新人教版语文必修三：第2课《祝福》课文预习及答案
人教版高中语文必修3 2《祝福》课文简析
4．祥林嫂死后，短工的反应是怎样的？ [对应考点：归纳概括文意]
提示：“还不是和祥林嫂？”“老了。”“我说不清。”
“还不是穷死的？”短工的反应极其淡然和冷漠，对祥林嫂
没有丝毫的同情。
5．作者用倒叙的手法，回忆了祥林嫂的一生，小说
的整个思路是“现实—过去—现实”。请在第一部分中
找出标志作者思路转换的句子。在结构上采取这种手法
二、阅读课文 66～111 自然段，回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
祭祀时的清闲―→疑惑 高潮——祥林嫂再到鲁镇倾诉她的悲哀―→迷茫
捐门槛―→精神崩溃
(二)解读文本精要 6．第68自然段，“我真傻，真的”这句话多次出现表 现了什么？
[对应考点：理解关键语句的含义]
提示：表现了祥林嫂对阿毛的死无比懊悔和内疚之情。 对阿毛的死因经过叙述得越详细，就越能表现祥林嫂内心 的悲痛。
[对应考点：探究文本的丰富意蕴]
提示：
身边 的人
身份
思想
“讲理 迂腐、保守、 学的老 顽固地维护封 鲁四 监生”， 建制度和封建 老爷 封建卫 礼教；守旧， 道士 尊崇理学和孔
孟之道
行为
不情愿收留祥 林嫂；三次 “皱眉”，极 端歧视寡妇； 禁止祥林嫂参 与祭祀活动
后果
剥夺了祥林嫂 的尊严和精神 寄托，用“软 刀子”置她于 死地
“我”的感受―→讽刺封建礼教吃人
(二)解读文本精要 10．再次描写祝福的景象有哪些作用？
[对应考点：景物描写的作用] 提示： 小说起于祝福，结于祝福，前后呼应，渲染了热 闹繁忙的祝福气氛，反衬出祥林嫂惨死的悲凉，深刻揭露旧社 会的杀人本质。
四、阅读全文，回答下面问题 11．祥林嫂的几次不幸遭遇都发生在春天：春日之时，丈 夫死亡；孟春之时，被卖改嫁；暮春之时，痛失爱子；迎春之 时，凄然离世，因此有人说祥林嫂是一个没有“春天”的女人。 是谁剥夺了祥林嫂的“春天”？
高中语文必修三《祝福》导学案及答案
1.２祝福第一课时【开卷有益】1.古诗赏读（１）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——鲁迅《自嘲》赏读：对千夫所指的民贼怒目而视，对孤弱的幼儿甘愿俯身做牛马。
表现了鲁迅对敌斗争、对弱者关爱的精神。
（２）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅《自题小像》赏读：把我的拳拳爱国心向天上寒星表达，虽然不被察觉，但我仍要把一腔热血献给祖国。
2.成语积累（１）爱莫能助：爱，爱惜；莫，不。
虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
（２）哀鸿遍野：比喻到处都是流离失所的灾民。
3.名句积累（１）喜剧是把人生无价值的东西撕破给人看，悲剧则是把人生有价值的东西毁灭给人看。
——鲁迅（２）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
——鲁迅【学习目标】1．整体感知课文，理清文章脉络2．理解本文倒叙手法的作用3．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。
【知识储备】1．走近鲁迅鲁迅（1881～1936），原名，字，中国现代伟大的、、，新文学的奠基人。
鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》。
《呐喊》收入1918～1922年间所写的14篇作品，保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色，我们在初中阶段所学过的《故乡》、《社戏》、《孔乙己》以及今后将要学到的《药》、《阿Q正传》等都选自《呐喊》。
《彷徨》收入1924～1925年所写的《祝福》、《在酒楼上》、《伤逝》、《离婚》等共11篇小说，反映了鲁迅在20年代中期的思想苦闷，表现了他不断探索真理、寻找出路的可贵精神。
2．写作背景《祝福》写于1924年。
是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第篇。
也是我们在中学阶段所学选自《彷徨》中的唯一一篇。
故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。
农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。
辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。
辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民。
人教版高中语文必修三第一单元《2祝福》同步练习及答案
精品基础教育教学资料，，需要可下载使用！人教版高中语文必修三第一单元《2祝福》同步练习及答案第2课祝福祥林嫂是不幸的：新寡又迫嫁，丈夫却病亡，守子且艰生，幼儿又惨死。
可就是这样一个不幸的祥林嫂，本应得到些同情，却备受嘲弄、侮辱和伤害。
新寡再嫁丧夫，成为阻碍她平等生存、正常生活的一座大山；儿子惨死狼口，又成为别人一遍一遍茶余饭后的谈资。
人们对于她的伤口, 不仅撕开来看，而且再撒上一把盐。
在封建礼教、封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，就在这家家“祝福”之中，在这天地圣众歆享牲醴赐福人们的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得” 的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的封建礼教的恻刀下！温馨晨读自主学习“树人”需要鲁迅①在当下，中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕鲁迅。
对于前两者，我倒心有戚戚焉；对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。
②当今中国的中学生，目光盯着升学，压力山大。
奥数、英文是两种特别的东西，它能帮助中学生走上升学的捷径，中学生总是怕学得不好，拿不到高分，而语文学科无论怎么考，分数既高不上去，也拉不下多少（这是中学生尤其是高中生的“共识”），且语文课程中的“鲁迅” 更是难得如同蜀道，以致大局部同学都“仰天胁息坐长叹”。
③先生的文章博大精深甚至晦涩难懂，确实并不浅显。
但这能成为我们怕的理由吗？纵观先秦诸子散文、唐宋诗词、明清小说，又有哪一个是浅显的？对于精华，唯有一字一句仔细琢磨，方得真滋味。
“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”“当生活安逸了，人就被生活所累了。
” “心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
”……字字珠矶，意味深长，发人深省，难道都让红尘掩盖了它们？④世事沧海桑田，思想却亘古不变。
⑤“鲁迅”这个名词就其本质，已经不再是周树人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正义力量的象征。
试看当今社会，孔乙己化身为教授，不是“窃书”，而是“抄书”；阿Q复活了，在网络炫富炫阔；祥林嫂复活了，在底层呻吟；乏走狗复活了，披着专家学者的镀金外衣,-写作延伸能力提升【课内挖掘】•课内素材中国两千多年的封建统治遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想，使国民在精神上、思想上受到极大的毒害，造成国民的愚昧、无知、冷酷。
高三语文一轮总复习 第02课 祝福(含解析)新人教必修3新人教
高三语文一轮总复习第02课祝福（含解析）新人教必修3新人教第02课祝福·知识概览·【作者简介】鲁迅〔1881－1936〕，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅〞是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
〞鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、根底科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大奉献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化开展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家〞。
主要作品有：小说集《呐喊》〔1923年8月，北京新潮社出版〕《彷徨》〔1926年8月，北京北新书局〕《故事新编》〔1936年，上海文化生活出版社〕；散文集：《朝花夕拾》；杂文集：《华盖集》等。
人民文学出版社XXXX年出版了《鲁迅全集》。
【重点理解】《祝福》写于1924年2月7日，最初发表在1924年3月15日《东方杂志》第21卷第6号，后收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。
怀着深厚的人道主义同情，从处于中国社会最底层的劳苦群众的根本生存权利出发，通过他们在封建传统思想与传统道德摧残下痛苦的人生命运，深刻揭露中国封建社会的吃人本质，是《呐喊》《彷徨》的主要内容。
这篇以妇女命运为题材的《祝福》，就鲜明地表达了鲁迅小说的这一追求。
围绕着鲁四老爷家的几次祝福，小说塑造了祥林嫂这样一位普通劳动妇女的形象。
与中国广阔农村妇女一样，她对生活的要求并不高，仅仅满足于根本的生存需要，但就是这样可怜的要求，也被封建的思想文化与冷漠的社会所拒绝。
小说通过一系列的情节展示了她不幸的命运。
小她十岁的丈夫死了，她为了逃避被卖的命运逃到鲁镇，在乡绅鲁四老爷家做工，工作繁重，工钱不多，然而她反而很“满足〞，“口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了〞。
高中语文人教版必修三文档：祝福含答案
2 祝福本课话题——同情心朗读——课文中的名段她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。
至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。
本应对祥林嫂赋予同情心的鲁镇人，拿出的不是同情心，而是用揭露祥林嫂的伤疤来作为他们生活的调味剂。
这就更进一步表现出当时社会中同情心的稀缺。
链接——生活中的素材同情心，是人类美好而善良的情感，它闪耀着人性的光辉。
它是一种品质，是一种境界；它又是一种理解，是一种尊重。
同情心，让阴霾的天空阳光灿烂；同情心，让受伤的心灵感受抚慰；同情心，使弱小变得坚强；同情心，使卑微变得伟大……1．杜甫忧民杜甫用利剑一般的笔抒写百姓的辛苦贫困，用火一般的诗篇燃尽封建制度的腐朽。
他怀着一颗赤诚的同情心，用人生的力量高喊出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的时代强音。
2．法国人培养孩子同情心法兰克福的一个孩子粗暴驱赶上门乞食的流浪者，家人特意召开了家庭会议，严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。
孩子从中明白道理“仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现”。
背诵——相关名言警句同情是一切道德的基准。
——尼采同情是你所能给别人的最佳礼物。
——马尔登真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
——冰心同情是善良心地所启发的一种感情的反映。
——孟德斯鸠恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
——孟子[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字悚．然( ) 俨．然( ) 忌讳．( ) 尘芥．( ) 荸．荠( ) 山墺．( ) 草窠．( ) 驯．熟( ) 讪．讪( ) 怔．怔( ) 渣滓．( ) 唾．弃( ) 窈．陷( ) 惴．惴( ) 歆．享( ) 牲醴．( ) 蹒跚．．( )( ) 踌蹰．．( )( ) 【答案】 sǒng yǎn huì jiè bí ào kē xùn shàn zhèng zǐ tuòyǎo zhuì xīn lǐ pán shān chóu chú二、多音字1．组词辨析法(1)拓⎩⎨⎧朱拓．（ ）开拓．（ ） (2)削⎩⎨⎧瘦削．（ ）刀削．面（ ） (3)间⎩⎨⎧中间．（ ）间．或（ ） (4)更⎩⎨⎧少不更．事（ ）更．加（ ） (5)笼⎩⎨⎧笼．罩（ ）囚笼．（ ） (6)槛⎩⎨⎧门槛．（ ）槛．车（ ）(7)剥⎩⎨⎧剥．豆（ ）剥．削（ ） (8)炮⎩⎨⎧炮．烙（ ）枪炮．（ ） 【答案】 (1)tà tuò (2)xuē xiāo (3)jiān jiàn (4)gēng gèng (5)lǒnglóng (6)kǎn jiàn (7)bāo bō (8)páo pào2．语境辨析法(9)为了便于监．( )督学生读书，国子监．( )还把教师的办公室设在教室旁边，这样的布局浸透了“看管”学生的传统。
高中语文必修3：第2课 祝福
第2课祝福致鲁迅“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
”你疾恶如仇，不畏强权。
无论是北洋军阀，还是国民政府；无论是对吃人礼教，还是对无耻之徒，你绝不妥协，永不宽恕，敢于直面惨淡人生，敢于正视淋漓鲜血。
你以笔为戈，针砭时弊，嬉笑怒骂，入木三分。
权贵闻风而寒，人民听之而欢。
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
”你铁血丹心，呼唤光明，为了饱经沧桑的祖国，为了水火之中的国民，上下求索，九死不悔。
你将炽热的目光投向底层的人民，把自己的悲悯倾注到如椽巨笔之下，让思想的熔浆汇成滚烫的激流。
《祝福》《孔乙己》《阿Q正传》灼到了国人隐秘的伤痛，“哀其不幸，怒其不争”，纸面上流淌的文字如同泣血杜鹃，不信东风唤不回。
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
”你怒发冲冠，反映着对现实的不满情绪；你双目炯然，窥视着社会的黑暗色彩；你唇舌紧闭，控诉着对这人间的满腔愤气。
你的眉总是那么浓黑，凝聚着你内心的热血。
对国家，对社会，对人民，你期望用你的热血洒出希望，拯救民族危亡。
双颊之间的消瘦是你瘦骨嶙峋的体现，我能看出你对社会的忧虑与控诉。
你不满，冷眼地看着这个世界，你的目光有时像一把利剑，尖锐地刺痛黑暗的心脏，让世人既敬仰又畏惧。
而你视文学青年如自己的孩子，宽厚仁爱，为他们校对、批改、自费印刷、写序……让我跨越时代的鸿沟，紧紧握住你的手。
这是执着“金不换”之笔的手，温暖如春，我能感受到“民族魂”中奔涌的血流，“血沃中原肥劲草”。
就是这双手，在晦暗如磐的长夜里，投出一把把如闪电般的匕首，刺破浓黑的天幕，让我们看到日出东方。
一、作者连线中国文化革命的主将——鲁迅鲁迅(1881—1936)，原名周树人。
曾经留学日本学医，后来弃医从文。
1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
是中国文化革命的主将，被人民称为“民族魂”。
作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集。
人教新课标版语文必修三1.2《祝福》同步练习含答案
