小班体育游戏——《好玩的呼啦圈》
小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思
小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思【--小班体育教案】小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈，体验合作玩圈的乐趣，快来看看幼儿园小班健康教育《好玩的呼啦圈》含反思教案吧。
设计思路：纲要中指出，培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育活动的重要目标。
幼儿很喜爱嬉戏，它是幼儿获得开心体验的有效途径。
而颜色艳丽的圈是孩子们特别喜爱的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来进展孩子走、跑、跳、钻等运动力量，激发幼儿学习和熬炼的爱好，培育幼儿的制造力和探究精神，体验嬉戏带来的欢乐。
活动目标：1、对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作玩圈的乐趣4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。
5、体验嬉戏的欢乐。
教学重点：幼儿探究圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
教学难点：练习钻、跳、平衡等基本技能活动预备：1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、背景音乐和课件活动过程:一、热身运动，激发幼儿参加活动的爱好老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
师：小伴侣，今日天气真好，我们一起去郊游吧!随音乐入场，放课件，来到树林，依次消失小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。
二、引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
1、供应材料，让幼儿自由探究玩圈小伴侣，这是什么?它是什么外形的?可以怎么玩?现在请每个小伴侣拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伴侣玩得有什么不一样。
在幼儿玩的过程中，老师可依据状况进行适当的引导。
2、沟通尝试呼啦圈的多种玩法。
让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做3、幼儿探究大家一起合作玩圈(1)刚才我们是自己玩的，现在请小伴侣两个人一起玩玩，看看还能怎样玩?(2)现在请小伴侣很多人一起玩玩，看看还能怎样玩?三、创设情境，拓展嬉戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思[共5篇]
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幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的快乐，探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园中班体育游戏《好玩的呼啦圈》含反思教案吧。
活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏“汽车司机”，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
《好玩的呼啦圈》教案
《好玩的呼啦圈》教案一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二运动技能部分，详细内容为第三章“趣味游戏”中的第二节“玩转呼啦圈”。
教学内容主要包括呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、抛接等，以及结合音乐进行创意性呼啦圈表演。
二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本玩法，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的表现力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的创意表演及团队协作。
教学重点：呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、抛接等。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、示范用呼啦圈。
学具：每位学生一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如关节活动、拉伸等。
学生跟随教师一起做呼啦圈基本动作，如旋转、跳跃等。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、抛接等。
学生跟随教师一起练习，注意动作要领。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取几种具有代表性的呼啦圈玩法进行讲解。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行创意性呼啦圈表演。
教师评价并给予建议。
5. 团队协作（15分钟）学生分组进行呼啦圈接力比赛，要求团队成员相互配合，完成指定动作。
教师评价并给予鼓励。
