写一种自然现象

1、按照顺序 2、抓住特点 3、运用修辞 4、情景交融
习作要求：
观察一种自然现象，然后把 它的变化特点写下来，题目由自 己定。
春雨
——描写一种自然现象
春 雨 贵 如 油
春雨过后的新芽嫩叶
雨的功劳
雨 的 过 失
1.观其色
《春雨的色彩》： 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙 沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是 什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上， 草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树 上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨 落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也 黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
3.看其形
看，春雨有形状吗？ ——春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一 样细。雨点交织在一起，向大地洒来，如烟如雾如尘…… ——春雨是透明的，它是那么细，那么小，那么轻， 仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。 ——像牛毛，从天空中飘飘而落，那么轻柔，像妈妈 抚摸孩子的脸；像花针，不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花 针，那么细，那么晶莹。 ……
2.对雨直接进行描写， 穿插讲述一个和雨有关的故事。
3.以拟人的手法写雨，用雨的口吻， 说出我们心中想说的话。
春雨
春雨的色彩 美丽的春雨 春雨的诉说……
开头：开门见山、百里挑一、引用诗句……
春雨的颜色 中间 春雨的声音
春雨的形状 春雨的味道 …… 结尾：抒情式、提出希望……
优美片断欣赏
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看， 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家 屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小 草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点 黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去， 小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地 里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋， 稀稀疏疏的在雨里静默着。
4.尝其味
你听，春雨说：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请我来的； 我贵如油，是农民伯伯邀请我来的……现在，我邀请你来 尝尝我纯美的味道！”
下课铃响了，孩子们乐了，纷纷跑到雨中，有的用手 去接春雨，然后羞涩地抿一抿；有的长大嘴巴百度文库像口渴似 的，喝上一口；还有的仰起脸，伸出舌头，等雨沾湿舌头， 又赶紧收回。
5.赏其景
春雨下的景，有什么特别之处吗？ 也许你走进校园，走进田野，走进自己 的菜园，都能发现其特别之处的。
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• 写出特点
不同季节的雨有各自的特点，春雨滋 润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清 冷，即使同一季节的雨也会有所不同， 这些在写作时要加以注意，切忌模糊 不清。
写作思路
1.可以从一个特定的环境氛围中，抒写 我们对雨的感觉和独特的体验。
习作1
写一种自然现象
轻声读例文《二八月，看巧云》，完成 练习：
1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在 ______和______两方面的特点。
2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇 巧，又分______、______、______三种 情况来写。
3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的 语句，并说说好在哪儿。
——选自《春》（朱自清）
不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开 想象的翅膀，去描绘。
2.听其声
听，仔细听，春雨的声音。 ——“沙沙沙，沙沙沙……”像一首歌。 嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？ ——“沙沙沙，沙沙沙……”大自然像是在演奏一曲动听 的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树…… ——“沙沙沙，沙沙沙……”像一曲动听的歌谣，神奇地 从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来…… ——“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语，“滴 滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥”是春 雨在屋檐讲昨天的故事呢…… ——“沙沙沙,沙沙沙”的声音，像是种子发出新芽，骄 傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜……