考研政治分析题答题模板
考研政治大题答题模板汇总
考研政治大题答题模板汇总一、马克思主义基本原理总论:哲学就考研而论最重要的东西是原理1、搞透哲学原理:注:哲学关于辩证关系原理的万能公式:哲学的辩证关系特别多(共计48对),但无非两类,一是并列关系,二是从属关(1)A和B并列关系(40对):①总论:A和B是辩证统一的既相互联系又相互区别。
②区别:A和B的定义、特征、作用、地位不同。
③联系:A和B相互依存:A离不开B:B离不开A(有两种解释,一是一句话变三句话(任何A离不开B,世界上根本不存在离开B的A,离开了B,A也不存在了);二是正说说,反说说,换个说法再说说。
)A和B相互渗透:A渗透着B:B渗透着A;A和B相互转化:在一定条件下,A能转化成B:B也能转化成A(2)A和B从属关系(6对:物质与意识;实践与认识;社会存在与社会意识;生产力与生产关系;经济基础与上层建筑;形式与内容)①总论:A和B是辩证统一的既相互联系又相互区别。
②区别:A和B的定义、特征、作用、地位不同。
③联系:A决定B(A决定B的产生、发展、灭亡、性质和内容);B反作用于A(当B适应A促进A的发展,当B不适应A阻碍A的发展)。
(3)整体与部分;系统与要素即是并列关系也是从属关系。
2、搞活哲学原理:注意:第一、哲学的题型有三种①死记硬背的题目②哲学家的命题或原话③情景型题目(例子题)第二、哲学分析题的答题模板:1、先写......认为:①唯物论:马克思辨证唯物主义认为；②辩证法:马克思唯物辩证法认为；③认识论:马克思辨证唯物主义认识论认为；④唯物史观:马克思历史唯物主义认为2、写出原理,并指出方法论意义。
3、概括材料段落大意,中心思想或摘抄材料。
4、指出材料的合理性和不合理性,并反对错误。
5、再写一原理,并重复3、4操作。
6、此外,多写几个原理但不必解释。
如果实在不会就写两个万能原理(世界是普遍联系的原理和矛盾普遍性的原理),但着重考虑三个黄金原理(自在世界与人化世界的辩证关系原理;唯物辩证法过程论的原理;改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理)。
考研政治答题模板石磊老师的
第一部分（34题）马克思主义基本原理一、如果34题考哲学就按照七步走答题模板和六种解题技巧去解题：1、先写... ...认为：①唯物论：马克思辩证唯物主义认为：②辩证法：马克思唯物辩证法认为：③认识论：马克思辩证唯物主义认识论认为：④唯物史观：马克思历史唯物主义认为：2、写出材料反应的第一个原理，并指出方法论意义。
3、概括材料段落大意，中心思想或摘抄材料。
4、指出材料的合理性和不合理性，并反对错误。
5、再写一个原理，并重复3、4操作。
6、此外，多写几个原理但不必解释。
如果实在不会就写两个万能原理（世界是普遍联系的原理和矛盾普遍性的原理），但着重考虑三个黄金原理（自在世界与人化世界的辩证关系原理；唯物辩证法过程论的原理；改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理）。
7、下结论：只有按照马克思的上述原理的指导正确处理人的实践活动，我们才能成功！！注：①如果分值较小去掉第五步。
②如果题目给出原理，去掉五、六步。
一、马克思主义哲学原理总结（58个）（一）、唯物论（三观两原理一方法论）10个原理1、三观：物质观、意识观和实践观①物质观：物质和运动的辩证关系原理（并列，相互依存）。
运动和静止的辩证关系原理（并列，都有）。
运动的物质与时间、空间的辩证关系原理（并列，相互依存）。
时空的绝对性和相对性的辩证关系原理（并列，相互依存）。
时空的有限性与无限性的辩证关系原理（并列，相互依存）。
②意识观：意识的能动性原理：第一，在认识世界过程中，意识不仅可以反映事物的现象，而且可以通过抽象思维反映事物的本质和规律。
第二，在改造世界的过程中，意识具有指导性。
意识可以通过实践把观念的东西变成现实的东西。
意识的这一能动作用具有两种不同的性质：其一，正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；其二，错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。
意识的这一作用是意识能动性最突出的表现。
第三，意识能够反作用于主体，影响人的生理过程。
考研政治大题万能答题模板,考前必备20题
考研政治大题万能答题模板，考前必备20题整理了两天的考研政治分析题的答题模板，当时我在12月份备考的时候特别希望能够有一套万能的政治答题模板，来求个心里安慰，最近我抽出了一些时间帮22的研宝们整理了较全的答题模板，希望能帮助到你们，一定要记得关注+收藏，尤其是那些感觉自己政治基础不好的，又没踏实学的同学，希望能救你们一下1.意识的能动性作用原理【意识的自觉性让活动具有创造性，进而指导实践、控制人的行为。
以下这些就是意识的能动性作用原理，我们必须要会写的几个得分句】意识的能动作用是人特有的积极认识世界与改造世界的能力和活动。
主要表现在第一，意识反映世界具有自觉性，意识活动具有目的性和计划性第二，意识活动具有创造性，不仅反映事物的外部现象，而且反映事物的本质和规律第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用第四，意识具有控制人的行为和生理活动的作用2.人与自然的辩证关系原理【特别重要・是核心得分句，必须完整地下来】自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观现实性的基础实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础自然规律的存在制约着人类的实践活动。
人可以在认识自然规律、尊重自然规律的基础上，发挥自身的主观能动性，合理地改造自然，同时改造自己。
3.客观规律性与主观能动性的辩证关系原理【当我们在做题时，如果读到材料中有体现出“尊重客观规律办事”或者说“充分发挥自己的主观能动性去思考、去分析问题、去创造”。
有这类的话，我们一定要写以下这些文字。
】客观规律性与主观能动性的关系:第一，要尊重客观规律性。
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
