《我与明天有个约会》主题班会解析
我们携手走向明天中学主题班会教案
我们携手走向明天中学主题班会教案一、教案基本信息1. 学科：中学主题班会2. 年级：八年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：培养学生积极面对未来的信心和勇气，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的责任感。
二、教学内容1. 导入：讲解班会主题的含义，引导学生思考未来的美好前景。
2. 主体部分：a) 分享成功人士的故事，让学生了解他们是如何面对挑战、努力奋斗的。
b) 分析当前我国的发展形势，让学生认识到自己肩负的历史使命。
c) 分组讨论：如何为实现中国梦而努力学习、培养自己的能力。
d) 学生代表发言，分享自己的梦想和计划。
3. 总结：鼓励学生勇敢面对未来，为实现中国梦而努力奋斗。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍班会主题，引导学生思考未来的美好前景。
2. 主体部分：a) 教师分享成功人士的故事，让学生了解他们是如何面对挑战、努力奋斗的。
b) 教师分析当前我国的发展形势，让学生认识到自己肩负的历史使命。
c) 教师组织学生分组讨论：如何为实现中国梦而努力学习、培养自己的能力。
d) 每组选派代表发言，分享自己的梦想和计划。
3. 总结：教师鼓励学生勇敢面对未来，为实现中国梦而努力奋斗。
四、教学评价1. 学生对班会主题的理解程度。
2. 学生参与讨论的积极性和发言的质量。
3. 学生对未来充满信心和勇气的表现。
五、教学资源1. 成功人士的故事素材。
2. 我国发展形势的相关资料。
3. 学生发言的记录表格。
六、教学准备1. 收集成功人士的故事素材，准备PPT展示。
2. 整理我国发展形势的相关资料，以便于讲解。
3. 准备记录表格，用于记录学生发言。
七、教学方法1. 故事分享：通过PPT展示成功人士的故事，引导学生了解他们是如何面对挑战、努力奋斗的。
2. 形势分析：运用我国发展形势的相关资料，让学生认识到自己肩负的历史使命。
3. 分组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的想法和计划。
4. 代表发言：邀请每组代表发言，展示学生的梦想和决心。
五年级我与明天有个约会班会教案5
五年级主题班会“我与明天有个约会”一、开始曲《奔跑》。
老师:在班会开始前，请全班同学欣赏歌曲《奔跑》。
（歌曲完）老师:一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
二、导入班会主题。
老师:我宣布，五年级“我与明天有个约会”主题班会现在开始！三、诗朗诵《我与明天有个约会》。
（背景轻音乐《追梦人》）老师：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。
（朗诵完）四、学生自主讨论“明天”。
老师:听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。
（3分钟）五、学生发言。
老师:我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独特的思想。
下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。
（4-6人发言）六、小结。
老师:是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。
有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。
”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。
因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。
七、过渡到“今天”。
老师：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。
那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。
八、学生发言。
老师：是啊，眼前，期末考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。
（4-5人发言）老师：听了刚才几位同学的发言，我们懂得了更多。
《我们携手走向明天》班会教案
主题班会：我们携手走向明天一、组织目的：1．在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。
针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。
并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
