第八课：自觉投身社会实践

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高二政治版面主要栏目介绍

高二政治版面主要栏目介绍第一版：时代广角理论思考：紧跟本编辑计划进度，运用教材中的原理对当前时政热点、焦点进行理论分析，并设计相关的配套练习。

时事述评：以近期国内外的重大时政为背景进行论述，从不同的视觉角度对热点或焦点进行深入的剖析，要求观点正确、角度新颖、论述精辟。

学科动态：报道政治学科的最新动态，政治学科的改革趋势，以及课程改革一线的最新走向。

时事回顾：对前期发生的国内外重大时政新闻进行精选概括，汇成时事月月谈。

知识卡片：对与教材内容相关的新名词的解释和学生感兴趣的知识的介绍。

第二版：辅导驿站重点难点剖析：对重要原理、概念及疑难问题予以阐述，使教师教学和学生学习能够准确把握重点，正确理解课文的基本理论。

考点探究：用表格或其他更直观的形式对教材（章节）的主要考点从“近三年高考回顾”“命题特点”“考查趋势”等方面进行研究和说明。

火眼金睛：对教材知识中易于混淆的知识点进行区分与讲解。

学海导航：介绍适合学生复习和学习的方法，要求方法创意新颖、独到，紧扣教材内容。

争鸣天地：以探讨政治学科的研究性学习为侧重点，选登教师在引导学生进行研究性学习的过程中有益的作法，或是教学经验、心得等理论文章。

知识连线：主要是对政治学科的教学内容进行综合概括，侧重于学科内的综合串讲，以便于学生从整体上把握所学的知识，帮助学生构建学科的知识体系。

知识结构图表：以图表形式对知识进行归纳、整理，帮助学生从整体上把握教材的知识点。

热点透视：结合时事热点，运用相关理论知识进行深入分析探讨。

第三版：能力在线试题分析：主要对高考、会考（涉及哲学常识、政治常识的教学内容）试题进行分析和讲评。

（包括试题的原题、分析、答案、启示，其中以分析为重点；分析应围绕对知识的理解、解题思路等进行。

）同步训练：结合教学进度，精选高二各单元试题以考查学生掌握“双基”的水平。

模拟时空：选登期中、期末模拟试题，要求体现政治学科的开放性和时代性。

会考之窗：刊登高中会考的模拟试题、全真试题等。

2020年高考政治一轮复习质量检测：哲学常识第八课自觉投身社会实践大纲版

第二部分第八课自觉投身社会实践(时间90分钟，满分100分)一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.浙江台州市的农民说，以前卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖，后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过网络可以把产品卖到全国甚至世界各地。

这些变化体现了实践的( )A.客观物质性B.主观能动性C.直接现实性D.社会历史性解析：由“变化”一词可知，材料主要说明实践的社会历史性，D项正确；A、B、C三项与题意无关。

答案：D2.上海世博会是探讨人类城市生活的盛会；是一曲以创新和融合为主旋律的交响乐；将成为人类文明的一次精彩对话。

上海世博会的国际招展工作顺利推进，截至2020年12月29日，已有242个国家和国际组织确认参加上海世博会。

这体现的哲学道理是 ( )A.人的实践活动只要有目的，就能成功B.客观与主观的统一是具体的历史的统一C.坚持解放思想、实事求是、与时俱进D.实践活动是有意识、有目的的能动性活动解析：上海世博会的顺利推进，为世博会作用的发挥提供了条件，这说明人们的实践活动是在意识指导下展开的，D项符合要求，A、B两项说法错误，C项与题意无关。

