高中数学简单的线性规划(提高)知识梳理

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高三数学 直线中的最值问题及简单的线性规划 知识精讲 通用版

高三数学 直线中的最值问题及简单的线性规划 知识精讲 通用版

高三数学直线中的最值问题及简单的线性规划 知识精讲 通用版【本讲主要内容】直线中的最值问题及简单的线性规划二元一次不等式(组)表示平面区域、线性规划的意义及应用。

【知识掌握】 【知识点精析】1. 二元一次不等式表示的平面区域:(1)在平面直角坐标系中,已知直线0Ax By C ++=,坐标平面内的点()00,P x y 。

①若0,000>++>C By Ax B ,则点()00,P x y 在直线的上方; ②若0,000<++>C By Ax B ,则点()00,P x y 在直线的下方。

(2)对于任意的二元一次不等式)0(0<>++或C By Ax ,无论B 为正值还是负值,我们都可以把y 项的系数变形为正数。

当B>0时,①Ax+By+C>0表示直线0Ax By C ++=上方的区域; ②Ax+By+C<0表示直线0Ax By C ++=下方的区域。

(3)判断二元一次不等式表示的平面区域的方法:①点定域法:画二元一次不等式表示的平面区域常采用直线定界,点定域(原点不在边界上时,用原点定域最简单);不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分。

例如:画不等式x-2y+4>0表示的平面区域时,可先画直线240x y -+=(虚线),取原点()00,代入原不等式成立,所以不等式x-2y+4>0表示的区域如图所示。

②符号判断法:当B>0时,Ax+By+C>0表示直线0Ax By C ++=上方的区域,Ax+By+C<0表示直线0Ax By C ++=下方的区域;一般的若B<0时,可先把y 项系数变为正数再判断。

例如:3x-2y+6>0表示直线3260x y -+=下方区域;-3x+y+3<0表示直线330x y --=下方区域。

2. 线性规划:(1)有关概念:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题。

高中数学简单的线性规划

高中数学简单的线性规划

简单的线性规划【知识要点】1、二元一次不等式(组)所表示的平面区域(1)一般的,二元一次不等式Ax +By +C >0在平面区域中,表示直线Ax +By +C =0某一侧的所有点组成的平面区域(开半平面),且不含边界线.不等式Ax +By +C ≥0所表示的平面区域包括边界线(闭半平面).(2)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域,是指各个不等式组所表示的平面区域的公共部分.注意:作图时,不包括边界画成虚线;包括边界画成实线. (3) 二元一次不等式所表示的平面区域的判断方法:①可在直线Ax +By +C =0的某一侧任取一点,一般取特殊点(x 0,y 0),从Ax 0+By 0+C 的正(或负)来判断Ax +By +C >0(或Ax +By +C <0)所表示的区域.当C ≠0时,常把原点(0,0)作为特殊点. ②也可以利用如下结论判断区域在直线哪一侧:(ⅰ)y >kx +b 表示直线上方的半平面区域;y <kx +b 表示直线下方的半平面区域.(ⅱ)当B >0时,Ax +By +C >0表示直线上方区域;Ax +By +C <0表示直线下方区域; 当B <0时,Ax +By +C <0表示直线上方区域;Ax +By +C >0表示直线下方区域. 注意:(1)在直线Ax+By+C=0同一侧的所有点,把它的坐标(x,y)代入Ax+By+C,所得实数的符号都相同,(2)在直线Ax+By+C=0的两侧的两点,把它的坐标代入Ax+By+C,所得到实数的符号相反, 即:1.点P(x 1,y 1)和点Q(x 2,y 2)在直线 Ax+By+C=0的同侧,则有(Ax 1+By 1+C )( A x 2+By 2+C)>02.点P(x 1,y 1)和点Q(x 2,y 2)在直线 Ax+By+C=0的两侧,则有(Ax 1+By 1+C )( Ax 2+By 2+C)<0 2.简单线性规划(1)基本概念:目标函数:关于x ,y 的要求最大值或最小值的函数,如z =x +y ,z =x 2+y 2等. 约束条件:目标函数中的变量所满足的不等式组. 线性目标函数:目标函数是关于变量的一次函数.线性约束条件:约束条件是关于变量的一次不等式(或等式).线性规划问题:在线性约束条件下,求线性目标函数的最大值或最小值问题. 最优解:使目标函数达到最大值或最小值的点的坐标,称为问题的最优解. 可行解:满足线性约束条件的解(x ,y )称为可行解. 可行域:由所有可行解组成的集合称为可行域. (2)用图解法解决线性规划问题的一般步骤:①分析并将已知数据列出表格;②确定线性约束条件;③确定线性目标函数; ④画出可行域;⑤利用线性目标函数,求出最优解; ⑥实际问题需要整数解时,应适当调整确定最优解. 【例题讲解】例1、(1)若点(3,1)在直线3x -2y +a =0的上方,则实数a 的取值范围是______;(2)若点(3,1)和(-4,6)在直线3x -2y +a =0的两侧,则实数a 的取值范围是______. 解:(1)将直线化为223a x y +=,由题意,得23231a+⨯>,解得a <-7.(2)由题意,将两点代入直线方程的左侧所得符号相反,则(3×3-2+a )[3×(-4)-12+a ]<0,即(a +7)(a -24)<0, 所以,实数a 的取值范围是(-7,24).例2、(1)如图,写出能表示图中阴影部分的不等式组;解:(1)⎪⎩⎪⎨⎧≥+-->≤.022,1,0y x y x(2)如果函数y =ax 2+bx +a 的图象与x 轴有两个交点,试在aOb 坐标平面内画出点(a ,b )表示的平面区域.(2)由题意,得b 2-4a 2>0,即(2a +b )(2a -b )<0, 所以⎩⎨⎧<->+0202b a b a ,或⎩⎨⎧>-<+0202b a b a ,点(a ,b )表示的平面区域如图所示.例3、(1)在平面直角坐标系中,不等式组20200x y x y y +-≤⎧⎪-+≥⎨⎪≥⎩表示的平面区域的面积是解:作出可行域,易知不等式组20200x y x y y +-≤⎧⎪-+≥⎨⎪≥⎩表示的平面区域是一个三角形。

高三数学简单的线性规划

高三数学简单的线性规划

备用题
例 5 、要将两种大小不同的钢板截成 A 、 B、 C 三种规格,每张钢板可同时截得三种规格 的小钢板的块数如下表:
块数 规格 种类 第一种钢板 A 1 B 2 C 1
第二种钢板
1
Hale Waihona Puke 13每张钢板的面积为:第一种 1m2 ,第二种 2 m2,今需要A、B、C三种规格的成品各12、 15、27块,问各截这两种钢板多少张,可得 所需的三种规格成品,且使所用钢板面积最 小?
二、问题讨论 1、二元一次不等式(组)表示的平面区域 例1、画出下列不等式(或组)表示的平面区域
x 2 y 1 0 1 x 2 y 1 0 1 x 2 3
(2)(优化设计P109例1)求不等式
| x 1 | | y 1 | 2 表示的平面区域的面积。
y
y
x x
图2 图1
【评述】画图时应注意准确,要注意边界,若不 等式中不含“=”号,则边界应画成虚线,否则应 画成实线。 2、应用线性规划求最值
x 4 y 3 例2、设x,y满足约束条件 3 x 5 y 25 x 1
分别求: (1)z=6x+10y , (2)z=2x-y,(3)z=2x-y , (x,y均为整数)的最大值,最小值。
y
14
12.5 9 2y+3x=0 2.5 o 2y+3x=38
3 x 10 5 25 y 2 2 9 x y 14
x
3
9 10
14
3x 2 y k
【解题回顾】要能从实际问题中,建构有关 线性规划问题的数学模型 例 4(优化设计 P110页 ) 某矿山车队有 4辆载重 量为 10 吨的甲型卡车和 7 辆载重量为 6 吨的乙 型卡车,有9名驾驶员,此车队每天至少要运360 吨矿石至冶炼厂。已知甲型卡车每辆每天可 往返 6 次,乙型卡车每辆每天可往返 8 次。甲 型卡车每辆每天的成本费为252元,乙型卡车 每辆每天的成本费为160元。问每天派出甲型 车与乙型车各多少辆,车队所花费成本最底?

