国家级课题结题报告doc

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教改课题结题报告范文doc

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教改课题结题报告范文篇一:教研教改项目研究结题报告教研教改项目研究结题报告—法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践本课题是人文社科学院法学教研室为加强法律学科专业建设、深化教学改革而申报的教改课题。

该课题于XX 年9月由攀枝花学院批准并列入年度工作计划。

随后,课题工作人员召开了第一次工作会议,正式启动了该课题,经过近两年的研究,目前已取得阶段性成果,现将研究情况报告如下:一、课题研究的背景、内容和基本原则(一)课题研究的背景法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一,自XX年秋开始招收本科以来,要求学生具备更高的层次和更好的社会适应能力成为法学专业发展的重点。

为适应专业发展的需要,也是为不断提高教学水平,同时全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的素质教育的需要,特申请立项该课题。

该课题的研究有助于挖掘法学专业教学的发展潜能,使专业教育和市场需求能更好的结合,有利于提高法学专业毕业生的就业适应能力;同时也有助于实现攀枝花学院“育人为本、质量第一”“素质全面发展”的教育思想。

(二)课题研究的内容这个课题蕴涵着丰富的研究内容,我们将课题内容分解为以下方面:1、教学内容的改革:2、教学形式的改革;3、教学环节,尤其是实践教学环节的改革在以上课题研究的具体内容中,我们认为该课题选题需要突破的难点有以下两点:一是法学专业的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化;二是专业教育与应用型人才培养如有机整合。

(三)课题研究的基本原则为了确保课题研究的顺利进行,我们提出了课题研究工作的几项基本原则:1、以邓小平教育思想和“三个代表”重要思想为指导,贯彻教育部教高[1998]2号文件印发的《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才》等五个文件精神。

2、本研究特别注重和突出“应用型”人才培养的特点,充分重视本地区和本院校的优势和特殊性,使研究富于特色。

3、以研促教,以研促改,通过研究,深化教学改革,提高应用型人才培养质量。

课题结题研究报告

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课题结题研究报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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国家自然科学基金结题报告范文doc

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国家自然科学基金结题报告范文篇一:国家自然科学基金结题报告模板篇一:国家自然科学基金资助项目结题报告国家自然科学基金资助项目结题报告填表日期:XX年月日国家自然科学基金委员会制(XX年11月)关于填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》的说明一. 国家自然科学基金资助项目结束后,项目负责人须按要求认真填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》(简称《结题报告》),以此作为资助项目研究工作的重要档案,并作为项目验收和评估的主要依据。

二. 项目负责人及其合作者应认真阅读自然科学基金资助项目和经费管理的有关规定、办法(查阅/retype/zoom/dc884dc20c029d8f?pn=3&x=0&y=1275&raww= 122&rawh=65&o=png_6_0_0_135_61_50_26_893.25_1263.37 5&type=pic&aimh=65&md5sum=3b7b8010955a8e7fc0c78d0c& sign=2aab72da35&zoom=&png=8207-12863&jpg=46041-4604 1" target="_blank">点此查看情提供必要的国内外动态和研究成果的比较,必要的参考文献出处等对重要的研究进展或成果,请尽可能“一事一议”,分段撰写,以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。

对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容,如国际学术奖、数据库、软件等,应在本部分中具体地描述。

最后,根据个人的实际贡献等, 概述本项目研究人员的合作与分工,列出项目执行期间主要研究人员和中途调离、退出的研究人员的名单,并简要说明原因。

4、国内外学术合作交流与人才培养情况(如无,可以不写)。

组织国内外学术活动的情况,包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。

(完整word版)课题结题报告基本格式及范文

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课题结题报告的基本格式及范文一、做什么?简介课题主要内容(500~800字左右)二、为什么做?课题立项研究背景(500字左右)三、怎么做?课题理论研究和实践探索(1000~3000字左右)1.课题研究目的与意义2.主要的研究方法、手段、途径和视角3.课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样?课题研究的主要阶段成果(500~1000字左右)1.立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2.课题应该有同行专家鉴定报告(如有需要科研处可组织专家验收)3.成果创新程度五、反思总结:存在问题及需要说明的情况,哪些研究内容未按计划完成,原因何在?(500~800字左右)注:上述第二至四部分是结题报告的正文部分,每部分的字数根据实际情况自行掌握,我们给出的字数只做参考。

范文:新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人:江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要(试行)》和新的中小学《语文课程标准》的颁布,指明了基础教育语文教学改革的方向,对现代的语文教学赋予了新的定义,提出语文教学应立足于促进学生的发展,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。

在教学过程中,要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的悟性、灵性,激发学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。

语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。

强调培养学生的独立性和自主性,在教师指导下主动地、富有个性地学习。

培养创新能力和实践能力是素质教育核心。

个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力,提高学生语文素养,挖掘语文教育中人文内涵,而写作是运用文字进行表达交流重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程,是一种精神产品的独创,写作能力也是语文素养的综合体现。

国自然 结题报告

国自然 结题报告

国自然结题报告近年来,在国家重大决策一把手的坚持和支持下,国自然科学研究课题取得了丰硕的成果,标志着我国科学领域又添上了好消息。

国自然科学研究计划是我国科研体系最重要的组成部分之一,它被用来支持科学研究项目以及改革和发展我国科学研究的机制。

本着“科学研究的目的是改善社会和改善全人类的生活”的精神,我国科学家们不断推动科学技术发展,为未来营造良好条件。

国自然研究计划的项目内容涵盖生物、物理学、化学、社会科学、生态科学等多种领域,其中包括81个项目,涉及包括深海生物生态系统、重大种质资源、重大病毒感染、大气物质动力学等重点领域。