第二，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和运用客观规律。
充分发挥人的主观能动性(如何发挥好人的主观能动性):一、从实际出发是充分发挥人的主观能动性的前提。
第二，实践是充分发挥人的主观能动性的基本途径。
第三，正确发挥人的主观能动性，还需要依靠一定的物质条件和手段。
考研政治思修法基答题模板
考研政治思修法基答题模板1.马原--万能模板1.知道用什么原理作答，但不会写原理？第一种情况：考查辩证关系的，A和B的辩证关系。
适用：主观能动性与客观规律性、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、现象与本质、内容与形式、理性因素和非理性因素、真理的绝对性与相对性、社会存在和社会意识……等等。
写作模板：马克思主义哲学认为，A和B是辩证统一的，A和B既相互区别又相互联系。
我们在实践活动和认识活动中既要看到A，也要看到B；只看到A看不到B是不行的，只看到B看不到A是不行的，必须坚持A和B的辩证统一。
只有坚持A和B的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成功；反之，则遭遇失败。
第二种情况：不是考查辩证关系的。
适用：联系、发展、矛盾、实践、人民群众……等等。
写作模板：A的观点是马克思主义哲学的重要观点。
我们在认识和实践活动中，要用A的观点看问题。
只有坚持A的观点，才能取得实践活动和认识活动的成功；如果不坚持A的观点，我们的实践活动和认识活动将遭遇失败。
总之，我们必须坚持用A的观点看问题。
2.找不到原理，怎么办？第一种情况：指定了用唯物论作答。
第一，实践是实现人与自然分化与统一的前提与基础。
实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
人类必须按自然规律办事，合理地调节人与自然之间的物质变换。
第二，发挥主观能动性与尊重客观规律。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。
第二种情况：指定了用辩证法作答。
第一，唯物辩证法要求我们用联系、发展、全面的观点看问题。
世界是普遍联系的，我们要用联系的眼光看问题。
事物的发展是一个过程，我们要用发展的眼光看问题。
第二，对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，矛盾分析法是唯物辩证法根本的认识方法。
我们在分析和解决矛盾时，我们要善于分析矛盾的普遍性和特殊性，把握矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。
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考研政治大题万能答题模板，考前必备20题中熬夜又整理了两天的考研政治分析题的答题模板，加上上一篇的文章一共是20道押题及答题模板。
中括号里面的内容一定要看，里面包括了出题方向，及原理的综合解释。
22的研宝们可以在碎片的时间里背一背，我知道现在你们的时间很珍贵，所以万能模板的系列文章我写的都是纯干货一点废话没有！！希望能帮助到你们，一定要记得关注＋收藏，过几天我还会出几篇这个系列，包括政治大题的史纲及时政，还有选择题的万能公式等。
一定一定要记得背，押中一分是一分11.真理尺度和价值尺度的辩证关系原理【当我们在做题的时候，读到材料中的故事有这样的一些情形：人类为了一己私欲，不断地向自然索取，完全违背规律，为所欲为，最终自食恶果。
类似于这样情景，我们可以考虑写下这个原理。
有好几个原理可以互相补充、互相丰富，这样我们的答案就会变得更加完整、立体。
】真理尺度:在实践中，人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。
价值尺度:在实践中，人们按照自己的尺度和需要认识和改造世界，创造和实现价值。
它们之间的辩证关系:第一，成功的实践必须建立在真理与价值的辩证统一的基础上。
其次，价值的形成和实现必须以坚持真理为基础，真理必然是有价值的。
最后，真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进。
12.社会历史趋向与主体选择的关系【毛中特今年新增的重大理论——新发展阶段，一旦跟哲学联合出题，就可能会涉及到这个原理。
这一段真的很有用！】社会历史趋向指的是社会历史规律的客观性和必然性，主体能动选择指的是历史主体在社会发展中的能动性和选择性。
社会历史规律的客观性和必然性规定了人的活动要受规律性的制约，但与此同时，又不能否定人作为历史主体的能动性和选择性。
社会历史趋向决定着社会发展的必然方向，但是实现这个目标，又不是一个自发的、盲目的、不需要努力就能实现的过程，需要人们根据自身的需求发挥主观能动性，努力将目标变成现实。
13.真理和谬误的辩证关系原理【当我们在做题的时候，材料中有：以前是对的，现在变错了；以前是错的，现在变对了。
考研政治马原分析题万能答题模板
考研政治马原分析题万能答题模板考研政治马原分析题万能答题模板一、唯物论部分（一）实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础【原理内容】实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。
【方法论】马克思认为，应当合理地调节人与自然之间额物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质交换。
（二）主观能动性和客观规律性的统一【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。
【方法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证法部分（一）事物联系的普遍性原理【原理内容】事物是普遍联系的，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，任何事物都不是孤立存在的，整个世界是相互联系的统一整体，世界的普遍联系是通过中介实现的。
