二年级语文第12周教案

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小学二年级语文辅导计划3篇

小学二年级语文辅导计划3篇二年级语文教师在制定辅导打算的时候，要加强对学生的语文教学指导。

接下来请观赏我给大家网络收集整理的小学二年级语文辅导打算。

小学二年级语文辅导打算一一、班级状况分析我们班共有学生41人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。

大局部学生喜爱学习语文。

而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积累了许多词语。

为学习语文学问供应了很大的协助。

但是一小部学生学习语文的承受实力差，不喜爱读书，认字的数量少。

这局部同学也是我这学期须要监视的和协助的对象。

这个学期我对语文教学更是充溢信念，坚信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。

二、教材分析本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。

全册共计课文32篇，8个口语交际。

每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发觉;其次单元：奉献与关爱;第三单元：爱祖国、爱家乡;第四单元：专心思索、勇于缔造人;第五单元：酷爱自然、了解自然;第六单元：造就优秀的品质;第七单元：要正确对待问题，擅长思索;第八单元：走进科技的世界。

本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。

教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：课后练习和语文园地中编有提高道德相识和道德判定实力的思索题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联系。

2、以开展语言为主线，听说读写实力协调开展。

教材把听说训练与课文并列编入书目，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还支配了一次说话写话训练。

阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的开展相互促进。

3、教材内容贴近儿童生活，注意管用性。

本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了很多贴近儿童生活的新课文。

三、教学目标1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、相识400个字，会写300个字。

要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

部编版小学二年级语文上册表格式教案第六单元教案

第12周第5课时
教学内容
15.大禹治水
总第 5 课时
课型
新授课
备课时间
11.8
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。
教学重点
了解课文大意。
教学难点
理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。
教学
过程
初案
二次备课
一、揭示课题。
四、指名让同学完整地讲讲原文。
五、书写生字
1.课件出示生字。
2.组词或用自己方法记生字。
注意区分：“士”与“土”；“担”与“但”。
3.师范写，学生描红并书写。
板书设计
作业设计
16.朱德的扁担
扁志师战
担伍军士
抄写本课的生字。
教学反思
学科组
查阅
教导处查阅
第13周第3课时
教学内容
16.朱德的扁担
总第3课时
1.初读课文，将课文读通顺。
2.学习生字
（1）自主学习生字。
（2）找出自学中感觉有困难的生字进行学习。
翘舌音：朱志士师
后鼻韵母：仗疼敬
（3）课件出示具体的句子进行测读。
3. 朗读全文，读通顺。
三、初步了解课文内容。
老师范读课文，学生思考：文章讲了一件什么事呢？（朱德带领一支队伍到井冈山与毛泽东会师，山上缺粮，要到山下挑粮，大家争着去包括朱德在内。但大家都担心他的安危就把他的扁担藏起来不让他去。可朱德又找来一支还写上字。大家都不好意思再藏他的扁担了。）
课型
新授课
备课时间
11.15
教学目标
1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。

小学语文二年级上册第12课《坐井观天》(教学课件)-统编版)

组词边际国际
造句香港是一座国际化的大都市。
书写指导：左窄右宽，
“阝” 的横撇弯钩要写得小， “示”第四笔是点。
学习任务二再读课文，整体感知
课文的主人公是谁？它们在争论什么？
天有多大
（天有多大）
（天：无边无际）
（天：不过井口那么大）
读第1自然段，感知位置的不同
“落”指出小鸟在井沿上的姿态。
（天有多大）
“天只有井口大”，是因为他天天坐在井里，没见过井口以外的天。
“天无边无际”，小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界。
研读对话
思考：第三次对话，青蛙和小鸟都是笑着说话的，他俩的笑各有什么含义？
青蛙的“笑”是他对自己的想法深信不疑，听不进去小鸟的劝告，自以为（正天有确多。大）
小鸟的“笑”是他觉得青蛙目光短浅，很无奈，同时又真诚地希望青蛙能跳出来看一看。
青蛙坐在井里（。天有小多鸟大）飞来，落在井沿上。
“坐”指出青蛙在井底的姿态。
井口的边缘部分
说说你还知道哪些“沿”？
井沿
（天有多大）
河沿
杯沿
再读感知
读2-7自然段，思考：青蛙和小鸟是怎样
争论的？它们之间一共有几次对话？用
“
”画出青蛙（（说天天有有的多多大大话）），用“
”画
出小鸟说的话。
学习任务三研读对话，读懂寓意
课后作业
1.复习巩固本课的生字词。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听。
（天有多大）
3.发挥想象，试着续编这个故事。
学好语文，快乐成长！
认读词语
井沿回答口渴喝水大话捉弄错误边际哪里抬头
我会写
井观沿答渴喝话际