答案：D3.根据科学家以前掌握的材料，火星两极存在巨大的白冠。

过去一直认为这些白冠是二氧化碳凝固形成的干冰。

美国“奥德赛”火星探测器提供的数据间接表明，火星南极地表下存在大量的冰冻水。

随后，欧洲航天局发布公告称，正在环火星轨道上运行的欧洲“火星快车”探测器发现火星南极存在冰冻水。

这是人类首次直接在火星表面发现水。

这说明( )①实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展②认识的最终目的是把理性认识应用于实践，去指导实践③人的认识是在实践基础上不断深化、扩展和向前推移的④理性认识比感性认识更深刻，更能推动实践的发展A.①②B.②③C.③④D.①③解析：②材料未体现，①③符合题意，④本身不对。

应选D项。

答案：D4.3年前，《纳米通讯》杂志报道了全球消除纳米材料毒性的首例研究：美国赖斯大学通过化学修饰，把纳米毒性降低了1 000万倍。

第八课自觉投身社会实践

第八课自觉投身社会实践第一课时导入新课马克思主义认为，人们对客观世界的认识和改造，人生价值和理想的实现，都离不开社会实践。

什么是实践?为什么要投身社会实践?怎样才能更好地投身社会实践?为解决这些问题我们来学习第八课。

这节课，我们先学习第一节中第一框的内容。

第一节实践及其作用(板书)一、实践的特征(板书)引言中河北农大的师生们为什么要开展走“太行山道路”的活动，这个活动从哲学的角度概括地说叫什么活动?(学生回答后，教师归纳)知识分子与实践相结合，与人民群众相结合，才能有所作为。

这个活动从哲学角度概括地说叫实践。

(紧接着提问并板书)1．什么是实践?(板书)对实践的观点历史上唯物主义与马克思主义哲学有什么不同?(1)历史上唯物主义者关于实践含义的观点(板书)小资料，如何理解?(学生回答)历史上许多唯物主义者提出了一些有价值的思想，还提出了实践或与实践相近的概念。

如行、行动、行为、力行、活动、生活、践履等。

但始终没有对实践作出科学的解释。

(2)马克思主义哲学对实践含义的理解(板书)(学生回答，教师归纳)马克思主义哲学第一次对实践作出了科学的说明，认为实践就是人们改造客观世界的一切活动。

它有两层含义：一是指实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别；二是指实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。

既然是这样，那么，哪些活动是实践活动呢?(阅读103页楷体，学生自己归纳)根据上述的概括，你们曾参加过哪些实践活动?(学生回答)(教师接着提问)这些实践有哪些特征呢?(学生阅读课文)2．实践的基本特征(板书)(1)实践是客观的物质性活动(板书)这是因为构成实践的要素都是客观的物质的。

实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象、实践的手段。

(阅读104页第二段)(联系自己的实践活动、理解主体、对象、手段)(议一议)104页实践的主体是人，是人民群众，人有自己的物质力量和精神力量，有一定的体力和智力，这就使人能够有目的的从事社会实践。

处理社会关系的实践科学}作用-胜利第一中学

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
辉煌的五十年
工业的比较
125000 16100 原煤产量万吨
11559 原油产量万吨
钢产量万吨 15.8 1949 1998
320 12 1949 1998 1949 1998
辉煌的五十年
农业的比较
450
49000 粮食产量
棉花产量
11318
44.4
1949
1998
1949
1998
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科学实验是历史前进的杠杆，其作用集中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理地从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。
两种基本方式
建立科学理论
获得应用型成果
杂交水稻之父
袁隆平
1990年，杂交水稻占世界水稻种植面积的10%，而产量却占世界总量的20%。1976—1994期间，我国累计增产水稻一千多亿千克。返回
生产实践
处理社会关系的实践
科学实验
2.实践对社会发展的作用
生产实践是人类最基本的实践活动, 对人类社会的存在和发展起着决定作用:
第一,生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展第二,生产实践决定着各种社会关系的形成和发展
第三,生产实践是人们从事政治、教育、科学、艺术等实践活动的基础
答案：D
4、我们应树立劳动观念，应以经济建设为中心。最根本的原因是： A.生产实践是人类第一个历史活动
B.生产实践是人类最基本的实践活动
C.生产实践能够代替其它一切活动
D.生产实践是人类认识的主要来源
答案：B
不定项选择题：
5、人类的基本实践活动是： A.生产实践 B.处理社会关系的实践 C.科学实验 D.教育、艺术活动

