2021届高三联考故事类材料作文”《中国精神读本》“原题解析指导及优秀范文
材料作文“中国精神”写作指点和阅卷小结、考场佳作
材料作文“中国精神”写作指点及阅卷小结、考场佳作一.原题回放（深圳市某校2019年11月高二期中考试作文题）：阅读下列材料，根据要求写作。
（60分）毛泽东说过：“人总是要有点精神的。
”人无精神不立，国无精神不强。
要实现中华民族伟大复兴中国梦，就要弘扬“中国精神”。
而“中国精神”往往正蕴藏在历代圣哲先贤、仁人志士的精神气节中：孔子、庄子、陶渊明、屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、陆游、岳飞……作为当代青年，应该具有怎样的“中国精神”？请结合材料中的两三个典型人物，谈一谈你对“中国精神”的理解和认识。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二.试题简析：这是一道人物驱动型材料作文，材料现提出“人总是要有点精神的”，然后分析原因：人无精神不立，国无精神不强。
要实现中华民族伟大复兴中国梦，就要弘扬“中国精神”；再分析如何获得“中国精神”：“中国精神”往往正蕴藏在历代圣哲先贤、仁人志士的精神气节中，再提出写作要求从“孔子、庄子、陶渊明、屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、陆游、岳飞”中选取两三个人物，谈谈对“中国精神”的理解。
可见写作首先要选取人物，然后谈他们的“精神”，再分析其“中国精神”对自己的启示，如孔子、司马迁结合可谈“做事“要‘有为’当先”；杜甫、陆游、岳飞组合可谈“精忠报国，心忧天下”；庄子、李白、苏轼、陶渊明组合可谈“要求有一个淡泊、豁达之心”。
行文时注意现提出观点，然后结合人物的事迹谈其“精神”，再分析其当代的意义，做到中心明确，符合题目的任务要求。
三.评分标准：一.只泛泛而谈“中国精神”，也没有扣材料中的人物，30以下给分。
二.泛泛而谈“中国精神”，提到了任务指令里的人物，但不符合人物数量要求，详谈国外人物，36-40给分。
三.具体落实了人物和精神，但立意品格不高，或人物与精神不符，没有谈“当代青年应该具有怎样的中国精神”，36-42给分。
2021届高三联考作文“讲好中国故事”原题解析及4篇优秀范文
2021届高三联考作文“讲好中国故事”原题解析及4篇优秀范文2021届高三联考作文“讲好中国故事”原题解析及优秀范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一春节期间，“故事里的中国”将湘西十八洞村精准扶贫的故事搬上荧屏。
该档电视栏目聚焦中华人民共和国成立以来现实主义题材文艺作品，挖掘经典背后的真实故事和时代精神，迅速点燃了众多观众的收看热情。
材料二20世纪80年代，一套名为“熊猫丛书”的中国文学译作在海外传播开来。
每本书的封面上，都有一只憨态可掬的熊猫形象一一它象征着中国。
在这只熊猫的陪伴下，老舍、沈从文、汪曾祺、王蒙等中国作家的作品摆上了外国读者的书桌。
今天，随着中华民族伟大复兴的步伐加快，中国需要认识自己，世界需要了解中国，需要我们讲好中国故事。
请结合材料内容，联系时代生活写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：自选角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不于800字。
优秀习作一讲中国故事彰中国精神“草木百年新雨露，车书万里旧江山。
”站在新时代的洪流之中，中华民族砥砺前行，迈向伟大复兴。
讲好中国故事、彰显中国精神，成为国人当下的重要使命。
习总书记说过：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。
”中华民族走向伟大复兴的时代背景是讲好中国故事的创作源泉。
“人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。
”只有讲好中国故事，弘扬时代精神，才能引导人民树立家国情怀，增强人民的文化自信与文化自觉。
“莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。
”同样地，我们只有将中国故事摆上世界各国读者的书桌，才能让世界了解到一个更客观更真实、意趣盎然的中国，展示中国爱好和平、兼收并蓄、坚韧顽强的民族精神。
讲好中国故事，才能外化中国风骨，展现中国气度。
岁月不居，时节如流。
在日新月异的现代社会，人们的思想观念得到了前所未有的解放，然而社会思想的多元多样也带来了一些隐忧，造成了对本土文化一定程度的冲击。
一个国家的文化软实力从根本上来说，取决于其核心价值观的生命力、感召力与凝聚力，我们只有讲好中国故事，立足时代实践，在中国故事中展现主旋律，弘扬与培育社会主义核心价值观，才能使全体中国人民在思想观念、道德理念与理想信念上紧紧团结在一起，以更坚定的步伐迈向中华民族伟大复兴的征程。
2021高考名校模拟作文“重读经典课文”原题解析及优秀范文
2021高考名校模拟作文“重读经典课文”原题解析及优秀范文原题再现22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60 分)中华民族是一个热爱阅读、文化灿烂的民族，故而留下了许多有关读书的警句，如:“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”“年少不知书中味，再读已是书中人。
”“好书不厌百回读，熟读精思子自知。
”由此可见，好文章是需要重读的，因为重读后，往往会给人带来新的体会。
请从下面四篇文章中任选一篇，联系自身实际与社会现实，为你将要参加的学校读书会写一篇发言稿，谈谈你重读这篇文章后带给你的新思考与新体会。
