小学二年级安全教案：上学路上保安全

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小学安全教育《上学路上保安全》优秀教案

小学安全教育《上学路上保安全》优秀教案1.教案主题：上学路上保安全2.教案目标：-了解上学路上的安全意识；-掌握上学路上的安全知识；-学会如何保护自己的安全；-提高学生的自我保护能力。

3.教学重难点：-上学路上的危险及应对方法；-如何与陌生人保持距离。

4.教学准备：-PPT课件；-视频资源；-小学生交通安全手册；-实物道具（例如标志牌、安全帽等）。

5.教学过程：5.1导入（10分钟）-引入上学路上的安全意识，向学生提问：“你们在上学的路上有没有遇到过危险？你们平时是如何保证自己的安全的？”鼓励学生分享自己的经历和想法。

5.2观看视频（10分钟）-播放一段关于上学路上安全的视频，例如交通警示视频或小学生交通安全宣传片。

引导学生观看时注意视频中所介绍的安全知识和事例。

5.3掌握上学路上的安全知识（20分钟）-列举常见的上学路上安全隐患，例如：马路拐弯处、过街路口、人行横道等。

通过课件和实物道具向学生展示相关的安全标志和安全设施，并详细介绍它们的含义和用途。

-针对不同隐患，向学生介绍相应的安全知识和应对方法，例如过马路时要抬头看、寻找斑马线等。

5.4如何与陌生人保持距离（20分钟）-引导学生讨论在上学路上可能遇到的陌生人情况。

根据学生的回答，提出一些与陌生人接触相关的问题，例如：“你们觉得陌生人要求帮忙的时候，我们应该怎么办？”-教师就以上问题进行引导，向学生介绍安全的原则和方法，例如：*不和陌生人接触，不回答陌生人的问题；*不随意接受陌生人的礼物；*如果有需要，及时向周围的成年人求助。

5.5角色扮演（20分钟）-分发小学生交通安全手册给学生，让学生自由选择想要扮演的角色，例如交通警察、学生、司机等，并进行角色扮演。

让学生根据手册中的安全知识和角色特点，把握上学路上的安全问题，并找寻解决方法。

5.6总结归纳（10分钟）-教师进行总结，回顾上学路上安全知识和应对方法。

鼓励学生积极参与，给予鼓励和奖励。

6.教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够了解上学路上的常见危险和相应的应对方法。

上学路上安全教案

上学路上安全教案【教案一】上学路上的交通安全一、教学目标1. 了解上学路上的交通安全措施；2. 培养学生正确的行人过马路的意识和能力；3. 培养学生观察交通信号灯的能力。

二、教学步骤1. 导入（10分钟）教师播放一段视频，视频内容为一个学生正确过马路的场景，引导学生讨论过程，强调正确的安全过马路行为。

2. 讲解交通标志（15分钟）教师介绍常见的交通标志，如禁止通行、停车等，让学生了解标志的含义和作用。

3. 游戏活动（15分钟）教师组织学生进行一场角色扮演游戏，学生扮演行人、车辆和交通信号灯等角色，模拟真实的交通场景，在游戏中运用交通标志进行引导。

4. 观察交通信号灯（10分钟）教师带领学生走到距离学校较近的红绿灯处，让学生观察交通信号灯的使用情况，提示学生注意信号灯的颜色变化表达的含义。

5. 课堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生根据交通标志的形状和颜色填写标志的含义，然后进行新的角色扮演游戏，测试学生对交通标志的理解程度。

6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的要点进行总结，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励学生在上学路上要始终保持安全意识。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在回家的路上注意观察和记录交通标志和交通信号灯的使用情况，并写一份观察心得。

三、教学评价1. 观察学生在游戏中扮演角色的表现，包括对交通标志的使用是否正确、对信号灯变化的观察等；2. 对学生的练习册和观察心得进行评分，了解学生对交通标志和交通信号灯的理解情况。