自觉投身社会实践PPT课件

要重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合。
（3）反对的错误倾向
（4）实际运用：全面建设小康社会为什么必须贯彻落实 “三个代表”思想？
练一练
1、党的十六大的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。这说明： B A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是有意识的、有目的的能动性的活动 C、实践活动具有社会历史性 D、实践活动就是改造世界的活动 2、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始就已经在劳动者表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论断 B 的含义是： A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的能动性活动 C、实践是纯主观的活动 D、实践的客观性与能动性是不相容的
第一节
一、实践的含义：
理解
实践及其作用
实践是人们改造客观世界的一切活动。 1、实践活动是人类所特有的活动。
2、实践是人们变革客观事物的活动，不是纯主观的思维活动。
二、实践的特征：[四性] 1、实践是客观的物质性的活动。（从三要素看）二者是统一的
实践的主体是客观的实践的对象是客观的实践的手段是客观的在意识的作用下实现自己的目的。
8.不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。这段话说明了： D A、人的一切知识都是从实践中获得的 B、人的意识具有创造性 C、认识有时是独立于实践之外的 D、实践在认识的形成过程中具有重要作用 [03全国]
据中国新闻网消息：中国国防科学技术工业委员会副主任、国家原子能机构主任张华祝二十八日就中国正式加入核供应国集团(NSG)接受记者采访。他说，中国加入NSG是对国际防核扩散努力的重要贡献，不仅有利于加强国际防核扩散机制的普遍性和有效性，同时，也将进一步促进全球防核扩散体系的建设和完善。这则新闻表明： C A、实践活动具有客观物质性 B 、实践活动具有意识能动性 C、实践活动具有社会性 D、实践活动具有历史性

