高三二轮复习地理教学计划
2024年高三地理复习计划范文（五篇）
高三地理复习计划范文第一轮基础复习到____年____月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从____月上旬到____月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在____月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2，学纲研题，把握高考①学"两纲""两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到：纲纲对照,纲本（课本）对照,纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化）.②研"两题""两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找"：对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过"两纲"的学习和"两题"的研究,做到：对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。
2024年高三第二学期地理教学工作计划例文（二篇）
2024年高三第二学期地理教学工作计划例文一、教学目标：本学期具有决定性意义，直接影响____年高考的成果，关乎本届毕业生的未来走向。
因此，本学期的教学任务必须以全力以赴的态度，确保高质量、高效率地完成，以期____届高考能够取得圆满成功。
为此，我们特此制定本学期的工作计划。
二、指导思想：以____年高考地理科考试大纲为指导，坚持以培养学生的创新能力和地理思维能力为中心，全面推动教育教学改革。
我们将强化学习策略的指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试与综合测试相结合”为主要教学模式，着重把握知识间的联系，巩固并完善地理核心知识，提升学生的学科思维能力。
三、教学内容分析：高三的地理教学应遵循中学教学计划，确保内容的科学性和系统性，逐步深入，由易至难，从直观到抽象，遵循学生认知发展规律。
需考虑与其他学科的协同性。
初中阶段主要涵盖地球、地图的基本知识，以及中国地理和世界地理的基础内容。
高一必修课以系统地理为主，探讨人地关系，阐述地球环境、地理环境的基本构成、资源、能源、人口、城市与环境的关系等基础知识和原理。
高二则侧重人文地理，如人口、城市、文化、旅游和政治地理等。
高三选修课在高一基础上，重点讲解环境保护和海洋地理，初中和高中必修三则以区域地理为载体，培养学生的区域可持续发展观念。
四、教学计划安排表：2024年高三第二学期地理教学工作计划例文（二）在教学过程中，应避免过度依赖题海战术。
4、注重知识的巩固，以课堂知识的消化吸收为主，定期进行“小结”、“单元过关”和“月结”活动。
5、学生的学科成绩在优生率、平均分和及格率上应有所提升。
本学期的教学目标是确保所有学生掌握知识核心内容，并具备一定的问题分析和解决能力，充分挖掘学生的潜能，使他们在高考中均能展现出应有的水平。
三、与时俱进，结合学生实际，更新教育观念：我们不期望每个学生都走升学之路，但力求培养每个学生的综合素质，将他们塑造为具备较强能力的人才。
完整版)高三地理二轮复习计划与教学进度安排
完整版)高三地理二轮复习计划与教学进度安排高三地理二轮复计划与教学进度安排简介本文档旨在提供高三地理学科的二轮复计划与教学进度安排。
通过合理的时间规划和科学的教学安排，帮助学生有效备考地理。
复计划1.复内容：根据高考地理考试大纲，明确需要复的知识点和考点。
2.时间分配：根据备考时间和复内容的难易程度，制定合理的时间分配方案。
3.研究指南：根据每个知识点的重要性和难度，编写详细的研究指南，指导学生有针对性地进行复。
教学进度安排1.阶段一：复基础知识时间：第一周内容：知识回顾和总结，包括地理概念、地球与地图、地理信息技术等。
重点复地理基本常识和基础概念，帮助学生建立知识框架。
2.阶段二：强化训练与巩固时间：第二至第四周内容：针对高考中常考的知识点和题型进行深入讲解和练。
帮助学生理解地理知识的应用和相关概念的联系。
通过模拟考试和测评，检验学生的掌握程度，及时纠正错误。
3.阶段三：强化弱项时间：第五周内容：根据学生的答题情况和巩固阶段的测评结果，确定学生的弱项。
针对学生的弱项进行重点强化训练，提高其在这些知识点上的理解和解题能力。
4.阶段四：综合复与模拟考试时间：第六至第七周内容：综合复：对所有知识点进行回顾和整合，帮助学生形成全面的地理知识体系。
模拟考试：安排模拟考试，让学生模拟真实考试环境，提高应试能力。
5.阶段五：复总结与备考指导时间：第八周内容：复总结：对整个复过程进行总结和回顾，梳理学生的研究成果和问题。
备考指导：提供备考策略和方法，指导学生如何合理安排考试时间和应对考试压力。
总结通过本次地理学科的二轮复计划与教学进度安排，学生可以有条不紊地进行地理知识的复和备考。
合理安排时间、分类复、强化训练和模拟考试等措施将帮助学生提高地理成绩，为高考取得优异成绩打下良好基础。
以上为高三地理二轮复习计划与教学进度安排的完整版文档。
地理高三二轮复习教案5篇
