作业治疗的流程
作业治疗技术
项目六 作业治疗的实施
专业的作业治疗师经过专门的作业疗法技术培训，较全面和深入地掌 握作业治疗技术，是开展作业治疗的骨干。兼职的作业治疗师一般掌握多 种康复治疗和护理技能，如运动疗法、物理疗法、作业疗法、康复护理等， 可由体疗或理疗人员和护士兼任。
根据国外经验，一个专职的作业治疗师每个工作日的工作量是：治疗4 5个以集体方式（每组3~4人）进行作业治疗的患者，或治疗15个以个别对 待（一个治疗师指导1个患者）的方式进行作业治疗的患者。
项目六 作业治疗的实施
（一）作业治疗的适应症及注意事项 1.适应症 2）骨科疾病 骨关节损伤、腰腿痛、截肢、手外伤和股骨头置换术后 。 3）普通外科及烧伤科疾病 外科术后瘢痕、烧伤后瘢痕及关节挛缩、变形 与功能受限 。
项目六 作业治疗的实施
1.适应症 4）儿科疾病 肢体残疾（脑性瘫痪、小儿麻痹后遗症、肌营养不良、其他 创伤或感染引起的运动障碍后遗症）、发育缺陷（精神发育迟滞、先天性 畸形）、儿童胶原性疾患（少年类风湿性关节炎）、学习困难或残疾（诵 读困难、学业落后、运动技能的学习困难 ）。 5）内科疾病 类风湿性关节炎及其他关节炎患者、冠心病、心肌梗死、慢 性阻塞性肺气肿、糖尿病、慢性药物中毒等。 6）精神科疾病 精神分裂症康复期、焦虑症、抑郁症与情绪障碍。
项目六 作业治疗的实施
（三）作业疗法 的工作内容 作业治疗的工作内容包括：对患者的生活环境及作业活动能力进行评估， 应用作业疗法 进行治疗。 1.生活环境及作业活动能力的评估 1）居住条件的评估 住宅周围环境、楼层、房屋入口条件、厨房、浴室、 厕所特点、居室情况，评估后指出发现的建筑障碍及改进意见。 治疗 治疗技术
项目六 作业治疗的实施
（一）作业治疗的适应症及注意事项 1.适应症
作业疗法
1.可调式OT桌
主要用于： 作业训练桌、高度可根据患者所需调节
2.滚筒
主要用于： 1）对运动失调的患者进行平衡、协调训练 2）抑制患侧上肢屈肌痉挛 3）诱导患侧上肢分离运动的出现
4）改善上肢各关节活动度
3.木钉板
主要用于： 1）提高手指的精细动作(包括伸手握放旋前旋后 的综合训练) 2）肩关节活动范围的改善 3）训练躯干旋转、缓解躯干痉挛 4）训练患者手、眼协调功能
作业疗法
湖州澳洋康复医院
康复治疗师 王利清
作业疗法 (occupational therapy , OT )
一、概念： 应用有目的、经过选择的作业活动， 对躯体 和心理功能障碍者，以至不同程度地丧失生 活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗 和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢 复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力， 达到最大的生活自理，提高其生存质量的康 复治疗方法。
10、作业训练器 包括：上螺母、上螺丝、日常生活能力训练板、夹子 主要用于： 1）改善手指功能 2）提高手的协调性、灵活性 3）进行手的感觉功能训练
11.上螺丝、上螺母
12、滑轮吊环训练器 主要用于: 1)健肢带动患肢进行关节牵引、 肌力训练 2)改善关节活动范围
13、几何、动物图形插板
21、沙袋组合
主要用于： 肌力训练 肌肉耐力训练 关节活动度训练
22、站立架
主要用于：
改善或避免长期坐、 卧位导致的并发症 进行立位下多种训练 活动
23、肋木和肩梯
主要用于： 姿势矫正 肌力及肌肉耐力训练 关节活动度训练 平衡训练
24、手指阶梯
主要用于： 改善手指功能，提高 手的灵活性、协调性 及手的感觉功能练习
作业治疗
作业治疗过程；1评估2设定预期目标3制订治疗方案4治疗的实施5再评估6决定康复后去向。
作业层次角色（在已有期望、责任和权力的社会中的角色及位置）活动（有目标及指定工作，对参与者是有意义并且与多项任务有关）任务（具有共同目的和行动的结合，对参与者是有意义）行动（可认识的及看得见的行为）能力/技巧（支持作业表现的一般特征或个人特征）作业治疗评估与记录目的；确定功能障碍，明确作业治疗“诊断”、确定代偿功能，推断治疗潜力、制定治疗目标、确定治疗方案、判断治疗效果、比较治疗方案、留下医疗文书依据。