二、准备步骤：1．召开班委会，讲明以上目的。
调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
三、班会的具体步骤、安排：1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。
----作为此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。
”4．又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。
”5．“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。
初中主题班会我们携手走向明天教案设计
初中主题班会《我们携手走向明天》教案设计一、教学目标：1. 让学生认识到合作的重要性，意识到团队协作对于个人和集体的意义。
2. 培养学生积极主动参与团队活动的精神，增强团队意识。
3. 通过活动，提高学生的人际沟通能力，学会倾听、理解、尊重他人。
4. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提升创新意识。
二、教学重点：1. 让学生了解并体验团队合作的过程，感受团队合作的快乐。
2. 培养学生的人际沟通技巧，提高沟通能力。
3. 引导学生通过团队合作解决问题，培养独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点：1. 如何调动学生参与团队活动的积极性，使每个学生都能积极参与其中。
3. 如何设计具有挑战性和趣味性的团队活动，激发学生的创新思维。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发表观点，培养学生的独立思考能力。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中体验团队合作的过程，提高团队协作能力。
3. 采用小组合作法，让学生分组进行活动，培养学生的团队意识和沟通能力。
4. 采用问答法，教师提问，学生回答，引导学生思考和解决问题。
五、教学准备：1. 教室环境布置，营造轻松、愉悦的氛围。
2. 准备相关教学材料，如PPT、活动道具等。
3. 提前分组，确保每个小组成员之间有充分的互动和合作机会。
4. 制定教学计划，确保教学过程的顺利进行。
六、教学过程：1. 导入：教师通过一个有趣的团队合作小游戏，引发学生对团队合作的兴趣，进而引出本节课的主题——我们携手走向明天。
2. 讨论：教师提出问题，引导学生思考团队合作的重要性，学生自由发表观点，分享个人经验。
3. 情景模拟：教师组织学生进行一场团队合作的模拟活动，让学生在实际操作中体验团队合作的过程，感受团队合作的快乐。
4. 小组合作：教师给出一个主题，让学生分组进行讨论和策划，要求每个小组成员都要参与其中，共同完成任务。
5. 分享与总结：每组学生展示自己的成果，其他学生和教师进行评价和总结，共同提炼团队合作的重要性和技巧。
我与明天有个约会主题班会案例
我与明天有个约会主题班会案例第一篇：我与明天有个约会主题班会案例我与明天有个约会主题班会案例一、活动导入师：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
时间如梭，多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀。
那就请同学们在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
“我与明天有个约会”主题班会现在开始！二、活动-----讨论对各种职业的见解。
师：首先，我们一起来做个小游戏，我的手中现在有一些卡片，请同学们在上面写上自己最喜欢的职业，接下来我们请几位同学上来每人抽取一张，来谈一谈他们自己对这些职业的了解。
学生都很认真的写，写好后投入事先准备的纸盒。
师：同学们都写好了，有谁愿意试一下呢？学生踊跃举手。
甲生：我抽取的是厨师。
厨师要会煮一手好菜，要会品菜。
师：是的，厨师这门职业还需要一个好身体，有健康证、厨师证。
乙生：美发师。
美发师需要一手好手艺，会理发，会做头发。
丙生：英语翻译。
需要懂英语，会讲英语。
师：不仅仅是会，还需要非常流利，需要过级，拿到对应的级别。
翻译除英语外，还有许多语种，如法语、德语、越南语等。
丁生：警察。
会格斗，正直，公正。
……师：通过这个小游戏，相信大家对这些职业有了更全面的了解。
那你的明天是什么样的呢？如何实现呢？下面，我们来听一听一群来自英国的男孩他们对于明天有着怎样的见解。