鲁迅《孔乙己》李白《蜀道难》朱自清《荷塘月色》契诃夫《装在套子里的人》要求:自拟标题，自选角度，确定立意:不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
一、审题立意这是一道任务驱动作文题，近两年的高考作文过分侧重于时事与宏大主题，甚至有脱离学生生活之嫌，本题旨在适当地回归学生的生活，侧重对读书与文化的思考，符合当下的“学习强国”主旋律。
第一要读懂材料的旨向：首先，材料强调了阅读的重要性，这也为写作划定了基调一一认同阅读，赞美阅读。
其次，材料又进一步确定了写作的方向一一重读，并肯定了重读、多读的意义是“带来新的体会”，所以，材料的写作限定性是谈新体会，这就是意味着不能简单地重复所读文章的内容或一般的解读与思考，而且要求联系现实，谈出自己不同的看法，并能自圆其说。
二、写作提示《荷塘月色》：由联想江南釆莲，联系现实得出“得不到的，往往在心中是最美的”的结论。
《孔乙己》：从孔乙己的处境与尴尬身份角度出发，思考现实中也存在大量的“孔乙己”，思考现实“孔乙己”产生的原因并提出建议等。
现代孔乙己的可悲状态：1.读死书，死读书，读书死，不会学以致用；2.只认为自己得那一套理论是对的，不与时俱进，却天天念叨人心不古。
3.好吃懒做，四体不勤，什么都不会做。
4.死要面子活受罪，不屑于放下身子从基层、从小事做起。
5.不懂如何与别人交流与相处，只沉浸在自己的小世界小圈子。
2021高三作文“中国精神”原题解析及范文
2021高三作文“中国精神”原题解析及范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
人无精神则不立，国无精神则不强。
自建党以来，每个时期都有其时代精神代表。
1921年：“开天辟地、坚定理想、百折不挠”的红船精神；1950年：“敢于斗争、不畏艰苦、忠诚祖国”的抗美援朝精神；2020年：“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神；“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神；“求真务实、精益求精、永不止步”的登山精神；“追逐梦想、敢于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神；2021年又诞生了“为民服务孺子牛，创新发展拓荒牛，艰苦奋斗老黄牛”的“三牛”精神。
无数种精神汇聚成了“中国精神”。
坚守信念，传承精神，击鼓催征，追逐梦想，是一场没有终点的接力。
请结合材料，接洽现实，以复兴中学高三学生的身份，从以下任务中任选一个，完成写作。
（1）学校团委筹办举行“传承中国精神，助力祖国发展”的主题举动，请你代表学校团委给全校学生写一篇倡议书。
（2）XXX召开“守望中国精神，书写美丽精神”座谈会，请你以高中学生代表的身份，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明白体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露小我信息；很多于800字。
审题限制性1.真实情境的限制。
材料提供的写作情景是1921年至今的每个时期的时代代表精神，从红船精神到抗美援朝精神，从深圳精神、抗疫精神、登山精神、探月精神，到今年的三牛精神，无数种精神汇聚成了“中国精神”。
“中国精神”是写作关键词，传承“中国精神”是写作的核心任务，考生要紧扣这一核心进行审题立意和谋篇布局。
不可脱离材料，另起炉灶。
2.典型任务的限定。
试题要求考生结合材料内容及含意的根蒂根基上，从两个具体写作任务中任选一个进行写作。
第一个写作任务是写一篇倡议书，写作身份是代表学校团委，写作对象是全校学生。
倡议书一般由标题、称呼、正文、末端、落款五局部组成。
高中高考模拟作文：读中国精神,做强国少年
读中国精神，做强国少年作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向学生推荐近期出版的《中国精神读本》。
这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。
其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》。
多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？人无精神则不立，国无精神则不强。
请结合自己阅读的体验和思考，写一篇议论文，回应那些同学的质疑。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向实践创新：问题解决学会学习：勤于反思责任担当：国家认同、社会责任科学精神：理性思维、批判质疑人文底蕴：人文积淀、人文情怀审题限制性1.真实情境的限制。
题目提供的真实情境主要由两部分构成。
一是简要叙述情境事件——老师在“读书沙龙”活动中，郑重地向学生推荐《中国精神读本》；二是展现同学们对于该书选文两种截然不同的观点。
二者紧密相连，前者是后者的基础，后者是情境的核心部分，是考生的审题立意、谋篇布局的出发点，不可脱离或另起炉灶。
2.典型任务的限制。
对本题任务指令的准确理解，应体现在三个方面：一是中国精神是核心概念；二是要以“回应那些同学的质疑”即认为在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读《中国精神读本》没有益处或益处甚微的观点为靶向，不可偏离或替换。
三是文体明确限定为议论文，不可改变；四是“结合自己阅读的体验和思考”，即要突出“我”的阅读体验。
中国精神的高中演讲稿作文800字-中国精神的高中作文：中国精神在我心(共6页)
中国精神的高中演讲稿作文800字|中国精神的高中作文：中国精神在我心[模版仅供参考，切勿通篇使用]【演讲稿】中国精神, 是一个国家、一个民族的魂。