评估步骤；1确定活动障碍的性质、部位和损害的程度2判明机体功能障碍的状态3根据评估结果得出作业治疗‘诊断’，判断治疗潜力4有的放失地制定出合适的治疗方案，选择正确的治疗手段5治疗中，定期评估患者情况，随时调整治疗方案以求最佳疗效6疗程结束时，应对患者进行活动和功能改善程度评估，从而确定疗效7治疗结束时，评估患者情况，为患者今后的社区康复、回归家庭和社会提出指导性的建议和方案。
作业评估注意事项；1评估重点应突出2所选方法应熟悉3评估结果应客观4重视疾病专用评估5评估结果综合分析6注重患者配合和环境影响。
治疗性作业活动特点；1每一种活动都必须有其目的，能达到一定的目标2选择的活动对患者来说很重要，其重要程度可随患者治疗的不同阶段而改变，但是他的作用不可忽视，即使只有在治疗的后期才能体现出其价值也不例外3每种作业活动都符合患者的需求并能被患者所接受，使患者能积极主动地参加具体的活动4作业活动不仅能维持和提高功能，而且还能防止功能障碍或残疾的加重，提高患者的生活质量5多数作业活动与患者的日常生活和工作有关，有助于患者恢复维持基本生活和提高必要的工作技能6具有趣味性，患者主动参与有趣的作业活动，将有助于患者本人和作业治疗师共同达到他们的目标7活动量可调节，活动量可根据患者的功能情况和治疗需要而进行必要的调整8作业活动是由作业治疗师根据他的专业知识和判断力并结合患者的需要选择的，因此这种活动更能为患者所接受并达到良好的治疗效果。
(医学课件)作业治疗的流程
对患者肌肉力量、关节活动度、运动协调性 等方面进行评估，记录病历和病情进展。
根据评估结果，制定个性化的作业治疗方案 ，包括针对骨骼肌肉疾病的特殊训练方法、 辅助器具的使用等。
实施治疗
调整治疗方案
通过有针对性的作业活动，改善骨骼肌肉疾 病患者的运动和日常生活能力。
根据治疗效果和患者病情变化，及时调整治 疗方案，以达到最佳治疗效果。
瑜伽
通过瑜伽练习，改善患者的身体状况和心理健康，提高生活 质量。
运动疗法
根据患者的病情和康复需求，制定个性化的运动治疗方案， 包括运动强度、频率和方式的调整，促进患者的康复进程。
05
作业治疗的临床应用
神经系统疾病的作业治疗
评估和记录
对患者的运动、感觉、反射、协调 、平衡等技能进行评估，记录病历 和病情进展。
作业治疗的流程
xx年xx月xx日
目 录
• 作业治疗概论 • 作业治疗的原则与目标 • 作业治疗的具体流程 • 作业治疗的主要技术 • 作业治疗的临床应用 • 作业治疗的未来发展
01
作业治疗概论
定义与分类
定义
作业治疗（Occupational Therapy，OT）是一种康复治疗 方法，通过设计有针对性的日常活动和训练，帮助患者改善 身体功能、认知能力、情感状态和社会适应能力，提高生活 质量。
根据治疗效果和患者病情变化，及时调整治 疗方案，以达到最佳治疗效果。
06
作业治疗的未来发展
现代科技的应用
引入虚拟现实技术
通过使用虚拟现实技术，治疗师可以创造更加逼真的治疗环境，使患者更容 易进入状态，提高治疗效果。
利用大数据与人工智能
对患者的治疗过程进行实时数据采集和分析，为治疗师提供科学依据，并实 现个性化治疗方案。
作业治疗
3、训练的核心内容是日常生活活 动能力训练：
许多功能活动与ADL动作密切相关， 病程不同阶段、作业疗法增加一些 相关作业活动内容，可提高主动参 与作业治疗兴趣，从而提高肢体功 能。提高患者（翻身、起坐、穿衣、 进食、洗浴、修饰、行走、用厕等） 日常生活能力。
4、重视利用各种辅助器械工具
少数患者病情严重，3个月后上肢仍处于驰缓 性瘫痪，这时我们不应把精力、时间都用在偏 瘫肢上功能恢复，而应加强适应性训练，注重 ADL能力提高，通过一些代偿方法如利用交换、 支具、轮椅和自助具的运用、家庭环境的改造 等。这就要求作业治疗师对于不同阶段患肢受 限程度要有一个清晰、正确的认识，了解和体 验不同机体功能障碍，从事某种活动会遇到哪 些困难，或者难以胜任何什么活动，充分认识 机体障碍或残疾会给患者带来哪些负担和压力， 有的放矢，使用我们手中的“工具”，依赖其 知识、经验、凭借自身感觉，体验进行认识和 推断，来解决工作中的难点。