这些研究项目在本次国自然科学研究课题中均取得突破性的成果,进一步提升了我国的科技水平,为改变人类的生活贡献了一份力量。

在本次国自然研究计划课题中,深海生态系统是最具视角性和深度的研究之一,研究人员采取了全新的技术手段,对深海礁礁管理体系进行了深入的探讨和改善,研究了内河洋耦合过程以及海洋环境变化对深海生物多样性和生态系统稳定性的影响,取得了重要的进展,为开发以深海资源为基础的低碳经济提供了重要的理论支持。

另外,在研究重大种质资源方面,有关研究小组对各种生物学资源进行了深入的研究,发现了不少有价值的种质资源,有着重要的应用价值。

在生物学研究发现的多种有用的微生物种质资源,可用于生物技术的开发,为生物科技发展带来新的突破。

另外,有关研究小组还对重要病毒感染有更深刻的理解,并开展针对性的研究,发现重要的病原性微生物,为新药开发提供了重要参考。

此外,研究项目还深入探讨了大气物质运动学,发现了大气物质运动特征,以及大气物质的起源和特殊性,为大气环境改善发展提供了重要的理论参考。

总之,国自然科学研究计划研究课题取得的重要成果标志着我国科学研究又有了良好的进展,为全体国民、全世界创造出更美好的未来。

它不但有助于满足国家和社会发展所需,也为全人类的发展创造了条件。

未来,希望我国的科学家们能够坚定信心、勇于创新,将国自然研究计划工作推向更高水平,为我国和全人类的发展做出更多的贡献。

课题结题报告5篇

课题结题报告5篇

课题结题报告 (精选 5 篇)课题结题报告(一):《数学课指导学生阅读课本的研究》课题结题报告一、课题的提出长时间来,数学教师在授课中都不够重视引导学生读数学书,其主要表现是:新授结束再让学生翻开书籍,书籍处于没关紧急的地位;让学生读数学相关见解流于形式,见解的过程不予重视;授课中有的教师仅是作业练习时回到数学书上,使之忧如练习册一般;学生对数学读书不重视,也不感兴趣等等。

在我们的平时数学授课中很多教师总以为阅读是语文的事,培养学生的阅读本事、提升学生的语言表达本事为广大数学教师所忽略。

如上公开课不用教材,只用习题纸已成为一种风气。

总以为一堂“好课”应当是:授课过程顺畅,教师起到了“导”的作用,学生“演”得也很投入,但经常忽略了学生的阅读。

可是,在平时的授课中大多会出此刻这样的情况:在应用题授课中,由教师读题学生多数能够理解题意;可是一到让学生独立完成时,经常错误不断。

这也说了然没有阅读本事的培养,学生的数学本事是多么的苍白无力。

为此我们提出了“数学课指导学生阅读课本的研究” 这一课题。

二、课题研究的目标1、让学生明确阅读数学课本的重要性自学本事关于人的未来拥有优等重要的意义,而阅读是自学的重要渠道,自学本事的核心就是阅读本事。

2011年版数学课程标准已明确指出,教师必定注意“指导学生认真阅读课本”。

课本是数学专家集结过去经验,在充分研究学生心理、生理特点、教育授课质量、数学学科的特点等诸多要素的基础上精心编写的,拥有极高的阅读价值,是任何教辅用书取代不了的。

所以,培养学生阅读本事的根本在于落实数学课本的阅读。

2、使学生掌握阅读课本资料的方法阅读中要依照数学语言的特点和数学知识的种类,运用多种思想方式进行感知、想象、剖析、比较,确立、推理等。

各样数学知识在阅读中的重视点和思想方式都有所不同样样,教师应指导学生渐渐去感悟,组成技术。

3、培养学生养成优秀的阅读习惯(1)独立思虑的习惯。

数学是思想的“体操”,阅读为学生创立了独立思虑的时机。

【推荐下载】国家科技支撑计划结题报告-精选word文档 (4页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==国家科技支撑计划结题报告篇一:国家科技支撑计划课题自评价报告(格式)国家科技支撑计划课题执行情况验收自评价报告(格式)课题编号:课题名称:起止时间:课题承担单位(盖章):申请验收时间:国家科技支撑计划课题验收信息表主要内容一、课题的目标、任务及主要考核指标二、课题执行情况评价 1.课题目标、任务完成情况2.课题取得的成果及创新性(解决的关键技术问题、取得的重大科技成果,与国际国内同类技术或产品的技术、经济和环保指标的比较;取得专利、软件著作权等知识产权情况,技术标准情况,新产品、新品种取得的市场准入情况,以及相关知识产权和成果的权益归属;建成的试验基地、中试线、生产线等情况;人才队伍建设情况等。

)三、成果转化、产业化情况以及所取得的直接效益和间接效益,成果推广应用前景的评价(通过成果转化或技术转让直接获得的经济收益;通过新产品、改进原有工艺而产生的产量或销售增长;在国家重大工程建设或重大装备开发中发挥的作用;对促进相关产业发展、区域发展,或社会发展发挥的作用;对节约能源、资源和保护环境的作用;对提升企业技术创新能力和国际市场竞争力的作用等。

)四、计划制定、课题设置的科学性和合理性的后评估五、经费决算和经费使用评价六、组织管理经验(侧重评价科技工作面向经济、社会发展、成果转化及产业化的经验,产学研联合机制与模式等。

)七、存在问题及对策八、附件材料 1.课题经费决算表2.国家科技支撑计划课题一览表3.课题试验基地、中试线、示范点等一览表4.取得专利、软件、农林新品种、新药等知识产权证书或受理文件(清单及复印件)5.技术标准备案文件(清单及复印件) 6.材料、产品检验或测试报告(复印件)7.成果评价证书、科技成果登记表(成果清单及复印件) 8.获得省部级以上科技奖励证书(清单及复印件) 9.发表专著、论文清单10.技术转让证明文件(复印件) 11.用户意见书(复印件) 12.课题任务书(复印件)编排要求:1.排版过程中的层级关系一律按一、(一)、1、1.1、1.1.1分层。