【方法论】要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。
（二）事物联系的条件性原理【原理内容】事物的联系是有条件的，条件是可以改变的。
人们经过努力可以创造出事物发展所需要的条件，但改变和创造条件不是任意的，必然尊重事物发展的客观规律。
【方法论】要立足现实，既要尊重事物发展的客观规律，又要善于利用有利条件，化不利条件为有利条件，创造事物发展的条件。
（三）事物发展的过程原理【原理内容】事物的发展是一个过程。
一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。
【方法论】坚持事物发展是过程的思想，用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。
（四）现象和本质辩证关系原理【原理内容】现象是事物的外部联系和表面特征，本质则是事物的内在联系和根本性质。
考研政治分析题模板(完整版)
2017考研政治分析题答题模板@有道考研备战团考研政治共5道分析题，题号是34-38题，分别对应5个科目：第34题：马克思主义基本原理概论(一般只考马克思主义哲学)第35题：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第36题：中国近现代史纲要(有时候是纲要+毛泽东思想)第37题：思想道德修养与法律基础第38题：当代世界经济与政治通用模板一、是什么？（阐述原理）联系原理：该材料联系的是?原理，该原理认为?照抄方法：**原理要求我们（原理包含的方法论）二、为什么？（过渡部分）联系材料：这个材料告诉我们…解释说明：如果有错误观点要批驳（以上观点具有完全的欺骗性，是毫无根据的，有着不可告人的政治目的。
是把xx问题政治化）三、怎么做？（行动性的语言）提出行动建议措施：调动三个积极性：人+自然条件+科技（主体、客体、媒介）分析题：马原(哲学)1.实践(人与自然，主观能动性与客观规律)2.矛盾的对立统一规律（辩证法的核心）3.必然性和偶然性4.感性认识和理性认识的关系(认识中的理性因素和非理性因素)5.真理的绝对性和相对性(具体问题具体分析)分析题模版一：马原(哲学)——实践、人与自然关系问题一、是什么1.实践的定义：是人们能动地改造世界的客观物质性活动。
客观性=物质性=无条件2.范畴①生产②处理社会关系③科学实验3.基本特征①物质性(直接现实性)；②是人类有意识的活动；③社会历史性(受历史条件制约)4.实践是形成社会关系的基础(发源地)①人与自身意识②人与人（思想道德修养）③人与自然（马哲）二、为什么1.正确理解人与自然的关系①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的；②但人类不能不顾自然规律，为所欲为，否则，最后受伤害的还是人类自身。
考研政治马原分析题万能答题模板
考研政治马原分析题万能答题模板 考研政治马原材料分析题答题时采⽤原理+⽅法论+结合材料，三者相结合，才是⼀个完整答案。
⼩编为⼤家提供考研政治马原分析题万能答题模板，希望⼤家喜欢！ 考研政治马原分析题万能答题模板 ⼀、唯物论部分 (⼀)实践是⾃然存在与社会存在区分和统⼀的基础 【原理内容】实践是使物质世界分化为⾃然界与⼈类社会的历史前提，⼜是使⾃然界与⼈类社会统⼀起来的现实基础。
⼈在实践活动中创造了⼈类社会，⼈类社会的存在和发展，⼜反过来影响和制约⾃然界，不断改变着⾃然界。
【⽅法论】马克思认为，应当合理地调节⼈与⾃然之间额物质变换，在最⽆愧于和最适合⼈类本性的条件下进⾏这种物质交换。
(⼆)主观能动性和客观规律性的统⼀ 【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利⽤规律。
【⽅法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，⼜要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
⼆、辩证法部分 (⼀)事物联系的普遍性原理 【原理内容】事物是普遍联系的，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，任何事物都不是孤⽴存在的，整个世界是相互联系的统⼀整体，世界的普遍联系是通过中介实现的。
【⽅法论】要求⼈们要善于分析事物的具体联系，确⽴整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。
(⼆)事物联系的条件性原理 【原理内容】事物的联系是有条件的，条件是可以改变的。
⼈们经过努⼒可以创造出事物发展所需要的条件，但改变和创造条件不是任意的，必然尊重事物发展的客观规律。
【⽅法论】要⽴⾜现实，既要尊重事物发展的客观规律，⼜要善于利⽤有利条件，化不利条件为有利条件，创造事物发展的条件。
(三)事物发展的过程原理 【原理内容】事物的发展是⼀个过程。
⼀切事物只有经过⼀定的过程才能实现⾃⾝的发展。
【⽅法论】坚持事物发展是过程的思想，⽤历史的眼光看问题，把⼀切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，⼜要预见它们的未来。
2024考研政治模板
2024考研政治模板
考研政治是一门重要的考试科目，主要考察学生对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等内容的理解和掌握程度。
以下是一个可能的2024考研政治模板，供您参考：
一、选择题
1. 马克思主义哲学的基本观点是什么？
A. 物质决定意识，意识反作用于物质
B. 量变引起质变，质变又推动量变
C. 世界是普遍联系的，又是永恒发展的
D. 实践是检验真理的唯一标准
2. 毛泽东思想的核心内容是什么？
A. 新民主主义革命理论
B. 人民民主专政理论
C. 社会主义改造理论
D. 社会主义建设理论
3. 邓小平理论的基本原则是什么？
A. 坚持四项基本原则
B. 坚持改革开放
C. 坚持社会主义道路
D. 坚持人民民主专政
二、简答题
1. 请简述中国特色社会主义理论体系的形成和发展过程。
2. 论述中国特色社会主义经济制度的基本特征。
三、论述题
1. 结合实际，分析我国在实现现代化过程中面临的机遇和挑战。
2. 如何理解社会主义核心价值体系在构建和谐社会中的重要性？
