第2章.需求的基础理论

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高鸿业-经济学基础-第2章-需求和供给

高鸿业-经济学基础-第2章-需求和供给

(2)宏观经济学。 Macroeconomics
研究对象是整个经济。 (政府行为) 解决的问题是资源利用。 中心理论是国民收入决定理论。 (一只有形的手--- 凯恩斯主义) 研究方法是总量分析。
宏观经济学:
研究一个国
家整体经济的 运行,
及政府运用
经济政策来影 响整体经济等 宏观经济问题。
(1)微观经济学 Microeconomics
研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系 的经济科学。
研究对象是个别经济单位的经济行为。(居民户、厂商)
解决的问题是资源配置。Resource allocation
中心理论是价格理论。(看不见的手Invisible hand ) 研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定
第二章 需求、供给和均衡价格
第一节 微观经济学的特点
第二节 需求曲线
第三节 供给曲线 第四节 供求曲线的共同作用 第五节 需求弹性与供给弹性 第六节 运用供求曲线的事例
第一节 微观经济学的特点
一、微观经济学的研究对象 二、微观经济学的一个基本假设
三、对微观经济学的鸟瞰
一 、 微观经济学的研究对象
改变
(fanction)
(quantity)
3.供给的表示:
(广义的)供给函数:Qs=f(P,C,Te,Ps,Es,n…) Supply Function
保持不变
(狭义的)供给函数: Qs = f(P)→ 常用的供给函数
供给表(Supply Schedule):
价格—数量组合 价格P
供给量Qs
供给量:生产者在一定时期内在某一可能的价格水平愿意并且能够提供的某商品的数量。 供 给:生产者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意并且能够提供的某商品的数量。

第二章人地关系原理及土地的供给与需求总结

第二章人地关系原理及土地的供给与需求总结
s d
Q E
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Q
第三节 土地的供给与需求
3.增加土地经济供给的措施
(1)扩大土地利用面积 (2)提高土地集约利用水平 (3)建立合理的土地制度 (4)调整消费结构 (5)利用新技术 (6)保护土地资源
第三节 土地的供给与需求
(二)土地需求
人类为了生存和发展利用土地进行各 种生产消费活动的需求。 影响土地需求的因素,主要有人口、 土地生产率、国民经济状况(土地价 格、人民生活水平、财富分配、经济 发展水平、国家土地政策等)。
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第三节 土地的供给与需求
二、土地供给与需求的理论分析 (一)土地供给
土地供给是在某一特定时间内,在某一土 地市场,某类用途土地在某一价格下可出售或 出租的数量,这是一种有效供给。土地的供给 又可分为自然供给和经济供给。
第三节 土地的供给与需求
二、土地供给与需求的理论分析 1.土地的自然供给及其制约因素 土地中自然形成的可供人类利用的 部分叫做土地的自然供给。 土地的自然供给受下列因素的制约: (1) 具有适宜于人类生产生活的气 候条件; (2) 具有适宜植物生长的 土壤质地和气候条件; (3) 具有可 资利用的淡水资源; (4) 具有可供 人类利用的其他资源; (5) 具有最 基本的交通条件。
土地资源人口承载力
1.含义:指未来不同时间尺度上,以预期的技术、 经济和社会发展水平及与此相适应的物质生活 水准为依据,一个国家和地区利用其自身的土 地资源所能持续稳定供养的人口数量。 2.测算: LPC f R(t), P(t), C(t)
其中:LPC——土地承载力;R(t)——农业自然资源条件
当生产力水平提高、经济向前发展 时社会总产出进入更高水平,尽管 经济效益提高了,但相对总需求而 言,仍需土地资源和非土源资源有 相应的增长,见右图,等产量曲线 由L移动到L1,这时如果要保持非土 地资源投入不变,则需要增加较多 的土地资源投入。如,以生产A单位 产品的非土地资源去生产D单位产品 时,土地资源则需由E单位增加到F 单位。在现实生活中,这两类投入 是同时增加的。因土地资源有限, 而且价格越来越高,所以,非土地 资源投入的增长幅度往往大于土地 资源投入增长的幅度。正因为这样, 近代生产都趋向于劳动密集型、资 本密集型和技术密集型。

经济学基础 第二章 需求、供给与均衡价格

经济学基础 第二章 需求、供给与均衡价格

2.均衡价格的决定
均衡价格和均衡产量只是一种理想状态,并且是市场竞争的结果。 通常,销售者总想提高价格,购买者总想降低价格。但在价格 高于均衡点时,就会出现超额供给,生产者之间的竞争将迫使 用经济模型来表示,均衡价格决定的条件为: 销售者降低要价,从而迫使价格下落。反之,在价格低于均衡 Qd = f(P) (1) Qs = g(P) (2) 点时,就会出现超额需求,这种情况导致一部分准备买得商品 Qd = Qs f(P) = g(P) (3) 的人提高其出价,从而迫使价格上升。买卖双方的竞争,将最 (1)式是需求函数,(2)式是供给函数,(3)式是供求相 终趋于均衡状态。
供给也是出售愿望与供给能力的统一,如 果只有供给能力而无出售愿望,那就不形 成实际的供给。
2.影响供给因素
(1)生产者从事生产的目标。 (2)商品的价格。 (3)其他商品的价格。 (4)生产技术和生产要素的价格。 (5)政府的租税政策。 (6)厂商对未来的预期。
3.供给函数
同需求一样,如果把影响供给的各种因素 作为自变量,把供给作为因变量,则可 以用函数关系来表示影响供给量因素与 上述方程表示Qs这个变量与a、b、c、d……n等变 供给之间的依存关系,这种函数称为供 量之间存在着函数关系,其中Qs作为因变量,它 的数值的大小是由决定因变量的自变量a、b、c、 给函数(supply function)。 d、……n的数值决定的,并且随着后者的变化而 以Qs代表供给,a,b,c,d,…,n代表影 变化。 响供给的因素,则供给函数为: Qs= g( a,b,c,d,……n)
二、供给定理
• 1.供给量同价格的关系· 供给定理 • 2供给定理的各种表述方式 • 3.供给定理的例外
1.供给量同价格的关系 · 供给定 理

