与平行四边形有关的常用辅助线作法归类

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初中几何辅助线大全(很详细哦)

初中几何辅助线大全(很详细哦)

初中几何辅助线—克胜秘籍等腰三角形1、作底边上的高,构成两个全等的直角三角形,这就是用得最多的一种方法;2、作一腰上的高;3 、过底边的一个端点作底边的垂线,与另一腰的延长线相交,构成直角三角形。

梯形1、垂直于平行边2、垂直于下底,延长上底作一腰的平行线3、平行于两条斜边4、作两条垂直于下底的垂线5、延长两条斜边做成一个三角形菱形1、连接两对角2、做高平行四边形1、垂直于平行边2、作对角线——把一个平行四边形分成两个三角形3、做高——形内形外都要注意矩形1、对角线2、作垂线很简单。

无论什么题目,第一位应该考虑到题目要求,比如AB=AC+BD、、、、这类的就就是想办法作出另一条AB等长的线段,再证全等说明AC+BD=另一条AB,就好了。

还有一些关于平方的考虑勾股,A字形等。

三角形图中有角平分线,可向两边作垂线(垂线段相等)。

也可将图对折瞧,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。

角平分线加垂线,三线合一试试瞧。

线段垂直平分线,常向两端把线连。

要证线段倍与半,延长缩短可试验。

三角形中两中点,连接则成中位线。

三角形中有中线,延长中线等中线。

解几何题时如何画辅助线?①见中点引中位线,见中线延长一倍在几何题中,如果给出中点或中线,可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题。

②在比例线段证明中,常作平行线。

作平行线时往往就是保留结论中的一个比,然后通过一个中间比与结论中的另一个比联系起来。

③对于梯形问题,常用的添加辅助线的方法有1、过上底的两端点向下底作垂线2、过上底的一个端点作一腰的平行线3、过上底的一个端点作一对角线的平行线4、过一腰的中点作另一腰的平行线5、过上底一端点与一腰中点的直线与下底的延长线相交6、作梯形的中位线7、延长两腰使之相交四边形平行四边形出现,对称中心等分点。

梯形里面作高线,平移一腰试试瞧。

平行移动对角线,补成三角形常见。

证相似,比线段,添线平行成习惯。

等积式子比例换,寻找线段很关键。

新初三数学:添加几何辅助线方法整理,总结很全,抓紧掌握!

新初三数学:添加几何辅助线方法整理,总结很全,抓紧掌握!

【学整理】新初三数学:添加几何辅助线方法整理,总结很全,抓紧掌握!写在前面:暑假不仅仅是用来放松玩耍的,更是用来“弯道赶超”的。

暑假先人一步,开学领跑一路!开学不想落后他人,暑假抓紧预习起来。

今天小高老师和大家分享的是新初三数学:添加几何辅助线方法整理,总结很全,抓紧掌握!三角形中常见辅助线的添加1. 与角平分线有关的(1)可向两边作垂线(2)可作平行线,构造等腰三角形(3)在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形2. 与线段长度相关的(1)截长:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,经常在较长的线段上截取一段,使得它和其中的一条相等,再利用全等或相似证明余下的等于另一条线段即可。

(2)补短:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,也可以在较短的线段上延长一段,使得延长的部分等于另外一条较短的线段,再利用全等或相似证明延长后的线段等于那一条长线段即可。

(3)倍长中线:题目中如果出现了三角形的中线,方法是将中线延长一倍,再将端点连结,便可得到全等三角形。

(4)遇到中点:考虑中位线或等腰等边中的三线合一等知识。

3. 与等腰等边三角形相关的(1)考虑三线合一;(2)旋转一定的度数,构造全都三角形,等腰一般旋转顶角的度数,等边旋转60 °四边形常见辅助线的添加特殊四边形主要包括平行四边形、矩形、菱形、正方形和梯形。

在解决一些和四边形有关的问题时往往需要添加辅助线。

下面介绍一些辅助线的添加方法。

1. 和平行四边形有关的辅助线作法平行四边形是最常见的特殊四边形之一,它有许多可以利用性质,为了利用这些性质往往需要添加辅助线构造平行四边形。

(1)利用一组对边平行且相等构造平行四边形;(2)利用两组对边平行构造平行四边形;(3)利用对角线互相平分构造平行四边形;2. 与矩形有辅助线作法(1)计算型题,一般通过作辅助线构造直角三角形借助勾股定理解决问题。

(2)证明或探索题,一般连结矩形的对角线借助对角线相等这一性质解决问题。

专题4——四边形中常见的辅助线的作法

专题4——四边形中常见的辅助线的作法

A FED CBEDCBA F D CBA 专题四:四边形中常见的辅助线的作法-------------有关梯形问题解决梯形问题经常要根据条件添加辅助线,把梯形问题转化为较简单的三角形或平行四边形问题解决,使一些分散的条件适当集中,再进行解答.常用辅助线又如下几种:一、如图,从同一底的两端作另一底的垂线,把梯形分成一个矩形和两个直角三角形(如果是等腰梯形,所得的两个直角三角形是全等的,BE+FC=B C -AD.)例1:如图,等腰梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AD =4cm ,BC =10cm ,∠B =45°.利用图中的提示求出梯形ABCD 的面积.例2:如图1,在梯形 中, 。

求证: 。

例3 :如图,梯形中,, 、 为对角线,求证:二、 如图,平移一腰,即从梯形的一个顶点作一腰的平行线,把梯形分成一个平行四边形和一个三角形(如果是等腰梯形,平移一腰,把梯形分成一个平行四边形和一个等腰三角形。

图1中:BE=BC -AD.图2中:DF=BC -AD )图1 图2F E D C B AF EDCBA例1:已知:如图2,在梯形ABCD 中,。

求证:例2:已知,如图,梯形ABCD 中,AD//BC ,AB=DC=12cm ,EF 是中位线,EF 与BD 交于G ,EG=4cm,GF=10cm 。

求梯形各角度数。

例3: 如图,梯形中,,为腰的中点,求证:。

分析: 与梯形ABCD 的面积关系不明显,如果利用梯形助三、 如图,延长的两腰交于一点E ,得到两个三角形。

(如果是等腰梯形,则得到两个分别以梯形两底为底的等腰三角形)。

例1:已知:如图8,在梯形中,、N 分别是、AB 的中点。

求证:。

A BCD EGFE DCB A例2:如图,在梯形 中, , ,梯形 的面积与梯形的面积相等.求证:.四、如图,移动一条对角线,即过底的一端作对角线的平行线, 可以借助所得的平行四边形和三角形来研究。