学生进行创意性呼啦圈表演展示。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：旋转跳跃抛接2. 创意性呼啦圈表演：七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，拍摄一段创意性呼啦圈表演视频，要求家庭成员共同参与。
2. 答案：视频中需展示家庭成员共同完成的创意性呼啦圈表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同进行呼啦圈表演，增进亲子关系。
组织学校呼啦圈比赛，激发学生的竞技热情，提高技能水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和团队协作3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：呼啦圈的创意表演及团队协作创意表演：要求学生发挥想象，将基本动作巧妙组合，展现个性化表演。
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿旋转、奔跑、跳跃等基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高自信心。
二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，如旋转、奔跑、跳跃等。
难点：提高手眼协调能力和身体灵活性，培养团队协作意识。
三、教学准备：1. 教具：呼啦圈、音乐播放设备、奖励小红花、小动物图片。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体灵活性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如旋转、奔跑、跳跃等。
2. 教师示范呼啦圈的玩法，并邀请部分幼儿进行尝试。
3. 幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法，教师巡回指导。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如“小动物捉迷藏”、“呼啦圈接力”等，让幼儿在游戏中运用呼啦圈的基本玩法。
2. 教师鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作意识。
3. 游戏结束后，奖励表现优秀的小组。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养体育特长生。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对呼啦圈的认识和基本玩法的掌握程度。
2. 技能评价：通过团队游戏和个体练习，评估幼儿在旋转、奔跑、跳跃等动作上的表现，以及手眼协调能力和身体灵活性。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和与同伴的互动，评估他们的团队协作意识和自信心。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，如家庭体育游戏、户外运动等，促进幼儿在家庭中的体育活动开展。
《好玩的呼啦圈》教案
《好玩的呼啦圈》教案一、教学目标：1. 让学生了解呼啦圈的历史和基本玩法，提高学生的体育兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 呼啦圈的基本知识介绍2. 呼啦圈的玩法教学3. 团队合作游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：呼啦圈的基本玩法和团队合作游戏的组织与实施。
2. 教学难点：呼啦圈的花样玩法和团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教具：呼啦圈、音响设备、计时器。
2. 场地：学校操场或体育馆。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍呼啦圈的历史和基本玩法，激发学生兴趣。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范呼啦圈的基本玩法，如：单人转圈、双人转圈等。
b. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，互相交流心得。
3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 教师组织学生进行团队合作游戏，如：呼啦圈接力、呼啦圈穿越等。
b. 学生积极参与，教师巡回指导。
c. 游戏结束后，教师点评并总结。
4. 创意展示（5分钟）：a. 学生自由发挥，展示自己独特的呼啦圈玩法。
b. 教师点评，鼓励学生创新。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业：a. 学生回家后，练习呼啦圈的基本玩法。
b. 家长签字，加强家校沟通。
六、教学评价：1. 评价学生对呼啦圈基本玩法的掌握程度。
2. 观察学生在团队合作游戏中的表现，评价其团队协作能力和沟通能力。
3. 搜集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请专业教练进行呼啦圈表演，让学生感受呼啦圈的乐趣。
2. 组织校内外呼啦圈比赛，提高学生的竞技水平。
3. 开展呼啦圈主题班会，引导学生树立正确的体育观念。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学成果，分析优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思
