GB-A-口部构音运动训练器

压舌板
主要用于提高唇、舌 部肌群的力量和增加 唇、舌部肌群的感知 觉。
示例---推舌法（舌）
示例---抵抗法（唇）
软腭运动障碍治疗法
悬雍垂运动训练器
悬雍垂运动训练器
提高悬雍垂的运动能 力,为精确构建鼻音 服务。
悬雍垂运动训练器
塞音加闭元音（使软腭上抬）与鼻音（ 使软腭降低）交替发出,必须尽可能地产 生最佳的鼻腔共振。
– 在咀嚼的同时发元音/ɑ/,/i/,/u/ – 或者在咀嚼的同时数1,2,3,4,5 – 或者在咀嚼的同时发以/wa/开头的词语,比如
娃娃,娃娃的袜子,娃娃的玩具等等。
咀嚼器
治疗后,对下颌紧张的患者,紧张程度会明 显下降;对下颌松弛的患者,可以提高肌力 ,同时改善硬起音和高音调现象。
下颌运动训练器
3、精确构音训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌后位 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将其后端 正好放在上齿龈处,让患者将舌后部抬起,伸至 勺前端的凹陷中,利用“声母-韵母”的轮替练 习进行舌后位音的训练,最后进行声韵组合训 练。
训练目的:做到舌后位构音准确,为精确语音的 形成打下基础。
训练目的:提高舌后部肌肉组织的力量。
2、运动范围训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌后位 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将其后端 正好放在上齿龈处,让患者将舌后部上抬至勺 前端的凹陷中,然后将舌后部放下,再向上抬, 再放下,通过舌后部升降交替动作来训练舌后 位的运动,持续20秒。
训练目的:目的是通过交替运动进行舌后部肌 肉组织运动范围的训练韵母”的轮替练习 促进神经肌肉协调能力的提高,最后进行声韵 组合训练。 训练目的:目的是做到唇构音准确,为精确语音 的形成打下基础。
5、吞咽训练
操作方法 同上
训练目的 在口咽相内练习所有的口部肌肉运动。
唇肌刺激器
外形:唇肌刺激器形如牙刷,但其前端与普通的 牙刷稍有不同,前端一周有齿状凸起,也较柔软, 适合于对唇及面部表面不同部位触觉刺激。
3、精确构音训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌前位 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将其后端 正好放在上齿龈处,让患者将舌前部向前上方 抬至舌前位运动训练器的凹陷中,利用“声母韵母”的轮替练习进行舌前位音的训练,最后 进行声韵组合训练。
训练目的:诱导舌前位准确构音,为精确语音的 形成打下基础。
– 增加它们运动的灵活性和稳定性,提高它们的协调能 力,
– 矫正异常舌后位运动运动模式,诱发并建立正确的舌 后位运动构音运动模式,最终为精确构建舌根音以及 舌后位运动服务
舌后位运动训练器
舌后位运动训练器
使用方法
1、抵抗运动训练 2、运动范围训练 3、精确构音训练
1、抵抗运动训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌后位 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将其后端 正好放在上齿龈处,让患者将舌后部上抬伸至 勺前端的凹陷中,,并顶住磨砂面,然后将舌后 位运动训练器向下压,让患者舌后部用力上抬 产生抵抗运动,持续10秒。
口部构音运动训练器
适用对象
由智力发育迟缓、脑性瘫痪、听力障碍、自闭 症、语言发育迟缓、失语症等原因所导致的言 语发育迟缓或言语障碍的患者,都有不同程度 的口部运动障碍和构音障碍,都适合使用全套 治疗工具。
这样有利于患者唇、舌以及下颌的协调运动训 练,如果仅使用其中的一种,可能会造成口部运 动训练失衡。
舌后位运动训练器
外形:舌后位运动训练器形似汤勺,但与 舌前位运动训练器不同的是勺的前端向 上突起将前端封闭,并带有磨砂面。
舌后位运动训练器至少有3种使用方法, 言语治疗师可以根据患者的具体情况选 择。
