大自然的语言丰富多彩
初中语文仿写训练真题：主题“大自然的语言”(中考作文素材)
初中语文仿写训练真题：主题“大自然的语言”（中考作文素材）4月13日仿写试题大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；大自然的语言丰富多彩：从齐声高歌的蛙鸣中，我们读出了夏日的脚步，从蜻蜓的盘旋飞舞中，我们读出了天气的转变，从蚂蚁的搬迁中，我们读出了团体的力量。
大自然的语言丰富多彩：从春雨的滋润中，我们读出了春天的温柔；从梅花的绽放中，我们读出了自然的清高；从小草的生长中，我们读出了生命的坚韧。
大自然的语言丰富多彩，从归来的大雁中，我们读出了团队的力量；从穿石的滴水中，我们悟出了坚持的永恒。
大自然的语言丰富多彩:从从蜂蜜的飞舞中,我读出了劳动的甜美;从低头的稻穗中,我读出了丰收的浓香；从河流的奔腾中,我读出了奋斗的力量。
大自然的语言丰富多彩:从大雁的迁徙中,我们读出了团队的力量;从小草的萌发中，我们读出了生命的旺盛。
大自然的语言丰富多彩，从滴水穿石中，我们读出了坚持的可贵；从寒梅的绽放中，我读出了坚强的毅力；从古树的年轮中，我读出了生命的苍劲。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；大自然的语言丰富多彩：从怪石的嶙峋中，我们读出了自然的奇巧；从蚂蚁的队伍中，我们读出了团结的力量～；从鲜花的盛开中，我们读出了生命的绚烂。
大自然的语言丰富多彩:从绵绵的秋雨中，我们读出了秋日的温柔；从纷纷的风雪中，我们读出了新年的丰收；从树桩的年轮中，我们读出了时间的沧桑。
大自然的语言丰富多彩：从树枝的发芽中，我们读出了春天的到来；从大雁的迁徙中，我们读出了团队的力量；从莲花的开落中，我们读出了高洁的情怀；大自然的语言丰富多彩:从燕子的低飞中，我们读出了天气的变换；从百花齐放中，我们读出春天的来到；从百年的树木中，我们读出时间的悠远。
【一年级作文】大自然的语言_150字
【一年级作文】大自然的语言_150字
大自然是一个美丽神奇的世界，它有着丰富多样的语言。
大自然的语言没有文字，但它是用四季的变化、风、雨、雪等自然现象向我们传递信息的。
春天的大自然用绽放的花朵、绿油油的小草告诉我们，春天来啦！夏天的大自然用烈日炎炎、鸟儿欢快的歌唱告诉我们，现在是炎热的夏天！秋天的大自然用金黄的稻谷、红红的枫叶告诉我们，秋天已经到了！冬天的大自然用白茫茫的雪花、银装素裹的世界告诉我们，现在是寒冷的冬天！
大自然的语言还有风、雨、雪等自然现象。
当风轻轻吹过，树叶会欢快地摇摆，好像在和我们说话；当雨滴轻轻敲打着窗户，好像是在给我们讲故事；当雪花纷纷扬扬地飘落下来，好像是在和我们玩耍。
我们应该用心倾听大自然的语言，去欣赏大自然的美丽和魅力。
当我们出门时，可以听着鸟儿的歌唱，感受大自然的声音；当我们在户外活动时，可以仔细观察四季的变化，感受大自然的气息。
只有用心去感悟大自然的语言，我们才能更好地与大自然融为一体。
大自然的语言是没有文字的，但它却能深深地感染着我们。
我们要学会用心去感受大自然的语言，珍惜大自然带给我们的每一个美好时刻。
让我们与大自然和谐相处，保护大自然的生态环境，让大自然继续为我们讲述着她的故事。
大自然的语言说明方法
大自然的语言说明方法大自然是一个神奇而美丽的世界，它以其独特的方式向我们展示着自己的语言。
这种语言虽然没有文字和符号，却能让人们感受到它的深厚内涵和无穷魅力。
在大自然的语言中，我们可以从各种自然现象和生物行为中窥见它的奥秘，下面就让我们一起来探讨一下大自然的语言说明方法。
首先，大自然通过季节的更替来传递信息。
春天的万物复苏，夏天的炎热，秋天的丰收，冬天的寒冷，每一个季节都在向我们诉说着大自然的故事。
春天的绿草如茵，百花争艳，告诉我们生命的力量是无穷的；夏天的烈日炎炎，大地一片焦黄，提醒我们要珍惜水资源，节约能源；秋天的金黄色稻田，满载着农民的辛勤劳作，让我们明白收获的喜悦来自于辛勤努力；冬天的白雪皑皑，万物休养生息，启示我们要顺应自然，安度寒冬。
这些季节的变化，就是大自然用自己的方式向我们传递着生命的律动和自然规律。
其次，大自然通过自然灾害来传递信息。
地震、海啸、火山喷发等自然灾害都是大自然在向人类发出的警示信号。
地震是地壳运动的结果，它提醒我们地球并不安定，我们要珍爱和平；海啸是海底地壳运动引起的海水波动，它告诉我们海洋的力量是强大的，我们要尊重自然；火山喷发是地球内部岩浆的喷涌，它提醒我们地球的内部是炽热的，我们要敬畏自然。
这些自然灾害，虽然给人类带来了巨大的损失，但也是大自然在向我们传递着自己的力量和规律。
再次，大自然通过生物行为来传递信息。
动物和植物在它们的生长繁衍过程中，也在向我们展示着大自然的语言。
鸟儿的鸣叫、鱼儿的游动、树木的生长，都是大自然用自己的方式在向我们述说着生命的意义和价值。
鸟儿的鸣叫告诉我们春天的到来，生命的活跃；鱼儿的游动告诉我们水域的清澈，生命的延续；树木的生长告诉我们大地的肥沃，生命的顽强。
这些生物行为，都是大自然在向我们传递着生命的力量和生存的智慧。
综上所述，大自然的语言是丰富多彩的，它通过季节的更迭、自然灾害的发生、生物的行为等方式向我们传递着自己的信息。
我们要学会倾听大自然的语言，尊重自然、顺应自然，与大自然和谐相处，共同构建美丽的家园。
大自然的语言丰富多彩
大自然的语言丰富多彩大自然的语言丰富多彩：.从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从晶莹的露珠中，我们读出了自然的窃语；从梅花的绽放中，我们读出了严冬的气息；从母亲的微笑中，我们读出了世间的温情；从母亲的白发中，我们读出了时间的无情；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从台风的肆虐中，我们读出了大海的愤怒；从房屋的改变中，我们读出了时代的变化；从汉字的演变中，我们读出了文化的变化；从天气的反常中，我们读出了气候的变化；从森林的数量中，我们读出了环境的变化；从太阳的起落中，我们看到了时光的飞逝；从古树的年轮中，我们看到了世界的沧桑；从雪花的纷飞中，我们明白了繁华的短暂；从滴答的钟表中，我们读出了时间的忙碌；从野草的生长中，我们读出了生命的顽强；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从人潮的涌动中，我们读出了社会的喧嚣；从百花的盛开中，我们读出了春天的温暖；从蝶飞的情景中，我们读出来爱情的坚贞；从梅花的绽放中，我们读出了严冬的气息；从花香的气味中：我们读出了人间的温暖。
