使用多种方式进行宣传，如社区公告栏、社交媒体等。
宣传内容应包括活动时间、地点、内容和参与方式等。
3. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，社区居民委员会将在社区内招募志愿者。
志愿者应具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助组织活动和照顾孩子的安全。
幼儿园“小手拉大手,共同创国卫”活动方案
幼儿园“小手拉大手，共同创国卫”活动方案活动主题：小手拉大手，共同创国卫活动目的：1. 培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识；2. 增强幼儿对国内卫生环境的关注和责任感；3. 倡导家庭与幼儿园共同努力，共同创造干净、卫生的生活环境。
活动内容：1. 活动前期宣传：- 利用课堂时间向幼儿介绍国卫工作的重要性及各种疾病的防护知识；- 通过手绘海报、放映宣传视频等方式，让幼儿了解国卫工作的内容，增强他们的参与意识。
2. 校园清洁活动：- 定期组织幼儿和家长一起进行校园清洁活动，如晨会前集体清扫教室、操场等； - 引导幼儿自觉保持教室和公共场所的整洁，学会分类垃圾，养成良好的卫生习惯。
3. 手卫生宣传：- 进一步加强对幼儿手卫生的宣传教育，学习正确的洗手方法；- 设置洗手练习点，每日固定时间进行集体洗手，引导幼儿正确使用肥皂和水。
4. 垃圾分类教育：- 组织垃圾分类讲座，并与家长一同探讨垃圾分类的重要性；- 通过垃圾分类游戏，鼓励幼儿自觉分类垃圾，倡导垃圾减量和资源的合理利用。
5. 疾病防护宣传：- 通过图书、游戏等形式，向幼儿传授如何预防传染病和保护自己的健康；- 引导幼儿养成勤洗手、遵守安全饮食规则、定期锻炼身体等良好的健康习惯。
6. 家庭参与活动：- 鼓励幼儿与家长一起制作“小手拉大手，共同创国卫”的宣传画，展示作品；- 邀请家长参加活动，并鼓励他们在家庭中践行国卫工作，共同创造良好的生活环境。
活动评估：1. 活动期间，观察幼儿对卫生环境的认知和行为改变；2. 收集家长和幼儿的反馈意见，评估活动的效果；3. 学校、幼儿园根据评估结果进行总结和改进，为今后的国卫活动提供参考。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案的新构想
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案的新构想幼儿园《小手拉大手，共同保护环境》活动方案的新构想一、引言保护环境是当今社会中一个重要而迫切的问题，而教育幼儿关于环保的意识和知识，将对他们未来的生活和社会产生积极的影响。
为了激发幼儿对环境保护的兴趣，并培养他们主动保护环境的能力，我们提出了一个新的幼儿园活动方案——《小手拉大手，共同保护环境》。
二、背景在现今社会，人类的生活方式对环境造成了重大的破坏，导致了气候变化、大气污染、水资源短缺等问题的日益严重。
幼儿是我们社会的未来，培养他们对环境保护的认识和行动至关重要。
我们需要通过适合幼儿的方式，引导他们参与环保活动，提高他们的环境保护意识。
三、活动目标1. 培养幼儿保护环境的责任感和意识。
2. 培养幼儿的观察能力，让他们了解和感受到环境保护的重要性。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们尝试用自己的方式保护环境。
四、活动内容本次活动将以“小手拉大手，共同保护环境”为主题，通过以下几个方面对幼儿进行教育和培养。
1. 环保知识讲解为了让幼儿了解环境保护的重要性，我们将开展一系列的环保知识讲解。
通过简单有趣的方式，向幼儿介绍大气污染、水资源浪费、垃圾分类等问题，引导他们对环境问题产生兴趣和好奇心。
2. 动手实践我们将组织幼儿亲自动手参与到环境保护的实践中。
我们可以组织他们一起种植小花园，认识和理解植物对环境的重要性。
他们可以亲身体验到土壤的种植过程，学会用水、施肥的原则，以及监测植物的生长过程。
3. 创意手工在活动中，我们将鼓励幼儿动手创造，通过手工制作的方式，让他们以有趣的方式传达环保的主题。
我们可以组织幼儿制作可回收材料的手工艺品，让他们了解废物可以再利用的重要性。
4. 观察和讨论我们将引导幼儿观察周围环境中的问题，并鼓励他们提出自己的想法和解决方案。
通过观察并讨论环境问题，幼儿将更深入地理解环境保护的重要性，并培养他们解决问题的能力。
五、总结和回顾为了帮助幼儿更全面、深刻和灵活地理解环境保护，我们将在活动结束时进行总结和回顾。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施文章标题：共同保护环境，从幼儿园开始在现代社会，环境保护已经成为了全球关注的热点话题。
而环境保护意识的养成，应该从小开始。
针对这一主题，我将为您提供一个从幼儿园开始的《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施的文章。