2023二年级第一学期语文教学计划锦集5篇

2023二年级第一学期语文教学计划锦集5篇二年级第一学期语文教学计划篇1二年级第一学期的语文，我们继续使用江苏版的教材。

但教学内容有所变化。

一、本学期教科书上的272个生字，我们会全部学习。

二、课文会分成三类：课堂教学、自学、不学。

课文分类表如下：课堂教学12篇，自学8篇，不学5篇......课下自学的课文，第二天课堂上会以提问题与练习等多种形式来检查孩子的学习情况。

三、课文与练习交替进行。

四、本学期孩子们要继续学习拼音，为作准备。

五、本学期的重点是阅读与慢慢引领孩子进入写作大门。

传统的教材内容的选取是割裂的，没有连续性与文学性。

从根本上无法满足提高孩子的语文水平与滋养文学修养的能力。

这学期我们的阅读指导方针是：1、根据各个学生层次的不同，因材施教地实施阅读计划。

2、学生回家之后，还要在家长的督促下每天阅读。

3、当然也要检测孩子的阅读成果。

六、本学期的另一个重点：写作。

打算从写日记切入。

日记的形式是多样的。

可以有画，有文字。

七、作业除了一般性的语文知识点的练习外，还会有一些带着解决问题的目标去学习的作业。

给孩子一些真实的project。

二年级第一学期语文教学计划篇2一、指导思想：1、坚持以高中语文教学大纲为准，培养学生语文基本素质和语文能力。

2、认真研读新课标，重视课程资源的开发利用，将各种课程资源和教学进行有效的整合。

3、在教学中，突破旧的教学模式，更新教学理念，注重培养学生的语文综合能力，为高考作充分准备二、拟采取的措施：1、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，充分发挥学生主动性，创造一种自由的教学氛围，以提高学生的全面素质，同时注意学生的个体差异，注重学生的个性发展。

2、坚持精讲多练，加强对学生解题方法的指导。

语文课程的模糊性和多样性注定了学科习题答案的开放度，但是它仍然是有规律可寻的，所以这个学期我们着重加强学生这个方面的训练，让学生在练习中总结方法技巧，建构合理的知识结构，以消除解题的盲目性、提高解题能力。

二年级语文下册集体备课教案

争达到“教是为了不教”这一教学境界。
好朋友，正当他们沉浸在这幸福和快乐之中的时候，为什么这快乐却没有了？后来他们是怎么和好的？
3、文中出现了“ 漂、飘”，在教学
活动流程：
中，抓住这两个同
1.明确任务：将活动三用课件呈现出来，请一个同学读一读。音字进行语文训
2.自主学习：学生自己读课文，注意有感情地朗读和思考问题练，出示两个句子
3、在学习2--6自然段时，重点要指导朗读，读出老虎威风凛凛的感觉。
4、教学时，可从看图入手，教师一边让学生看图，一边以讲故事的语气读课文，引导学生抓住关键词句，明白课文内容。
5、文中的主要角色是老虎和狐狸，它们之间的对话个性鲜明，值得朗读和体会。尤其是狐狸的三次说话，层层递进，步步推升
。
后，让学生自己谈
3.小组讨论：在小组长组织下进行交流和讨论，并形成小组成发现，进而理解这
果。
两个字的不同之处
4.展示分享：由一个小组展示讨论结果，并组织其他小组分享。
。
5.梳理提升：师生共同进行梳理提升，形成全班的共同意见。
可以看得出，同学们都被松鼠和小熊的感人故事，高兴着，感动三、导结着，当我们再一次看到了那高高飘荡的风筝，那一只只传递友谊的
教学重点识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。
教学难点弄懂寓意。
课前准备多媒体课件。
教
学
流
程
二次备课修改意见
1、同学们，我们先来做一个猜谜游戏：
（1）黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野
一、导入
兽本领强。（老虎）（2）模样像狼脸儿长，三角耳朵猫儿黄，昼伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士装。（狐狸）他们俩之间会发生什么样

二年级三班语文教案

二年级三班语文教案二年级三班语文教学计划湖南江永上江卫xx学校：江一、基本情况：这个班有40名学生，其中男生23名，女生27名，两者之间有一定的差距。

二、教材分析：本教材由识字、看图、学文、复习、写作、口语交流两部分组成。

学单词和句子有10节课，学图片和课文有4节课，学课文有21节课。

写作和口语交流安排8次，分别复习后安排。

本书语言规范，通俗易懂，便于学生朗读、背诵、复述和口头交流。

精美的插图，充满童趣，帮助学生理解文本内容，培养形象思维能力。

每篇课文后面的作业一般安排如下：一是常规训练，如朗读、背诵、默读、复述等。

意在让学生认真学习，培养良好的预习习惯，持续培养语感，增加标准化语言的积累。

二是要求学生按照笔画顺序，继续引导学生练习写作基本功。

第三，常见单词的阅读和抄写，对xx单词进行复习和巩固，为以后正确使用打下良好的基础。

四是句型训练，意在结合具体词形和句型的变化，对学生进行句型训练，使其充分感知、复习和运用，逐步实现内化和迁移。

三.本学期的教学目标1.继续复习巩固汉语拼音。

能借助汉语拼音读、读、学普通话，能读软音节。

认识大写字母可以背诵《汉语拼音字母表》。

2.学习本书要求的370个生词，正确读读音，认字形，结合已有的识字知识分析字形，结合单词理解词义。

能够区分所学的相似词、同音字和多音字。

学会按音序查字典，练习独立识字。

3.能够正确抄写和听写所学单词。

大部分可以用口语，也有一部分可以用书面语。

学习反义词辨析。

4.继续用铅笔练习写字。

掌握有部件、各种结构的汉字的书写方法，正确、正确、工整地书写。

写对了，写对了，养成良好的写作习惯。

5.继续学习正确、流利、有感情地阅读课文。

要求用普通话朗读，声音、语气适中，注意长句、句与段之间的停顿。

背诵指定的课文。

初步了解每个自然段落和每个文本的内容。

能够阅读简单的注意力书并理解内容。

6.能够听懂别人说的一段话和一件简单的事情，养成听话时注意不随便插嘴的好习惯。

二年级语文下册全册教案(教科版)

二年级语文下册全册教案（教科版）个人个性化备课教案学校学科语文二年二班教者语文学科教学打算一、指导思想以马克思主义和科学的教育理论为指导贯彻国家的教育方针，坚持“三个面向”，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神。

