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人教新课标四年级语文下册第29课《寓言两则》课件

人教新课标四年级语文下册第29课《寓言两则》课件
的诊断疾病的方法。
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蔡桓公 即田齐桓公,田氏代齐以后的第三位齐国国
君,谥号为“齐桓公”,为与“春秋五霸”之一的姜姓齐 国的齐桓公公子小白区分,史称“田齐桓公”或“齐桓公
午”。蔡桓公本名田午,史载他“弑其君及孺子喜而为
公”,意思是说他杀了齐废公田剡而自立。他在位时曾创 建稷下学宫,此学府招揽天下贤士,聚徒讲学,著书立说,
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读一读,填一填
次数 间隔 时间 扁 鹊 拜 见 蔡 桓 公
扁鹊说的话
蔡桓公的态度
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扁 鹊 拜 见 蔡 桓 公
次 数
第一次
第二次
间隔 时间
过了 十来天
扁鹊说的话
病在皮肤表层,不治将会 向体内发展
蔡桓公的态度
不以为然
病在皮肉之间,不治还会 加深
病在肠胃,不治将会更加 严重
第八单元
28 寓言两则 第一课时
导入新课
飞卫是一名射箭能手。 有个叫纪昌的人,想学习 射箭,就去向飞卫请教。 后来,纪昌成了百发 百中的射箭能手。
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纪昌学射
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明确要求
1. 读准字音,把课文读正确;
2. 想想课文写了一件什么事,为心中的疑问
找到答案; 3. 思考:你有什么问题想跟大家探讨?你得 到了什么启示?
一时人才荟萃,彬彬济济,齐宣王时规模达到鼎盛。
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学习课文 自学生字新词,同桌互查

人教版四年级下册语文第29课人教版语文四年级下册寓言两则.pptx

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扩展 迁移
1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的?
2、你认为当前的学习生活中最重 要的是什么?
纪昌记住了飞卫
的话。回那到只家小里,虱又
虱子
开 一 只始 根 虱子眼练长 子里,习头,一在发把起天纪,它来绑天昌吊。住在他大的一窗用
口。起然来后,每练天到站在后虱
子旁来边,,聚大精得会竟神然地盯
着它像。车轮一样。
在此输入您的封面副标题
chānɡ qī


(昌盛) (妻子)
cì bǎnɡ
刺绑
(刺刀) (绑住)
biǎn què
扁鹊
(扁担) (喜鹊)
cǎi

(理睬)
chánɡ wèi


(肠胃) (胃口)
tànɡ jì


(烫伤) (药剂)
tānɡ

(汤药)
cài

(蔡桓公) (蔡老师)
词语理解 1.目标: 3.理睬: 4.一声不响: 5.深入骨髓:
扁鹊扁皮皮肉鹊肤之间
恒公 没病
不理睬
防 卫
治肠胃里 非常不高兴 杜
病 骨髓 请他治病 渐
讨论: 你想对蔡桓公说点什么?
道理:不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于 听取别人正确的意见。
皮肤病用热水敷烫就 能够治好; 发展到皮肉之间,用 扎针的方法可以治好; 即使发展到肠胃里,服几剂汤药也 还能治好; 一旦深入骨髓,只能等死 。
阅读《扁鹊治病》,连一连。
病情
用药
轻 病在皮肤
无药可救 易
病在皮肉
服剂汤药
病在肠胃
扎针方法
重 病在骨髓
热水敷烫 难
讳疾忌医 ( huìjíjìyī )