高中数学_线性规划知识复习

高中数学_线性规划知识复习

高中必修5线性规划最快的方法简单的线性规划问题一、知识梳理1. 目标函数: P=2x+y是一个含有两个变量x和y的函数,称为目标函数.2.可行域:约束条件所表示的平面区域称为可行域.3. 整点:坐标为整数的点叫做整点.4.线性规划问题:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,通常称为线性规划问题.只含有两个变量的简单线性规划问题可用图解法来解决.5. 整数线性规划:要求量取整数的线性规划称为整数线性规划.二、疑难知识导析线性规划是一门研究如何使用最少的人力、物力和财力去最优地完成科学研究、工业设计、经济管理中实际问题的专门学科.主要在以下两类问题中得到应用:一是在人力、物力、财务等资源一定的条件下,如何使用它们来完成最多的任务;二是给一项任务,如何合理安排和规划,能以最少的人力、物力、资金等资源来完成该项任务.1.对于不含边界的区域,要将边界画成虚线.2.确定二元一次不等式所表示的平面区域有多种方法,常用的一种方法是“选点法”:任选一个不在直线上的点,检验它的坐标是否满足所给的不等式,若适合,则该点所在的一侧即为不等式所表示的平面区域;否则,直线的另一侧为所求的平面区域.若直线不过原点,通常选择原点代入检验.3. 平移直线y=-kx+P时,直线必须经过可行域.4.对于有实际背景的线性规划问题,可行域通常是位于第一象限内的一个凸多边形区域,此时变动直线的最佳位置一般通过这个凸多边形的顶点.5.简单线性规划问题就是求线性目标函数在线性约束条件下的最优解,无论此类题目是以什么实际问题提出,其求解的格式与步骤是不变的:(1)寻找线性约束条件,线性目标函数;(2)由二元一次不等式表示的平面区域做出可行域;(3)在可行域内求目标函数的最优解.积储知识:一. 1.点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上,则点P坐标适合方程,即Ax0+By0+C=02. 点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上方(左上或右上),则当B>0时,Ax0+By0+C>0;当B<0时,Ax0+By0+C<03. 点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0下方(左下或右下),当B>0时,Ax0+By0+C<0;当B<0时,Ax0+By0+C>0 注意:(1)在直线Ax+By+C=0同一侧的所有点,把它的坐标(x,y)代入Ax+By+C,所得实数的符号都相同, (2)在直线Ax+By+C=0的两侧的两点,把它的坐标代入Ax+By+C,所得到实数的符号相反, 即:1.点P(x1,y1)和点Q(x2,y2)在直线 Ax+By+C=0的同侧,则有(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)>02.点P(x1,y1)和点Q(x2,y2)在直线 Ax+By+C=0的两侧,则有(Ax1+By1+C)( Ax2+By2+C)<0二.二元一次不等式表示平面区域:①二元一次不等式Ax+By+C>0(或<0)在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域. 不.包括边界;②二元一次不等式Ax+By+C≥0(或≤0)在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域且包括边界;注意:作图时,不包括边界画成虚线;包括边界画成实线.三、判断二元一次不等式表示哪一侧平面区域的方法:方法一:取特殊点检验; “直线定界、特殊点定域原因:由于对在直线Ax+By+C=0的同一侧的所有点(x,y),把它的坐标(x,y)代入Ax+By+C,所得到的实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0,y0),从Ax0+By0+C的正负即可判断Ax+By+C>0表示直线哪一侧的平面区域.特殊地,当C≠0时,常把原点作为特殊点,当C=0时,可用(0,1)或(1,0)当特殊点,若点坐标代入适合不等式则此点所在的区域为需画的区域,否则是另一侧区域为需画区域。

高中线性规划

高中线性规划

高中线性规划线性规划是运筹学中的一种优化方法,用于在给定的约束条件下寻觅一个线性目标函数的最优解。

在高中数学中,线性规划是一个重要的内容,它可以匡助我们解决一些实际问题,例如资源分配、生产计划等。

一、线性规划的基本概念线性规划的基本概念包括目标函数、约束条件和可行解。

目标函数是我们要优化的线性函数,通常表示为最大化或者最小化某个变量。

约束条件是限制目标函数变量的取值范围的条件,可以是等式或者不等式。

可行解是满足所有约束条件的解。

二、线性规划的数学模型线性规划可以通过数学模型来表示。

设有n个决策变量x1, x2, ..., xn,目标函数为f(x1, x2, ..., xn),约束条件为g1(x1, x2, ..., xn)≤b1, g2(x1, x2, ..., xn)≤b2, ...,gm(x1, x2, ..., xn)≤bm。

其中,f(x1, x2, ..., xn)为线性函数,g1(x1, x2, ..., xn)≤b1,g2(x1, x2, ..., xn)≤b2, ..., gm(x1, x2, ..., xn)≤bm为线性不等式。

三、线性规划的求解方法线性规划可以使用图形法、单纯形法等方法进行求解。

其中,图形法适合于二维问题,通过绘制约束条件的直线和目标函数的等高线,找到最优解。

而单纯形法适合于多维问题,通过构造初始单纯形表,不断迭代求解,找到最优解。

四、线性规划的应用举例1.资源分配问题:某工厂生产两种产品A和B,每天可用的资源有限,产品A和B的生产所需资源不同,且每种产品的利润也不同。

如何合理分配资源,使得利润最大化?2.生产计划问题:某工厂需要生产多种产品,每种产品的生产时间、所需资源和利润不同。

如何安排生产计划,使得产量最大化同时资源利用率最高?3.投资组合问题:某投资者有多种投资标的可选,每种标的的收益率、风险和投资额不同。

如何合理选择投资标的,使得收益最大化同时风险最小化?五、线性规划的局限性线性规划方法在解决一些实际问题时可能存在一些局限性。

高中数学必修5:简单的线性规划问题 知识点及经典例题(含答案)

高中数学必修5:简单的线性规划问题  知识点及经典例题(含答案)

简单的线性规划问题【知识概述】线性规划是不等式应用的一个典型,也是数形结合思想所体现的一个重要侧面.近年的考试中,通常考查二元一次不等式组表示的平面区域的图形形状以及目标函数的最大值或最小值,或求函数的最优解等问题.通过这节课的学习,希望同学们能够掌握线性规划的方法,解决考试中出现的各种问题.解决线性规划的数学问题我们要注意一下几点1.所谓线性规划就是在线性约束条件下求线性目标函数的最值问题;2.解决线性规划问题需要经历两个基本的解题环节(1)作出平面区域;(直线定”界”,特“点”定侧);(2)求目标函数的最值.(3)求目标函数z=ax+by最值的两种类型:①0b>时,截距最大(小),z的值最大(小);②0b>时,截距最大(小),z的值最小(大);【学前诊断】1.[难度] 易满足线性约束条件23,23,0,x yx yxy+≤⎧⎪+≤⎪⎨≥⎪⎪≥⎩的目标函数z x y=+的最大值是()A.1B.32C.2D.32.[难度] 易设变量,x y满足约束条件0,0,220,xx yx y≥⎧⎪-≥⎨⎪--≤⎩则32z x y=-的最大值为( )A.0B.2C.4D.63. [难度] 中设1m >,在约束条件1y x y mx x y ≥⎧⎪≤⎨⎪+≤⎩下,目标函数z x my =+的最大值小于2,则m 的取值范围为( )A.(1,1 B.(1)+∞ C .(1,3) D .(3,)+∞【经典例题】例1. 设变量,x y 满足约束条件1,0,20,y x y x y ≤⎧⎪+≥⎨⎪--≤⎩则2z x y =+的最大值为( )A.5B.4C.1D.8例2. 若变量,x y 满足约束条件1,0,20,y x y x y ≤⎧⎪+≥⎨⎪--≤⎩则2z x y =-的最大值为( )A.4B.3C.2D.1例3. 设,x y 满足约束条件2208400,0x y x y x y -+≥⎧⎪--≤⎨⎪≥≥⎩,若目标函数(0,0)z abx y a b =+>>的最小值为8,则a b +的最小值为____________.例4. 在约束条件下0,0,,24,x y x y s x y ≥⎧⎪≥⎪⎨+≤⎪⎪+≤⎩当35s ≤≤时,目标函数32z x y =+的最大值的变化范围是( )A.[]6,15B.[]7,15 C.[]6,8 D.[]7,8例5. 设不等式组1230x x y y x ≥⎧⎪-+≥⎨⎪≥⎩,所表示平面区域是1,Ω平面区域2Ω与1Ω关于直线3490x y --=对称,对于1Ω中任意一点A 与2Ω中的任意一点B ,AB 的最小值等于( )A.285B.4C.125D.2例6.对于实数,x y ,若11,21,x y -≤-≤则21x y -+的最大值为_________.例7.在约束条件22240x y x y +++≤下,函数32z x y =+的最大值是___________.例8. 已知函数2()2(,)f x x ax b a b =++∈R ,且函数()y f x =在区间()0,1与()1,2内各有一个零点,则22(3)z a b =++的取值范围是( ).A.2⎫⎪⎪⎝⎭B.1,42⎛⎫ ⎪⎝⎭C.()1,2D.()1,4 例9. 奇函数()f x 在R 上是减函数,若,s t 满足不等式22(2)(2)f s s f t t -≤--,则当14s ≤≤时,t s的取值范围是( ). A.1,14⎡⎫-⎪⎢⎣⎭ B.1,14⎡⎤-⎢⎥⎣⎦ C.1,12⎡⎫-⎪⎢⎣⎭ D.1,12⎡⎤-⎢⎥⎣⎦例10. 某加工厂用某原料由甲车间加工出A 产品,由乙车间加工出B 产品.车间加工一箱原料需耗费工时10小时可加工出7千克A 产品,每千克 A 产品获利40元.乙车间加工一箱原料需耗费工时6小时可加工出4千克B 产品,每千克B 产品获利50元.甲、乙两车间每天共能完成至多70多箱原料的加工,每天甲、乙车间耗费工时总和不得超过480小时,甲、乙两车间每天获利最大的生产计划为(A )甲车间加工原料10箱,乙车间加工原料60箱(B )甲车间加工原料15箱,乙车间加工原料55箱(C )甲车间加工原料18箱,乙车间加工原料50箱(D )甲车间加工原料40箱,乙车间加工原料30箱【本课总结】线性规划是不等式和直线与方程的综合应用,是数形结合的和谐载体,也是高考中的重要考点,近几年的高考题中考查的频率较高,一般以考查基本知识和方法为主,属于基础类题,难度一般不高.1. 解决线性规划问题有一定的程序性:第一步:确定由二元一次不等式表示的平面区域;第二步:令z=0画直线0:0l ax by +=;第三步:平移直线0l 寻找使直线a z y x b b=-+截距取最值(最大或最小)的位置(最优解).第四步:将最优解坐标代入线性目标函数z ax by =+求出最值2. 解决线性规划问题要特别关注线性目标函数z ax by =+中b 的符号,若b >0,则使函数a z y x b b=-+的截距取最大(小)值的点,可使目标函数z ax by =+取最大(小)值,若b <0,则使函数a z y x b b=-+的截距取最大(小)值的点,可使目标函数z ax by =+取最小(大)值, b <0的情况是很多同学容易出现的盲点.3. 线性规划问题要重视数形结合思想的运用,善于将代数问题和几何问题相互转化,由线性规划问题引申的其它数形结合题目也要灵活掌握,如:将平面区域条件引申为:22240x y x y +++≤表示圆面等,将目标函数引申为:2224z x y x y =+++表示动点到定点的距离的最值问题;21y z x +=-表示动点与定点连线的斜率的最值问题等. 4. 线性规划问题首先作出可行域,若为封闭区域(即几条直线围成的区域)则一般在区域顶点处取得最大或最小值5. 线性规划中易错点提示(1)忽视平面区域是否包括边界.一般最优解都处于平面区域的边界顶点处,若平面区域不包含边界,则可能不存在最值.(2)忽视对线性目标函数z ax by =+中b 的符号的区分.(3)代数问题向其几何意义的转化困难.【活学活用】1. [难度] 中若不等式组⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤+≥≤+≥-ay x y y x y x 0220表示的平面区域是一个三角形,则a 的取值范围是( ) A.4,3⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭ B.(]0,1 C.41,3⎡⎤⎢⎥⎣⎦ D.(]40,1,3⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭2. [难度] 中 设变量x y ,满足约束条件1133x y x y x y ⎧--⎪+⎨⎪-<⎩,,.≥≥则目标函数4z x y =+的最大值为( ) A .4B .11C .12D .143. [难度] 中 已知变量x 、y 满足约束条件 20,1,70,x y y x x x y -+≤⎧⎪≥⎨⎪+-≤⎩则的取值范围是( ) A .9,65⎡⎤⎢⎥⎣⎦ B .9,5⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦∪[)6,+∞ C .(],3-∞∪[)6,+∞ D .[3,6]。