四、教学反思本节课通过活动和游戏的方式，让学生在实际操作中学习交通安全知识，提高了学生的参与度和学习效果。

同时，通过对交通标志和信号灯的讲解和观察，加深了学生对交通安全的认识和理解。

对学生的安全意识进行培养，预防交通事故的发生，提高了学生的交通安全意识和自我保护能力。

小学生上下学交通安全教育教案(精选11篇)

关于小学生上下学交通平安教育教案〔精选11篇〕小学生上下学交通平安教育教案篇1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零开场的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规那么，做平安的小使者。

教学过程〔一〕上学放学路上。

老师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

〔二〕在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶然有运木头小型农用车、摩托车行使。

所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观察并演练。

〔三〕、乘车老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学惯用品、购置衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。

在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心需要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。

上下学交通安全教育教案(必备10篇)

上下学交通安全教育教案（必备10篇）上下学交通安全教育教案第1篇一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、活动准备：1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

三、教学过程（一）展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全（二）、在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出两个司机，两个骑车的'以及三个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐。

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。

生3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很耽误时间。

4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，必须不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走，什么时候不能走？师：你们推荐真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我明白这种标志，就是红绿灯。

《上学路上保安全》安全教学设计

《上学路上保安全》安全教学设计《上学路上保安全》安全教学设计作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《上学路上保安全》安全教学设计，欢迎大家分享。

教学目标：1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。

2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。

教学准备：搜集小学生在上（放）学路上发生的'交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。

引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。

2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。

随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。

如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。

（板书课题：上学路上保安全）二、真实再现，警钟长鸣1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。

请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感想？引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。

2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。

3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。

播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。

三、行动在线，情景模拟1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。

二年级交通安全教育教案

二年级交通安全教育教案二年级交通安全教育教案范文（通用5篇）二年级交通安全教育教案1一、活动目的：1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

3、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

二、班会过程：（一）导入1、随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

生命在你手中，交通安全不容忽视。

所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规安全乘车1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。

千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。

更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。

其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。

上学路上保安全教案

上学路上保安全教案教案标题：上学路上保安全教案一、教学目标：1. 了解并理解上学路上的安全问题；2. 学会识别和应对上学路上的潜在危险；3. 培养学生预见风险并采取相应措施的能力；4. 强化学生的交通安全意识和自我保护能力。

二、教学内容：1. 上学路上的常见危险点分析；2. 交通信号常识；3. 安全过马路的基本技巧；4. 自行车骑行安全；5. 校车乘坐安全；6. 遇到陌生人时的应对方法；7. 突发状况下的处置能力培养。

三、教学活动：1. 制作安全路线地图：学生分组，在地图上标注学校及周围潜在危险点（如交叉路口、斑马线、建筑工地等），让学生了解安全路线规划的重要性。

2. 交通信号常识学习：通过图片、视频等多媒体教具向学生介绍红绿灯、人行横道等交通信号的含义，以及相应的行为准则。

3. 安全过马路技巧：以示范和模拟的方式教授学生如何选择安全过马路的时间、地点和方式，如何观察交通状况、等待绿灯、使用人行横道等。

4. 自行车骑行安全：通过观看安全骑车的视频、教师示范和小组讨论，教授学生正确佩戴头盔、遵守交通规则和信号、保持适当的速度、注意行车礼让等自行车骑行安全知识。

5. 校车乘坐安全：邀请校车驾驶员到班级进行校车安全知识的讲解，包括校车上的应急设备、紧急疏散的方法和车上的行为规范等。

6. 遇到陌生人时的应对方法：通过角色扮演、小组合作等形式，教授学生遇到陌生人时的基本应对方法，如保持距离、寻找可信赖的成年人、向周围人求助等。

7. 突发状况下的处置能力培养：通过案例分析和模拟演练，教授学生在突发状况下冷静应对的基本方法，如遇到火灾、地震、闪电等情况时的逃生和自救措施。

四、教学评价：1. 学生上交绘制的安全路线地图；2. 学生参与教学活动的积极程度；3. 学生对交通信号常识和安全知识的掌握情况；4. 学生在模拟演练中的表现和反应。