【优质文档】国家基金结题报告-优秀word范文 (9页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==国家基金结题报告篇一:国家自然科学基金资助项目结题报告关于填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》的说明一. 国家自然科学基金资助项目结束后,项目负责人须按要求认真填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》(简称《结题报告》),以此作为资助项目研究工作的重要档案,并作为项目验收和评估的主要依据,国家自然科学基金委员会将根据《国家自然科学基金条例》的规定,将《结题报告》向社会公布。

二. 项目负责人及其合作者应认真阅读并按照《国家自然科学基金条例》、自然科学基金资助项目和财务管理有关规定、办法的要求(查阅),在项目研究工作的基础上,实事求是地撰写《结题报告》并提供必要的附件材料,保证填报内容真实、数据准确,同时不得出现《国家科学技术保密规定》中列举的属于国家科学技术秘密范围的内容。

三. 项目依托单位按有关规定要求认真审查,确保材料齐全,在项目资助期满之日起60日内将电子文档和一份纸质文档统一报送国家自然科学基金委员会。

四. 国家自然科学基金委员会负责跟踪和管理结题项目的成果,根据情况在2-3年后对项目执行情况进行评估。

请项目负责人在结题后三年内继续提供项目研究后期正式发表或公布的成果,一并存档并作为项目管理和评估的依据。

五. 《结题报告》由报告正文、研究成果目录表、统计数据表、审核意见表、经费决算表和附件等部分组成,有关格式和撰写说明详见“《结题报告》报告正文撰写提纲”。

六. 研究结束后,项目(课题)负责人应会同依托单位财务部门清理账目,根据批准的预算经费,如实编报资助项目(课题)经费决算,逐项列出单项固定资产超过5万元的名称及使用情况说明,争取其他渠道经费情况等。

须对项目经费的收、支、余情况作出总体的文字说明,当经费支出与经费预算相差较大时,需要着重说明;拨入经费与预算经费不相等时,需要特别说明。

国家自然科学基金结题报告

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国家自然科学基金结题报告
一、项目概况
本项目是国家自然科学基金资助的一项科研项目,主要研究课题为“XXX”。

该课题由申请人XXX担任项目负责人,团队成员包括XXX 等,共计X名成员。

项目研究周期为X年,资助金额为X万元。

二、研究背景和意义
XXX
三、项目研究目标和重点
XXX
四、研究方法与技术路线
XXX
五、研究成果与创新点
XXX
六、结论与展望
XXX
七、项目取得的成果
1.发表论文
本项目团队在研究期间发表了X篇SCI期刊论文,X篇EI收录论文,X篇核心期刊论文,X篇中文核心期刊论文。

其中,XXX论文发表在XXX期刊上,对XXX领域的研究做出了重要贡献。

2.参加学术会议
项目团队成员在研究期间参加了X次国际学术会议,X次国内学术会议,进行了学术交流和成果展示。

3.获奖情况
项目团队获得了X个国家级奖项,X个省部级奖项,以及X个行业奖项,取得了良好的社会影响。

4.专利申请
项目团队申请了X项国家专利,并获得了X项授权。

五、项目经费使用情况
本项目资金使用规范,经费充分,并且在预算范围内合理分配使用,没有出现浪费和滥用的情况。

六、项目存在的问题和改进措施
XXX
七、对基金的感谢和意见反馈
XXX
总之,本项目取得了一定的成果和进展,为XXX领域的研究做出了一定的贡献,希望未来能够取得更加突出的成绩。

同时也感谢国家自然科学基金的资助和支持,期待未来能够继续获得更多的支持,为科研事业做出更大的贡献。

国家级课题结题总报告

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南宁市第二十六中学全国普通高中特色研究专项课题全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题《建立“网上心灵之家”——探索心理教育的新模式》课题研究总报告李小明、倪晓丹、沈惠娟、唐艳兰第一部分简介部分一、引言近年来,随着社会经济的发展和竞争的加剧,学生的心理压力开始增大,产生心理障碍的学生明显增多,由于心理障碍而引发的恶性事件也呈现出逐年上升的趋势。

另外,随着信息时代的发展,网络游戏成瘾对青少年的危害也越来越大,同时学校网站的网络管理也是一个难题。

从2004年9月我校成立心理咨询室以来,我们的心理辅导老师就不断地学习和探索在我校开展中学生的心理健康教育工作。

期间积累了大量的咨询案例,主要利用心理咨询技术针对来访的学生进行心理疏导。

但我们的工作缺少系统性、连贯性、存在医学化、片面化的倾向,没有把老师、家长等因素考虑在内,从而导致咨询内容零散、多次咨询过的学生心理出现“好”与“坏”的反复现象。

而且在开展心理健康教育实践中,我们发现学生也很少主动上门咨询。

如何解决这些问题呢?面对这些情况,我们意识到学校的心理健康教育工作需要探讨一种既要适应新时代发展变化,又要适合学生心理需求的新的教育模式,以实现既能够让学生敞开心扉诉说心里的烦恼,发泄怨气,排解不良情绪,又能有效地为学生解决矛盾、困惑,培养健康的心理,增强学生的适应能力,建立和谐的心理状态的追求。

二、摘要正是基于以上的追求目标,我们把学校的心理健康教育做成了一个科研课题:2008年,我校科研课题“建立网上心灵之家—探索心理教育新模式”被立项为广西教育科学“十一五”规划B类课题(已顺利结题),2009年被立项为全国普通高中特色学校研究专项课题,全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(GHA093028)课题研究指向以培养学生健康心理为目标,教育心理理论为指导,现代网络技术为载体,克服以往同类研究采用单一方法(定性研究或定量研究)的局限性,围绕“基于网络环境下的心理教育新模式研究”这一核心内容从理论与实践探讨出发,通过调研分析,搭建能促进本校师生心灵成长的“网上心灵之家”,构建合适本校实际的、具体可行的本校中学生心理健康教育模式。

