黄梅中心小学2017-2018学年度第二学期心育工作计划

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心育工作计划

心育工作计划引言概述：心育工作计划是指通过系统性的心理教育和培养，促进个体心理健康发展的一项工作计划。

在当今社会，心理健康问题日益突出，特别是在青少年群体中，心理问题的发生率呈上升趋势。

因此，开展心育工作计划具有重要的意义。

本文将从五个方面详细阐述心育工作计划的内容和重要性。

一、心育工作计划的目标1.1 培养积极的心态通过心育工作计划，培养个体积极向上的心态，树立正确的人生观、价值观和世界观。

这有助于个体在面对困难和挫折时保持乐观、坚韧的心态，增强应对压力的能力。

1.2 培养良好的情绪管理能力心育工作计划旨在帮助个体学会正确表达和管理情绪。

通过情绪管理的培养，个体能够更好地应对情绪波动，避免情绪过度激动或消沉，提高情绪的稳定性和适应性。

1.3 培养自信和自尊心育工作计划通过培养个体的自信心和自尊心，帮助他们树立正确的自我认知和自我评价。

个体在自信和自尊的基础上，更有勇气面对挑战，更能够克服自卑、焦虑等心理问题。

二、心育工作计划的内容2.1 心理健康教育心育工作计划的核心内容之一是心理健康教育。

通过开展心理健康教育活动，向个体普及心理健康知识，提高他们对心理问题的认知水平，增强预防心理问题的意识。

2.2 心理咨询和辅导心育工作计划还包括心理咨询和辅导服务。

通过心理咨询和辅导，帮助个体解决心理问题，提供专业的心理支持，促进他们的心理健康发展。

2.3 心理训练和技能培养心育工作计划也注重个体心理训练和技能培养。

通过开展各类心理训练活动，培养个体的情绪管理、应对压力、解决问题等心理技能，提高他们的心理健康水平。

三、心育工作计划的实施策略3.1 多元化的活动形式心育工作计划应采取多元化的活动形式，如心理讲座、心理游戏、心理剧等，以吸引个体的参与和兴趣，提高心育工作的效果。

3.2 针对性的心理干预心育工作计划应根据不同个体的心理特点和需求，进行针对性的心理干预。

通过个别心理咨询和小组辅导等方式，帮助个体解决具体的心理问题。

小学校园2017—2018年度第二学期工作计划范文

小学校园2017—2018年度第二学期工作计划范文一、指导思维：结合上级文件和相关主题教育活动精力，以全面进步教师思维本质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为关键，以五光十色的实践体会教育活动为载体，以培育学生杰出的行为习气和崇高的道德质量为要点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力求使校园的德育作业出现多重结构的育人网络。

二、具体作业组织更新师德教育理念，树立以人为本的新思维把学生的才能培育、特性展开和品格构成当作教育之本，禁止有违师德现象的事情发作，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，不时育人，处处育人的德育机制。

本学期，持续对教育理论，育人成功事例，师德榜样故事等进行学习评论，为师德作业的有用展开打好坚实根底。

加强学生的心思健康的教育，掌握学生思维脉膊，把心思教育与法制教育有机地结合起来，实在避免学生违法犯罪现象的发作，四月份延聘心思教育专家、法制教育专家来校园进行讲座。

充沛把“心语小屋”使用起来，使单个学生开释心思压力，健康高兴生长。

班主任要勤于学习、长于总结、努力进步本身的本质，树立红小德育作业研讨小组、编写红小班主任作业漫笔、组织班主任对教育中的成功事例进行经历沟通。

每月德育研讨小组要做一次班主任作业训练。

持续捉住校园、家庭、社会三个重要环节，树立“红小家校教育搏客网”协助家长发明杰出的家庭教育空气。

做好家长校园的训练和毕业考试作业。

（二）执行各项惯例教育，在自我管理中进步学生的才能依据学生实践，拓展德育惯例内容本学期要拓展德育惯例内容，依据校园实践状况，学生实践状况，有针对性地展开活动。

3月展开“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁离别、向陋俗离别、向不健康游戏离别；“四带”即把礼仪带进校园、把浅笑带给同学、把贡献带给老一辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无描写、墙面无足迹、出言无脏话。