五、教学延伸：1. 学校可以邀请交通警察进行交通安全讲座，进一步加强学生的交通安全意识。

小学二年级交通安全教案（通用7篇）

小学二年级交通安全教案小学二年级交通安全教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学二年级交通安全教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

小学二年级交通安全教案1活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备：1、了解一些基本的交通规则。

2、了解一些常见的交通标志。

活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（二）看录像，议一议：1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动总结：交通安全教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。

通过开展这次主题班会，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到时刻注意交通安全。

小学二年级交通安全教案2【教学目标】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

【教学重点】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

小学二年级安全教案：上学路上保安全

小学二年级安全教案：上学路上保安全教学目标1.知道安全是非常重要的，不管在哪里都要注意自己的安全。

2.掌握基本的交通安全规则，能够正确地判断交通状况，安全过马路。

3.了解遇到危险时的应对策略，能够正确应对突发事件。

教学内容1.安全意识教育2.交通安全知识教育3.实际操作演练4.突发事件应对教育教学过程第一步：安全意识教育1.为学生介绍教案的目标和重要性。

2.给学生讲解什么是安全，为什么保持安全意识非常重要，并强调应该重视自己和他人的安全。

3.通过实例告诉学生，谁给大家金钱首饰，几时出门，孩子一个人留在家里等等，都需要注意安全。

第二步：交通安全知识教育1.讲解过马路时需要注意什么，例如要走人行道、车辆和人行横道的颜色、看路况等。

2.解释交通信号灯是如何工作的，红灯要停、绿灯才能走，黄灯要注意车辆状况等。

3.讲解不走堵车的道路，不乱过马路，不玩耍在街道上等相关交通安全知识。

第三步：实际操作演练1.在学校附近的一条街上，老师将学生分成几个小组，进行模拟过马路的实际操作。

2.小组轮流进行实际操作，在操作中老师观察学生的行为是否符合交通规则，及时回应学生的疑问。

第四步：突发事件应对教育1.教育学生在遇到突发事件时不能惊慌失措。

2.给学生介绍一些常见的突发事件，例如被人绑架、走失等情况，并讲解应对策略。

3.强调在遇到危险时一定要及时求助，可以找周围的人或者通过电话向家长求助等。

教学评价1.通过学生实际演练，观察学生在过马路时是否能够按照交通规则进行操作，以及学生在突发情况下的应对能力。

2.考试测试学生对于交通安全知识和应对突发事件的掌握程度。

教学反思1.在实际操作过程中，要多听取学生的反馈和建议，及时改善教学内容和方法。

2.加强对学生的教育引导，帮助他们养成安全的生活习惯，尽早形成正确的安全意识和习惯。

年上学路上保安全教案

一、教案名称：上学路上的交通安全二、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高学生自我保护意识，确保上学路上的安全。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：交通安全知识，交通规则。

2. 教学难点：如何遵守交通规则，如何自我保护。

四、教学准备：1. 教师准备：交通规则宣传资料，交通安全教育视频，教学课件。

2. 学生准备：笔记本，签字笔。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生思考上学的路上可能存在的安全隐患，引出本课主题。

2. 讲解交通安全知识：教师利用课件和宣传资料向学生讲解交通安全知识，让学生了解并掌握基本的交通安全常识。

3. 观看交通安全教育视频：教师组织学生观看交通安全教育视频，让学生更直观地了解交通规则和遵守交通规则的重要性。

4. 讨论如何遵守交通规则：教师引导学生分组讨论如何在学校周边道路上遵守交通规则，分享自己的经验和看法。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在上学路上是否存在不安全行为，并提出改进措施。