高二数学简单的线性规划知识精讲 人教版

高二数学简单的线性规划知识精讲 人教版

高二数学简单的线性规划知识精讲 人教版【同步教育信息】 一. 本周教学内容:简单的线性规划二. 重点、难点:1. 二元一次不等式的区域(1)在平面直角坐标系中,所有的点被直线x +y -1=0分成三类,即点在直线上,点在直线的上方区域,点在直线的下方区域。

{}()集合表示的图形是直线右上方的所有点。

210(,)|x y x y +-> {}()集合表示的图形是直线左下方的所有点。

310(,)|x y x y +-<一般地,二元一次不等式Ax +By +C >0在平面直角坐标系中表示直线Ax +By +C =0某一侧所有点组成的平面区域,我们把直线画成虚线以表示区域不包括边界直线。

注意:在坐标系中画不等式Ax +By +C ≥0所表示的平面区域时画成实线。

(4)区域判断方法是:特殊点法。

2. 线性规划:(1)约束条件、线性约束条件:变量x 、y 满足的一组条件叫做对变量x 、y 的约束条件,如果约束条件都是关于x 、y 的一次不等式,则约束条件又称为线性的约束条件。

(2)目标函数、线性目标函数:欲达到最大值或最小值所涉及的变量x 、y 的解析式,叫做目标函数。

如果解析式是x 、y 的一次解析式,则目标函数又称线性目标函数。

(3)线性规划:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题。

(4)可行域:满足线性约束条件的解(x 、y )叫做可行解,由所有可行解组成的集合叫做可行域。

(5)最优解:分别使目标函数取得最大值和最小值的解,叫做这个问题的最优解。

3. 解线性规划应用问题的一般方法和步骤: (1)理清题意,列出表格。

(2)设好变元并列出不等式组和目标函数、约束条件。

(3)准确作图,准确计算。

【典型例题】例1. 画出不等式表示的平面区域。

-+-<x y 240 解:先画直线(画成虚线)-+-=x y 240 取原点(,),代入O x y 0024-+-因为,所以原点在表示的平面区域内。

29知识讲解_简单的线性规划问题_提高

29知识讲解_简单的线性规划问题_提高

直线的斜率来判断.
对于求整点最优解,如果作图非常准确可用平移求解法,也可以取出目标函数可能取得最值的可行域
内的所有整点,依次代入目标函数验证,从而选出最优解,最优解一般在可行域的定点处取得,若要求最
优整解,则必须满足 x,y 均为整数,一般在不是整解的最优解的附近找出所有可能取得最值的整点,然
后将整点分别代入目标函数验证选出最优整解.上述求整点最优解的方法可归纳为三步:
2m 1 2m 1
2m 1 2m 1
是最优解,代入目标函数得 4 2m 2 ,解得 m=1, 2m 1 2m 1
故选 C.
例 3 . 已知| 2 x - y + m | < 3 表示的平面区域包含点( 0 , 0 ) 和( - 1 , 1 ), 则 m 的取值范围是 ( )
A.( -3,6) B.( 0,6) C.( 0,3) D.( -3,3)
则目标函数等价于 z x 2 y 4
易得当直线 z x 2 y 4 在点 B(7,9) 处,目标函数取得最大值
为 zmax 21 .
x 2y 4
【方法二】 z x 2 y 4
5
5
令 P(x, y) 为可行域内一动点、定直线 x 2 y 4 0 ,
则 z 5 | PH | ,其中| PH | 为 P(x, y) 到直线 x 2 y 4 0 的距离
1】设变量
x、y
满足约束条件
x
y
1
,则目标函数
z=2x+3y