国家自然科学基金结题报告范文doc

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国家自然科学基金结题报告范文篇一:国家自然科学基金结题报告模板篇一:国家自然科学基金资助项目结题报告国家自然科学基金资助项目结题报告填表日期:XX年月日国家自然科学基金委员会制(XX年11月)关于填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》的说明一. 国家自然科学基金资助项目结束后,项目负责人须按要求认真填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》(简称《结题报告》),以此作为资助项目研究工作的重要档案,并作为项目验收和评估的主要依据。

二. 项目负责人及其合作者应认真阅读自然科学基金资助项目和经费管理的有关规定、办法(查阅/retype/zoom/dc884dc20c029d8f?pn=3&x=0&y=1275&raww= 122&rawh=65&o=png_6_0_0_135_61_50_26_893.25_1263.37 5&type=pic&aimh=65&md5sum=3b7b8010955a8e7fc0c78d0c& sign=2aab72da35&zoom=&png=8207-12863&jpg=46041-4604 1" target="_blank">点此查看情提供必要的国内外动态和研究成果的比较,必要的参考文献出处等对重要的研究进展或成果,请尽可能“一事一议”,分段撰写,以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。

对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容,如国际学术奖、数据库、软件等,应在本部分中具体地描述。

最后,根据个人的实际贡献等, 概述本项目研究人员的合作与分工,列出项目执行期间主要研究人员和中途调离、退出的研究人员的名单,并简要说明原因。

4、国内外学术合作交流与人才培养情况(如无,可以不写)。

组织国内外学术活动的情况,包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。

国家基金课题结题报告范文

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一、如何写国家自然科学基金结题报告的经费使用说明部分第二章项目经费开支范围(二)数据采集费:指在项目研究过程中发生的问卷调查、数据跟踪采集、案例分析等费用。

(三)差旅费:指在项目研究过程中开展国内调研活动所发生的交通费、食宿费及其它费用。

差旅费的开支标准应当按照国家有关规定执行。

(四)会议费:指在项目研究过程中为组织开展学术研讨、咨询以及协调项目或课题等活动而召开小型会议的费用。

会议费的开支应当按照国家有关规定,严格控制会议规模、会议数量、会议开支标准和会期。

(五)国际合作与交流费:指在项目研究过程中发生的赴国外及港澳台地区调研的交通费、食宿费及其它费用。

项目经费应当严格控制国际合作与交流费支出,并执行国家外事经费管理的有关规定。

因项目研究确需开支国际合作与交流费的,应当在项目预算中单独列示,并按照以下程序经批准后执行:重大项目、特别委托项目和年度项目中的重点项目由全国哲学社会科学规划办公室(以下简称全国社科规划办)批准,其它项目(不包括后期资助项目)由省(区、市)社会科学规划办公室(以下简称省(区、市)社科规划办)或在京委托管理机构批准。

(六)设备费:指在项目研究过程中发生的购置或租赁使用外单位设备而发生的费用。

项目经费应当严格控制设备费支出。

因项目研究确需购置的,应当在项目预算中单独列示,并经全国社科规划办批准后方可购置,并由项目负责人所在单位按照国家国有资产管理的规定进行管理。

(七)专家咨询费:指在项目研究过程中发生的支付给临时聘请的咨询专家的费用。

咨询费不得支付给课题组成员及项目管理的相关人员。

咨询费的支出总额,重大项目一般不得超过项目资助额的5%,其它项目不得超过项目资助额的10%。

(八)劳务费:指在项目研究过程中发生的支付给直接参与项目研究的在校研究生和其它课题组临时聘用人员等的劳务性费用。

劳务费的支出总额,重大项目不得超过项目资助额的5%,其它项目不得超过项目资助额的10%。

(九)印刷费:指在项目研究过程中发生的项目研究成果的打印费、印刷费和誊写费等。

最新实验课题结题报告

最新实验课题结题报告

最新实验课题结题报告
在本次实验课题的研究过程中,我们针对特定的科学问题进行了深入
的探讨和系统的实验。

本报告旨在总结实验的主要发现、方法论的应
用以及实验结果的潜在影响。

首先,我们确定了研究目标,并在文献回顾的基础上,设计了一系列
实验来测试我们的假设。

实验设计严格遵循科学方法,确保结果的有
效性和可重复性。

我们在实验中采用了多种技术手段,包括但不限于
定量分析、统计验证以及数据建模,以确保研究的全面性和深度。

在实验执行过程中,我们遇到了一些挑战,包括实验条件的控制、数
据收集的准确性以及结果的解释。

通过团队的协作和不断的调整改进,我们成功克服了这些难题,并对实验方案进行了优化。

实验结果表明,我们的假设得到了部分验证,同时也揭示了一些新的
研究方向。

我们对数据进行了详尽的分析,并在报告中提供了清晰的
图表和解释,以便读者理解我们的发现。

在讨论部分,我们对实验结果的意义进行了深入探讨,并将其与现有
文献进行了对比。

我们也提出了实验的局限性和未来研究的可能方向。

最后,我们对实验课题进行了总结,并强调了其对相关领域的贡献。

我们相信,本研究不仅增进了我们对特定科学问题的理解,而且为未
来的研究工作奠定了坚实的基础。

本报告的附录部分包含了实验的详细方法、原始数据以及分析代码,
以供其他研究者参考和验证。

我们期待本研究能够激发更多的科学探索,并为科学界带来新的启示。

课题研究结题工作报告(6篇)

课题研究结题工作报告(6篇)