系统工程导论 第二章系统工程的基础理论与方法论 第一节系统最优化理论

系统工程导论 第二章系统工程的基础理论与方法论 第一节系统最优化理论

n 。最后,也要考虑到xij
的产品数量属性,即 xij 0,i 1, 2, m, j 1, 2, n ,因此,该运
输方案可由以下模型求解得到:
2.1 系统最优化理论
mn
min
cij xij
i 1 j 1
(2-3)
n
s.t. xij ai ,i 1, 2, m j 1 m xij bj , j 1, 2, n i 1 xij 0,i 1, 2, m, j 1, 2, n
2.1 系统最优化理论
mn

首先,在假设运输量为
xij
的条件下其总的运费为 i 1
j 1
cij
xij

其次,要考虑到从任意产地运出的量要等于该产地的产量,即
n
xij ai ,i 1, 2,
j 1
m 。第三,还要考虑到运到任意销地的量要等
m
于该销地能销出的量,即 xij bi , j 1, 2, i 1
不同的方案、设计、措施以达到最优目的。(2)目标函数,如例
2-1
中的 max
, 10x1 18x2

2-2
中的min
mn
cij xij
。目标函数通常是决策变
i 1 j 1
量的函数,表达了“何为最优”的准则和目标,规定了优化问题
的实际意义。
2.1 系统最优化理论
(3)约束条件,如例 2-1 和例 2-2 中由“s.t”规定的部分。 约束条件指决策变量取值时受到的各种资源和条件的限制,表 达了一种“有条件优化”的概念,通常为决策变量的等式或不 等式方程。如果决策变量的取值是连续的,且目标函数和约束 条件都是决策变量的线性函数,则称为线性规划问题。如果决 策变量的取值为整数点,则称为整数规划问题;如果部分决策 变量取值连续而其余取值为整数,则称为混合整数规划问题; 如果目标函数和约束条件中存在任何的非线性因子,则称为非 线性规划问题。

商务谈判第2章商务谈判理论基础

商务谈判第2章商务谈判理论基础

如何才能保证房屋坚固?业主可以用一些有关的安全标准来进行讨价还价。业主 可以这样讲:“哦,也许我是错的,4米的地基就可以了,但我所坚持的是地基要坚 实牢圈,深度要足以使房子能安全。政府对此类土地的地基有没有安全标准?这一地 区的其他建筑物的地基深度如何?这一地区的地震风险有多大?”遵循这些客观的标 准来解决地基深度问题,很可能就是谈判的出路。
(二)合作原则谈判法
合作原则谈判法
对待各方利益: 着眼于利益而
非立场
对待利益获取: 制定双赢方案
对待谈判对手: 对事不对人
合作原则 谈判法
对待评判标准: 引入客观评判
标准
合作原则谈判法
对着待眼非各于“立方利跟场利益你益而这: 种人对制没待定利法双益谈赢获话方取案" :
对待谈判对手: 对事不对人
第二章
Chapter 2
商务谈判理论基础
目 录C
O N T E N T S
1 需求理论与谈判 2 博弈论与谈判 3 公平理论与谈判 4 双赢理论与谈判 5 其他谈判理论
一、需求理论与谈判
(一)马斯洛的需求层次理论
尼尔伦伯格,美国著名律师,谈判学的奠基人,他运用行 为科学及各流派的心理学理论,对谈判动因、形式、方法、谈 判控制等进行了全面研究,他提出谈判是一门艺术,并进而提 出了谈判学的概念。
(三)谈判中的需求与谈判谋略
(三)谈判中的需求与谈判谋略

谈 判 的 控 制 力 量
谈判者不顾对方和自己的需求 谈判者不顾对方的需求 谈判者违背自己的需求 谈到者同时服从对方和自己的需求 谈判者使对方服从自身的需求
谈判者顺从对方的需求
强轻重ຫໍສະໝຸດ 谈判桌上的危机(四)需求层次理论在商务谈判中的应用

经济学基础高职第二章

经济学基础高职第二章

第二章供求理论一、基本概念:1.需求与需求定理2.供给与供给定理3.均衡价格和产量4.需求的价格弹性5.收入弹性6.交叉弹性二、选择题:1.在得出某种商品的需求曲线时,下列因素除哪一种外是常数?( )A 消费者的收入B 其他商品的价格C 消费者的偏好D 商品本身的价格2.在某一时期内彩电的需求曲线向左平移的原因是( )。

A彩电的价格提高了 B 消费者对彩电的预期价格上升C 消费者对彩电的偏好下降D 消费者的收入水平提高了3.在其他因素不变得情况下,一种商品的价格下降将导致( )。

A 其需求增加B 需求减少C 需求量增加D 需求量减少4.消费者对某物品的预期价格上升,则对该物品当前需求会( )。

A 减少B 增加C 不变D 无法确定5.下列除了哪一种因素变化外都会使需求曲线移动( )。

A 购买者(消费者)收入B 商品本身价格C 其他有关商品价格D 消费者偏好6.如果消费者对某商品的偏好突然下降,但这种产品的生产技术却有很大改进,则( )。

A 该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量提高B该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量下降C该商品的需求曲线向右移动、供给曲线向左移动并使均衡价格上升而均衡产量下降D该商品的需求曲线向左移动、供给曲线右移动并使均衡价格下降,但均衡价产量可能增加也可能减少7.如果商品A和商品B是互相替代的,则A的价格上升将导致( )A 商品A的需求曲线向右移动B 商品A的需求曲线向左移动C商品 B的需求曲线向右移动 D 商品B的需求曲线向左移动8.一个商品价格下降对其互补品最直接的影响是( )。

A互补品的需求增加,需求曲线右移 B互补品的需求减少,需求曲线左移C互补品的供给增加,供给曲线右移 D互补品的价格上升9.在得出棉花的供给曲线时,下列因素除哪一种不保持为常量?( )A 技术水平B 土壤的肥沃程度C棉花的种植面积 D 棉花的价格10.正常商品价格的上升会导致( )。

