7口诀
消防安全知识7字口诀
![消防安全知识7字口诀](https://img.taocdn.com/s3/m/be0fd92aae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe28.png)
消防安全知识7字口诀消防安全知识7字口诀消防安全对于每个人来说都是非常重要的,它关乎到人们的生命安全和财产安全。
因此,了解和学习消防安全知识是非常必要的。
根据消防专家的指导,我们可以总结出7个关键的消防安全知识,用7字口诀来帮助我们记忆和应对紧急情况。
下面是详细的内容。
口诀一:“零火营造安全家”这个口诀强调的是预防火灾的重要性,以及如何营造一个安全的居家环境。
下面是该口诀的具体解释。
1. “零火”:不使用明火,如蜡烛、火柴等,尽量使用电子设备代替。
明火是最常见引发火灾的因素之一,因此避免使用明火是预防火灾的首要措施。
在家中使用电子设备,如电磁炉、电水壶等可以减少明火使用的机会。
2. “营造”:保持家中环境整洁,及时清理火灾隐患。
火灾隐患例如家具、纸张等材料的过度堆放,电线电源的不规范使用等。
及时清理和整理这些隐患将大大减少火灾的发生概率。
3. “安全”:根据家庭结构及孩子年龄设计合理的防护措施。
家庭中若有老人和小孩,需要根据他们的特殊需求设计合理的防护措施。
例如安装扶手、防滑地板、安全门等,以防止发生意外事故。
4. “家”:每个人都有责任保持家庭成员的安全。
家庭成员都需要对家庭的安全负责。
这意味着每个人都需要遵守家庭安全规则,技术使用家庭消防设备,如灭火器、烟雾报警器等。
以及掌握基本的火灾应急知识。
口诀二:“消防器材随手修”这个口诀强调的是掌握消防器材使用和日常维护的重要性。
下面是该口诀的具体解释。
1. “消防器材”:了解家中、办公室或学校中的消防器材的位置和使用方法。
不同场所可能会配备不同种类的消防器材,例如灭火器、灭火器箱、消防栓等。
大家应该了解这些器材的位置和使用方法,在发生火灾时能够迅速使用消防器材进行灭火。
2. “随手”:保持消防器材的可见和易操作性。
消防器材应该放置在易操作的位置上,如易见的墙壁上,而不是放在隐蔽的角落。
这样,当火灾发生时,消防器材可以随手使用,而不会增加灭火的难度。
7的口诀
![7的口诀](https://img.taocdn.com/s3/m/5f7c16acba0d4a7302763aeb.png)
一七得七 二七十四
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
21
42
35
28
14
7×6 7×3 7×4 7×2 7×5
猜猜:8×7= 56
3×7+7= 28 4×7+7= 35 5×7+7= 42 4×7= 28 5×7=35 6×7= 42 7×4= 28 7×5= 35 7×6= 42
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
爸爸准备到北京出 差3个星期,爸爸准 备到北京去几天?
3×7=21(天)
爸爸5月15日出差,31日回家, 爸爸一共去了多少天?
一 二 三 四五六日 1 2 3 4567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
爸爸5月15日出差,31日回家, 爸爸一共去了多少天?
一 二 三 四五六日 1 2 3 4567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
3×7-4=17 (天)
编儿歌:
一个矮人1张床,7个矮人( 7 )张床 一个矮人2个碗,7个矮人 (14)个碗 一个矮人( )双鞋,7个矮人( )双鞋;
7的乘法口诀
宝应县桃园小学 袁秀萍
一七得七 二七十四
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
操作验证要求:
①写:任意写一句7的口诀。 ②画:用你喜欢的图形表示这句口诀。 ③算:列出加法算式,算一算。 ④验:写出乘法算式,看跟口诀是否
一致?
1个7 1×7=7 7×1=7 2个7相加 2×7=14 7×2=14 3个7相加 3×7=21 7×3=21 4个7相加 4×7=28 7×4=28 5个7相加 5×7=35 7×5=35 6个7相加 6×7=42 7×6=42 7个7相加 7×7=49
7的乘法口诀表(青松学堂)
![7的乘法口诀表(青松学堂)](https://img.taocdn.com/s3/m/f0f0b1360c22590103029de0.png)
学堂A
12
一个星期有 天?