BF=BC+AD.例1:已知:等腰梯形ABCD 中,AD//BC ,AC ⊥BD ,AD+BC=10,DE ⊥BC 于点E ,求DE 的长。

四边形辅助线常用做法

四边形辅助线常用做法

四边形常用的辅助线做法作辅助线的方法一:中点、中位线,延线,平行线。

如遇条件中有中点,中线、中位线等,那么过中点,延长中线或中位线作辅助线,使延长的某一段等于中线或中位线;另一种辅助线是过中点作已知边或线段的平行线,以达到应用某个定理或造成全等的目的。

二:垂线、分角线,翻转全等连。

如遇条件中,有垂线或角的平分线,可以把图形按轴对称的方法,并借助其他条件,而旋转180度, 得到全等形,,这时辅助线的做法就会应运而生。

其对称轴往往是垂线或角的平分线。

三:边边若相等,旋转做实验。

如遇条件中有多边形的两边相等或两角相等,有时边角互相配合,然后把图形旋转一定的角度,就可以得到全等形,这时辅助线的做法仍会应运而生。

其对称中心,因题而异,有时没有中心。

故可分“有心” 和“无心”旋转两种。

四:造角、平、相似,和、差、积、商见。

如遇条件中有多边形的两边相等或两角相等,欲证线段或角的和差积商,往往与相似形有关。

在制造两个三角形相似时,一般地,有两种方法:第一,造一个辅助角等于已知角;第二,是把三角形中的某一线段进行平移。

故作歌诀:“造角、平、相似,和差积商见。

” 五:面积找底高,多边变三边。

如遇求面积,(在条件和结论中出现线段的平方、乘积,仍可视为求面积),往往作底或高为辅助线,而两三角形的等底或等高是思考的关键。

如遇多边形,想法割补成三角形;反之,亦成立。

四边形平行四边形出现,对称中心等分点。

梯形问题巧转换,变为△和口。

平移腰,移对角,两腰延长作出高。

如果出现腰中点,细心连上中位线。

上述方法不奏效,过腰中点全等造。

证相似,比线段,添线平行成习惯。

等积式子比例换,寻找线段很关键。

直接证明有困难,等量代换少麻烦。

斜边上面作高线,比例中项一大片。

添加辅助线解特殊四边形题特殊四边形主要包括平行四边形、矩形、菱形、正方形和梯形•在解决一些和四边形有关的问题时往往需要添加辅助线•下面介绍一些辅助线的添加方法•和平行四边形有关的辅助线作法平行四边形是最常见的特殊四边形之一,它有许多可以利用性质,为了利用这些性质往往需要添加辅助线构造平行四边形•平行四边形中常用辅助线的添法平行四边形(包括矩形、正方形、菱形)的两组对边、对角和对角线都具有某些相同性质,所以在添辅助线方法上也有共同之处,目的都是造就线段的平行、垂直,构成三角形的全等、相似,把平行四边形问题转化成常见的三角形、正方形等问题处理,其常用方法有下列几种,举例简解如下:(1)连对角线或平移对角线:(2)过顶点作对边的垂线构造直角三角形(3)连接对角线交点与一边中点,或过对角线交点作一边的平行线,构造线段平行或中位线(4)连接顶点与对边上一点的线段或延长这条线段,构造三角形相似或等积三角形。

数学初三平行四边形中常做的辅助线

数学初三平行四边形中常做的辅助线

数学初三平行四边形中常做的辅助线一、平行四边形的对角线平行四边形有两条对角线,我们可以通过引入对角线来研究平行四边形的性质。

首先,我们可以证明平行四边形的对角线互相平分。

具体证明如下:设平行四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,连接OA、OB、OC 和OD。

由于平行四边形的两对边分别平行且相等,所以可以得到AO=CO,BO=DO。

又由于AO=CO,BO=DO,所以AOBO和CODA都是菱形。

因为菱形的对角线互相平分,所以AC和BD互相平分。

利用对角线平分的性质,我们可以得到平行四边形中很多有用的结论。

例如,当平行四边形的两对角线相等时,它是一个矩形;当平行四边形的两对角线垂直且相等时,它是一个正方形。

二、平行四边形的中位线平行四边形的中位线是连接相邻两边中点的线段。

通过引入中位线,我们可以研究平行四边形的对应边的关系。

具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的中位线互相平行且相等;2. 平行四边形的中位线平分平行四边形的面积;3. 平行四边形的中位线长度等于对应边长度的平均值。

三、平行四边形的高线平行四边形的高线是从一个顶点到与对立边垂直相交的线段。

通过引入高线,我们可以研究平行四边形的高度和底边的关系。

具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的高线互相平行;2. 平行四边形的高线长度相等;3. 平行四边形的高线长度等于底边长度乘以对应高度的比值。

四、平行四边形的角平分线平行四边形的角平分线是从一个内角的顶点到对立边上的一点并且与对立边相交的线段。

通过引入角平分线,我们可以研究平行四边形的内角之间的关系。

具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的角平分线互相平行;2. 平行四边形的角平分线平分对立角,即对立内角的两个角平分线相交于对立边上的一点。

五、平行四边形的中心连线平行四边形的中心连线是连接两对对边中点的线段。

通过引入中心连线,我们可以研究平行四边形的对角线之间的关系。

中考数学几何辅助线大全及常考题型解析

中考数学几何辅助线大全及常考题型解析

中考数学几何辅助线大全及常考题型解析中考数学几何辅助线作法及常考题型解析第一部分常见辅助线做法等腰三角形:1.作底边上的高,构成两个全等的直角三角形2.作一腰上的高; 3.过底边的一个端点作底边的垂线,与另一腰的延长线相交,构成直角三角形。