祝福基础知识及其运用一、字词1.选出下列黑体字注音全对的一项（）A悚然（ｓǒｎｇ）负疚（ｊｉù）窈陷（ｙāｏ）B新正（ｚｈēｎｇ）倔强（ｊｉàｎｇ）炮烙（ｌàｏ）C草窠（ｋē）歆享（ｘīｎ）荸荠（ｑí）D踝骨（ｌｕǒ）谬种（ｍｉù）朱拓（ｔà）2.选出下列多音字读音一致的一项（）A中肯中意中伤中看B简称称职自称称道C巷道小巷巷战深巷D着陆着落着手附着3.对下列字的笔画说明正确的一项A免录其亟，同为8画B堰筐象隽，同为12画C鬼垛尅俞，同为9画D养恭虎享，同为9画4.选出对黑体字词解释有误的一项（）A寒暄（太阳的温暖）形骸（身体）收敛（收拢聚集）B蹙缩（紧迫）间或一轮（偶而）歆享（喜爱、羡慕）C沸反盈天（满）窈陷（幽远）安逸（安闲）D鄙薄（轻蔑）折罪（抵作）素不相识（向来）5.选出书写无误的一组词语（）A寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌B百无聊赖瘦削不堪芒刺在背C咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计D相形见拙原形毕露毫不介意二、语言运用1.选出标点运用无误的一项（）直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。
①②③④A ；；。
B ，；；。
C ；；。
：D ；；；：2.下句空白处依次应填入的词语是（）〔〕四婶，〔〕后来雇用的女工，大抵（）懒（）馋，〔〕馋而且懒，左右不如意，〔〕也还提起祥林嫂。
A只有因为或或而且所以B唯独由于非即或者所以C只有因为非即或者所以D只有因为或或甚至所以3.下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是（）A对于这件事，大家都想知道个究竟。
B她究竟经验丰富，说的话很有道理。
C一个人死了之后究竟有没有魂灵的？D这究竟是怎么一回事？4.把打乱顺序的七句话重新排列合理的是（）①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。
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第一单元第2课一、基础知识阅读下面的文字，完成1～3题。
在历史的进程中，我们同样需要守望者。
守望是一种角度。
当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。
譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上，发号施令。
你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统率文化，叱咤风云，，去充当各种名目的当代英雄。
但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。
守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。
他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，()。
所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。
天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类的生命之土，望的是人类的精神之天。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.赴汤蹈火指点江山安居乐业超世绝伦B.冲锋陷阵指点江山安身立命超凡脱俗C.赴汤蹈火高谈阔论安身立命超世绝伦D.冲锋陷阵高谈阔论安居乐业超凡脱俗【答案】B【解析】赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
冲锋陷阵：向敌人冲锋，深入敌人阵地，形容作战英勇。
也指做事不畏艰难险阻，冲在前面。
指点江山：纵论国家大事。
高谈阔论：指漫无边际地大发议论(多含贬义)。
安身立命：指生活有着落，精神有所寄托。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
超凡脱俗：即超出常人，脱离凡俗，指与众不同，超脱世俗的高雅境界。
超世绝伦：指超出世人和同辈。
2.下列在文中()补写的语句，最恰当的一项是()A.如果心神难定，意识不清，就绝无幸福可言B.无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言C.无论是心神难定，还是意识不清，都绝无幸福可言D.如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言【答案】D【解析】根据上下文这句话应该是表假设关系的复句，而不是表条件关系的复句，可以排除B、C项，“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神”“意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，因而排除A。
语文人教版必修3 1-2《祝福》.pdf
第2课祝福一、整体把握1．小说《祝福》在结构上采用倒叙手法有什么作用？点读①把祥林嫂的悲剧结局放在前面，巧妙地设置了一个悬念，能够引人入胜。
②突出典型环境，祥林嫂的悲剧主要发在鲁镇，鲁镇是典型环境。
卫家山的礼教气息就不够浓：山里人穷，所以祥林嫂的婆婆肯将守节的寡妇嫁到更穷的“里山”贺家坳去。
贺家坳贞节观念和礼教气息更淡，所以那里还流行“抢亲”的风俗，这在鲁镇大户人家的太太四婶听起来简直不可思议，祥林嫂的悲剧一定要在鲁镇才能发展和完成。