一、活动方案1.1 活动主题：《小手拉大手,共同保护环境》1.2 活动目的：通过亲子共同参与的方式，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。
1.3 活动时间：每年春季或秋季开展一次，每次活动周期为1周。
1.4 活动内容：- 观察周边环境：组织孩子和家长一起到周边公园、社区进行环境观察和调查，了解周边环境的污染情况，让幼儿亲身感受到环境保护的重要性。
- 环保手工制作：开展环保手工制作活动，利用废旧材料进行再利用，制作环保袋、垃圾桶等用品，让幼儿亲自动手参与环保活动。
- 环境保护知识普及：邀请专业人士或志愿者为幼儿们讲解环保知识，通过图文和互动的方式，引导幼儿认识环境保护的重要性，树立环保意识。
- 家庭环保实践：鼓励幼儿和家长在日常生活中节约用水、节约用电、分类垃圾等环保行为，并定期进行环保行为的总结和共享。
1.5 活动实施：- 制定详细的活动计划，明确每个环节的具体内容和安排。
- 做好活动前期宣传工作，邀请家长积极参与，并征集环保手工制作所需材料。
- 在活动进行过程中，配备专业人员进行指导和管理，确保活动的顺利进行。
- 活动结束后，进行总结和评估，制定下一步的环保计划。
二、活动实施效果通过对《小手拉大手,共同保护环境》活动的实施，我们可以看到以下几点效果：2.1 培养环保意识：活动的开展让孩子们在参与亲子活动的过程中，潜移默化地养成了保护环境的意识，懂得从小事做起，共同保护我们的家园。
2.2 促进亲子关系：活动过程中，家长和孩子们共同参与，增进了亲子间的感情交流，让家长在教育孩子的过程中也能身体力行地实践环保行为。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案
《小手拉大手,共同保护环境》活动方案一、活动目的1.引导幼儿了解环保意识，培养爱护环境的习惯。
2.激发幼儿的环保责任感，促进幼儿树立保护环境的理念。
3.通过亲身参与，增强幼儿对环境保护的实践意识。
二、活动时间和地点1.活动时间：每年的世界环境日前后2.活动地点：幼儿园内部和周边社区环境三、活动流程1.环保知识启蒙a.组织幼儿园师生观看一些关于环境保护的故事和视频，引导幼儿了解环保知识和意义。
b.在班级内张贴环保标语和图片，营造浓厚的环保氛围。
2.环境清理活动a.组织幼儿园师生，在幼儿园内部和周边社区进行环境清理活动，拾捡垃圾，清理环境。
b.引导幼儿认识到环境保护是每个人的责任，从小事做起，共同保护我们的家园。
3.手工制作环保物品a.引导幼儿使用废物进行手工制作，如废纸篓、废物彩绳等环保物品。
b.通过亲自动手制作，让幼儿切身体会到废物的再利用，强化环保意识。
4.环保主题绘画a.组织幼儿进行环保主题的绘画活动，让幼儿通过画画的形式表达对环保的理解与情感。
b.展示幼儿的作品，激发幼儿的艺术创造力，传递环保的理念。
四、活动总结1.展示活动成果a.在活动结束后，组织幼儿园师生对活动成果进行展示，包括环境清理后的效果和幼儿的手工作品、绘画作品等。
b.通过展示，让更多的人了解幼儿园的环保活动，传播环保理念。
2.反思与展望a.组织幼儿园师生对活动进行总结，让幼儿认识到活动的意义和价值。
b.展望未来，鼓励幼儿继续积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
3.家园共育a.通过活动总结，向家长展示幼儿在环保活动中的成长与收获，引导家长与幼儿一起共同保护环境。
b.鼓励家长们在日常生活中，与幼儿一起践行环保理念，共同营造清洁美丽的家园。
五、个人观点通过幼儿园举办“小手拉大手,共同保护环境”活动，可以从小培养孩子对环境保护的自觉性和主动性，激发他们热爱大自然的情感，树立正确的环境保护观念，从而使环境保护意识深入幼儿心灵。
通过与家长共同参与和观摩，可以进一步加强家园共育，形成良好的育人氛围，促进家校合作，为培养合格的环保意识公民打下坚实的基础。
“小手拉大手”创卫主题活动方案
三、活动时间：
9月13号上午8：30-—9:00
四、活动地点：（括号内为路段带队负责老师）
活动地点
2016.9。13
1学校操场
1—2年级（陈绍媛，翁静，叶徐璐，）
2“八棵树”主题公园
3—4年级（陈菊芬,叶水梅，毛伟英，毛娅妮）
3乡镇府至“文化礼堂”一条线
5—6年级(陈承忠吴桂美，潘周俊，叶雅淇)
宝溪乡中心小学“小手拉大手”创卫主题教育实践活动方案
为了进一步巩固全市“创卫”成果，动员广大学生通过开展形式多样、扎实有效的教育实践活动。把学生践行的日常行为规范，文明礼仪习惯和思想道德建设活动向家庭、社会延伸，带动广大老师、学生积极参与“创卫”和文明城市创建活动，营造人人保护环境卫生的氛围。根据学校安排,学校开展“爱岗敬业,争做先锋，小手拉大手“的教育实践活动。具体安排如下：
对临街门面的越门经营、占道经营行为进行劝导.