舌后位运动训练器 A1
舌后位运动训练器
主要作用
– 提高舌外肌中的腭舌肌、茎突舌肌、舌骨舌肌、颏 舌肌以及舌内肌的力量,
1、抵抗运动训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌前位 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将其后端 正好放在上齿龈处,让患者将舌前部向前伸至 勺后端的凹槽中,并顶住磨砂面,然后将舌前位 运动训练器向后推,让患者用力向前上抵抗来 训练舌前部的肌力,持续10秒。
训练目的:提高颏舌肌和舌内肌的力量。
注意事项
在训练初期,双唇和舌肌可能会感到疲劳,这是 一个好的征兆,说明肌力将要提高了。随着练 习的持续,患者肌力增强,提高了耐性,疲劳感 也会随之消失。
鼓励和激发患者使用训练器是康复取得成功的 重要因素。
使用这套工具不受患者齿列状况的限制,如果 患者运动控制下降也不受限制 。
舌肌刺激器
外形:舌肌刺激器形如牙刷,但其前端与普 通的牙刷稍有不同,前端呈点状,也较柔软 ,适合于对舌表面不同部位触觉刺激,也可 对舌肌进行点按刺激。
治疗时间要根据患者口部运动障碍的严重程度 来决定。
下颌运动障碍的治疗
咀嚼器 下颌运动训练器
咀嚼器
外形:咀嚼器外形如鱼,使用环保材料做成 的,是治疗下颌运动受限的一种主要治疗 工具。
训练目的:打开下颌运动幅度,缓解紧张的 咽肌和咀嚼肌,提高松弛咀嚼肌的肌力。
咀嚼器
咀嚼器
适应症:
– 适用于发音时下颌运动受限 – 流口水 – 发音时硬起音和高音调 – 也适用于咀嚼肌群松弛
训练目的:提高唇及面部的感知觉,松解回缩的 唇肌,为唇运动打好基础。
唇肌刺激器
唇肌刺激器
操作方法:让患者闭住嘴放松唇和面部,言语治 疗师将刺激器的前端放在触觉不敏感或唇肌张 力异常的地方,按照唇肌走向刷唇或面部表面。
训练目的:提高唇和面部肌群的感知觉和,松解 回缩的肌群。
舌运动障碍的治疗
的协调能力, –矫正异常舌尖运动模式,诱发并建立正确的
舌尖运动模式,最终为精确构建舌尖音服务
舌尖运动训练器
舌尖运动训练器
使用方法
1、抵抗运动训练 2、运动范围训练 3、精确构音训练
1、抵抗运动训练
操作方法 患者张开嘴巴,言语治疗师将舌尖运动训练器 凹面朝下贴其上腭放入,将小孔正好放在上齿 龈处,让患者将舌尖伸至勺中间的小孔中,然后 将舌尖运动训练器向下压,让患者用力抵抗,持 续10秒。
–舌尖运动训练器、舌前位运动训练器、舌后位运动
训练器、舌肌刺激器、压舌板、指套型乳牙刷→舌
运动障碍
–悬雍垂运动训练器→ 软腭运动障碍
口部构音运动训练器
每种训练器都小其独特的训练功能,都包括了3 种以上不同水平训练方法。言语治疗师应根据 患者的特殊需要设计个别化训练方案,根据其 口部运动能力选择训练起点。
舌前位运动训练器 A2
舌前位运动训练器
主要作用
–提高舌外肌中的颏舌肌以及舌内肌的力量 –增加它们运动的灵活性和稳定性,提高它们
的协调能力; –矫正异常诱发并建立正确的舌前位运动模
式,最终为精确构建舌尖音、舌面音以及舌 前位构音运动服务。
舌前位运动训练器
舌前位运动训练器
使用方法:
1、抵抗运动训练 2、运动范围训练 3、精确构音训练
舌尖运动训练器、舌前位运动训练器 舌后位运动训练器、舌肌刺激器、
压舌板、指套型乳牙刷
舌尖运动训练器
外形:舌尖运动训练器也形似汤勺,前部 为手柄,后部为一凹槽,其间有一小孔。 舌尖运动训练器至少有3种使用方法,言 语治疗师可以根据患者的具体情况选择
舌尖运动训练器 A3
舌尖运动训练器
主要作用
–提高舌外肌中的颏舌肌以及舌内肌的力量 –增加它们运动的灵活性和稳定性,提高它们
适用症
口部运动障碍 构音障碍（运动性、器质性、功能性） 语音障碍 发声障碍 吞咽困难
主要功能
下颌运动障碍的治疗 唇运动障碍的治疗 舌运动障碍的治疗 软腭运动障碍的治疗
训练工具
口部构音运动训练器共有13种。 –咀嚼器、下颌运动训练器 → 下颌运动障碍 –唇运动训练器、唇肌刺激器→ 唇运动障碍
1、辅助运动