学堂A
13
一个星期有 7 天。
两个星期有 14 天。 2×7=14 或 7×2=14 四个星期有 28 天。 4×7=28 或 7×4=28 七个星期有 49 天。 7×7=49
学堂A
14
学堂A
15
你能根据图上的信息 提出一个乘法问题吗?
七星瓢虫
7个
学堂A
16
7×5= 35 7×6= 42
学堂A
7
学堂A
8
你能帮小动物找家吗?
四七 四十二
六七 七七 二七
二十八 十四 四十九
学堂A
9
再做个小练习行吗
学堂A
10
根据图形列算式你会吗?
( 5 )×( 7 ) 或 ( 7 )×( 5 )
学堂A
11
你会做吗?
7×3=21 7×5=35 7×6=42 7×4=28 7×7=49 7×2=14
每多一个图形是多了1个7。
学堂A
6
7的乘法口诀
1×7= 7
口诀:
一七(得七 )
7×1= 7
2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28
二七(十四 ) 三七(二十一) 四七(二十八)
7×2= 14 7×3= 21 7×4= 28
5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
五七(三十五) 六七(四十二) 七七(四十九)
快乐有趣的 数学课
学堂A
1
学堂A
2
学堂A
3
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块 数 7 14 21
每多一个图形Hale Waihona Puke 多了几个几?学堂A4
铅球技术动作7字口诀
![铅球技术动作7字口诀](https://img.taocdn.com/s3/m/8587b487fc0a79563c1ec5da50e2524de518d0d1.png)
铅球技术动作7字口诀
【原创版】
目录
1.:介绍铅球技术动作的 7 字口诀
2.详述:每个字代表的动作要领
3.总结:练习铅球技术的重要性
正文
铅球技术动作的 7 字口诀是:“握、托、拉、转、挺、伸、抛”。
下面我们逐一详述每个字代表的动作要领。
1.握:握住铅球,手的位置应位于铅球中心,手指自然分开,拇指和食指可轻轻扣住铅球,其余三指作为支撑。
2.托:将铅球托在手臂上,手臂与地面平行,铅球底部与锁骨平行。
3.拉:拉铅球至胸前,使铅球与胸部保持一定距离,同时将重心放在前脚掌。
4.转:转体,将铅球从胸前向投掷方向旋转,旋转过程中保持铅球与胸部的距离不变。
5.挺:挺胸、挺腰,将铅球提到肩部,同时身体重心开始向前移动。
6.伸:将手臂伸展,将铅球向前抛出,手臂与地面保持平行,同时身体重心向前下方移动。
7.抛:用力将铅球抛出,手臂自然伸展,铅球沿抛物线向前飞行。
练习铅球技术的重要性在于,它能够锻炼我们的上肢力量、核心稳定性和身体协调性。
通过反复练习这 7 个字口诀,我们能够更好地掌握铅球投掷技巧,提高投掷距离和准确度。
第1页共1页。
7的乘法口诀课件
![7的乘法口诀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a8b3f2ab9a89680203d8ce2f0066f5335a816727.png)
7的乘法口诀课件一、引言乘法口诀是数学学习的基础,对于提高计算速度和培养数学思维具有重要意义。
7的乘法口诀作为其中的一部分,具有独特的规律和特点。
本文将详细介绍7的乘法口诀,帮助大家更好地掌握这一知识点。
二、7的乘法口诀7的乘法口诀共有7个,分别为:1.1乘以7等于72.2乘以7等于143.3乘以7等于214.4乘以7等于285.5乘以7等于356.6乘以7等于427.7乘以7等于49三、7的乘法口诀规律1.乘数从1到7,呈递增趋势。