四、分析题
1. 分析改革开放以来我国政治体制改革的成就和经验。
2. 结合当前国际形势，分析我国外交政策的基本原则和方针。
五、辨析题
1. 请辨析“经济全球化就是西方化”的观点。
2. 分析“民主是社会主义的生命”这一论断的内涵和实践意义。
腿姐考研政治马原分析题技巧笔记
腿姐考研政治马原分析题技巧笔记●答案素材＋分析题模板的方式来准备分析题●马原分析题模板要解决的三个问题1.看不懂题目在问什么？——教会你审题圈关键词2.不知道用书上的什么来回答？——整理好了背诵3.不知道默写什么才能拿高分？——整理好了答案模板●一、范畴词——缩小原理选择的难度1.2009—34（1）指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵2.2011—34（2）运用矛盾分析方法说明“没有退路就多想出路”3.2014—34（1）从唯物辩证法的角度分析“巧用大循环，处理不再难”中“巧”在何处●①联系的观点。
默写。
●②发展的观点。
默写。
●材料中，“巧用大循环，处理不再难”中“巧”就巧在他们坚持了联系和发展的观点。
村民利用循环经济的理念，从秸秆到菌渣，再到复合肥，不仅保护了生态，也实现了收入的增加。
这恰恰是因为他们把握了事物固有的联系和普遍联系，提高了活动自觉性，不断用发展眼光看问题。
●（2）当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示？●①矛盾的普遍性。
默写。
●②p195万能启示。
4.2015—34（2）怎样以辩证的思维方式认识和处理“蚂蚁”与“大象”的关系5.2020—34（1）分析自然界中“一物降一物”平衡法则所体现的唯物辩证法原理6.2021—34（1）分析“在危机中育新机，于变局中开新局”这一论断所蕴含的唯物辩证法原理7.2022—34（2）面对复杂局面应如何运用好辩证思维8.●二、原理词1.2012—34（1）打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体2.2013—34（2）“用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义3.2016—34（1）从认识的本质及其发展规律的视角，分析为什么说“四个全面”是一个过程4.2017—34（1）从真理和价值辩证关系的视角看，为什么人们对人工智能技术会产生多种多样的看法和评价5.2018—34●（1）如何理解“抓住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了”●（2）根据矛盾主要方面在事物发展中的地位和作用原理，说明为什么“发展是解决我国一切问题的基础和关键”6.2019—34●（1）如何理解“实践是检验真理的唯一标准”●（2）从实践标准的绝对性与相对性的关系，谈谈你对“实践没有止境，理论创新也没有止境”的认识7.2021—34题（2）运用主观能动性与客观规律性相统一的原理，说明“主动求变”与“准确识变”之间的关系8.2022—34题（1）运用必然与偶然辩证关系原理说明小概率事件并非零概率事件●三、分析词1.2010—34（2）梅兰芳为什么能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的“经典之作”2.2011—34（3）运用矛盾分析方法说明“没有退路就多想出路”3.2012—34（2）如何理解“这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧”4.2015—34（1）联系自身实际，分析为什么“互联网是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒”取决于互联网的“命运共同体”5.2017—34（2）如何理解“用好人工智能，关键还在人类自身”●答题模板：通读材料，精读题干，判断类型，找词（范畴词、原理词、分析词）1.①原理说明类：如何说明、分析、为什么、如何理解●×个原理分×段原理的名称●格式：原理内容＋材料分析（反复出现引号3次，正确/错误体现了原理和方法论）2.②启示类：看待、如何处理、启示、意义●格式●挑一个原理写出名称＋内容●万能启示●材料分析（反复出现引号3次，正确/错误体现了原理和方法论）●1、联系的观点1.循环、链、相互、桥梁、中介、关系●2、发展的观点（通常和联系一起）1.创新、推进、过程、超越●矛盾分析法1.3、矛盾同一性与斗争性辩证统一：正反义词（对子）、转化（当你不知道选什么的时候首选）2.4、矛盾具有普遍性：任何环境及时间下不可避免、面对和处理、一定会有、到处都是、正视和解决问题（难题、问题）3.5、矛盾具有特殊性，“引号”的主语大于1，多个、几个、不同、差异（具体问题具体分析）4.6、矛盾普遍性与特殊性辩证统一：概括、举一反三、应用、提炼5.7、两点论和重点论的统一：关键、主流、主次、主要矛盾、矛盾主要方面6.2011—34（1）从实践是人和自然关系的基础的角度说明为什么“垃圾是放错地方的资源”●①实践是处理人与自然关系的基础。
经典考研政治分析题答题模板
经典考研政治分析题答题模板【解题技巧】几种技巧分析题答题套路分析大题之永远三步走：①是什么？联系原理，照抄方法该材料联系的是…原理，该原理认为…；**原理要求我们…②怎么讲？联系材料，解释说明；批驳错误观点(如果有)这个材料告诉我们…；③怎么干？提出行动，建议措施调动三个积极性：人+科技+自然条件1、矛盾对立统一规律①矛盾的同一性与斗争性同一性：相互依存相互转化1 互为对方存在的条件，相互吸引利己的因素2 双方可向各自对立面转化（需要一定条件）3 同一性规定事物发展方向斗争性：相互排斥相互制约造成量变实现质变二、怎么讲？①贯穿始终的“一分为二”：A+B一方面，我们在干A的时候，要注意B；另一方面，我们在干B的时候，要注意A。
②批判割裂的“形而上学”：如果我们只注重A，忽视了B，我们就会。
如果我们只注重B，忽视了A，我们就会。