对挤占主、次干道、人行道的载客摩的进行劝导。
六、活动要求
1．活动前由班主任和参加学生进行安全教育、培训.
2．活动中请班主任指导学生开展实践活动，确保安全讲究实效。
3。活动后班主任要认真做好活动后总结。
宝溪乡中心小学
2016。09。09
五、活动内容
1．创卫宣传
展示以创卫为主要内容的横幅、标语牌、彩旗,“从我做起,引导他人”
2．卫生保洁
对责任区域内的公共场所，垃圾箱等公共设施进行打扫，对公共绿化带内的垃圾进行清除，进行清扫.
3。文明劝导
对市民的乱丢乱扔、乱涂乱画行为进行劝导。
对车窗垃圾车辆的乱停乱靠、不入车辆泊位行为进行劝导。
对乱穿马路、闯红灯等违反交通秩序的行为进行劝导。
小手拉大手环保一起走活动方案
小手拉大手环保一起走活动方案一、活动目的：1、增强儿童的环保意识，爱护环境，保护地球家园。
2、培养儿童的良好习惯，加强小朋友之间的交流与友谊。
3、邀请家长一起参与，进一步加深家庭对环境保护的认识。
二、活动时间与地点：时间：每年6月5日（世界环境日）或者每年的9月22日（世界无车日）地点：市区内的公园三、活动过程:1、活动准备（1）活动宣传：组织单位可以在学校、社区和儿童中心张贴宣传海报，通过活动介绍以及现场演示，增强家长及其孩子对环保的重视程度。
（2）活动道具与材料准备：需要准备的道具包括环保口号牌、环保手环、垃圾桶、环保书籍与海报等。
准备材料包括食品；饮料；水果等。
2、现场活动的开展：（1）讲解环保知识：组织单位的工作人员向小朋友们介绍和讲解环保知识，可以通过影片、PPT的方式演示。
（2）手环制作与环境保护：组织孩子们按照自己的兴趣和爱好，选择不同颜色的线头、珠子和其他材料，制作自己的手环。
制作好的手环，同学们可以佩戴上，并发放环保书籍、宣传海报以及其他环保用品。
（3）环保游戏：为了增加互动性和趣味性，团队还可以准备一些环保游戏，例如：环保词语接龙游戏；找不同游戏等。
（4）拾垃圾：扫大家身边的纸屑、烟蒂、饮料瓶等垃圾，每拾一次，就是减少一分污染。
通过现场的义务拾垃圾活动，带领孩子们认识不正确的垃圾处理行为的危害，并养成良好的环保意识。
（5）环保口号评选：鼓励小朋友创作环保口号，评选出环保意识领袖。
3、活动总结与反思活动结束后，小组负责人带孩子们进行总结反思。
即让孩子们总结活动过程，分享自己的体验和见闻，并让他们发表对环保的看法以及对自己未来环保行为的承诺。
四、预期成果：1、增加孩子们的环保意识，让他们明确保护环境的重要性。
2、增强孩子们的团队意识和集体观念，增强爱心，增强合作意识。
3、家长对环境保护的认识和重视程度更高，孩子们与家长间的交流增加。
达到家庭教育目的。
小手拉大手环保活动方案
小手拉大手环保活动方案小手拉大手，环保我践行”活动方案一、活动目的本活动旨在传播低碳生活、绿色理念，引导学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活惯。
通过活动引导学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出贡献。
同时，激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。
让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。
培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
二、活动内容本活动将从身边选取自己熟悉的或感兴趣的活动主题，如雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。
一）绿色环保知识篇学生们将上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，如雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。
二）绿色环保劳动篇学生们将在春节前，和父母一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。
通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净，迎接新年的到来。
三）绿色环保创新篇学生们将开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。
如废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。
通过旧物改造，美化生活环境。
四）绿色环保行动篇学生们将和父母根据家庭实际和能力一起签订一份春节家庭环保公约，内容设计不燃放鞭炮、节约用电等内容。
在假期中和父母践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。
走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。
三、活动要求1、每人搜集环保标语20条，办环保手抄报一份。
2、参加小制作的同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。
小手拉大手活动实施计划方案
小手拉大手活动实施计划方案一、活动概述二、活动目标1.帮助贫困儿童提高学习成绩和能力。
2.培养和提升贫困儿童的良好习惯和行为规范。
3.增加贫困儿童的兴趣爱好，培养他们的创造力和综合素质。
4.帮助贫困儿童树立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和社交能力。