运用倒叙就突出了典型环境。
③把祥林嫂的死与祝福景象连在一起，突出了祥林嫂同鲁四老爷所代表的礼教与迷信之间的矛盾，突出小说反封建的主题。
④利于剪裁。
叙述故事时可只选取与祥林嫂悲剧命运直接相关的“半生事迹的片断”，而不觉支离破碎。
二、细部探微2．小说中描写了几次“祝福”？在小说中起到怎样的作用？点拨小说中三次写到“祝福”。
这年底的“祝福”作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串连了起来，形成了清晰的发展脉络。
作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”这一特定场景中。
有关“祝福”的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下了祥林嫂悲惨一生的足迹。
第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景，交代人物活动的社会环境。
“祝福”是“鲁镇年终的大典”。
这不仅是富人们的事情，而是“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的”。
操劳福礼是女人们的事，而“祝福”的活动却是要女人们走开的。
这样的交代，告诉了人们，辛亥革命之后，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，千年来女性地位和压在妇女头上的精神枷锁依旧。
这样的环境描写，预示了祥林嫂悲剧的社会性，也预示了祥林嫂悲剧的必然性，更揭示出了祥林嫂悲剧的典型性。
第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。
祝福本身就是旧社会中一项极具封建迷信色彩的民俗活动，祥林嫂这个悲剧人物的悲剧命运也在这项活动中得以充分的展示。
语文人教版必修3 1-2《祝福》
第2课祝福一、整体把握1．小说《祝福》在结构上采用倒叙手法有什么作用？点读①把祥林嫂的悲剧结局放在前面，巧妙地设置了一个悬念，能够引人入胜。
②突出典型环境，祥林嫂的悲剧主要发在鲁镇，鲁镇是典型环境。
卫家山的礼教气息就不够浓：山里人穷，所以祥林嫂的婆婆肯将守节的寡妇嫁到更穷的“里山”贺家坳去。
贺家坳贞节观念和礼教气息更淡，所以那里还流行“抢亲”的风俗，这在鲁镇大户人家的太太四婶听起来简直不可思议，祥林嫂的悲剧一定要在鲁镇才能发展和完成。
运用倒叙就突出了典型环境。
lCrDRC2gNm③把祥林嫂的死与祝福景象连在一起，突出了祥林嫂同鲁四老爷所代表的礼教与迷信之间的矛盾，突出小说反封建的主题。
lCrDRC2gNm④利于剪裁。
叙述故事时可只选取与祥林嫂悲剧命运直接相关的“半生事迹的片断”，而不觉支离破碎。
二、细部探微2．小说中描写了几次“祝福”？在小说中起到怎样的作用？点拨小说中三次写到“祝福”。
这年底的“祝福”作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串连了起来，形成了清晰的发展脉络。
作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”这一特定场景中。
有关“祝福”的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下了祥林嫂悲惨一生的足迹。
lCrDRC2gNm第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景，交代人物活动的社会环境。
“祝福”是“鲁镇年终的大典”。
这不仅是富人们的事情，而是“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的”。
操劳福礼是女人们的事，而“祝福”的活动却是要女人们走开的。
这样的交代，告诉了人们，辛亥革命之后，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，千年来女性地位和压在妇女头上的精神枷锁依旧。
这样的环境描写，预示了祥林嫂悲剧的社会性，也预示了祥林嫂悲剧的必然性，更揭示出了祥林嫂悲剧的典型性。
lCrDRC2gNm第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。
祝福本身就是旧社会中一项极具封建迷信色彩的民俗活动，祥林嫂这个悲剧人物的悲剧命运也在这项活动中得以充分的展示。
人教版(新课程标准)必修三第一单元第2课《祝福》(人教版)7
答案:这是“陆小雅”正确的选择。她发现自己无法忘记自己 曾经是路小丫，虽然这一名字曾随着她的记忆淡去，但后来 的经历使她明白，只有烤红薯那样的味道，才是她快乐生活 的源泉。她朴素的本性没有改变，因此，她要寻找那个爱好 吃烤红薯的路小丫。（也可以有其他答案，如：是不明智的 举动，是冲动的行为等）
四、语言表达 13.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为新贫族下定 义，不超过70字。 ①新贫族是近年来在城市里出现的一个新兴的人群，又被戏 称为“拿高薪的穷人”。 ②所谓“贫”是指他们挣得不少花得更多，有钱时挥金如土， 没钱时便一贫如洗。