使用文明礼仪校本课程，展开低年级文明礼仪队会观摩课活动。

小学学校2017-2018年度第二学期工作计划

小学学校2017—2018年度第二学期工作计划范文一、指导思想：结合上级文件和相关主题教育活动精神，以全面提高教师思想素质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教育活动为载体，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。

二、具体工作安排更新师德教育理念，树立以人为本的新思想把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，严禁有违师德现象的事件发生，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人的德育机制。

本学期，继续对教育理论，育人成功案例，师德楷模故事等进行学习讨论，为师德工作的有效开展打好坚实基础。

加强学生的心理健康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。

充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康快乐成长。

班主任要勤于学习、善于总结、努力提高自身的素质，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的成功案例进行经验交流。

每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。

继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教育搏客网”帮助家长创造良好的家庭教育氛围。

做好家长学校的培训和结业考试工作。

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力根据学生实际，拓展德育常规内容本学期要拓展德育常规内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地开展活动。

3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向不健康游戏告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。

小学2017-2018学年心理健康教育工作计划

小学2017-2018学年心理健康教育工作计划在全校学生中开展好心理健康教育，经过多种方式，对别同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增强承受挫折、习惯环境的能力。

那么学校的工作打算如何制定呢?下面是查字典范文小编带来对于小学2017-2018学年心理健康教育工作打算的内容，希翼能让大伙儿有所收获!小学2017-2018学年心理健康教育工作打算(一)一、指导思想：学校心理健康教育是进展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素养。

小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青年阶段是一具人心理、生理发育的关键阶段，别仅要重视培养青年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素养教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一具显著特点。

从小培养学生良好的心理素养，开辟学生的潜能，塑造学生的健康人格，这关于提高中华民族的整体素养，提高以后人才的质量，有着极其深远的意义。

经过心理健康教育，别断转变教师的教学理念，改进教育、教学办法，改进班主任办法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。

二、具体目标1、心理辅导，做好学生心理问工作。

2、心理问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、班级男女心理健康委员的培训工作。

4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、家长学校的心理健康知识说座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)三、要紧工作㈠加强队伍建设，提高自身素养1、学习有关怀理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、办法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理知识及教育办法，别断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、经过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，别地提高家长对学生进行心理健康教育的素养。

中心小学2017-2018学年度心理健康教育计划

中心小学2017-2018学年度心理健康教育工作计划一、指导思想以“十八大”精神为指针，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。

认真学习和实践“三个代表”，树立人人都是德育工作者的基本观念，以德治校，把“科学发展观”的学习、实践活动贯穿于教育教学工作中。

利用各种有益的活动来加强学生的礼仪教育，加强校园文化建设，创设良好的育人环境。

以“奥运精神激励我”开展一系列的德育活动，促进学生身心健康，进一步树立“育人为本”的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标：培养一批自立、自强、自主、创新的新世纪少年。

三、主要工作本学年，我校心理健康教育活动将围绕“自主体验、实践创新，快乐成长”这个主题开展各项活动。

努力营造浓厚的文化氛围，增强心理健康教育的影响力，推进学校德育工作的可持续发展。

1、“我会节约”主题活动，深化科技教育继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

2、“我爱生命”主题活动，深化体卫安全教育安全工作重于泰山。

本学年将组织学生学习基本的安全自救知识，并利用时间对学生进行安全教育，并以各种形式（如网站、墙报、告家长通知等多种媒体）进行充分宣传。

学校、家长共同配合监督，使学生的安全知识内化为自身行为习惯，并要求在第四周全校开展一次“珍爱生命注意人身安全”的演练活动。

3、“真情对话”主题活动，深化心理健康教育。

在认真办好“心智活动十分钟”同时，正常开放“心理咨询室”，帮助学生解决学习生活上的困惑。

另外，10月份将请心理健康专家来校讲座,通过观察、谈话、问卷调查等形式加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力，帮助学生解除心理压力，治疗心理疾病等。