2.积的个位数与乘数相同,十位数依次增加。
3.积的个位数与乘数之和等于8。
四、7的乘法口诀记忆方法1.联想记忆法:将7的乘法口诀与实际生活中的事物相联系,如“1乘以7等于7”可以联想到“一个星期有7天”。
2.歌谣记忆法:将7的乘法口诀编成歌谣,如“1乘以7等于7,2乘以7等于14,3乘以7等于21,4乘以7等于28,5乘以7等于35,6乘以7等于42,7乘以7等于49”。
3.画图记忆法:通过画图的方式展示7的乘法口诀,如画出7个格子,每个格子里分别写上乘数和对应的积。
五、7的乘法口诀应用1.加法运算:如计算7+7、14+14等。
2.减法运算:如计算14-7、21-7等。
3.乘法运算:如计算7×2、7×3等。
4.除法运算:如计算14÷7、28÷7等。
六、总结7的乘法口诀是数学学习中的重要知识点,通过掌握其规律和记忆方法,我们可以更好地应对各类数学题目。
希望大家能够认真学习,不断提高自己的计算能力和数学素养。
重点关注的细节:7的乘法口诀规律详细补充和说明:1.乘数递增规律:7的乘法口诀中,乘数从1递增到7,每个乘数对应一个唯一的积。
这种递增的规律为我们提供了一个有序的学习路径,使得我们能够按照一定的顺序逐个记忆和掌握每个乘法口诀。
2.积的个位与乘数相同规律:在7的乘法口诀中,每个积的个位数都与乘数相同。
例如,1乘以7等于7,个位数是1;2乘以7等于14,个位数是2;以此类推,直到7乘以7等于49,个位数是7。
七的乘法口诀怎么背
![七的乘法口诀怎么背](https://img.taocdn.com/s3/m/e30dd24959fafab069dc5022aaea998fcc22406b.png)
七的乘法口诀怎么背
七的乘法口诀背法如下:
一七得七,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,七八五十六,七九六十三。
1×7=7,2×7=14,3×7=21,4×7=28,5×7=35,6×7=42,7×7=49,7×8=56,7×9=63。
乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则,沿用已有两千多年,九九表也是小学算术的基本功。
古时的乘法口诀,是自上而下,从“九九八十一”开始,至“一一如一”止,与使用的顺序相反,因此古人用乘法口诀开始的两个字
“九九”作为此口诀的名称,又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
古希腊、古埃及、古印度、古罗马没有进位制,原则上需要无限大的乘法表,因此不可能有九九表。
例如希腊乘法表必须列出7x8,70x8,700x8,7000x8……。
相形之下,由于九九表基于十进位制,7x8=56,70x8=560,700x8=5600,7000x8=56000,只需7x8=56一项代表。
7的乘法口诀小故事
![7的乘法口诀小故事](https://img.taocdn.com/s3/m/55979b269a6648d7c1c708a1284ac850ad0204db.png)
7的乘法口诀小故事
有一个小学生叫小明,他学习乘法口诀时总是记不住7的乘法口诀。
一天,他在路上遇到了一位数学老师。
老师问他:“小明,你知道7的乘法口诀吗?”
小明有点尴尬地说:“老师,我记不住。
”
老师笑着说:“那我来告诉你一个小故事吧。
”
“从前有一只鹰,它每天都要飞7圈,每圈飞行的距离都是7公里。
请问这只鹰每天一共要飞多少公里呢?”