第2章国际经济合作基础理论

第2章国际经济合作基础理论

是具有绝对优势的产品,所削 耙的成本绝对低于贸易伙伴, 在劳动生产率上占绝对优势, 通过自由交换,可以获得绝对 利益。
因此,斯密赞扬国际分 工,提倡自由贸易。
认为国际分工会提高各国劳动生产率, 而自由贸易会引起国际分工。
各国按照自有利的条件进行分工和交换 ,将会使各国的资源、劳动力和资本得到
最有效的利用,从而给各国带 来绝对的利益。
第2章国际经济合作基 础理论
伴随着国际分工的进一步 发展,各国之间的经济合作关 系将会更加紧密。
历史上国际分工的发展大 体上经历了三个发展阶段:
第一阶段:15世纪末至16 世纪上半期的“地理大发现”之后,世界市 场产生,国际贸易迅速发展,各国通过商品 交换在一定程度上显示了各自生产优势,初 步打下了国际分工形成的基础。
的。
(3)产品生命周期理论。
产品生命周期理论是美国学者 维农和威尔士在相关理论基础 上发展起来的。
他们根据美国的实际情况 将产品的生命周期分为四个阶段。
在产品生命周期的第一阶段,美国创新 企业对其研究和开发出的新产品拥有垄断权 力,国外富有的消费者开始向美国购买这种 产品,出口量开始不断增长;在第二阶段,
第二阶段:18世纪至19世纪,两次工业
革命的兴起,机器大工业的建 立,生产得到飞速发展,资本 主义世界经济体系和国际分工 体系最终形成并得到发展,其 主要标志是世界工业与农业的 分工。
在这一时期,一方面,国际分工促使世 界经济结合成一个复杂的统一体;另一方面 ,国际分工又将世界分成了先进的工业国与 落后的原料供应国,世界城市与世界农村。
这时,美国不仅失去国外 市场,而且进口大量该产品, 国内生产趋于停止。
虽然,该产品的生命周期 在美国完结,但在其他仿制国 还继续延续着。

经济学基础第2章 供求理论

经济学基础第2章 供求理论
结果与他们的梦想相反,中国人没有戴睡帽 的习惯,衣服也用自产的丝绸或土布,洋布根本 卖不出去。
一、需求、需求曲线、需求函数
(二)需求的三种表达形式
需求表 需求曲线 需求函数
一、需求、需求曲线、需求函数
1、需求表:是描述在某一特定时间内,在其
他条件不变的情况下,消费者对某商品在不同价 格水平下所形成的需求数量的一个列表。
经济管理系 喻文丹
第二章 供求理论
※供求理论是微观经济学的基本问题,其核心问题
是价格决பைடு நூலகம்问题。本章研究供求均衡与价格决定、需
求弹性和供给弹性及弹性理论应用问题。
第一节 需求理论 第二节 供给理论 第三节 均衡价格理论 第四节 弹性理论 本章知识小结
第一节 需求理论
一、需求、需求曲线、需求函数 二、影响需求的因素 三、需求定理 四、需求量的变动与需求的变动
第一节 需求理论 3 需求定理
三、需求定理
需求定理(The Law of Demand):在其他条件不变的
情况下,商品价格提高,对该商品的需求量减少,反之, 商品价格下降,则对该商品的需求量增加. 这种需求数量和商品价格呈反向变化的关系称需求定理。
The law of demand states that there is an inverse relationship between price and quantity of demanded.
需求定理认为价格与需求量之间存在反方向变动关系 (负相关)
需求定理的例外
消费者的需求量随着商品价格的提高而增加。 吉芬物品(Giffen Goods) 炫耀性消费品(Conspicuous Consumption)
第一节 需求理论

微观经济学-需求理论

微观经济学-需求理论
微观经济学-需求理 论
目 录
• 需求理论概述 • 需求定理 • 需求弹性 • 消费者行为与需求 • 市场价格与需求 • 特殊商品的需求分析
01
CATALOGUE
需求理论概述
需求的定义
总结词
需求是指在一定时期和价格水平下, 消费者愿意并能够购买的商品或服务 的数量。
详细描述
需求是消费者在特定时期内,在各种 可能的价格水平上,对一种或几种商 品或服务的需求量。它反映了消费者 在不同价格水平上对商品或服务的需 求意愿和购买能力。
,价格会相应调整,从而影响消费者和生产者的决策,实现市场均衡。
02
政策制定
政府在制定相关政策时,需要考虑需求定理的影响。例如,政府可以通
过税收政策调节市场需求,从而控制商品的价格和供需关系。
03
企业营销策略
企业可以根据需求定理制定相应的营销策略,例如通过降价促销来增加
商品的销售量。
03
CATALOGUE
直接计算法
根据需求函数或需求表,直接计算出需求弹 性系数。
弧弹性计算法
计算某一时间段内的平均需求弹性,通常用 于短期分析。
点弹性计算法
计算特定点的需求弹性,通常用于长期分析 。
线性需求函数下的弹性计算
对于线性需求函数,可以通过斜率计算弹性 系数。
04
CATALOGUE
消费者行为与需求
消费者行为模式
增加对劣质商品的需求,导致吉芬商品的需求量增加。
炫耀指具有象征意义的高档商品 ,如豪华汽车、名牌手表等。这类商品的需 求量与价格呈正向关系,即价格越高,需求 量越大。
原因解释
消费者购买炫耀性商品的目的往往是为了展 示自己的社会地位和经济实力。因此,当价 格上涨时,这些商品更能彰显消费者的社会 地位和经济实力,从而刺激需求量的增加。 此外,炫耀性商品通常具有稀缺性和独特性 ,这也增加了消费者对其需求。