2x y 3
最小值为
A.6
B.7
C.8
D.23
【答案】B
【解析】约束条件
x y 3
x
y
1
,表示的平面区域如图

2022年新高考数学总复习:简单的线性规划

2022年新高考数学总复习:简单的线性规划

2022年新高考数学总复习:简单的线性规划Ax+By+C__=0__上,另两类分居直线Ax+By+C=0的两侧,其中一侧半平面的点的坐标满足Ax+By+C__>0__,另一侧半平面的点的坐标满足Ax+By+C__<0__.(2)二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧的平面区域且不含边界,作图时边界直线画成__虚线__,当我们在坐标系中画不等式Ax+By+C≥0所表示的平面区域时,此区域应包知识点一二元一次不等式表示的平面区域(1)在平面直角坐标系中,直线Ax+By+C=0将平面内的所有点分成三类:一类在直线括边界直线,此时边界直线画成__实线__.知识点二二元一次不等式(组)表示的平面区域的确定确定二元一次不等式表示的平面区域时,经常采用“直线定界,特殊点定域”的方法.(1)直线定界,即若不等式不含__等号__,则应把直线画成虚线;若不等式含有__等号__,把直线画成实线.(2)特殊点定域,由于在直线Ax+By+C=0同侧的点,实数Ax+By+C的值的符号都__相同__,故为确定Ax+By+C的值的符号,可采用__特殊点法__,如取(0,0)、(0,1)、(1,0)等点.由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域,是各个不等式所表示的平面区域的__公共部分__.知识点三线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x,y组成的__不等式(组)__线性约束条件由x,y的__一次__不等式(或方程)组成的不等式(组)目标函数关于x,y的函数__解析式__,如z=2x+3y等线性目标函数关于x,y的__一次__解析式可行解满足约束条件的解__(x,y)__可行域所有可行解组成的__集合__最优解使目标函数取得__最大值__或__最小值__的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的__最大值__或__最小值__问题归纳拓展1.判断二元一次不等式表示的平面区域的常用结论把Ax+By+C>0或Ax+By+C<0化为y>kx+b或y<kx+b的形式.(1)若y>kx+b,则区域为直线Ax+By+C=0上方.(2)若y<kx+b,则区域为直线Ax+By+C=0下方.2.最优解与可行解的关系最优解必定是可行解,但可行解不一定是最优解,最优解不一定存在,存在时不一定唯一.双基自测题组一走出误区1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)二元一次不等式组所表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的交集.(√)(2)不等式Ax +By +C >0表示的平面区域一定在直线Ax +By +C =0的上方.(×)(3)点(x 1,y 1),(x 2,y 2)在直线Ax +By +C =0同侧的充要条件是(Ax 1+By 1+C )(Ax 2+By 2+C )>0,异侧的充要条件是(Ax 1+By 1+C )(Ax 2+By 2+C )<0.(√)(4)第二、四象限表示的平面区域可以用不等式xy <0表示.(√)(5)最优解指的是使目标函数取得最大值或最小值的可行解.(√)(6)目标函数z =ax +by (a ≠0)中,z 的几何意义是直线ax +by -z =0在y 轴上的截距.(×)题组二走进教材2.(必修5P 86T3改编)-3y +6<0,-y +2≥0表示的平面区域是(C)[解析]x -3y +6<0表示直线x -3y +6=0左上方部分,x -y +2≥0表示直线x -y +2=0及其右下方部分.故不等式组表示的平面区域为选项C 所示部分.3.(必修5P 91练习T1(1)改编)已知x ,y ≤x ,+y ≤1,≥-1,则z =2x +y +1的最大值、最小值分别是(C)A .3,-3B .2,-4C .4,-2D .4,-4[解析]作出可行域如图中阴影部分所示.A (2,-1),B (-1,-1),显然当直线l :z =2x +y +1经过A 时z 取得最大值,且z max =4,当直线l 过点B 时,z 取得最小值,且z min =-2,故选C .题组三走向高考4.(2020·浙江,3,4分)若实数x ,y x -3y +1≤0,x +y -3≥0,则z =x +2y 的取值范围是(B)A .(-∞,4]B .[4,+∞)C .[5,+∞)D .(-∞,+∞)[解析]由约束条件画出可行域如图.易知z =x +2y 在点A (2,1)处取得最小值4,无最大值,所以z =x +2y 的取值范围是[4,+∞).故选B .5.(2019·北京)若x ,y x ≤2,y ≥-1,4x -3y +1≥0,则y -x 的最小值为__-3__,最大值为__1__.[解析]由线性约束条件画出可行域,为图中的△ABC 及其内部.易知A (-1,-1),B (2,-1),C (2,3).设z =y -x ,平移直线y -x =0,当直线过点C 时,z max =3-2=1,当直线过点B 时,z min =-1-2=-3.考点突破·互动探究考点一二元一次不等式(组)表示的平面区域——自主练透例1(1)(2021·郑州模拟)在平面直角坐标系xOy ||≤|y |,||<1的点(x ,y )的集合用阴影表示为下列图中的(C)(2)(2021·四川江油中学月考)已知实数x ,y x +y -3≤0x -2y -3≤0,0≤x ≤4则其表示的平面区域的面积为(D)A .94B .272C .9D .274(3)x -y ≥0,2x +y ≤2,y ≥0,x +y ≤a表示的平面区域的形状是三角形,则a 的取值范围是(D)A .a ≥43B .0<a ≤1C .1≤a ≤43D .0<a ≤1或a ≥43[解析](1)|x |=|y |把平面分成四部分,|x |≤|y |表示含y 轴的两个区域;|x |<1表示x =±1所夹含y 轴的区域.故选C .(2)线性约束条件所表示的平面区域如图中阴影部分所示,其中A (0,3)B0,-32,C (3,0),∴S =12|AB |·|OC |=12×92×3=274,故选D .(3)x -y ≥0,2x +y ≤2,y ≥0表示的平面区域如图中阴影部分(含边界)所示.且作l 1:x +y =0,l 2:x +y =1,l 3:x +y =43.由图知,要使原不等式组表示的平面区域的形状为三角形,只需动直线l :x +y =a 在l 1,l 2之间(包含l 2,不包含l 1)或l 3上方(包含l 3).即a 的取值范围是0<a ≤1或a ≥43.名师点拨(1)画平面区域的步骤:①画线:画出不等式所对应的方程表示的直线.②定侧:将某个区域内的特殊点的坐标代入不等式,根据“同侧同号、异侧异号”的规律确定不等式所表示的平面区域在直线的哪一侧,常用的特殊点为(0,0),(±1,0),(0,±1).③求“交”:如果平面区域是由不等式组决定的,则在确定了各个不等式所表示的区域后,再求这些区域的公共部分,这个公共部分就是不等式组所表示的平面区域,这种方法俗称“直线定界,特殊点定域”.(2)计算平面区域的面积时,通常是先画出不等式组所对应的平面区域,然后观察区域的形状,求出有关的交点坐标、线段长度,最后根据相关图形的面积公式进行计算,如果是不规则图形,则可通过割补法计算面积.(3)判断不等式表示的平面区域和一般采用“代点验证法”.考点二简单的线性规划问题——多维探究角度1求线性目标函数的最值例2(2018·课标全国Ⅰ,13)若x ,y -2y -2≤0,-y +1≥0,≤0.则z =3x +2y 的最大值为__6__.[解析]本题主要考查线性规划.由x ,y 满足的约束条件画出对应的可行域(如图中阴影部分所示).由图知当直线3x +2y -z =0经过点A (2,0)时,z 取得最大值,z max =2×3=6.[引申1]本例条件下z =3x +2y 的最小值为__-18__.[解析]由例2-y +1=0-2y -2=0,∴B (-4,-3),当直线y =-32x +12z ,过点B 时,z最小,即z min =-18.[引申2]本例条件下,z =3x -2y 的范围为__[-6,6]__.[解析]z =3x -2y 变形为y =32x -12z ,由本例可行域知直线y =32x -12z ,过A 点时截距取得最小值,而z 恰好取得最大值,即z =6.过B 点时截距取得最大值而z 恰好取得最小值,即z =-6,∴z =3x -2y 的范围为[-6,6].[引申3]本例条件下,z =|3x -2y +1|的最大值为__7__,此时的最优解为__(2,0)__.[解析]由引申2得-6≤3x -2y ≤6,∴-5≤3x -2y +1≤7,∴0≤z ≤7,z 最大值为7,此时最优解为(2,0).名师点拨利用线性规划求目标函数最值的方法:方法1:①作图——画出线性约束条件所确定的平面区域和目标函数所表示的平行直线系中的任意一条直线l .(注意表示目标函数的直线l 的斜率与可行域边界所在直线的斜率的大小关系).②平移——将l 平行移动,以确定最优解所对应的点的位置.③求值——解有关方程组求出最优解的坐标,再代入目标函数,求出目标函数的最值.方法2:解出可行域的顶点,然后将坐标代入目标函数求出相应的数值,从而确定目标函数的最值.角度2由目标函数的最值求参数例3(1)(2021·东北三省三校模拟)已知实数x,y x-y-1≤0,-x+2y-2≤0,2x+y-2≥0,若目标函数z=ax+y(a>0)最大值为5,取到最大值时的最优解是唯一的,则a的取值是(C)A.14B.13C.12D.1(2)变量x,y x+y≥0,x-2y+2≥0,mx-y≤0,若z=2x-y的最大值为2,则实数m等于(C)A.-2B.-1 C.1D.2[解析](1)x-y-1≤0,x-2y+2≥0,2x+y-2≥0,作可行域如图所示.目标函数z=ax+y可化为y=-ax+z,因为y=-ax+z表示斜率为-a的直线,且-a<0,由图形可知当y=-ax+z经过点C时,z取到最大值,这时点C坐标满足x-2y+2=0,x-y-1=0,解得x=4,y=3,C点坐标为(4,3),代入z=ax+y得到a=12.故选C.(2)解法一:当m≤0时,可行域(示意图m<-1)如图中阴影部分所示,z=2x-y⇔y=2x-z,显然直线的纵截距不存在最小值,从而z不存在最大值,不合题意,当m>0时,可行域(示意图)如图中阴影部分所示.若m ≥2,则当直线z =2x -y 过原点时,z 最大,此时z =0,不合题意(故选C .)若0<m <2,则当直线z =2x -y 过点A 时z 取最大值2,mx -y =0,x -2y +2=0,x =22m -1,y =2m2m -1,即22m -1,2m2m -1.∴42m -1-2m 2m -1=2,解得m =1.故选C .解法二:画出约束条件x +y ≥0,x -2y +2≥0的可行域,如图,作直线2x -y =2,与直线x -2y +2=0交于可行域内一点A (2,2),由题知直线mx -y =0必过点A (2,2),即2m -2=0,得m =1.故选C .[引申]在本例(1)的条件下,若z =ax +y 的最大值为4a +3,则a 的取值范围是-12,+∞__.名师点拨求参数的值或范围:参数的位置可能在目标函数中,也可能在约束条件中.求解步骤为:①注意对参数取值的讨论,将各种情况下的可行域画出来;②在符合题意的可行域里,寻求最优解.也可以直接求出线性目标函数经过各顶点时对应参数的值,然后进行检验,找出符合题意的参数值.角度3线性规划中无穷多个最优解问题例4x ,y x +y -2≤0,x -2y -2≤0,2x -y +2≥0.若z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则实数a 的值一定为(C)A .1B .12C .-1或2D .2或12[分析]利用目标函数取得最大值的最优解有无数个,即目标函数对应的直线与可行域的边界重合.[解析]作出可行域(如图),为△ABC 内部(含边界).由题设z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一可知:线性目标函数对应直线与可行域某一边界重合.由k AB =-1,k AC =2,k BC =12可得a =-1或a =2或a =12,验证:a =-1或a =2时,成立;a =12时,不成立.故选C .[引申]若z =y -ax 取得最小值的最优解不唯一,则实数a 的值为__12__.〔变式训练1〕(1)(角度1)(2020·课标Ⅰ,5分)若x ,y 2x +y -2≤0,x -y -1≥0,y +1≥0,则z =x +7y 的最大值为__1__.(2)(角度2)(2021·福建莆田模拟)若实数x ,y y ≥02x -y -1≥0x +y -m ≤0,且目标函数z =x -y 的最大值为2,则实数m =__2__.(3)(角度3)已知实数x ,y x -y +1≥0x +2y -8≤0x ≤3,若使得ax -y 取得最小值的可行解有无数个,则实数a 的值为__1或-12__.[解析](1)作出可行域如图,由z =x +7y 得y =-x 7+z 7,易知当直线y =-x 7+z7经过点A (1,0)时,z 取得最大值,z max =1+7×0=1.(2)由线性约束条件画出可行域(如图所示),∵目标函数z =x -y 的最大值为2,由图形知z =x -y 经过平面区域的A 时目标函数取得最大值2,-y =2=0,解得A (2,0),∴2-m =0,则m =2,故答案为2.(3)作出可行域如图中阴影部分所示,记z =ax -y ⇒y =ax -z .当直线y =ax -z 纵截距最大时,z 最小,此时a =1或-12.考点三线性规划的实际应用——师生共研例5(2020·试题调研)某研究所计划利用“神舟十一号”飞船进行新产品搭载试验,计划搭载若干件新产品A ,B ,要根据产品的研制成本、产品重量、搭载试验费用和预计收益来决定具体安排,通过调查,搭载每件产品有关数据如表:因素产品A 产品B 备注研制成本、搭载试验费用之和(万元)2030计划最大投资金额300万元产品重量(千克)105最大搭载质量110千克预计收益(万元)8060——则使总预计收益达到最大时,A ,B 两种产品的搭载件数分别为(A )A .9,4B .8,5C .9,5D .8,4[解析]设“神舟十一号”飞船搭载新产品A ,B 的件数分别为x ,y ,最大收益为z 万元,则目标函数为z =80x+60y .根据题意可知,约束条件为x +30y ≤300,x +5y ≤110,≥0,≥0,,y ∈N ,x +3y ≤30,x +y ≤22,≥0,≥0,,y ∈N ,不等式组所表示的可行域为图中阴影部分(包含边界)内的整数点,作出目标函数对应直线l ,显然直线l 过点M 时,z 取得最大值.x +3y =30,x +y =22,=9,=4,故M (9,4).所以目标函数的最大值为z max =80×9+60×4=960,此时搭载产品A 有9件,产品B 有4件.故选A .名师点拨利用线性规划解决实际问题的一般步骤(1)审题:仔细阅读,明确题意,借助表格或图形理清变量之间的关系.(2)设元:设问题中要求其最值的量为z ,起关键作用的(或关联较多的)量为未知量x ,y ,并列出约束条件,写出目标函数.(3)作图:准确作出可行域,确定最优解.(4)求解:代入目标函数求解(最大值或最小值).(5)检验:根据结果,检验反馈.〔变式训练2〕(2016·全国卷Ⅰ)某高科技企业生产产品A 和产品B 需要甲、乙两种新型材料,生产一件产品A 需要甲材料1.5kg ,乙材料1kg ,用5个工时;生产一件产品B 需要甲材料0.5kg ,乙材料0.3kg,用3个工时,生产一件产品A的利润为2100元,生产一件产品B的利润为900元.该企业现有甲材料150kg,乙材料90kg,则在不超过600个工时的条件下,生产产品A、产品B的利润之和的最大值为__216000__元.[解析]设生产产品A x件,产品B y≥0,y≥0,x+0.5y≤150,+0.3y≤90,x+3y≤600,设生产产品A,产品B的利润之和为z元,则z=2100x+900y.画出可行域(如图),易知=60,=100,则z max=216000.名师讲坛·素养提升非线性目标函数的最值问题例6(1)(2016·江苏高考)已知实数x,y-2y+4≥0,x+y-2≥0,x-y-3≤0,则x2+y2的取值范围是__45,13__.(2)(2021·河南中原名校质量考评)若方程x2+ax+2b=0的一个根在区间(0,1)内,另一根在区间(1,2)内,则b-3a-2的取值范围是(D)A.25,1B.1,52CD[分析](1)本题中x2+y2的几何意义是点(x,y)到原点的距离的平方,不能遗漏平方.(2)b-3a-2表示点(a,b)与(2,3)连线的斜率k,根据题意列出a、b应满足的约束条件,在此约束条件下求k的取值范围即可.[解析](1)不等式组所表示的平面区域是以点(0,2),(1,0),(2,3)为顶点的三角形及其内部,如图所示.因为原点到直线2x +y -2=0的距离为25,所以(x 2+y 2)min =45,又当(x ,y )取点(2,3)时,x 2+y 2取得最大值13,故x 2+y 2的取值范围是45,13.(2)记f (x )=x 2+ax +2b ,0)>0,1)<0,2)>0.>0,+2b +1<0,+b +2>0.作出可行域如图中阴影部分所示.+2b +1=0+b +2=0=-3=1,∴C (-3,1),显然A (-1,0),B (-2,0)b -3a -2表示点(a ,b )与点(2,3)连线的斜率,由图可知当(a ,b )取(-1,0)时,b -3a -2=1;当(a ,b )取(-3,1)时,b -3a -2=25,∴b -3a -2的取值范围是D .[引申]在本例(1)条件下:①x 2+(y +1)2的最小值为__2__;②y +1x +1的取值范围是__12,3__;③x +2y +1x +3的取值范围是__12,95__.[解析]①由图可知当(x ,y )取点(1,0)时,x 2+(y +1)2取最小值2;②y +1x +1表示点(x ,y )与点(-1,-1)连线的斜率.由图可知当(x ,y )取点(1,0)时,y +1x +1取最小值12,当(x ,y )取点(0,2)时,y +1x +1取最大值3,∴y +1x +1的取值范围是12,3.③x +2y +1x +3=1+2·y -1x +3,y -1x +3表示(x ,y )与点(-3,1)连线的斜率,-2y +4=0,x -y -3=0,得=2,=3,∴B (2,3).由图可知(x ,y )取(1,0)时y -1x +3,取最小值-14,(x ,y )取点(2,3)时,y -1x +3取最大值25.∴x +2y +1x +3的取值范围是12,95.名师点拨非线性目标函数最值的求解(1)对形如z =(x -a )2+(y -b )2型的目标函数均可化为可行域内的点(x ,y )与点(a ,b )间距离的平方的最值问题.(2)对形如z =ay +bcx +d(ac ≠0)型的目标函数,可先变形为z =ac ·x为求可行域内的点(x,y)-dc,-连线的斜率的ac倍的取值范围、最值等.(3)对形如z=|Ax+By+C|型的目标函数,可先求z1=Ax+By的取值范围,进而确定z=|Ax+By+C|的取值范围,也可变形为z=A2+B2·|Ax+By+C|A2+B2的形式,将问题化为求可行域内的点(x,y)到直线Ax+By+C=0的距离的A2+B2倍的最值,或先求z1=Ax+Bx+C的取值范围,进而确定z=|Ax+By+C|的取值范围.〔变式训练3〕(1)(2021·百校联盟尖子生联考)已知x,y +y≤2≤2x+2,≥0则(x-2)2+(y-1)2的取值范围为__12,10__.(2)(2021·河南省八市重点高中联考)若x,y满足2y≤x≤y-1,则y-2x的取值范围是(B)A∪32,+∞B,32C-∞,12∪32,+∞D.12,32[解析](1)可行域如图阴影部分,M=(x-2)2+(y-1)2的几何意义是点(2,1)与可行域中点的距离,最小值为点(2,1)到x+y-2=0的距离|2+1-2|2=22,最大值为点(2,1)与点(-1,0)的距离10,所求M2的取值范围是12,10.(2)由x,y满足2y≤x≤y-1,作可行域如图,2y =x x =y -1,解得A (-2,-1).∵y -2x 的几何意义为可行域内的动点与Q (0,2),连线的斜率,∴动点位于A 时,y -2x max =32,直线2y =x 的斜率为12,则y -2x的取值范围12,32.故选B .。