小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思一、教育目标：1.了解呼啦圈的玩法，学习基本技巧进行练习。
2.以此为基础，把握呼啦圈磨练所带来的健康效益。
3.培育孩子们的体育喜好，促进身体健康。
二、教育内容：1.呼啦圈的玩法介绍2.呼啦圈技巧练习3.呼啦圈磨练的健康效益三、教学过程：1.开场小练习老师选择一个小伙伴，其余同学围成一圈，那个小伙伴带头跳动，其余同学跟着跟着跳起来，老师指挥同学，当说数字时同学在原地蹦起，换句话说，“1、2、3.”时，全部人在原地跳一下，轻易转移到下一个循环。
2.呼啦圈的玩法介绍呼啦圈玩法：首先，将呼啦圈放置于地上，微蹲身体用手双手各持呼啦圈的两端，一手向上一手向下，使其立刻倾斜以在你的背部形成一个垂直平面。
然后将双臂伸直，快速收紧肌肉，使其呼啦圈或按您的意愿停在任何所需的位置。
3.呼啦圈技巧练习让同学分组进行练习。
（1）单手转动练习将呼啦圈放在腰际，双手持圈，以手臂为支点，快速转动一次呼啦圈，尽量保持圈面不离开身体。
（2）爬行练习让同学将呼啦圈放在地上，以手臂为支点向前爬行，将呼啦圈围在腰际上，连续爬行。
（3）转圈练习将呼啦圈放在地上，让同学用手臂支撑身子躺在呼啦圈上，双脚平放地上。
然后向一侧滑动身子，用力转动呼啦圈，让呼啦圈在身体的腰际上转圈。
4.呼啦圈磨练的健康效益呼啦圈磨练不仅有趣味味，而且还有很多健康的好处：（1）减肥呼啦圈磨练可以加强核心肌肉，提高代谢率，帮忙燃烧更多的脂肪。
（2）改善平衡性呼啦圈不仅可以加强核心肌肉，还可以帮忙同学改善平衡性，避开摔倒。
（3）提高血液循环呼啦圈磨练可以帮忙血液循环，缓解肌肉疲乏，改善身体情形。
四、教学反思本次呼啦圈健康教育课程是一次有趣味味的体育小课堂，既可以顺当完成本次教育目标，又可以让同学享受运动乐趣。
在教学过程中，我注意到同学们特别享受这个活动，他们积极参加、认真思考，特别激动和兴奋，这让我觉得很充分。
在将来的课程中，我会更多地关注同学的学习需求和喜好特点，为他们量身定制不同的体育运动项目，全方位地提高他们的身体素养和生活质量。
《好玩的呼啦圈》教案
大班《好玩的呼啦圈》教案范文（精选5篇）《好玩的呼啦圈》教案1【设计意图】玩呼啦圈是幼儿最喜欢的一项活动，小班的小朋友想玩却不会玩。
为了让幼儿掌握玩呼啦圈的技巧，我设计了这次活动，既能发展幼儿的合作意识，又能体验玩呼啦圈的乐趣。
【活动目标】【设计意图】玩呼啦圈是幼儿最喜欢的一项活动，小班的小朋友想玩却不会玩。
为了让幼儿掌握玩呼啦圈的技巧，我设计了这次活动，既能发展幼儿的合作意识，又能体验玩呼啦圈的乐趣。
【活动目标】1、通过跳圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，培养合作意识。
【活动准备】呼啦圈若干、音乐磁带、平整的活动场地。
【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的动作，活动身体。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法。
1、出示呼啦圈，谈话。
小朋友，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）请小朋友想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，请出一个小朋友示范滚呼啦圈。
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。
如：学小白兔跳圈、学乌龟背圈、钻圈等。
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看：我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会滚着玩。
教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领。
三、鼓励幼儿与同伴一起玩。
启发幼儿动脑想花样，幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的……鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。
【活动反思】在游戏中，增添了幼儿对呼啦圈玩的兴趣，锻炼了一物多玩的能力。
同时，还培养了幼儿的合作意识。
《好玩的呼啦圈》教案2活动目标：1、培养幼儿的想象力，练习呼啦圈的玩法。
2、提高幼儿参与游戏的积极性，体验游戏的乐趣。
活动准备：多个呼啦圈活动过程：一、音乐导入伴随《健康歌》的音乐，进入活动场地。
幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》3篇
幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》精选3篇（一）教案详案反思是教师对教学过程和教学效果进行总结和评价的一种方式。
反思的目的是能够发现教学的优点和不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。
在《好玩的呼啦圈》这节课中，我设计了以下教学活动：1. 热身活动：让幼儿自由玩耍呼啦圈，培养他们对呼啦圈的兴趣和好感。
2. 练习基础动作：教授基础的呼啦圈动作，包括旋转、翻转、投掷等。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一些简单的动作和游戏，如呼啦圈传递、呼啦圈跳绳等。
4. 创造性活动：引导幼儿自行设计呼啦圈动作，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
在这节课中，我认为设计的热身活动起到了很好的作用，幼儿们在自由玩耍呼啦圈的过程中激发了他们对呼啦圈的兴趣和好感。
这为后续的学习打下了良好的基础。
另外，分组活动也取得了一定的效果。