人教版语文四年级下册第29课寓言两则

人教版语文四年级下册第29课寓言两则

我似乎看到:
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30
成功等于百分之九十九的汗水加 百分之一的灵感。 成功来自于恒心、毅力,来自于 扎实的基本功。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒 来。
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31
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32
扁鹊
扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人,是战 国时代著名的医学家,他救死 扶伤、药到病除,而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法:“望”指的就是看病人 的症状,“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道,“问” 就是询问病人的一些问题, “切”就是为病人把脉。扁鹊 所创的望闻问切四大诊法,在 几千年后的今天,还被中医沿 用。
纪昌是个 _肯_付_出__努力 的人!
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22
纪昌向飞卫请教(射箭),
飞卫让他先(练眼力)。一是练
(用眼睛牢牢地盯住一个目标,
)不,能二眨是眼练(
能够把
极小的东西,看成一件很大的东
西)。后来,纪昌成了
( 百发百中 )的射箭能手。
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23
课后练习:飞卫为什么先 要纪昌练习眼力?
眼力是射箭的关键,只 有练到看准目标不眨眼 和把大目标看成小目标 看大,才能百发百中。
精选ppt
10
过程 纪昌又是怎样练习的呢?
精选ppt
11
过程 勤奋认真刻苦
纪昌回家之后,就开始练习起来。
妻子织布的时候,他躺在织布机下
面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿
梭。
回到家里,又开始练习起来。他
用一根长头发,绑住一只虱子,把
它吊在窗口。然后每天站在虱子旁
边,聚精会神地盯着它。
精选ppt
12
梭子
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四年级下册语文课件-第29课 寓言二则纪昌学射| 人教版(新课程标) (共34张PPT)

四年级下册语文课件-第29课 寓言二则纪昌学射| 人教版(新课程标) (共34张PPT)
飞卫对他说:“虽然你已经取 得了不小的成绩,但你的眼力还 不够。等到练得能够把极小的东 西,看成一件很大东西的时候, 你再来见我吧!”
开始练习的时候,飞卫对纪昌 说:“你要想学会射箭,首先应 该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地 盯住一个目标,不能眨一眨!”
飞卫对他说:“虽然你已经取得 了不小的成绩,但你的眼力还不 够。等到练得能够把极小的东西, 看成一件很大东西的时候,你再 来见我吧!”
纪 昌 学 射
百发百中 百步穿杨 箭不虚发
飞卫
纪昌
㈠jì:①纪律②世纪 ③同“记”:纪念 ④表示地质年代: 侏罗纪 ㈡jǐ:姓飞飞卫卫请请教教((射箭)),,飞飞卫卫让让他 先他(先练(眼力 ))。。一一是是练练((眼睛牢)牢,地二盯是 住练一(个目标,)不。能后眨来一,眨纪昌成)了,(二是练) (的能射够箭把能极手小。的东西,看成一件很大的 东西)。练好眼力,飞卫才教他开弓射箭。
纪昌回家之后,就开始练习 起来。妻子织布的时候,他躺 在织布机下面,睁大眼睛,注 视着梭子来回穿梭。
纪昌记住了飞卫的话,回到 家里,又开始练习起来。他用一 根长头发,绑住一只虱子,把它 吊在窗口,然后每天站在虱子旁 边,聚精会神地盯着它。
纪昌回家之后,就开始练习 起来。妻子织布的时候,他躺 在织布机下面,睁大眼睛,注 视着梭子来回穿梭。
)。
1.成功来自恒心, 毅力来自于扎实的基本功。
2.万丈高楼平地起。
3.宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。
推荐阅读:
《纪昌学射》选自《列子•汤问 》 一书, “呆若木鸡,杞人忧天,愚 公移山”等故事也出自这本书。
万丈高楼平地起。 磨刀不误砍柴工。 欲成大业绩,当把根本修。
妻子 虱子 梭子
当他疲惫的时候,

四年级下册语文课件-第29课 寓言二则 纪昌学射| 人教版(新课程标准) (1) (共21张PPT)

四年级下册语文课件-第29课 寓言二则 纪昌学射| 人教版(新课程标准) (1) (共21张PPT)
寓言
寓言是文学作品的一种体裁, 常带有讽刺或劝戒的性质, 用假托的故事或拟人手法说 明某个道理或教训。“寓” 有“寄托”的意思
你学过哪些寓言故事?
《揠苗助长》、《掩耳 盗铃》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《亡羊 补牢》
纪昌学射
自读自悟,把握内容
• 1)轻声读课文,读准字音,读通句 子。遇到困难先找自己,再找同伴, 解决不了的做上记号。

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
第一步: 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标,不能眨一眨。
第二步: 把极小的东西, 看成一件很大很大的东西
听完飞卫的两步建议后, 纪昌有什么行动?