6. 布置作业：教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，回家后与家长一起检查家里的交通安全设施，并制定家庭交通安全计划。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，查看学生对交通安全知识的掌握程度，以及学生在实际生活中的应用情况，不断调整教学方法和策略，提高教学效果。

关注学生的交通安全，与家长保持良好沟通，共同保障学生上学路上的安全。

六、教案名称：上学路上的交通安全常识七、教学目标：1. 使学生了解上学途中的主要交通安全常识。

2. 培养学生遵守交通规则，保护自身安全的意识。

3. 提高学生在上下学路上的自我保护能力。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：上学途中的交通安全常识，交通规则。

2. 教学难点：如何正确过马路，如何与车辆和谐共处。

九、教学准备：1. 教师准备：交通安全教育课件，相关视频资料，模拟交通场景。

上学路上保安全教案

上学路上保安全教案标题：上学路上保安全一、教学目标：1.了解上学路上的安全问题和常见危险。

2.掌握上学过程中保持人身安全的方法和技能。

3.培养学生的自我保护意识和能力。

二、教学内容：1.上学路上的安全问题和常见危险：a.交通安全问题：过马路、乘坐公交车、自行车骑行等。

b.陌生人问题：如何辨认陌生人，拒绝接触，保证个人安全。

c.物品丢失和被盗问题。

d.自然灾害预防：如地震、洪水、雷击等。

2.保持人身安全的方法和技能：a.交通安全-使用人行横道过马路，等待绿灯及交通警示。

-遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路。

-乘坐公交车时要排队上车，上下车时要抓好扶手。

-骑自行车时要戴好头盔，遵循交通规则。

b.陌生人问题-学习辨别安全陌生人和危险陌生人。

-拒绝与陌生人接触，尤其是未经父母允许的情况下。

-学会报警或大声呼救。

c.物品保管-注意保管自己的书包、文具等个人物品。

-不随便把物品借给他人。

-发现物品遗失或被盗时及时向老师或家长汇报。

d.自然灾害预防-建立防灾意识，学会防灾避险知识。

-发生地震时学会躲避，选择安全区域。

-遇到雷雨天气时避免站在高大物体附近。

三、教学方法：1.启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生自主思考并参与课堂活动。

2.观察法：通过实地观察，让学生了解并熟悉上学路上的安全问题。

3.情景模拟法：通过情景剧和游戏等形式，让学生在模拟场景中学习如何保持人身安全。

四、教学流程：1.热身活动（10分钟）：以“你是怎样上学的？”为话题，让学生分享他们上学的方式和经历。

2.前期导入（10分钟）：通过图片和故事等形式向学生展示上学路上常见的安全问题，引导学生探讨可能的危险和应对方法。

3.知识传授（30分钟）：分别以交通安全、陌生人问题、物品保管和自然灾害预防为主题，给学生讲解相关知识和技能，并结合实例进行解说和讨论。

4.情景模拟（30分钟）：a.交通安全练习：在教室或操场上设置人行横道模拟场景，学生们分别扮演行人和交通警察，通过模拟过马路来锻炼他们正确过马路的技能。

小学二年级交通安全教案（精选6篇）

小学二年级交通安全教案（精选6篇）小学二年级交通安全篇1一、教学目标通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学时数一课时三、教学过程生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

（一）导入通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

让学生了解交通教学中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

（二）交通知识1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志（三）讨论分析1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?2、行人横过马路为什么要走人行横道?3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?4、为什么不能翻越护栏?5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?6、为什么走路时不能看书或做其它教学?7、骑自行车应该注意什么?8、乘汽车时要注意什么?9、遇到交通事故怎么办?总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

小学二年级交通安全教案篇2活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、能胆、清楚地表达自己的见解。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