• 4、其他：平衡训练
（一）ADL 自理能力训练：
• 翻身、床上坐起训练、坐位平衡能力训练、 转移训练、个人卫生训练（包括刷牙、洗 脸、梳头、皮肤护理和男性的剃须。）、 进食训练、更衣训练、用厕训练 、洗澡训 练 （具体训练方法见教材）
（二）认知训练
• 认知训练： • 注意障碍：同心圆、文体训练、姿势镜、剪
四、作业治疗训练的注意事项
①作业疗法的进行必须使患者主动 参与，若主动性不足，应找出原因， 随时调整处方；
②作业疗法内容的选择必须参照患 者的体力、病情、兴趣、生活与工 作需要，因人而异；
③作业疗法的方式要参照医院、社 会、家庭、环镜的条件、因地制宜；
④作业操作要有家人或医护人员 监护和指导、保护安全；
• 1、ADL训练：帮助下床-轮椅间转移、独立/卧坐 转移、翻身、穿脱上衣/裤子、坐站转移、轮椅使 用/拉轮椅病人上下楼梯、床上平移、大轮平衡、 轮椅地面转移、良肢位设计等。
综合应用作业疗法,物理治疗法,语言治疗法规定与流程
综合应用作业疗法,物理治疗法,语言治疗法规定与流程(总3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-综合应用作业疗法、物理治疗、语言疗法的规定为加强科室工作人员综合应用作业疗法、物理疗法、语言疗法等综合康复的能力，现做出具体规定如下：1、康复医师、康复治疗师应熟练掌握本专业相关理论知识、操作技能及相关的医学法规和政策。
2、各种功能损伤患者，其功能障碍部位、程度都不同，所以在康复医学科的具体工作中要根据患者的具体情况具体分析、具体治疗，综合应用作业疗法、物理治疗、语言疗法，制定个体化康复治疗方案。
3、对需康复患者进行全面体格检查及功能评定，并对存在的功能障碍进行分析评估，根据评估结果进行针对性的训练安排。
4、后期要对康复患者进行作业训练，提高其日常生活能力及将来融入社会的适应能力。
5、感觉障碍的患者，要进行全面的感觉功能评定，针对性进行浅感觉、深感觉、本体感觉、平衡觉训练。
6、对言语功能障碍患者，首先确认失语类型，针对性进行言语功能的康复。
如采取图、卡、物、声、光、电、生物反馈等各种综合康复训练措施，对患者进行全面的功能康复。
7、对骨科脊髓功能障碍、骨折后关节功能障碍等患者，结合手术情况及骨折部位稳定性，对患者采取药物、急性期床上训练、合并症预防、二次损伤预防、床上坐位训练、站立位训练、起立床训练、站立架训练、减重训练、辅助支具训练、轮椅训练等综合训练，以达到使患者提高生存质量、适应社会生活的目的。
8、对老年病患者，针对性进行预防跌倒训练、平衡功能训练、行走能力训练等，提高他们的社会生活能力。
9、无论任何需康复功能训练的患者，都要根据其具体情况，综合采用作业疗法、物理治疗、语言疗法等各种康复训练手段，以求达到最佳的康复治疗效果。
综合应用作业疗法、物理治疗、语言疗法的流程。
作业疗法操作流程
作业疗法操作流程1、适应症神经科疾病：中风、脑外伤、脊髓损伤、中枢神经系统退行性病变、帕金森病、老年性痴呆、周围神经疾患等。
内科疾病：类风湿性关节炎、骨关节病、冠心病、心肌梗死、糖尿病。
儿科疾病：脑瘫、小儿麻痹后遗症、发育迟缓。
外科疾病：骨折、截肢、手外伤、股骨头置换术后，腰腿痛、手术后癜痕、烧伤后癜痕、关节僵硬与挛缩、功能障碍。
2、方法及内容选择适当治疗方法是作业疗法最重要的步骤，这关系到是能否达到预期治疗目的。
在考虑采用什么方法时，要根据患者的病情结合康复医学及作业疗法理论选择适当的作业活动。
作业疗法训练有以下诸种：①日常生活训练；②职业技巧训练；③家务活动训练；④工艺疗法；⑤文娱活动；⑥游戏疗法，特别适于脑瘫患儿；⑦书画疗法：对郁虑患者，使其练习书写、绘画、在静中求得心理上的平衡。
⑧认知训练：对有中枢神经系统损害者，通过对物品的认识、解题，使之逐步恢复记忆、理解能力；⑨园艺劳动，如栽花、修剪小树、植树、修整花坛等；⑩职业训练，结合患者的特长与职业给予辅助性训练。