画出来。
1.纪昌回家后,就开始 练习起来。
体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。
妻子织布的时候,他躺在织布机 下面,睁大眼睛,注视着梭子来 回穿梭。两年以后,纪昌的本领 练得相当到家了——就是有人用 针刺他的眼皮,他的眼睛也不会 眨一下。
你认为纪昌取得成功的 原因是什么?
1.练好扎实的基本功
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心
3.名师指点对学习结 果有重要作用

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 4:00:43 PM
纪昌是个 _肯_付_出_努_ 力 的人!

最新小学语文四年级下册《29.寓言两则》课件ppt

最新小学语文四年级下册《29.寓言两则》课件ppt

纪昌学射
等到练得能够把极小的东西,看成 一件很大的东西的时候,你再来见我吧!
他用一根长头发,绑住一只虱子,把它 吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会 神地盯着它。
纪昌学射
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手
原因
勤学苦练
取得成功
纪昌学射
寓意: 无论学什么技艺都要从基本功入手, 而且要有恒心和毅力。
公共点数目 离2
1
公共点名称 0交点 切点 无
直线名称 割线 切线 无
数量特征 0≤ d<r d = r d > r
主页
如图:公路MN和PQ在P处交汇, 且∠QPN=300 , 点A处有一所 中学, AP=160米, 假设拖拉机 行使时, 周围100米以内会受到 噪声的影响, 已知拖拉机的速 度为18km/h, 那么学校会受 到影响吗? 如果会, 受到影响 的时间多长?
×
的距离大于半径 , 则直线
l 与⊙O相离.

已知∠AOB=300 , M为OB 上一点, 且OM= 5 厘米, 以 M为圆心、以r为半径的圆 与直线OA有怎样的位置关 系?为什么?
(1)r=2厘米;(2)r=4厘米; (3)r=2.51 厘米.
直线和圆的三种位置关系
直线与圆的 位置关系
相交
相切 相
1)若AB和⊙O相离, d > 5cm

; 2)若AB和d⊙=O5相cm
3切)若, 则AB和⊙O相; 交,则0cm≤d < 5cm.
选⊙择O: 的直径是6,直线l 和⊙O相交,圆心O到 直线l的距离是d,则d 应满足 ( C ) A.d>6 B.3<d<6 C.0≤d<3 D.0≤d<6
判断:(对的在括号内打“√”;错的打 “×”)

四年级下册语文课件-第29课 寓言二则 纪昌学射| 人教版(新课程标准) (1) (共21张PPT)

四年级下册语文课件-第29课 寓言二则  纪昌学射| 人教版(新课程标准) (1) (共21张PPT)
寓言
寓言是文学作品的一种体裁 ,常带有讽刺或劝戒的性质 ,用假托的故事或拟人手法 说明某个道理或教训。“寓 ”有“寄托”的意思
2020/5/11
你学过哪些寓言故事?
《揠苗助长》、《掩耳 盗铃》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《亡羊 补牢》
2020/5/11
纪昌学射
2020/5/11
自读自悟,把握内容
眼力是射箭的关键,只 有练到看准目标不眨眼 和把小目标看大,才能 百发百中。
2020/5/11
你认为纪昌取得成功的 原因是什么?
1.练好扎实的基本功
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心
3.名师指点对学习结 果有重要作用
2020/5/11
2020/5/11
• 1)轻声读课文,读准字音,读通句 子。遇到困难先找自己,再找同伴, 解决不了的做上记号。
• 2)从音 形 义入手,学习生字。把 易读错、写错的字标出来或者写下来 。
• 3)组内分自然段读课文,想想课文 写了一件什么事?
• 4)交流课文的主要内容。 2020/5/11
chāng