4、“心语心愿”主题活动，深化家校合作教育。

加强对教师家校合作工作的组织管理，要求班主任可通过家访、电话、家校联系网络等形式，各年级以家长会活动形式，及时与家长沟通。

2017-2018学年第二学期小学工作计划

2017-2018学年度小学第二学期工作计划指导思想：以十九大精神为指导，以依法行政、依法治教为统领，全面落实区2017-2018年第二学期教学及德育工作要点，认真贯彻执行润州区教育局的工作意见，确立“一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保”的目标，以规范促发展、科研促发展、评价促发展，强化精细管理，着力打造“关爱教育”校园文化，提高教育质量！主要目标：一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保。

一个坚持是：坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。

两个全面是：全面提升教学质量；全面实施素质教育。

三个着力是着力打造高效课堂、着力加强队伍建设、着力抓实养成教育。

一个确保是：确保校园平安健康。

具体工作：一、解放思想优化管理加强队伍建设教师队伍是学校发展的第一生产力，我们将继续全力打造一支爱岗敬业、综合素质优良的管理队伍、教师队伍、班教组长队伍，坚持以人为本，以教师为主体，进一步解放思想，激发教师活动，创造力，不断增强学校的发展动力。

1.加强管理队伍建设，提高工作执行力。

细化管理要求，强化中间环节，学校管理各层级注意细节，精细到每一环节，规范到每一流程，使学校常规工作的实施变得更加实在、清晰，以此提高办学效率和管理绩效。

增加学期计划、学期总结的中间管理环节，形成“学期初制定计划——月工作总结调控计划——期末总结反思计划——假期研讨制定计划”的工作链。

转变教师干部思考方式、行为方式，加大考核力度，提高干部教师的管理能力与计划执行能力，提升学校的管理效能。

2.丰厚教师队伍建设，提升个体素养。

强化师德师风。

党支部要组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德，规范教师行为化作自身的自觉行动，不做有偿家教。

德育处和工会定期开展“关爱教育论坛”、师德演讲、牵手故事、经验交流等活动，结合各个主题，老师们不断学习、交流、碰撞、思考，引导广大教师争做学生爱戴、家长满意、社会认可的阳光幸福教师。

小学2017—2018学年度第二学期教务工作计划【精品范文】

小学2017—2018学年度第二学期教务工作计划小学2017—2018学年度第二学期教务工作计划本学期，我中心小学教务工作将认真贯彻《xx市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求，全面落实《xx市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》，按照市教育局学校教育工作的总体部署和市进修学校的工作安排，围绕“提高教育质量”这一中心任务，加强有效监控，深化教学改革，激发教研活力，努力提升教师专业素养，不断推进学校教育教学改革。

一、激发教研活力，提升教师素质强化校本教研，促进教师专业发展是推进教学改革，提高学教育质量的重要途径。

本学期，我中心小学将进一步丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量，促进教师由“经验型”向“研究型”转变。

1．加强常态教学视导教学视导是对学校教学进行视察与辅导，是促进教师专业发展，提升学校教学质量的有效途径。

本学期，中心小学将继续组织行政人员进课堂了解学校常态教学情况，帮助教师寻找教学实践中的主要问题，引导教师把准教学目标，转变教学方式。

各小学也应开展随机听课活动，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，促进教师的专业发展，促进学校提高教学质量。

2．开展新教师片断教学比赛为进一步提高新教师的业务素质和教学水平，推进教师深入钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、研究课程新理念。

本学期，我中心小学将开展新教师片段教学比赛。

比赛方式为模拟课堂教学（现场无学生）；比赛时间分两段，片段教学设计（该项计入总分）40分钟，片段教学展示10分钟。

参赛教师应根据课程标准理念和所抽课题教学内容的特点及该学段学情设计、展示教学，不使用多媒体。

3．开展师徒结对传帮带活动新教师是教育事业的未来和希望，为了促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，提升教师职业道德和教育教学艺术。