经济学基础教案

经济学基础教案

第1章经济学概述(6学时)课题1.1 什么是经济学(2学时)一、学习目标1.理解经济学的基本前提2.掌握经济学、经济资源、资源配置、机会成本等基本概念3.掌握生产可能性曲线模型4.计算机会成本5.运用机会成本与生产可能性曲线解释和分析现实问题6.提升节约意识二、教学重点与难点重点:经济学、经济资源、资源配置、机会成本等基本概念难点:机会成本和生产可能性曲线三、课型理论课四、教学方法讲授法、讨论法、案例法、练习法五、教具多媒体教学设备、课件、案例及实训资料六、教学进程课题1.2经济体制(2学时)一、学习目标1.理解绝对优势和比较优势2.掌握经济体制、市场经济体制、计划经济体制等基本概念3.掌握市场运行模型、价格机制4.能画出具体情况下的市场运行图5.能区分绝对优势和比较优势6.提升竞争意识、节约意识、大局意识二、教学重点与难点重点:市场运行模型、价格机制难点:绝对优势与比较优势三、课型理论课四、教学方法案例法、讲授法、讨论法、练习法五、教具多媒体教学设备、课件、案例及实训资料六、教学进程课题1.3 经济学的理论体系与方法(2学时)一、学习目标1.了解经济学的理论体系与研究方法2.理解学习经济学的意义与学习方法3.提升大局意识二、教学重点与难点1.微观经济学与宏观经济学的主要区别2.学习经济学的方法三、课型理论课四、教学方法讲授法、练习法、讨论法五、教具多媒体教学设备、课件、复习与测试资料六、教学进程第二章供求与价格理论(12学时)课题2.1 需求理论(2学时)一、学习目标1.掌握需求的概念2.掌握需求定理3.掌握需求函数及其影响因素4.正确区分需求与需求量的变动5.能运用需求理论解释、分析现实问题6.提升竞争意识二、教学重点与难点1.需求的概念及其影响因素2.需求定理3.需求与需求量的变动(难点)三、课型理论课四、教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法五、教具多媒体教学设备、课件、案例及实训资料六、教学进程课题2.2 供给理论(2学时)一、学习目标1.掌握供给的概念2.掌握供给定理3.掌握供给函数及影响因素4.正确区分供给与供给量的变动5.能运用供给理论解释、分析现实问题6.提升竞争意识二、教学重点与难点1.供给的概念及其影响因素2.供给定理3.供给与供给量的变动(难点)三、课型理论课四、教学方法目的: 建立库房管理制度,保证物料在储存期安全储存。

《微观经济学》第二章:微观经济学的基础理论——需求与供给

《微观经济学》第二章:微观经济学的基础理论——需求与供给

35
某大都市为了提高人民的物质生活水平,努 力增加牛奶供给,从国外引进优良品种的奶牛。 经过几年的努力,牛奶的供给水平迅速提高。但 随着人民的收入增加,生活水平的提高,人口的 出生率又稳定下降,对牛奶的需求量反而下降, 一时造成牛奶供过于求,奶牛场的收支入不敷出, 亏损日甚。进一步提高价格,需求量还会下降; 若降低价格,需求量估计也只是上升无几。反复 考虑,最后决定忍痛宰牛。
但是,由此而可能产生的麻烦,当时看来 是估计不足的。
2020/10/23
14
需求曲线的特征
一般情况下,需求曲线是一条从左上向右 下倾斜的曲线,即斜率为负。这表明P、Q 呈反向变动关系。
需求曲线的斜率,可以因点(价格)的不 同而发生变化。
当需求曲线是直线时,斜率在各点上相同。
2020/10/23
Pe
2020/10/23
42
几点结论
当商品的供给量与需求量相等时,市场达到了均衡,此 时市场出清(Market-clearing)
市场机制(Market Mechanism)就是在自由市场经济 中价格不断变动直至市场出清的趋势。这一均衡的形成 是市场供求自发调节的结果,当供过于求,厂商降低价 格,当供不应求,消费者抬高价格,价格象一只看不见 的手调节着经济,使市场自动恢复到均衡状态。
潜在的买主
需求
2020/10/23
潜在的卖主
供给
38
1、均衡价格和均衡数量
p
Pe
O
2020/10/23
S
均衡价格
均衡数量
E
均衡点
市场出清
D
Qe
Q
39
2、均衡价格的形成
下表表示某种商品市场的均衡价格和均衡产量

经济学基础教案:第2章 需求和供给的一般分析

经济学基础教案:第2章 需求和供给的一般分析

第二章需求和供给的一般分析教学目的与要求:微观经济学用价格机制研究资源的配置问题,其核心内容是价格决定理论。

均衡价格取决于供给与需求。

本章在介绍需求与供给一般知识的基础上,讨论均衡价格的决定与应用,树立经济学基本分析方法—供求分析。

重点和难点:需求和供给的各种表示方法;需求弹性的含义及意义课时:2节课教学内容:第二章第一节需求理论导入案例——雪、胶卷冲印与价格需求和供给被认为是市场两个主要的力量,是市场价格形成的主要因素。

一、需求的涵义是指消费者在一定时期内,在不同价格水平上愿意并且能够购买的商品量,即不同的价格与相应的需求量之间的关系就是需求。

对某种商品的需求,必须具备两个条件:第一,消费者有购买欲望;第二,消费者有支付能力。

注意区别: 1 )需求与需求量; 2 )需求与需要。

二、影响需求的因素与需求函数1 、影响需求的因素一种商品的需求数量是由许多因素影响和共同决定的,其中最主要的因素有:1 )该商品的价格2 )消费者的收入水平3 )相关商品的价格4 )消费者的偏好5 )消费者对商品的价格预期…………2 、需求函数需求函数表示一种商品的需求数量和影响该需求数量的各种因素之间的相互关系。

如果我们把某种商品的需求量作为因变量,把影响人们对这种商品需求的各种因素作为自变量,我们就可以得出一个需求函数:由于一种商品的价格是决定需求量的最基本的因素,所以,我们往往假定其他因素保持不变,仅仅分析价格因素对该商品需求量的影响,这样需求函数可以用下式表示:这就等于说价格是影响需求的内生变量,而消费者的收入等因素是影响需求的外生变量。