希望对你们有所启发三、演讲《英国男孩的故事>>师：有个叫申科尔的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册.它们是25年前皮科金中学40位孩子春季作文,题目叫<>.申科尔顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了.比如有个叫彼得的学生说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多只能背出7个.最让人惊奇的,是一个叫戴维的盲学生,他认为,将来他必定是英国一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁.总之,孩子们都在作文中描绘了自己的未来,有当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的......五花八门,应有尽有.申科尔读着这些作文,突然有一种冲动----何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了25年前的梦想.当地一家报纸得知他的这一想法,为他发了一则启事.没几天,一封封来信向申科尔飞来.他们中间有商人,学者及政府官员,更多的是没有身份的人.他们很想得到儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿申科尔按地址一一给他们寄去.一年后,申科尔身边仅剩下一个作文没人索要,他想,这个叫戴维的人也许死了,毕竟25年了,这期间什么事情都有可能发生.就在准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,申科尔收到内阁教育大臣布伦克特的一封信.他在信中说,那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想,不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过.25年过去了,我已经实现了那个梦想.今天,我想通过这封信告诉其他的同学,只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝,总有一天它会变成现实.布伦克特的这封信后来被发表在<>上,他作为英国第一位盲人大臣,他用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把15岁时想当总统的梦想保持25年并不懈努力,那么25年后他就一定是总统了.师：明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？就是知识!“知识改变命运”，说的就是这个道理！明天，是一个可望而不可及的意愿。
我们携手走向明天中学主题班会教案
我们携手走向明天——中学主题班会教案一、教案背景为了帮助中学生树立正确的人生观、价值观和未来观，培养学生的团队协作精神和社会责任感，我们设计了这次以“我们携手走向明天”为主题的班会。
通过本次活动，让学生认识到自己的未来不仅仅取决于个人的努力，还需要与他人携手合作，共同为实现美好明天而努力。
二、教学目标1. 让学生理解合作的重要性，认识到团队协作对于个人成长和未来发展的重要性。
2. 培养学生的团队精神，提高人际沟通能力。
3. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和未来观。
4. 引导学生关注社会问题，增强社会责任感。
5. 激发学生的学习热情，提高自我管理能力。
三、教学内容1. 活动一：携手同行a. 学生分组，每组选出一名队长，负责组织本组活动。
b. 队长带领队员进行讨论，共同设计本组的队徽、队旗和队歌。
c. 各组展示成果，全班同学投票选出最佳队徽、队旗和队歌。
2. 活动二：携手共进a. 队长组织队员进行团队游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，培养团队协作精神。
b. 学生分享游戏过程中的感受，讨论团队合作的重要性。
c. 教师总结，强调团队合作在学习和生活中的意义。
3. 活动三：携手创新a. 学生分组，每组设计一个关于“携手走向明天”的创新项目。
b. 各组展示项目方案，全班同学投票选出最佳创新项目。
c. 教师点评，鼓励学生将创新精神应用于实际生活。
4. 活动四：携手关爱a. 学生分组，每组选择一个社会问题，如环境保护、关爱弱势群体等。
b. 各组调查了解相关问题，讨论如何携手解决这些问题。
c. 各组展示调查成果和解决方案，全班同学投票选出最佳解决方案。
5. 活动五：携手成长a. 学生进行自我反思，总结自己在活动中的收获和成长。
b. 学生分享自己的感悟，讨论如何将活动中的经验应用到学习和生活中。
c. 教师总结，鼓励学生勇敢面对未来，携手走向明天。
四、教学方法1. 小组合作：学生分组进行活动，培养团队协作精神。
相约的好主题班会
相约的好主题班会主持人：同学们，大家好！欢迎大家参加今天的主题班会。
本次班会的主题是“相约”。
我们生活在一个充满变化的世界，无论是在学校、家庭还是社会中，相互之间的相约都是我们生活中不可或缺的一部分。