1.日常生活活动训练在使患者获得最基本的生活能力，如穿着衣服、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容入厕等。
还可训练患者的生活方式、方法、应用辅助器具的帮助，使用合适的家用设备等。
2.创造性技能训练在完成日常生活活动训练后，逐步进入有一定难度的创造性技能训练，包括以下技能性训练项目：木工作业；纺织械装配作业；缝纫作业；手工作业：如泥塑、陶器，藤器、竹器、绳器等手工艺编织；打字，资料分类归档等办公室作业。
3.教育性活动教育性活动是作业疗法中的一项重要的内容。
（1）实现教育康复的主要方法有下列数项：①以语言为主进行的德育教育方法，向患者说理讲道传授知识。
②以直观为主的教育方法，结合形象和直观进行教育，包括参观、访问、调查、演示等，进行德育教育。
也可以模范人物事迹感染、陶冶等感化教育。
③以实际训练为主的教育，包括课堂讲授、实验、练习及操作，是品德教育的常用方法。
康复治疗的作业疗法
康复医治的作业疗法一、定义作业疗法(occupational therapy)，是应用有目的的、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上，发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和职业过去能力的患者，进行医治和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动能力，作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。
作业医治着着于援助患者恢复或取得正常、健康、有意义的生活方法和能力，有以下几个特点。
(一)用于医治的作业是经过选择的、有目的的活动(purposefulactivities)，医治师要以患者的需要为中心进行作业的选择，而患者作为一个社会上的成员，其需要不仅有个人一般生活的、而且还有家庭生活、社会和职业生活等方面的需要。
所谓“有目的的活动〞就是与患者所处的环境有关的活动，进行这些活动可改善患者与其所环境之间的关系。
(二)完成一项作业活动，常需协调地、综合地发挥躯体的、心理和情绪的、认知的等因素的作用，故可依据患者训练和医治的重点目标，并运用作业分析的知识，选择以躯体运动为主的，或以情绪调节为主的，或以认知训练为主的作业。
(三)对残疾人的作业医治，重视利用各种辅助器械，工具，以补偿功能的缺乏，用新的方法以器械为援助完成生活和劳动所必需的作业。
(四)作业医治着眼于援助得恢复或取得正常的、健康的、有意义的生活方法和生活能力，可能的话还要恢复或取得肯定的工作能力(不肯定恢复原来的职业)，而正常的、健康的生活方法有赖于以下各根本因素之间的相互协调和平衡，即：①生活自理能力;②对外界环境的适应力和影响力;③工作;④娱乐;⑤社会活动。
因此，作业医治的目标是使患者掌握一般生活技能，能适应各居家(住宅、居住环境)条件下的生活，以及适应在新的环境和条件下工作。
二、作业活动的分类：1.维持一般生活所必需的活动如穿衣、进食、行走、个人清洁卫生等，这些一般生活作业是生活自理和保持健康所必需的。
2.能制造价值的工作活动通过从事这种作业活动，人们可以取得酬劳在经济上自给和抚养家庭;作业的成果又能为社会提供效劳或增加精神财富和物质财富，例如各种职业性的工作活动。
作业治疗的流程图
评定
躯体功能的评定； 感知、认知功能的评定； 日常生活能力的评定; 工作能力/角色能力的评定;
找出问题
分清主要和次要问题 考虑病人的主观愿望和选择。
设立目标
即通过作业治疗要达到什么样的目 的和疗效。
分近期目标与远期目标。 近期目标可以是远期目标的一个步
作业活动
人类在清醒状态下所从事的一切有 目的的活动。
划分三个领域的内容： 日常生活活动；独立生活所每日从事的、 最基本和最具有共性的活动。
包括进食、穿衣、大小便控制、 个人卫生、移动和转移等内容。
生产性活动
所有对目标的追求性活动。 包括家务料理、照料他人、教育
收集资料
一般资料： 包括姓名、性别、年龄、职业、住 址、电话等。
医疗资料： 包括病史、主诉、阳性体征、所接 受的治疗。