梯形1.垂直于平行边2.垂直于下底,延长上底作一腰的平行线3.平行于两条斜边4.作两条垂直于下底的垂线5.延长两条斜边做成一个三角形菱形1.连接两对角2.做高平行四边形1.垂直于平行边2.作对角线——把一个平行四边形分成两个三角形3.做高——形内形外都要注意矩形1.对角线2.作垂线很简单。

无论什么题目,第一位应该考虑到题目要求,比如AB=AC+BD....这类的就是想办法作出另一条AB等长的线段,再证全等说明AC+BD=另一条AB,就好了。

还有一些关于平方的考虑勾股,A字形等。

三角形图中有角平分线,可向两边作垂线(垂线段相等)。

也可将图对折看,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。

角平分线加垂线,三线合一试试看。

线段垂直平分线,常向两端把线连。

要证线段倍与半,延长缩短可试验。

三角形中两中点,连接则成中位线。

三角形中有中线,延长中线等中线。

解几何题时如何画辅助线①见中点引中位线,见中线延长一倍在几何题中,如果给出中点或中线,可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题。

②在比例线段证明中,常作平行线。

③对于梯形问题,常用的添加辅助线的方法有1、过上底的两端点向下底作垂线2、过上底的一个端点作一腰的平行线3、过上底的一个端点作一对角线的平行线4、过一腰的中点作另一腰的平行线5、过上底一端点和一腰中点的直线与下底的延长线相交6、作梯形的中位线7、延长两腰使之相交四边形平行四边形出现,对称中心等分点。

梯形里面作高线,平移一腰试试看。

平行移动对角线,补成三角形常见。

证相似,比线段,添线平行成习惯。

等积式子比例换,寻找线段很关键。

直接证明有困难,等量代换少麻烦。

平行四边形几何辅助线专题详解

平行四边形几何辅助线专题详解

平行四边形几何辅助线专题详解1 平行四边形知识框架{分类讨论思想{动态讨论{1个点的移动2个点的移动高的位置的讨论{过点作下(上)侧边的高过点作右(左)侧边的高求平行四边形第4个点的坐标平行四边形的面积{利用面积解决问题方程思想构造中位线{连接法{连接两中点知一中点,取另一中点知两中点,构双中位线倍长法{倍长垂直于角平分线的线段倍长线段 方法1 分类讨论思想分类讨论思想{动态讨论{1个点的移动2个点的移动高的位置的讨论{过点作下(上)侧边的高过点作右(左)侧边的高求平行四边形第4点坐标一、动态讨论解题技巧:点在线段的不同位置,也会造成不同的结果 (1)1个点的移动如下图,1个点C 在直线AB 上移动,会出现3种情况:①在线段AB 左侧;②在线段AB 当中;③在线段AB 右侧,具体见例1.(2)2个点的移动如下图,2个点C、D在线段AB上移动(C、D两点在AB中),会出现2种情况:①点C在点D的左侧;②点C在点D的右侧,具体见例2.例1.▱ABCD的内角∠BCD的平分线CE交射线DA于点E,若AE=3,DE=4,求▱ABCD的周长。

例2.在▱ABCD中,AD=8,AE平分∠BAD交BC于点E,DF平分∠ADC交BC于点F,且EF=2,求AB的长。

二、高的位置的讨论解题技巧:在平行四边形中作高,会出现2种情况:①在图形内;②在图形外。

(1)过点作下(上)侧边的高如下图,过点A作▱ABCD下侧的边CD上的高AE。

因▱ABCD倾斜方向的变化,高会存在两种情况,具体见例1(2)过点右(左)侧边的高如下图,过点B作▱ABCD的右侧边AD上的高AE。

因▱ABCD倾斜大小的变化,高会存在两种情况,具体见例2上述两种情况实质是同一种情况经过翻折后得到的,为同一种情况。

例1.在面积为15的平行四边形ABCD中,过点A作AE垂直于直线BC于点E,若AB=5,BC=6,求CE的值。

例2.在▱ABCD中,AD=BD=4,BE是AD边上的高,∠EBD=30°,求△ABD的面积。

十大辅助线口诀

十大辅助线口诀

十大辅助线口诀在进行几何作图时,辅助线的作用是不可忽视的。

正确使用辅助线可以大大提高作图效率,减少错误率,更加准确地画出所需图形。

为了帮助大家更好地理解和掌握辅助线的使用方法,我们整理出了“十大辅助线口诀”,便于大家记忆和应用。

第一大辅助线口诀:“中点万能定位,利用中垂线交点作图”。

这是一个非常实用的口诀,利用中点和中垂线可以快速定位图形的位置和大小。

例如,在画平行四边形时,只需画出其中一条对角线的中垂线,然后在中垂线上取一点作为原点,再利用对角线的中点和原点连线即可准确画出整个平行四边形。

第二大辅助线口诀:“平移移动平行线,平行四边形任意成”。

这个口诀可以帮助我们在画平行四边形时更加方便灵活。

只要确定两条平行线段,就可以通过平移移动其中一条线段使其与另一条平行线段重合,然后连接相应点即可。

第三大辅助线口诀:“圆周角相等,利用等角、同弦定位”。

在画与圆有关的图形时,这个口诀非常实用。

只需利用圆周角相等的性质,画出等角或同弦即可确定圆上的点位置。

第四大辅助线口诀:“切线垂直半径,直角可随便”。

这个口诀是在画圆和圆内的图形时比较常用的。

利用切线垂直半径的性质,可以确定直角位置,使作图更加准确。

第五大辅助线口诀:“直角三角形,利用勾股定位”。

这个口诀是在画直角三角形时非常实用的。

只要确定两条直角边的长度,就可以利用勾股定理求出第三条边的长度,并画出整个三角形。

第六大辅助线口诀:“四边形内对角线,对半分线交于一点”。

这个口诀是在画四边形时非常实用的,只需将对角线对半分,再连接相应线段的中点即可确定四边形的位置和大小。

第七大辅助线口诀:“平行线分段比,适用比例定位”。

这个口诀是在画平行线间的图形时非常实用的,只需利用线段比例的性质来确定每个点的位置。

第八大辅助线口诀:“正多边形内角和,等于360度”。

这个口诀是在画正多边形时非常实用的,只需根据内角和为360度的性质来确定每个角度,即可画出整个正多边形。

第九大辅助线口诀:“等腰三角形,利用对称轴对称”。

初中几何,辅助线的常见做法.