三、需求表和需求曲线1 、需求表需求表是一张表示某种商品的各种价格水平和与各种价格水平相对应的该商品的需求数量之间关系的数字序列表。

表 2 — l 是某商品的需求表,可以清楚地看到商品的价格与需求量之间的函数关系。

表 2 - 1 某家庭苹果的需求表苹果的价格(元)5 4 3 21苹果每周的需求数量(吨)12355582 、需求曲线四、需求定理建立在需求函数基础上的需求表和需求曲线都反映了商品的价格变动和需求量变动两者之间的关系,即商品的价格和需求量之间成反方向变动,反映在需求曲线,它具有一个明显的特征,即需求曲线是向右下方倾斜的,它的斜率为负值,需求的这一规律称谓需求定律。

经济学基础第二章需求、供给与市场均衡1

经济学基础第二章需求、供给与市场均衡1

超额需求 100 110
D需求 Q
通过上面分析,我们可以看到,在一个自由交换的市场上,无论市场 状况如何(超额供给或超额需求),最终都会通过价格的调整,使市场 处于均衡状态。
用经济模型来表示,均衡价格决定的条件为: Qd=f(p) (1) Qs=f(p) (2) Qd=Qs (3) 如果都为直线,(1)(2)可以写为Qd=a-bp,Qs=-c+dp, 给出常数a,b,c,d的值,就可以计算P的值即均衡价 格.
Q(斤)
结论:需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动.
2.供给变动对均衡价格和均衡数量的影响 供给变动指价格不变的情况下,影响供给的其他因素所 引起的变动,这种变动在图形上表现为供给曲线的平 S2 行移动.
P S0 E2
2.1
2.0 1.9 0 50
E0
E1 D 100 150 Q
供给增加,供给曲线向右下 方移动,均衡价格下降,均 S1 衡数量增加.如技术进步使 微机增加. 供给减少,供给曲线向左上 方移动,均衡价格上升,均 衡数量减少.如不良气候使 得小麦歉收.
主要内容:


需求理论 供给理论 均衡及均衡价格 供求理论的应用
第一节 需求理论
一、需求:消费者在各种可能性的价格下,对某种产品愿 意并且能够购买的数量。 二、影响需求量的因素
• 替代品:一种物品价格 1、产品价格(P) 上升引起另一种物品需求 2、相关商品价格(PR):替代品和互补品 增加的两种物品。 3、家庭收入(M):正常物品和低档物品 • 互补品:一种物品价格 上升引起另一种物品需求减少 4、预期价格(PE):买涨不买落 的两种物品。 5、个人偏好(F) 6、市场规模(人口) •正常物品:在其他条件相同时,收入增加引起 需求增加的物品。 7、特殊因素(雅安的雨伞、 •低档物品:在其他条件相同时,收入增加引起 纽约的汽车等) 需求减少的物品。 8、广告费用

经济学基础练习题 第二章 供求理论

经济学基础练习题 第二章 供求理论

第二章供求理论一、选择题1.在某一时期内,彩电的需求曲线向左平移的原因是( B )A.彩电的价格上升 B.消费者对彩电的预期价格下降C.消费者的收入水平提高 D.黑白电视机的价格上升2.下列组合中,一种商品需求量与另一种商品价格呈反方向变动的是( B )A.香蕉和苹果 B.照相机和胶卷 C.汽车和收音机 D. 面包和方便面3.假如汽车工人的工资得到较大的增加,在其它条件不变时,汽车的价格将会上涨,这是因为( C )A.汽车的需求增加 B.汽车的供给曲线向右移动C.汽车的供给曲线向左移动 D.汽车的需求减少4.当汽油的价格上升时,小汽车的需求将:( A ) CA.需求曲线向左移动B.保持不变C.需求曲线向右移动D.汽车的需求增加5.消费者预期某物品将来价格要上升,则对该物品当前需求会:( C )A.减少B.不变C.增加D.不确定6.保持所有其他因素不变,某种商品的价格下降,将导致(C)A.需求增加B.需求减少C.需求量增加D.需求量减少7.消费者预期某种物品未来价格要上升,则对该物品当前需求会(B)A.减少B.增加C.不变D.前三种情况都有可能8.所有下列因素,除哪一种以外都会使需求曲线移动(B)A.购买者(消费者)收入变化B.商品价格下降C.其他有关商品价格下降D.消费者偏好变化9.如果商品A和商品B是替代的,则A的价格下降将造成( D)A.A的需求曲线向右移动B.A的需求曲线向左移动C.B的需求曲线向右移动D.B的需求曲线向左移动10.一个商品价格下降对其互补品最直接的影响是( A)A.互补品的需求曲线向右移动B.互补品的需求曲线向左移动C.互补品的供给曲线向右移动D.互补品的价格上升11.建筑工人工资提高将使(A)A.新房子供给曲线左移并使房子价格上升B.新房子供给曲线右移并使房子价格下降C.新房子需求曲线左移并使房子价格下降D.新房子需求曲线右移并使房子价格上升12.当出租车租金上涨后,对公共汽车服务的( A )A.需求增加B.需求量增加C.需求减少D.需求量减少13.张某对面包的需求表示( A )A.张某买了5个面包B.张某没有买面包,买了饼干C.张某准备买5个面包,但钱没带够D.面包买1元时,张某准备买4个;而为两元时,准备买一个14.一般来说,商品的价格与需求量( B )AA.同向变动 B.反向变动 C.没有关系 D.不确定15.在特定时期内,猪肉需求曲线左移的原因可能是( A )A.猪肉价格上涨B.猪肉预期价格上涨C.鸡蛋价格上涨D.鸡蛋预期价格上涨16.当网球拍的价格上升时,对网球的需求将( C )BA.增加B.不变C.减少D.视具体情况而定17.某些人在收入比较低时购买黑白电视机,而在收入提高时,则去购买彩色电视机,黑白电视机对这些人来说是( B )A.生活必需品B.劣质商品C.奢侈品D.吉芬商品18.在同一条曲线上,价格与需求量的组合从A点移动到B点是 ( C )A.需求的变动B.收入的变动C.需求量的变动D.供给的变动19.牛奶的价格上涨,豆浆的需求量会;胶卷的价格上涨,照相机的需求量会。