相约，不仅能够增进人与人之间的感情和友谊，而且能够帮助我们实现共同的目标。
接下来，我们将通过分享和互动的形式，一起探讨“相约”的重要性和意义。
1. 相约的重要性相约是人际关系中重要的一环，它体现了我们与他人的关心、关爱和尊重。
相约能够让我们更好地了解彼此，建立良好的沟通和合作关系。
在学校中，老师与同学之间的相约，能够提升教师与学生的教育效果，使教学更加顺利进行。
在家庭中，家人之间的相约，能够增进亲子关系，使家庭更加和谐美满。
在社会中，朋友之间的相约，能够增进友谊，并共同追求梦想。
所以，相约是构建良好人际关系的重要方面。
2. 相约的方式我们可以通过各种各样的方式相约他人。
下面我们来分享一下大家的相约经历和方式。
同学A：我在学校组织了一次登山活动，通过邀请同学们一起参与，大家在登山的过程中慢慢建立了友谊和信任。
这次相约让我们更加了解彼此，也增进了我们的友谊。
同学B：我曾经通过与同学们一起做志愿活动相约他们，我们共同帮助社区里的孤寡老人，这种相约使我们更加关心和尊重他人。
同时，通过这种活动，我认识了更多新朋友。
同学C：我和几位好友组队参加了一次创业项目比赛，通过相约，我们共同协作，集思广益，最终取得了成功。
这次相约不仅让我们的友谊更深，还让我们学到了很多实践经验和团队合作的技巧。
同学D：我的爸爸妈妈之前忙于工作，很少有时间和我在一起。
但是他们每个月都会提前安排好时间，和我相约一起出去玩或者享受家庭聚餐。
这些相约使我们的家庭更加温馨和谐。
3. 相约的意义相约不仅是一种行为，更是一种态度，它体现了对他人的关心、尊重和帮助。
相约的意义在于：（1）促进友谊和感情：通过相约，我们能够更好地了解他人，建立友谊和感情，使我们的生活更加丰富多彩。
闫丽杰——我和明天有个约会德育活动
5岁时，他的父亲突然病逝，没有留下任何 财产。母亲外出做工。年幼的他在家照顾弟妹 ，并学会自己做饭。
12岁时，母亲改嫁，继父对他十 分严厉，常在母亲外出时痛打他。 14岁时，他辍学离校，开始了流 浪生活。
16岁时，他谎报年龄参加了远征军。因航行途中晕船 厉害，被提前遣送回乡。 18岁时，他娶了个媳妇。但只过了几个月，媳妇就变 卖了他所有的财产逃回娘家。 20岁时，他当电工、开轮渡，后来又当铁路工人，没 有一样工作顺利。 30岁时，他在保险公司从事推销工作，后因奖金问题 与老板闹翻而辞职。 31岁时，他自学法律，并在朋友的鼓动下干起了律师 行当。一次审案时，竟在法庭上与当事人大打出手。
考试后我的现状
• • • • • • • • 试卷越做越多，收获越来越少； 学习非常努力，成绩提高不快； 原来成绩不错，最近开始倒退； 整天头脑昏沉，不想做事看书； 情绪消极烦闷，容易急躁发火； 缺乏学习兴趣，甚至自暴自弃； 课堂效率低下，备考信心不足； 心中仍有梦想，信念逐渐减弱。
高原现象的认识
儿时的梦想
太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳
人生畅想
写下你心目中的生活样子
18岁之前，回忆人生中最闪 光的事情
展望未来的 18_28岁的我 职业、学业 28_38岁的我 及家庭生活 38_48岁的我
48_58岁的我
初上高三的兴奋
解决“高原现象”的方法
调整心态 强化信心 优化方法 进入状态 充分发挥 消除疲劳 学会休息 适度运动 学科交替 劳逸结合
这个假期我们怎么过？
APEC期间小长假规划大家谈
我可爱的弟子们哪，
上学时，专心听讲、埋头用功，
主题班会《我与明天有个约会》ppt
我和明天的夕阳有个约会 待到幽幽的日子 像一只飞鸟盘旋在日益风化着的古老城市
我和明天有个约会， 我站在暗蓝的天空下 星空无语，我亦无语 突然心中有种东西在涌动 我问星 问月 问水 星闪动花翩然月无语水依旧 我问杨 问柳 问松 杨萧萧 柳喃喃 松悠悠 我问你问我 回答依旧无语摇头 我知道我和明天有个约会 我也知道， 我要用爱体验生活。
«奔跑»歌词
速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸 随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航
我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩许下心愿
随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪 也会有默契的目光
学习策略
一、心态上：要积极进取 二、学习方法上： 1、勤做练习 2、复习巩固 3、分析每一份测试卷 4、对待疑惑：勤学更要问老师 不把疑惑留明天
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天 的我们。好习惯，受益终生！
反 思 昨 天
抗挫能力测试