二、教学内容本册教材共9个单元，阅读板块共编有主体课18篇（每单元2篇）欢乐读书屋18篇，口语交际9次，习作9次，每单元后均设有“七色光”。

三、教学目标认会汉字374个，会写汉字250个，能正确、美观地书写生字，结合句子明白得字义。

能正确、流利、有感情地朗读课文，能用几句意思完整语句通顺的话讲述图意。

培养学生的分析、表达能力。

四、方法措施在教学中注重采纳多种方法进行教学，注重教给学生方法，充分发挥师生在教学中的主动性和制造性，表达在阅读中识字，认真进行语句训练，表达语文教学的实践性。

xb 1课标解读和教材宏观分析一、《课程标准》对本册教材的差不多要求是什么，应如何落实这些要求？对学习汉字有浓厚的爱好，培养主动识字的适应。

累计认识常用汉字3 74个，其中250个会写。

初步学会默读。

能对课文中不明白得的地点提出疑问。

留心周围事物，乐于书面表达。

课内外有机结合，多种方式扩大学生识字量；慢慢引导默读的方法；落实有感情读文的要求；习作多褒少贬。

二、本册教材的编写意图和体例是什么？新课标第一网紧紧围绕单元主题，力求所选文章具有丰富的人文内涵，充分发挥语文的教育功能。

力求表达时代精神和现代意识，引导学生增强独立摸索、自立自强的意识，培养关怀他人、团结合作的精神。

注重童心童趣，力求贴近儿童生活，使学生爱读、爱看，寓教于乐。

本册采纳主题单元的方式构建全册教材。

每个单元由阅读、能说会写和语文七色光三个板块构成。

其中“主体课文”与“读书屋”为阅读板块，“能说会写”分为“口语交际”和“习作”。

三、本册教材包括了哪些知识，这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的？写出知识结构图。

阅读欢乐读书屋主题单元口语交际知识结构能说会写习作语文七色光选读单元四、本册教材哪些知识能够前后整合起来？第二单元和第五单元能够整合，因为这几篇课文都告诉学生要做成一件事，从小立下志向，并努力去做，一定会取得成功的道理。

人教部编版二年级上册语文集体备课安排表

五
9.25-9.29 4.曹冲称象
5.玲玲的画 6.一封信
六
10.2-10.6
7.妈妈睡了口语交际语文园地三
李xx
七 10.9-10.13 8.古诗二首 9.黄山奇石 10.日月潭八 10.16-10.20 11.葡萄沟语文园地四
刘xx
九 10.23-10.27
复习
十 10.29-11.2
校本练习
2023—2024学年度第一学期二年级语文教案工作表
周次起讫日期
教学内容
备课教师
一
8.28-9.1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 3.植物妈妈有办法
刘xx
二
9.4-9.8
口语交际 4.语文园地一快乐读书吧
三
9.11-9.118-9.22 3.拍手歌 4.田家四季歌 5.语文园地二
19.雾在哪里
刘xx
十六 12.9-12.13 20.雪孩子
语文园地七
十七 12.16-12.20 21.狐假虎威
22.狐狸分奶酪
陈xx
十八 12.23-12.27 23.纸船和风筝 24.风娃娃语文园地八
十九 12.30-1.3
复习
二十 1.6-1.10
复习
十一 11.5-11.9 12.坐进观天
13.寒号鸟
陈xx
十二 11.12-11.16 14.我要的是葫芦口语交际语文园地五
十三 11.19-11.23 15.大禹治水
16. 朱德的扁担
李xx
十四 11.26-11.30 17.难忘的泼水节口语交际语文园地六
十五 12.3-12.7 18.古诗二首

二年级语文上册教学工作计划(优秀9篇)

二年级语文上册教学工作计划（优秀9篇）二年级语文上册教学工作计划篇一一、教材简析：本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。

单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。

要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。

主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。

学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。

单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。

第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。

与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。

按照人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学识字（二）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。

本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。

要继续培养朗读、默读的能力。

每篇课文后面的思考题帮助教学。

有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。

二、教学目的和要求：1、认字420个（包括12个多音字），写字230个。

2、学习音序查字法。

帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、掌握字的间架结构和书写规则。

4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的'情境，使学生愿意写，有东西可写。

二年级下(第11、12周)