【精品】12下第2章公共产品理论

【精品】12下第2章公共产品理论
外部性的主要特点:
✓ 是它不仅存在于经济主体决策的外部(因为它无须 因其行为影响他人而承担成本或获得补偿),而且 也存在于市场价格机制之外。
✓ 外部性还具有一条很重要但又容易被忽略的性质: 相互性。
在现实生活中,外部性的表现是多种多样的。从其影 响的结果来看,它可以分为正外部性和负外部性。
二、矫正外部性的公共政策
站在不同的角度,可以得出纯公共产品有效供 给必须满足以下3个条件: ▪ ①∑个人价格=边际成本; ▪ ②∑边际替代率=边际成本; ▪ ③∑边际评价(即边际效用)=边际成本。

三、维克塞尔-林达尔模型
与庇古模型和鲍温模型不同的是,该模型 引入了政治因素,即更多地考虑了政治过 程对公共产品供给的影响。他试图找出民 主社会中公共产品的合理水平,以及在不 同的人之间如何分摊公共产品的成本。
如何供给公共产品以及公共产品的供给数量 和类型,使之符合效率原则是本节的核心内容。
一、庇古模型
二、鲍温模型
三、维克塞尔-林达尔模型
一、庇古模型
庇古模型给出了一个人对公共产品供给水 平需求的决定条件,即个人对公共产品消 费的边际效用等于纳税的边际负效用。
庇古模型假定:每个人都从公共产品的消 费中受益,但随着消费的增加,其效用是 递减的;同时,个人必须为享受公共产品 而纳税;纳税会给纳税人带来负效用。庇 古将税收产生的负效用定义为放弃私人产 品消费的机会成本。
B所支付的税收比重 A所支付的税收比重
A
OB
h=1
B
h1 h*
h=0
OA
B G1
G* G2
A
公共产品G的数量
图2-4 威克塞尔—林达尔模型
威克塞尔和林达尔注意到预算过程分为两 步。第一步是根据特定的社会公平标准, 对全社会的福利分配进行调节。在形成了 公正的福利分配之后,下一步再找出合理 的公共支出和税收份额。

经济学基础 第二章_ 价格决定理论

经济学基础 第二章_ 价格决定理论

成本上升会减少利润,使供 给量减少。 导致供给增加的因 素: 在一般情况下,生产技术 水平的提高可以提高劳动生 产率,降低生产成本,增加 生产者的利润,生产者会提 供更多的产量。
7.供给量的变动和供给的变动
价格
(1)供给量的变动 P 其他因素不变, 商品本身的价格变化, 引起供给曲线上点的移动。 P2
思考分析均衡变动的三个步骤分析均衡变动的三个步骤确定该事件是使供给曲线移动还是使需求曲线移动还是两种曲线都移动用供求图比较原来的均衡和新均衡表明这种移动如何影响均衡价格和数量情人节这一天为什么玫瑰价格猛涨而巧克力价情人节这一天为什么玫瑰价格猛涨而巧克力价格涨幅甚微
第二章 价格决定理论
供给与需求
当寒流袭击佛罗里达 时,全国超市的橘子价 格都上升了. 当中东爆发战争时,美 国的汽油价格上升. 情人节时,玫瑰的价格 猛涨而巧克力价格涨幅甚 微。
200 0
0
-300 -600
均 衡
商品市场价格的主要决定因素:
由市场需求和市场供给这两种相反的、相互作用的力量
决定的。 当需求和供给力量相当时,此时市场需求和供给达到均
衡,形成均衡价格和均衡产量。
均衡价格与产量形成后,会稳定下来,除非外界因素影 响,不会变动。
均衡价格的形成

均衡价格的形成:供求双方在竞争过程中自发形成的,是一 个价格自发决定的过程。
以用函数关系来表示“影响供给的因素与供给之间的关系” ,即供给函数 。

即供给的数学表达式: S=f(a,b,c,d,n) a,b,c,d,…n代表上述影响供给的因素。
假定其他因素均不发生变化,仅考虑价格变化对其供给量
的影响,供给函数就可以表示为线性函数: Q s = --δ + γ(P)

第二章 相关概念界定及理论基础

第二章 相关概念界定及理论基础

第二章相关概念界定及理论基础2.1概念界定2.1.1地方本科院校地方本科院校是传统的学术型大学与职业技术院校的结合体,在对就读该校的学生提供的高等教育服务上,既有学术性,又有职业性。

据统计,截止到2009年4月,我国普通本科院校770所,加上独立学院322所,共1092所,其中地方本科院校约占90%1。

由此看来,地方本院校当之无愧的成为我国在普及高等教育进程中的主力军,包揽了本科教育中大部分教育服务的任务。

在培养人才上,它密切关注社会各方面的需求来定位人才培养方案;在设置专业类别上,由于能够深入实际工作、密切关注社会生活、紧跟时代发展,所以具有灵敏的市场嗅觉,迅速的反应能力和及时调整专业设置;在教育服务过程中的课程教学上,教学模式不断地推陈出新,教学方法日渐灵活多变。

社会主义初级阶段的大众化地方本科院校在办学理念上相对亦传统的学术型大学具有创新性,其任务是培养适应地方经济发展需求的应用型人才,其教学模式的构建应当更加慎重。

产学研一体化的合作教学模式,是地方本科院校立于不败之地的必经之路和最佳方案。

这种教学模式带动科研的发展,进一步提高了地方本科院校的的科研水平,科研目的是为了提升其教育服务质量,以培养出高水平的应用型人才,建立一流的应用型高校。

2.1.2学生满意度学者对学生满意度始于20世纪60年代,并且国外学者较早开始研究,主要是将顾客满意度理论引入高等教育领域,有的将学生直接等同于顾客,将顾客满意度理论应用到学生满意度。