收集资料
特殊资料 病人的社会、家庭角色，包括病
人的工作内容、工作环境、工作 强度、病人的家庭成员、有无子 女、是否要做家务、个人生活有无他 人照顾等；
收集资料
特殊资料 病人受教育程度、个人爱好及特长； 病人的生活环境，如居住环境是楼
手部的作业活动
治疗性活动 徒手性活动
媒介性活动
徒手性活动
关节的生理性活动范围练习。 *等长收缩性 *健手助力性 *健手加阻性 *手部体操
媒介性活动
捏橡皮泥、盖图章、串珠、卷纸、 捏夹子、插积木、玩纸牌、折纸、 下棋、撑橡皮筋、写书法、编织、 捡拾细小物件、手工艺。
模拟性作业活动。如扣钮、拉拉链、 开门锁、拧水龙头、扣绳结、解绳 结、拧毛巾等。
实施活动
按一定的计划进行。 计划包括： *当前存在的问题； *治疗目标； *活动的名称，完成的姿势、体位和具
作业疗法
作业、拉锯作业、拧铁丝作业。 2 、改善微细运动协调性作用：方片组装 、镶嵌作业 3 、改善粗大与微细运动协调性作业：塑 型作业、粘土造形作业。 4 、改善平衡功能失调的作业：套圈作业 、滚球作业、推独轮车作业 七、作业疗法的适应证 作业疗法的适应证是十分广泛的。凡需要 改善手的运动功能（特别是日常生活活动 和劳动能力）、身体感知觉功能、认知
焦虑症、抑郁症、情绪障碍。 六、作业疗法处方格式 作业疗法的处方内容包括：作业种类 、治疗目的、分量及次数、注意问题 例如，一男性患者，38岁，机械工人 ，手部损伤术后恢复期，拇指对指及食、 中二指的对指和屈伸功能障碍，须进行作 业治疗，经过作业功能的检查和评估后， 为患者开出以下的作业疗法处方：
功能和改善情绪心理状态、需要适应住宅 、职业、社会生活条件，都适宜用作业疗 法进行训练。目前，作业疗法多用于以下 几个方面。 （一）内科和老年病方面 脑血管意外的遗 症、关节疾患、老年性认知功能减退。 （二）骨科方面 骨关节损伤后遗症，手外 伤、截肢后、脊髓损伤、周围神经损伤。 （三）儿科方面 肢体残疾、发育缺陷、学 习困难或残疾、类风湿性关节炎。 （四）精神科方面 精神分裂症康复期，焦 虑症、抑郁症、情绪障碍。
四、作业活动功能及生活环境的评估 （一）运动方面 关节活动范围、肌力、肌 张力、耐力、协调性、粗大运动及精细运动。 （二）感觉方面 视觉、听觉、触觉、痛觉、 本体感觉、实体觉、平衡觉、感觉运动觉。 （三）智能方面 记忆力、注意力、判断力、 理解力、抽象推理能力、解决问题能力，学习 接受程度、行为。 （四）心理及社交方面 独立性、积极性、 自制力、自尊心、集体活动的适应性、人际关 系。 （五）日常生活活动能力评估 评估方法有：
名称：肩抬举训练器 规格：90（L）×49（W）×61（H）cm 用途：通过将棍棒置放于不同高度训练上肢抬举功能。可在棍棒两端悬挂沙 袋，以增加抗阻力（搁架角度可调，放在桌上使用）。
作业疗法操作流程
作业疗法操作流程作业疗法是一种心理治疗方法，通过对个体进行日常生活、工作和学习等方面的指导和训练，来改变其心理和行为问题。
本文将详细介绍作业疗法的操作流程。
一、准备阶段：1.初次面诊：与患者建立良好的沟通关系，了解患者的问题、需求和期望。
2.患者评估：评估患者的身体状况、认知能力和心理状况，并了解其预期目标和限制。
二、目标设定：1.明确治疗目标：与患者一起制定明确的治疗目标，例如改善学习能力、提高自我管理能力等。
2.制定计划：根据患者的目标，制定详细的治疗计划，包括每日任务和时间表安排。
三、实施阶段：1.任务分解：将目标分解成具体的任务，并确定实施周期和频率。
2.资源准备：提供患者所需的学习材料、工具和资源，如书籍、纸张、计算机等。
3.实施过程中的指导和辅导：监督患者完成任务，并提供必要的指导和辅导。
4.反馈与调整：与患者定期反馈，评估其进展，并根据需要调整治疗计划。
四、支持与激励：1.激励机制：通过奖励患者的良好表现和进步，激发其积极性和自我效能感。
2.心理支持：提供患者情绪上的支持和鼓励，帮助其应对困难和挫折。
五、终结阶段：1.目标达成评估：评估患者是否达到了设定的治疗目标，并进行全面的综合评估。