课题研究结题工作报告(6篇)课题研究结题工作报告1我校于__年3月承担了全州教育科学“十一五”规划一般课题《初中课间操组织形式及内容改革研究》的研究工作。

本课题于__年3月形成方案,实验时间原计划从__年3月——__年年__月但是由于研究时间短推迟到20__年11月,在整个实验过程中取得了明显成果。

获得了7篇省级以上相关论文奖项,2次州级以上公开示范课活动。

课题能按计划进行并达到预定研究目标。

一、把握目标,加强培训,保证课题实验工作顺利开展本课题是在对进一步落实全国亿万学生阳光体育运动保证学生每天一小时的体育锻炼时间基础上,结合我校为一所农村中学,正规的体育场所和设施缺乏,群众体育活动较落后。

但随着改革开放、社会经济的不断繁荣,学生的观念已经有了很大的转变,以往的课间操组织形式和活动内容,已经对学生没有任何的兴趣,学生对课间操产生了敷衍的做法和厌烦的情绪,更有甚者产生了恐惧心理。

但这不能说明课间操已经一无是处了,到了该取消的时候,而是提醒我们要转变对课间操的认识,转变课间操的组织形式、活动内容,加强对课间操的管理和评价工作,把学生对课间操的兴趣重新找回来。

__年3月我校把传统的课间操进行改革,并申报了州级课题。

作为承担全州的科研课题,既有科研促教,提高“课标”实施效果的目的促进学生自我进行体育锻炼的习惯培养终身体育的意识,使学生在校期间掌握几项运动技术和球类规则和简单的裁判规则。

又能通过实验强化教师的科研意识,增强各教研组教研的氛围。

因此我们重视实验教师的学习、培训和课题可行性论证等工作。

__年5月举行了课题开题报告会,由县教科所领导指导,学校全体教师参加了会议,学校领导对课题的立项表示祝贺和支持,对课题实验工作提出了具体要求,并表示将在人力、财力和时间等方面给予大力的支持。

领导的重视给课题组教师增强了实验信心,为课题研究工作顺利开展的奠定了基础。

在开展研究工作的前期,重点加强对课题组成员的学习和培训,学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国学校体育》等杂志,了解和掌握大课间活动各种项目的技术,通过互联网查阅有关大课间活动的知识。

课题结题报告研究目标是否达成

课题结题报告研究目标是否达成

课题结题报告研究目标是否达成这个课题的研究目标,嗯,简单来说就是我们当初立下的那些“高大上”的目标,最后有没有做到。

说实话,这个问题一开始问出来的时候,我自己也在心里琢磨:到底算不算达成呢?有没有达到呢?毕竟,目标定得好像高得有点过了,结果如果说达不成,岂不是显得自己太“打嘴炮”?不过,再怎么说,最终一切都得面对现实。

回过头来看,刚开始我们制定这些目标的时候,大家都信心满满。

谁不想在自己看得见的地方,先抬头仰望一下那种“峰顶”?研究目标就像是给我们指了一条路,告诉我们:走吧,这条路上有光有梦。

我们当时信心十足,觉得自己能走得很远,可谁知道,这条路一走起来,才发现有时候泥泞,有时候石头挡路。

想象中的光明大道,有时变成了曲折小路,甚至中途还碰到点“麻烦”。

不过,仔细想想,做研究的过程中,谁没遇到过点困难呢?每个研究都像是一场马拉松,大家都知道起跑很容易,但跑到能坚持下来,最后打破那道“终点线”的人却不多。

回顾一下,这一路上,虽然有点磕磕绊绊,倒也不至于太离谱。

再说到具体的目标达成情况。

我们设置的那个大目标——提升技术水平、拓宽研究领域、加强行业应用,整体上是达成了的。

虽然在某些细节上做得不够完美,可能有些小目标没有完全实现,但放眼整个课题,整体进展还是值得肯定的。

就拿技术来说吧,研究小组成员努力探索新技术,取得了不少突破。

原本以为研究中遇到的技术瓶颈是一道“死胡同”,可是没想到我们找到了不少有用的办法,给自己打了个“翻身仗”。

不得不说,研究人员的“死磕”精神真是让人佩服。

像我们这群人,谁都不想“掉链子”,尤其是这类事,打个折扣就是个大问题,谁也不愿意留个“遗憾”。

反正,虽然过程曲折,但总体来看,还是有了不少实质性的进展。

当然了,也有一些小的目标没有完全实现,像是个别数据的收集和分析,确实比预期中要复杂了一些。

你看,这研究工作,真不是想做就能做得好。

往往是当你觉得一切都顺利了,接下来就会冒出个“难题”来,让你一度怀疑人生。

课题研究结题报告3篇

课题研究结题报告3篇

课题研究结题报告第一篇:研究背景与目的一、研究背景电子商务作为新生事物,在经济、政治、文化等方面都起到了巨大的推动作用。

尤其是在互联网技术蓬勃发展的今天,电子商务更是呈现出了爆发式的增长趋势,改变了人们的生活方式和消费习惯。

电子商务的普及也带动了支付体系的变革,支付工具从简单的现金到银行卡,再到如今支付宝、微信支付、Apple Pay等各种第三方支付手段,为消费者提供了更安全、便捷和高效的支付方式。