地理高三二轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
下面是小编为大家整理的5篇地理高三二轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！地理高三二轮复习教案1《日本》一、说教材1、教材的地位和作用湘教版教材编写由“大洲----地区----国家”组成，层层递减。
本节是在认识大洲，了解地区这后走进的第一个国家。
因此，本课从内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其他国家提供了方法和思路，具有承上启下的作用。
2、教学目标：(1)知识与技能：A、能说出日本的位置与领土组成。
B、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因。
C、理解日本的海洋性季风气候特征。
(2)过程与方法：A、运用地图和资料，了解自然地理特征，培养学生的读图、析图的能力。
B、运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。
C、初步掌握学习国家地理的方法。
(3)情感态度与价值观：通过本节学习，学会描述一个国家的地理位置，并会分析一个国家自然环境对人类的影响。
使学生树立“事物是联系的，地理环境是一个整体”的辩证唯物主义观点。
3、教学重点、难点：(1)重点：日本位置、领土组成，地形特征。
(2)教学难点：气候类型及形成原因。
二、说学情初一学生正处于思维逻辑发展的关键时期，逻辑能力尚不够强，但思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在讲授日本时要多激发学生兴趣的方法，多以图片展示，并尽量联系实际，以增强学生印象。
三、说教法：针对学生已有的认知结构及本节课教材特点，根据教学基本原则和规律，为实现上述目标，突出重点，分散难点，我准备采取以下教学方法进行教学：A、在教学形式上力求突破“为了学地理而学习地理”的思想瓶颈，关注学生感兴趣的、熟悉的话题或生活常见现象，设置问题情境，创设悬念，激发学生的探究欲望。
高考地理二轮复习教案
高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。
教案包含很多，教学是一种创造性劳动。
下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。
高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。
注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。
二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。
高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。
高三地理二轮复习计划与教学进度安排
高三地理二轮复习计划与教学进度安排
第一阶段：复基础知识
1. 复地理基本概念和术语：学生需要回顾地理学科的基础概念和术语，并加强理解与记忆。
2. 复地理实证内容：学生应该对不同地理实证内容进行复，包括自然地理和人文地理的相关内容。
3. 复地理图表：学生需要加强对地理图表的理解和解读能力，掌握各种地理图表的使用方法和分析技巧。
第二阶段：重点复和强化训练
1. 复重要章节：学生应重点复地理教材中的重要章节，包括自然地理和人文地理的核心内容。
2. 解析历年高考试题：学生应通过解析历年高考地理试题，加强对考点和解题技巧的理解，并进行针对性的强化训练。
3. 制定复计划：学生需要合理安排每日的复时间，充分利用时间，重点攻克薄弱知识点，并进行错题总结和纠正。
第三阶段：模拟考试和答疑辅导
1. 模拟考试：学生应参加模拟考试，以检验复效果和应对考试压力，同时加强对考试时间管理和答题技巧的训练。
2. 答疑辅导：学生可寻求老师或同学的帮助，及时解决遇到的问题和困惑，确保复过程中的顺利进行。
第四阶段：复总结和备考指导
1. 复总结：学生需要对整个复阶段的知识进行总结和归纳，加深对重点知识点的理解和记忆。
2. 备考指导：老师将对学生进行备考指导，包括试题分析、备考技巧的分享和应试心态的调整等。
学生应认真听取并根据指导进行备考准备。
以上是高三地理二轮复习计划与教学进度安排的详细内容。
希望学生能结合具体情况进行适当调整，并充分利用时间，提高地理科目的复习效果。
祝愿大家在地理考试中取得好成绩！。
高三地理教师二轮工作计划
高三地理教师二轮工作计划一、工作目标作为高三地理教师，我要全面贯彻党的教育方针，切实提高学生的地理学科素养，努力帮助学生掌握基础知识、基本能力、方法和应用能力，促进学生全面发展。
在这一轮工作中，我的工作目标主要有以下几个方面：1. 提高课堂教学水平，增强学生学习地理的兴趣和能动性。
2. 加强考前复习指导，激发学生备战高考的信心和决心。
3. 提升自身教学水平，提高科研能力，持续提高地理教学水平。
4. 做好高三学生的心理辅导和生涯规划指导工作，帮助学生顺利度过高考。
二、具体工作计划1. 提高课堂教学水平，增强学生学习地理的兴趣和能动性。
（1）积极采用现代教学手段，引导学生主动学习。
丰富课堂教学内容，引导学生开展课外阅读，拓宽知识面。