学校要精心挑选骨干教师、学科带头人、中心教研组成员与新教师进行师徒结对，从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师。

小学2017-2018学年度第二学期工作计划

小学2017-2018学年度第二学期工作计划一、指导思想以“xx大”的精神为指导，深刻领会上级教育工作会议精神，结合我校的实际情况，进一步落实我校的发展规划的年度目标和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。

二、工作思路进一步强化我校“和谐即发展”的工作理念，紧紧抓住课程改革、德育研究以及创造学生安全的教育氛围，这三条主线，加强教师队伍建设，和学生德育建设，转变教育教学观念，提高教育教学管理水平，开创我校工作新局面。

三、具体工作及工作要件（一）管理工作完善管理制度，提高管理的效率和水平：1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。

提高教育教学工作的效率。

2、总结上学期我校的获得的成绩和经验，本学期将逐步的完善。

3、进一步开展教育教学评价与课改工作，调动广大教师的工作积极性，并促进骨干教师队伍建设的良性发展。

4、继续抓好教师教育技能的培训工作，通过讲座、师带徒、外出学习、教学研究等形式加强教师业务水平。

转变教育教学观念，改革、创新我们教育教学行为，从而提高我校教师的教学水准。

5、加强我校的档案的管理工作，本着主动、严肃、负责的精神管理好我校的档案工作进一步巩固学生的就学率和升学率。

（二）教学工作1、注重能力培养，做好知识积累各年级在加强对学生的基本功和技能训练的同时，要注重培养学生的学习能力，让学生真正成为学习的主人。

在实际教学中，教师要认真编写教案，精心设计教学环节，除了培养学生语文方面的听说读写的能力和数学的计算解决实际问题外，还要培养学生动手操作能力、观察思维能力、自主参与学习的能力、与人合作学习的能力、探究创新的能力。

在开学初，要求各年级根据教材要求，结合本年段学生实际情况，特别总结上学期的学生学习情况，哪方面有缺漏的这学期应给予好好的补缺补漏。

教研组在定期检查教案和作业批改情况时，要注重关注教师的教学是否注重学生的学习过程，注重知识的积累和能力的培养。

小学2017—2018学年度第二学期学校工作计划(2018年春季)

小学2017—2018学年度第二学期学校工作计划********小学一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

二、工作目标1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校的验收。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。

本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

2017—2018学年度第二学期小学二年级班主任工作计划

2017—2018学年度第二学期小学二年级班主任工作计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、班级情况分析（略）三、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习。

鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

四、重点工作1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

2、健全争当小明星制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

五、本学期主要工作1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。

重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。

课堂、课间、上下学的纪律非常重要。

把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。

（1）课堂纪律严格遵守课堂四管，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。

守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。

（2）班级卫生每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。

设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领卫生员进行检查与监督。

小学2017—2018学年度第二学期教学工作计划

2017—2018学年度第二学期教学工作计划*******小学一、指导思想：以党的“十九大”精神为动力，围绕学校的工作目标和要求，以“科学发展观”重要思想为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索“有效教学”的基本模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的持续攀升。

结合大坡中心学校工作计划和学校计划，各级教师要抓住机遇，积极进取，扎实工作，积极推行素质教育，致力提高教学质量；努力提高我校学生的综合能力，使我校更多的学生能获奖，更多的班科能达标，争取本学期我校成为优胜单位。

二、主要工作及措施：认真贯彻和执行中心学校的工作计划，结合学校计划，全体教师同心同德努力做好以下几项工作：（一）、切实做好分层教学的试验。

开学各班科都要订分层教学的计划和打算，且开好研讨会，使各班科取长补短，把各班学生按程度分为三个层次，并设立每一个学生的学习档案，把每位学生的成绩都记录在档案上，以便科任教师总结经验，及时提高。

布置作业也要分层次，使每个层次的学生都有相应的收获。

（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

１、严格执行"三表" ①严格按课表上课，不得随意调课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

２、严格执行"六认真"①备课三至五年级教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。

作文按篇备课。

为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。

②上课课堂上语言要精炼、规范，知识准确。

上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

小学2017学年第二学期心育组工作计划【精品范文】

小学2017学年第二学期心育组工作计划小学2017学年第二学期心育组工作计划本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。