初中几何,辅助线的常见做法.

初中数学辅助线的添加人们从来就是用自己的聪明才智创造条件解决问题的,当问题的条件不够时,添加辅助线构成新图形,形成新关系,使分散的条件集中,建立已知与未知的桥梁,把问题转化为自己能解决的问题,这是解决问题常用的策略。

一.添辅助线有二种情况:1按定义添辅助线如证明二直线垂直可延长使它们,相交后证交角为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证角的倍半关系也可类似添辅助线。

2按基本图形添辅助线每个几何定理都有与它相对应的几何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往是具有基本图形的性质而基本图形不完整时补完整基本图形,因此“添线”应该叫做“补图”!这样可防止乱添线,添辅助线也有规律可循。

举例如下:(1)平行线是个基本图形当几何中出现平行线时添辅助线的关键是添与二条平行线都相交的等第三条直线。

(2)等腰三角形是个简单的基本图形当几何问题中出现一点发出的二条相等线段时往往要补完整等腰三角形。

出现角平分线与平行线组合时可延长平行线与角的二边相交得等腰三角形。

(3)等腰三角形中的重要线段是个重要的基本图形:出现等腰三角形底边上的中点添底边上的中线;出现角平分线与垂线组合时可延长垂线与角的二边相交得等腰三角形中的重要线段的基本图形。

(4)直角三角形斜边上中线基本图形出现直角三角形斜边上的中点往往添斜边上的中线。

出现线段倍半关系且倍线段是直角三角形的斜边则要添直角三角形斜边上的中线得直角三角形斜边上中线基本图形。

(5)三角形中位线基本图形几何问题中出现多个中点时往往添加三角形中位线基本图形进行证明当有中点没有中位线时则添中位线,当有中位线三角形不完整时则需补完整三角形;当出现线段倍半关系且与倍线段有公共端点的线段带一个中点则可过这中点添倍线段的平行线得三角形中位线基本图形;当出现线段倍半关系且与半线段的端点是某线段的中点,则可过带中点线段的端点添半线段的平行线得三角形中位线基本图形。

(6)全等三角形全等三角形有轴对称形,中心对称形,旋转形与平移形等;如果出现两条相等线段或两个档相等角关于某一直线成轴对称就可以添加轴对称形全等三角形:或添对称轴,或将三角形沿对称轴翻转。

几何辅助线的常见做法

几何辅助线的常见做法

初中数学辅助线的添加浅谈人们从来就是用自己的聪明才智创造条件解决问题的,当问题的条件不够时,添加辅助线构成新图形,形成新关系,使分散的条件集中,建立已知与未知的桥梁,把问题转化为自己能解决的问题,这是解决问题常用的策略。

一.添辅助线有二种情况:1按定义添辅助线:如证明二直线垂直可延长使它们,相交后证交角为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证角的倍半关系也可类似添辅助线。

2按基本图形添辅助线:每个几何定理都有与它相对应的几何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往是具有基本图形的性质而基本图形不完整时补完整基本图形,因此“添线”应该叫做“补图”!这样可防止乱添线,添辅助线也有规律可循。

举例如下:(1)平行线是个基本图形:当几何中出现平行线时添辅助线的关键是添与二条平行线都相交的等第三条直线(2)等腰三角形是个简单的基本图形:当几何问题中出现一点发出的二条相等线段时往往要补完整等腰三角形。

出现角平分线与平行线组合时可延长平行线与角的二边相交得等腰三角形。

(3)等腰三角形中的重要线段是个重要的基本图形:出现等腰三角形底边上的中点添底边上的中线;出现角平分线与垂线组合时可延长垂线与角的二边相交得等腰三角形中的重要线段的基本图形。

(4)直角三角形斜边上中线基本图形出现直角三角形斜边上的中点往往添斜边上的中线。

出现线段倍半关系且倍线段是直角三角形的斜边则要添直角三角形斜边上的中线得直角三角形斜边上中线基本图形。

(5)三角形中位线基本图形几何问题中出现多个中点时往往添加三角形中位线基本图形进行证明当有中点没有中位线时则添中位线,当有中位线三角形不完整时则需补完整三角形;当出现线段倍半关系且与倍线段有公共端点的线段带一个中点则可过这中点添倍线段的平行线得三角形中位线基本图形;当出现线段倍半关系且与半线段的端点是某线段的中点,则可过带中点线段的端点添半线段的平行线得三角形中位线基本图形。

平行四边形辅助线的常见添法

平行四边形辅助线的常见添法

平行四边形辅助线的常见添法1. 什么是平行四边形?在几何学中,平行四边形是一种特殊的四边形,它具有两对对立边分别平行。

一个平行四边形有以下特点: - 两对对立边分别平行 - 对立角相等 - 对角线互相平分在解决几何问题时,我们经常需要在平行四边形中绘制一些辅助线来帮助我们理解和解决问题。

接下来,我们将介绍一些常见的平行四边形辅助线的添法。

2. 垂直平分线垂直平分线是指通过一个角的顶点并垂直于对立边的直线。

在一个平行四边形中,通过任意一个内角的顶点作垂直于对立边的直线可以将该对立边等分为两个相等部分。

3. 中位线中位线是指连接两个相邻顶点并且与对立边中点重合的直线。

在一个平行四边形中,通过连接两个相邻顶点并且与对立边中点重合的直线可以将该平行四边形分成两个面积相等的三角形。

4. 对角线对角线是指连接两个非相邻顶点的直线。

在一个平行四边形中,通过连接两个非相邻顶点的直线可以将该平行四边形分成两个对角线互相平分的三角形。

5. 高线高线是指从一个顶点到对立边的垂直距离。

在一个平行四边形中,通过从一个顶点到对立边的垂直距离可以找到该平行四边形的高。

6. 平行四边形的性质除了上述常见的添法外,平行四边形还具有一些其他重要性质: - 相邻内角互补- 对立内角互补 - 相邻外角互补 - 对立外角互补 - 内角和为180度 - 外角和为360度这些性质使得我们在解决几何问题时可以利用平行四边形的特性来简化问题或者得出结论。