但是值得注意的是,虽然顾客满意度与学生满意度产生的机理相同,但是由于学校顾客还包括用人单位、家长、社会等顾客,学生只是其中的一种,所以学生满意与顾客满意还是有很多差异,概念的界定应该区分开来。

不少学者对学生满意度进行了界定,但仍然没有一个统一的结论。

比如徐卫良、黄忠林(2005)定义学生满意度包括四个方面:理念满意,这是学校办学理念给学生带来的满足状态;行为满意,这是指学校的运营状态带给学生的满意程度;视听满意,这是学校可视性和可听性外在形象带给学生的满足状态;服1教育部.2009年具有普通高等学历教育招生资格的普通本科院校名单[N].中国教育报,2009-04-22.务满意,这是学校提供的服务给学生带来的满足状态。

管理经济学第2章 需求、供给与市场均衡

管理经济学第2章 需求、供给与市场均衡

2.2 供给与供给曲线
2.2.1供给及影响供给的因素 2.2.2供给函数与供给曲线 2.2.3供给量的变动与供给的变动
一、供给量的变动
二、供给的变动
2.2.3 供给量的变动和供给的变动
一、供给量的变动 影响供给的其他因素不变,由商品本身价格变化 引起的商品供给量的变化,称供给量的变动,它 表现为在原有供给曲线上点的位臵移动。 二、供给的变动 商品本身价格不变,由其他因素所导致的商品供 给量的变化,称供给的变动,它表现为原有供给 曲线的位臵移动。
2.2.1供给及影响供给的因素 2.2.2供给函数与供给曲线 2.2.3供给量的变动与供给的变动
一、供给的定义
二、影响供给的因素
要与需求的理论对 照进行啦!
2.2.1 供给及影响供给的因素
一、供给的定义(Supply)
是指在一定时期内,在各种可能的价格水 平下,生产者愿意并且能够提供出售的某 种商品的数量。
供给应满足两个条件:一是有提供出售的愿 望;二是有提供出售的能力。
二、影响供给的因素
1. 商品本身的价格
2. 相关商品的价格:替代品和互补品 3. 投入品的价格 4. 生产技术水平 5. 厂商对未来价格的预期 6. 厂商的数量 其他因素:时间的长短、自然条件的变化、 政府鼓励或抑制生产的政策等对商品供给 有重要影响。
0
M0
二、供给的变动对均衡的影响(需求不变)
牛奶降价-杀牛倒奶-奶荒-牛奶涨价-奶农 买牛-牛奶过剩-牛奶降价-再杀牛倒奶”的 循环已经在中国多次发生,这不得不让一 些业内人士警惕,此次牛奶价格止涨企稳 是新一轮“奶贱伤农”“奶贵伤民”的信 号。
三、供、求同时变动对均衡的影响
1.供求同向变动。
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系统建立的战略出发点,表现为高层次的目标 (Objective),它描述了组织为什么要开发系 统 为了满足用户的业务需求,需求工程师需要描 述系统高层次的解决方案,定义系统应该具备 的特性(Feature) 参与各方必须要对高层次的解决方案达成一致, 以建立一个共同的前景(Vision) 特性说明了系统为用户提供的各项功能,它限 定了系统的范围(Scope)
2.2 功能需求 ——用户需求

执行实际工作的用户对系统所能完成的具体任 务的期望,描述了系统能够帮助用户做些什么

直接用户 间接用户


对所有的用户需求,都应该有充分的问题域知 识作为背景支持 特性

模糊、不清晰 多特性混杂 多逻辑混杂
2.2 功能需求 ——系统需求


用户对系统行为的期望,一系列的系统行为联系在一 起可以帮助用户完成任务,满足业务需求 系统需求可以直接映射为系统行为,定义了系统中需 要实现的功能,描述了开发人员需要实现什么 将用户需求转化为系统需求的过程是一个复杂的过程
需求开发,确定 R 研究问题背景,描述问题域特性E 构建解系统,描述解系统行为S,使得 E, S R

需求工程的主要工作

主要内容
1. 2.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
需求的涵义 需求的类型
分类方式 功能需求 性能需求 质量属性 对外接口 约束
3.
4. 5.
需求工程的路线 优秀需求的特性 常见的需求错误
用户需求
需求获取
性能需求 质量属性 对外接口 约束
问题域特性
需求分析
系统需求
系统模型
文档化和验证
需求规格说明
问题
3. 需求工程的路线


问题分析 背景分析
需求获取
根据项目范围,确定问题域的范围 确定需求获取的源头 确定获取的主题和内容 选择需求获取的方法 围绕获取的内容,运用需求获取的 方法,从源头获取需求 对获取过程中出现的分歧和问题, 在项目前景的指导下进行解决 经过需求获取过程,可以得到获取 的文档资料,其中以获取笔录为主


需求工程师

形容词和副词通常意味着质量属性的存在

对于一些不和任何功能需求相联系的全局性质量属性,需求 工程师要在碰到特定的实例时意识到它们的存在
2.5对外接口

解系统和其他系统之间的软硬件接口

接口的用途 接口的输入输出 数据格式 命令格式 异常处理要求 利用专门的人机交互设计文档记录
2.1 需求的分类方式(2)

系统需求(System Requirement)

硬件需求(Hardware Requirement) 软件需求(Software Requirement) 其他需求
2.2 功能需求 ——层次性
业务需求 目标 用户需求
任务
系统行为
系统需求
2.2 功能需求 ——业务需求
现实世界
问题域 接口
解系统
1.需求的涵义 ——共享现象



软件系统能够与问题域进行交互和相互影响的原因在于,软件 系统中的某些部分对问题域中的某些部分具有模拟特性。 换句话说,软件系统当中含有问题域某些部分的模型(或模 拟),常见的模型包括数据模型、对象模型、处理模型等。 问题域中的某些信息能够和模型中的信息建立映射关系 这些通过映射建立的共同知识,就是问题域和解系统之间的共 享现象
1.需求的涵义 ——规格说明