纪玲第11、12周万以内的加减法（二）共8课时第11周万以内的加减法——连续进位加法、连续退位减法【新知要点】1. 万以内数的连续进位加法，连续退位减法。

2. 被减数中间有零，末尾有零的减法。

3. 实际应用。

【旧知关联点】不连续进位加，不连续退位减法。

【问题导航】1.你能正确计算不连续进位加法，不连续退位减法吗？2.你能正确计算连续进位加法，连续退位减法吗？3.你能举出生活中的实例吗？【前置性学习】1. 学具准备：计数器。

2. 我会计算不连续进位加法。

如： 348+581= 用竖式计算3 4 8+ 5 8 19 2 9注意：相同数位要对齐，从个位算起，8+1=9，十位4+8=12，向百位进1，百位3+5=8,8再加进位1等于9，348+581=929.我还会计算不连续退位减法，如：549-357= 我用竖式计算5 4 9-3 5 71 9 2注意相同数位要对齐，从个位算起，9-7=2,十位4减5不够减，从百位退一，14-5=9，百位5退了一个一，还剩4,4-3=1，所以549-357=192.3.我会计算连续进位加法，如：458+364= 我会用竖式计算4 5 8+ 3 6 48 2 2注意相同数位要对齐，从个位算起，8+4=12,向十位进一，十位上，5+6=11,11再加进位1，等于12.向百位进1，百位上4+3=7,7加进位1,等于8，所以458+364=822.我会计算连续退位减法，计算过程中要仔细认真。

例如：812-145=8 1 2- 1 4 56 6 7竖式计算要注意：相同数位要对齐，从个位减起，2减5不够减，从十位退一，在个位加10再减，2+10=12 12-5=7，十位1被退1是0,0减4不够减就从百位退1，在十位加10再减，10+0=10 10-4=6，百位8退1还剩7,7-1=6，所以812-145=667。

计算过程中一定要认真仔细，才能做正确。

……4. 我知道计算连续进位加法时要注意_________________；我知道计算连续退位减法时要注意_____________________。

第12课《坐井观天》(教案)2023-2024学年统编版语文二年级上册

（2）运用所学知识进行口头和书面的表达，需要学生在实践中多加练习，提高表达能力。
（3）培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，需要教师设计相关的讨论和思考题目，引导学生积极参与。
（4）理解故事中的角色形象和语言艺术，需要教师在教学中进行详细的分析和讲解，帮助学生突破难点。
（5）树立正确的价值观和人生观，需要教师在教学中进行深入引导，帮助学生突破难点。
1.语言运用：学生能够理解课文中的生词和句式，并能够运用所学知识进行口头和书面的表达。
2.思维发展：通过故事情节的分析和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3.文化传承：了解寓言故事中的文化内涵，培养学生对传统文化的理解和尊重。
4.审美鉴赏：欣赏故事中的角色形象和语言艺术，提高学生的审美鉴赏能力。
板书设计
①故事梗概：
《坐井观天》
青蛙-井底之蛙
小鸟-开阔视野
②生词学习：
井-狭小的空间
观-观看，理解
天-广阔的世界
③句式学习：
青蛙说：“我住在这口井里，一抬头就看见天，天不过这么大。”
小鸟说：“你不要把天看得太小了，天大得很哪！”
青蛙说：“我不信，除非我跳出井口，亲眼看看。”
④故事寓意：
不要局限于自己的小天地，要开阔视野，增长见识。
过程：
开场提问：“你们知道什么是寓言故事吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于《坐井观天》的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。
简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.寓言故事基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解寓言故事的基本概念、组成部分和原理。
过程：
5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试的结果，教师可以进行全面的评价和反馈。通过提供具体的反馈意见，教师可以帮助学生了解自己的优点和不足，并提供改进的建议。同时，教师也可以鼓励学生的努力和进步，以增强他们的自信心和学习动力。

部编教材二年级语文上册全册备课

部编教材二年级语文上册全册备课一、教材分析本册教科书按照主题单元编排学习内容1.结构：部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余24篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。

2.识字：新教材明显降低了难度，要求会写270个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。

3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了24篇内容丰富、充满情趣的课文。

所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

4.插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。

6.语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。

丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。

二、学习目标(一)识字写字1.巩固复习。

继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2.认识450个字，会写270个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.独立识字能力培养。