老版高中政治目录（政治常识、哲学常识、经济常识）

老版高中政治目录（政治常识、哲学常识、经济常识）高一上册第一课：商品与商品经济第一节：商品1商品和商品经济的含义2商品的基本属性3商品的价值量第二节：货币1货币的产生和本质2货币的职能3纸币的产生和发展第三节：价值规律1价值规律的内容和表现形式2价值规律的作用第二课：社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节：社会主义初级阶段的经济制度1公有制是社会主义经济制度的基础2公有制为主体、多种所有制经济共同发展3以按劳分配为主体，多种分配方式并存第二节：社会主义市场经济的基本特征1市场经济的一般特征2国家的宏观调控3社会主义市场经济的基本特征第三课：企业和经营者第一节：企业是市场的主体1企业及其作用2公司是企业的一种重要形式3国有大中型企业是国民经济的支柱4提高企业经济效益第二节：企业的经营者1国有企业经营者的地位2企业经营者的素质第四课：产业和劳动者第一节：三大产业1农业是国民经济的基础2工业是国民经济的主导3积极发展第三产业第二节：劳动者的权利和义务1劳动者的基本权利和义务2劳动合同制度3我国的社会保障制度高一下册第五课财政税收和纳税人第一节：国民收入的分配与财政1国民收入的分配2财政收入和支出3财政的巨大作用第二节：税收与纳税人1税收及其基本特征2我国税收的性质和作用3依法纳税是公民的基本义务第六课：银行和储蓄者第一节：我国的银行1银行的产生2银行的分类及其职能3银行的业务和作用第二节：公民的储蓄1存款储蓄利国利民2债券和商业保险第七课：商品服务市场和消费者第一节：商品服务市场1商品服务市场的内容及特点2市场交易的原则第二节：家庭消费与消费者的合法权益1家庭消费的内容2树立正确的消费观3依法保护消费者的合法权益第八课：当代世界市场和我国的对外贸易第一节：当代世界市场1世界市场的形成与发展2世界性贸易与金融组织3我国社会主义市场经济必须面向世界第二节：我国的对外贸易1对外贸易的基本含义与主要内容2我国对外贸易的方式与作用3我国对外贸易的基本原则高二上册第一课：一切从实际出发第一节：世界是客观存在的物质世界1自然界的存在与发展是客观的2社会的存在和发展是客观的第二节：人们的意识是客观存在的反映1意识是客观事物在人脑中的反映2意识能够正确的反映客观事物3意识能够反作用于客观事物第三节：从客观存在的实际出发1主观必须符合客观2了解国情立足国情3唯物主义与唯心主义的根本分歧第二课：联系地、发展地看问题第一节：坚持联系的观点1事物是普遍联系的2把握事物的因果联系3要从整体上把握事物的联系第二节：坚持发展的观点1运动是物质的根本属性2事物是变化发展的3要用发展的观点看问题第三节：按客观规律办事1事物运动是有规律的2按客观规律办事第三课：坚持矛盾分析的方法第一节：事物都是一分为二的1矛盾就是对立统一2矛盾是普遍存在的第二节：对具体问题进行具体分析1事物的矛盾具有各自的特点2具体分析和解决不同的矛盾3矛盾普遍性和特殊性的关系第三节：善于把握重点和主流1办事情要善于抓住重点2看问题要分清主流与支流第四课：正确认识事物发展的原因、状态和趋势第一节：事物发展的原因1矛盾在事物发展中的作用2坚持内因外因相结合的观点第二节：事物发展的状态1量变与质变2用量变引起质变的道理看问题第三节：事物发展的趋势1事物发展是前进性与曲折性的统一2坚持唯物辩证法反对形而上学高二下册第五课：透过现象认识本质第一节：要重视发挥主观能动性1主观能动性是人区别于物的特点2正确发挥主观能动性第二节：学会分析事物的本质1认识的根本任务2创造必要条件认识事物本质3深化认识发展认识第三节：注意培养科学思维方法1分析与综合相结合2合理想象与创造性思维第六课：坚持正确的价值取向第一节：社会意识与价值观1社会存在与社会意识的辩证关系2价值观的导向作用3坚持正确的价值观第二节：坚持集体主义的价值取向1集体主义是正确的价值取向2社会主义市场经济与集体主义3在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第七课：选择崇高的人生目标第一节：人生的真正价值在于对社会的贡献1社会性是人的本质属性2个人活动与社会发展的关系3人生的真正价值在于对社会的贡献第二节：人生价值的实现1实现人生价值的条件2走出拜金主义和享乐主义的误区第三节：选择崇高的社会理想1理想是人生的奋斗目标2树立共产主义崇高理想3在奋斗中实现理想第八课：自觉投身社会实践第一节：实践及其作用1实践的特征2实践对社会发展的作用3实践对认识的决定作用第二节：在实践中锻炼成才1群众是实践的主体2同群众实践相结合3在实践中改造主观世界高三全册第一课：我国的国家制度（上）第一节：我国是人民民主专政的社会主义国家1国家的性质和职能2我国的人民民主专政3我国的国家职能第二节：人民代表大会制度是我国的根本政治制度1国家政权的组织形式2我国的人民代表大会制度3我国是单一制国家4一个国家两种制度第二课我国的国家制度（下）第一节：我国的国家机构1国家机构及其组织体系2我国的国家机构3我国国家机构的组织和活动原则第二节：我国公民与国家的关系1国家依法保护公民的政治权利和自由2公民应履行维护国家利益的义务3正确对待公民的权利与义务第三课：我国的政党和政党制度第一节：中国共产党是我国社会主义事业的领导核心1政党执掌国家政权2中国共产党领导地位的确立3中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心4邓小平理论和“三个代表”重要思想第二节：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1政党制度2中国共产党领导的多党合作制度3多党合作制度适合我国国情第四课：我国的民族和宗教第一节：我国是统一的多民族国家1我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国2我国处理民族关系的基本原则3民族区域自治第二节：我国的宗教政策1我国的宗教概况2我国的宗教政策3树立科学世界观反对各种迷信活动第五课：国际社会和我国的对外政策第一节：当代国际社会1当代国际社会概况2主权国家与国际组织3联合国第二节：当今时代的主题1和平与发展是当今时代的主题2建立国际新秩序3当代的国际竞争第三节：我国的对外政策1我国独立自主和平外交政策的制定2我国外交政策。