三、活动策划与准备1.宣传策划：通过各类媒体宣传小手拉大手活动，吸引更多的大学生志愿者参与，同时宣传贫困儿童的现状和需求，呼吁社会各界关心并支持此活动。
2.资源准备：争取社会各界爱心人士的捐赠，包括资金、教学用具、图书等，为活动提供良好的教学环境和物资保障。
3.志愿者培训：组织培训班，培养大学生志愿者的服务技能和沟通能力，使他们能更好地开展活动，并提供心理辅导课程，增强他们的团队合作和心理抗压能力。
四、活动实施1.选择贫困儿童：与社区、学校及其他相关机构合作，确定贫困儿童的具体名单，确保活动对象符合条件，并进行初步的需求调查与分析。
2.志愿者招募：通过大学、社区和各种网络平台等途径招募大学生志愿者，并进行面试和选拔工作，最终确定合适的志愿者团队。
3.学习辅导活动：制定学习计划，根据儿童的年龄和学习程度，制定专业的辅导课程，包括语文、数学、英语等科目，并结合儿童的实际需要进行实践活动和讨论。
4.兴趣爱好培养活动：组织丰富多样的兴趣培训班，包括音乐、美术、体育、手工等领域，培养孩子的兴趣爱好和创造力。
5.心理支持与辅导：通过定期沟通、交流和互动，了解儿童内心成长的需求，提供心理支持和辅导，增强他们的心理健康和社交能力。
6.家庭访问活动：定期组织志愿者对贫困儿童家庭进行走访，了解他们的实际生活情况，并与家长交流孩子在学校和社区的表现和需求，为进一步的活动提供参考和支持。
五、活动评估与反馈1.定期组织志愿者座谈会，及时了解志愿者的工作情况和困难，并提供必要的支持和帮助。
2.进行儿童学习成绩和心理健康的评估，以衡量活动的效果和影响，为未来的工作提供参考和改进建议。
大阿镇中心小学“小手拉大手,洁净我家园”活动实施计划方案
大阿镇中心小学“小手拉大手，洁净我家园”活动实施方案农村生活垃圾专项治理是新农村建设的重要容，是改善农村面貌和保护农村生态环境的重要举措。
中小学生正处于文明习惯养成的关键时期，加强宣传教育和实践训练，有助于增强中小学生对农村生活垃圾专项治理的认识，有助于培养中小学生爱护环境、保护环境的自觉意识和自主能力，是有效实施素质教育、提升中小学生道德素养、提高公民意识的渠道和载体。
同时，通过开展“小手拉大手，洁净我家园”活动，能有效促进农村生活垃圾专项治理和卫生保洁规化。
我校认真贯彻县教育局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的精神和要求，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，洁净我家园”活动时间安排。
“小手拉大手，洁净我家园”活动时间从2018年9月开始，分三个阶段来完成：第一阶段：宣传发动阶段(9月1日—9月10日)。
学校成立工作领导小组，认真制定活动实施方案，明确责任分工。
利用国旗下升旗的机会，向学生宣传，并明确任务要求，对各班主题班会的程序要精心设计，做到容形式要活泼，人人参与，并制定出宣传口号。
同时利用班队活动、国旗下讲话，广泛宣传垃圾分类及环境保护相关知识。
同时要求学生回家后向家长宣传，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模带头作用，积极参与到乡村环境卫生整治活动中去。
学校在醒目位置贴一条农村生活垃圾专项治理宣传标语。
第二阶段：组织实施阶段(9月11日—10月30日)学校积极组织召开“小手拉大手，洁净我家园”主题班会，并制定出宣传口号。
1.上好“四堂课”。
一是垃圾分类治理的常识课。
主要传授垃圾的定义、垃圾的危害、垃圾治理的模式、垃圾的一般分类法，垃圾治理的一般操作流程等基本知识。
二是垃圾分类治理的实践课。
通过实地操作，对混合垃圾进行准确的分类治理，有条件的学校可以通过制作多媒体课件进行趣味训练。
三是农村垃圾治理的反思课。
鼓励学生深入田间地头、圩镇集市，了解农村生活垃圾存在的突出问题，激发学生思考问题的根源，唤醒学生的环保意识。
亲子清洁家园活动方案
亲子清洁家园活动方案一、活动主题。
“小手拉大手，清洁家园齐动手”二、活动目的。
1. 让孩子们了解清洁环境的重要性，增强环保意识。
2. 促进亲子间的互动与合作，增进亲子关系。
3. 为美化家园贡献一份力量，营造整洁、舒适的居住环境。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点（选择一个天气较好的周末为宜）2. 地点：[小区名称]或者[社区公园名称]等社区内公共区域。
四、参与人员。
社区内的家庭（以孩子和家长为单位）五、活动准备。
1. 宣传工作。
在社区公告栏张贴活动海报，海报上画上可爱的卡通人物拿着扫帚打扫卫生的画面，配上醒目的活动标题、时间、地点和报名方式（可以是电话报名或者到社区办公室现场报名）。
社区工作人员在业主群里发送活动通知，语言要生动活泼，比如“亲爱的宝爸宝妈和小宝贝们，咱们社区要举办超有趣的亲子清洁家园活动啦，就像超级英雄保卫家园一样，咱们一起把家变得干干净净，快来报名哦！”2. 物资准备。
清洁工具：扫帚、簸箕、抹布、水桶、垃圾袋等，根据预计参与家庭数量准备足够的工具。
奖励物资：小奖状（上面写着“清洁小卫士”“环保小天使”等称号）、小绿植（如多肉植物）、环保小手册（里面有一些简单的环保小知识和趣味环保小游戏）。
安全防护用品：手套（大人和小孩的都要准备）。
活动标识：制作一些带有活动名称的小徽章或者袖标，让参与者佩戴，增加活动的仪式感。
3. 分组安排。
根据报名家庭数量进行分组，每个小组由[X]个家庭组成，尽量保证每个小组孩子的年龄分布均匀。