7. 总结通过本文介绍,我们了解了常见的平行四边形辅助线的添法。

这些辅助线可以帮助我们更好地理解和解决平行四边形相关的几何问题。

同时,我们也了解到平行四边形具有一些重要的性质,这些性质在解决几何问题时起到了关键作用。

希望通过本文的介绍,读者对于平行四边形辅助线的常见添法有了更深入的理解,并能够在实际问题中灵活运用。

初中数学常见辅助线做法

初中数学常见辅助线做法

初中数学常用辅助线一.添辅助线有二种情况:1按定义添辅助线:如证明二直线垂直可延长使它们,相交后证交角为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证角的倍半关系也可类似添辅助线。

2按基本图形添辅助线:每个几何定理都有与它相对应的几何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往就是具有基本图形的性质而基本图形不完整时补完整基本图形,因此“添线”应该叫做“补图”!这样可防止乱添线,添辅助线也有规律可循。

举例如下:(1)平行线就是个基本图形:当几何中出现平行线时添辅助线的关键就是添与二条平行线都相交的等第三条直线(2)等腰三角形就是个简单的基本图形:当几何问题中出现一点发出的二条相等线段时往往要补完整等腰三角形。

出现角平分线与平行线组合时可延长平行线与角的二边相交得等腰三角形。

(3)等腰三角形中的重要线段就是个重要的基本图形:出现等腰三角形底边上的中点添底边上的中线;出现角平分线与垂线组合时可延长垂线与角的二边相交得等腰三角形中的重要线段的基本图形。

(4)直角三角形斜边上中线基本图形出现直角三角形斜边上的中点往往添斜边上的中线。

出现线段倍半关系且倍线段就是直角三角形的斜边则要添直角三角形斜边上的中线得直角三角形斜边上中线基本图形。

(5)三角形中位线基本图形几何问题中出现多个中点时往往添加三角形中位线基本图形进行证明当有中点没有中位线时则添中位线,当有中位线三角形不完整时则需补完整三角形;当出现线段倍半关系且与倍线段有公共端点的线段带一个中点则可过这中点添倍线段的平行线得三角形中位线基本图形;当出现线段倍半关系且与半线段的端点就是某线段的中点,则可过带中点线段的端点添半线段的平行线得三角形中位线基本图形。

(6)全等三角形:全等三角形有轴对称形,中心对称形,旋转形与平移形等;如果出现两条相等线段或两个档相等角关于某一直线成轴对称就可以添加轴对称形全等三角形:或添对称轴,或将三角形沿对称轴翻转。