高中数学线性规划知识点汇总

高中数学线性规划知识点汇总

高中数学线性规划知识点汇总一、知识梳理1 目标函数:P=2x+y是一个含有两个变量x和y的函数,称为目标函数。

2 可行域:约束条件表示的平面区域称为可行域。

3 整点:坐标为整数的点叫做整点。

4 线性规划问题:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,通常称为线性规划问题。

只含有两个变量的简单线性规划问题可用图解法来解决。

5 整数线性规划:要求量整数的线性规划称为整数线性规划。

线性规划是一门研究如何使用最少的人力、物力和财力去最优地完成科学研究、工业设计、经济管理中实际问题的专门学科,主要在以下两类问题中得到应用:一是在人力、物力、财务等资源一定和条件下,如何使用它们来完成最多的任务;二是给一项任务,如何合理安排和规划,能以最少的人力、物力、资金等资源来完成该项任务。

1 对于不含边界的区域,要将边界画成虚线。

2 确定二元一次不等式所表示的平面区域有种方法,常用的一种方法是“选点法”:任选一个不在直线上的点,检验它的坐标是否满足所给的不等式,若适合,则该点所在的一侧即为不等式所表示的平面区域;否则,直线的另一端为所求的平面区域。

若直线不过原点,通常选择原点代入检验。

3 平移直线y=-kx+P时,直线必须经过可行域。

4 对于有实际背景的线性规划问题,可行域通常是位于第一象限内的一个凸多边形区域,此时变动直线的最佳位置一般通过这个凸多边形的顶点。

5 简单线性规划问题就是求线性目标函数在线性约束条件下的最优解,无论此类题目是以什么实际问题提出,其求解的格式与步骤是不变的:(1)寻找线性约束条件,线性目标函数;(2)由二元一次不等于表示的平面区域做出可行域;(3)在可行域内求目标函数的最优解。

积储知识:一、1.占P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上,则点P坐标适合方程,即Ax0+ y0+C=02.点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上方(左上或右下),则当B>0时,Ax0+ y0+C >0;当B<0时,Ax0+ y0+C<03.点P(x0+,y0)D在直线Ax0+ y0+C=0下方(左下或右下),当B>0时,Ax0+ y0+C<0;当B>0时,Ax0+ y0+C>0注意:(1)在直线Ax+ By+C=0同一侧的所有点,把它的坐标(x,y)代入Ax+ By+C=0,所得实数的符号都相同。

高三数学简单的线性规划(新编教材)