水赞你能否像水那样，具有强大的内聚力，水滴一旦相互接触，便融合为一体，紧密无间永不分离。
你能否像水那样，具有强固的外聚力，它能把不同的物质，凝合成坚不可摧、形状怪异的整体。
你能否像水那样，具有高风亮节，总是以自己的洁净，洗涤着别人的肮脏，却不怕污浊了自己。
你能否像水那样，目标始终如一，道路无论多么曲折婉延，总是朝着大海不断进取，从不迷茫。
你能否像水那样，持之以恒，日夜劳作，延续千万年也从不停息，给人类、生物创造生存土壤。
你能否像水那样，一视同仁从不势力。
从来都是服务一切生物，生物一旦离开它，便立即死亡。
你能否像水那样，气度能气吞山河，宽容能容纳万物，并能时时刻刻给万物提供着生存的条件。
幼儿园大班主题活动：大自然的语言
幼儿园大班主题活动：大自然的语言大自然的语言，是我们生活中最美丽的语言。
它不需要翻译，也不需要解释，只需要用心去感受，用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用嘴巴去品尝，用手去触摸。
在幼儿园大班的主题活动中，我们学习了大自然的语言。
我们学会了听蚂蚁的脚步声，看蝴蝶的翅膀舞动，闻花儿的香气，吃果实的味道，摸树皮的质感。
我们还学会了鸟儿的歌声，鱼儿的游动，风儿的吹拂，雨儿的滋润。
我们发现，大自然的语言是如此丰富多彩，如此生动有趣。
每一种生物都有自己独特的语言，每一种声音都有自己特殊的意义。
我们开始尝试模仿大自然的语言，用手拍打树叶，发出沙沙的声音；用脚踩在泥巴上，发出咯吱的声音；用嘴吹气球，发出嘟嘟的声音。
我们还学会了用眼神、表情、动作来表达自己的情感和意愿。
大自然的语言不仅让我们感受到生命的美好和神奇，也让我们学会了尊重和保护生命。
我们知道，每一个生物都是大自然的孩子，都有自己存在的价值和意义。
我们要像爸爸妈妈一样爱护他们，让他们在这个世界上自由自在地生活。
大自然的语言还让我们明白了一个道理：只有用心去感受，才能真正理解大自然的语言。
有时候，我们可能会觉得大自然的语言很难懂，但只要我们用心去观察、去倾听、去体验，就会发现它的美丽和奥妙。
就像妈妈说的那样：“孩子啊，只有用心去看世界，才能看到真正的世界。
”现在，我们已经学会了欣赏大自然的语言，也学会了用自己的方式去表达它。
我们会在草地上躺下来仰望天空，数着白云悠闲地飘过；我们会在树林里寻找小动物的足迹，探索它们的世界；我们会在水边看着波浪起伏、水草摇曳、鱼儿欢快地游动。
大自然的语言是我们最好的朋友和老师。
它教会了我们如何与万物共生共存、如何欣赏生命的美好、如何感恩大自然的恩赐。
让我们一起用心灵去聆听大自然的语言吧！。
大自然的语言三年级作文
大自然的语言三年级作文大自然就像一个神奇的魔法师，它不会说话，却有着独特的语言，只要我们细心观察，就能读懂它的心思。
春天的时候，大自然悄悄告诉我们：“小伙伴们，春天来喽！”你看，解冻的小溪欢快地流淌着，发出“叮叮咚咚”的声音，这就是大自然的语言。
它在说：“我身上的冰枷锁都融化啦，春天的脚步近啦。
”河边的垂柳冒出了嫩绿的小芽儿，那细细长长的柳枝就像春姑娘的头发，随风飘舞。
柳树发芽也是大自然的语言呢，它在告诉我们：“温暖的日子已经到了，快快出来玩耍吧。
”还有那些五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳地开放着。
花朵盛开也是大自然在大声宣告：“春天的舞台已经搭好，各种小动物们也该出来活动啦。
”夏天呢，大自然的语言可有趣了。
树上的知了“知了，知了”地叫个不停，这是在说：“好热呀，好热呀，夏天的大太阳可真厉害。
”池塘里的青蛙“呱呱呱”地唱歌，它仿佛在告诉我们：“这个池塘可真舒服，是夏天乘凉的好地方。
”而且，夏天的午后，常常会突然来一场大雨。
你看，乌云密布，狂风大作的时候，那就是大自然在警告我们：“我要‘泼水’啦，小动物们和小朋友们快找地方躲起来。
”秋天，大自然的语言像是一首优美的诗。
树叶变得金黄，一片一片从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中飞舞。
树叶飘落是大自然在轻声说：“秋天到了，果实都成熟了，小动物们要准备过冬的食物啦。
”果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；金黄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘。
这些成熟的果实也是大自然的语言，它们在说：“一年的辛勤劳作有了收获，快来品尝美味吧。
”田野里，稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把。
这都是大自然在说：“秋天是丰收的季节，大家都该收获自己的成果了。
”冬天，大自然又有不一样的语言。
当雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个世界都变成了白色的童话世界。
雪花飞舞是大自然在告诉我们：“现在是冬天啦，天气很冷，大家要穿上厚厚的衣服保暖哦。
”小动物们都躲进了自己的洞穴里冬眠，像刺猬、蛇之类的，它们的冬眠也是大自然的语言。
【仿写句子】小学语文仿写句子常考句式
小学语文仿写句子大全1、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中；我们读出了集体的力量；（从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美）。