挫折随能力测试的目的是让青少年测试我在瞬息万变时， 面对困难、挫折时的承受能力，抗打击能力如何？测试时间为 5分钟。测试题目如下： 1、当你遇到令你焦虑的事情时，你会怎样？ （1）无法再继续做事情； （2）没有任何影响； （3）介于以上二者之间。 2、当你遇到令人头疼的竞争对手时，你会怎样？ （1）想怎样就怎样，不控制自己的情绪； （2）冷静面对，克制自己的情绪； （3）介于以上二者之间。 3、当你遇到失意的时候，你会怎样？ （1）放弃； （2）吸பைடு நூலகம்这次教训，从头再来； （3）介于以上二者之间。
我与明天有个约会
“我与明天有个约会”——高一（7）班主题班会活动设计方案一、活动背景：1、年段分析：随着高中生活的开始，几家欢乐几家愁，随着学习生活的不断展开，一种压抑的气氛笼罩着整个班级，有些同学面对着自己不满意的分数，有的同学选择奋起搏击，期待卷土重来，有的同学则开始了气馁开始自暴自弃。
2、班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习方法，但是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。
学生内心冲突主要体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……二、活动目的：1、给同学们有一个放松心情，释放压力的机会，提供一个展示自我的平台。
2、引导同学们客观认识自我，体味学习这一过程，感受到学习的充实，成长的快乐。
展望明天，不断激发学生主动向上的强烈愿望。
3、让学生在班集体中相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极向上，平和健康的心理品质。
在备考中更加从容，细心，准备充分。
三、班会准备：教师准备：下载相关的视频影音等学生准备：准备《我与明天有个约会》的文本四、班会过程：（一）、基本情况：学校：山大附中实验学校班级：高一（7）班日期：2014年10月28日主题：我与明天有一个约会人数：43人参与者：高一（7）班全体学生负责人：朱明月张辉主持人：谷文书（二）、活动程序：、1、开始：播放《奔跑》MV。
主持人：在班会开始前，播放歌曲《奔跑》。
会唱的同学一起唱（歌曲完）齐：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
我和明天有个约会
我和明天有个约会双城市兰陵镇中心校刘畅一、活动目的：1、针对高年级的同学的认知层次，通过本次德育活动中的辩论、讨论形式，是学生认识到作为一位新时期青少年应有远大的理想，要有为社会、为祖国、为人类作出贡献的准备。
2、通过具体的认识，把感情认识上升到理性认识，使学生具有一定的爱国热情，同时树立正确的人生观，世界观。
二、教育主题：本班学生正处于生理、心理转换时间，是学生由家庭、学校转向认识社会的时期，因而对学生进行理想教育，成才观的教育成为班主任必须解决的问题。
如果没有明确的学习目标，势必使学生不能更好地选择人生之路。
本次主题活动，通过小品、辩论演讲方式，激发学生树立正确的理想，并脚踏实地，从身边事做起，认真地走好每一步。
确立主题为：我和明天有个约会。
三、教育准备：小品《伟大与渺小》、《梦想》的创作与排练；辩论赛的准备；有关道具、服饰的准备；教唱歌曲《我的未来不是梦》；采访题目的准备；演讲稿的收集及准备。
场景设计或情景创设：板书《我和明天有个约会》等。
四、主持人：费国轩、蔡新蕊等。
五、活动过程：主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖。
”一个说是“赚钱”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。
”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。
主持人：这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!理想决定你明天。
谁都希望有更加美好的明天，让我们提前见证自己的明天吧。
下面，我宣布六年二班《我和明天有个约会》主题队会现在开始!主持人：美好的明天离不开今天的理想。
同学们你们有美好的理想吗? 同学们：有!主持人：同学们的回答异常肯定。
的确，一个正常的却毫无远见、缺乏生活理想的人，必定是一个平庸的人。
当然每一个人的理想都不同的。
瞧：那边来的…… 小品《伟大与渺小》主持人：同学们，听了英雄的理想，你是否也来谈谈自己的理想呢?(一人上)你怎么来了?小记者：我是一名小记者，我自己也有一个理想，那就是当一名优秀的新闻工作者，可我不仅想了解自己的理想，还想了解一下同龄人的理想。
我与明天有个约会
4.“我与明天有个约会”串台词5.一、开始曲《奔跑》。
女：在班会开始前，请全班同学高声齐唱歌曲《奔跑》。
（歌曲完）齐：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
6.二、导入班会主题。
男：我宣布，高一（7）班“我与明天有个约会”主题班会现在开始！7.三、诗朗诵《我与明天有个约会》。