继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

(二)阅读1.喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

2.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

新版部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计(最新审定)

教材分析新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。

和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。

但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。

减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。

课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。

这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。

有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。

一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

重视写字姿势的习惯培养。

（重在学会方法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。

此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。

结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好处。

学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。

减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。

舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。

教师和学生必然从中获益匪浅。

二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。

这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：“学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”，“学习默读做到不出声，不指读”，“喜欢图书、爱护图书”这些方面。

目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。

给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。

职专二年级语文教学计划

职专二年级语文教学计划新的学期开始了，作为职专二年级的语文教师，为了更好地完成教学任务，提高学生的语文素养和综合能力，特制定以下教学计划。

一、学情分析职专二年级的学生经过一年的学习，已经具备了一定的语文基础知识和基本技能，但在语文学习的积极性、主动性和自觉性方面还有待提高。

部分学生对语文学习的重视程度不够，缺乏学习兴趣和动力；还有部分学生语文基础薄弱，阅读理解和写作能力较差。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够掌握基本的语文知识，包括字词、语法、修辞等。

（2）提高学生的阅读理解能力，能够理解并分析不同体裁的文章。

（3）培养学生的写作能力，能够写出结构完整、内容充实、语言通顺的记叙文、议论文等。

2、过程与方法目标（1）通过课堂教学、课外阅读和写作练习等多种方式，培养学生自主学习和合作学习的能力。

（2）引导学生运用所学的语文知识解决实际问题，提高学生的语文综合运用能力。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学生对中华优秀传统文化的自豪感。

（2）通过文学作品的欣赏，培养学生的审美情趣和人文素养。

三、教学内容1、教材内容（1）继续深入学习教材中的课文，引导学生理解课文的主题思想、艺术特色和语言表达。

（2）加强对教材中诗词、文言文的学习，提高学生的文言文阅读和理解能力。

2、拓展内容（1）推荐学生阅读一些经典的文学作品，如《平凡的世界》《围城》等，拓宽学生的阅读视野。

（2）开展语文实践活动，如演讲比赛、书法比赛等，提高学生的语文综合运用能力。

四、教学方法1、讲授法通过系统的讲解，让学生掌握语文知识的重点和难点。

2、讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力。

3、阅读指导法指导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效率和理解能力。

4、写作训练法通过定期的写作训练，提高学生的写作水平。

13寒号鸟-完整版公开课教学设计

课回
堂归
总单
结元
学生谈收获教师小结
把握本节课的知识点
板
书
设
计
13寒号鸟
喜鹊：勤劳
寒号鸟：懒惰
教
学
反
思
利用设疑的方法引导学生进入本课的学习，提高了学生学习的积极性与主动性。
广海道小学二年级语文学科教案
第13周第1课时授课时间：2022年11月17日
课题
13寒号鸟
第3课时
课型
测评课
主备
崔鑫
审核
测
评目标
学生独立完成练习，自主探究。
检查学生课堂所学，落实本课目标。
检互
查助
纠共
错评
1.小组内互相检查，改错。
2.针对难题，学习小组内交流，小老师纠错补充。
教师巡视，指导学生在小组内检查纠错，互助学习。
小老师检查纠错，针对难题交流补充。
发挥小组互助学习的优势，合作探究。
2．教师板书课题，指导学生读好
多音字“号、当”，并指导学生组词。
3．引导学生交流课前搜集的有关寒号鸟的资料。
4．教师引出课文：故事里的寒号鸟懒到什么程度了我们学习课文就知道了。
1回答教师提出的问题。
2．齐读课题。在教师的指导下，读准多音字“号、当”的字音，再分别组词。
3．交流自己搜集的有关寒号鸟的资料。
2．学生自由朗读课文，画出描写喜鹊和寒号鸟怎么做、怎么说的句子，并说说自己喜欢喜鹊或寒号鸟的原因。
3．在老师的指导下，交流体会寒号鸟的懒惰、喜鹊的勤劳。 1寒号鸟的懒惰。 ①抓住“整天”“伸伸懒腰”等动作感受寒号鸟的懒惰。
为学生创设朗读的氛围，让学生在读中感悟，深入体会课文内容。
1学生读文并明确：第1自然段