通过小组活动，幼儿们能够与他人合作，促进互动和交流。
这对他们的社交能力和团队合作能力的培养非常有帮助。
不过，我也发现了一些不足之处。
首先，教学过程中没有很好地激发幼儿们的创造力。
我应该更加注重引导幼儿思考和创造，鼓励他们自行设计呼啦圈动作，让他们更加积极参与。
其次，有些幼儿在完成一些复杂的动作时可能会出现困难。
我应该更加耐心地指导他们，帮助他们克服困难，提高他们的动作技能。
总的来说，这节课取得了一定的成效，但还有很多可以改进的地方。
我会在今后的教学中更加注重培养幼儿的创造力和团队合作能力，提高教学效果。
幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》精选3篇（二）这节课我们选择了“玩轮胎”作为幼儿小班健康教育的教案内容。
这个教案的目标是帮助幼儿了解轮胎的作用，了解如何正确使用轮胎，培养幼儿的动手能力和合作意识。
整体来说，这节课的设计还是比较成功的，但也有一些可以改进的地方。
首先，这节课的目标是明确的，幼儿了解轮胎的作用和正确使用轮胎。
通过观察、探索和实践的方式，幼儿可以很好地理解轮胎的功能，并且通过亲自动手使用轮胎来加深对轮胎的认识。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》户外活动设计
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》户外活动设计一、活动目标本次活动的目标是通过呼啦圈游戏，帮助中班幼儿发展身体协调能力、增强团队合作意识，提升体育游戏的兴趣和参与度。
二、活动准备1. 材料准备•呼啦圈若干个（根据班级人数决定）•参与活动的幼儿数量相等的标识（颜色不同的布条、绳子等）2. 活动场地选择一个宽敞且安全的户外场地，确保幼儿能够自由地进行活动。
三、活动流程1. 游戏介绍和规则说明•介绍呼啦圈游戏的目的和规则：幼儿将围成一个圆圈，每个幼儿都获得一个呼啦圈。
游戏开始时，一名幼儿将把自己的呼啦圈从头上放在地上，然后迅速跳入圈内，再将圈传给身旁的一位幼儿。
接下来，接过圈的幼儿需要在不接触呼啦圈的情况下将其传给下一个幼儿，直到圈绕一圈回到原始位置。
如果呼啦圈掉落或被接触到，游戏将重新开始，争取在规定的时间内完成。
2. 组织活动•分发布条或绳子给每位幼儿，并让他们将其系在手臂上，作为身份识别的标记。
•让幼儿们围成一个圆圈，确保每个幼儿都能站在自己的位置上。
•向幼儿展示游戏操作示范，并鼓励他们观察和学习。
•按照规则开始游戏，并设置适当的时间限制。
3. 游戏过程引导•在游戏进行中，教师可以鼓励幼儿保持活跃参与，并引导他们按照规则传递呼啦圈。
•针对传递过程中出现的错误或困难情况，可以提供适当的提示和引导，帮助幼儿们顺利完成游戏。
•鼓励幼儿团队合作，共同努力完成游戏目标。
4. 游戏总结和反思•游戏结束后，教师与幼儿们一起进行游戏总结和反思。
•引导幼儿回顾游戏的目标和规则，询问他们游戏过程中的感受和体会。
•结合幼儿的表现，对幼儿的合作、协调能力给予积极肯定，鼓励幼儿发展进一步的体育游戏技能。
四、注意事项1.活动前要确保场地安全，预防幼儿因不慎摔倒或碰撞导致的意外情况发生。
2.针对不同幼儿的身体素质和能力，教师可以在游戏中提供一些调整和个别引导，保证每个幼儿都能够积极参与并获得成功体验。
3.教师要积极参与游戏，起到示范和引导的作用，激发幼儿的兴趣和参与度。
体育运动呼啦圈小班教案反思
体育运动呼啦圈小班教案反思教案标题：体育运动呼啦圈小班教案反思教案目标：1. 通过参与呼啦圈运动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教案内容：1. 引导幼儿正确使用呼啦圈的方法和姿势。
2. 组织幼儿进行呼啦圈基本动作的练习，如旋转、摆动等。
3. 设计一些呼啦圈游戏，如传递呼啦圈、呼啦圈接力赛等，以增加幼儿的参与度和趣味性。
教学步骤：1. 热身活动：引导幼儿进行简单的拉伸运动，以预防运动伤害。
2. 呼啦圈基本动作练习：示范并引导幼儿正确使用呼啦圈的方法和姿势，让幼儿自由练习呼啦圈的旋转和摆动动作。
3. 呼啦圈游戏：设计一些呼啦圈游戏，如传递呼啦圈、呼啦圈接力赛等，让幼儿在游戏中体验呼啦圈的乐趣，并培养他们的团队合作和交流能力。
4. 冷静活动：引导幼儿进行简单的放松运动，以平复情绪和肌肉。
教学资源：1. 呼啦圈。
2. 音乐设备。
3. 游戏道具，如传递物品等。
教学评估：1. 观察幼儿参与呼啦圈运动的积极性和动作的正确性。
2. 观察幼儿在呼啦圈游戏中的团队合作和交流能力。
教案反思：1. 教学目标是否明确：在教案中，教学目标需要更加具体和明确，例如明确培养幼儿的某些具体技能或能力。
2. 教学步骤是否合理：教案中的教学步骤需要更加详细和具体，包括示范的方式、引导的方法和时间的安排等。
3. 教学资源是否充足：教案中需要考虑教学资源的准备和利用，确保幼儿能够充分参与和体验呼啦圈运动。
4. 教学评估是否有效：教案中的教学评估需要更加具体和有效，例如可以设置观察记录表或运动技能评估表来评估幼儿的表现。
通过对教案的反思，可以不断完善教学设计，提高教学效果，确保幼儿能够获得更好的学习体验和发展。
《好玩的呼啦圈》教案
《好玩的呼啦圈》教案一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程第二册第四章“快乐运动”，详细内容为“好玩的呼啦圈”。
通过学习，学生将掌握呼啦圈的基本玩法，了解其锻炼身体的价值，并在此基础上发展创新意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本操作方法，能独立完成至少两种玩法。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体协调性、灵活性，提高心肺功能。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的熟练操作和团队协作玩法的掌握。