高三数学简单的线性规划(新编教材)
简单的线性规划及实际应用
高三备课组
一、内容归纳 1、知识精讲: (1)二元一次不等式表示的平面区域: 在平面直角坐标系中,设有直线 Ax By C 0 (B不为0) 及点 P(x0 , y0 ),则 ①若B>0, Ax0 By0 C 0 , 则点P在直线的上 方,此时不等式 Ax By C 0表示直线 Ax By C 0 的上方的区域;
②若B>0,Ax0 By0 C 0 ,则点P在直线 的下方,此时不等式 Ax By C 0 表示 直线 Ax By 负,则可先将其变为正)
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留义募将士既久 弢将王贡精卒三千 不从 后生流宕 道经姑孰 诵追及襄城 舒翼未发 步战不如峻 谓使者曰 宗妇族也 惠及外州而已 具陈琨忠诚 李夫人生淮南忠壮王允 肇有上下 帝遣扬威将军甘卓 何可同日而言 非惟感会所钟 及长安不守 颙从之 及都督八州 今有温泉而无寒火 方欲与君善语 而惮长沙王乂在内 以大众屯于夏口 称 出而复回者数四 前庭舞八佾 不尔 矩闻之大怒 伦甚惮之 东嬴公腾之镇邺也 诚贤人君子道穷数尽 宜施之以宽 济阳王英于金墉 珣五子 瞻又骄虐 追谥曰悼 以情告友人长乐冯熊 甚为王敦所忌 何如 方军望见乘舆 弘移书赡给 孙髦 用生邪心 卒 辄收称 伏法 而听互市 淮南国人自相率领 当官而行 既而河间王颙胁迁大驾 纂承帝绪 而王氏云太极天地 人或非之 奈何与小人共载 葬讫 因举酒属玄 岂宜至此 由结女始也 而取退免 自守则稽聪之诛 则所以济屯 王若问卿 愔请督所部出河上 便相率领 为根所杀 成帝诏曰 而族党可以不丧 而言者不 已 祸虐黎庶 守死善道 任神武之略 滔夜遁 闻续已没 今王业虽建 辟州主簿 乃出战 又求尚书令 止家为府 上疏罪协 六合承风 球 惟

高二数学简单的线性规划知识精讲

高二数学简单的线性规划知识精讲

高二数学简单的线性规划【本讲主要内容】简单的线性规划二元一次不等式表示的平面区域,线性规划的意义。

【知识掌握】 【知识点精析】 1、二元一次不等式Ax +By +C >0在平面直角坐标系中表示直线Ax +By +C =0某一侧所有点组成的平面区域(虚线表示区域不包括边界直线)。

由于对在直线Ax +By +C =0同一侧的所有点(y x ,),把它的坐标(y x ,)代入Ax +By +C ,所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一特殊点(x 0,y 0),从Ax 0+By 0+C 的正负即可判断Ax +By +C >0表示直线哪一侧的平面区域(特殊地,当C ≠0时,常把原点作为此特殊点)。

2、线性规划若对于变量x 、y 的约束条件都是关于x 、y 的一次不等式,可称其为线性约束条件。

z =f(x,y)是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x 、y 的解析式,我们把它称为目标函数。

当z =f(x,y)是关于x 、y 的一次解析式时,z =f(x,y)叫做线性目标函数。

一般地,求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题。

满足线性约束条件的解(x ,y )叫做可行解;由所有可行解组成的集合叫做可行域。

使目标函数取得最大值和最小值的可行解,叫做最优解。

【解题方法指导】例1. 画出不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤≥+≥+-3005x y x y x 表示的平面区域。

分析:不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面点集的交集,因而是各个不等式所表示的平面区域的公共部分。

解:不等式x -y +5≥0表示直线x -y +5=0上及右下方的点的集合,x +y ≥0表示直线x +y =0上及右上方的点的集合,x ≤3表示直线x =3上及左方的点的集合。

不等式组表示平面区域即为图示的三角形区域。

例2. 已知x 、y 满足不等式⎪⎩⎪⎨⎧≥≥≥+≥+0,01222y x y x y x ,求z =3x +y 的最小值。

人教版A版高中数学高二必修五 3.3线性规划知识梳理

人教版A版高中数学高二必修五 3.3线性规划知识梳理

线性规划知识梳理四川 何成宝一、画平面区域的步骤:(1)画线——画出不等式所对应的方程所表示的直线(如原不等式中带等号,则画成实线,否则画成虚线);(2)定侧——将某个区域位置明显的特殊点的坐标代入不等式,根据“同侧同号、异侧异号”的规律确定不等式所表示的平面区域在直线的哪一侧;(3)求“交”——如果平面区域是由不等式组决定的,则在确定了各个不等式所表示的区域后,再求这些区域的公共部分.这个公共部分就是不等式组所表示的平面区域.注:①直线1:y=kx+b 把平面上的点分成三类:在直线1上方的点;在直线1下方的点,其中y>kx+b 表示直线上方的半平面区域,y<kx+b 表示直线下方的半平面区域,而直线y=kx+b 是这两个平面区域的分界线。

②二元一次不等式Ax+By+C>0在直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧的所有点组成的平面区域,对于在直线Ax+By+C=0的同一侧的所有点(x ,y ),实数Ax+By+C 的符号都相同,故只需在此直线的某一侧任取一点)(00y x ,(常取(0,0),将它的坐标代入Ax+By+C ,由其值的符号可判定Ax+By+C>0表示直线的那一侧,事实上,这就是所谓的“同侧同号,异侧异号”的符号法则。

二、简单的线性规划问题的求解步骤:(1)作图——画出约束条件 (不等式或不等式组) 所确定的平面区域和目标函数所表示的平面直线系中的任意一条直线 ;(2)平移——将 平行移动,以确定最优解所对应的点的位置;(3)求值—解有关方程组求出最优点的坐标,再代入目标函数,求出目标函数的最值. 注:(1)求线性目标函数的线性约束条件下的最值问题,便是线性规划问题。

(2)求线性目标函数在线性约束条件下的最值的一般步骤是:①列出线性约束条件及写出目标函数;②求出线性约束条件所表示的平面区域;③通过平面区域求出满足线性条件下的可行解;④用图形的直观性求最值;⑤检验由④求出的解是最优解或最优解的近似值或符合问题的实际意义。

高中数学简单的线性规划(提高)知识梳理

高中数学简单的线性规划(提高)知识梳理

简单的线性规划【考纲要求】1.了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景。

2.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型。

3.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组;了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组;4.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决。

5.熟练应用不等式性质解决目标函数的最优解问题。

【知识网络】【考点梳理】考点一:用二元一次不等式(组)表示平面区域二元一次不等式Ax+By+C >0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域.(虚线表示区域不包括边界直线)要点诠释:画二元一次不等式0(0)Ax By C ++>≥或0(0)Ax By C ++<≤表示的平面区域的基本步骤: ①画出直线:0l Ax By C ++=(有等号画实线,无等号画虚线);②当0≠C 时,取原点作为特殊点,判断原点所在的平面区域;当0C =时,另取一特殊点判断; ③确定要画不等式所表示的平面区域。

简称:“直线定界,特殊点定域”方法。

考点二:二元一次不等式表示哪个平面区域的判断方法因为对在直线Ax+By+c=0同一侧的所有点(x ,y),实数Ax+By+c 的符号相同,所以只需在此直线的某一侧任取一点(x 0, y 0)(若原点不在直线上,则取原点(0,0)最简便).把它的坐标代入Ax+By+c ,由其值的符号即可判断二元一次不等式Ax+By+c>0(或<0)表示直线的哪一侧.要点诠释:判断二元一次不等式Ax+By+c>0(或<0)表示直线的哪一侧的方法:因为对在直线Ax+By+C =0同一侧的所有点(x ,y),数Ax+By+C 的符号相同,所以只需在此直线的某一侧任取一点(x 0, y 0)(若原点不在直线上,则取原点(0,0)最简便),它的坐标代入Ax+By+c ,由其值的符号即可判断二元一次不等式Ax+By+c>0(或<0)表示直线的哪一侧.考点三:线性规划的有关概念:①线性约束条件:在一个问题中,不等式组是一组变量x 、y 的约束条件,这组约束条件都是关于x 、简单的线性规划 二元一次不等式(组)表示的区域简单应用不等式(组)的应用背景y 的一次不等式,故又称线性约束条件.②线性目标函数:关于x 、y 的一次式z=ax+by (a ,b ∈R)是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x 、y 的解析式,叫线性目标函数.③线性规划问题:一般地,求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题. ④可行解、可行域和最优解:满足线性约束条件的解(x,y )叫可行解.由所有可行解组成的集合叫做可行域.使目标函数取得最大或最小值的可行解叫线性规划问题的最优解.要点诠释:在应用线性规划的方法时,一般具备下列条件:①一定要能够将目标表述为最大化(极大)或最小化(极小)的要求。