6、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：1、布置活动场景。

2 、收集各种交通标志(照片或图片)。

3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

小学二年级安全教育教案

小学二年级安全教育教案二年级下学期安全教育教案（一）1.上学路上保安全一、教学目标情感、态度、价值观目标：培养自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

能力目标：通过多种途径收集资料，研究交往技巧，培养分析和解决问题的能力。

知识目标：了解上学路上的安全隐患，掌握交通规则和防范技能。

二、教学准备课件《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》；简笔画红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等。

三、教学过程一）说一说1.唱《上学歌》。

2.询问学生上学方式，得出步行、骑自行车或电动车、坐公交车或父母开车送的三种结论。

二）画一画1.询问学生家离学校远近和上学路线。

2.根据学生回答，贴上相关简笔画。

3.学生上台介绍自己画的路线图。

三）评一评1.小组内交流和比较路线图。

2.推选画得最好的同学上台汇报展示。

四）议一议1.展示课件《我能说“不”》。

2.让学生想象自己在场景中，讨论应该如何应对。

3.教师总结上学路上不应该玩耍、吃零食、浪费钱。

三、简短提示与建议教师可以引导学生多观察身边的安全隐患，提高安全意识；同时，可以通过游戏等方式培养学生的防范技能。

让学生观察十字路口挂图和小图片，辨认交通设施，了解其作用和意义。

2.认识交通标志：让学生观察交通标志图，辨认常见的交通标志，了解其含义和作用。

3.小组合作：让学生分组，根据小图片分类装入小塑料盒内，并在小组内互相交流，讨论交通标志和设施的作用和意义。

四）、游戏环节，巩固交通安全知识。

1.交通标志接龙：教师说出一个交通标志，学生接着说出与之相关的另一个交通标志，直到出现重复或无法接出为止。

2.交通安全知识问答：教师提问有关交通安全的知识，学生积极回答，并互相提问。

五）、课堂小结，强化交通安全意识。

教师强调交通安全的重要性，鼓励学生在上学和日常生活中注意交通安全，遵守交通规则，自觉保护自己和他人的安全。

同时，教师提醒学生要记住交通标志和设施的作用和意义，避免因不懂而发生交通事故。

1.上学路上保安全(教案)2023-2024学年综合实践-通用版

教案：上学路上保安全2023-2024学年综合实践-通用版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握上学路上的基本安全知识，包括交通安全、人身安全等。

2. 过程与方法：通过模拟、讨论、实践等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对自己和他人生命安全的责任心，形成良好的安全行为习惯。

教学内容1. 交通安全：认识交通标志，了解交通规则，如何安全过马路。

2. 人身安全：如何避免陌生人接触，遇到危险时的自我保护方法。

3. 紧急情况处理：学习基本的急救知识，如止血、包扎等。

教学重点与难点1. 重点：交通安全知识和人身安全知识的应用。

2. 难点：紧急情况的处理和自我保护能力的培养。

教具与学具准备1. 教具：交通安全标志卡片、模拟交通场景道具。

2. 学具：笔记本、彩笔。

教学过程1. 导入：通过故事或案例引入主题，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：详细讲解交通安全和人身安全的知识点。

3. 模拟实践：分组进行模拟交通场景的演练，让学生在实践中学习和掌握安全知识。

4. 讨论与分享：每组分享自己的实践经验和学习心得。

5. 总结与反思：教师对学生的表现进行总结，引导学生进行自我反思。

板书设计- 上学路上保安全- 提纲：交通安全、人身安全、紧急情况处理- 关键词：交通规则、自我保护、急救知识作业设计1. 个人作业：绘制一本关于交通安全的小册子。

2. 小组作业：模拟一个紧急情况的处理过程，写出处理报告。

课后反思- 教师应反思教学方法的有效性和学生的接受程度，及时调整教学策略。

- 学生应反思自己对安全知识的掌握和应用，不断提高自我保护能力。

结语通过本节课的学习，希望每位学生都能增强安全意识，掌握必要的安全知识，确保上学路上的安全。

---此教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，符合综合实践课程的要求，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效学习和掌握安全知识。