小明算了一下,答案是49公里。
老师接着说:“非常好!这就是7的乘法口诀,7乘以7等于49。
”
小明恍然大悟,原来乘法口诀也可以通过生动的故事来记忆啊!从此之后,他就能够轻松地记住7的乘法口诀了。
通过这个小故事,我们可以看到,数学并不是一件枯燥无味的事情,我们可以通过生动形象的方式来学习和记忆数学知识,让数学变得更加有趣、有意义。
7步魔方口诀顺口溜
![7步魔方口诀顺口溜](https://img.taocdn.com/s3/m/501741737275a417866fb84ae45c3b3567ecddd1.png)
7步魔方口诀顺口溜以下是十条关于“7 步魔方口诀顺口溜”的内容:1. 嘿,跟我念这 7 步魔方口诀顺口溜:“上左下右,右上左下,前顺后逆,前逆后顺”。
就像跳舞有节奏一样,魔方也有它的舞步呀!比如你看,转魔方的时候不就像在和它一起跳舞嘛!2. 来咯来咯,7 步魔方口诀顺口溜来啦!“底棱归位,底角归位,中棱归位,顶棱面位,顶角面位,顶角归位,顶棱归位”。
这不就是打开魔方世界大门的钥匙嘛!就好比你有了一把神奇钥匙,可以开启一个充满乐趣的宝藏盒子呀!3. 哇塞,记住这 7 步魔方口诀顺口溜哦:“右下左上,右上右下,前逆后顺,前顺后逆”。
你想想看,这口诀就像是指引你在魔方迷宫里找到出口的线索一样!比如你在迷宫里迷路了,口诀就是带你走出去的那根线呀!4. 嘿呀,7 步魔方口诀顺口溜在这里:“上右下左,左上右下,后顺前逆,后逆前顺”。
这简直就是魔方的魔法咒语呀!就像魔法师念咒语能变出神奇的东西一样,我们念口诀就能玩转魔方啦!5. 听好啦,7 步魔方口诀顺口溜是:“底角归位,中棱归位,顶角归位,底棱归位,顶棱面位,顶角面位,顶棱归位”。
这是不是像一首动听的歌曲呀,能让你的手指跟着节奏跳动起来呢!比如你听着喜欢的歌会不自觉哼唱,这口诀也能让你不自觉地转动魔方呀!6. 哈哈,7 步魔方口诀顺口溜记起来:“右上左下,左上右上,前顺后逆,前逆后顺”。
这就像是给魔方施的魔法一样有效!就好像你对一朵花施魔法让它开放,我们对魔方施魔法让它变整齐呀!7. 快来看,7 步魔方口诀顺口溜哦:“底棱归位,顶角归位,中棱归位,底角归位,顶棱面位,顶角面位,顶棱归位”。
这可是打开魔方奇妙世界的密码呢!好比你输入密码打开一个神秘的宝藏箱子呀!8. 哟呵,7 步魔方口诀顺口溜来啦:“上左下右,右下左上,前逆后顺,前顺后逆”。
这感觉就像在魔方的海洋里畅游一样轻松自在呀!比如你在海里自由自在地游泳,玩魔方也能这么自由呀!9. 注意咯,7 步魔方口诀顺口溜是:“顶角面位,顶棱面位,顶角归位,顶棱归位,底棱归位,底角归位,中棱归位”。
7的乘法口诀说课稿
![7的乘法口诀说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/bcf4b76486c24028915f804d2b160b4e767f8181.png)
7的乘法口诀说课稿在小学数学教学中,乘法口诀是学生必须掌握的基本技能之一。
今天,我将与大家分享一节关于“7的乘法口诀”的说课稿。
这节课的目标是让学生熟练掌握7的乘法口诀,并能够灵活运用到实际问题中。
首先,我们通过一个有趣的故事引入今天的课题。
故事讲述了7只小兔子在森林里寻找食物,它们发现了7个不同的胡萝卜堆,每个堆里都有不同数量的胡萝卜。
通过这个故事,我们可以引出7的乘法口诀,并激发学生学习的兴趣。
接下来,我们将通过以下几个步骤来教授7的乘法口诀:1. 理解乘法的意义:首先,我们需要让学生理解乘法的概念,即重复加法。
例如,7乘以2可以解释为7个2相加,或者2个7相加。
2. 学习口诀:然后,我们将引导学生学习7的乘法口诀。
口诀如下:- 一七得七- 二七十四- 三七二十一- 四七二十八- 五七三十五- 六七四十二- 七七四十九3. 记忆口诀:为了帮助学生记忆口诀,我们可以采用多种记忆方法,如唱歌、做手势、制作口诀卡片等。
4. 应用口诀:学习口诀的目的是为了应用。
我们将通过一系列的练习题,让学生将口诀运用到实际问题中,如计算总和、解决简单的数学问题等。
5. 巩固练习:在学生掌握了口诀之后,我们将进行一系列的巩固练习,确保学生能够熟练运用7的乘法口诀。
6. 总结回顾:在课程的最后,我们将对今天学习的内容进行总结,回顾7的乘法口诀,并鼓励学生在课后继续练习,加深记忆。
通过这节课,我们希望学生不仅能够记住7的乘法口诀,更重要的是能够理解乘法的意义,并将其应用到实际生活中去。
这样的教学设计旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
7的口诀教学过程
![7的口诀教学过程](https://img.taocdn.com/s3/m/d9212286e53a580216fcfe41.png)