然而,随着电子商务的繁荣,网络支付也日益面临着种种问题,如支付中的安全风险问题、交易纠纷等,对消费者和商户来说都是一个严重的挑战。

其中,网络支付安全问题是最为突出的问题之一。

从支付信息泄露到账户被盗刷,支付安全问题给消费者以及商家造成了巨大的经济损失和信誉损失。

加强网络支付安全的措施,成为防范和解决电子商务支付问题的重要措施。

二、研究目的本研究旨在探讨和分析电子商务支付中的安全问题,并从技术、管理和法律等多个角度提出解决方案,帮助商家和消费者更好地防范和解决支付中存在的安全问题。

具体来说,本研究的研究目标如下:1、系统梳理电子商务支付中常见的安全问题,分析其产生的原因和影响,为后续探索解决方案提供基础;2、总结和分析国内外电子商务支付安全的技术实现和管理经验,比较其优缺点,并针对不同类型的商户和消费者,提出具体的应对策略;3、探讨电子商务支付安全监管的现状和趋势,分析现有法律法规的不足和改进空间,为后续完善法律法规提供参考;4、分析消费者和商家对于电子商务支付安全的认知和态度,为加强宣传和培训提供指导;5、总结研究成果,提出具体的建议和措施,为电子商务支付安全保障提供指导和参考。

第二篇:研究内容和方法一、研究内容本研究的主要内容包括以下五个方面:1、电子商务支付中常见的安全问题。

本研究将围绕支付中的信息泄露、账户盗刷、交易纠纷等问题展开分析和探讨,阐述其相关的技术、管理、法律等方面的特点和影响;2、国内外电子商务支付安全的技术实现和管理经验。

课题结题总结工作报告

课题结题总结工作报告

课题结题总结工作报告课题结题总结工作报告(精选篇1)一般我们在课题研究报告中会将此次课题研究的内容和结论体现出来,根据论证方法的不同,我们大致可以划分为:实证性研究报告、文献性研究报告和理论性研究报告三大类。

1、实证性研究报告:如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。

主要是用事实说明问题,材料力求具体典型,翔实可靠、格式规范。

这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析,总结经验,找出规律,指出问题,提出建议。

这种研究报告既注重理论,又重视实践,往往跟接触性的研究方法有关。

2、文献性研究报告:主要以文献情报资料作为研究材料,以非接触性研究方法为主,以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容,着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态,以述评、综述类*为主要表达形式。

一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。

3、理论性研究报告:狭义上的论文。

以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容,重在研究对象本质及规律性认识的研究。

独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。

理论性研究报告没有实证研究过程,因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求,同时还要具有较高的专业理论素养。

以上便是课题研究报告的种类,那么在写作课题研究报告的时候,我们应该怎么做呢?1.重点应放在介绍研究方法、过程和研究结果方面。

课题研究报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的,而这两者又有内在的联系,因为只有研究方法是科学的,才能保证研究结果是可靠的。

人们阅读或审查课题报告,主要关心的是如何开展研究,在研究中发现了什么问题,这些问题解决了没有,是如何解决的。

研究结果在现阶段达到什么程度,还有什么问题需要继续解决等。

因此,写作课题研究报告,主要精力应花在方法、过程和结果部分,把研究方法交代清楚,使人感到该项研究在方法上无懈可击,从而不得不承认结果的可靠性。

2.理论观点的阐述要与材料相结合。

课题研究结题报告范文

课题研究结题报告范文

课题研究结题报告范文课题研究结题报告一、课题研究的背景和目的:随着社会经济的发展,人们对健康的关注度越来越高。

同时,随着科技的进步,疾病的诊断和治疗手段也得到了极大的发展。

然而,鉴于人们的生活节奏越来越快,工作压力越来越大,健康问题也日益突出。

因此,本课题旨在研究并分析现代人工作压力对健康的影响及对策。

二、课题研究的内容和方法:1. 对现代人工作压力的调查和分析:通过问卷调查等方式,收集了一定数量的现代人工作压力相关数据,并对其进行了分析,找出了主要工作压力因素。

2. 对工作压力对健康的影响的研究:通过文献研究和实证分析,探索了工作压力对身心健康的影响机制,并提出了一些相关证据和数据。

3. 对缓解工作压力的策略的研究:通过调查分析和实践探索,总结了一些缓解工作压力的有效策略,并提出了相应的建议和对策。

三、课题研究的结果和结论:通过对现有的研究材料和调查结果的分析,并结合我自己的实践经验,得出了以下结论:1. 现代人工作压力主要来自于工作强度和工作环境两个方面。