国之魂者,立国之本! 我泱泱中华, 上下五千年,纵横千万里, 唯有国魂;立中间! 以下是XX整理的关于中国精神的作文，欢迎大家阅读。
红色精神中国共产党的历史是一部丰富生的教科书,党以伟大的成就，宝贵的经验，光荣的传统，优良的作风，书写着自己旗帜的辉煌。
在高高飘扬的党旗上，最引人注目的是党所培育和铸造的一种精神————红色精神。
在领导新民主主义革命的过程中，在与帝国主义、国民党反动派白色恐怖作斗争的环境里，在艰苦的革命条件下，当培育和铸造了红色精神，其中最具有时代特征、影响最大、最有代表性的是坚定信念、艰苦奋斗;实事求是、敢闯新路;依靠群众、勇于胜利,的井冈山精神。
在长征中红军所表现出来的坚定的共产主义理想、革命必胜的信念、艰苦奋斗的精神和一往无前的英雄气概铸就的长征精神。
和一种具有中国特色的无产阶级革命精神的延安精神,延安精神是我国党的性质和宗旨的集体表现.以及西柏坡精神,西柏坡精神是与井冈山精神、长征精神、延安精神一脉相承的,它既具有井冈山精神中的艰苦创业和坚定的革命信念精神,也有长征精神中大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神,还有延安精神中自力更生、艰苦奋斗的精神。
在中国共产党的历史教科书中书写着一个个生动的红色经典故事,传递出丰富的精神内涵,让从未经历过残酷战争的我们青少年,了解在战火纷飞的革命战争年代,革命先辈们用流血牺牲铸造成的井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神。
今天铸造红色精神的艰苦岁月已经过去,党和国家的事业正沿着中国特色社会主义道路不断向前迈进。
但红色精神却永远不会过时,它已经成为社会主义核心价值体系中的一个重要组成部分,成为凝聚中华民族、激励中国人民的巨大精神力量。
在全面建设小康社会, 加快社会主义现代化的过程中,在实现中华民族伟大复兴的历史征程上,我们青少年有责任也有义务继承红色精神,弘扬红色精神,让凝结红色精神的党旗在中华大地高高飘扬延安精神20xx年，伟大的中国共产党迎来了她90周年的生日。
2021届高三联考作文“中国文化符号”原题解析及优秀范文3篇精品
2021届高三联考作文“中国文化符号”原题解析及优秀范文3篇精品作文原题阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)对于十几二十岁的年轻人来说，中国的概念非常简单：我的祖国，我自豪。
他们从小在这个环境里长大，对国家有种天然的认同感。
当然，等他们更成熟时，他们也会意识到要向世界学习的地方还有很多。
但是，“中国”这个词，以及背后那一整套文化符号，对他们有着强烈的吸引力。
2020年，淘宝上好几家汉服店，销售额不声不响过了亿；600年的故宫成了文创产业的头号IP，故官IP带火了一批网红爆款；李子柒中国古风美食文化视频在海外“圈粉”无数；华为科技公司，注册下一代商标时，操作系统叫鸿蒙，实验室叫玄武，还有昆仑、浩天、灵豸等商标，均出自《山海经》，这些字词读起来总让我们内心澎湃。
你该怎样解释这种内心感受呢？只有一个解释，因为它们是我们文化的根，是独具特色的中国文化符号。
你认为的中国文化符号是什么？以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请以“中国的文化符号”为话题，写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，自定立意；明确文体，自拟标题；不少于800字；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息。
审题指导所选关键词必须是可观可感的具体文化“符号”，如文物、景观、名胜、人物、书法绘画、艺术形式等等，不能是抽象的精神层面的词，如工匠精神、道德秩序、勤奋努力等。
所选符号在正文内容中要有充分展示，既能表达符号的浅层意义，又能表现其深层次的文化意义、人文内涵，充分体现文化自信。
比如“书法体现方正品格”“园林建筑体现天人合一思想”等等。
所选关键词要形成有机关联，体现思考，形成整体。
如茶道是中华民族非常重要的文化符号。
中国是茶的故乡，制茶、饮茶、品茶、鉴茶的历史近五千年，茶与人们的生活可谓息息相关。
中华茶文化博大精深，名茶荟萃、茶具斗奇、茶艺精湛、茶宴飘香，茶人茶事、茶礼茶俗、茶诗茶画，无所不容。
茶，与儒释道都进行了深入融合，成为人们修身养性、参禅悟道的重要门径。
全国甲卷4篇 2021年高考语文作文解析与范文展示
第2辑：全国甲卷4篇【真题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
中国共产党走过百年历程。
在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。
我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。
我们心中有阳光，我们脚下有力量。
我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【佳作点评】（01）传红色基因成有为青年四川考生评分内容表达发展总分20181957纵观五千年的中华文明史，不难发现：“为有牺牲多壮志”，才“敢教日月换新天”，我们能“喜看稻菽千重浪”，只因为“遍地英雄下夕烟”。
百岁中国共产党团结带领人民，其所孕育的革命文化和社会主义先进文化已经深深融入我们的血脉和灵魂，成为点亮我们漫漫人生路的长明灯。
在那危亡时刻形成的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等，汇成的敢为人先、实事求是、勇创新路的首创精神，艰苦奋斗、自力更生、敢于胜利、百折不挠的奋斗精神，立党为公、患诚为民的奉献精神，一不怕苦二不怕死的革命英雄主义精神，滋养出了一大批无产阶级革命家，领导全国人民站起来、富起来、强起来。