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语文教案
二年级第12周教案（11月22日—11月26日）
整理人：张金华
一、周学习内容：学习《特殊的考验》和《小马过河》
二、周学习重难点：
1.生字：认字28个，写字17个。

2.积累：学习默读课文，联系不出声，不指读，继续练习查字典，
分析字型。

3.作文：练习写话，为小动物写评语。

三、周学科融合：表演课本剧，在活动中体会课《小马过河》《特
殊的考验》表达的意思。

四、周学情分析：这两篇课文内容生动有趣，容易引起学生兴趣，
但其中包含的哲理很耐人寻味，要让学生体会到实践出真知，明白在实践中要身体力行学到的东西。

特殊的考试授课时间：周﹍﹍
整体设计个性设计
教材分
这是一篇又趣的童话。

这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生院”节目主持人展开，告诉我们“保护环境，人人有
析责”。

学法教师导法情景导读法，小组合作
学生学法分角色朗读表演，分析字形自
主识字
学习目标1.理解目标：体会感悟懂得的道理应该用行动去落实。

2.积累目标：模拟每个人物的特点，分角色朗读，积累“招聘”“录取”“洁净等词语。

3.生字目标：会写13个字，认识8个字。

学习重点1.初读感知点：（1）、自读课文，标出自然节，知道故事中出现了几个人物。

（2）、自学生字，读准字音，端详字形，看哪些地方容易出错。

（3）、找找生字和课文中哪个字组成一个词，联系上下文理解意思，不懂的画出来。

2.细读感悟点：（1）、再读课文，不读错别字，想想课文讲了一件什么事？（2）、分组讨论学习：
A、动物电视台要招聘主持人，主持什么
节目？那些动物来参加应聘?
为什么小白兔会被录取？
B、看到门口的果皮，小熊、小猴、小狐
狸分别怎么做？小白兔呢？
C、为什么小白兔会被录取？
（3）、分角色朗读课文。

先试试根据每个人物的特点模拟其声音，看谁学得象。

（4）、从小白兔身上你学到了什么？
3.能力训练点：
（1）分角色朗读课文。

（2）表演课本剧。

4.拓展延伸点：为课文中的小动物写评
语
板
书
设
计
课
后
反
思
小马过河授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计
教材分析
这是一篇寓言式的童话故事。

讲的是小马不知河的深浅，不敢过河，后来亲身拭了拭，了解河的深度，
学法教师导法情景导读
学生学法小组合作，表演演课本剧
学习目标1.理解目标：朗读、表演课文内容，懂得要在实践中学习的道理
2.积累目标：练习看上下文猜字。

3.生字目标：把握“没”的读音，注意“死”的写法。

学习重点1.初读感知点：（1）、自读课文，想想课文讲了一件什么事？标出自然段的序号。

（2）、自学生字，分析字形，不写错别字。

把带有生字的词语反复读几遍，联系上下文理解。

（3）、出示字卡，检查自学情况。

2.细读感悟点：（1）、再读课文，读通顺，
不读错别字。

用一两句话介绍课文内容。

（2）提读第一、二小节，。

思考：这两小
节主要讲了什么？
（3）、默读第三、四、五自然段。

思考：当小马不敢过河时，都谁为他出主意？他
们各自出了什么主意？小马接受了谁的
主意，渡过了河？
（4）、分角色朗读课文。

思考：学了课文
你明白了什么？
3.能力训练点：
在把握课文内容的基础上，表演课本剧
4.拓展延伸点：
续编故事，要求用第一人称。

板
书
设
计
课
后
反思。