规格说明是解系统为满足用户需求而提供的解决方案,规定了解系统 的行为特征 主要包括两个部分(如图2-3(b)):

(1)对共享现象(模型)的描述; (2)系统对共享现象所施加的操作的描述。 完全针对系统行为发出的期望 一种理想的、完全不需要进行任何额外努力即可以转换为系统行为的需求。

也可以看作是一种需求

现实世界
规格说明 共享现象
现实世界
软件 共享 现象
问题域
解系统
问题域
解系统
1.需求的涵义 ——问题域特性

问题域自治的规律性称为问题域特性

包括结构特性和行为特性等 要想解决问题,就需要了解问题域特性,将解决方 案和问题域特性结合起来 要防止解系统的引入在问题域当中引发未预见的连 锁反应 间接特性 约束和假设
2.4质量属性 ——ISO/IEC 9126
2.4质量属性 —— ISO/IEC 9126
特征 子特征 精确性 依从性 功能性 简要描述 软件准确依照规定条款程度,规定确定了权利、协 议的结果或者协议的效果 软件符合法定的相关标准、协定、规则或其他类似 规定的程度
互操作性 软件和指定系统进行交互的能力 安全性 适合性 软件阻止对其程序和数据进行未授权访问的能力, 未授权的访问可能是有意,也可能是无意的 指定任务的相应功能是否存在以及功能的适合程度
第2章. 需求基础
主要内容
1. 2. 3.
4.
5.
需求的涵义 需求的类型 需求工程的路线 优秀需求的特性 常见的需求错误
1.需求的涵义 ——需求的定义



(1)用户为了解决问题或达到某些目标所需 要的条件或能力; (2)系统或系统部件为了满足合同、标准、 规范或其它正式文档所规定的要求而需要具备 的条件或能力; (3)对(1)或(2)中的一个条件或一种能 力的一种文档化表述。
现实世界
共享 现象
问题域
解系统
1.需求的涵义 ——需求

需求是用户对问题域当中的实体状态或事件的期望 描述

R2.2.3-1:一旦书籍被借出,则在归还之前,它不能被再次借阅。 R2.2.3-2:在归还的书超过30天的归还期限时,归还后应该进行
超期处罚。

直接需求 间接需求
现实世界
需求 问题域 共享 现象 解系统
主要内容
1. 2. 3.
4.
5.
需求的涵义 需求的类型 需求工程的路线 优秀需求的特性 常见的需求错误
问题
3. 需求工程的路线




问题分析 背景分析
问题分析和背景分析
高层次解决方案
业务需求
系统特性
发现问题比发现需求要简单的多 进行背景分析,以更好的理解用户的问题 问题分析
明确问题。 定义业务需求。 制定解决方案。 确定系统特性。

问题域特性的重要性



需要关注的问题域特性

1.需求的涵义 ——从问题域、需求和规格说明的关系看需求工程


描述明确的问题域特性E; 定义良好的系统行为S ; 预 期的需求R 需求工程的目的就是根据E,构建S,使得 E, S R 需求工程的困难之处:

(1)不存在描述明确的E; (2)不存在确定的针对S的评估标准R; (3) E, R S 是一个创造性的过程。
1.需求的涵义 ——问题域与解系统(1)

软件系统与外部环境
现实世界
环境 软件系统
接口
1.需求的涵义 ——问题域与解系统



当现实的状况与人们期望的状况产生差距时,就产生了问题。 要解决问题,就需要改变现实当中某些实体的状态或改变实体 状态变化的演进顺序,使其达到期望的状态或演进顺序。 这些实体和状态构成了问题解决的基本范围,称为该问题的问 题域(Problem Domain) 软件系统通过影响问题域,能够帮助人们解决问题,称为解系 统
2.4质量属性 —— ISO/IEC 9126
适应性 不需采用额外的活动或手段就能适应不同 指定环境的能力
可安装 在指定的环境中安装软件需要花费的精力 性
可移植 共存性 在公共环境中同分享公共资源的其他独立 软件共存的能力 性 可替换 在另一个指定软件的环境下,替换该指定 性 软件的能力和需要花费的精力 依从性 同上
业务需求
业务需求指导需求获取
用户需求
转化用户需求为系统需求
系统需求
图2-5、不同抽象层次需求之间的联系
2.3 性能需求


速度(Speed),系统的响应时间,例如PR2.3.3-1。 PR2.3.3-1:所有的用户查询都必须在10秒内完成。 容量(Capacity),系统所能存储的数据量,例如PR2.3.3-2。 PR2.3.3-2:系统应该能够存储至少10万条销售记录。 吞吐量(Throughput),系统在连续的时间内完成的事务数量, 例如PR2.3.3-3。 PR2.3.3-3:解释器每分钟应该至少解析5000条没有错误的语句。 负载(Load),系统可以承载的并发工作量,例如PR2.3.3-4。 PR2.3.3-4:系统应该允许200个用户同时进行正常的工作。 实时性(Time-Critical),严格的实时要求,例如PR2.3.3-5。 PR2.3.3-5:监测到病人异常后,监控器必须在0.5秒内发出警报。
2.1 需求的分类方式 (1)





功能需求(Functional Requirement): 和系统主要工作相关的需求,即在不考虑物理约束的情况下,用户 希望系统所能够执行的活动,这些活动可以帮助用户完成任务。功 能需求主要表现为系统和环境之间的行为交互。 性能需求(Performance Requirement): 系统整体或系统组成部分应该拥有的性能特征,例如CPU使用率、 内存使用率等。 质量属性(Quality Attribute): 系统完成工作的质量,即系统需要在一个“好的程度”上实现功能 需求,例如可靠性程度、可维护性程度等。 对外接口(External Interface): 系统和环境中其他系统之间需要建立的接口,包括硬件接口、软件 接口、数据库接口等等。 约束 进行系统构造时需要遵守的约束,例如编程语言、硬件设施等
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