几何证明题辅助线的技巧和方法

几何证明题辅助线的技巧和方法

几何证明题辅助线的技巧和方法
在解决几何证明题时,辅助线是一种常用且有效的工具。

它可以帮助我们发现
隐藏的几何关系,简化证明过程,并提供新的角度来解决问题。

以下是几种常见的辅助线技巧和方法,可用于解决几何证明题。

1. 平行线辅助线法:当题目涉及到平行线时,我们可以通过引入一条平行线作
为辅助线,从而构建出平行线之间的相似三角形或平行四边形。

这样,我们可以得出相应的角度和边的关系,进而证明几何问题。

2. 三角形中线辅助线法:三角形的中线是连接一个顶点与对应中点的线段。


过引入三角形中线作为辅助线,我们可以将原问题转化为直角三角形的性质或平行线的性质。

这种方法常常用于证明三角形的等边、等腰等性质。

3. 垂直线辅助线法:当题目涉及到垂直线时,我们可以通过引入一条垂直线作
为辅助线,从而构建出垂直角、直角三角形或平行四边形。

通过利用垂直线的性质,我们可以得到角度、边长等关系,进而解决问题。

4. 内切圆辅助线法:对于一个给定的三角形,可以通过引入其内切圆作为辅助线,来简化证明过程。

内切圆与三角形的的边相切于三个点,这些点可以提供有用的几何关系,如正方形的性质、垂直线的性质等。

5. 类似三角形辅助线法:当计算角度或证明形状相似时,引入类似三角形作为
辅助线可以大大简化证明过程。

通过找到两个或多个类似的三角形,我们可以得到两个三角形的边长比例,并据此解决问题。

总之,辅助线是几何证明中的有效工具,它们可以帮助我们发现关键的几何关系,简化证明过程,并提供新的角度来解决问题。

通过灵活运用各种辅助线技巧和方法,我们可以更加轻松地解决各种几何证明题。

常见四边形辅助线

常见四边形辅助线

一.和平行四边形有关的辅助线作法1.利用一组对边平行且相等构造平行四边形例1如图,已知点0是平行四边形ABCD的对角线AC的中点,四边形OCDE是平行四边形. 求证:0E与AD互相平分.EBC2.利用两组对边平行构造平行四边形例2如图,在4ABC中,E、F为AB上两点,AE=BF,ED//AC,FG//AC交BC分别为D,G.求证:ED+FG=AC.3.利用对角线互相平分构造平行四边形例3如图,已知人口是4ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE二EF.求证BF二AC.二、和菱形有关的辅助线的作法和菱形有关的辅助线的作法主要是连接菱形的对角线,借助菱形的判定定理或性质定定理解决问题.例4如图,在AABC中,NACB=90°,NBAC的平分线交BC于点D,E是AB上一点,且AE=AC,EF//BC交AD于点F,求证:四边形CDEF是菱形.CBB例5如图,四边形ABCD是菱形,E为边AB上一个定点,F是AC上一个动点,求证EF+BF的最小值等于DE长.(3)与矩形有辅助线作法和矩形有关的题型一般有两种:(1)计算型题,一般通过作辅助线构造直角三角形借助勾股定理解决问题;(2)证明或探索题,一般连结矩形的对角线借助对角线相等这一性质解决问题和矩形有关的试题的辅助线的作法较少.例6如图,已知矩形ABCD内一点,PA=3,PB=4,PC=5.求PD的长.1例7如图,过正方形ABCD的顶点B作BE//AC,且AE=AC,又CF//AE.求证:NBCF=2NAEB.5.与梯形有关的辅助线的作法和梯形有关的辅助线的作法是较多的.主要涉及以下几种类型:(1)作一腰的平行线构造平行四边形和特殊三角形;(2)作梯形的高,构造矩形和直角三角形;(3)作一对角线的平行线,构造直角三角形和平行四边形;(4)延长两腰构成三角形;(5)作两腰的平行线等.例8已知,如图,在梯形ABCD中,AD//BC,AB=AC,ZBAC=90°,BD=BC,BD交AC于点0.求证:CO=CD.例9如图,在等腰梯形ABCD中,AD//BC,AC±BD,AD+BC=10,DELBC于E.求DE的长.6.和中位线有关辅助线的作法例10如图H,在四边形ABCD中,AC于BD交于点0,AOBD,E、F分别是AB、CD中点,EF分别交AC、BD于点H、G.求证:OG=OH.1.(1)如图1所示,在四边形ABCD中,AC=BD,AC与BD相交于点O,E、F分别是AD.BC的中点,联结EF,分别交AC、BD于点M、N,试判断^OMN的形状,并加以证明;(2)如图2,在四边形ABCD中,若AB■CD,E、F分别是AD、BC的中点,联结FE并延长,分别与BA、CD的延长线交于点M、N,请在图2中画图并观察,图中是否有相等的角,若有,请直接写出结论:;图1图2图3练习1、为了让州城居民有更多休闲和娱乐的地方,政府又新建了几处广场,工人师傅在铺设地面时,准备选用同一种正多边形地砖.现有下面几种形状的正多边形地砖,其中不能进行平面镶嵌的是..()A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形2、如图,矩形纸片ABCD中,AB=4,AD=3,折叠纸片使AD边与对角线8口重合,折痕为DG,则AG的长为()A.1 B.C.D.23、把正方形ABCD绕着点A,按顺时针方向旋转得到正方形AEFG,边FG与BC交于点H(如图).试问线段HG与线段HB相等吗?请先观察猜想,然后再证明你的猜想.4、如图,在矩形ABCD中,BC=20cm,P,Q,M,N分别从A,B,C,D出发沿AD,BC,CB,DA 方向在矩形的边上同时运动,当有一个点先到达所在运动边的另一个端点时,运动即停止.已知在相同时间内,若BQ=x cm(x丰0),则AP=2x cm,CM=3x cm,DN=x2:m.(1)当x为何值时,以PQ,MN为两边,以矩形的边(AD或BC)的一部分为第三边构成一个三角形;(2)当x为何值时,以P,Q,M,N为顶点的四边形是平行四边形;(3)以P,Q,M,N为顶点的四边形能否为等腰梯形?如果能,求x的值;如果不能,请说明理由.题45.如图,在四边形ABCD中,E是BC边的中点,连结DE并延长,交AB的延长线于F点,AB=BF.添加一个条件,使四边形ABCD是平行四边形.你认为下面四个条件中可选择的是()A.AD=BCB.CD=BFC.A A=/CD./F=/CDE6.如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=5.过对角线交点。

平行四边形辅助线的常见添法

平行四边形辅助线的常见添法

平行四边形辅助线的常见添法平行四边形是一种特殊的四边形,其对边平行且相等。

在平面几何中,我们常常需要绘制平行四边形,而平行四边形的绘制又离不开辅助线。

本文将介绍平行四边形的常见添法及其应用。

一、基础概念1. 平行四边形:对边分别平行且相等的四边形。

2. 辅助线:在图形中引入的额外直线,以便更容易地进行计算或绘制。

二、常见添法1. 中点法中点法是最简单也是最基础的添法之一。

它的原理是在两条对角线上各取一个中点,然后连接这两个中点即可得到平行四边形。

步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)连接AC和BD两条对角线;(3)在AC和BD上各取一个中点E和F;(4)连接EF即可得到平行四边形。

2. 三角形法三角形法也是一种简单易懂的添法。

它的原理是在原来图形上构造一个与之相似但比例不同的三角形,然后通过旋转或移动这个三角形,使其与原来的图形组成平行四边形。

步骤如下:(1)在原来的四边形ABCD上选择一个顶点A;(2)连接AC和AD两条边;(3)以A为顶点,做一个与△ACD相似但比例不同的三角形AEF;(4)将三角形AEF沿着AD旋转或移动到AB上,得到平行四边形ABFE。

3. 重心法重心法是一种比较常用的添法。

它的原理是在四边形的对角线交点处作一条平行于其中一条边的直线,然后将这条直线延长至四边形另一侧,再将这两条直线分别延长至与四边形相交即可得到平行四边形。

步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)连接AC和BD两条对角线,并求出它们的交点O;(3)在O点处作一条平行于CD的直线EF,并延长至BC上;(4)将EF和BD分别延长至与AC相交,即可得到平行四边形ABFE。

4. 中垂线法中垂线法也是一种比较实用的添法。

它的原理是在任意一侧边上取一点,然后分别连接这个点与对角线的中点,再将这两条线段延长至另一侧边上即可得到平行四边形。

步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)在AB上取一点E,并连接EC和AD的中点F;(3)在BC上取一点G,并连接AG和BD的中点H;(4)将EF和GH分别延长至CD上,即可得到平行四边形EFGH。