2、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像（鸟儿折断了翅膀）；如果没有想像，思维就像（鱼儿离开了海洋。
）3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中；我们读出了集体的力量；（从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美）。
4、教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。
教室前放有一块黑板，（不，那不是黑板，）那是播种知识的沃土。
5、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。
朋友是（忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云）。
朋友是（失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾）。
6、续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？（“露从今夜白，月是故乡明。
”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？）（“举头望明月，低头思故乡。
”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？）（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？）（“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？）7、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。
（懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春）。
8、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
大自然的语言二年级写话【优秀9篇】
大自然的语言二年级写话【优秀9篇】文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
下面，以下是人见人爱的小编分享的大自然的语言二年级写话【优秀9篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
大自然的语言作文篇一大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。
走进大自然，聆听奇妙的天籁之音，更是一种乐趣，一种享受。
风风似乎是毫无规律可言的，有时哼唱着歌，轻轻地迈向你；有时“呜呜”地打着呼哨，掀起阵阵松涛；有时却呼啸而来肆无忌惮，伴随着满川碎石乱走。
风声是变化多端的，也是多姿多彩的。
雷天空一道亮光闪过，随后是隐约的雷声，那雷声像爸爸的鼾声，不大却很有气势。
越往后越响，只听“咔嚓”一声，那雷声像火车在前进，又像百兽在怒吼，还像千军万马在驰骋，那声音惊天动地，像是要把天撕开一样。
犹如冲阵的军中大鼓，气势雄浑一往无前。
雨先是那么几滴，淅淅沥沥地滴在树叶上、草丛中，是那么细微几不可闻。
慢慢地有了“沙沙”的声音；伴随着雨点的旋律，愈来愈大的“沙沙沙”地，像一首变换调子的歌谣，低音变成高音“哗哗哗，哗哗哗”，雨点们唱着歌，在地面雀跃起来，它们在欢呼着洗净大地憔悴的容颜。
天籁之音需要细心聆听，你就会感受到它的美妙、神奇。
大自然的语言作文200字篇二老师带我们去看了自然，一出教室门，冷空气扑面而来，冬天的天气好冷呀！大街上的人们都穿上了厚厚的棉袄，把自己裹得像粽子一样。
无花果的树干粗粗的，树枝弯弯曲曲的像一只盘旋在天上的龙。
叶子不算太多了，有黄色，绿色的，红色的还有黄中透红的，叶子像一个个小的脚丫在风中摇摆，风一吹树叶就像蝴蝶一样在风中舞蹈，似乎想去哪里旅行。
地上还有一层厚厚的落叶，踩上去软软的像走在地毯上舒服极了。
小草生长在砖缝里，长长的身体笔直笔直地长在哪里，它勇敢的精神值得我们学习。
自然的景色好美呀！我爱自然！大自然的语言作文200字篇三国庆节和中秋节放假的时候，妈妈带我去了焦坑玩。
形容大自然的语言
形容大自然的语言
大自然的语言是丰富多彩的，它以各种形式向我们传达着信息和智慧。
春天，大地苏醒，万物复苏。
花开了，鸟儿欢唱，这是大自然告诉我们春天来了。
花的芬芳和鸟儿的歌声都是大自然的语言，它们告诉我们生命的力量和美好。
夏天，阳光明媚，炎热难耐。
蝉鸣声响彻整个夏天，它们用独特的语言告诉我们夏天的热情。
太阳的光芒和海水的咸味也是大自然的语言，它们告诉我们生命的活力和无限可能性。
秋天，大自然用它的语言告诉我们丰收的喜悦。
金黄色的稻田、沉甸甸的果实，都是大自然的馈赠。
落叶飘舞，秋风瑟瑟，它们用无声的语言告诉我们季节的更替和生命的循环。
冬天，大自然用它的语言告诉我们寂静和沉思。
雪花飘落，大地被白雪覆盖，这是大自然的沉睡。
寒冷的北风和光秃的树枝也是大自然的语言，它们告诉我们生命的坚韧和等待春天的到来。
大自然的语言不仅仅是视觉和听觉上的，还有触觉、嗅觉和味觉上的。
它通过风、雨、雷、电等自然现象向我们传达信息。
每一场雨、每一阵风、每一道闪电都是大自然的声音，它们告诉我们大自然的力量和神秘。
让我们倾听大自然的语言，感受它的美丽和智慧。
在大自然的怀抱中，我们可以找到内心的平静和力量。
与大自然和谐相处，珍惜它的恩赐，让我们共同创造一个美好的世界。
主题活动 大自然的语言
主题活动大自然的语言主题活动：大自然的语言自然是我们生活中不可或缺的一部分，其中包含着丰富多样的语言。
大自然通过它的独特方式与我们沟通，给我们带来了无穷的启示和快乐。
在这篇文章中，我们将探讨大自然的语言，并探索它对我们的影响。
一、大自然的声音无论是在山脉的深处，还是在海浪的拍打声中，大自然都有着独特的声音。