（2）丰富课堂教学形式，提高课堂教学活跃度。
多采用案例分析、小组讨论、个案教学等方式，引导学生探究问题，提高学习效果。
（3）注重培养学生的实践能力，开展实地考察和野外实习等活动，培养学生的地理观察与分析能力。
2. 加强考前复习指导，激发学生备战高考的信心和决心。
（1）做好高三地理备考资料的整理和总结，为学生提供高效、实用的复习资料。
（2）制定科学的复习计划和方法，指导学生掌握答题技巧和解题思路，增强应试能力。
（3）开展模拟考试和高考模拟考试，及时跟踪学生的学习情况，帮助学生查漏补缺，提高应试水平。
3. 提升自身教学水平，提高科研能力，持续提高地理教学水平。
（1）加强教学能力提升，积极参加校内外教学研讨会和教学比赛，不断积累教学经验，提高教学水平。
（2）扎实开展科研工作，加强学科建设，提高学科知识更新和应用能力，提高科研能力。
4. 做好高三学生的心理辅导和生涯规划指导工作，帮助学生顺利度过高考。
（1）了解高三学生的心理状态，及时排解学生的学习焦虑和心理压力。
（2）指导学生做好高考后的生涯规划，为学生提供职业规划咨询，帮助学生做出明智的选择。
三、工作措施1. 加强教学研究，提高教学能力。
地理高三第二轮工作计划
地理高三第二轮工作计划高三地理复习进入第二轮，这是提升学生综合能力和应试技巧的关键阶段。
为了更有效地指导学生复习，提高复习质量，特制定本工作计划。
一、学情分析经过第一轮的系统复习，学生对地理基础知识有了一定的掌握，但在知识的整合、运用以及解题能力方面仍存在不足。
部分学生对地理原理的理解不够深入，空间思维能力较弱，读图分析能力有待提高。
同时，学生在答题规范和时间分配上也需要进一步加强训练。
二、复习目标1、知识整合与深化通过专题复习，将分散的知识点进行整合，构建知识体系，加深学生对地理概念、原理和规律的理解。
2、能力提升培养学生的读图分析能力、综合思维能力、知识迁移能力和文字表达能力，提高学生解决地理问题的能力。
3、应试技巧训练加强对学生答题规范、答题技巧和时间管理的训练，提高学生的应试水平。
三、复习内容1、自然地理专题（1）地球运动：包括地球自转、公转的地理意义，晨昏线的判读，地方时、区时的计算等。
（2）大气环流：气压带、风带的分布和移动规律，气候类型的分布、成因和特点。
（3）水循环与洋流：水循环的过程和环节，洋流的分布规律及其对地理环境的影响。
（4）地质地貌：地壳物质循环，内外力作用与地表形态的变化。
2、人文地理专题（1）人口与城市：人口增长模式、人口迁移，城市的空间结构和城市化问题。
（2）农业与工业：农业区位因素、农业地域类型，工业区位因素、工业地域的形成和发展。
（3）交通运输与区域发展：交通运输方式的选择，交通运输对区域发展的影响。
3、区域地理专题（1）世界地理：主要地区和国家的自然地理和人文地理特征。
（2）中国地理：中国的地形、气候、河流、资源等自然地理特征，以及农业、工业、交通等人文地理特征。
4、选修地理专题（1）旅游地理：旅游资源的类型、评价和开发，旅游规划和旅游活动设计。
（2）环境保护：主要环境问题的成因、危害和治理措施。
四、复习策略1、讲练结合在课堂上，通过讲解重点知识和典型例题，帮助学生理解和掌握解题思路和方法。
高三地理复习备考教学计划10篇
高三地理复习备考教学计划10篇高三地理复习备考教学计划【篇1】一，学生的基本情况通过对我校地理考试成绩的综合分析，为了有效提高地理教学水平，做好复习工作，提高地理教学的有效性，特制定本学期地理教学工作计划。
二、指导思想这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准，注重双基教学，构建地理骨干知识的框架和网络，引导学生在生活中学习地理，关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理的关系，热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值；地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。
教学中应强调地理的综合性和地域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。
三、应做好以下工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真研究教材和考试说明，研究高考试题，不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲的内容和意义，认真研究试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使其教学不偏离高考要求。
注意每次考试的试题分析，针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。
2、把握“双基”，把握教学定位高三备考中，教师的复习不能侥幸猜题、留题，必须脚踏实地，循序渐进，立足“双基”，从地理概念、地理分布、地理形象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理规律，强调地理特征的空间性质。
只有应对不断的变化，才能万无一失。