操作方法 患者张开嘴巴,将训练器凹面朝下贴在上腭,舌 尖抵住小孔,在言语治疗师的辅助下将双唇紧 紧夹住唇运动训练器的膨大部分,注意唇和膨 大部分不能有缝隙,坚持10秒。
训练目的 促进唇闭合运动。
2、抵抗运动训练
操作方法 患者张开嘴巴,将训练器凹面朝下贴在上腭,舌 尖抵住小孔,双唇紧紧夹住唇运动训练器的膨 大部分,然后言语治疗师则用力往外拉唇运动 训练器,让患者抵抗外拉的力,持续10秒。
下颌运动训练器主要用来训练提高下颌 的肌力。
唇运动障碍的治疗
唇运动训练器与唇肌刺激器
唇运动训练器
外形:唇运动训练器形似汤勺,前部为手柄,手 柄后端有一膨大如橄榄的部分,表面粗糙,为双 唇的接触面。后部有一凹槽,是与上腭接触的 部分,中间有一小孔,用来稳定舌尖。
唇运动训练器至少有5种使用方法,言语治疗师 可以根据患者的具体情况选择。
咀嚼器
操作方法
–在进行咀嚼之前,先观察下颌发音时和咀嚼 时紧张程度,根据下颌打开的幅度和咀嚼肌 的力度选择是将鱼头还是鱼尾放进患者口腔
–然后将选好的一端放入患者口内,让患者张 大嘴咬住“咀嚼器”,并大幅度地咀嚼
–的幅度。
咀嚼器
– 随着颞颌关节的放松,治疗师可以随着患者 咀嚼的节律向下压咀嚼器,进一步增大下颌 打开
训练目的:提高舌尖部肌肉组织的力量。
2、运动范围训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌尖运 动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将小孔正好 放在上齿龈处,让患者将舌尖抬高到勺中间的 小孔中,然后舌尖放下,再向上抬向小孔,再放 下,持续10秒。
训练目的:通过舌尖抬高、放下的交替运动进 行舌尖部肌肉组织运动范围的训练。
训练目的:提高舌的感知觉,松解挛缩的舌 肌,为舌运动打基础。
舌肌刺激器
舌肌刺激器
操作方法:让患者张开嘴并放松舌,言语治 疗师将刺激器放入患者嘴内,以刺激器的 前端对患者的舌进行摩擦或点按刺激,刺 激时可让患者按照刺激部位的不同而变 换舌的运动方向。
指套型乳牙刷
主要用于提高舌部肌 群的感知觉。
3、精确构音训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌尖运 动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将小孔正好 放在上齿龈处,让患者将舌尖伸至勺中间的小 孔中,利用“声母-韵母”的轮替练习进行舌尖 音的训练,最后进行声韵组合训练。
训练目的:舌尖构音准确,为精确语音的形成打 下基础。
舌前位运动训练器
外形:舌前位运动训练器形似汤勺,但其 勺后端向上突出,有磨砂面,而勺的前端 是开放不封闭的。舌前位运动训练器至 少有3种使用方法,言语治疗师可以根据 患者的具体情况选择。
–例如:[bi-m-bi-m]
2、运动范围训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌前位 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将其后端 正好放在上齿龈处,让患者将舌前部向前上方 抬,舌前端贴着勺后端的凹槽,然后将舌前部放 下,再向前高抬,再放下,通过舌前部的升降交 替运动来训练舌前位的运动,持续20
训练目的:通过交替运动进行舌前部肌肉组织 运动范围训练。
训练目的:提高唇肌力量,同时训练唇和舌的分 离运动。
3、运动范围训练
操作方法 患者张开嘴巴,将矫形器部分贴在上腭,舌尖抵 住小孔,双唇紧紧夹住唇运动训练器的膨大部 分,然后松开双唇,再夹住,再松开,持续20秒。
训练目的:通过交替收缩进行唇肌运动范围的 训练。
4、精确构音训练
操作方法 患者张开嘴巴,将训练器凹面朝下贴在上腭,
唇运动训练器 A4
唇运动训练器
主要作用:
–提高唇横肌、唇直肌、唇角肌以及口轮匝肌的力量 –增加它们运动的灵活性和稳定性,提高它们的协调
能力, –矫正异常唇运动模式,诱发并建立正确的唇运动模
式,最终为精确构建双唇音以及圆展唇韵母服务。
唇运动训练器
唇运动训练器
使用方法:
1、辅助运动 2、抵抗运动训练 3、运动范围训练 4、精确构音训练