2. 长期的高强度工作压力会导致身体健康问题,如失眠、肌肉疼痛等;同时也会对心理健康产生负面影响,如焦虑、抑郁等。

3. 缓解工作压力的有效策略包括:合理安排工作时间、保持良好的工作心态、加强体育锻炼等。

4. 政府和企业应该重视员工的工作压力问题,并采取相应的措施,如提供更好的工作环境、推行灵活工作制度等。

四、课题研究的创新和局限性:1. 本课题针对现代人工作压力对健康的影响进行了探索和分析,提出了一些缓解工作压力的策略,具有一定的实用性和指导性。

2. 本课题的局限性在于样本数据的局限性和研究方法的局限性。

由于时间和资源的限制,我只选择了一部分受访者进行问卷调查,并采用了较为简单的数据分析方法。

五、课题研究的价值和应用前景:1. 本课题研究对于加强人们对健康的关注、缓解工作压力,改善工作生活质量具有实用价值。

2. 本课题的研究成果可以为相关领域的政府部门和企业提供一定的参考和借鉴,促进工作压力的管理和健康促进。

国家自然科学基金结题报告

国家自然科学基金结题报告

国家自然科学基金结题报告
xxx课题结题报告
xxx课题“某某项目”是由国家自然科学基金资助的科研课题,该课题的主要目的在于研究解决某某问题,解决某某难题。

项目共年,
从xxx年xxx月至xxx年xxx月。

该项目的主要实验材料和方法包括(简述)。

该项目围绕主题展
开研究,希望通过对xxx方面的探索解决某某问题。

本计划首先通过xxx,进行收集某某实验数据,并进行分析分类。

其次,运用xxx,进
行优化实验模型,以及数据可视化技术,以期达到解决某某难题的目的。

本计划开展期间,先后发表了(简述)论文,以及开发出(简述)新技术。

首先,我们建立了一个完整的模型,用于解决某某问题。

其次,我们开发出一种新方法,可以有效解决该问题。

最后,我们将实
验结果可视化展示出来,使得更多的人可以通过图表快速获悉实验结果。

通过该项目的研究,得出的结论(简述)。

该项目的研究成果具
有重要的实践意义,可以为今后解决同类问题提供指导意见。

经过xx的认真认真的研究和实验,该项目已经迎来了圆满的结题,取得了令人满意的研究成果。

通过本项目的研究,不仅提升了团队科
研水平,更令项目成果在该领域产生了较大的影响。

本项目的实施,得益于国家自然科学基金的大力支持,在此,表
示最真挚的感谢!。

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国家级课题结题报告篇一:国家级课题结题总报告南宁市第二十六中学全国普通高中特色研究专项课题全国教育科学“十一五”规划XX年度教育部重点课题《建立“网上心灵之家”——探索心理教育的新模式》课题研究总报告李小明、倪晓丹、沈惠娟、唐艳兰第一部分简介部分一、引言近年来,随着社会经济的发展和竞争的加剧,学生的心理压力开始增大,产生心理障碍的学生明显增多,由于心理障碍而引发的恶性事件也呈现出逐年上升的趋势。

另外,随着信息时代的发展,网络游戏成瘾对青少年的危害也越来越大,同时学校网站的网络管理也是一个难题。

从XX年9月我校成立心理咨询室以来,我们的心理辅导老师就不断地学习和探索在我校开展中学生的心理健康教育工作。

期间积累了大量的咨询案例,主要利用心理咨询技术针对来访的学生进行心理疏导。

但我们的工作缺少系统性、连贯性、存在医学化、片面化的倾向,没有把老师、家长等因素考虑在内,从而导致咨询内容零散、多次咨询过的学生心理出现“好”与“坏”的反复现象。

而且在开展心理健康教育实践中,我们发现学生也很少主动上门咨询。

如何解决这些问题呢?面对这些情况,我们意识到学校的心理健康教育工作需要探讨一种既要适应新时代发展变化,又要适合学生心理需求的新的教育模式,以实现既能够让学生敞开心扉诉说心里的烦恼,发泄怨气,排解不良情绪,又能有效地为学生解决矛盾、困惑,培养健康的心理,增强学生的适应能力,建立和谐的心理状态的追求。

1二、摘要正是基于以上的追求目标,我们把学校的心理健康教育做成了一个科研课题:XX年,我校科研课题“建立网上心灵之家—探索心理教育新模式”被立项为广西教育科学“十一五”规划B类课题(已顺利结题),XX年被立项为全国普通高中特色学校研究专项课题,全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(GHA093028)课题研究指向以培养学生健康心理为目标,教育心理理论为指导,现代网络技术为载体,克服以往同类研究采用单一方法(定性研究或定量研究)的局限性,围绕“基于网络环境下的心理教育新模式研究”这一核心内容从理论与实践探讨出发,通过调研分析,搭建能促进本校师生心灵成长的“网上心灵之家”,构建合适本校实际的、具体可行的本校中学生心理健康教育模式。

综合课题研究内容,本研究的发展和创新点在:整合心理健康教育资源,利用现代化技术建设具有我校教育特色的中学生心理健康教育网站——网上心灵之家,以促进青少年心理健康教育的科学性、时效性以及效益的最大化。

第二部分主体部分一、课题研究的问题(一)课题研究目的从XX年9月开展校本课题“建立网上心灵之家—探索心理教育新模式”研究以来,收获了一定的成果,也反思该课题研究中出现的问题,并在依托学校教学科研所提供的平台的基础上,提出了从多个角度多个方面进行积极的尝试,以面谈和网上回帖为主线,结合学生、家庭和老师三个维度进行我校心理健康教育的建设构想:以培养学生健康心理为目标,教育心理理论为指导,现代网络技术为载体,通过校园网搭建一个以本校师生及家长为主体,以师生家长互动、朋辈互助、知识引领三方面为学校心理健康教育重要研究内容,学用结合的校园心理教育平台,开展心理健康知识教育,有意识地引导和促进本校师生学习掌握心理知识,增强心理承受和抗挫能力,解决心理障碍问题,学会自我调适心理,关注本校师生良好的心理生活和心理品质的发展,提升本校师生的心理素质,提高心理健康水平。

同时力求在对该课题的探索研究过程中,总结出适合本校校情的,有效开展学校心理健康教育工作的方法和途径,完善校本资源,逐步形成本校教育教学的特色文化。

2(二)课题研究的意义健康的心理是一个人生存,发展的重要保证,是美好人生的坚实基础。

关注心理健康,就是关注生命的质量,重视心理健康,就是重视人的全面发展。

在中小学中开展心理健康教育,不仅是社会和时代发展的需要,是对传统学校教育的重要补充,也是学生全面发展、实施素质教育的需要。

教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出“当今世界科学技术飞速发展,国际竞争目趋激烈,我们要实现中华民族的伟大复兴,就必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。

当代中小学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期,大多是独生子女,随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。

有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的还会使学生出现行为障碍或人格缺陷。

他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我,发展自我的方法与能力。

”因此,我们认为积极应用现代教育理念,在学校中开展“建立网上心灵之家——探索心理教育的新模式”课题的研究,对于促进学生的健康成长,维护学校社会的稳定和家庭的完整,具有极其重要的现实意义。

1.有利于学生良好心理素质的提高心理问题存在的普遍性表明:无论大人、小孩,无论我们的学生和老师都面临着升学率和社会转型期所带来的方方面面的压力。

且诸多调查统计分析结果均证明,心理健康教育不容忽视。

而中学阶段是人生发展的关键期,开展切实有效的心理健康教育可以促进其创造性和综合素质的发展,有效提高学生培养质量,最终实现学校教育的育人目标。

2.有利于和谐社会的建设和发展心理健康教育可以培养青少年生对待生活、学业以及就业的积极向上的阳光心态,发展健全人格,提高其道德水准和主动创造的个性,促进青少年身心全面和谐发展,从而可以培养他们对人生、对社会的积极态度,维护社会稳定,促进和谐社会的构建。