昌(昌盛) 妻(妻子)
2020/5/11Fra bibliotek梭子2020/5/11
2020/5/11
2.纪昌记住了飞卫的话。 回到家里,又开始练习 起来。
体会到纪昌学习态度的虚心和 认真。他虚心听从老师指导, 并按老师的要求去做,一点也 不犹豫。
2020/5/11
他用一根长头发,绑住一只虱子, 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边,聚精会神地盯着它。那只小 虱子,在纪昌的眼里一天天大起来, 练到后来,大得竟然像车轮一样。

画出来。
2020/5/11

四年级下册29寓言两则 第一课时PPT课件

四年级下册29寓言两则 第一课时PPT课件

《纪昌学射》选自

·
》,
该书为
(人名)
所著。其名为 ,
家和
家。
纪昌向飞卫学( 射箭 ),飞卫首先让他 ( 用眼睛牢牢地盯住一个目标,不眨眼 ),接 着让他(把极小的东西,看成一件很大的东西), 然后开始( 教他怎样开弓,怎样放箭 )。最后 纪( 成了百发百中的射箭能手 )。
自读自悟
读了2、3自然段,想 想,都先写什么,再写什 么,最后写什么。
织布机
梭子
结果
纪昌在练习的过程中是如此 的刻苦,如此的聚精会神,那么 他练习结果怎样呢?
自读自悟
读2、3自然段,思考: 飞卫让纪昌分哪两步练习 眼力呢? 用“_______”画出相关句 子。
第一步: 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标,不能眨一眨。
第二步: 把极小的东西, 看成一件很大很大的东西
读了这个故事,你懂得了什么 道理?
纪昌学射的故事,告诉我们学任何 一项本领,都要有扎实的基本功。要想 掌握射箭本领,就要先练眼力。
要想掌握骑车本领,就要先学会保持 平衡;要想掌握滑冰本领,就要……;要 想掌握操作电脑本领,就要……;要想掌 握……,就要……。你能举例说一说吗?
只有练好基本 功才能成大器。
古时候有一个人,名叫纪昌,是一名非常出 色的猎人。但还不是天下最好的射手。当时 天下最好的射手是飞卫。纪昌决定和他比试 一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟,飞卫 大笑。纪昌又射了一箭,射中了水中一条 鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞 鸟和水中的游鱼是最难射中的,然而在飞卫 眼里,这只不过是雕虫小技,只见飞卫提起 弓,不经意地射了一箭,射穿了一片正在飘 落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨 迹,只是在空中停了一秒钟,仿佛犹豫了一 下,然后又慢慢落下来,纪昌的心中一阵刺 痛。这一射朴实无华,然而却让纪昌彻底折 服了,他决定向飞卫学习射术。

人教新课标四年级语文下册《29课.寓言两则》课件

人教新课标四年级语文下册《29课.寓言两则》课件
寓言
寓言是文学作品的一种 体裁,常带有讽刺或劝戒的 性质,用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思。
你学过哪些寓言故事?
《揠苗助长》、《自相矛 盾》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《画蛇添 足》、《惊弓之鸟》
纪昌学射
孩子们:我们学过《惊弓之鸟》 的故事,你们还记得故事中更羸 吗?他不仅是射箭能手,更有敏 锐的观察能力和判断能力。今天, 我们再去认识两位古代著名的射 箭能手,他们是谁呢?箭法又如 何呢?

(蔡桓公) (蔡老师)
(汤药)
我会读
纪昌学射 扁鹊治病 汤药 妻子 拜见 百发百中 理睬 肠胃
医治
无能为力 绑住
刺刀 虱子
烫手
药剂
蔡桓公 穿梭
聚精会神 昌盛
小组自学提示:
1、读第一则寓言,想想,都先写什么, 再写什么,最后写什么。 2、飞卫是怎样要求纪昌的?纪昌又是怎 样练习的?最后结果怎样? 3、你认为纪昌取得成功的原因是什么? 4、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为?
chānɡ
qī 妻
cì 刺
bǎnɡ 绑

(昌盛) (妻子) (刺刀) (绑住)
(夫妻) (刺客) (捆绑)
biǎn
què
(喜鹊)
cǎi

(扁担)
(扁平)