所以地理原理的教学要注意，重点在以下几个方面：一是巩固基础知识，从边缘到边缘，不留死角；二是构建和完善学科骨干知识体系；三是对关键知识形成专题，挖掘知识之间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和应用。
3、加强地理图的学习空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。
地理高考题可以说是“没图没问题”。
从客观试题到主观试题，图表都是作为命题的信息。
可以说，学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。
所以平时复习时要以课本中的原图为基础，熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图，在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域；熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。
第二学期高三地理第二轮复习计划
第二学期高三地理第二轮复习计划亲爱的同学们，我们即将迎来高三地理的第二轮复习。
在这个关键阶段，我们需要有针对性地进行复习，巩固已学知识，提高解题能力。
为了帮助大家更好地备战高考，我为大家制定了这份第二轮复习计划。
一、复习目标第二轮复习的主要目标是深化对地理知识的理解和运用，提高解题速度和准确率。
我们需要对第一轮复习的知识点进行系统梳理，加强薄弱环节的训练，确保在高考中取得优异成绩。
二、复习计划1.回顾第一轮复习知识点：在第二轮复习开始时，我们先回顾一下第一轮复习的知识点，通过看笔记、翻阅课本等方式，对知识点进行梳理和回顾，加深记忆。
2.专题训练：针对地理学科的特点，我们将分为自然地理、人文地理和区域地理三个部分进行专题训练。
每个部分都会有相应的练习题和讲解，帮助大家提高解题能力。
3.模拟考试：为了让大家适应高考的考试节奏，我们将在复习过程中安排两次模拟考试。
通过模拟考试，大家可以了解自己的薄弱环节，及时调整复习策略。
4.错题回顾：每次模拟考试后，我们要认真分析错题，找出错误的原因，并对相关知识点进行复习和巩固。
5.课堂讲解：在复习过程中，老师会为大家讲解重点、难点知识，帮助大家提高理解能力和解题技巧。
6.自主学习：除了课堂讲解外，大家还要安排时间进行自主学习。
通过阅读课本、做练习题等方式，提高自己的学习能力。
三、复习时间安排第二轮复习预计持续两个月。
具体时间安排如下：1.第一周：回顾第一轮复习知识点。
2.第二周至第四周：进行专题训练。
3.第五周至第六周：进行两次模拟考试。
4.第七周至第八周：错题回顾、课堂讲解。
5.第九周至第十周：自主学习。
四、复习要求2.做好错题记录，定期回顾，避免重复犯错。
3.积极参与课堂讲解，主动提问，提高自己的理解能力。
4.合理安排时间，保证充足的复习时间。
5.注重理论与实际相结合，提高地理素养。
第二学期高三地理第二轮复习计划亲爱的同学们，我们即将迎来高三地理的第二轮复习。
高三二轮复习地理教学计划
千里之行，始于足下。
高三二轮复习地理教学方案地理教学方案一、教学目标高三二轮复习地理教学的目标是挂念同学回顾和巩固地理学问，提高地理学习的力量和水平，为高考地理科目的顺当通过打下坚实的基础。
具体目标包括：1. 确定同学对地理基本概念和基本学问的理解程度。
2. 培育同学观看力量、分析力量和综合力量。
3. 引导同学将地理学问与实际问题相结合，形成独立思考和解决问题的力量。
4. 培育同学的地理专业素养，提升其地理学习的爱好与意愿。
二、教学内容本次复习地理教学内容主要包括以下几个方面：1. 中国的区域地理：重点介绍中国的自然地理、人文地理、经济地理和社会进展地理等方面的内容。
2. 世界地理：主要是对世界各大洲的地理特点、地理环境、经济地理特点和人文地理特点进行系统的介绍。
3. 自然地理：主要包括地球的结构与运动、自然地理现象、地形地貌、气候与气象、水文与水资源、生物地理等方面的内容。
4. 人文地理：主要包括人口与城市、人居环境与生活质量、农业与农村、工业与城市、交通与通信、旅游与人文景观等方面的内容。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、教学方法1. 授课法：通过讲解、示例和案例分析等方式进行地理学问的系统化整理和对相关概念的深化讲解。
2. 实际操作法：通过实地考察、试验操作和地图解读等方式，加强同学对地理现象的观看和实际操作力量的培育。
3. 争辩法：针对地理问题进行同学争辩，培育同学的团队合作和独立思考力量。
4. 复习总结法：通过选择题、填空题、简答题和综合应用题等方式进行复习总结和检测。
四、教学流程1. 第一阶段：回顾基础学问（1）复习中国的自然地理和人文地理的基本概念和基本学问。
（2）复习世界各大洲的地理特点、地理环境、经济地理特点和人文地理特点。
2. 其次阶段：强化重点学问（1）通过案例分析和实际问题解决，加强对自然地理和人文地理的理解和应用力量。
（2）加强对地理领域的实际操作力量，照实地考察、地图解读和图形解析等。
高三二轮复习地理教学计划1200字
高三二轮复习地理教学计划地理教学计划一、教学目标1.了解地球的形状、大小和构造以及地球对人类生活的影响。
2.了解地理的基本概念和基本知识。
3.掌握地理的基本工具和研究方法。