初中几何辅助线——四边形辅助线大全

初中几何辅助线——四边形辅助线大全

初中几何辅助线——四边形辅助线大全题型1.平行四边形的两邻边之和等于平行四边形周长的一半.例1已知,□ABCD的周长为60cm,对角线AC、BD相交于点O,△AOB的周长比△BOC的周长多8cm,求这个四边形各边长.解:∵四边形ABCD为平行四边形∴AB = CD,AD = CB,AO = CO∵AB+CD+DA+CB = 60AO+AB+OB-(OB+BC+OC) = 8∴AB+BC = 30,AB-BC =8∴AB = CD = 19,BC = AD = 11答:这个四边形各边长分别为19cm、11cm、19cm、11cm.题型 2.平行四边形被对角线分成四个小三角形,相邻两个三角形周长之差等于邻边之差.(例题如上)题型3.有平行线时常作平行线构造平行四边形.例2已知,如图,Rt△ABC,∠ACB = 90o,CD⊥AB于D,AE平分∠CAB交CD于F,过F 作FH∥AB交BC于H求证:CE = BH证明:过F作FP∥BC交AB于P,则四边形FPBH 为平行四边形∴∠B =∠FP A,BH = FP∵∠ACB = 90o,CD⊥AB∴∠5+∠CAB = 45o,∠B+∠CAB = 90o∴∠5 =∠B∴∠5 =∠FP A又∵∠1 =∠2,AF = AF∴△CAF≌△P AF∴CF = FP∵∠4 =∠1+∠5,∠3 =∠2+∠B∴∠3 =∠4∴CF = CE∴CE = BH练习:已知,如图,AB∥EF∥GH,BE = GC求证:AB = EF+GH54321PHFEDCB AGHFEB AC题型4.有以平行四边形一边中点为端点的线段时常延长此线段.例3已知,如图,在□ABCD中,AB = 2BC,M为AB中点求证:CM⊥DM证明:延长DM、CB交于N∵四边形ABCD为平行四边形∴AD = BC,AD∥BC∴∠A = ∠NBA∠ADN=∠N又∵AM = BM∴△AMD≌△BMN∴AD = BN∴BN = BC∵AB = 2BC,AM = BM∴BM = BC = BN∴∠1 =∠2,∠3 =∠N∵∠1+∠2+∠3+∠N = 180o,∴∠1+∠3 = 90o∴CM⊥DM题型5.平行四边形对角线的交点到一组对边距离相等.例4如图:OE=OF题型 6.平行四边形一边(或这边所在的直线)上的任意一点与对边的两个端点的连线所构成的三角形的面积等于平行四边形面积的一半.例5如图:S△BEC= 12S□ABCD题型7.平行四边形内任意一点与四个顶点的连线所构成的四个三角形中,不相邻的两个三角形的面积之和等于平行四边形面积的一半.例6如图:S△AOB+S△DOC= S△BOC+S△AOD = 12S□ABCDEDCBAODCBA321NM BAD CFEODCBA题型8.任意一点与同一平面内的矩形各点的连线中,不相邻的两条线段的平方和相等. 例7如图:AO 2+OC 2 = BO 2 +DO 2题型9.平行四边形四个内角平分线所围成的四边形为矩形.例8如图:四边形GHMN 是矩形(题型5~题型9请自己证明)题型10.有垂直时可作垂线构造矩形或平行线.例9已知,如图,E 为矩形ABCD 的边AD 上一点,且BE = ED ,P 为对角线BD 上一点,PF ⊥BE 于F ,PG ⊥AD 于G 求证:PF +PG = AB证明:证法一:过P 作PH ⊥AB 于H ,则四边形AHPG 为矩形∴AH = GP PH ∥AD ∴∠ADB =∠HPB∵BE = DE ∴∠EBD = ∠ADB ∴∠HPB =∠EBD 又∵∠PFB =∠BHP = 90o∴△PFB ≌△BHP∴HB = FP∴AH +HB = PG +PF 即AB = PG +PF证法二:延长GP 交BC 于N ,则四边形ABNG 为矩形,(证明略)NP H G FE D C B AN M HG DCBAA DC B OO B CD A题型11.直角三角形常用辅助线方法⑴作斜边上的高例10已知,如图,若从矩形ABCD的顶点C作对角线BD的垂线与∠BAD的平分线交于点E 求证:AC = CE证明:过A作AF⊥BD,垂足为F,则AF∥EG∴∠F AE = ∠AEG∵四边形ABCD为矩形∴∠BAD = 90o OA = OD∴∠BDA =∠CAD∵AF⊥BD∴∠ABD+∠ADB= ∠ABD+∠BAF= 90o∴∠BAF =∠ADB =∠CAD∵AE为∠BAD的平分线∴∠BAE =∠DAE∴∠BAE-∠BAF =∠DAE-∠DAC即∠F AE =∠CAE∴∠CAE =∠AEG∴AC = EC⑵作斜边中线,当有下列情况时常作斜边中线①有斜边中点时例11已知,如图,AD、BE是△ABC的高,F是DE的中点,G是AB的中点求证:GF⊥DE证明:连结GE、GD∵AD、BE是△ABC的高,G是AB的中点∴GE = 12AB,GD =12AB∴GE = GD∵F是DE的中点∴GF⊥DE②有和斜边倍分关系的线段时例12已知,如图,在△ABC中,D是BC延长线上一点,且DA⊥BA于A,AC = 12 BD求证:∠ACB = 2∠B证明:取BD中点E,连结AE,则AE = BE = 12 BD∴∠1 =∠BGOFEDCBAFEDCBA∵AC =12BD ∴AC = AE∴∠ACB =∠2 ∵∠2 =∠1+∠B ∴∠2 = 2∠B ∴∠ACB = 2∠B题型12.正方形一条对角线上一点到另一条对角线上的两端距离相等.例13已知,如图,过正方形ABCD 对角线BD 上一点P ,作PE ⊥BC 于E ,作PF ⊥CD 于F 求证:AP = EF证明:连结AC 、PC∵四边形ABCD 为正方形∴BD 垂直平分AC ,∠BCD = 90o∴AP = CP∵PE ⊥BC ,PF ⊥CD ,∠BCD = 90o ∴四边形PECF 为矩形 ∴PC = EF ∴AP = EF 题型13.有正方形一边中点时常取另一边中点.例14已知,如图,正方形ABCD 中,M 为AB 的中点,MN ⊥MD ,BN 平分∠CBE 并交MN 于N求证:MD = MN证明:取AD 的中点P ,连结PM ,则DP = P A =12AD ∵四边形ABCD 为正方形 ∴AD = AB , ∠A =∠ABC = 90o∴∠1+∠AMD = 90o ,又DM ⊥MN ∴∠2+∠AMD = 90o ∴∠1 =∠2 ∵M 为AB 中点∴AM = MB = 12AB∴DP = MB AP = AM ∴∠APM =∠AMP = 45o ∴∠DPM =135o ∵BN 平分∠CBE ∴∠CBN = 45o∴∠MBN =∠MBC +∠CBN = 90o +45o = 135o 即∠DPM =∠MBN ∴△DPM ≌△MBN21EDCBAP F ED CB A21P NEDCA∴DM = MN注意:把M 改为AB 上任一点,其它条件不变,结论仍然成立。