为每个小组安排一名组长，由社区工作人员或者志愿者担任，负责组织小组内的活动、分发工具和记录小组的清洁成果。
六、活动流程。
# （一）活动开场（上午[X]点 [X]点）1. 所有参与活动的家庭在指定地点集合，播放欢快的儿童歌曲，营造轻松的氛围。
2. 社区工作人员简单介绍活动的目的、流程和注意事项。
可以幽默地说：“今天咱们就像一群勤劳的小蜜蜂一样，要把咱们的家园打扫得干干净净，不过小蜜蜂们可得注意安全哦，要听爸爸妈妈的话。
“小手拉大手 清洁家园”活动实施方案(修改)
“小手拉大手清洁家园”活动实施方案(修改)“小手拉大手-清洁家园”活动实施方案(修改)开展“小手牵大手，清洁家居”活动实施方案砀山晨光中学2022年9月6日砀山县晨光中学开展“小手牵手”农村家庭环境卫生整治活动实施方案为进一步改善乡村家庭特别是贫困家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，按照市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的要求。
进一步弘扬社会新风，提升文明水平，创设优美环境，建设美好家园，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围。
我校认真贯彻市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的精神和要求，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手牵手”农村家庭环境卫生整改活动时间表。
“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动时间从2021年9月8日开始，分三个阶段来完成：第一阶段：宣传启动阶段（9月8日至18日），学校成立工作领导小组，认真制定活动实施方案，明确责任分工。
政教处对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与，并制定出本班的宣传口号。
同时利用黑板报、展板、宣传栏、校园广播和倡议书等形式，进一步加大宣传力度。
使学生回家后向家长宣传，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模范带头作用，积极参与到乡村环境卫生整治活动中去。
第二阶段：集中整顿阶段（9月19日至10月8日）。
我们的学生大部分来自农村，因此第三阶段：（10月9日---18日）开展“小手拉大手，清洁家园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手牵大手，清洁家园”的口号和口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案(二篇)
小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案一、活动目的：通过本次“护绿行动”的主题活动，让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。
激发学生热爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，从小事做起，养成保护环境的好习惯。
同时培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，促使学生树立“讲文明，树新风，爱环境，促和谐”的思想意识，以孩子们的思想提高，带动整个社会、公民进一步树立“爱家乡爱惠农,构建和谐社会”的思想意识。
从而为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
二、活动时间：___年___月下旬三、参加人员：全体师生四、活动要求：1、通过活动使学生了解一定的环境保护知识，养成保护环境的好习惯。
2、教育学生人人参与环保，讲文明，树新风，为建设国家贡献自己的一份微薄之力。
五、活动准备:1、向同学们讲解植树造林的好处以及破坏环境给人类所带来的危害。
2、让同学们看看学校及周围、道路两旁栽植的大量树木，看到生态环境的可喜变化。
六、活动内容：1、利用国旗下的讲话，了解这次活动的主题。
2、通过召开主题队会课，让同学们积极参与其中。
3、每个班级利用黑板报这块有利阵地，向同学们宣传本次活动的内容。
4、利用校园广播进行宣传。
5、成立“护绿小分队”，长期开展环保护绿行动。
并且通过立警示牌、宣传牌等方式进行提示。
成立“护绿小卫队”在校内外进行巡视，对破坏花草树木的行为进行制止。
6、开展“小手拉大手护绿大行动”活动，积极参加社会实践活动，通过整修树池、清理垃圾、给树木浇水等形式，培养学生爱护花草树木、爱护环境的思想意识。
小学小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案（二）活动名称：____年小学“小手拉大手护绿大行动”活动目标：1. 提高小学生的环保意识和责任感。
2. 培养小学生的环保行动能力。
3. 倡导家庭、学校和社区共同参与环保行动，形成良好的环保氛围。
“小手拉大手-清洁家园”活动实施计划方案(修改)
开展“小手拉大手，清洁家园”活动实施方案砀山县晨光中学2017年9月6日砀山县晨光中学开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动实施方案为进一步改善乡村家庭特别是贫困家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，按照市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的要求。