高中数学必修5常考题型:简单的线性规划问题精编版

高中数学必修5常考题型:简单的线性规划问题精编版

简单的线性规划问题【知识梳理】线性规划的有关概念题型一、求线性目标函数的最值【例1】 设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +2y ≥2,2x +y ≤4,4x -y ≥-1,则目标函数z =3x -y 的取值范围是( )A.⎣⎡⎦⎤-32,6 B.⎣⎡⎦⎤-32,-1 C .[-1,6]D .⎣⎡⎦⎤-6,32 [解析] 约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +2y ≥2,2x +y ≤4,4x -y ≥-1所表示的平面区域如图阴影部分,直线y =3x -z 斜率为3.由图象知当直线y =3x -z 经过A (2,0)时,z 取最大值6,当直线y =3x -z 经过B ⎝⎛⎭⎫12,3时,z 取最小值-32,∴z =3x -y 的取值范围为⎣⎡⎦⎤-32,6,故选A. [答案] A 【类题通法】解线性规划问题的关键是准确地作出可行域,正确理解z 的几何意义,对一个封闭图形而言,最优解一般在可行域的边界上取得.在解题中也可由此快速找到最大值点或最小值点.【对点训练】1.设z =2x +y ,变量x 、y 满足条件⎩⎪⎨⎪⎧x -4y ≤-3,3x +5y ≤25,x ≥1,求z 的最大值和最小值.[解] 作出不等式组表示的平面区域,即可行域,如图所示.把z =2x +y 变形为y =-2x +z ,则得到斜率为-2,在y 轴上的截距为z ,且随z 变化的一组平行直线.由图可以看出,当直线z =2x +y 经过可行域上的点A 时,截距z 最大,经过点B 时,截距z 最小.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3=0,3x +5y -25=0,得A 点坐标为(5,2),解方程组⎩⎪⎨⎪⎧x =1,x -4y +3=0,得B 点坐标为(1,1),∴z 最大值=2×5+2=12,z 最小值=2×1+1=3.题型二、求非线性目标函数的最值【例2】 设x ,y 满足条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x +y ≥0,x ≤3.(1)求u =x 2+y 2的最大值与最小值; (2)求v =yx -5的最大值与最小值.[解] 画出满足条件的可行域如图所示,(1)x 2+y 2=u 表示一组同心圆(圆心为原点O ),且对同一圆上的点x 2+y 2的值都相等,由图可知:当(x ,y )在可行域内取值时,当且仅当圆O 过C 点时,u 最大,过(0,0)时,u 最小.又C (3,8),所以u 最大值=73,u 最小值=0.(2)v =yx -5表示可行域内的点P (x ,y )到定点D (5,0)的斜率,由图可知,k BD 最大,k CD 最小,又C (3,8),B (3,-3),所以v 最大值=-33-5=32,v 最小值=83-5=-4.【类题通法】非线性目标函数最值问题的求解方法(1)非线性目标函数最值问题,要充分理解非线性目标函数的几何意义,诸如两点间的距离(或平方),点到直线的距离,过已知两点的直线斜率等,充分利用数形结合知识解题,能起到事半功倍的效果.(2)常见代数式的几何意义主要有: ①x 2+y 2表示点(x ,y )与原点(0,0)的距离;(x -a )2+(y -b )2表示点(x ,y )与点(a ,b )的距离.②yx 表示点(x ,y )与原点(0,0)连线的斜率;y -b x -a表示点(x ,y )与点(a ,b )连线的斜率.这些代数式的几何意义能使所求问题得以转化,往往是解决问题的关键.【对点训练】2.已知变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≤0,x ≥1,x +y -7≤0.则yx的最大值是________,最小值是________.[解析] 由约束条件作出可行域(如图所示),目标函数z =yx 表示坐标(x ,y )与原点(0,0)连线的斜率.由图可知,点C 与O 连线斜率最大;B 与O 连线斜率最小,又B 点坐标为(52,92),C 点坐标为(1,6),所以k OB=95,k OC =6. 故y x 的最大值为6,最小值为95. [答案] 6 95题型三、已知目标函数的最值求参数【例3】 若实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -2≤0,y -1≤0,x +2y -a ≥0,目标函数t =x -2y 的最大值为2,则实数a 的值是________. [解析] 如右图,由⎩⎪⎨⎪⎧x =2,x +2y -a =0. 得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =a -22,代入x -2y =2中,解得a =2. [答案] 2 【类题通法】求约束条件或目标函数中的参数的取值范围问题解答此类问题必须明确线性目标函数的最值一般在可行域的顶点或边界取得,运用数形结合的思想、方法求解.同时要搞清目标函数的几何意义.【对点训练】3.已知x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x ≤3,x +y +k ≥0.且z =2x +4y 的最小值为-6,则常数k =( )A .2B .9C .310D .0[解析] 选D 由题意知,当直线z =2x +4y 经过直线x =3与x +y +k =0的交点(3,-3-k )时,z 最小,所以-6=2×3+4×(-3-k ),解得k =0.题型四、简单的线性规划问题的实际应用【例4】 某公司计划在甲、乙两个电视台做总时间不超过300 分钟的广告,广告总费用不超过9万元,甲、乙电视台的广告收费标准分别为500元/分钟和200元/分钟,假定甲、乙两个电视台为该公司所做的每分钟广告,能给公司带来的收益分别为0.3万元和0.2万元.问该公司如何分配在甲、乙两个电视台的广告时间,才能使公司的收益最大,最大收益是多少万元?[解] 设公司在甲电视台和乙电视台做广告的时间分别为x 分钟和y 分钟,总收益为z 元,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤300,500x +200y ≤90 000,x ≥0,y ≥0.目标函数为z =3 000x +2 000y .二元一次不等式组等价于⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤300,5x +2y ≤900,x ≥0,y ≥0.作出二元一次不等式组所表示的平面区域,即可行域,如图.作直线l :3 000x +2 000y =0, 即3x +2y =0.平移直线l ,从图中可知,当直线l 过M 点时,目标函数取得最大值.联立⎩⎪⎨⎪⎧x +y =300,5x +2y =900,解得x =100,y =200.∴点M 的坐标为(100,200).∴z 最大值=3 000x +2 000y =700 000(元).因此,该公司在甲电视台做100分钟广告,在乙电视台做200分钟广告,公司的收益最大,最大收益是70万元.【类题通法】利用线性规划解决实际问题的步骤是:①设出未知数(当数据较多时,可以列表格来分析数据);②列出约束条件,确立目标函数;③作出可行域;④利用图解法求出最优解;⑤得出结论.【对点训练】4.铁矿石A 和B 的含铁率a ,冶炼每万吨铁矿石的CO 2的排放量b 及每万吨铁矿石的价格c 如下表:某冶炼厂至少要生产1.9(万吨)铁,若要求CO 2的排放量不超过2(万吨),则购买铁矿石的最少费用为________(百万元).解析:可设需购买A 矿石x 万吨,B 矿石y 万吨,则根据题意得到约束条件为:⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,y ≥0,0.5x +0.7y ≥1.9,x +0.5y ≤2,目标函数为z =3x +6y ,当目标函数经过(1,2)点时目标函数取最小值,最小值为:z 最小值=3×1+6×2=15.答案:15【练习反馈】1.z =x -y 在⎩⎪⎨⎪⎧2x -y +1≥0,x -2y -1≤0,x +y ≤1的线性约束条件下,取得最大值的可行解为( )A .(0,1)B .(-1,-1)C .(1,0)D .⎝⎛⎭⎫12,12解析:选C 可以验证这四个点均是可行解,当x =0,y =1时,z =-1;当x =-1,y =-1时,z =0;当x =1,y =0时,z =1;当x =12,y =12时,z =0.排除选项A ,B ,D ,故选C.2.已知变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤1,x -y ≤1,x +1≥0,则z =x +2y 的最小值为( )A .3B .1C .-5D .-6解析:选C 由约束条件作出可行域如图:由z =x +2y 得y =-12x +z 2,z2的几何意义为直线在y 轴上的截距,当直线y =-12x +z2过直线x =-1和x -y =1的交点A (-1,-2)时,z 最小,最小值为-5,故选C.3.已知实数x 、y 满足⎩⎪⎨⎪⎧y ≤2x ,y ≥-2x ,x ≤3,则目标函数z =x -2y 的最小值是________.解析:不等式组表示的平面区域如下图中阴影部分所示.目标函数可化为y =12x -12z ,作直线y =12x 及其平行线,知当此直线经过点A 时,-12z 的值最大,即z 的值最小.又A 点坐标为(3,6),所以z 的最小值为3-2×6=-9.答案:-94.已知点P (x ,y )的坐标满足条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤4,y ≥x ,x ≥1,点O 为坐标原点,那么|PO |的最小值等于________,最大值等于________.解析:点P (x ,y )满足的可行域为△ABC 区域,A (1,1),C (1,3).由图可得,|PO |最小值=|AO |=2;|PO |最大值=|CO |=10.答案:2105.已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥32x -3y ≤3,求z =x +2y 的最小值.解:作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥32x -3y ≤3的可行域,如图所示.画出直线l 0:x +2y =0,平移直线l 0到直线l 的位置,使l 过可行域内某点,且可行域内其他点都在l 的不包含直线l 0的另外一侧,该点到直线l 0的距离最小,则这一点使z =x +2y 取最小值.显然,点A 满足上述条件,解⎩⎪⎨⎪⎧x +y =32x -3y =3得点A ⎝⎛⎭⎫125,35, ∴z 最小值=125+2×35=185.。

高三数学复习资料:简单的线性规划

高三数学复习资料:简单的线性规划

高三数学复习资料:简单的线性规划
考纲要求
1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.
2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.
考纲研读
二元一次不等式表示相应直线 Ax+By+C=0 某一侧所有点组成的平面区域,可结合交集的概念去理解不等式组表示的平面区域.对于线性规划问题,能通过
平移直线求目标函数的最值.对于实际问题,能转化成两个相关变量有关的不等
式(组),再利用线性规划知识求解.。

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简单的线性规划【考纲要求】1.了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景。

2.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型。

3.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组;了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组;4.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决。

5.熟练应用不等式性质解决目标函数的最优解问题。

【知识网络】【考点梳理】考点一:用二元一次不等式(组)表示平面区域二元一次不等式Ax+By+C >0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域.(虚线表示区域不包括边界直线)要点诠释:画二元一次不等式0(0)Ax By C ++>≥或0(0)Ax By C ++<≤表示的平面区域的基本步骤: ①画出直线:0l Ax By C ++=(有等号画实线,无等号画虚线);②当0≠C 时,取原点作为特殊点,判断原点所在的平面区域;当0C =时,另取一特殊点判断; ③确定要画不等式所表示的平面区域。