在改变“一穷二白”的落后面貌过程中形成的北大荒精神、铁人精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、雷锋精神等，汇成了勇于开拓、顾全大局的全局观，为国分忧、为民族争气的爱国主义精神，不计名利，不计报酬，埋头苦干的“老黄牛”精神，对技术精益求精的科学精神，滋养出了王进喜、雷锋、邓稼先、黄旭华、钱学森等时代楷模。
2021高三联考“精气神”原题解析及优秀范文
2021高三联考“精气神”原题解析及优秀范文原题再现阅读下面的材料，按照要求作文。
“夫战，勇气也。
”——《曹刿论战》“人是要有一点精神的。
”——毛泽东“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
”——邓小平同志的南方谈话“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
——书记在党的十九大报告中宣示武汉是座英雄的城市，有了这股子劲，这股子气，武汉是能够过关的。
——疫情爆发初期钟南山院士接受采访表示关于“精气神”，你有怎样的经历、见闻和感受；你有怎样的思考，见解和主张。
请结合上述材料，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【破题指津】这是一道五则材料构成的作文题。
按照“异中求同”的原则，我们可以快速提取五则材料的“公因式”，也就是“精气神”对我们干事创业起着决定性、关键性的作用。
按照“同中求异”的原则，我们可以快速找到五则材料的差别所在：古代；革命战争年代；改革开放年代；中国特色社会主义的新时代。
合起来理解，那就是：尽管朝代不同，时代各异，发展阶段不一，但人们干事创业，都离不开饱满旺盛的“精气神”。
干事创业，通常可以理解为“谋求成功”“获取幸福”“赢得财富”“突破困境”“成就精彩”……这也就意味着，职场，官场，商场，赛场，考场，战场……场场都需要“精气神”；当然是，教师，医生，律师，警察，工人，农民……行行都需要“精气神”；当然是商业界、企业界、学术界、文艺界、军界……界界都需要“精气神”。
【立意角度1】形象诠释“精气神”“精气神”这个词，乍一听，感觉很抽象，不好把握，但我们可以用举例的方法，让其变得生动、形象、具体、感人。
比如：长征精神：纵观整个长征的过程：四渡赤水河，巧渡金沙江；飞夺泸定桥，强渡大渡河，爬雪山，过草地……每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将士的额长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。
2021届高三作文“人无精神则不立,国无精神则不强”原题解析及优秀范文精品
2021届高三作文“人无精神则不立，国无精神则不强”原题解析及优秀范文精品作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》。
这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。
其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》……多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益?人无精神则不立，国无精神则不强。
请结合自己阅读的体验和思考，写一篇议论文，回应那些同学的质疑。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导审题立意审题：本题考查写作的能力。
这是一则任务驱动类材料作文，由材料+任务+要求三部分构成。
这个材料部分通过老师推荐的《中国精神读本》，展现了不同时期的伟人代表及他们的“中国精神”。
其中有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精神；有梁启超“少年强则国强”从“未来”的角度展现的爱国精神；孙中山“革命尚未成功，同志继续努力”的坚韧的革命精神、拼搏精神；毛泽东“为人民利益而死，就比泰山还重”的为人民服务精神、红色精神等等。
除了材料中给出的这些，考生还可以扩展思维，补充“中国精神”的内涵，比如“工匠精神”“艰苦奋斗精神”“精准扶贫精神”“抗疫精神”等。
通过思考这些，考生会对“中国精神”的内涵有初步的了解。
材料部分还给出了某些同学的质疑“这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？”。
2021高考作文热点押题----“中国精神”专题写作,附最佳立意即满分范文
2021高考作文热点押题----“中国精神”专题写作，附最佳立意即满分范文你的学伴伙伴，每天17:00不见不散！导读距2021高考还有短短的一个多月。
接下来的作文备考中，提高文采、训练思维固然有必要，但看清作文指令，完成写作任务，提升任务驱动型作文的基本审题能力，更有必要。
今天推送一道2021年的名校作文题和满分作文。
这篇作文按照规范的写作步骤，把握作文关键词，符合写作情境，完成写作指令，可做示范文。
1原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)人无精神则不立，国无精神则不强。
中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、抗美援朝精神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神……年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。