一、公主———小矮人———数字7、14、21,找规律———算后面气球上的数———14是几个7?21呢?等———这些数都和哪个数有关呢?———揭示课题并板书二、1个7是7,2个7是14,照样子说一说———1个7可写成“一七”,照样子编写口诀,写在54页的方框中———板书前半句口诀(用白色粉笔)———巡视指导———请学生说一说口诀———板书后半句(用红色粉笔),写出错误的两种写法:小写的和少十的———请学生找一找错误所在并订正———对照检查自己的口诀是否正确———一起读一读口诀三、仔细观察口诀,看看前半部分和后半部分各有什么规律?———从后半句的结果中发现:4个7比3个7多几?比5个7少几?———说明相邻的两句口诀的关系,可以通过这样的关系来记口诀。
———做书55页的第2题,请学生说一说———再读口诀,请学生记一记———请人背背看,集体背一背。
四、对口令,开火车老师说学生对,请一排家长和一排小朋友配合一下对口令———卡片填口诀———点击继续,出现7×3,算结果,用哪一句口诀计算,这一句口诀还可以算出哪一道乘法算式?———出现另两组口诀,学生自己说一说,再请人回答。
———七七四十九可以算几道乘法算式?———卡片开火车进行口算。
五、7是一个很神奇的数,它在我们的生活中的很多地方都会出现。
———下面是一位小朋友作文中的一段话,这段话里有几句口诀呢?“不管三七二十一”这句话就是生活中的俗语,有时候,利用生活中的一些俗语也能加深我们对数学知识的印象。
为了今后的数学学习,我们的小朋友,不管三七二十一,都要把这些乘法口诀记住,是不是?需要七七四十九天吗?———古诗,这首古诗有四行,每行有几个字?一共有多少个字呢?请人列出算式,说出用哪一句口诀。
———七巧板,三幅一共多少?———七星瓢虫,6只一共多少个点?六、总结。
看来,我们的生活中有不少和数学有关的知识呢!今天我们学习的7的乘法口诀你都学会了吗?一起背一背。
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( ( ( (
)×( )×( )×(
) ) ) )
)=( )=(
五七三十五
( 二、连一连。
)×(
)=(
六七四十二 四七二十八 七七四十九
)
4×7
6×7
7×7
2×7
1×7
5×7
五七三十五 二七十四 一七得七
三、看谁做得都对。 4×7= 2×6= 3×6= 4×4= 4×3= 7×2= 1、 列式计算。 (1)5个7相加的和是多少?
7×2= 5×7= 6×7= 7×5= 4×7= 7×7= 7×4= 6×4= 7×3= 2×7= 6×6= 5×6= 6×5= 7×6= 3×7= 5×5= 5、接龙背口诀。1—7的乘法口诀。 6、指导第15题,让学生提出问题并解决问题。 三、课堂总结:通过今天的学习,我们又学会了什么?学生自己回答。 四、随堂练习。 课后反思:
第六单元 表内乘法(二) 第 一课时 七的乘法口决 课题:七的乘法口决 课型:新授 学习内容: 课本第72页 学习目标: 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。 3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。 学习准备: 每小组准备7套七巧板。 教学设想:通过分组拼摆七巧板,编出7的乘法口诀 学前导学:使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 学习过程: 一、创设情景,引入新课。 教师: 我们知道一个星期有7天,那么要算出2个星期有多少天?3 个星期有多少天?5个星期有……要算出几个星期有多少天?怎样算最 简便呢?如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。(板书课 题:7的乘法口诀) 二、合作交流,掌握算法 1、根据学习2_6的乘法口诀的经验,猜测一下7的乘法口诀会有几 句?7的乘法又有什么特点?(学习之间相互交流) 2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案,然后再与同 桌交流,也可以在小组内进行交流。 师:同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案,那么你们能 根据这七个图案写出相应的乘法算式,并编出7的乘法口诀吗?试试看 能编几句就几句。 4、小组分工,合作探究,如有的说乘法算式,有的写乘法算式, 有的编乘法口诀等。
3、教师检查学生的学习情况,根据表格中的内容,老师指着一个 图案问: 拼一个图案用了7块七巧板,是几个7?乘法口诀怎样编? 摆两个图案要几块七巧板?是几个7?对应的乘法算式和口诀是什么? 4、说一说哪算式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数?所用的 乘法口诀是哪一句? 5、拼6个图案需几个七巧板?可以用哪一个算式来表示?所用乘法 口诀是哪一句?