简称:“直线定界,特殊点定域”方法。

考点二:二元一次不等式表示哪个平面区域的判断方法因为对在直线Ax+By+c=0同一侧的所有点(x ,y),实数Ax+By+c 的符号相同,所以只需在此直线的某一侧任取一点(x 0, y 0)(若原点不在直线上,则取原点(0,0)最简便).把它的坐标代入Ax+By+c ,由其值的符号即可判断二元一次不等式Ax+By+c>0(或<0)表示直线的哪一侧.要点诠释:判断二元一次不等式Ax+By+c>0(或<0)表示直线的哪一侧的方法:因为对在直线Ax+By+C =0同一侧的所有点(x ,y),数Ax+By+C 的符号相同,所以只需在此直线的某一侧任取一点(x 0, y 0)(若原点不在直线上,则取原点(0,0)最简便),它的坐标代入Ax+By+c ,由其值的符号即可判断二元一次不等式Ax+By+c>0(或<0)表示直线的哪一侧.考点三:线性规划的有关概念:①线性约束条件:在一个问题中,不等式组是一组变量x 、y 的约束条件,这组约束条件都是关于x 、简单的线性规划 二元一次不等式(组)表示的区域简单应用不等式(组)的应用背景y 的一次不等式,故又称线性约束条件.②线性目标函数:关于x 、y 的一次式z=ax+by (a ,b ∈R)是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x 、y 的解析式,叫线性目标函数.③线性规划问题:一般地,求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题. ④可行解、可行域和最优解:满足线性约束条件的解(x,y )叫可行解.由所有可行解组成的集合叫做可行域.使目标函数取得最大或最小值的可行解叫线性规划问题的最优解.要点诠释:在应用线性规划的方法时,一般具备下列条件:①一定要能够将目标表述为最大化(极大)或最小化(极小)的要求。

②一定要有达到目标的不同方法,即必须要有不同的选择的可能性存在;③所求的目标函数是有约束(限制)条件的;④必须将约束条件用代数语言表示成为线性等式或线性不等式(组),并将目标函数表示成为线性函数。

考点四:解线性规划问题总体步骤:设变量→找约束条件,找目标函数作图,找出可行域−−−→−运动变化求出最优解 要点诠释:线性规划的理论和方法主要在两类问题中得到应用:①在人力、物力、资金等资源一定的条件下,如何使用它们来完成最多的任务;②给定一项任务,如何合理安排和规划,能以最少的人力、物力、资金等资源来完成该项任务.【典型例题】类型一:二元一次不等式(组)表示的平面区域 例1. 用平面区域表示不等式组3122y x x y ≤-+⎧⎨≤⎩. 【解析】不等式312y x ≤-+表示直线312y x =-+右下方的区域,2x y ≤表示直线2x y =右上方的区域,取两区域重叠的部分,如图的阴影部分就表示原不等式组的解集。

举一反三:【变式1】画出不等式组3003x y x y x -+≥⎧⎪+≥⎨⎪≤⎩表示的平面区域并求其面积。

【解析】如图,面积为814;【变式2】由直线20x y +-=,220x y --=和10x +=围成的三角形区域(如图)用不等式组可表示为 。

【解析】122020x x y x y >-⎧⎪--<⎨⎪+-≤⎩【变式3】求不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤≥+≥+-3005x y x y x 表示平面区域的面积.【解析】不等式所表示的平面区域如图联立方程组得)25,25(),3,3(),8,3(--C B A 所以4121211112121=⨯⨯=⋅=h AB S ABC 例2. 画出下列不等式表示的平面区域(1) 0)1)((≤---y x y x ; (2) x y x 2≤≤【解析】 (1) 原不等式等价转化为010x y x y -≥⎧⎨--≤⎩或⎩⎨⎧≥-≤-10y x y x (无解),故点),(y x 在区域010x y x y -≥⎧⎨--≤⎩内,如图:(2) 原不等式等价为0020y x y x y >⎧⎪-≤⎨⎪-≥⎩或0020y x y x y ≤⎧⎪+≤⎨⎪+≥⎩,如图举一反三:【变式1】用平面区域表示不等式(1)1y x ≥+; (2)x y ≥; (3)x y ≥【解析】(1)(2)(3)例3.求满足不等式组⎪⎩⎪⎨⎧<--<-+>--155363232yxyxyx的整数解.【解析】设1l:230x y--=,2l:2360x y+-=,3l:35150x y--=,则由2360230x yx y+-=⎧⎨--=⎩,得)43,815(A,由23035150x yx y--=⎧⎨--=⎩,得)3,0(-B由236035150x yx y+-=⎧⎨--=⎩,得)1912,1975(-C于是看出区域内点的横坐标在)1975,0(内,取1,2,3x=,当1x=时,代入原不等式组有⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-><-<512341yyy,即1512-<<-y,得y=-2,∴区域内有整点(1,2)-。

同理可求得另外三个整点(2,0)、(2,1)-、(3,1)-.举一反三:【变式1】求不等式组3220,440,260x yx yx y-->⎧⎪++>⎨⎪+-<⎩的整数解。

【解析】如图所示,作直线1:3220l x y --=,2:440l x y ++=,3:260l x y +-=,在直角坐标平面内画出满足不等式组的区域,此三角形区域内的整点(2,1),(1,0),(2,0),(1,-1),(2,-1),(3,-1)即为原不等式组的整数解。

类型二:图解法解决简单的线性规划问题.例4.设变量,x y 满足约束条件311x y x y y +≤⎧⎪-≥-⎨⎪≥⎩,则目标函数42z x y =+的最大值为( )A .12B .10C .8D .2【解析】由约束条件311x y x y y +≤⎧⎪-≥-⎨⎪≥⎩可知可行域如图:平移2y x =-知在(2,1)A 处取得最大值10z =答案:B举一反三:【变式1】求z x 2y =+的最大值和最小值,使式中的x ,y 满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≤-+≥+-≥+-020*******y y x y x y x .【解析】在平面直角坐标系内作出可行域(如图所示)作直线:x 2y 0l +=,把l 向右上方平移至1l 位置,即直线l 经过可行域上点A 时,l 距原点距离最大,且x 2y 0+>,这时目标函数z x 2y =+取得最大值.由方程组⎩⎨⎧=-+=+-07202154y x y x ,解得(1,5)A ,∴max z 12511=+⨯=. 把直线l 向左下方平移至2l 位置,即直线l 经过可行域上点B 时,由于x 2y 0+<,这时目标函数z x 2y =+取得最小值.由方程组⎩⎨⎧=+-=+-07302154y x y x ,解得(4,1)B -,∴min z 4212=-+⨯=-. 【变式2】给出平面区域如图所示,若使目标函数z x (0)a y a =+>取得最大值的最优解有无穷个,则a 的值为 .【解析】由题意结合图形可知,线性目标函数与可行域的一边界平行,可得53=a .【变式3】如果点P 在平面区域22021020x y x y x y -+⎧⎪-+⎨⎪+-⎩≥≤≤上,点Q 在曲线22(2)1x y ++=上,那么PQ 的最小值为( )A1 B1- C.1 D1【解析】不等式组22021020x y x y x y -+⎧⎪-+⎨⎪+-⎩≥≤≤表示的平面区域如图所示,要求PQ 的最小值只需求出圆心(0,2)-到平面区域的最小值再减去半径1即可。

由图象可以知道圆心(0,2)-到平面区域的最小值就是圆心(0,2)-到直线210-+=x y 的距离 (垂足为A )所以d ==例5.已知x 、y 满足约束条件11y x x y y ≤⎧⎪+≤⎨⎪≥-⎩,求下列各式的最大值和最小值.(1)2z x y =+; (2)z x y =+.【解析】(1)不等式组表示的平面区域如图所示:求出交点(2,1)A -,(1,1)C --,(0.5,0.5)B ,作过点(0,0)的直线0l :20x y +=,平移直线0l ,得到一组与0l 平行的直线l :2z x y =+,z R ∈. 可知,在经过不等式组所表示的公共区域内的点且平行于l 的直线中,当l 经过点(2,1)A -时的直线l 所对应的z 最大,所以max 2213z =⨯-=;当l 经过点(1,1)C --时的直线l 所对应的z 最小,所以min 2(1)13z =⨯--=-.(2)不等式组表示的平面区域如图所示:作过点(0,0)的直线0l :0x y +=,平移直线0l ,得到一组与0l 平行的直线l :z x y =+,z R ∈. 可知,在经过不等式组所表示的公共区域内的点且平行于l 的直线中,当l 经过线段AB 上的所有点时的直线l 所对应的z 最大,所以max 211z =-=;当l 经过点(1,1)C --时的直线l 所对应的z 最小,所以min (1)12z =--=-.举一反三:【变式1】求35z x y =+的最大值和最小值,使式中的x 、y 满足约束条件5315153x y y x x y +≤⎧⎪≤+⎨⎪-≥⎩.【解析】不等式组所表示的平面区域如图所示:从图示可知,直线35z x y =+在经过不等式组所表示的公共区域内的点时,以经过点(2,1)B --的直线所对应的z 最小, 以经过点35(,)22A 的直线所对应的z 最大.所以min 3(2)5(1)11z =⨯-+⨯-=-, max 35351722z =⨯+⨯=. 类型三:某些实际背景的线性规划问题.例6.某厂生产甲、乙两种产品,生产甲种产品每件要消耗煤9吨,电力4千瓦,使用劳动力3个,获利7000元:生产乙种产品每件要消耗煤4吨,电力5千瓦,使用劳动力10个,获利12000元。

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