重点：呼啦圈的基本玩法和锻炼身体的价值。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、计时器。
学具：每位学生自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示呼啦圈的基本玩法，引导学生关注呼啦圈的运动特点。
学生跟随教师一起尝试，体验呼啦圈的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解并示范呼啦圈的基本操作方法，包括单手摇圈、双手摇圈、腰部转动等。
学生跟随教师一起练习，掌握基本操作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行练习，互相交流心得，共同进步。
教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生操作水平。
4. 团队协作（10分钟）教师组织学生进行团队协作游戏，如“呼啦圈传递”、“多人摇圈”等。
学生积极参与，提高团队协作能力和集体荣誉感。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本操作方法单手摇圈双手摇圈腰部转动2. 团队协作游戏呼啦圈传递多人摇圈七、作业设计1. 作业题目：练习呼啦圈的基本操作方法，熟练掌握至少两种玩法。
2. 答案：学生需提交练习视频，展示呼啦圈玩法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校体育社团，进一步学习呼啦圈技巧，提高运动水平。
同时，引导学生关注其他健身运动，培养健康的生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度与广度4. 团队协作游戏的组织与实施5. 作业设计的合理性与可操作性一、教学难点与重点的设定（2）重点解析：呼啦圈的基本玩法是学生必须掌握的内容，这是进行后续拓展和提高的基础。
好玩的呼啦圈教案（精选4篇）
好玩的呼啦圈教案（精选4篇）好玩的呼啦圈篇1活动目标1、乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2、锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈行进。
活动准备呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等)，优美的音乐磁带，活动过程。
一、准备活动师幼随音乐做自编的呼啦圈操。
二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法师：小朋友我们一起去玩呼啦圈，看看它有什么好的玩法?比一比，看一看小朋友谁的玩法多?老师巡回指导，鼓励、启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。
老师师组织幼儿展示各自的玩法，引导幼儿相互学习富有创意的玩法。
师：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗?有的说：我转着玩，是用腰部转的。
幼儿边说边表演给其他幼儿看。
师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。
有的说：我也是转着玩的，是用颈部转的。
有的说：我用手臂转的。
有的说：我滚着玩的。
师小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。
三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。
各组展示：1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。
2组：两人一组，接力滚玩。
3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。
师幼：选取开火车进行集体游戏。
四、师小结活动并编呼啦圈儿歌五、幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体，放松身体，学唱自编的呼啦圈儿歌。
活动反思：日常生活中我们常看到孩子们对玩滚轮胎很感兴趣。
他们喜欢在轮胎上跳，钻。
平时锻炼，也常发现孩子们除了将呼啦圈作为腰部锻炼的器具外，还经常将呼啦圈滚动着开火车，排整齐钻隧道玩。
根据孩子们的兴趣，我设计了本次活动。
在本次活动中，我放手让孩子自己探究呼啦圈的玩法来大大激发了孩子们的兴趣，孩子在活动中积极主动，体验与同伴合作的乐趣，以游戏作为引子展开来锻炼幼儿的`腰部肌肉，手臂力量及平衡力，也让孩子有表现的机会。
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 技能目标：通过活动，提高幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自主性。
第二章：教学内容2.1 教学主题：学习呼啦圈的基本玩法。
2.2 教学重点：让幼儿掌握呼啦圈的基本操作方法，如转动、跳跃等。
2.3 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示呼啦圈的基本玩法。
3.2 实践操作法：让幼儿亲身体验，分组练习呼啦圈的各个动作。
3.3 游戏法：设计趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中掌握呼啦圈的技巧。
第四章：教学步骤4.1 准备活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