2.维持与巩固：根据患者的实际情况和需求，提供维持性训练和巩固性指导，以帮助患者持续改进和发展。
总结：作业疗法作为一种心理治疗方法，通过指导和训练个体在日常生活中改变心理和行为问题。
其操作流程包括准备阶段，目标设定，实施阶段，支持与激励以及终结阶段。
通过这一操作流程，作业疗法可以有效地帮助个体改善学习能力，提高自我管理能力等，实现治疗目标，并帮助个体在长期维持和巩固这些改变。
作业治疗的流程
感觉统合训练
总结词
感觉统合训练是一种通过特殊游戏和运动，帮助患者提高感觉整合能力的治疗方 法。
详细描述
感觉统合训练包括前庭觉、本体觉、视觉和听觉等多个方面的训练，常用的方法 包括平衡板训练、蹦床训练、球类训练、跳绳训练等。通过这些训练，可以提高 患者的身体协调性和平衡感，进而提高日常生活能力和生活质量。
案例三：精神疾病的作业治疗
总结词
通过认知行为疗法和技能训练，能够改善精神疾病患者的症状和社会功能。
详细描述
精神疾病的作业治疗计划通常包括认知行为疗法和技能训练。认知行为疗法可以帮助患者了解和改变自己的不 健康思维模式和行为习惯，从而减少焦虑、抑郁等负面情绪。技能训练则包括生活技能、社交技能和职业技能 等方面的训练，帮助患者更好地融入社会和生活。
03
常见作业治疗项目
日常生活活动训练
总结词
日常生活活动训练是作业治疗的重要内容之一，旨在帮助患 者进行日常生活所需的动作和活动，提高生活质量。
详细描述
日常生活活动训练包括但不限于穿衣、进食、如厕、洗澡、 转移和行走等基本动作，以及在这些动作中所涉及到的身体 姿势、头部、颈部、肩部、肘部、腕部、手指等部位的训练 。
作业治疗师与社会工作者合作，为患者提供更好的社会融入 支持，提高患者的社会适应能力和生活质量。
05
作业治疗的未来发展
新技术与新疗法
引入虚拟现实和增强现实技术
通过虚拟现实和增强现实技术，为患者提供更加沉浸式和有趣的治疗体验，提高治疗效率 和效果。
机器人辅助疗法
利用机器人技术辅助患者进行康复训练，可减轻治疗师的工作负担，提高治疗的精准度和 效果。
职业能力训练
总结词
职业能力训练是作业治疗的另一项重要内 容，旨在帮助患者恢复工作技能，增强职 业竞争力。
作业治疗活动策划书3篇
作业治疗活动策划书3篇篇一作业治疗活动策划书一、活动主题“手脑并用，康复生活”二、活动目的通过作业治疗活动，帮助患者提高日常生活能力、增强手部功能、改善认知能力，促进其全面康复。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员作业治疗师、患者及家属六、活动内容1. 康复训练：根据患者的病情和功能状况，制定个性化的康复训练计划，包括手部运动训练、认知训练、日常生活能力训练等。
2. 手工制作：组织患者参与手工制作活动，如绘画、剪纸、编织等，培养患者的手眼协调能力和创造力。
3. 游戏互动：设计一些趣味性的游戏活动，如拼图、棋类游戏等，以提高患者的参与度和兴趣，同时促进其社交互动。
4. 康复讲座：邀请专家进行康复知识讲座，向患者及家属普及康复护理知识，提高他们对康复治疗的认识和重视。
5. 康复成果展示：展示患者在康复过程中的成果，如作品展示、进步展示等，增强患者的自信心和成就感。
七、活动流程1. 签到入场：患者及家属在活动现场签到，领取活动资料。
2. 开场致辞：由作业治疗师介绍活动目的和流程，欢迎患者及家属的参与。
3. 康复训练：根据预定的训练计划，组织患者进行康复训练。
4. 手工制作和游戏互动：在治疗师的指导下，患者参与手工制作和游戏互动活动。
5. 康复讲座：专家进行康复知识讲座，患者及家属认真聆听。
6. 成果展示：展示患者的康复成果，给予肯定和鼓励。
7. 互动交流：患者及家属与治疗师进行互动交流，分享康复经验和心得。
9. 礼品发放：为患者发放小礼品，作为对他们参与活动的鼓励和感谢。
八、注意事项1. 活动前需对场地和设备进行检查，确保安全无隐患。
2. 治疗师需根据患者的个体差异，合理调整活动内容和强度。
3. 活动过程中要密切关注患者的身体状况，如有不适及时处理。
4. 鼓励患者积极参与活动，但不要强迫，尊重患者的意愿。
5. 活动结束后，做好场地清理和设备归位工作。