高考政治第二轮总复习：自觉投身社会实践

①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 ②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界 ③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展 ④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性．①② ．②④ ．①③ ．③④
科学认识来源于实践并能指导实践，③④正确。科学认识属于认识范畴，只有通过指导实践才能转化为现实的力量，实现对客观世界的反作用，①② 是错误的。
结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。
设问锁定在实践与认识的关系，所以需要从实践决定认识，认识对实践具有反作用两个角度思考。
解析
【答案】①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识。②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。③ 实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得
解析
【答案】
例: (年山东第题)“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。
材料一为进一步推进转方式调结构，年月，山东省委组织专家分赴全省市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。
制定和实施的法律法规，促进了生产关系与生产力相
适应，推动了西藏实现跨越式发展。
表述型选择题一、题型特点表述型选择题是选择题中最简单且使用较多的一种题型。它的选项具有相同的属性，有一定的迷惑性，需要考生思考的时间较长。题干中常用“表现在”“标志是”“内容是”“性质是”“特点有”“准确表述”“原则是”等提示语与选项连接。它主要考查学生对基础知识的再认再现能力，一般难度不大，基本上可在教材中直接找到正确答案，所以有人称这种选择题为高考送分题。

辩证唯物主义认识论及历史唯物主义

辩证唯物主义认识论第五课：透过现象认识本质1、主观能动性：想、做、精神状态（怎样正确发挥主观能动性？）2、认识：认识的根本任务（是什么？为什么？怎样做？）认识的发展科学的思维方法第八课：自觉投身社会实践实践的特征①实践是客观的物质性的活动②实践是有意识、有目的的能动性活动③实践是社会性历史性的活动实践的作用：对社会发展的作用、对认识的决定作用实践对社会发展的作用：生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定作用；处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步；科学实验是历史前进的有力杠杆。

人民群众：地位（表现）、方法论地位：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。

方法论：我们必须树立群众观点，坚持群众路线。

主要应做到：相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。

改造主观世界与改造客观世界的关系历史唯物主义价值观：社会存在与社会意识的辩证关系价值观的导向作用→树立正确的价值观（标准）集体主义的价值取向人生观：社会性是人的本质属性个人活动与社会发展的关系（个人与社会的关系）人生价值：含义、真正价值、物质贡献与精神贡献、实现人生价值的条件理想：理想与社会存在的关系（崇高理想的作用）、理想与现实的关系、理想转化为现实的条件集体主义的价值取向实践对社会发展的作用人民群众：地位（表现）、方法论改造主观世界与改造客观世界的关系。

自觉投身社会实践

第八课
第二节
自觉投身社会实践
在实践中锻炼成才
一、群众是实践的主体
温州市第二十二中学
复习
1. 人类最基本的实践活动是什么？实践的主体是什么？
2. 实践对认识的决定作用表现在哪些方面？
一、群众是实践的主体
通常意思：历史上未留姓名和明显印记的人们
量上：绝大多数人（非个人）
１.人民群众
定义界定质上：一切对社会发展有推动作用的人们（主体是劳动群众）
历史范畴：不同国家、不同时期有不同内涵
人民群众的涵义：
A：全体公民 B：人民群众 C：劳动群众 D C B A D：脑力劳动者（知识分子）
２.人民群众是实践的主体，是历史的创造者
（１）人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展（实例说明、为什么能、怎样能）（２）人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面发展
A、劳动群众创造物质生活资料的生产实践，为人们从事一切精神生产提供
了物质前提（课文举什么例子来说明？） B、人民群众实践活动是一切精神财富产生的来源（有那些实例来说明？） C、劳动群众还直接创造了精神财富（请举例说明）
（３）人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用（制度更替和改革开放的决定量）
是实践的主体
尊重客观规律
创造社会精神财富 ——推动社会全面进步社会变革的决定力量 ——推动社会变革正确处理人民群众和英雄人物的关系
是历史的创造者
发挥主观能动性
树立正确的历史观
与群众实践相结合
第一组题
１.列举人民群众创造物质财富的事例；２.为什么说人民群众作为物质财富的创造者推动了社会的发展
３.人民群众是怎样通过劳动创造物质财富的