4.2 基本技能训练：教师示范呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃等，幼儿跟随模仿。
4.3 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导。
4.4 游戏环节：设计趣味性强的游戏，如“呼啦圈接力赛”、“呼啦圈捉迷藏”等。
4.5 结束活动：组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
第五章：教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在实践活动中的表现，如参与程度、技能掌握情况等。
5.2 结果评价：通过游戏环节的成绩，评价幼儿对呼啦圈技能的掌握程度。
5.3 综合评价：结合幼儿的情感态度、团队协作精神等方面，进行全面评价。
第六章：教学资源6.1 教材：幼儿园体育活动教材，《呼啦圈》相关内容。
6.2 教具：若干个呼啦圈，颜色丰富，大小适中；标记牌；音乐播放设备。
6.3 环境：宽敞的户外活动场地，安全平整，有利于幼儿活动。
第七章：教学注意事项7.1 确保幼儿在活动中的安全，避免碰撞和摔倒。
7.2 关注每个幼儿的活动情况，及时调整教学难度和节奏。
7.4 注重幼儿个体差异，给予不同能力和水平的幼儿相应的指导。
第八章：教学拓展8.1 组织幼儿进行呼啦圈创意活动，如用呼啦圈摆出各种图形。
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容为“呼啦圈”一节。
通过学习，让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，掌握简单的圈圈动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知道呼啦圈的基本玩法，能够独立完成简单的圈圈动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的体质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的熟练运用，团队协作圈的完成。
教学重点：呼啦圈的基本玩法，简单圈圈动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐火车”游戏，让幼儿模仿火车行驶的动作，围绕教室进行环形跑动。
在游戏过程中，引导幼儿注意保持距离，避免碰撞。
2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范呼啦圈的基本玩法，让幼儿观察并模仿。
b. 教师逐一指导幼儿进行呼啦圈练习，纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行呼啦圈接力比赛，提高幼儿的动作熟练度。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示团队协作圈的动作，讲解动作要领。
b. 教师分组带领幼儿进行团队协作圈练习，注意安全。
c. 组织幼儿进行团队协作圈比赛，培养团队精神。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师组织幼儿进行呼啦圈个人展示，鼓励幼儿发挥创意。
b. 教师组织幼儿进行团队协作圈展示，提高幼儿的协作能力。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调运动的重要性。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 简单圈圈动作3. 团队协作圈七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习呼啦圈，尝试完成一个创意动作。
2. 答案：幼儿与家人共同练习，完成一个创意动作，如：转圈、跳跃等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对动作不规范的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的体育活动，提高幼儿的身体素质。
小班好玩的呼啦圈教案反思
小班好玩的呼啦圈教案反思
教案名称：小班好玩的呼啦圈教案
反思：
这个教案是为了小班幼儿设计的呼啦圈活动，目的是让幼儿通过游戏的方式锻炼身体，并培养
团队合作能力。
下面是我对这个教案的反思：
优点：
1. 游戏设计有趣：通过将呼啦圈围成圆圈，运用不同的动作来传递物品，增加了游戏的趣味性，能吸引幼儿的注意力。
2. 锻炼身体能力：呼啦圈的运动可以让幼儿动起来，通过摆动身体、手臂的方式来传递物品，
可以锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养团队合作能力：呼啦圈游戏需要多人参与，幼儿需要相互协作，配合动作才能完成任务，这样可以培养他们的团队合作能力。
改进：
1. 活动时间控制：在实施教案时，我发现活动时间不够充分。
因此，我应该在教案中提前规定
好每个环节的时间限制，确保活动可以充分进行。
2. 呼啦圈使用不足：在这个教案中，我只设计了一个呼啦圈，但是在实际实施中发现，如果每
个幼儿都有一个呼啦圈，可以增加幼儿的参与度，同时也可以避免争抢呼啦圈的情况发生。
3. 关注幼儿个体差异：在这个教案中，我没有考虑幼儿的个体差异。
有的幼儿可能身体条件不
太好，难以完成一些较为复杂的动作。
因此，我应该在活动中设置适合不同幼儿能力的动作，
让每个孩子都能参与进来。
总结：
通过这个教案的实施，我认识到了自己在游戏设计和活动组织方面的不足，并且也收获了一些
经验和启示。
在今后的教学中，我会更加注重细节的把握，更加关注每个幼儿的个体差异，让
他们都能获得成功感，享受到活动的乐趣。