一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、重视学生心理团体辅导工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、做好家长的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

（每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会）三、内容要求：1、学习心理与智能发展指导。

（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。

（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。

（3）引导学生养成良好的学习习惯。

（4）学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

（5）特殊时段的学习心理调适。

如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、情绪、情感、情操教育。

（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。

学会认识自己与他人的情绪。

（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。

（3）学会保持积极心境的方法。

3、坚强意志与承受挫折的教育。

（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。

（3）培养学生良好的自我控制力。

（4）引导学生正确应对挫折与困难。

2017-2018学年第二学期小学教学工作计划

2017-2018学年第二学期小学教学工作计划一、指导思想:认真学习上级部门文件精神，领会精神实质，依托严校长提出的学校发展目标，结合本校实际，一方面在常规管理方面坚持精细管理、有效管理、创新管理，将教学“五认真”升级为“五有效”，另一方面加强教师队伍建设，聚焦课堂，积极创新教学研究，推进课程改革，引领教学质量稳步提升。

二、具体工作:（一）加强队伍建设:1.培训学习（1）组织教师参加各类培训学习，要求参训教师回校后进行二次培训，提高教师的专业水平。

（2）通过集体培训与自我培训的形式完成继续教育培训课时，做到理论与实践相结合，在不断地实践学习过程中得到提高。

（3）抓住外出教研的机会，增长见识，提高教学水平。

（4）邀请外校教师来校进行课堂教学展示和讲座，让更多的教师从中受益。

2.校内竞赛:学校将组织各学科教师分项目进行基本功比赛（3月），继续设置青年教师优质课评比专场（4月）和聘用教师优质课评比专场（5月），切实提升教师的基本素质和教学水平。

（尝试在语文教研组进行教研方式改革）3.骨干示范:从开学初第3周开始，安排带头人、教研组长、老骨干陆续上示范课，给青年教师树立榜样，给中老年教师接收新信息的机会，切实发挥带头作用。

争优创先:结合区教研室精神，认真落实新一届区学带和区优青的申报评选工作，争取有更多的人能当选。

除此之外，结合严校要求及学校实际，开展校先进教研组和备课组的评选，宁缺毋滥，根据工作落实及活动开展的成效情况，拟评校先进教研组1-2个，校先进备课组2-4个，真正促进学校的良性发展。

强化质量:鼓励教师们能优化课堂，提高效率，精简作业，减轻学生负担，建立学生试题库。

（二）细化教学常规1.课程计划:严格执行省“五严”规定，开足开齐全部课程，认真落实学生每天锻炼一小时和“大课间体育活动”的规定，认真组织各项文体活动；积极落实“减负”工作，严格执行教辅资料征订规定，做细做实。

2. 五认真:（1）计划。

小学2017-2018学年第二学期工作计划

小学2017-2018学年第二学期工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十N大和十七届四中全会精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真部署、落实、执行仙教发（20**）1号文件要求，狠抓教育内涵发展，积极实施和乐教育，深入推进素质教育，全面提升教育品质。

二、总体要求加强过程管理提高教学质量，继续实施和乐教育，狠抓区域板块整体推进工作，做精做强学校三大特色工作，和谐、全面、协调推进学校各项工作，实现学校可持续发展，努力争创更加辉煌的业绩，为20**年学校百年大庆献上一份厚礼！三、具体措施（一）坚持一个中心：继续实施和乐教育。

20**年我们总结归纳了我校十年来教育教学改革取得的经验，提出了“创和谐校园，享快乐教育，沐和乐阳光”的具体实施方案，把“和乐教育”作为我校的办学主体理念，把“和乐教育”思想统领下的学校七大办学体系构建作为主要任务。

即“和乐教育”德育活动体系的构建；“和乐教育”教学体系的构建；“和乐教育”校园文化体系的构建；“和乐教育”教师队伍建设体系的构建；“和乐教育”现代服务体系的构建；“和乐教育”社区一体化体系的构建。