它们之间的和谐与节奏，仿佛交织出了一首美妙的交响乐。
鸟儿的鸣叫、虫鸣的齐奏，以及风吹过树叶时的沙沙声，每一个声音都是大自然在与我们对话。
这些声音激发我们的想象力，引导我们进入一个更加宽广的世界。
二、大自然的色彩大自然以丰富多彩的颜色装点着地球。
春天带来了嫩绿色的新芽，夏天则是鲜艳多样的花朵绽放时节。
秋天的火红与金黄，冬天的银白，每个季节都给予了我们不同的视觉享受。
这些美丽的色彩激发了我们的创造力，使我们更加热爱大自然的魅力。
三、大自然的气味每个人都有属于自己的气味记忆，而大自然的气味往往让人沉醉。
雨后的泥土芬芳、林间的松针清香，每一种气味都是大自然独特的语言，带给我们宁静和喜悦。
当我们呼吸着大自然的气息时，我们仿佛能够与它更加亲近。
四、大自然的触感大自然的触感是多样而细腻的。
在海边漫步时，细沙融入脚下，给予了我们宁静与放松；在森林中徜徉时，苔藓和树皮的触感像天然的绒布一样舒适。
这些触感带给我们平静和安慰，使我们忘却烦恼，重新与大自然相连。
五、大自然的风景大自然的风景以其壮美与宁静令人难以忘怀。
高山上的巍峨，湖泊的宁谧，瀑布的奔腾，都在默默地散发着自然的力量和美丽。
每一幅大自然的画面都是一次心灵的洗礼，让我们懂得了赞美与感恩。
六、大自然的启示大自然是一本永远不会翻过的书。
在大自然的怀抱中，我们可以学到许多的智慧和启示。
大自然教会我们坚持不懈，像植物一样从每一片土地中吸取养分，茁壮成长；大自然也告诉我们互相依赖，像蜜蜂与花朵的关系一样成就共赢。
总结：大自然的语言无处不在，它以丰富多样的声音、色彩、气味、触感和风景与我们对话。
大自然的语言作文（精选35篇）
大自然的语言作文大自然的语言作文（精选35篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的大自然的语言作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大自然的语言作文篇1大自然的语言丰富多彩，从飘零的落叶中，我们读出了季节的轮换；从大雁南飞的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
那么，从大海的波涛汹涌中，我们又读出了什么呢？让你我一起踏上看海的旅程，倾听这曲奇妙的自然乐章吧！骑上电瓶车，来到码头，大大小小的渔船静静地停泊在烟波浩渺的海面。
这时正值中午，温暖的海风带着鱼虾的味道，带着海的气味，微笑地抚摸着我和海边每一个人。
眺望沉睡般的海面，被阳光照成淡淡的彩色，幻成几十色，一层层一片片地漾开来。
恍忽间，沉寂的海面荡开层层涟漪，就如孩子们脸上可爱的酒窝。
嬉笑的声音如盘中的珍珠散落，清脆悦耳，原来是几个差不多年龄的小朋友正用码头上的石子扔水花，他们脸上红通通的笑脸比大海更加灿烂美丽。
水天一色的远处，垂钓者的影子若隐若现，细长的鱼竿直伸海面。
骑车走近一看，一位伯伯正悠闲地站立着垂钓，线慢慢收上来了，尽管上面什么都没有，但仍面带慈祥的笑容，熟练地操纵着，旁边的鱼桶中，几只银灰色的大虾正轻轻晃动着胡须，甩动身子，溅起小水花。
顿时，我明白大海的语言是什么了，就是海边柔和的风声，儿童悦耳的嬉戏声，是渔民丰收的喜悦。
大海，你给了孩童一个难忘的美丽童年，给了渔民一次次丰收，给了海边人们辛勤与幸福。
这时，我仿佛在海风中闻到了辛勤的汗水。
大自然的语言作文篇2说明文的顺序一般包括：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种。
而逻辑顺序又可分为：从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途等。
大自然的语言丰富多彩仿写句子
大自然的语言丰富多彩仿写句子Nature's language is a beautiful and diverse tapestry that weaves together the countless voices of the earth, from the whispering ofthe wind through the leaves to the roar of the ocean waves crashing on the shore. Each element of the natural world has its own unique language, communicating in ways both subtle and profound.大自然的语言是一种美丽多样的织锦，它将大地无数的声音编织在一起，从风在树叶间低语到海浪拍打岸边的咆哮。
自然界的每个元素都有自己独特的语言，以微妙而深刻的方式进行交流。
The songs of birds, the rustling of trees, the gurgling of streams—all of these are part of nature's symphony, each note blending harmoniously with the others to create a melody that is at once soothing and invigorating. It is a language that speaks to the soul, touching us in ways that words alone cannot.鸟儿的歌声、树木的沙沙声、小溪的潺潺声——所有这些都是大自然交响乐的一部分，每个音符与其他乐器和谐融合，创造出一种既舒缓又振奋的旋律。
这是一种触动灵魂的语言，以一种单纯的言语无法做到的方式感动我们。
【优美的句子】大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中
【优美的句子】大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。
母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。