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案通用十篇
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案通用十篇幼儿园小班体育《呼啦圈》教案 1设计意图：呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
于是设计了《玩呼啦圈》活动。
让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
活动目标：1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。
活动准备：呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。
活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动过程：（一）、热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。
（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案
幼儿园小班体育《呼啦圈》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。
培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 技能目标：幼儿能够熟练地转动呼啦圈。
幼儿能够跟随音乐节奏进行呼啦圈表演。
1.3 情感目标：培养幼儿的合作精神，学会与同伴分享和交流。
增强幼儿的自信心和自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 基本玩法：教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、转圈等。
幼儿在教师的指导下，进行简单的呼啦圈练习。
2.2 游戏环节：教师设计一些呼啦圈游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈接力”等，让幼儿在游戏中体验呼啦圈的乐趣。
幼儿分组进行游戏，培养合作精神和团队意识。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：幼儿能够熟练地转动呼啦圈。
幼儿能够跟随音乐节奏进行呼啦圈表演。
3.2 教学难点：幼儿在转动呼啦圈时能够保持身体的平衡。
幼儿能够准确地完成呼啦圈的游戏规则。
第四章：教学准备4.1 物质准备：准备一定数量的呼啦圈，足够每个幼儿使用。
准备音乐播放设备，准备一些适合幼儿的儿歌或音乐。
4.2 环境准备：选择一个宽敞的场地进行教学，确保幼儿有足够的空间进行活动。
确保教学场地的安全，无障碍物，避免幼儿受伤。
第五章：教学过程5.1 导入部分：教师以活泼的音乐引导幼儿进入教学场地。
教师向幼儿问候，简单介绍今天的体育活动内容。
5.2 基本玩法学习：教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、转圈等。
幼儿在教师的指导下，进行简单的呼啦圈练习。
5.3 游戏环节：教师设计一些呼啦圈游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈接力”等，让幼儿在游戏中体验呼啦圈的乐趣。
幼儿分组进行游戏，培养合作精神和团队意识。
教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
教师与幼儿一起回顾今天的活动，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
第六章：教学评价6.1 评价标准：幼儿能够熟练地转动呼啦圈，动作准确。
幼儿能够跟随音乐节奏进行呼啦圈表演。
《好玩的呼啦圈》小班体育游戏设计
《好玩的呼啦圈》小班体育游戏设计
《《好玩的呼啦圈》小班体育游戏设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
谈谈在设计和组织游戏时我的感想：
1.在设计游戏活动的时候教师需要根据幼儿的年龄特点以及幼儿的“最近发展区”去设计活动目标，太简单和太难的目标都不行。
一般根据知识、情感、技能三方面去设计目标。
2.活动材料的准备也非常重要，首先考虑材料的安全性，是否会对幼儿的安全造成影响，其次是活动材料的经久耐用性，能够反复利用的活动材料是最好的。
像幼儿园很多材料都适合开展“一物多玩”的游戏活动，如沙包、呼啦圈等等。
3.游戏环节的设计应该是有“游戏”性，像小班适合开展角色游戏，中大班慢慢过渡到合作游戏和竞赛游戏。
只要是精心准备的游戏都很讨幼儿喜欢。
小班体育游戏《好玩的呼啦圈》(一物多玩)
设计意图：
面对生活中喜闻乐见的呼啦圈，小班幼儿喜欢看看摸摸，但主动探索意识不强。
本节活动以郊游为主线，以情景为依托，以呼啦圈为玩具，以幼儿喜爱的小动物入手，创设活动情境，使幼儿在模仿游戏中体验快乐，拓展经验，练习技能，发展身体素质。
活动重点：
练习钻、跳、平衡等基本技能，体验玩圈的快乐。
活动难点：
探索呼啦圈的多种玩法。
活动准备：
呼啦圈若干、相关音乐、课件。
《好玩的呼啦圈》小班体育游戏设计这篇文章共1505字。
幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》
幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》
在幼儿小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》中，我们通过呼啦圈的游戏，旨在帮助幼儿建立良好的健康习惯，并提升他们的身体协调能力和社交能力。