部编版初中道德与法治九年级上册第8课必考知识点梳理

（ 2）青少年：①树立远大理想，增强社会责任感，发扬艰苦奋斗精神；②努力学习科学文化知识，立志成才，为报效国家打好坚实的基础；③自觉投身于中国特色社会主义现代化建设，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
6. 怎样实现中国梦（中华民族伟大复兴）？（ 1）必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。（ 2）实现中国梦必须走中国道路。（ 3）实现中国梦必须弘扬中国精神。（ 4）实现中国梦必须凝聚中国力量。７ . 中国道路、中国精神和中国力量（ 1）中国道路：就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。（ 2）中国精神：就是以爱国主义为核心的民族精神和
部编版初中道德与法治九年级上册第八课必考知识点梳理
第八课中国人中国梦 1. 中国梦：实现中华民族伟大复兴。 2. 正确理解中国梦（ 1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。（ 2）实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（ 3）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。（ 4）实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。（ 5）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 3. 新中国成立以来，我国实现的两大历史性跨越我国实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。 4. “两个一百年”战略目标（新时代我国经济和社会发展

投身社会实践,自觉服务社会

1、亲近社会，服务社会，首先亲近社会，服务社会，必须自觉履行自己的工作职责工作职责，必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
父母老师学生医生警察军人
维护社会秩序保家卫国救死扶伤尊师好学教书育人养育儿女
讨论：讨论：书P13大桥乡的王某一例大桥乡的王某一例王某应该怎么办？中，王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？有关部门又该怎么办？
当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！缔造了世界上最伟大的铁路！
思考：
（1）他们身上的哪些品质令我们感动？）他们身上的哪些品质令我们感动？忠于职守，乐于奉献，忠于职守，乐于奉献，勇于承担责任，勇于承担责任，热爱祖国亲近社会，亲近社会，服务社会 …… 由此可见，自觉服务社会怎样做？由此可见，自觉会？怎样自觉服务社会？
向楷模致敬
目前在很多地方，邮递员依然非常非常的重要。对于现在很多的年轻人来说，可能孤独是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那样，会认为孤独是可耻的，但是对于王顺友来说，孤独是他生活的一种常态，他甚至会在十四、十五天的时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这个时候你就知道，孤独是让人尊敬的，孤独是伟大的。
寓意：
整体构图为心的造型，整体构图为心的造型，同时也是英青年”的第一个字母Y 文“青年”的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，中国青年志愿者帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世之手，以跨世纪的精神风貌，标志走向未来，表现青年志愿者“ 界，走向未来，表现青年志愿者“热情献社会；真情暖人心”的主题。情献社会；真情暖人心”的主题。我愿意成为一名光荣的志愿者。我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。美好社会贡献力量。