上学路上保安全教案

上学路上保安全教案一、教学目标1. 让学生了解上学途中的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 引导学生学会紧急情况下的自保方法。

二、教学内容1. 上学途中的安全隐患2. 交通规则的遵守3. 紧急情况下的自保方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解上学途中的安全隐患，学会自我保护。

2. 教学难点：引导学生掌握紧急情况下的自保方法。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论上学途中的安全隐患及解决办法。

2. 示范法：教师演示交通规则的遵守和紧急情况下的自保方法。

3. 实践法：学生模拟上学场景，运用所学知识进行实际操作。

五、教学过程1. 导入：教师提问学生关于上学途中的安全问题，引导学生思考。

2. 新课导入：介绍上学途中的安全隐患，让学生了解潜在危险。

3. 讲解交通规则：讲解交通法规，强调遵守交通规则的重要性。

4. 紧急情况下的自保方法：教授学生如何在紧急情况下保护自己。

5. 实践环节：学生分组进行模拟上学场景，运用所学知识进行实际操作。

6. 总结与反思：让学生谈谈在实践过程中的收获，教师进行总结。

7. 课后作业：布置有关上学路上安全的课后练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课后跟踪调查：了解学生在上学路上是否能够自觉遵守交通规则，运用所学知识进行自我保护。

2. 学生互评：互相观察对方在实践环节中的表现，评价对方是否掌握了所学知识。

3. 教师评价：根据学生在实践环节的表现，给予肯定或提出改进意见。

七、教学资源1. 交通安全宣传材料：用于让学生了解交通规则和安全隐患。

2. 教学视频：播放交通安全宣传视频，让学生更直观地了解上学路上的安全隐患。

3. 模拟交通场景：用于学生实践环节，模拟上学路上的交通环境。

八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解上学途中的安全隐患和交通规则。

2. 第3-4课时：教授紧急情况下的自保方法。

3. 第5-6课时：实践环节，学生模拟上学场景。

上学路上保安全教案

上学路上保安全教学目的1.引导学生认识交通安全事故的危害;培养学生交通安全意识..2.让学生明白上放学路上安全行走、安全乘车的基本常识;3.明确遵守交通法规的重要性;学生自觉遵守交通规则..4.提高学生在日常出行和突发交通事件时正确应对事故的能力..教学重点确立自立、自卫的安全保护意识;学会正确过马路; 掌握安全乘车的基本常识..教学难点学会分析一些简单的案例..教学方法谈话法、讨论法、探究法……..教学准备1.课件..2.搜集小学在上放学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料.教学过程一谈话导入、揭示课题..一同学们;人们的生活越来越好了;马路上的各种车越来越多了;马路杀手——可怕的车祸也越来越频繁了;请同学们看大屏幕..播放课件：车祸现场二同学们;看到这触目惊心的一幕幕;这惨痛的场景;能谈一谈你们心里的感受吗你想说些什么三是啊多么可怕的车祸;轻者受伤;重者死亡.. 给自己带来伤害;给家人带来痛苦;给社会带来麻烦..我们每个人看到这些都心情非常的沉重;的确令人揪心啊四同学们;你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间;随着马路上各种车辆的日益增多;大家的人身安全也越发受到了威胁..如何才能够做到“高高兴兴地出门;安安全全地回家呢”今天我们一起来学习上学路上保安全板书课题二、真实再现、警钟长鸣..一讨论：1.我们行走在路上;哪些情况下最容易发生危险2.你发现有哪些“马路陷阱”呢请和你小组的同学交流一下小组交流二谁先来和大家分享一下你们组交流的话题交流汇报三你们了解得真多;老师为你们喝彩;;为你们鼓掌..四小调查：这些是老师从网上调查到得..课件播放三、行动在线;情景模拟..一了解了交通安全事故的危害后;我们如何才能远离危险;在上学、放学的路上保护好自己的安全呢接下来我们就走进行“动在线”吧二上学、放学时;我们应该如何安全的过马路呢同桌两人互相说一说三以上这些都是同学们自己了解到的;老师还要提醒你;马路上请记住“六不要”、“一注意”四小游戏“今日说法”..我们来做个小游戏;请一名同学做主持人;我们搞个栏目：“今日说法”..主持人“大家好;今日说法又和大家见面了;我是主持人XXX;下面这些现象;都是同学们刚才谈到的;谁来分析一下案例;说一说他们的行为并且你想对他们说什么课件展示一些不安全的案例三乘车安全1、在上学、放学的路上;有的同学是乘车来回的;老师告诉你;乘车一定要乘“淄博市规定的专用校车..”2、乘车上学或平时乘坐公共汽车时应该怎样注意安全3、请同学们打开课本;我们一起读一读书上是怎样说的学生用自己喜欢的方式阅读课文四、拓展延伸;巩固提升一同学们;除了遵守交通规则、增强守法意识、提高自我保护能力;我们还应做些什么呢二这节课我们了解到了这么多的交通安全知识;老师相信每位同学都能做到“高高兴兴走出门;安安全全回到家”;下节课我们一起开个主题班队会“交通安全记心间”.. 同学们可以通过快板、相声、小品、唱歌等形式;展现出交通安全带给大家的快乐..五、回顾总结;畅谈收获一引导学生交流学习本课后的感想和收获..二最后让我们用歌声互相祝福吧播放歌曲祝你平安。