三、怎么干：矛盾分析法⑴“两点论”: 全面、兼顾在对立中把握同一，在同一中把握对立同中求异、异中求同、求同存异、共同发展⑵“重点论”:①干工作，多选一：抓关键--抓主要矛盾②对人或事，做判断、评价：看主流--看矛盾的主要方面感性认识和理性认识一、是什么？1、感性认识vs理性认识①区别：认识的初级阶段vs高级阶段(具体、生动vs概括、抽象)②联系：两者相互依存，相互转化③实现从感性到理性的飞跃ⅰ. 获取丰富实际的感性材料ⅱ. 加工制作，上升为理性认识：16字箴言“去粗取精”、“去伪存真”、“由此及彼”、“由表及里”④实现从理性到感性的飞跃：检验认识二、怎么讲？（联系实际的材料）三、怎么干？正确的1. 唯物论--一切从实际出发2 矛盾普遍特殊性理论+实践结合，具体问题具体分析.实践检验认识，认识指导实践，与时俱进错误的：1反对极端主义，反对教条主义2 反对相对主义，怀疑科学认识中的理性因素和非理性因素一、是什么？预测题目: 两种人、两种工作的结合①定义：情感、意志(冲动、欲望、想像、直觉、灵感)②作用：理性因素：指导、解释、预见非理性因素：动力、作用、诱发③两者关系：理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认理性因素的重要作用④怎么干：创新1 科学的创新是理性因素和非理性因素的合力2在科学研究中，将理性分析、严密论证与自信、意志力、发散思维、怀疑精神结合3在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法真理的绝对性、相对性（根据问题具体分析）一、真理的特征：⑴客观性——凡是真理都是客观真理(内容+标准)⑵真理的绝对性和相对性绝对性=客观性相对性：有待深化二、真理与价值⑶二者联系：①任何真理都是两者的统一(二者相互包含、相互转化)②以科学的态度对待真理：反对：绝对主义和相对主义反对教条主义、机械僵化怀疑科学、诡辩论三、怎么干正确的 1. 唯物论--一切从实际出发2 矛盾普遍特殊性理论+实践结合，具体问题具体分析.实践检验认识，认识指导实践，与时俱进错误的：1反对极端主义，反对教条主义2 反对相对主义，怀疑科学一、万能依据：（1）中国国情，社会主义性质，基本制度……决定的。
考研政治大题答题模板
《马克思主义基本原理》（34题考点）第一章总论无第二章辩证唯物论人与自然的关系模板（主要从实践角度）：（1）实践是人类不同于动物的特殊生命形式，即它是社会生命的特殊运动形式，是人类的存在方式。
（2）实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
（3）正确的实践观是理解人与自然关系、人与自然统一的关键。
人与自然的关系（新大纲新增）：（1）当今世界出现的生态、环境、人口、资源等全球危机问题，并不单纯是自然系统内平衡关系的严重破坏，实际上也是人与自然关系的严重失衡。
人们越来越认识到正确处理人与自然的关系、实现人与自然的和谐统一的重要性；（2）实践是人与自然关系的基础，若是不当的实践活动，会破坏人与自然的关系，带来环境问题；而适当的实践活动，会协调好人与自然的关系，解决环境问题。
构建生态文明，推动绿色发展；（3）习近平指出，在当代中国，建设生态文明，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的深刻变革，“走向生态文明新时代，建设美丽新中国，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容”。
规律的客观性和普遍性原理：规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，既不能被创造也不能被消灭。
是不可违抗的。
规律是普遍的，事物在运动变化中都遵循着固有的规律。
方法论：必须尊重规律，按规律办事，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
发挥主观能动性和客观规律的关系：尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。
一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。
另一方面，发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。
方法论：我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
意识的能动作用及其表现：意识是对客观存在近似的能动的反映。
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考研政治分析题答题万能模板一、是什么?(阐述原理)联系原理：该材料联系的是…原理，该原理认为…照抄方法：**原理要求我们(原理包含的方法论)二、怎么讲?(过渡部分)联系材料：这个材料告诉我们，，，解释说明：如果有错误观点要批驳(以上观点具有完全的欺骗性，是毫无根据的，有着不可告人的政治目的。
是把xx 问题政治化)三、怎么干?(行动性的语言)提出行动建议措施：调动三个积极性：人+自然条件+科技(主体、客体、媒介)分析题可能之形式34-38 题：10×5=50 分34. 马原(哲学)35. 中特+马原(政经)36. 毛概+近现代史37. 思修法基(思修)38. 世界经济与政治分析题：马原(哲学)1.实践(人与自然，主观能动性与客观规律)2.矛盾的对立统一规律(辩证法的核心)3.必然性和偶然性4.感性认识和理性认识的关系(认识中的理性因素和非理性因素)5.真理的绝对性和相对性(具体问题具体分析)分析题模版一：马原(哲学)——实践、人与自然关系问题一、是什么必背1.实践的定义：是人们能动地改造世界的客观物质性活动。
客观性=物质性=无条件性=绝对性2.范畴①生产②处理社会关系③科学实验3.基本特征①物质性(直接现实性);②是人类有意识的活动;③社会历史性(受历史条件制约)4.实践是形成社会关系的基础(发源地)①人与自身意识②人与人(思想道德修养)③人与自然(马哲)二、怎么讲必背1.正确理解人与自然的关系①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的;②但人类不能不顾自然规律，为所欲为，否则，最后受伤害的还是人类自身。
3.在处理人与自然关系时，坚决践行科学发展观①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;②积极推动经济社会又好又快发展;③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