高二政治《哲学常识》第八课8.2.3 在实践中改造主观世界

高二政治《哲学常识》第八课8.2.3 在实践中改造主观世界【重点】在实践中改造主观世界【难点】改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心；【素质要求】⑴知识方面：识记：认识世界、改造世界、改造主观世界三个基本概念；理解：改造客观世界、改造自然界、改造社会、改造思想的基本内容；运用：运用改造客观世界和改造主观世界的辩证关系，说明青年学生积极投身社会实践，在世界环境界、人生环境界两方面得到改造和提高；⑵能力方面:①层层分析问题能力：如改造世界包括改造客观世界和改造主观世界，改造客观世界又包括改造自然和改造社会等；②理解结合事实论证问题能力；③综合概括能力：如概括两个境界、一个基本结论等；⑶觉悟方面：①要使学生增强改造思想，树立科学世界观、人生观和价值观的自觉性；②要培养学生具有为人民服务，为社会做贡献的精神，树立实现“两个境界”的理想；复习提问(收集社会实践报告或社会调查报告，选择一两个写得较好的同学谈认识和体会。

教师提问)参加社会实践前后或社会调查前后：1．你对人民群众尤其是工农群众的认识有何变化?2．参加实践有何感想、收获或体会?3．你的思想感情和认识水平有何变化?(设计上述问题，目的是为了引导学生，复习旧知识，更好地学习新知识)导入新课上节课，我们学习了自觉投身社会实践，走与人民群众相结合的道路。

通过参加社会实践有了切身体会，要认识客观世界?改造客观世界必须参加实践，在改造客观世界的同时自己思想、认识水平会有所变化和提高。

为了进一步从理论上完善这一认识，我们来学习最后一框。

三、在实践中改造主观世界(板书)请同学们阅读教材第124页，并思考：①什么是认识世界?认识世界目的是什么?②改造世界包括哪些内容?(学生回答，教师归纳)1．认识世界和改造世界是人类两项基本活动(板书)(1)认识世界的含义(板书)认识世界：就是正确地认识世界的普遍本质及其发展规律，正确认识我们所要了解的具体对象。

高二政治实践的特征人教

：
1.实践的含义
一、实践的含义
人们
改造客观世界
一切活动
主体
对象
性质
实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。
实践不同于人的纯主观思维活动
形式多样
能动性
引起变化
表现
最基本：生产实践
自然界和人类社会
判断：下列哪些属于实践活动？
1、蜜蜂筑巢。 2、教师讲课。 3、学生思考问题。
5、温总理作政府工作报告
4、建设长江三峡工程
有2、4
6、人大代表讨论问题
二、实践的基本特征
唯物主义观点（唯物论）
人：智力和体力的统一
自然界或社会关系
工具和其他设备
由客观条件决定
实践的基本要素
运用
改造
手段
第一、实践是的活动。
D
①认识有待于实践的检验 ②人的认识是受主观条件制约的 ③应该一分为二地看待事物 ④实践就是认识 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
单项选择题
1.关于实践的基本特征错误的是( )
A．实践是客观的物质性的活动 B．实践是有意识的、有目的的能动性的活动 C．实践是社会性、历史性的活动 D．实践就是人们的体力活动
链接高考
B
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****

高中政治必修四必考知识点,必背考点总结.doc

高中政治必修四必考知识点，必背考点总结哲学考点1.唯物论第一课一切从实际出发第二课联系地、发展地看问题2.辩证法第二课联系地、发展地看问题第一部分：联系第二部分：发展第三部分：规律第三课坚持矛盾分析的方法第四课：发展的状态，原因，趋势3.认识论第五课透过现象认识本质第八课自觉投身社会实践4、人生价值观第六课坚持正确的价值取向第七课选择崇高的人生目标一、生活智慧与时代精神1、哲学是什么？（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。

（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。

）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

）（4）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

（5）哲学指导生活。

①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的基本问题（1）内容——思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。

一方面，思维与存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

（2）依据——①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

3、唯物主义及其形态（1）古代朴素唯物主义（特点：把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）（2）近代形而上学唯物主义（特点：把物质归结为原子，机械性、形而上学性）（3）辩证唯物主义（特点：A正确揭示了物质世界的基本规律，B反映了社会历史发展的客观规律，C反映了最广大人民群众的根本利益）和历史唯物主义（特点：A它是时代的思想智慧，B是无产阶级的科学的世界观和方法论要求，C是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器）4、唯心主义及其形态（1）主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）（2）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。