（背景轻音乐《追梦人》）女：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。
（朗诵完）8.四、学生自主讨论“明天”。
男：听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。
（3分钟）9.五、学生发言。
女：我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独特的思想。
下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。
（4-6人发言）10.六、小结。
男：是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。
有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。
”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。
因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。
11.七、过渡到“今天”。
女：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。
那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。
12.八、学生发言。
男：是啊，眼前，期中考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。
（4-5人发言）13.九、老师代表发言。
《我们携手走向明天》中学主题班会设计
《我们携手走向明天》中学主题班会设计召开时，毫无头绪，教育效果较差。
这样的主题班会，产生的教育作用可想而知。
主题班会是和常规班会不同的，它要求内容集中，大家围绕一个中心议题，力求使“主题〞形成突出的效果并在今后能延伸下去，使全体学生到达思想认识上的一致性。
有些班级开展主题班会脱离了社会的实际情况，没有选择学生急需破解、感触最深、亲身体验或又颇感迷茫与困惑，弄清它对学生具有现实教育意义的题材。
“学校要把社会实践活动纳入教学方案〞〔《职业学校德育大纲》〕，需要开展有针对性的活动。
大局部班级把主题班会教育的课堂局限于校园内，针对学生接触和体验行业的途径很少。
处于不同年级的学生，其兴趣爱好和心理特征是不同的，对事物的理解和接受能力也大不相同。
很多班级开展主题班没有会结合学生在学校不同时期不同阶段的状况、心理特征及能力要求，进行系统的、有规划的系列主题班会，而是想到什么主题就定什么主题，这样当然得不到好的教育效果。
目前，职校主题班会开展大多都是以教师发言为主，与学生缺乏根本的沟通和交流，形式不生动、互动性不够，形式单一、枯燥、被动，难以吸引学生积极、主动、自觉参与，主题班会与常规班会无异，因此收效甚微。
二、中职学校主题班会的探索和思考主题班会是班级管理及其开展教育活动的重要阵地，是对学生进行思想道德教育的一个有效途径，同时也是让学生发挥才能的主要舞台。
每周的主题班会，能促进班主任与学生之间的沟通交流和相互了解。
中职学校主题班会的开展与普通中学的不同，它需要结合中职生的特点进行巧妙设计，既要做到生动活泼、寓教于乐，又能使学生得到多方面的开展。
“新〞意有“新〞意，是主题班会开展成功的首要前提。
主题班会对主题的挖掘非常重要，班主任在设计和开展主题班会的过程中，要敢于摒弃主题班会千遍一律、一成不变的模式，选定有针对性、方案性、系统性、教育性、实践性的主题，其内容既要有利于对学生身心开展，又要适应社会环境的变化和学生的兴趣需求，既要生动有趣，又要具有说服力和感染力。
我和明天有个约会主题班会
我和明天有个约会主题班会一一、班会背景在这个日新月异、快速发展的时代,我们每个人都面临着无数的挑战与机遇。
对于青少年来说，他们正处于人生的黄金时期，充满了对未来的憧憬和期待。
然而，面对未知的未来，他们也会感到迷茫和不安。
因此，本次班会以“我和明天有个约会”为主题，旨在引导学生们积极规划未来，勇敢迎接挑战，为实现自己的梦想而努力奋斗。
二、班会目标1.引导学生们认识到规划未来的重要性，激发他们积极向上的生活态度。
2.帮助学生们明确自己的目标和梦想，制定切实可行的计划。
3.培养学生们的自律意识和自我管理能力，为未来的成功打下基础。
4.增进同学们之间的友谊和信任，共同营造积极向上的班级氛围。
三、班会流程1.开场白与主题导入班会开始，班主任以轻松愉快的语调引入主题，通过讲述一个关于未来的小故事，引导学生们思考未来对自己的意义。
接着，班主任向学生们解释“我和明天有个约会”的寓意，即我们要珍惜现在，规划未来，与明天的自己有个美好的约定。
2.未来规划分享在这一环节，班主任邀请几位同学上台分享自己的未来规划。
同学们可以谈论自己的职业梦想、学习目标、生活计划等方面，并解释为何会有这样的规划。