有一种关爱无微不至，有一种情感真诚无私，有一种形象堪比天使，那就是母亲！可悲就是真的，泪就是骗人的，没什么可以执著；一百年前，你不重新认识我，我不重新认识你；背影就是真的，人就是骗人的，本没因果；一百年后，没你，也没我。
观赏与深思可悲和眼泪都就是真的，区别只是内在和外在，无形和有形。
用不着把年轻的心灵装点得沉重。
表面上的沧桑，外在的严肃，并不能让你上升为哲人；离开所有的朋友，你有的只能是孤单的背影。
既然现在的我还不能变得深刻，那么，我就让自己变得轻松。
哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声；伪装自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动。
东站在苦恼中俯视美好，一个人总在俯视和艳羡着别人的美好，一转头，却发现自己正被别人俯视和艳羡着。
其实，每个人都就是美好的。
只是，你的美好，常常在别人眼里。
美好这座山，原本就没顶上、没头。
你必须学会行经，看一看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在收紧中获得生活的满足用户。
我的幸福，是缠绵在你的谎言中，永远不愿醒来；我的快乐，是荡漾在你的柔波里，盘踞在你的心里；我的满足，是能够每天融入你的脉动，聆听你的心律；我的心愿，是和你一起在甜蜜中徜徉，在艰辛中跋涉，哪怕吃糠咽菜，平淡无奇……我不奢望荣华，不祈求富贵，只想和你走过的地方，都是我们爱的足迹。
淡淡素笺，浓浓墨韵，优雅的文字，浸润尘世情怀；悠悠岁月，袅袅茶香，精致的杯盏，盛满诗样芳华；云淡风轻，追捧茗品文，动感的音符，吟诵温馨冷语；春花秋月，红尘阡陌，点亮的思绪，没过四季例如歌。
大自然的语言
大自然的语言丰富多彩：
大自然的语言丰富多彩：第一篇：大自然的语言丰富多彩：3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
第二篇：大自然的语言《大自然的语言》教学设计教材分析：这一教学内容，是在初中语文八年级第四单元说明文单元中，这一单元明确要求学生注意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的速度；注重观察、讲究科学精神和科学的思想方法；培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。
[教学目标]1、理解识记词语。
2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。
3、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。
教学重点1理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。
2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。
教学难点1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。
教学方法与手段本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。
教学方法具体如下: 1．朗读法。
生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。
基于这一点，我引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。
2．讨论法、点拨法。
引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。
在学习过程中我做以适当的点拨。
3．竞赛激励法。
初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热情和学习兴趣。
4．涵泳品味法。
对语言的理解运用尤须如此。
5．延伸拓展法。
采集几则农谚，说说它们包含的物候知识，便于把课堂学到的知识.[课时安排] 二课时 [教学过程]第一课时一、激发兴趣，导入新课。
大自然的语言丰富多彩
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从台风的肆虐中，我们读出了大海的愤怒。
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换从归雁的行列中，我们读出了集体的力量从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美你看那天上的白云，/这就是大自然的语言：/白云飘得高高，/明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的"逗点"？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。
大雁在编队南飞，/不就像"省略号"一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，/你会把年轮发现--/一年只长一圈，/这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，/鱼鳞上也有圈圈--/一圈就是一岁，/这又是大自然的语言。
大自然把"三叶虫"化石，/嵌在喜马拉雅山巅。
/这是在告诉人们：/那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块"漂砾"，/撒在江南的庐山，/那又在提醒大家，/这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言啊，/真是妙不可言。
/不爱学习的人看不懂，/粗心大意的人永远看不见。
生物化石。