根据你的高中职业生涯规划，你会为自己的未来选择一份什么职业？你认为从事这份职业应具备什么精神？你又将怎样在从业生涯中发扬这种精神？请结合上述材料和你的感受、思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2审题立意审好这道题目，首先把握题目的两个关键词：精神，职业。
然后，特别注意作文的写作情境和任务指令：主题班会演讲稿，三个问题。
能否这一点，决定了写作的成败。
作文材料列举了6种“可贵的精神”，从审题稳妥的角度看，最好就写其中的1到2种。
事实上，能准确把握这些精神的实质，并非易事。
当然，后面的“……”暗示，还有很多其他精神。
考生可以再做列举，但所写的精神，内涵应相对丰富且确切，表述应相对约定俗成（比如官方概括，传播率高），存在争议、内涵模糊、鲜为人知的最好不写。
作文的任务指令，设计了三个问题，考生对“三问”都应做出具体而明确的回答。
在阅卷过程中，我们发现，能完成这三个问题的考生少之又少。
行文时，要注意找准关联：你从事某种职业，为什么需要某种精神？不能贴标签，什么职业都是抗疫精神、三牛精神，而要了解职业特点，理清精神内涵，使二者发生有机关联。
高三作文“中国精神”原题解析及例文
高三作文“中国精神”原题解析及例文高三作文“中国精神”原题解析及范文阅读下面的文字，根据要求作文。
下列人物是20__年“共和国勋章”获得者，您评论他们才能代表国家精神。
孙家栋作为我国人造卫星技术的开创者之一，他一生都在追‘星’，而他也是我们一代代航天人最应该追的‘星’。
过去几十年间，在老一辈航天人的带领下，中国航天事业实现了飞跃，我们的许多梦想逐一变成了现实。
”于敏二十八载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。
他为国铸核盾卫和平，获“两弹一星”功勋奖章，却不赞成被人称为“氢弹之父”。
盛名之下，始终保持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要消失的，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以欣慰了。
”袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖和“改革先锋”等称号。
让我们中国人牢牢地把饭碗端在自己手里！就在几天前，袁隆平参加湖南农业大学开学典礼，上万名学子变身“粉丝”夹道欢迎。
这“火爆”的追星场面，令人动容，这本就是追星该有的样子，因为他们是共和国最闪亮的星！不久前，袁老刚过完90大寿，虽已到了颐养天年的年纪，可依旧心系“稻香”扑在田间地头，退休对他而言，尚且早呢！屠呦呦在当时科研条件十分艰苦，都是土法上马，做临床试验时，屠呦呦和另外两个同事先试服，她因此得了中毒性肝炎。
但他们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。
最终，青蒿素挽救了全球数百万人生命！“科学研究不是为了争名争利，只要国家需要，我就必须持之以恒。
”她是一个靠洞察力、视野和顽强的信念发现青蒿素的中国女性。
就像一株挺立的青蒿，顽强、倔强、执着地向高处生长，拥有着克服困难的巨大勇气。
李保国35年如一日情系太行，把课堂搬进山沟，把实验室放在果园，把论文写在太行山上。
2022高三作文“弘扬中国精神”审题立意及优秀范文
2022高三作文“弘扬中国精神”审题立意及优秀范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
什么是中国精神？每个人的看法不尽相同。
下面一组画面或许能给我们一些启示：86岁的他，穿着跨栏背心编程的镜头上了央视。
这个不起眼的小老头，用一辈子的隐姓埋名和不服输的劲头，给中国的尖端武器装上了“眼睛”，让我们的武器做到了指哪儿打哪儿。
（我国激光陀螺研究领域泰斗、工程院院士、已故国防科技大学教授高伯龙）追梦“北斗”卫星导航十九年，攻克卫星导航关键技术20多项。
功成名就的她，放弃部队相对轻松的安排，奔走于大江南北，到“北斗”最大的用户——交通运输行业做推广应用。
（“北斗”重要奠基人、交通运输信息化专家王淑芳）装上智能义肢的她，和钢琴大师郎朗“四手”联弹的《乘着歌声的翅膀》，让人沉醉，让人动容。
而这背后，是她承受着常人难以想象的痛苦，与义肢无数次的磨合“交流”。
（自幼喜爱音乐，因意外失去右手，却笑对未来的圆梦女孩林安露）你心中的中国精神是什么？当代社会最需要怎样的中国精神？请结合材料含意，在阐释其具体内涵的基础上，联系自己的认知、理解和感悟，完成一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【思路导引】1. 宏观理解中国精神的内涵。
紧扣“以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神”这两点。
2.微观找准中国精神切入点。
材料以画面的形式展现了中国精神的一些具体表现，论述“中国精神”的内涵要注意从题目所给的三组材料有内在关联，要找准其中的某一个精神内涵，着重进行论述，不能泛泛而谈。
3.联系现实谈中国精神的时代意义。
实现中国梦必须弘扬中国精神。
放眼中外历史，每一个前进的时代，必定有昂扬向上的精神与之伴随。
4.把握重点谈自己的认知、理解和感悟。
作为一名青年，以怎样的中国精神投身于时代发展的洪流，实现中华民族的伟大复兴，这才是文章的重点。
【学生佳作】弘扬中国精神在奋斗中追梦什么是中国精神？忠君爱国的屈原说：“亦余心之所向兮,虽九死其尤未悔。
高考语文一轮作文复习-中国精神类
高考语文一轮作文复习试题中国精神类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
现在生活条件好了，很多青少年在家里衣来伸手，饭来张口；他们在学习和生活中遇到问题，就希望老师和家长帮忙解决。
其实，无论社会怎么变化，劳动和劳动精神都是很重要的。
劳动创造了美好生活,劳动也推动了社会的进步和发展。