这一体系的构建将在两三年内完成。

本学期，我们努力构建“和乐管理体系、和乐教学体系、和乐德育活动体系及和乐校园文化体系”。

1.“和乐教育”管理体系的构建：目标是合理地处理管理诸要素之间的关系，促进各要素之间的和谐。

通过校园网、家校互动平台、座谈会、文体娱乐活动、献计献策活动和谈话等方式搭建广泛的沟通平台。

突出抓工作制度的落实、抓工作作风的转变、抓工作质量和工作效率的提高，做到用善良的眼光看人看事、用诚信的言行待人待事、用平和的心态笑对人生、用奋进的精神挑战人生，形成思想统一、诚信友爱、团结向上的良好氛围，实现学校内部人际关系、民主管理、工作环境等三方面的和谐。

2.“和乐教育”德育体系的构建：目标是创建德育品牌，以文明礼仪活动教育为依托，以培养“新一小人”为核心目标，以爱国主义和养成教育为主线，以培养学生良好的两种能力（竞争能力、合作能力），三种习惯（学习习惯、生活习惯、社会习惯），四种意识（纪律意识、环保意识、公民意识、安全意识）为主要内容，五种方法（榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法、自我教育法、心理辅导法）为主要方法，构建学校德育活动的基本体系。

中心小学2017-2018学年下期教研教学计划

中心小学2017-2018学年下期教研教学计划在深化教育改革的今天，教育的责任，就是把教育的一切都与学生的幸福生活联系起来，让人成为教育的主人，为学生奠基幸福的人生。

苏霍姆林斯基曾经说：理想的教育是：培养真正的人，让每一个人都能幸福地渡过一生。

这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。

费尔巴哈也说：一切健全的追求都是对于幸福的追求。

所以，我们有理由认为，幸福教育就是通过教育的途径，使师生的积极性、创造性得到充分发展, 给人以高品位的理想生活、文化生活和精神生活，而且实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。

这是对人本情怀的最高关怀。

幸福需要教育,教育需要幸福；幸福知识、幸福技能是可以传授的;幸福品质、幸福人格是能够养成的；幸福教育就是要培养出能够创造幸福、享用幸福的人。

第一，教育本身就是传递幸福、创造幸福的事业；第二，学生在教育中体会学习和求知的幸福，并通过学习获得对幸福的认知和幸福的能力，以最终得到人生的幸福；第三，教师在教育的过程中感受工作成就感、价值感带来的幸福感，成就幸福教师、培养幸福学生。

1、教师树立幸福从教理念并积极实践，构建和谐教育，实现师生共享的幸福。

2、使接受教育的所有学生都有理解幸福的思维、创造幸福的能力、奉献幸福的风格、体验幸福的境界，拥有提高生命质量的能力，智慧和人格同步发展。

3、打造幸福课堂，坚持教学过程和结果并重，提高教学效益。

4、让文明的精神、健康的体魄和丰富多彩的校内外活动为师生享受幸福生活奠基，促进学生人格完善和潜能发挥，培养学生获得与感受幸福的能力。

幸福活动科学我的观点：一、让幸福教育成为教师的核心价值理念生活追求幸福，生活为了幸福，这是一个人人皆知的人生公理；为了成就幸福的追求而生存，为了收获幸福的人生而生活，更是一个无需论证的人生命题。

作为以发展人、完善人为终极使命和根本追求的教育事业就是为了学生的幸福生活而产生、存在和发展的，可以说，离开了对幸福的关注、关怀和关切，一切教育活动都将成为学生生活的羁绊。

小学2017-2018学年度第二学期教学工作计划

小学2017-2018 学年度第二学期教学工作
计划
本学期我校立足校情，依托小教科、教师进修学校、电教中心等科室的工作要点，以“立足课堂，紧扣文本，拓展延伸，提高学生核心素养”有效落实课后五点托管，为工作总体目标，以教学活动为载体，夯实课改成果；加大信息化培训，提升教师专业素养，迎接信息化达标；强化教学管理，提升学校教学质量。