化石.冰川.石头蚂蚁、蜻蜓、鱼冰雪融化，草木萌发。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
春江水暖鸭先知。
有雨山戴帽无雨云拦腰。
东虹日出西虹雨南虹北虹涨大水。
云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。
黑云接驾，不阴就下。
大自然的语言丰富多彩的排比句
大自然的语言丰富多彩的排比句自然解释;“自然界”。
广义指具有无穷多样性的一切存在物，与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义，包括人类社会。
狭义指与人类社会相区别的物质世界。
通常分为非生命系统和生命系统。
被人类活动改变了的自然界，通常称为第二自然或人化自然。
②天然而非人工的：自然铜|自然力|自然风光|自然资源。
③自然而然;按事物内部规律发展变化：自然免疫|顺其自然|自然消亡|他自然能想出办法来。
④自若，不拘束，不呆板：动作自然|表情自然|他表演得很自然。
⑤副词。
当然：你是他父亲，他自然听你的|你去请他，他自然会来。
⑥连词。
表示转折：我们不能过分强调条件，自然，也不能不讲条件|写文章要注意表达形式，自然，更重要的还是内容。
1、清爽的秋季迈着轻盈的脚步悄悄来到我们身边，凉爽的秋风亲吻着林海，饱满的果实挂满了枝头。
五味子的红艳，松塔的浅绿，山葡萄的润黑，蘑的微黄，五颜六色的炫丽如一首鹿鸣鸟啼的山歌，赞美讴歌着林区的秀美。
2、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
3、从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步——冬天去了，春天来临了;从叶子的飘零中，我们读出了季节的变换——春天过来，秋天来了;从归雁的行列中，我读出了集体的力量——一根筷子易折断，十根筷子折不断;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵——海水再大的.力量也不如滴水穿石;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美——明天美好的生活，来自今天的努力。
4、拟人修辞手法下面是戴巴所写的《大自然的语言》一诗中的几节：你你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞5、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上的气温反。
大自然的语言举例
大自然的语言举例大自然的语言丰富多彩，就像一本永远翻不完的故事书，每一页都写满了奇妙的事情。
我们先来说说风吧。
风就像是大自然的邮差，它呼呼地吹着，把各种各样的信息从一个地方带到另一个地方。
你看，春天的时候，风轻轻地吹，那是在告诉大地万物：“嘿，该醒来啦，冬天已经过去了。
”它吹过田野，田野里的麦苗就像一群听话的孩子，开始欢快地生长；吹过树林，树上的嫩芽就冒了出来，就像一个个小脑袋在探望着这个新鲜的世界。
这风啊，就像妈妈温柔的手，轻轻抚摸着世间万物，你能说这不是大自然在说话吗？再看看雨呢。
雨就像是大自然的清洁工和营养师。
当雨淅淅沥沥地下起来的时候，它在冲洗着这个世界的灰尘，让一切都变得干净清爽。
那雨滴打在叶子上，滴答滴答的声音，就像是叶子在开心地笑呢。
而且啊，雨还带着丰富的养分，就像厨师给大地准备了一顿丰盛的大餐。
植物们可高兴了，大口大口地喝着雨水，就像我们口渴的时候喝着甘甜的泉水一样。
要是好久都不下雨，你看那些花草树木，就像没精打采的病人，等着雨这个医生来给它们治病呢。
这雨难道不是大自然表达自己想法的一种方式吗？还有动物们呢。
燕子低飞的时候，那就是在告诉我们：“要下雨喽，要下雨喽。
”燕子就像一个小小的气象预报员。
你想啊，燕子飞得低低的，就像一个小飞机在低空盘旋，这是为什么呢？原来是因为下雨前空气里水汽多，小虫子的翅膀沾上水汽飞不高，燕子为了捕食就只能低飞啦。
这燕子的行为不就是大自然给我们的提示吗？青蛙也很有趣呢，在夏天的夜晚，青蛙呱呱叫个不停，那声音就像一场热闹的音乐会。
其实啊，青蛙叫得欢，也在告诉我们周围的环境不错，水源充足，适合它们生存繁衍。
这青蛙的叫声不也是大自然的语言吗？花朵也是大自然的语言高手。
桃花开了，粉粉嫩嫩的，那是在说：“春天来啦，春天来啦。
”桃花就像春天的使者，穿着漂亮的粉裙子在向世界宣告春天的到来。
当菊花在秋天盛开，五颜六色的，那是大自然在说：“秋天是个多彩的季节，就像我这些美丽的菊花一样。
【三年级作文】大自然的语言
【三年级作文】大自然的语言大自然是一个美丽而神奇的世界，它有着丰富的语言，通过这种语言，大自然与我们交流、沟通。
下面，我将为大家介绍大自然的语言。
大自然的语言有很多，其中包括动物的语言、植物的语言、天气的语言以及水的语言等等。
我们来说说动物的语言。
动物们通过声音、表情和动作来进行交流。
比如说，鸟儿通过鸣叫传达信息，这样它们就可以告诉同伴有危险的出现了；猫咪通过喵喵叫来表示它们的需求，比如要吃饭、要出去玩等。
像蜜蜂、蝴蝶等昆虫还通过舞蹈来传递消息，告诉其他同类花朵的位置。
接下来，我们来聊聊植物的语言。
虽然植物没有声音，但它们通过其他方式来进行交流。
比如说，薰衣草发出芬芳的香气，吸引蜜蜂等昆虫来传粉；太阳花会随着太阳的转动而转动，这样它们就可以最大限度地接收太阳的光照。
植物还会通过根系释放出一种物质，与其他植物分享营养，这就是我们通常所说的植物之间的“谈判”。
再来说说天气的语言。
天气通过风、雨、雷等方式与我们进行交流。
比如说，狂风暴雨就是天气预示着大暴风雨来临；雷声大作则意味着雷雨天气即将到来。
天气的语言不仅在我们的生活中起着重要的作用，还对农田、山林等有很大的影响。
我们来说说水的语言。
水是大自然中最珍贵的资源之一，它通过流动、变化的方式与我们交流。
比如说，江河湖海流动的声音告诉我们水的存在；水的颜色和温度变化告诉我们水的质量好坏，温度高低等。
水还可以传递信息，比如海洋中的鱼群通过游动的方向来告诉同类有食物的位置。