无论是科学家的脑力劳动,工匠们的技艺施展，还是普通劳动者的辛勤汗水，都体现了劳动的价值和意义，都体现了劳动精神。
劳动精神是指崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的精神。
千千万万的劳动者在各自的岗位上践行着劳动精神，辛勤付出，乐于奉献。
对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料和自己的经历，以“践行劳动精神”为主题，写一篇议论文。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉整”的骄人成绩；海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于800字的文章。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
河南泥塑娃娃闻名中外，其制作诀窍是中空底实，上轻下重。
泥胎底座经过反复晾晒涂抹，不能太厚，也不能太薄；上半身是纸片和泥浆的混合，纸塑要一层层贴，然后用泥浆与泥胎底座合为一体。
2021高三作文“《史记》与中国精神”审题指导及优秀范文
2021高三作文“《史记》与中国精神”审题指导及优秀范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)被司马迁称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，在记述历史发展的同时，也塑造了很多个性鲜明的历史人物。
如周公旦、大禹、孔子、屈原、管仲、程婴、赵武灵王、荆柯、信陵君、李广、韩信、刘邦、项羽、淳于髡、侯生等。
这些人物身上，蕴含着丰富、深远的民族精神。
这种民族精神不但成为一代又一代仁人志士的精神标杆，也潜移默化地影响着中华民族精神的塑造。
学校文学社举办“《史记》研究”专题报告会，你作为文学社的一员，请从以上人物中自选两个或三个人物，以“《史记》与中国精神”为主题,写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
优秀标题以《史记》为镜，明中华精神诵《史记》之篇，歌中国精神读史家绝唱，悟中国精神研《史记》风尚，品中国精神览《史记》风华，悟中国精神诵史家之绝唱，品中国之精神论史家英雄，扬中国精神学生优秀作文读史家之绝唱，品中国之精神敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是《读史家之绝唱，品中国之精神》。
一腔热血，一种担当，一身正气，《史记》的一个个人物历经百代仍熠熠生辉。
无论是爱国舍身，还是爱民舍己，都成为了一颗颗闪耀的红星，照耀着中华子孙，影响着民族精神。
同学们，你看屈原以忧国忧民为逆风扶摇之羽，划破阴霾！大家耳熟能详的《离骚》开篇就写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”屈原以多艰之民生而哀，以动荡之国运而叹。
他重复着“虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮”，用生命来证明自己的清白，却也不愿“背绳墨”“竞周容”；他穷其一生来爱民，汨罗江头，也心心念念着他的国。
身处逆境，也忧国忧民；生命逝去，也一心爱民。
云山苍苍，忧国忧民，终于成了一种永垂不朽的民族精神。
同学们，你看韩信以忠诚爱国为乘流击汰之楫，荡开残波！西汉开国功臣韩信曾说：“乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事”，所以，他用自己的一腔热血、一份忠诚、一次生命忠于他的君、保卫他的国。
2021高三联考作文“讲好中国故事”原题及优秀范文
2021高三联考作文“讲好中国故事”原题及优秀范文2021高三联考作文“讲好中国故事”原题及优秀范文作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
新时代，要让世界人民了解中国、理解中国，需要别人全面客观地看，更需要我们生动准确地说。
习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“讲好中国故事”。
请以“讲好中国故事”为题写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。
本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
作文审题要点：1.三个关键点：“讲”、“中国故事”和“让世界人民了解中国，理解中国”。
2.“中国故事”可以是个人的也可以是群体的；可以是历史、文化、科技、体育、艺术等各方面的，但应是积极的、有意义的故事。
3.“讲”指的可以是态度、方式、平台、工具等。
4.“讲”“故事”的目的是为了让世界人民了解、理解正面的中国形象。
可以从“讲好中国故事”的必要性的角度来写。
中华民族具有历史悠久的光辉灿烂的优秀文化传统，从这个优秀传统文化中我们可以看出，大凡历史积淀下来的经典之作，并在世界范围内得到广泛认同的优秀作品，往往都有一个值得人们欣赏、崇尚和敬仰的好故事，如果故事讲的不好，就很难传播出去，更无法积累、传承了。
而在形成文化产业的发展道路上，自然也就难以形成自己有价值的品牌。
可以从怎样“讲好中国故事”的角度来写。
我们所说的中国好故事，一定是内存着我们所秉持的价值取向的好故事。
中华文化特别讲究和谐、合作，讲究律己、包容，讲究谦卑、宽恕，讲究“仁者爱人”，讲究“己所不欲，勿施于人”，我们要自信满满地、坚持不懈地去推介，我们经过几千年时间验证了的那些管用的价值观。
参考立意：“讲好中国故事”的必要性；传统文化的积累、传承；如何客观、生动、理性“讲好中国故事”；如何以自信而骄傲的磅礴之气“讲好中国故事”；新闻工作者当用“脚力”“眼力”“脑力”“笔力”讲好中国故事；以鲜明的中国视角、广阔的世界眼光，讲好中国故事等。