一工作内容
（一）落实教务人员的职责，提升教务人员的管理水平依托小教科的工作要点，针对学校实际情况，本学期加强教务人员的管理力度，实行层级管理，建立一把校长、教学校长统筹统管，实施教务主任、学科组长年级负责制；落实教务主任专人专项负责制。

强化管理人员的专业职责，促进管理人员专业化发展，提升教务人员的管理水平。

（二）加大教学管理力度，提高教学管理质量夯实学校教学常规管理工作，落实教学常态化管理，使学校教学管理工作的制度化、规范化。

进一步完善学校管理评价办法，形成“查、改、评、树”体系，促进学校管理水平的提高，向管理精细化要质量。

1. 严格执行国家课程计划，提高各学科教学的质量。

心育工作计划

心育工作计划一、背景介绍心育工作计划是为了提高学生的心理素质和心理健康状况，促进学生全面发展而制定的一项工作计划。

在现代社会中，学生面临着日益增加的学业压力、人际关系问题、情绪管理难点等心理健康问题。

因此，心育工作计划的实施对于学生的成长和发展具有重要意义。

二、目标和原则1. 目标：通过心育工作计划，提高学生的心理素质和心理健康水平，培养学生积极向上的心态，增强学生的自信心和适应能力，促进学生全面发展。

2. 原则：(1) 个性化原则：根据学生的个体差异，制定针对性的心育方案。

(2) 综合性原则：将心育工作融入学校教育教学全过程，形成全员参预的良好氛围。

(3) 预防为主原则：通过心理健康教育、心理咨询等手段，预防心理问题的发生。

(4) 公开透明原则：心育工作的开展应公开透明，与学生家长保持良好沟通。

三、工作内容1. 心理健康教育：(1) 开设心理健康课程，包括情绪管理、人际关系、压力管理等方面的内容。

(2) 组织心理健康讲座，邀请专家学者为学生和家长讲解心理健康知识。

(3) 制作心理健康教育宣传资料，如海报、手册等，提供给学生和家长参考。

2. 心理咨询服务：(1) 建立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供个体咨询和小组咨询服务。

(2) 开展心理测评，通过测评结果为学生提供个性化的心理咨询方案。

(3) 组织心理咨询活动，如心理沙盘、心理剧等，匡助学生更好地理解和处理内心问题。

3. 心理支持和辅导：(1) 建立心理支持网络，包括学生、教师、家长和社会资源的有效整合。

(2) 组织心理辅导小组，由专业心理辅导师带领，匡助学生共同面对和解决问题。

(3) 开展心理支持活动，如心理成长营、心理亲子活动等，增强学生的心理韧性和社交能力。

4. 心理危机干预：(1) 建立心理危机干预机制，及时发现和应对学生心理危机事件。

(2) 开展心理危机干预培训，提高教师和学生干部的心理危机处理能力。

(3) 组织心理危机干预演练，提高学校应对突发事件的应急能力。

二下心育工作计划

二下心育工作计划
一、工作目标
培养学生良好的学习态度和学习修养,帮助学生掌握有效的学习方法和技能,提高学习效率。

二、工作重点
1. 指导学生建立自律学习的习惯。

要求学生定时作息,完成每日学习任务。

2. 引导学生注意练字和练习口语。

每天默写生字,练习口语对话。

3. 帮助学生掌握有效学习方法,如预览、复习、思考等。

促进知识转化为学生自己的习得。

4. 组织学生参与各类兴趣小组活动,如公益活动、学科竞赛等,促进个性发展。

5. 定期检查学生作业本和笔记本,及时给予意见指导。

三、具体实施策略
1. 每天课后检查和指导个别同学。

2. 每周组织笔记和作业检查。

3. 第一学期组织2次学习方法讲座。

4. 整学期组织1次参观大学,扩大学生视野。

5. 发放月度“三好学生”。

四、工作要求
认真执行这个工作计划,会同其他老师配合完成,给学生营造一个良好的学习环境。

通过实施,培养学生良好的学习效率和学习能力。