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政治答题是有规律可循的，下面分享7个答题论述可以说是万能的，背下来，很多时候都能够套用。
(1)中国国情，社会主义性质，基本制度……决定的。
(2)生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，四个文明需要等。
(3)全面建设小康社会，“三大历史任务”——建设社会主义现代化;完成祖国统一;维护世界和平，促进世界发展的需要。
(4)关于党的——党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的。
(5)从经验总结出来的历史经验，现代化建设经验，他国正反面经验……
(6)马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论要这么做的。
(7)实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要。
(最重要)。
考研政治中国特色社会主义超实用答题模板
1、比如像三农问题、下岗职工和贫富差距等细节问题(关系一部分人的利 益的问题就叫细节问题)的措施如下作答:
⑴政府的角度:制定政策,政府应该制定保持国民经济持续健康发展的政策, 让......更多的享有经济发展的成果;加大对......投资;制定相关法律强化法制,充 分保障......的利益;深化改革,早日解决......的问题。
1、万能原因和依据:
(1)中国国情,性质,基本制度......决定的
(2)生产力发展需要,社会化大生产要求,市场经济需要,三个文明需要
(3)全面建设小康社会,“三大历史任务”——建设社会主义现代化,完成祖国 统一,维护世界和平,促进世界发展的需要
(4)关于党的——党面临的两大历史课题,党的先进性,党的性质,宗旨决定的
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考研政治分析题万能答题模板
考研政治分析题万能答题模板篇一：2015考研政治分析题答题万能模板(10)分析题模版十：毛概+近现代史——新民主主义社会经济1、新民主主义向社会主义转变的历史必然性新民主主义社会是一个过渡性质的社会，不是一个独立的发展阶段。
新民主主义社会中既有资本主义因素，也有社会主义因素但无产阶级掌握国家政权，社会主义因素显然居主导地位⑴国家独立富强的客观要求和必要条件：社会主义工业化⑵确立社会主义生产关系，以继续解放和发展生产力，为社会主义工业化创造制度条件：对资本主义工商业进行社会主义改造⑶满足农业和手工业，满足工业化需求，提高整个社会生产力的需要，也有利于农民和个体手工业者走共同富裕之路：对个体农业和手工业进行社会主义改造⑷向社会主义过渡提供了强有力的政治保障、物质基础和实践基础：全国大陆的解放和统一没收官僚资本建立社会主义性质的国营经济利用、限制私营工商业和引导农民进行互助合作的实践⑸为我国向社会主义过渡创造了有利的国际环境：国际上以苏联为首的社会主义阵营的形成和发展。
2、社会主义改造的历史必然性(1)进行社会主义改造，是为了确立社会主义生产关系，健全社会主义上层建筑，以继续解放和发展生产力，为大规模的社会主义建设开辟道路①土改胜利以后，分散落后的小农经济要变为大规模生产的合作经济。
②资本主义的生产关系妨碍实现社会主义工业化因此必须把私人资本主义所有制的生产关系改造成社会主义的全民所有制，以解放被束缚的生产力。
(2)生产力大大地获得解放：农业和手工业由个体所有制变为社会主义的集体所有制私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制(3)总结概括：为了确立社会主义生产关系，并在这种经济基础上进一步健全社会主义上层建筑，以继续解放和发展生产力篇二：2015考研政治分析题答题万能模板(8)分析题模版八：毛中特+马原(政经)——三农问题一、是什么1、农村改革问题：——陈述农村改革的历史⑴我国农村实行家庭联产承包责任制废除人民公社⑵突破计划经济模式初步构筑了农村新经济体制⑶适应了社会主义市场经济要求，解放和发展了农村生产力。
考研政治大题答题7步法与模板
第一部分、马克思主义基本原理总论：哲学就考研而论最重要的东西是原理1、搞透哲学原理：注：哲学关于辩证关系原理的万能公式：哲学的辩证关系特别多（共计48 对），但无非两类，一是并列关系，二是从属关系。
⑴A 和B 并列关系（40 对）：①总论：A 和 B 是辩证统一的既相互联系又相互区别。
②区别：A 和 B 的定义、特征、作用、地位不同。
③联系：A 和 B 相互依存：A 离不开B：B 离不开A（有两种解释，一是一句话变三句话（任何A 离不开B，世界上根本不存在离开B 的A，离开了B,A 也不存在了）；二是正说说，反说说，换个说法再说说。
）A 和B 相互渗透：A 渗透着B：B 渗透着A；A 和B 相互转化：在一定条件下，A 能转化成B：B 也能转化成A⑵A 和 B 从属关系（6 对：物质与意识；实践与认识；社会存在与社会意识；生产力与生产关系；经济基础与上层建筑；形式与内容）①总论：A 和 B 是辩证统一的既相互联系又相互区别。
②区别：A 和 B 的定义、特征、作用、地位不同。
③联系：A 决定B（A 决定B 的产生、发展、灭亡、性质和内容）；B 反作用于A（当B 适应A 促进A 的发展，当B 不适应A 阻碍A 的发展）。
⑶整体与部分；系统与要素即是并列关系也是从属关系。
2、搞活哲学原理：注意：第一、哲学的题型有三种1、死记硬背的题目2、哲学家的命题或原话3、情景型题目（例子题）第二、哲学分析题的答题模板：1、先写... ...认为：①唯物论：马克思辨证唯物主义认为：②辩证法：马克思唯物辩证法认为：③认识论：马克思辨证唯物主义认识论认为：④唯物史观：马克思历史唯物主义认为：2、写出原理，并指出方法论意义。
3、概括材料段落大意，中心思想或摘抄材料。
4、指出材料的合理性和不合理性，并反对错误。
5、再写一原理，并重复3、4 操作。
6、此外，多写几个原理但不必解释。