中国精神作文高三
中国精神作文高三（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年申论例文 中国精神中国腾飞
申论例文中国精神中国腾飞申论写作文章一直都是很多考生头疼的事情，但是要写好申论的文章，平时的读写积累必不可少，下面由为你精心准备了“申论：中国精神，中国腾飞”，持续 ___将可以持续获取更多的考试资讯！中国作为拥有五千年文明的国家，从过去的传统社会到如今现代社会，国家一直在不断地发展、壮大。
正是拥有了中国精神，才让我国能从战争中保持着对国家的高度忠诚最终顺利的站起来;正是拥有了中国精神，才让我国能够顺利的 ___开放真正的强起来;正是拥有了中国精神，才让我国能够在如今的世界中大放异彩。
因此，新时代的我们更应该践行好中国精神，助力国家腾飞发展。
中国精神呼唤踏实勤恳的干字精神。
实干兴邦， ___ ___曾多次提及实干的重要性。
好干部五条标准中，也将勤政务实作为重要的考量标准。
今年，我国实现了全面建成小康社会。
能在这么短的时间内完成如此惊人的成绩，离不开基层中千千万万的驻村干部。
他们中间一些人被大众所熟知，比如黄大发、毛丰美。
但是更多的都是默默无闻仍坚持一心做事的好干部，我们有理由坚信他们用自己的热忱和拼搏，在每一个几层的角落助力这国家的发展。
正是因为我们党员干部中一直在践行者踏实肯干的干字精神，才得以让基层脱胎换骨。
诚然，仍会有一些少数干部会产生洗碗效应滋生懒政怠政行为。
这就需要 ___加强约束，建立起更加全面科学的监督体系，自上而下的去改变当前的 ___。
同时完善好容错机制，鼓励好、引导好广大干部敢作为、能作为、想作为。
真真正正的将干字精神融入到日常的工作中，将干字精神融入到中国精神里。
中国精神呼唤敢为人先的变字精神。
敢为人先是中华儿女的优秀品质，在多个艰难的历史时期。
我们都是凭借着自己的一腔韧劲，去探寻陌生的领域最终成为走在时代前列的领跑者。
穷则变，变则通，通则久。
创新精神的缺乏导致了中国的 ___， ___就要挨打。
为了改变这种状况，我国中国 ___应运而生。
回顾创建过程，充分体现了这种开天辟地、敢为人先的首创精神，这也是对中华民族创新精神的继承和发展。
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2021届高三联考故事类材料作文”《中国精神读本》“原题解析指导及优秀范文
作文原题
阅读下面的材料，根据要求写作。
在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》。
这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。
其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》……
多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益?
人无精神则不立，国无精神则不强。
请结合自己阅读的体验和思考，写一篇议论文，回应那些同学的质疑。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
审题立意
审题：本题考查写作的能力。
这是一则任务驱动类材料作文，由材料+任务+要求三部分构成。
这个材料部分通过老师推荐的《中国精神读本》，展现了不同时期的伟人代表及他们的“中国精神”。
其中有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精神；有梁启超“少年强则国强”
从“未来”的角度展现的爱国精神；孙中山“革命尚未成功，同志继续努力”的坚韧的革命精神、拼搏精神；毛泽东“为人民利益而死，就比泰山还重”的为人民服务精神、红色精神等等。
除了材料中给出的这些，考生还可以扩展思维，补充“中国精神”的内涵，比如“工匠精神”“艰苦奋斗精神”“精准扶贫精神”“抗疫精神”等。
通过思考这些，考生会对“中国精神”的内涵有初步的了解。
材料部分还给出了某些同学的质疑“这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？”。
任务部分是结合自己阅读的体验和思考，写一篇议论文，回应那些同学的质疑。
要求部分“人无精神则不立，国无精神则不强”是告诉考生，要肯定“中国精神”，即使在当代，中国精神也不过时。
考生要论述“中国精神”的具体内涵，不能笼统地说；要阐明为何、如何继承和发扬中国精神，中国精神在当代的现实意义。
立意：1.中国精神永不过时；
2.继承并发扬中国精神，向世界展示中国精神；
3.有一种力量，叫中国精神；
4.弘扬中国精神，在困境中崛起；
5.弘扬中国精神，托起复兴之梦；
6.弘扬中国精神，走好我们这代人的长征路。
素材：1. 一个民族的复兴不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。
在几千年的历史流变中，中华民族生生不息、绵延发展，饱受挫折又不断浴火重生，其中很重要一点就是我们的民族积淀了自身最深沉的精神追求，它有着独一无二的理念、智慧、气度，增添了中国人民内心深处的自信和自豪。
这种强大的精神支撑，成为中华民族奋发进取的动力之源。
2. 实现中华民族伟大复兴，须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
中国精神贯穿于中华民族五千年历史、积蕴于近现代中华民族复兴历程，特别是在中国的快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚、动员与感召效应的精神及其气象，是中国文化软实力的重要显示。
3. 中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。
爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。
教育部发布的《中等职业学校德育大纲(2014年修
订)》把中国精神教育纳入其中，要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育，加强以改革创新为核心的时代精神教育，加强中华优秀传统文化教育。
中国精神不是静止固化的，而是动态常新，与时俱进的，我们要能继承过去，又能超越传统。
近一百多年来，中国人民在进行革命和建设的奋斗历程中，培育形成了一系列彰显和反映民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的"精神"，大大丰富和发展了中国精神：五四运动精神，井冈山精神，长征精神，南泥湾精神，延安精神，抗战精神，大庆精神，北大荒精神，两弹一星精神，抗洪精神，抗震救灾精神，特区精神，奥运精神，载人航天精神……
4. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
出自司马迁《报任安书》。
人终久要死，但是死的价值不一样，有的人死得比泰山还重，有的人则比大雁的羽毛还轻。
司马迁不愿死得“轻于鸿毛”，才忍受“腐刑”的奇耻大辱，只是要完成父亲的遗愿，写作一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著。
司马迁的这句话流露出不屈的精神意志，影响了历史上很多人的价值观与现实选择，文天祥以一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”做出了自己的选择，王阳明以“此心光明，夫复何言”的遗言交出了自己的答卷，林觉民以“为天下人谋永福”的信念舍身成仁……
5. 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
这是北宋大儒张载的话。
张载被后人尊称为“横渠先生”，所以这“四为句”也被称为“横渠四句教”。
“四句教”最能体现儒家积极用世的仁者情怀和有所担当的大无畏气概，所以广为传颂，用现代话语大致可以这样来表达：“为社会重建精神价值，为民众确立生命意义，为前圣继承已绝之学统，为万世开拓太平之基业。
”
6. 天下兴亡，匹夫有责。
这句话最早是在顾炎武的《日知录·正始》中提出的概念，背景是清军入关。
原句是：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
”以八字成文的语型，出自梁启超。
意为国家之事的兴亡，保护国家不致被倾覆，是帝王将相文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
优秀作文
天地浩然气，不随江海沉
文以载道，一本好书是思想与精神的载体。
通过读书来理解、继承这些思想和精神，是时代赋予青年人的责任。
不要总是质疑时代的变革是否会影响精神的价值——经济越繁荣，科技越进步，我们越要从那些经典篇章中找寻精神之骨，这样才能更好的去建设国家强盛、民族强大的雄峻楼宇。
天地一股浩然气，不随江海作泥沉。
苗无阳光不茁，人无精神不立。
精神之于人，犹如血脉筋骨——无血脉不能通变，无筋骨不可存身。
帕斯卡尔曾经说过：人是一根能思想的苇草。
思想是精神的一种表现形式，由此可见，人区别于草木，正在于人具有能动性质的精神。
没有精神的人，只会沦为行尸走肉。
林则徐的那句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是林则徐在国家危亡的关键时刻，能够不惜个人利益挺身而出，与祸国殃民的鸦片和包藏祸心的洋人拼力斗争的内在驱动。
他胸怀天下、着眼未来的博大胸襟与长远眼光，几百年来激励着我们后人勿忘国耻，砥砺前行，而他自己也成为中国历史上一颗永不陨落的明星。
可是，反观我们生活中，有不少青少年，在生命的根须最为发达、人生的前景尚未确定的黄金时代，却早早失去了那一股精气神。
不知个人理想为何物，更别提时代使命，丢了书本捧起手机，扔掉精神换来虚无。
如果青年都是佛系——信奉万事皆“空”，少年都成道家——遵奉“无为”即为，这样的人又怎么在社会竞争如此激烈的今天有所作为？又怎么担当得起国家发展、民族振兴的历史重任？
楼无房梁易倒，国无精神难存。
每个民族应当有自己独特的精神内涵，这种内涵凝聚了一个国家无数代人关于生存发展的思考与经验，是高度凝炼的智慧精华。
这精神，在国家面临难题时提供动力，在前路不明时指路领航，在发展强大时高屋建瓴……在任何时代，这国家精神，都是不可或缺的国之“重器”。
一个国家如果缺失了这种精神内涵，将难以在强国林立的世界久存。
2020年的这场疫情，让我们无数人在欣喜于中国当今的实力之时，也让我们听到很多质疑与诽谤的声音，我们要更加牢记孙中山的那句“革命
尚未成功，同志继续努力”，从而时刻保持绝对的警醒与旺盛的战斗力。
看到在抗疫中牺牲的广大公职人员、基层干部，再对比他国疫情肆意蔓延的形势，使我们更加深刻的体会到，毛主席提出的“为人民利益而死，就比泰山还重”的牺牲奉献精神，在突发灾难时，更是稳住国家根基的“定海神针”。
天地浩然气，不随江海沉。
时间永在流动，时代面貌也会常新，对国家精神的传承永不能停止。
正是因为这些精神之骨的支撑，才有了个人价值，才有了民族脊梁，进而才有了国家的立世之根。
不负时代，满“血”出征，愿你我携手同行！
点评：文章开头从文以载道引入，指出从经典篇章中找寻精神之骨去建设美好国家是时代赋予青年人的责任，然后引用帕斯卡尔的话和林则徐的事例分析人无精神不立，精神之于人的重要性，接着从反面对比批评现实生活中那些无精神支撑的“无为”青年无责任无担当的错误做法；然后运用2020年的疫情的事例以及孙中山和毛主席的话进一步论证国无精神难存的道理；最后指出正是有了精神之骨的支撑，才有了个人价值、民族脊梁，进而才有了国家的立世之根。