上学路上保安全教案

上学路上安全教育教案一、教学背景周日高年段学生独自返校上学，由于时间自由，思想也比较散漫，总是会出现不按时回校，在市区逗留玩耍的情况。

甚至，本学期有个学生在周日晚上10:00多才回到学校，没有时间观念和安全意识。

为了防止此类晚归事件的再次发生，有必要对学生进行安全教育，树立其按时回校的思想意识，以及独自一人晚归的安全意识。

二、教学目标：1、情感、态度、价值观目标主要是高年段的学生能够通过学习，树立按时回校的意识，做到上学路上不在外逗留。

2、能力目标多数学生能够针对上学路上在外逗留的问题进行深入分析，以及碰到同学有此类现象进行劝阻。

3、知识目标了解上学路上独自逗留的安全隐患，学会基本的防范技能。

二、教学准备：1、课件（《上学歌》、两种到校方式）三、教学过程：（一）导入1、唱《上学歌》。

今天老师给同学们带来了一首好听的歌，你们看出这是首是什么歌了吗？2、师：对，它写的都是我们小朋友上学的事。

那么，你每天是怎样上学的呢？特别是周日回学校的时候。

3、师总结：同学们上学有的是爸爸妈妈送，有的是自己坐公交车或者客车回到学校的。

你们觉得自己会学校的时候要注意什么吗？可以不按时到学校？随便在马路边玩耍吗？学生试答。

师引：可是就在不久前，我们学校有同学独自一人回到学校的时候竟然是晚上的10点了，你们觉得他这样对吗？（二）评一评师引：这样做有哪些后果（危险）？1、有可能被坏人骗走，再也见不到爸爸妈妈。

2、爸爸妈妈担心，老师担心3、天黑被车子撞倒，受伤。

4、有可能迷路，找不到路了。

……师总结：上学路上如果贪玩，有那么多的危险和后果，还要出去玩吗？（三）看视频，议一议师引：同学们，经过刚才我们自己的分析，知道了上学路上贪玩的不良后果，现在请你们看看这些小朋友在上学的路上遇见了什么？播放视频。

学生简单陈述内容，引导学生说出路上的安全隐患。

师：那我们应该怎么做？（四）记一记（1）学生试说。

1、上学路上不贪玩，要按时回到学校。