其他同学可以积极提问和互动，共同探讨如何实现这些规划。
通过分享和交流，让同学们了解彼此的梦想和规划，相互学习，共同进步。
3.挑战与机遇探讨接下来，班主任引导学生们思考在实现未来规划的过程中可能会遇到的挑战和机遇。
通过小组讨论的形式，让同学们充分发表意见，分享自己的看法。
班主任可以适时地给予指导和建议，帮助同学们更好地认识和理解挑战与机遇的关系。
同时，也可以邀请一些已经实现梦想的学长学姐来分享他们的经验和故事，激励同学们勇往直前。
4.制定行动计划在充分讨论和认识挑战与机遇的基础上，班主任引导同学们制定具体的行动计划。
这些计划可以包括学习计划、锻炼计划、时间管理计划等，旨在帮助同学们更好地实现自己的目标。
制定计划的过程中，班主任可以给予同学们一些实用的方法和技巧，如如何设置目标、如何分解任务、如何坚持执行等。
《我与电影有个约会》主题班会设计方案
我与电影有个约会主题班会设计方案一、活动背景电影是一种富有创造力和想象力的艺术形式，它通过影像、音效、故事情节等手段，展现出丰富多彩的世界。
电影中的人物形象、故事情节、文化内涵等，对于提高学生的文化素养、审美水平、思维能力等方面具有积极作用。
本次主题班会旨在引导学生了解电影文化，欣赏电影艺术，同时通过观影交流，增进同学之间的友谊与合作。
二、活动目标1.了解电影的基本要素和分类，认识不同类型的电影及其特点。
2.欣赏经典电影片段，分析电影中的人物形象、故事情节和文化内涵。
3.通过小组讨论和分享，培养学生的合作精神和沟通能力。
4.通过观影交流，增进同学之间的友谊与合作。
三、活动时间与地点时间：2023年4月25日（周三）下午2:00-4:00地点：班级教室四、活动准备1.宣传推广：提前两周，利用班级微信群、QQ群等渠道，宣传本次主题班会活动，吸引同学们的关注和参与。
2.选片工作：由班委会成员共同商议，挑选出适合学生观看的经典电影片段。
选片时要注意影片的思想性、艺术性和教育性，确保学生在观影过程中受到良好的熏陶和启示。
3.场地布置：在教室前方设置投影设备，确保影片清晰播放；在教室后方摆放桌椅，供同学们交流讨论使用。
4.分组讨论：根据学生自愿原则，将学生分为若干小组，每个小组5-6人，确定组长一名，负责组织讨论和记录。
5.主持安排：选定一名熟悉电影的主持人，负责引导同学们进入主题，掌控现场氛围。
6.物资准备：准备好茶水、小点心等物资，确保同学们在观影过程中能够享受到美食的陪伴。
7.安全保障：在活动开始前，对教室内的设备进行检查，确保用电安全；同时要提醒同学们注意保管好个人财物，确保活动顺利进行。
8.观影要求：在活动开始前，向同学们说明观影要求，包括文明观影、不随意走动、不喧哗等。
同时要提醒同学们注意保持场地卫生整洁。
9.人员分工：安排好现场工作人员，包括影片播放员、场务员、物资准备员等，确保活动顺利进行。
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4.解决问题时的逆向思维能力 5.考虑问题时的换位思考能力 6.强于他人的总结能力 7.要有明确的目标 8.要有详细的计划 9.要立即采取行动 10.要修正你的行动 11.要坚持到底
我和明日的硕果有个约会： 待到劳动的人坐在田地里， 厌恶的骂着中午的太阳， 我携着硕果， 去安抚枯黄的老茧的手， 去拭去他们额头的汗水， 去告诉他们， 这是你们春日勤劳的成果。
我和明日的夕阳有个约会： 待到幽幽的日子， 像一只飞鸟盘旋在日益风化着的古老城市， 我会用夕阳的色彩， 告诉人们珍惜时间。
我和明天的朝阳有个约会： 待啼叫划破黎明的那一瞬间， 我伴着明天， 去呼唤作着发财梦的人们， 让他们睁开眼睛便感受到春的纯洁。
我和明日的春风有个约会： 待到阳光穿透树叶， 留下淡淡的影子， 春风带着我， 游走在这世间的每一个角落。 我要在这个善变又不变的世界， 去追寻需要帮助的人类， 给予他们春日独有的坚强。
是的，生活中的人们， 必须 我站在暗蓝的天空下， 星空无语，我亦无语。 突然心中有种东西在涌动， 我问星、问花、问月、问水， 星闪动、花翩然、月无语、水依旧； 我问杨、问柳、问松， 杨萧萧、柳喃喃、松悠悠； 我问你、问我， 回答依旧无语摇头。 我知道我和明天有个约会， 我也知道我要用爱去体验生活。
成功人士达到目标的方法
1、推销自我，只有将自己成功地推销给别人， 别人才能由人及物. 2、善待他人，利益均沾是社交场上交朋友的前 提，诚实和信誉是交朋友的保证。 3、有目标，有态度，能行动，有好奇心，有信 念有毅力，有抗挫折力，有强度的学习力，还要 懂得运用。
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一手挽着夕阳， 一手挽着春风 ， 我独自走在幽幽的田径上， 享受着春风独有的纯洁 ， 风儿亲吻我的脸颊， 留下淡淡的唇印。 望着那倩影逐渐在我视线里模糊的夕阳， 我无望的伸出手， 试图抓住这份美好。 我想保留着丝丝缕缕的光线 ， 于是，在最后一刻， 我在手心里写下我的心愿 ： 让夕阳告诉明天——我和明天有个约会。