6、“五七三十五”这句口诀表示什么意思?它表示摆几个图案所 需七巧板的块数?应该对应哪个算式?对应哪句乘法口诀? 7、哪句口诀能很快算出摆7个图案所需七巧板的块数?应该对应哪 一个算式? 8、7的乘法口诀有什么特点?为什么7的乘法口诀每相邻两句的积 都相差7呢? 学生活动: 1、拍手读7的乘法口诀。 2、你最喜欢哪一句口诀?不知道四七多少,怎么办?谁能想个办 法? 3、熟记口诀。 同桌拍手背 四人小组背 开火车背 集体拍手背 三、巩固练习,实际应用 1、完成练习十六第1题。抢答游戏。 2、完成练习十六第2题,看图写算式。 3、完成练习十六第3题和第4题。 四、课堂总结: 今天你学到了哪些知识?你有什么感受? 请同学们下课调查一下,我们生活中有哪能用到7的口诀的具体事 例? 五、随堂练习 一、根据口诀写算式。 ( )×( )=( )
3×3= 6×5= 3×6=
5×7= 5×5= 7×7=
(2)两个因数都是7,积是多少? (3)3乘6再加上6,得数是多少? 第二课时 7的乘法口诀练习(一) 课题:7的乘法口诀练习 课型:新授 学习内容:课本第73~75页,练习十六 学习目标: 1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。 2、流利地背出1—7的乘法口诀,解决一些生活的计算问题。 学习重点:提高学生1—7的乘法的计算技能。 学难点:进一步巩固7的乘法口诀计算。 教学设想: 让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题,进一步培 养学生解决问题的能力。 学前导学
本节课要探究的主要问题:使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行 计算。 探究活动 独立思考 解决问题:完成练习十六第5、7、8、12题,以多种方 式巩固乘法口诀的练习,变换多种方式,提高学生记忆看见的兴趣,同 时从不同的角度理解口诀、记忆口诀,熟悉口诀之间、口诀与计算之间 的联系,为后面的解决问题打好基础。 学习过程: 一、创设情景,引入新课。 出示口算卡,开火车计算。 7×5= 7×3= 7×6= 6×4= 5×2= 7×2= 7×4= 7×7= 6×3= 6×5= 7×1= 7×0= 二、合作探索 1、完成第5、7、8、12题,以多种方式巩固乘法口诀的练习,变换 多种方式,提高学生记忆看见的兴趣,同时从不同的角度理解口诀、记 忆口诀,熟悉口诀之间、口诀与计算之间的联系,为后面的解决问题打 好基础。 2、完成口诀。 二七( ) 三七( ) 六七( ) 四七( ) ( )七三十五 ( )七四十 九 3、第4、9、10、14、15题都是用7的乘法口诀解决实际问题的练 习。除15题外,每道题目都是以情景引出问题,让学生解答。第15题是 让学生自己分析情景提出问题。让学生体会学习乘法的用处,培养用乘 法解决问题的意识。让学生自己寻找条件与问题,提高分析问题、解决 问题的能力。 4、看谁算得快。
5、最后整理出7的乘法口诀。 师生交流: 1、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案,写出了哪些乘法算式?编 出了几句口诀? 1、 根据学生的汇报,完成下面内容。 乘法算式 7×1=7 7×1=7 2×7= 7×2= 3×7= 7×3= 4×7= 7×4= 5×7= 7×5= 6×7= 7×6= 7×7= 乘法口诀 一七得七 二七( 三七( 四七( 五七( 六七( 七七( ) ) ) ) ) )