如果实在不会就写两个万能原理（世界是普遍联系的原理和矛盾普遍性的原理），但着重考虑三个黄金原理（自在世界与人化世界的辩证关系原理；唯物辩证法过程论的原理；改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理）。
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为什么：相马失败，是因为没有从实际出发，过分依靠理论，照搬照抄，生吞活 剥，只抓住了马的外表，忽略了千里马的关键因素，所以相马失败了。 教条主义，缺乏实践经验没有上升到理性认识，没有认识事物的本质，客观唯心 主义。 3．为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义？ 怎么做：辩证唯物主义要求我们在工作中要实事求是，一切从实际出发，矛盾的 普遍性特殊性要求我们，理论结合实际，在理论中指导实践，在实践中检验理论， 实现理论的与时俱进。
的重要作用 二、为什么 带入材料，文科、理科代替非理性因素和理性因素 三、怎么做 创新 科学的创新是理性因素和非理性因素的合力 理性分析、严密论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神 在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法 材料特点：两种不同学科或者不同人的对比 例题： ①既然在数学领域 2＋5＝7 是颠扑不破的，为什么在艺术领域 2＋5＝10000 也是 可能的？ 是什么：理性因素是理智，非理性因素是冲动、欲望、想像、直觉、灵感。理性 因素的功能是指导、解释、预见，非理性因素的功能是动力、作用、诱发。理性 因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用。 为什么：在数学领域里偏重计算，以严格的论证、定理、推倒为鲜明特色，所以 答案往往是唯一的。因此在数学领域里 2+5 必须等于 7；与之相反，在艺术领域 中，更多的是以灵感、联想和发散思维作为主要手段，没有固定答案有广阔的可 能性，所以 2+5 可能等于 10000。 ②在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义？ 怎么做：科学创新是理性因素和非理性因素的合理，要求我们把理性分析、严密 论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神结合，在工作中敢于打破成规，勇于 探索，突破前人，创建全新的工作方法。
分析题模版三：马原（哲学）——必然性与偶然性（次数、频率问题）
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一、是什么？ ①区别： 内外根源、稳定性表现、地位 ②联系： ⅰ必然性存在于偶然性之中、必然性通过大量的偶然性表现出来、为自己的发展 开辟道路； ⅱ偶然性背后隐藏着必然性、偶然性受必然性支配； ⅲ.二者在一定条件下可以相互转化 二、为什么？ 理论与题目概念对应的关系（把 A、B 具体化） 三、怎么做？ 方法论意义：积极发现并总结规律，要善于从偶然中发现必然 必然性与偶然性的材料：败中取胜，歪打正着（已经做坏了，但是出乎意料很圆 满）
分析题：马原(哲学) 1.实践(人与自然，主观能动性与客观规律) 2.矛盾的对立统一规律（辩证法的核心） 3.必然性和偶然性 4.感性认识和理性认识的关系(认识中的理性因素和非理性因素) 5.真理的绝对性和相对性(具体问题具体分析)
分析题模版一：马原(哲学)——实践、人与自然关系问题 一、是什么 1.实践的定义：
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分析题模版二：马原(哲学)——矛盾对立统一规律（可以应对所有的主观题） 一、是什么：矛盾的对立统一规律必背 ①矛盾的同一性与斗争性 ★同一性：相互依存、相互转化 1）互为对方存在的条件，相互吸收利己的因素； 2）双方可向各自对立面转化(需一定条件) 3）规定事物发展的方向； ★斗争性：相互排斥、相互制约 造成量变，实现质变。 二、为什么：永远之第二步 ①贯穿始终的“一分为二”：A+B 一方面，我们在干 A 的时候，一定要注意做 B；（学习原理时不忘实际） 另一方面，我们在干 B 的时候，也要注意做 A。（实际工作时，要上升到原理 的高度） ②批判割裂的“形而上学”： 如果我们只注重 A，忽视了 B，我们就会…严重后果（教条主义） 如果我们只注重 B，忽视了 A，我们就会…另一个严重后果（经验主义） 三、怎么做：矛盾分析法 ⑴“两点论”:16 个字 在对立中把握同一，在同一中把握对立 再 16 个字 同中求异、异中求同、求同存异、共同发展 ⑵“重点论”: ①干事情，多选一： 抓关键--抓主要矛盾 ②对一个人或事情做判断、评价： 看主流--看矛盾的主要方面
分析题模版四：马原（哲学）——感性认识与理性认识、理性因素与非理性因 素（先后问题） 一、是什么？ 1.感性认识 vs 理性认识 ①区别：认识的初级阶段 vs 高级阶段(具体 vs 概括) ②联系：两者相互依存，相互转化 ③实现从感性到理性的飞跃 ⅰ.获取丰富实际的感性材料 ⅱ.加工制作，上升为理性认识：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里 ④实现从理性到感性的飞跃：检验认识 二、为什么？ 从材料中带入 三、怎么做？ ①辩证唯物主义要求我们实事求是，一切从实际出发；