4.了解地球上的自然环境和人文环境的分布情况。
5.了解地球上各个地区的资源分布和开发利用情况。
6.了解地球上的区域差异和地理联系。
7.培养学生对自然环境和人文环境进行观察、分析和解决问题的能力。
8.培养学生对地球环境问题的认识和研究能力，培养科学的态度和实验探究精神。
二、教学内容1.地球与地理学2.地球的温度与纬度3.地球的形状与大小4.地球的内部结构5.地球的外部圈层6.地壳运动7.岩石与矿产资源8.水资源和水文循环9.气候与气象10.土壤与植被11.农业与农产品12.工业与工业产品第1页/共4页13.人口与人口迁徙14.城市与城市发展15.交通与交通发展16.旅游与旅游资源17.自然灾害与防灾减灾三、教学方法1.讲授法：通过讲解地理概念、知识和地理要点，使学生掌握地理基本知识。
2.实地考察法：组织学生实地考察，了解实际情况，培养学生的观察和分析能力。
3.讨论法：通过小组或全班讨论，促进学生的思考和交流，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
4.多媒体教学法：利用多媒体教学手段，辅助地理知识的教学，增强学生的学习兴趣。
5.案例分析法：引导学生分析地理案例，经验和现象，培养学生的实际应用能力。
四、教学步骤1.导入：通过生活实例，引导学生思考地理的作用和意义。
2.知识讲解：按照教学计划，讲解地理基本概念、知识和地理要点。
3.实地考察：组织学生参观地理景点，了解实际情况，并进行反馈讨论。
4.案例分析：引导学生对地理案例进行分析，解决问题。
5.讨论总结：组织学生小组或全班讨论，总结所学知识，解答疑惑。
6.课堂练习：通过课堂练习巩固地理基本知识和能力。
7.作业布置：布置相关作业，促进学生的自主学习和巩固。
五、教学评价1.教学过程中，通过课堂讨论、实地考察和案例分析等方式，了解学生的学习兴趣和学习能力。
2024年高三地理教学工作计划（五篇）
2024年高三地理教学工作计划一、指导思想以考试大纲，考试说明为依据，联系我校学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、学科目标1、夯实基础，重视能力2、图文转换，提取信息3、注重整合，突出人文4、联系实际，灵活运用三、工作计划1、第一轮复习（____年____月____日-____年____月中旬）完成世界地理、中国地理复习;必修1、2、3及选修地理的复习2、第二轮复习（____年____月中旬-____月中旬）专题复习3、第三轮复习（____月中旬-____月底）综合模拟训练、查缺补漏四、具体内容（一）一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关1、要求：（1）确定复习范围，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化;（2）分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;（3）实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习（复习过的），提升应用能力;（4）全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。
2、复习建议：（1）根据不同的内容，选择不同的方法a.自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。
应在“懂”字上下功夫让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。
基本过程：厘清概念-掌握法则-熟记基本原理-变式训练（先做后讲或教师示范学生尝试-学生介绍思路-教师归纳总结解题思路和技巧-同类题型训练）（注重解一题会一类），这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位。
b.人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
可在“精”字上下功夫，熟记某一内容的要素，注重思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重回答问题的基本方式方法。
c.区域地理偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。
2023年高三地理教学计划15篇
2023年高三地理教学计划15篇高三地理教学计划1一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校和年级届教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、教学内容1.一轮复习选修5（1-3周）2.二轮复习（重点）（4-14周）3.三轮复习（15-17周）三、教学策略（一）二轮复习基本思路：1.专题梳理，整合迁移2.纵横联系，适度综合3.优化训练，提高能力（二）二轮复习基本方法：1.讲，练，改，评，补五环节。
2.精讲：备课是关键，严格参读考试说明和考试大纲，进行专题梳理与整合，建立思维导图。
3.精练：试题的.编制或改编整合要一定注意其题目的价值及有效性，适量，且针对不同的学情。