九、活动评估1. 通过患者的参与度、表现和反馈，评估活动的效果。
康复作业治疗操作流程
康复作业治疗操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classicarticles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!康复作业治疗操作流程1. 评估收集患者病史和进行体格检查，了解患者的功能障碍和需求。
作业治疗的选择
精选ppt
1
一、基本出发点：
根据作业治疗流程： 1、对治疗对象的身体功能方面、精
神方面进行全面的检查和评定； 2、对评定结果进行分析和研究，确
定主要问题； 3、综合设立作业治疗的长期目标； 4、确立作业疗法的治疗计划。
精选ppt
2
选择具体的治疗项目：
作业活动特点 结合治疗对象具体情况、目标 设计治疗方案
——能力作业治疗（occupation as means)
——目的指向型的治疗应用方法
精选ppt
10
二、要素作业治疗 与能力作业治疗
精选ppt
11
能力作业治疗：
—— occuபைடு நூலகம்ation as ends ——是使用治疗对象所拥有的能力
来完成活动、课题的作业治疗。
精选ppt
12
要素作业治疗：
4、治疗实施者必须掌握各种作业活动的 操作程序、作品的制作步骤和具体的操 作方法。
精选ppt
6
5、准备几项同类或者目的、性质比 较接近的活动，用以提供给患者， 使患者能够选择，调动积极性和提 高训练欲望。
6、对治疗对象的动手能力加以预测， 并据此选择难易适中的作业项目。
精选ppt
7
第四节 治疗性应用的新观点
2、要求在确定治疗项目和活动内容 之前，必须得到治疗对象的理解和 配合，诱发治疗对象的主观能动性， 从而最大限度地收到疗效。
精选ppt
5
二、全面考滤：
1、必须对治疗对象有全面了解和认识。
2、必须充分明确治疗对象的治疗目标。
3、治疗实施者自身必须对各种作业活动 有充分的了解，明确每项活动所能达到 的主要目的。
——occupation as means ——是应用作业活动来进行能够改
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖所需物资供应、花费、所需时间 及空间，涉及的工作人员。
选择活动
LOGO
活动综合
❖活动所适合的病人年龄、性别、教育 程度、文化背景、工种、残疾种类及 程度、个人爱好等。
❖活动中的注意事项，有无禁忌症，有 无现实意义。
❖完成活动的可接受标准。
选择活动
LOGO
活动综合
❖ 活动的分级方法：具备一定的潜能以适应病人的 病情变化。在允许病人从探索、获得技术，达到 目的等方面取得进步的同时，还应提供病人进入 下一阶段的机会。分级可从参与活动的功能元素 的数量、完成方式、完成速度、完成标准等方面 加以考虑。
选择活动
LOGO
涉及两个过程：
❖活动分析
❖活动综合
选择活动
LOGO
活动分析
❖发现实施具体某项活动所需要的功 能元素，包括感觉、运动、认知、 心理、社会心理等诸方面，有无改 良或适应性的潜能;
❖证明熟练实施某项活动所需的分技 术的次序，并决定如何能使分技术 得到最大程度的发挥;
选择活动
LOGO
活动分析
❖模拟性作业活动。如扣钮、拉拉链、 开门锁、拧水龙头、扣绳结、解绳结 、拧毛巾等。
媒介性活动
LOGO
捏橡皮泥
❖不同动作产生不同的作用。
❖手掌、手背按压，手掌搓条，拇指掐 、压、挑动，五指撑开或推开，侧捏 、夹捏、指尖捏、三指捏、四指捏， 球、柱、钩状抓握，单手、双手搓球 。
LOGO
设立目标
LOGO
❖即通过作业治疗要达到什么样的目 的和疗效。
❖分近期目标与远期目标。
❖近期目标可以是远期目标的一个步 骤或一个部分。
❖长期目标应该依照病人的个人需要 和他们今后可能承担的生活角色所 需要的最大独立程度而设立。
设立目标
LOGO
❖目标要切合实际，并在治疗过程中不 断调整。
❖目标包括三个部分： *病人要完成的动作或所能达到的能力； *所需要的条件； *判断的标准。
作业治疗的干预手段
LOGO
❖作业活动
❖促进性程序