九年级政治教学设计第八课投身于社会主义精神文明建设

第八课投身于社会主义精神文明建设一、内容与分析（一）内容建设社会主义精神文明灿烂的文明之花（二）分析1.“.建设社会主义精神文明”主要帮助学生理解社会主义精神文明建设在中国特色社会主义建设全局中的重要地位，知道中国先进文化的前进方向，社会主义精神文明建设的主要内容。

2.“灿烂的文明之花”在帮助学生了解精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的做大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式的基础上，明确社会主义精神文明建设的根本任务，激励学生自觉投身社会主义精神文明创建行动。

二、教学目标及分析（一）目标1.识记（1）先进文化的含义；（2）精神文明建设的中心环节和基础工程（3）精神文明建设的根本任务2.理解（1）发展中国特色社会主义文化的重要性（2）我国先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向。

（3）精神文明创建行动的形式和重要性。

（二）分析1.引导学生从日常生活中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会的发展都具有重要作用和意义，从而深刻理解“社会主义精神文明，是改革开放和社会主义现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和社会主义现代化建设的重要保证”；2.从马克思主义的传入及其对我国文化发展所起的重要作用，以及世界文化相互激荡的形势等方面，牢牢感悟把握先进文化前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义。

辨识并自觉抵制各种落后、腐朽文华；3.从良好的思想道德对于个人生活、家庭生活与社会发展所具有的积极作用以及道德失范对个人、家庭和社会的消极作用两个方面分析说明加强社会主义思想道德建设的必要性，引导学生自觉遵守公民基本道德规范，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；4.结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育科学，是先进文化建设的基础工程”，珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高自己的科学文化素质，自觉做“四有”公民；5.精神文明创建活动关系到你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中。

实践的特征

荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明之。”据此回答4-6 题
4．荀子的这段话实际上强调了（ D ） A．感性认识的重要性 B．理性认识的重要性 C．认识对实践的指导作用D．实践对认识的决定作用 5．荀子在这里所讲的“行”是指 D （） A．对事情要有耳闻 B．对事情要亲眼所见 C．对事物要认识其本质 D．要参加实践 6．荀子这段话的哲学寓意是 ①间接经验是十分必要的 C ②亲身实践是获得知识的惟一途径 ③实践是认识的来源 ④ 实践出真知（） A．①②③ B．①②③④ C．③④ D．②③④
唯物论辩证法
辩证统一
夸大第一个特征否定第二个特征，会导致机械唯物主义；夸大第二个特征否定第一个特征，会导致唯心主义
实践是社会性的活动
1961年人类首次升入太空（前苏联）
1969年人类首次登月（美国）
2003年勇气号登陆火星（美国）
农业生产中工具和耕作方法的变化：
刀耕火种青铜工具，铁制、木制农具
营业员售货
Байду номын сангаас科学工作者搞实验
请指出下列活动中的实践活动（1）火山喷发、蜜蜂造房、警犬搜敌（2）学习理论、讨论问题、研究学问
（3）工人做工、战士打仗、教师讲课
实践是
客观的物质性的
原因
活动。
相对于纯主观精神活动
实践的基本要素主体人：智力和体力的统一运用手段工具和其他设备改造自然界或社会关系对象
实践是社会性、历史性的活动
课堂练习
1、下列不属于实践活动的是（ D ） ⑴、工人做工 ⑵、农民种田 ⑶、教师讲课 ⑷、学生听课 ⑸、欣赏音乐 ⑹、科学实验 ⑺、发射神舟7号飞船 ⑻、蚂蚁搬家 A、⑴ ⑵ ⑷ C、⑴ ⑹ ⑺ B、⑶ ⑷ ⑻ D、⑷ ⑸ ⑻