进一步弘扬社会新风，提升文明水平，创设优美环境，建设美好家园，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围。
我校认真贯彻市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的精神和要求，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动时间安排。
“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动时间从2017年9月8日开始，分三个阶段来完成：第一阶段：宣传发动阶段（9月8日---18日），学校成立工作领导小组，认真制定活动实施方案，明确责任分工。
政教处对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序要精心设计，做到容形式要活泼，人人参与，并制定出本班的宣传口号。
同时利用黑板报、展板、宣传栏、校园广播和倡议书等形式，进一步加大宣传力度。
使学生回家后向家长宣传，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模带头作用，积极参与到乡村环境卫生整治活动中去。
第二阶段：集中整治阶段（9月19日---10月8日）我校学生大多数来自农村，因此第三阶段：（10月9日---18日）开展“小手拉大手，清洁家园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，清洁家园”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
小手拉大手环境整治方案
小手拉大手环境整治方案小手拉大手环境整治方案范文为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小手拉大手环境整治方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小手拉大手环境整治方案1为贯彻落实县教育局下发了文件的精神，进一步改善农村家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。
一、成立“小手拉大手”农村环境卫生整治领导小组组长：副组长：成员：二、紧急召开会议，就农村环境卫生整治工作作部署领导小组高度重视，积极召开紧急会议。
组织各教职工认真学习相关文件精神，就本工作作了相关的布置，如下：1．“小手拉大手”农村环境卫生整治工作由组长统一指挥，副组长加强监督落实情况，及时向组长汇报工作进展情况；2．学工处负责制定实施方案，将环境卫生整治宣传工作落实到实处；3．各班主任要加大对学生宣传力度，加强教育学生爱护环境，创建文明农村，带动家长做好庭院内外环境卫生工作，做到“五净一规范”（院内净、卧室净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范），努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个村庄、文明整个社会”的目标，培养青少年儿童树立环保理念、增强环保意识，为美丽乡村建设作贡献。
4．总务处负责后勤一切工作，做好宣传牌，协助学工处进行环境整治宣传工作；5．办公室通过LED途径加大宣传力度；6．各班主任组织学生出一期关于“农村环境卫生整治宣传活动”黑板报。
三、整治措施（一）注重宣传教育学工处成员做好宣传和动员工作。
各班主任充分利用班会课，值周领导、学工处利用国旗下讲话等时间，每周组织学生集中开展“小手拉大手”农村环境卫生整治教育活动，革除陋习，培养学生良好的卫生习惯，提高全体师生的文明意识、环境卫生意识，营造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境。
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划一、活动背景为了推动幼儿园移风易俗工作，培养幼儿的文明行为习惯，提高家长和幼儿的文明素养，我们决定开展“小手拉大手文明实践活动”。
通过这一活动，让幼儿在参与中感受到文明的力量，带动家长共同参与，形成家庭、幼儿园、社会共同推进文明建设的良好氛围。
二、活动目标1.培养幼儿良好的文明行为习惯，提高幼儿的文明素养。
2.增进幼儿与家长之间的互动，促进亲子关系的和谐发展。
3.通过实践活动，让幼儿和家长了解移风易俗的重要性，共同推动文明建设。
三、活动内容1.文明知识学习组织幼儿和家长共同学习文明知识，包括礼仪规范、公共卫生、环保知识等。
通过讲解、示范、互动问答等形式，让幼儿和家长掌握基本的文明常识。
2.文明行为实践组织幼儿和家长参与文明行为实践活动，如垃圾分类、节约用水、文明用餐等。
让幼儿在实际操作中学会如何做到文明，家长则在陪伴中引导幼儿形成良好的行为习惯。
3.家庭文明建设鼓励幼儿和家长在家庭中进行文明建设，如制定家庭文明公约、设置文明提示牌等。
通过家庭文明建设，让幼儿在日常生活中不断巩固和深化文明意识。
四、活动形式1.亲子互动游戏设计富有趣味性的亲子互动游戏，让幼儿和家长在游戏中感受文明的力量，增进亲子之间的感情。
2.实践活动展示组织幼儿和家长进行实践活动成果展示，如垃圾分类成果展、节约用水主题绘画等。
通过展示，让幼儿和家长分享文明实践的喜悦和成果。
3.家园共育讲座邀请专家或老师为家长开设家园共育讲座，讲解移风易俗的重要性及家庭教育的方法，提高家长的文明素养和教育水平。
五、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：幼儿园活动室及户外场地六、活动准备1.准备相关教学材料，如文明知识手册、实践活动指导书等。
2.布置活动场地，确保安全无隐患，营造温馨、和谐的氛围。
3.安排教师分工，明确活动流程和时间安排，确保活动顺利进行。
七、活动总结与反馈活动结束后，教师需对本次活动进行总结，记录幼儿和家长的表现和收获，分析活动成效和不足，以便对今后的文明实践活动进行改进和优化。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案《小手拉大手,共同保护环境》活动方案幼儿园是培养儿童环保意识的重要场所之一。
通过开展专题活动，可以引导幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保习惯，为构建美丽地球贡献力量。
本文将从幼儿园活动的目的、组织形式、活动内容和具体操作等方面，为您提供一份《小手拉大手,共同保护环境》活动方案。
一、活动目的1. 培养幼儿的环保意识：通过活动，让幼儿了解环境保护的重要性，认识到自己是保护环境的主人，培养他们主动保护环境的意识。
2. 培养幼儿的环保行为：通过活动，引导幼儿养成节约用水、节约用电、垃圾分类等环保行为，培养他们爱护环境并从小做起的好习惯。
3. 提高幼儿的动手能力：通过活动，鼓励幼儿亲手制作环保手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动组织形式1. 主题宣传活动：在活动开始之前，组织一次以《小手拉大手,共同保护环境》为主题的宣传活动，向幼儿及其家长宣传活动的目的和重要性。
2. 环保知识讲座：邀请环保专家或相关机构的工作人员来幼儿园讲解环保知识，如节约用水、节约用电、多次使用可回收材料等。
3. 制作环保手工作品：安排时间让幼儿亲手制作环保手工作品，如废物利用的手工艺品、环保画册等。
同时可以组织展示和分享环保手工作品的活动。
4. 环保实践活动：组织幼儿参与一些环保实践活动，如拾捡垃圾、种植绿植等，通过亲身实践让幼儿深入了解环保的具体行为。
5. 家庭合作活动：鼓励幼儿与家长开展以节约用水、节约用电、垃圾分类等为主题的活动，增强幼儿与家长的互动和合作。
三、活动内容1. 环保知识启蒙：通过简单易懂的形式向幼儿传授环保知识，如小水滴知识竞答、环保歌曲、儿歌、贴纸游戏等。
2. 垃圾分类教育：设置垃圾分类游戏区，引导幼儿学习如何正确分类垃圾，并进行垃圾分类知识的简单讲解。
3. 节约用水教育：通过观看动画片、动画游戏等形式，向幼儿传授节约用水的方法和技巧。
4. 节约用电教育：设置模型电线路区，让幼儿亲手搭建电线路，了解电的原理，并通过游戏活动引导幼儿学习如何正确使用电器、节约用电。
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开展“小手拉大手，清洁家园”活动
实施方案
砀山县晨光中学
2017年9月6日
砀山县晨光中学
开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动实施方案为进一步改善乡村家庭特别是贫困家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，按照市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的要求。
进一步弘扬社会新风，提升文明水平，创设优美环境，建设美好家园，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围。
我校认真贯彻市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的精神和要求，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动时间安排。
“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动时间从2017年9月8日开始，分三个阶段来完成：
第一阶段：宣传发动阶段（9月8日---18日），
学校成立工作领导小组，认真制定活动实施方案，明确责任分工。
政教处对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与，并制定出本班的宣传口号。
同时利用黑板报、展板、宣传栏、校园广播和倡议书等形式，进一步加大宣传力度。
使学生回家后向家长宣传，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模范带头作用，积极参与到乡村环境卫生整治活动中去。
第二阶段：集中整治阶段（9月19日---10月8日）
我校学生大多数来自农村，因此
第三阶段：（10月9日---18日）开展“小手拉大手，清洁家园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，清洁家园”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色家园争做环保卫士”。
标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
三、成立领导小组，落实责任。