❖促进性器具
作业活动
LOGO
❖ 日常生活活动;
❖ 模拟工厂：金工、木工、纺织、缝纫、制陶、印 刷;
❖ 就业前训练：文书、计算机操作、电器装配与维 修;
❖ 娱乐：书法、绘画、园艺、手工艺、治疗性游戏 （下棋、打牌、认知游戏）。
促进性程序
LOGO
❖ 个人或小组辅导； ❖ 教与学; ❖ 神经促进技术; ❖ 环境改造； ❖ 良好的医患关系； ❖ 融入家庭与社区。
❖包括家务料理、照料他人、教育 性和职业性活动等内容。
娱乐性活动
LOGO
❖产生新奇、愉快、高兴等情绪，对日 常生活与工作不产生不良影响的活动 。
❖可以是游戏、体育项目、园艺、手工 艺、个人爱好等。
作业治疗的流程
LOGO
❖治疗的先后次序。
❖包括七个环节：
收集资料评定找出问题设立 目标选择活动作业治疗再评 定康复。
❖决定该项活动是否在病人能力范围;
❖评估需要什么样的帮助才能使病人完 成该项活动;
❖该项活动在克服功能障碍方面是否能 达到目标;
选择活动
LOGO
活动分析
❖完成活动时，应让患者采用什么 样的姿势、体位、用具、材料、作 业技巧才能达到预期目标。
选择活动
LOGO
活动综合
❖决定完成一项具体的活动所需的 环境、人手及设备，使用的材料及 完成方法。
作业活动
LOGOபைடு நூலகம்
❖人类在清醒状态下所从事的一切有目 的的活动。
❖划分三个领域的内容： 日常生活活动； 生产性活动； 娱乐性活动。
日常生活活动
LOGO
❖人类为了独立生活所每日从事的 、最基本和最具有共性的活动。
❖包括进食、穿衣、大小便控制、 个人卫生、移动和转移等内容。
生产性活动
LOGO
❖所有对目标的追求性活动。
收集资料
LOGO
▪ 一般资料
▪ 医疗资料
▪ 特殊资料
收集资料
LOGO
一般资料：
包括姓名、性别、年龄、职业、住址 、电话等。
医疗资料：
包括病史、主诉、阳性体征、所接受 的治疗。
收集资料
LOGO
特殊资料
❖病人的社会、家庭角色，包括病 人的工作内容、工作环境、工作 强度、病人的家庭成员、有无子 女、是否要做家务、个人生活有无他人 照顾等；
❖抓、放、抛、接物件；
❖手掌内操控技术。
手部的作业活动
LOGO
治疗性活动
❖徒手性活动
❖媒介性活动
徒手性活动
LOGO
关节的生理性活动范围练习。
*等长收缩性
*健手助力性
*健手加阻性
*手部体操
媒介性活动
LOGO
❖捏橡皮泥、盖图章、串珠、卷纸、捏 夹子、插积木、玩纸牌、折纸、下棋 、撑橡皮筋、写书法、编织、捡拾细 小物件、手工艺。
实施活动
LOGO
❖按一定的计划进行。 ❖计划包括： *当前存在的问题； *治疗目标； *活动的名称，完成的姿势、体位和具体
方法； *活动时间、频度及注意事项。
再评估
LOGO
❖评估内容与初次基本相同。 ❖作用有三： *比较、判断治疗效果； *找出当前存在的问题，制定新一轮治疗
计划； *修正前期的治疗方案。
LOGO
作业治疗的流程
江苏省人民医院康复医学科 戴玲
作业治疗的流程
LOGO
概念复习 ❖作业治疗 ❖作业活动 ❖日常生活活动 ❖生产性活动 ❖娱乐性活动
LOGO
❖一种作业活动或工艺作过程业； 治疗
❖ 指导残疾者或已部分恢复功能的病人； ❖ 有目的和有选择地进行某项活动； ❖ 改善、恢复躯体、心理和社会功能； ❖ 在日常生活中实现功能独立的治疗技术。
收集资料
LOGO
特殊资料
❖病人受教育程度、个人爱好及特长；
❖病人的生活环境，如居住环境是楼房 、平房，使用公厕还是自家厕所，社 区通道，公共设施等。
评定
LOGO
❖躯体功能的评定；
❖感知、认知功能的评定；
❖日常生活能力的评定;
❖工作能力/角色能力的评定;
找出问题
LOGO
❖分清主要和次要问题 ❖考虑病人的主观愿望和选择。
促进性器具
LOGO
❖夹板;
❖压力治疗;
❖辅助用具;
❖特别家具及用品等。
LOGO
手部的作业活动
LOGO
手部的关节活动
❖腕关节：屈、伸，尺、桡偏，环绕。
❖掌指关节：屈、伸、内收、外展。
❖指间关节：屈、伸。
❖拇指关节：屈、伸、内收、外展、对 掌、对指、环绕。
手部的作业活动
LOGO
手部的功能性活动
❖推、挤、揉、搓、压、捧、托；