大自然的语言是多样而神奇的，它能帮助我们更好地理解和欣赏大自然。
我们应该保护大自然，珍惜它给我们带来的美丽和惊喜。
让我们与大自然一起和谐共生，享受大自然的语言带给我们的快乐！。
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大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从台风的肆虐中，我们读出了大海的愤怒。
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换从归雁的行列中，我们读出了集体的力量从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美你看那天上的白云，/这就是大自然的语言：/白云飘得高高，/明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的"逗点"？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。
大雁在编队南飞，/不就像"省略号"一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，/你会把年轮发现--/一年只长一圈，/这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，/鱼鳞上也有圈圈--/一圈就是一岁，/这又是大自然的语言。
大自然把"三叶虫"化石，/嵌在喜马拉雅山巅。
/这是在告诉人们：/那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块"漂砾"，/撒在江南的庐山，/那又在提醒大家，/这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言啊，/真是妙不可言。
/不爱学习的人看不懂，/粗心大意的人永远看不见。
生物化石。
化石.冰川.石头蚂蚁、蜻蜓、鱼冰雪融化，草木萌发。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
春江水暖鸭先知。
有雨山戴帽无雨云拦腰。
东虹日出西虹雨南虹北虹涨大水。
云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。
黑云接驾，不阴就下。
云低要雨，云高转晴。
天色亮一亮，河水涨一丈。
红云变黑云，必有大雨淋。
天上豆英云，地上晒死人。
日落乌云涨，半夜听雨响。
日落胭脂红，非雨便是风。
日落云里走，雨在半夜后。
天上跑台云，地上雨淋淋。
西北起黑云，雷雨必来临。
云自东北起，必有风和雨。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
时雨时晴，几天几夜不停。
乌云拦东，不下雨也有风。
乱云天顶绞，风雨来不小。
朝有破紫云，午后雷雨临。
二，有关风向和天气的谚语东风急，备斗笠。
风静闷热，雷雨强烈。
急雨易晴，慢雨不开。
雨后生东风，未来雨更凶。
雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
不刮东风不雨，不刮西风不晴。
三、有光，电、声现象与天气的谚语星星密，雨滴滴。
星星稀，好天气。
星星明，来日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直闪雨小，横闪雨大。
炸雷雨小，闷雷雨大。
雷轰天顶，虽雨不猛。
雷轰天边，大雨连天。
小暑一声雷，倒转做黄梅。
南闪火开门，北闪有雨临。
四、有关生物反应与天气的谚语泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
青蛙叫，大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带笠。
黑蜻蜓乱，天气要旱。
扑地烟，雨连天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
咸物返潮天将雨。
柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼，天有风雨临。
水里泛青苔，天有风雨来。
大雨来之前蚂蚁搬家；地震前老鼠到处跑，鸡鸭不进笼，鸡飞狗叫；蛇，青蛙等有些动物有利用冬眠的方式抵御寒冷的本能。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到大自然的语言啊，/真是妙不可言。
/不爱学习的人看不懂，/粗心大意的人永远看不见。
你看地上的白雪就是大自然的语言白雪皑皑明天定又是个丰收年.你看那晚上的月亮，就是大自然的语言。
月旁月晕重重，三更必定起风。
你看那空中飞舞的蜻蜓就是大自然的语言。
蜻蜓飞得低低，明天可能会下雨。
云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。
黑云接驾，不阴就下。
云低要雨，云高转晴。
天色亮一亮，河水涨一丈。
红云变黑云，必有大雨淋。
天上豆英云，地上晒死人。
日落乌云涨，半夜听雨响。
日落胭脂红，非雨便是风。
日落云里走，雨在半夜后。
天上跑台云，地上雨淋淋。
西北起黑云，雷雨必来临。
云自东北起，必有风和雨。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
时雨时晴，几天几夜不停。
乌云拦东，不下雨也有风。
乱云天顶绞，风雨来不小。
朝有破紫云，午后雷雨临。
二，有关风向和天气的谚语东风急，备斗笠。
风静闷热，雷雨强烈。
急雨易晴，慢雨不开。
雨后生东风，未来雨更凶。
雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
不刮东风不雨，不刮西风不晴。
三、有光，电、声现象与天气的谚语星星密，雨滴滴。
星星稀，好天气。