(理睬)
(鸟鹊)
chánɡ
wèi

tànɡ

(烫手)


(药剂)

(肠胃) (肠胃)
(大肠) (胃病)
(烫伤)
(一剂药)
tānɡ
cài

(米汤)
扁鹊治病

人教版语文四年级下册_第29课_寓言两则[1].1ppt

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讳疾忌医 ( huì jí jì yī )
有了病,一定要 听从大夫的嘱咐,老 老实实地医治。有了 缺点错误,也一定要 听取大家的批评,认 认真真地改过。否则, 一误再误,病情会越 来越沉重,错误会越 来越严重,以至发展 到无法挽救的地步。
[解 释 ] 讳:忌讳。 疾:疾病。 隐瞒疾病,不愿 医治。比喻怕人 批评而掩饰自己 的缺点和错误。
他用一根长头发,绑住一只虱子, 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边,聚精会神地盯着它。那只小 虱子,在纪昌的眼里一天天大起来, 练到后来,大得竟然像车轮一样。
肯付出努力
纪昌是个 _____
的人!
想一想:飞卫为什么先要纪昌 练习眼力?
眼力是射箭的关键,只有练 到看准目标不眨眼和把小目 标看大,才能百发百中。
“您的病已经发展到皮肉之间了, 要不治还会加深。”
蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。
“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”
蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。
• 皮肤病用热水敷(fū)烫(tàng)就能够治 好 ; • 发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好 ; • 即使发展到肠胃里,服几剂(jì )汤药 也还 能治好; • 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,医生再也无能 为力了。 • 现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请 求给他医治!
守株待兔
揠苗助长
亡羊补牢
南辕北辙
寓言
寓言是文学作品的一种 体裁,常带有讽刺或劝戒的 性质,用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思。
纪昌学射
孩子们:我们学过《惊弓之 鸟》的故事,你们还记得故事中 更羸吗?他不仅是射箭能手,更 有敏锐的观察能力和判断能力。 今天,我们再去认识两位古代著 名的射箭能手,他们是谁呢?箭 法又如何呢?
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梭子
结果
纪昌在练习的过程中是如此 的刻苦,如此的聚精会神,那么 他练习结果怎样呢?
结果
百发百中的射 箭能手
两年以后,纪昌的本领练得相
当到家了——就是有人用针刺他的 眼皮,他的眼睛也不会眨一下。
那只小虱子,在纪昌的眼里一
天天大起来,练到后来,大得竟然 像车轮一样。
自读自悟
读2、3自然段,思考: 飞卫让纪昌分哪两步练习 眼力呢? 用“_______”画出相关句 子。
够把极小的东西,看成一件很大东西的时候, 你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话。回到 家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑 住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱 子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在 纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得 (竟然 果然)像车轮一样。
扩展 迁移
1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的? 2、你认为当前的学习生活中最重
纪昌是个 _肯_付_出_努_ 力 的人!
纪昌向飞卫请教(射箭), 飞卫让他先(练眼力)。一是练 (用眼睛牢牢地盯住一个目标,不能眨眼 ),二是练( 能够把 极小的东西,看成一件很大的东 西)。后来,纪昌成了 ( 百发百中 )的射箭能手。
课后练习:飞卫为什么先 要纪昌练习眼力?
眼力是射箭的关键,只 有练到看准目标不眨眼 和把小目标看大,才能 百发百中。
第一步: 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标,不能眨一眨。
第二步: 把极小的东西, 看成一件很大很大的东西
听完飞卫的两步建议后, 纪昌有什么行动?