1、学校成立“小手拉大手，清洁家园”活动领导小组：
组长：陈耀先
副组长：朱光亮刘功建
成员：李琼毛传道宋爱辰朱俊邵松孙长青刘金凯
周慷慨刘长城刘斌辉
2、领导小组职责：
组长陈耀先负责检查、落实“小手拉大手”乡村环境卫生整治活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。
与各村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”乡村环境卫生整治活动目标。
副组长李琼负责制定活动实施方案，督促学校“小手拉大手”活动计划的落实，指导各校开展活动，将活动落实到实处。
负责宣传报道、负责宣传栏、黑板报及时出版专刊，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。
副组长刘功建负责后勤保障，协调各部门统一行动，负责文明礼仪之星评选工作，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。
四、具体工作：
1、组织广大青少年和家长，要求青少年“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍、校园和家庭卫生整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过青少年“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室及周边环境卫生整洁。
2、“小手拉大手，清洁大行动”。
开展每月评选文明礼仪之星60名活动，并进行一定的物质奖励。
每名青少年至少带动一名家长，深入街道、社区、村组、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角，以自己的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共建美丽家园”的目标。
3、“小手拉大手，敬老爱老助老在行动”。
积极倡导青少年向自己的爷爷、奶奶、外公、外婆送一份小礼物；要求是有意义的一件礼物。
4、致学生家长一封信。
拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活
中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
5、“小手拉大手，共建美丽家园”的格言征集。
将优秀的格言在全校进行宣传，并在宣传窗中予以刊出。
6、加强行为规范教育，提高学生文明素养。
利用每周升旗仪式对学生进行养成教育。
通过思想品德课、晨会、夕会、主题班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》、《晨光中学学生在校一日常规》的要求，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
“砀山是我家，洁净靠大家”，整治卫生，人人参与，家家受益。
让我们行动起来，用我们的辛勤和汗水，共同把我们的“家园”打扮得更加整洁、干净、美丽！
附:关于开展“文明礼仪之星”评选活动的方案为进一步提高学生的环境保护意识，我校将开展“文明礼仪之星”评选活动。
具体方案如下：
一、活动宗旨
以倡导绿色文明，创建洁净校园为基础，加强对学生的环境教育，将保护环境，合理利用、节约资源的意识渗透到学生的日常行为之中，进一步培养学生的绿色文明生活习惯。
二、评选范围：全校学生。
三、评选时间：每月一次。
四、推荐名额：每个班级每月推荐申报文明礼仪之星5名。
五、“文明礼仪之星”评分标准（每项10分，共100分）
１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。
２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。
３、服装整洁，校牌佩戴整齐，注重仪容仪表，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。
４、不打架斗殴，不抽烟酗酒，不去网吧上网，不谈恋爱。
５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。
爱护花草树木，节约水电。
６、在校不随意攀爬栏杆、围墙，不带危险物品到校。
7、在校内教学区不吃零食，校园内不乱扔垃圾，能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。
文明入厕，并能做到手纸入坑。
8、在公交车站台有秩序地等车，上、下车做到不拥挤，文明乘车，见到老弱病残的人能主动让坐。
9、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，讲究卫生，能够做力所能及的家务事，协助家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境整洁。
（以问卷调查、家访为准）
10、带动家长做到屋前屋后无垃圾，屋外有垃圾桶或焚烧池，无乱泼乱倒现象，杂物、柴草、生活用具摆放整齐，排水沟畅通无臭，家禽牲畜圈养，无乱拉粪便，垃圾清扫、焚烧、运转及时。
（以问卷调查、家访为准）
五、表彰奖励
学校对被评为文明礼仪之星的学生将给予表彰，进行物质奖励，树立典型，在各村组、校园广播及宣传栏和班级活动中予以宣传，推动环保宣传教育实践活动深入开展。
2013年10月31日
附：“文明礼仪之星”申报表
附：“文明礼仪之星”评分表
班级姓名。