学生的练在于提高能力和技巧，以及速度和答题规范4.精批：有练必批，且考试质量分析尤其重要。
5.精评：评知识缺漏，评解题思路，评答题技巧与答题习惯，温故知新。
6.精补：针对错误率高的考题，出变式题，针对系统地理补缺补漏。
对症下药，有的放矢。
（三）三轮复习基本思路与方法1.基本思路：题目引领，回扣教材突出重点，堵漏补缺模拟训练，规范提高2.基本方法：练，评，补，悟届高三地理高三地理教学进度表略高三地理教学计划2一、基本情况。
1、课程名称：地理。
2）教材使用情况：湘教版必修1——3。
3、任课班级：高三（4）。
4、本学期周课时：3或5。
5、计划教学时数：90（包括假日活动）。
6、已完成教学情况：无。
二、教学计划。
根据新课标教材的内容和特点，并按市教研室和学校的要求，本学期进行第一轮复习，为了更好的'指导好高三地理高考复习，特制定复习计划。
具体内容如下：（一）复习内容：必修1——必修3，地球和地图。
（二）复习时间：从9月1日至1月，共21周。
（三）复习安排：第1周必修一 1.1——1.2第2——4周 1.3第5周 1.4，2.1——2.2第6-7周 2.3第8周 2.4，3.1——3.2第9周 3.3第10周 4.1——4.2第11周 4.3——4.4第12周必修二 1.1——1.3 第13周 1.4，2.1——2.2 第14周 2.3，3.1——3.2 第15周 3.2——3.4第16周 4.1——4.4第17周 1.1——1.4第18周 2.1——2.3第19周 2.4——2.6第20周 3.1——3.4第21周复习考试高三地理教学计划3一、总体情况分析：1、学生情况：本届高三共有学生12个文科班，各班起点不同，基础不同，教学难度较大。
2024年高三地理教师的工作计划（4篇）
2024年高三地理教师的工作计划在教学目标和复习策略的制定上，我们旨在全面提高学生的地理学科素养，具体如下：一、教学目标1. 深入解读地理教学大纲、考试大纲和课程标准，整体把握高考复习要求，培养学生形成地理学科思想和地理思维方式。
2. 加强教学研究，深入研究考试大纲和考题，探索课堂教学模式和方法，研究学生学习的指导策略，以及热点问题与教材知识的结合，精心挑选典型例题和练习题。
二、具体措施1. 制定周密的复习计划，有序推进复习进程：第一轮基础复习，至____年____月底，重点复习考点，构建知识体系，夯实基础知识，教师引导学生深入理解教材内容，强化基本知识和技能训练。
第二轮专题复习，从____月上旬至____月上旬，完善知识体系，重组知识结构，提升能力，通过学生练习，教师指导和评价相结合的方式进行。
第三轮综合复习，在____月中下旬，整合知识，综合应用，掌握解题技巧，全面培养能力，采用练习、评价和总结相结合的方式。
2. 研究学习大纲，准确把握高考方向：学习“两纲”，即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分，熟悉教材内容，掌握命题依据，了解新课标的命题方向。
研究高考题和训练题，通过“五找”方法，整体研究历年高考试题，分析近三年高考试题趋势，对比相同考点的试题变化，分类研究不同模式的试题，集中研究各地考试题，获取有效信息。
3. 重组知识，突破能力瓶颈：近年地理试题强调学科基础、能力和本位，因此，坚实基础是复习备考的关键。
在复习中坚持以基础知识为主，以不变应万变。
第二轮复习强调知识的重组，结合时间变化、空间分布、人地关系、区域特征和差异以及地理技能，通过地图进行。
三、教学目的本教学计划旨在培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力，要求学生在理解的基础上牢固掌握基本知识和技能，能够理论联系实际，运用所学知识解决身边的地理现象，实现学以致用。
四、具体复习计划及对策1. 第一轮复习，从____年____月底至____年____月底，全面阅读教材，重点是基础能力过关。
高三二轮地理专题教案
高三二轮地理专题教案高三二轮地理专题教案（精选5篇）时间真是转眼即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一位优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，阔别课标，脱离教材完全性、系统性，为所欲为另搞一套的写教案的做法是绝对不答应的。
下面是作者整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三二轮地理专题教案篇1一、指导思想和教学目标贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推动素养教育的实行，本学期初一地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生基本情形分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵照纪律，酷爱学习，个个争上进。
但有很多学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。