画出来。
1.纪昌回家后,就开始 练习起来。
体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。
妻子织布的时候,他躺在织布机 下面,睁大眼睛,注视着梭子来 回穿梭。两年以后,纪昌的本领 练得相当到家了——就是有人用 针刺他的眼皮,他的眼睛也不会 眨一下。
你学过哪些寓言故事?
《揠苗助长》、《自相 矛盾》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《画蛇 添足》
寓言
寓言是文学作品的一种 体裁,常带有讽刺Байду номын сангаас劝戒的 性质,用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思。
小组自学提示:
1、读第一则寓言,想想,都先写什么, 再写什么,最后写什么。
你认为纪昌取得成功的 原因是什么?
1.练好扎实的基本功
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心
3.名师指点对学习结 果有重要作用
只有练好基本 功才能成大器。
阅读下列片断,回答问题: 纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚,
以为自己学得差不多了,就再次去拜见飞卫。 飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的(成 绩 成功),但是你的眼力还不够。等到练得能
才 容易显示自己的高明。
扁鹊治病

过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,
说道: “您的病已经发展到皮肉之间了,
要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴,
没有理睬(cǎi)他。扁鹊又退了出去。

十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡
桓公,说:“您的病已经发展到肠胃里,
再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不
高兴。扁鹊连忙退了出来。
要的是什么?
成功等于百分之九十九的汗水加 百分之一的灵感。
成功来自于恒心、毅力,来自于 扎实的基本功。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒 来。
扁鹊
扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人,是战 国时代著名的医学家,他救死 扶伤、药到病除,而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法:“望”指的就是看病人 的症状,“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道,“问” 就是询问病人的一些问题, “切”就是为病人把脉。扁鹊 所创的望闻问切四大诊法,在 几千年后的今天,还被中医沿 用。
2、飞卫是怎样要求纪昌的?纪昌又是怎 样练习的?最后结果怎样?
3、你认为纪昌取得成功的原因是什么? 4、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为?
自读自悟
读了2、3自然段,想 想,都先写什么,再写什 么,最后写什么。
要求 过程 结果
要求 严格
开始练习的时候,飞卫对纪昌说: “你要想学会射箭,首先应该下功夫练 眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不 能眨一眨!”
飞卫对他说:“虽然你已经取得了 不小的成绩,但你的眼力还不够。等到 练得能够把极小的东西,看成一件很大 东西的时候,你再来见我吧!”
过程 纪昌又是怎样练习的呢?
过程 勤奋认真刻苦
纪昌回家之后,就开始练习起 来。妻子织布的时候,他躺在织布 机下面,睁大眼睛,注视着梭子来 回穿梭。
回到家里,又开始练习起来。 他用一根长头发,绑住一只虱子, 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边,聚精会神地盯着它。
救死扶伤 药到病除 妙手回春 对症下药 起死回生 杏林春满
自读自悟
1.读准字音,把课文读正确。
2.边读边思考:扁鹊几次见蔡桓 公?都说了什么?结果怎么样? 练习简要地讲述课文内容。
3.提出自己的疑问或写下自己所 得到的启示,准备与大家交流。
扁鹊治病
1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?
2.结果又是如何?
扁鹊治病
又过了十几天,扁鹊老远望见蔡 桓公,只看了几眼,就 掉头跑了 。
一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊,现 在却掉头就跑,这是为什么呀?
扁鹊治病
• 皮肤病用热水敷(fū)烫(tàng)就能够治 好;
• 发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好 ; • 即使发展到肠胃里,服几剂(jì)汤药 也还
能治好; • 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,医生再也无能
3.找出描写时间的句子。
扁鹊治病
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿, 担心 地 说:
“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是
不治,恐怕会向体内发展。”蔡桓公 毫不在意 地说:
“我的身体很好,什么病也没有。” 扁鹊走 后,
蔡桓公 不屑 地对左右的人说:“这些做医
扁鹊治病
这些做医生的,总喜欢给没有 病的人治病,医治没有病的人,
你觉得纪昌是一个有耐心、有的毅人力 !
2.纪昌记住了飞卫的话。 回到家里,又开始练习 起来。
体会到纪昌学习态度的虚心和 认真。他虚心听从老师指导, 并按老师的要求去做,一点也 不犹豫。
他用一根长头发,绑住一只虱子, 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边,聚精会神地盯着它。那只小 虱子,在纪昌的眼里一天天大起来, 练到后来,大得竟然像车轮一样。
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