3.本研究是对学校心理健康教育的延伸和拓展,是对传统学校心理健康教育理论的补充和深化3目前学校开展的心理健康教育多是教育者根据学生的生理、心理发展特点,运用心理学、教育学及其相关学科的理论与技术,通过心理健康教育课程,心理健康教育活动,学科渗透,心理辅导与咨询以及优化教育环境等有关心理健康教育的途径和方法,帮助学生解决成长过程中的心理问题,促进全体学生心理素质提高和心理技能健康发展的一类健康教育活动。

但不可否认的是,由于传统课堂的心理教育不方便,也存在一定的局限性,如服务对象数量有限、个人教育成本较高、时空制约作用明显、心灵开放程度偏低、师资培训难以跟上等等,加之网络时代一方面不断改变我们的思维模式,但同时也给现代社会带来新的心理疾病,比如“互联网成瘾综合症”。

而建立基于网络的“网上心灵之家”可以弥补传统教育的不足,具有很多的优越性:平等性,公开性,隐私性,适需性,多样性,科学性,以及速度快、信息量大、复制快、覆盖范围广等特点,可以让更多的师生受益,具有虚拟性和隐蔽性,有助于学生心灵上的真正开放等。

实践表明,基于网络的心理健康教育,通过网上心理辅导室的方式搭建师生沟通的桥梁,可以为学生创造一块倾吐心声的园地,营造一个宽松、温馨的快乐学习和成长的环境,本研究期望通过把网上辅导室(即“馨香工作室”)办成我校学生的“网上心灵之家”,全方位关注我校学生的德育与心育,为他们的幸福人生奠定基础。

鉴于此,本项目的成果,可以为我们南宁市乃至广西普通学校的青少年心理健康教育提供理论依据和可操作模式,而且学生网络心理健康教育体系的构建与实施有利于保持学校心理健康教育的连续性与完整性,有利于心理健康教育功能的有效实现。

(三)课题界定“心灵之家”是一种形象的比喻称谓,意即心灵的家园,是让人放飞心灵,交流思想,塑造心性,心灵健康成长的地方,是学校开展心理咨询与辅导的活动场所。

建立“网上心灵之家”,就是指为了满足学校和师生心理发展的需求,通过校园网,搭建一个以本校师生及家长为主体,以师生家长互动、朋辈互助、知识引领三方面为学校心理健康教育重要研究内容,(本文来自:小草范文网:国家级课题结题报告)学用结合的校园心理教育平台。

因此,《建立“网上心灵之家”——探索心理教育新模式》的课题便是基于网络的我校心理健康教育的研究,它以“网上心灵之家”为促进本校师生心灵成长的一个基本平台,把着眼点放在“基于4网络环境下的心理教育新模式研究”的探索方面,以校本问题牵动促进我们教师在行动中研究,多方面多角度有意识地引导和促进本校师生的心理发展,关注本校师生的心理生活,发展和提升本校师生的心理素质。

同时力求在对该课题的探索研究过程中,总结出适合本校校情的,有效开展学校心理健康教育工作的方法和途径,完善校本资源,逐步形成本校教育教学的特色文化。

二、课题研究背景与理论依据(一)国内外研究现状1.学校心理健康教育的任务,就是要面向全体学生,围绕发展性目标和防治性目标来开展工作通过对学生进行心理健康的教育和训练,使学生的个性和潜能得以健康发展,保持最佳的心理状态,预防学生的心理障碍,矫正心理偏差。

郑日昌在《学校心理咨询》一书中曾指出,学校心理咨询有如下四种基本理论模式:指导模式、治疗模式、发展模式、社会影响模式。

其中发展模式是指学校心理咨询应遵循个体心理发展的一般规律,针对学生在不同发展阶段所面临的任务、矛盾和个别差异,促使其心理矛盾得到妥善解决,心理潜能获得有效发挥,个性品质和谐发展,发展任务得以顺利完成。

邹小英(XX)认为,学校心理咨询模式通常划分为两个层次:一是发展性咨询;二是治疗性咨询。

学者傅安球(XX)认为,学校心理咨询中咨询类型的侧重点不在于调适性心理咨询,而在于发展性心理咨询。

持类似观点还有学者马建青(1997),他认为,发展性咨询模式是我国学校心理咨询的现实、必然和正解的选择。

由上可以看出,在学校教育情境中,发展性咨询模式因其特有的生命力而成为学校心理咨询发展的一个主要方向,即指根据个体身心发展的一般规律和特点,帮助不同年龄阶段的个体尽可能圆满完成各自的心理发展课题,妥善地解决心理矛盾,更好地认识自己和社会,开发潜能,促进人格的完善。

学者们在论述发展性咨询模式时,并未忽视、否认适应性、障碍性心理咨询的相关内容,只是强调以发展性心理咨询为目标导向,因为它更能体现教育的本质,也更能体现教育以人为本的真正内涵。

2.网络的出现至迅速发展与普及,从根本上改变着传统教育的模式,给教育带来了一场深刻的“教育革命”,也给网络心理健康教育以巨大的推动作用国内首家网络心理学校已于1997年9月1日正式举办,全国 5篇二:数学国家级课题结题报告高中数学教学及数学应用习惯的培养研究—————结题报告延川中学数学课题组高中数学教学及数学应用习惯的培养研究结题报告延川中学课题组一、课题的提出:数学习惯的培养,关系着一个人数学素养的深浅,培养中学生数学应用习惯在数学教学中显得尤其重要。

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