面对这种情形，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情形、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情形、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地势、气候、河流的基本情形，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、散布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情形。
四、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求挑选教学方法，特别要重视激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
重视课堂教学改革与创新，信息技术的运用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应重视师生共同探究新知识的进程，重视学生学习的经历和体会，关注学生体验、感悟和实践的进程，通过学习情境的.创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和体会，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
高三地理复习计划(优秀5篇)
高三地理复习计划（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高三第二学期地理教学工作计划标准范文（三篇）
2024年高三第二学期地理教学工作计划标准范文高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
一、二轮复习计划1.指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
2.操作方法：采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。
耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上____个左右的题目，强化训练，直到过关为止。
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。
讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。
3.复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。
写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。
二、今年语文复习应考可注意这么几点（1）全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
（2）加强阅读能力的培养。
这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
（3）重视“语用”训练。
语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
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2019高三二轮复习地理教学计划地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、地理、理化、生物等等学科。
小编准备了高三二轮复习地理教学计划，具体请看以下内容。
一、指导思想
以新课程标准、2019年考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以专题复习、专题训练和综合测试结合为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。
二、具体措施
1、重视基础知识,强化主干知识,重整合提升
紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全方位疏通每个知识点,又要准确把握主干知识体系,既不能有知识盲点,也不能
漫天撒网,应以干带支,重在贯通。
自然地理,应讲透原理和规律,形成灵活运用知识的能力。
自然地理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地理原理和
规律,并通过典型例题和变式图,或者结合区域实际,强化对概念理解
和原理运用的能力。
人文地理知识理解并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需要记忆的
东西较多,因此在复习方法与策略上,应抓住核心知识,即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等),剖析典型案例,理清知识线索,并用于其他案例
的分析。
如在学过了美国商品谷物农业后,我们可以借鉴美国成功的经验,从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施:以大规模经营来应对市场竞争;发展先进科技和建立一流的科技服务体系;实行农业一体化经营、延长生产链,提高经济效益等。