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是人们能动地改造世界的客观物质性活动。客观性=物质性=无条件 2.范畴 ①生产②处理社会关系③科学实验 3.基本特征 ①物质性(直接现实性)；②是人类有意识的活动；③社会历史性(受历史条件制约) 4.实践是形成社会关系的基础(发源地) ①人与自身意识 ②人与人（思想道德修养） ③人与自然（马哲） 二、为什么 1.正确理解人与自然的关系 ①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来 ②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人 和自然需要和谐相处 ③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展 2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律 ①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资 源达到自己的目的； ②但人类不能不顾自然规律，为所欲为，否则，最后受伤害的还是人类自身。 3.在处理人与自然关系时，坚决践行科学发展观 ①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观; ②积极推动经济社会又好又快发展; ③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 三、怎么做：调动三个积极性 4 点 ①转变经济发展方式改善经济增长质量和效益，加大经济结构调整的力度（人） ②依靠技术进步，改善能源结构开发新能源和可持续能源（科技） ③控制人口，实行计划生育。绿化改善环境，建立资源节约型、环境友好型社会 （环境） ④加强环保的法制宣传
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②矛盾普遍性 vs 特殊性的原理要求我们在工作实践中将理论和实践不断地相结 合，具体问题具体分析 在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。 感性认识与理性认识的材料：看法、认识、判断、先后 例题 1.九方皋相马方法的高明之处何在？ 是什么：感性认识与理性认识的关系。从感性到理性飞跃的条件 为什么：九之所以相马成功是因为他在对马观察时没有拘泥于马的颜色性别，这 些表面因素。而是及时的把对吗的感性认识上升到理性，抓住了千里马的关键因 素——速度、耐力达到了找寻千里马的目的。 2．伯乐之子“相马”失败的主要原因是什么？
分析题模版五：马原（哲学）——真理的绝对性与相对性 一、是什么 真理的特征： ⑴客观性——凡是真理都是客观真理，客观性，是无条件 ⑵相对性（具体性）——有待深化，有待拓展
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⑶二者联系：任何真理都是两者的统一(二者相互包含、相互转化) 二、为什么 以科学的态度对待真理： 反对绝对主义和相对主义 教条主义、机械僵化 怀疑科学、诡辩论 三、怎么做 辩证唯物主义：做工作要实事求是，一切从实际出发。 矛盾的普遍性特殊性原理：在工作中把理论和实践不断加以结合，要具体问题具 体分析，在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。 材料特点：讲一个曾今的真理，现在失灵不奏效了。 例题： (1)庙僧按照常理，认为石兽应顺流而下，从真理的具体性分析其失当之处？ 是什么：真理具有绝对性，真理都是客观真理，是无条件的；真理具有相对性， 有待于实践的进一步检验和深化拓展；任何真理都是绝对性与相对性的统一，二 者相互包含，相互转化。 为什么：以科学的态度对待真理：反对绝对主义，教条主义、机械僵化；和相对 主义、怀疑科学、诡辩论。正常事物坠入河中一般都顺流而下，能在下游被人们 找到。但是有不可忽视的前提条件——坠河之物密度小于水。石兽密度远大于水， 原先的结论和真理无法再指导这次的实践活动。所以庙僧第一次打捞失败，没有 顺利招到石兽，夸大真理绝对性的绝对主义错误。 (2)守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证的思考问题有何启示？ 并举一例说明之。 怎么做：辩证唯物主义要求我们做工作要实事求是，一切从实际出发；矛盾的普 遍性和特殊性要求我们在工作中把理论和实践不断加以结合，具体问题具体分 析，用理论不断指导实践，在实践中检验理论，实现与时俱进。
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考研政治分析题答题模板
考研政治共 5 道分析题，题号是 34-38 题，分别对应 5 个科目： 第 34 题：马克思主义基本原理概论(一般只考马克思主义哲学) 第 35 题：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第 36 题：中国近现代史纲要(有时候是纲要+毛泽东思想) 第 37 题：思想道德修养与法律基础 第 38 题：当代世界经济与政治
分析题模版六：毛中特+马原（政经）——科学发展观：新型工业化道路、转变 经济增长方式(联系人与自然的关系)和模版一相同
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例题 “十一五”时期资源节约方面的主要指标结合材料回答问题: (1)中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出何种要求? 是什么：实践是人类能动的改造客观世界的活动，包括生产实践、科学实践和处 理社会关系的实践，实践具有客观现实性、是能动的、受到一定历史条件的制约， 实践是社会关系的基础，人的存在方式。 为什么：我们应该正确理解人与自然的关系：人自然界的一部分，实践使人从自 然界分化出来。发挥主观能动性必须以遵循客观规律为前提，人与自然应协调发 展；自然界有其客观规律，人类可以在遵循和认识客观规律，合理利用自然资源 达到发展的目的。人在实践活动中如果不遵循客观规律为所欲为，必将受到自然 的惩罚；在处理人与自然的关系时，我们应该贯彻以人为本，全面协调可持续的 科学发展观。推动经济社会又好又快发展，建设生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路。 (2)按照科学发展观的要求,我国如何建设资源节约型、环境友好型社会？ 怎么做：调动三个积极性，四点行动，转变经济发展方式，注重经济发展的效益 和质量，加大转变经济结构调整的方式和力度；依靠科技进步，加大能源结构调 整的方式和力度，开发新能源、可持续能源；控制人口增长实行计划生育，绿化 改善环境建设资源节约型，环境友好型社会；加大环保法制、宣传。