平行四边形辅助线的方法

平行四边形辅助线的方法

平行四边形辅助线的方法利用一组对边平行且相等构造平行四边形例1如图,已知点O是平行四边形ABCD的对角线AC的中点,四边形OCDE 是平行四边形求证:OE与AD互相平分(说明:当已知条件中涉及到平行且要求证的结论中和平行四边形的性质有关,可试通过添加辅助线够建平行四边形)利用两组对边平行构造平行四边形例2如图,在△ABC中,E、F为AB上两点AE=BF,ED∥AC,FG∥AC,交BC分别为D、G求证:ED+FG=AC(说明:当图形中涉及到一组对边平行时,可通过作平行线构造另一组对边平行,得到平行四边形解决问题)利用对角线互相平分构造平行四边形例3如图,已知AD是△ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F且AE=EF,求证:BF=AC(说明:本题通过利用对角线互相平分构建平行四边形,实际上是采用了平移法构建平行四边形。

当已知中点或中线应思考这种方法)1、如图,在平行四边形ABCD中,M是BC的中点,且AM=9,BD=12,AD=10。

求平行四边形的面积。

2、如图,在△ABC中,∠ABC=90°,BD⊥AC于D,AE平分∠BAC,EF∥DC,交BC于F.求证:BE=FC3、如图,在等边△ABC中,D、E分别为CB,BA上的点,且CD=BF,以AD为边作等边三角形ADE.求证:(1) △ACD≌△CBF(2)四边形CDEF为平行四边形4、已知平行四边形ABCD中,AE⊥BC于E,DF平分∠ADC交线段AE于F(1)如图1,若AE=AD, ∠ADC=60°,直接写出CD与AF+BE之间的数量关系(2)如图2,若AE=AD,你在(1)中得到的结论是否依然成立?若成立,加以证明:若不成立,请说明理由。

5、如图,△ABC中,∠C=90°,点M在BC上,且BM=AC,点N在AC上,且AN=MC,AM 与BN相交于点P,求证:∠BPM=45°6、如图,在RT△ABC中, ∠ABC=90°CD⊥AB于D,AE平分∠BAC,交CD于K,交BC于E,F是BE上一点,且BF=CE.求证:FK∥AB。

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与平行四边形有关的常用辅助线作法归类解析
第一类:连结对角线,把平行四边形转化成两个全等三角形。

例1如左下图1,在平行四边形ABCD 中,点F E ,在对角线AC 上,且CF AE =,请你以F 为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一条线段即可)
⑴连结BF ⑵DE BF =
⑶证明:连结DF DB ,,设AC DB ,交于点O
∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴OB DO OC AO ==, ∵FC AE = ∴FC OC AE AO -=- 即OF OE = ∴四边形EBFD 为平行四边形 ∴DE BF =
图2
图1
E
C
A
A
B
第二类:平移对角线,把平行四边形转化为梯形。

例2如右图2,在平行四边形ABCD 中,对角线AC 和BD 相交于点O ,如果12=AC , 10=BD ,m AB =,那么m 的取值范围是( )
A 111<<m
B 222<<m
C 1210<<m
D 65<<m
解:将线段DB 沿DC 方向平移,使得CE DB =,BE DC =,则有四边形CDBE 为平行四边形,∵在ACE ∆中, 12=AC ,10==BD CE ,m AB AE 22==
∴101221012+<<-m ,即2222<<m 解得111<<m 故选A
第三类:过一边两端点作对边的垂线,把平行四边形转化为矩形和直角三角形问题。

例3已知:如左下图3,四边形ABCD 为平行四边形
求证:2
2
2
2
2
2
DA CD BC AB BD AC +++=+
证明:过D A ,分别作BC AE ⊥于点E ,BC DF ⊥的延长线于点F
∴BC BE BC AB BE BC BE AB CE AE AC ⋅-+=-+-=+=2)(2
2222222 CF BC BC CD CF BC CF CD BF DF BD ⋅++=++-=+=2)()(2
2222222 则BE BC CF BC DA CD BC AB BD AC ⋅-⋅++++=+222
2
2
2
2
2
∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴AB ∥CD 且CD AB =,BC AD =
∴DCF ABC ∠=∠ ∵0
90=∠=∠DFC AEB
∴DCF ABE ∆≅∆ ∴CF BE = ∴2
2
2
2
2
2
DA CD BC AB BD AC +++=+
图4
图3
K
D
C
F
B
B
第四类:延长一边中点与顶点连线,把平行四边形转化为三角形。

例4:已知:如右上图4,在正方形ABCD 中,F E ,分别是CD 、DA 的中点,BE 与
CF 交于P 点,求证:AB AP =
证明:延长CF 交BA 的延长线于点K ∵四边形ABCD 为正方形
∴AB ∥CD 且CD AB =,AD CD =,0
90=∠=∠=∠D BCD BAD
∴K ∠=∠1 又∵0
90=∠=∠DAK D ,AF DF = ∴CDF ∆≌KAF ∆
∴AB CD AK == ∵AD DF CD CE 2
1
,21==
∴DF CE = ∵0
90=∠=∠D BCD ∴BCE ∆≌CDF ∆ ∴21∠=∠
∵0
9031=∠+∠ ∴0
9032=∠+∠ ∴0
90=∠CPB ,则0
90=∠KPB ∴AB AP =
第五类:延长一边上一点与一顶点连线,把平行四边形转化为平行线型相似三角形。

例5如左下图5,在平行四边形ABCD 中,点E 为边CD 上任一点,请你在该图基础上,适当添加辅助线找出两对相似三角形。

解:延长AE 与BC 的延长线相交于F ,则有
AED ∆∽FEC ∆,FAB ∆∽FEC ∆,AED ∆∽FAB ∆
图6
图5
D
B
B
F
第六类:把对角线交点与一边中点连结,构造三角形中位线 例6已知:如右上图6,在平行四边形ABCD 中,BN AN =,BC BE 3
1
=,NE 交BD 于F ,求BD BF :
解:连结AC 交BD 于点O ,连结ON
∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴2
,BD
OD OB OC OA === ∵BN AN = ∴ON ∥BC 21且BC ON 21= ∴FO
BF
ON BE =
∵BC BE 3
1
= ∴3:2:=ON BE ∴
32=FO BF ∴
5
2
=BO BF ∴5:1:=BD BF。

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