学习了德国鲁尔区的兴起,经济衰退,振兴后,联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴,煤炭城市焦作的产业转型,宁夏煤城石嘴山市经济的转型等都有相同或相似的地方。
对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合思维能力
区域地理的综合复习,一般包括8个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
通过对8要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等,从而使学生对区域的整体性有完整的了解。
所以区域定位非常重要,这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线,纬线穿过的地理事物,一些典型地理事物的轮廓,一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。
同时要引导学生进行跨区域比较,通过比较,有利于学生加深对地理学区域差异的认识,有助于开阔思路,提高能力。
2、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系
对重点知识进行系统整理,形成专题,既要挖掘知识间的横向联系,又要透视知识间的纵向联系,构建知识体系框架,重在运用,力求各个击破。
地理属于文理兼备的学科,不仅综合性强,而且逻辑思维性很强。
掌握知识的关键在于吃透规律和原理,培养学生的理性思维。
高三地理二
轮复习新计划高三地理二轮复习新计划。
同时复习不能简单的机械的重复,而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。
通过这样的复习,将基础知识进行纵向梳理和横向延伸,以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善,并有助于学生学习能力的提高,使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。
根据各类知识结构的差异,要突出不同的能力要求。
3、重视文字、突出地理图表,重图文转换能力
强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能从图表中综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。
资料、地理图表是地理信息的载体,在复习中一个常见的问题就是学生重文轻图,对文字知识机械记忆的多,对地理图表记忆、注意、理解得少。
有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。
地理图表是地理学科的特色,学生读图、作图能力的高低,直接关系到地理成绩的高低。
复习中要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能对图表综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。
4、狠抓落实,强化规范答题,重方法技巧培养加强对于弱点的针对性训练。
所谓弱点大致有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。
知识性弱点,就是学生学习中有缺陷的地理概念、原理和规律。
对这样的知识,尤其是每次考试学生必定失误的弱点知识,除加强相关的课本知识复习
外,还必须针对弱点强化练习。
非知识性弱点,主要指学生的考试习惯和考试素质。
如书写不规范,审题不认真、粗心大意,表达不清楚,术语不规范,心理紧张等导致考试失误频频。
这必须通过大量的训练考试,心理辅导才能得以解决。
5、每周认真组织集体备课,提高课堂教学质量。
6、加强练习的批阅和评讲,提高学生解题能力。
三、二轮复习进度安排
二轮复习的时间比较紧,只有两个月多的复习时间,内容多,任务紧。
具体教学进度计划如下:
起止时间专题名称涵盖内容
3月20日---3月27日
专题一: 宇宙中的地球
第一讲地球与地图
第二讲等值线判读
第三讲地球运动
3月28日--4月12日专
题二: 自然环境中的物质循环和能量交换
第四讲大气运动与气候
第五讲水循环与洋流
第六讲地质循环与地质作用
第七讲自然环境的整体性与差异性
4月13日--4月15日
专题三人口与城市
第八讲人口数量与人口迁移
第九讲城市空间结构与城市化
4月16日--4月23日
专题四生产活动与地域
第十讲农业生产与地域类型
第十一讲工业生产与工业地域
第十二讲地域联系的主要方式
4月24日--4月25日
专题五人类与地理环境的协调发展
第十三讲人类与地理环境的协调发展
4月26日--4月28日
专题六区域与区域经济发展
第十四讲区域地理环境以及区域联系、区域协调发展第十五讲区域可持续发展
4月29日--4月29日
专题七地理信息技术的应用
第十六讲地理信息技术的应用
4月30日--5月7日
专题八自然灾害
第十七讲自然灾害及防治
5月8日--5月20日
专题九区域地理
第十八讲中国地理
第十九讲世界地理
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高三二轮复习地理教学计划，希望大家喜欢。