星星明，来日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直闪雨小，横闪雨大。
炸雷雨小，闷雷雨大。
雷轰天顶，虽雨不猛。
雷轰天边，大雨连天。
小暑一声雷，倒转做黄梅。
南闪火开门，北闪有雨临。
四、有关生物反应与天气的谚语泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
青蛙叫，大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带笠。
黑蜻蜓乱，天气要旱。
扑地烟，雨连天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
咸物返潮天将雨。
柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼，天有风雨临。
水里泛青苔，天有风雨来。
桃花开了，梨花开了不怕初一阴，就怕初二下。
东虹日头西虹雨。
河里鱼打花，天天有雨下。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
空山回声响，天气晴又朗。
雷公先唱歌，有雨也不多。
雷声绕圈转，有雨不久远。
小暑热得透，大暑凉溲溲。
烟囱不冒烟，一定是阴天。
冷得早，暖得早。
蚂蚁垒窝要下雨。
棉花云，雨快淋。
清早宝塔云，下午雨倾盆。
日落云里走，雨在半夜后。
日晕三更雨，月晕午时风。
十雾九晴。
太阳现一现，三天不见面。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
夜星繁，大晴天。
有雨山戴帽，无雨云拦腰。
鱼鳞天，不雨也风颠。
云交云，雨淋淋。
先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。
风静天热人又闷，有风有雨不用问。
旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。
云行东，雨无终；云行西，雨凄凄；鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。
八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
早晨地罩雾，尽管晒稻谷。
早看东南，晚看西北。
早怕东南黑，晚怕北云推。
早上朵朵云，下午晒死人。
早晚烟扑地，苍天有雨意。
早霞不出门，晚霞行千里。
早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。
蜘蛛结网天放晴。
昼雾阴，夜雾晴。
瓦块云，晒死人。
蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。
六月不热，五谷不结一、看风测天天气兴云致雨首先要有水汽，水汽是靠风来输送的，"东风送湿，西风干；南风送暖，北风寒。
"，风对天气变化有明显预兆。
"南风吹到底，北风来还礼"，这是冷空气经过前后风向的转换情况。
冷空气南下到达本地之前，受暖气团影响盛吹偏南风，冷空气到达时，转为偏北风，风向转变前后，天气转阴有雨。
"西北风，开天锁，雨消云散天转晴"，吹西北风，表示本地已受干冷气团控制，预示天气转晴。
"云交云，雨淋淋"、"逆风行云天要变"，说明大气高低层风向不一致，易引起空气上下对流，产生雷雨等对流性天气。
季节不同，风向所反映的天气也不同。
"一年三季东风雨，唯有夏季东风晴"、"东北风，雨祖宗"，表明吹了偏东风，1～2天内天气将转阴雨，而夏季吹偏东风，将海上温度较低的气流吹到陆上，起调节气温的作用，不易下雨，尤其不易出现雷阵雨。
二、看云测天俗语说："云是天气的招牌"。
云的形状、高低、移向直接反映了当时天气运动的状态，预示着未来天气的变化。
民间很重视看云测天。
"云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。
"云往东或东南移动，表明高空吹西到西北风，故有"云往东，一场空"。
"云往西"，指春夏之交，云从东或东南伸展过来，常是台风侵袭的征兆，所以会"水凄凄"了。
云向南移，说明冷空气南下，冷暖气团交汇，所以，"云往南，雨成潭"。
云向北移，表明本地区受单一暖气团控制，天气无雨便"好晒谷"了。
天空上下云层一致，天气比较晴好。
高低层云移向不一致，天气变化会很剧烈、复杂。
正如谚语所说"天上乱云交，地上雨倾盆"、"顺风船，顶风雨"、逆风行云天要作变"。
有许多谚语是看天的颜色测天，如"乌云块块叠，雷雨眼面前"、火烧乌云盖，有雨来得快"、"人黄有病，天黄有雨"、"日出红云升，劝君莫出门"、"傍晚黄胖云，明朝大雨淋"等。
三、看雨测天雨雪天气现象出现的早晚、强度及方位，都对应着一定的天气形势，因而能判断推测出天气变化。
"雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没晴天"。
是指一开始就降毛毛雨，预示这场雨不会大，若降了大雨，转为下毛毛雨，预示仍要继续下雨，不易转晴。
"开门雨，下一指；闭门雨，下一丈"、"早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨鞋"，是说清晨开始下雨，时间短，雨量小，晚饭前后下雨，时间长，雨量大。
"雨下中，两头空"，指中午下雷雨，时间短，两头晴天。
"久雨傍晚晴，一定转晴天"，阴雨时傍晚前后雨止转晴，预示阴雨结束，天气转晴。
四、闻雷测天民间群众常根据雷声预测天气，"雷公先唱歌，有雨也不多"，这条谚语指的是未下雨之前就雷声隆隆，表明这次下雨是局部地区受热不均匀等热力原因形成的，又叫热雷雨，雨量不大，时间很短，局地性强，常出现"夏雨隔条河，这边下雨，那边晒日头" 的现象。
"先雨后雷下大雨，不紧不慢连阴雨"、"雷声水里推磨，下雨漫满河"。
这几条谚语指先下雨，雨后静风、闷热，雨势越来越猛，雷声不绝，预示要降暴雨；如在降雨过程中，雷声不紧不慢，打打停停，预示会出现连续阴雨。