在教学过程中，我通过以下几个方面进行了反思和总结。
首先，教学目标设置明确。
在编写教案时，我明确了教学目标，包括培养幼儿的身体控制能力、平衡能力和协作能力等。
通过掌握和运用呼啦圈的技巧，培养幼儿的身体协调能力和灵活性，提高他们的身体素质和健康意识。
其次，教学内容生动有趣。
我在教学中注重增加幼儿的参与度，通过采用生动有趣的呼啦圈游戏，激发幼儿的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
例如，我引导幼儿进行呼啦圈的基本动作练习，并设计了一些团队合作的游戏，让他们在游戏中学会合作与分享。
再次，教学形式多样。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和形式，如游戏、观察和交流等，以满足幼儿不同学习习惯和兴趣的需求。
通过观察幼儿的反应和表现，我能够及时调整教学策略，促使幼儿更好地参与学习。
最后，评价和反思有针对性。
在教学结束后，我对幼儿的学习情况进行了评估，并及时给予了反馈。
通过观察和记录学生的表现，我发现有的幼儿在协调动作方面存在困难，于是我针对他们的需求进行了个别辅导和指导，帮助他们逐步掌握呼啦圈技巧。
通过这次教学经历，我意识到在小班幼儿健康教育中，增加游戏元素、多样的教学形式和个别指导都是非常重要的。
幼儿会更愿意参与和学习，也能够更好地掌握所学内容。
在今后的教学中，我会更加注重这些方面的设计和实施，以提高教学效果和幼儿的学习效果。
好玩的呼啦圈小班教案公开课
好玩的呼啦圈小班教案公开课教案标题：好玩的呼啦圈小班教案公开课教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本的呼啦圈技巧，包括旋转、抛接和接住呼啦圈。
2. 培养幼儿协作和团队合作的能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
教学准备：1. 呼啦圈（足够数量，确保每个幼儿都能使用）。
2. 音乐设备。
3. 幼儿园教室或室外场地。
教学步骤：引入：1. 与幼儿们打招呼，引起他们的兴趣和注意力。
2. 介绍今天的主题：“我们要一起来玩呼啦圈！”3. 引导幼儿们讨论他们对呼啦圈的了解和经验。
主体：1. 呼啦圈基本技巧的示范：a. 向幼儿们展示如何旋转呼啦圈在腰部、手臂和脚踝上。
b. 示范如何抛接呼啦圈，让幼儿们观察并模仿。
c. 指导幼儿们如何接住呼啦圈，鼓励他们尝试并互相帮助。
2. 小组活动：a. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
b. 给每个小组分配一个呼啦圈。
c. 播放欢快的音乐，让幼儿们在小组内传递呼啦圈，尽量保持呼啦圈不停止旋转。
d. 鼓励幼儿们尝试不同的传递方式，如腰部、手臂或脚踝。
e. 观察并记录每个小组的表现，并给予积极的反馈和鼓励。
3. 整体活动：a. 让幼儿们围成一个大圈，每个幼儿手持一个呼啦圈。
b. 播放音乐，让幼儿们一起旋转呼啦圈，尽量保持呼啦圈在空中旋转。
c. 逐渐增加音乐的节奏，挑战幼儿们保持呼啦圈的旋转速度。
d. 鼓励幼儿们尝试不同的动作和姿势，如跳跃、转身等。
总结：1. 回顾今天的活动，询问幼儿们对呼啦圈的感受和收获。
2. 强调团队合作和互相帮助的重要性。
3. 鼓励幼儿们在课余时间继续练习呼啦圈技巧，并与家人分享所学。
评估：观察幼儿们在小组和整体活动中的表现，评估他们对呼啦圈技巧的掌握程度和团队合作能力的发展情况。
根据观察记录，提供个别的反馈和指导。
拓展活动：为了进一步加强幼儿的身体协调性和灵活性，可以引入其他与呼啦圈相关的活动，如呼啦圈舞蹈、呼啦圈比赛等。
同时，可以鼓励幼儿们在家中练习呼啦圈技巧，并鼓励他们与家人一起参与呼啦圈活动。
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游戏名称
好玩的呼啦圈
（一物多玩）
年龄段
4岁
游戏类型
体育游戏
游戏地点
操场
游戏组织教师
廖根姣
游戏指导教师
文艺婷、江瑶玲
游戏组织单位
双牌县塘底乡中心幼儿园
游戏价值
面对生活中喜闻乐见的呼啦圈，小班幼儿喜欢看看摸摸，但主动探索意识不强。本节活动以郊游为主线，以情景为依托，以呼啦圈为玩具，以幼儿喜爱的小动物入手，创设活动情境，使幼儿在模仿游戏中体验快乐，拓展经验，练习技能，发展身体素质。
3．设置情境，练习重点。
（1）创设情境一：让幼儿学做小风车转动，练习平衡水平，体验转动的快乐。
（2）创设情境二：学小青蛙跳荷叶及捉害虫，感受跳的乐趣。
（3）创设情境三：帮小乌龟修门，去乌龟家做客，引导幼儿练习钻爬等技能，享受助人的愉悦。
4．郊游小憩，放松结束。
师幼一起在草地上嬉戏、玩耍，放松身心，在轻松愉快的氛围中结束活动。
游戏指导
本活动适合小班下学期展开。对于幼儿探索出呼啦圈的各种玩法教师需要即时肯定和指导。当幼儿说到一些钻、转、跳等技能时，教师需要标准示范动作，并给予幼儿动作规范性的指导。
游戏视频
无
首先，使用幼儿熟悉的郊游音乐入场，模仿小动物实行热身活动；然后，投放单一的呼啦圈，师生互动、生生互动，初步探索和尝试呼啦圈的玩法；接下来，创设与幼儿生活、背景相关的刮风、找家、跳荷叶等情境，展开角色游戏，引导幼儿转圈、跳圈。再使用组合圈鼓励幼儿尝试连跳、钻圈，循序渐进的练习平衡、跳、钻等动作，丰富玩圈的经验，实现一物多玩;最后在自然快乐的氛围中结束此次活动。
游戏准备
呼啦圈若干、相关音乐。
游戏玩法
1.郊游导入，模仿热身。
教师模仿动物的声音、动作，和幼儿一起做飞、走、跳等动作，活动上、下肢、腰等部位。
2．自由探索，交流分享。
（1）出示呼啦圈，问：这是什么？颜色？形状？怎样玩？
（2）幼儿自由探索玩法。
（3）交流尝试呼啦圈的多种玩法。让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做。如：地上转圈、晃圈等。ห้องสมุดไป่ตู้