9.文章开头的环境描写有什么作用？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】本题考查分析作品结构的能力。一般而言，回答这 类题时，一要弄清环境的特征，二要明确环境描写与人物刻 画之间的关系，三要理解环境描写与表现小说主题之间的关 系，四要弄清环境描写与小说情节发展之间的关系。
3.下列各句中的横线处应填的词语，最恰当的一项是( ) ①清华大学建筑学院袁膑教授认为今天的低碳建筑，不_____ 为行业乃至整个环境作出贡献，更重要的是先进的低碳建筑 能够通过技术手段，充分保证人的健康。 ②据路透社报道，铃木计划在下月_____与通用的合作开发计 划，铃木以前很依赖曾经是公司最大股东的通用汽车，帮助 其开发混合动力和燃料电池。 ③你从超市货架上拿下一瓶饮料时是否有过霎时_____，这瓶 饮料安全么？它会不会不合格，甚至含有致命毒素？
6.祥林嫂临死前提出的问题说明了什么？ 答：________________________________________________ 【解析】解答这个问题要结合祥林嫂的心理特征和她一生的 悲惨经历，但不要拔高人物形象。 答案：临死前对“魂灵”“地狱”产生的种种疑惑，说明祥 林嫂对自己的悲惨命运已产生了一定的反抗意识，但只是朦 胧的、带有迷信色彩的，因而也是自发的、软弱的。
新人教版语文必修三：第2课《祝福》课文预习及答案
【预】人教必修3第2课《祝福》教学资料阿1.小说集《呐喊》的得名鲁迅的“呐喊”的含义是想要借由自己的呐喊来鼓舞当时有思想的进步青年。
《呐喊》中的作品，大都写于五四运动的高潮时期，要为新文化运动助阵振威，取名《呐喊》，意指作者受新文化运动的鼓舞，“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。
”集子中的作品明显地保留着作者于“五四”高潮时期，在结束了一段时间的沉默之后，奋起呼喊的特色。
在艺术上，吸收和借鉴外国小说的创作方法与表现手法，因此，《呐喊》集中的作品以其“表现的深切和格式的特别”，令人耳目一新。
2.背景资料《祝福》的写作背景《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。
小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。
《祝福》写于1924年2月7日。
20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。
鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。
他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。
因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。
新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。
妇女是中国封建思想最大的受害者。
鲁迅就选取了妇女题材，写作了《祝福》这篇小说。
目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。
3．古文化常识孟春：春季的第一个月，农历正月。
又叫初春。
同样有孟冬，孟夏，孟秋。
仲zhòng春：春季的第二个月，即农历二月。
因处春季之中，故称。
同样有仲夏（盛夏），仲秋，仲冬。
季春：春季的最后一个月，农历三月，又叫暮春、晚春：暮春三月。
晚秋：秋季的末期，暮秋、深秋。
同样有暮冬、深冬。
高中语文必修三人教版检测：第一单元第2课祝福含答案
第2课祝愿祥林嫂是不幸的：新寡又迫嫁，丈夫却病亡，守子且艰生，少儿又惨死。
可就是这样一个不幸的祥林嫂，本应获取些怜悯，却备受嘲弄、欺侮和损害。
新寡再嫁丧夫，成为阻挡她同等生计、正常生活的一座大山；儿子惨死狼口，又成为他人一遍一遍茶余饭后的谈资。
人们对于她的伤口，不单扯开来看，并且再撒上一把盐。
在封建礼教、封建迷信的两重打击和人们的风刀霜剑中，就在这家家“祝愿”之中，在这日地圣众歆享牲醴赐福人们的鞭炮声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的封建礼教的铡刀下！美横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
字体赏美文“树人”需要鲁迅①在当下，中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕迅。
于前二者，我倒心有戚戚焉；于后者，我不不怕，反而喜。
②现在中国的中学生，眼光着升学，力山大。
奥数、英文是两种特的西，它能帮助中学生走上涨学的捷径，中学生是怕学得不好，拿不到高分，而文学科无怎么考，分数既高不上去，也拉不下多少(是中学生特别是高中生的“共” )，且文程中的“ 迅”更是得仿佛蜀道，致使大多数同学都“仰天息坐”。
③先生的文章广博精湛甚至晦懂，确其实不浅。
但能成我怕的原由？先秦子散文、唐宋、明清小，又有哪一个是浅的？于精，惟有一字一句仔琢磨，方得真味道。
“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”“当生活安适了，人就被生活所累了。
”“心事浩茫广宇，于无声听惊雷。
”⋯⋯字字珠，意味深，人深醒，道都掩饰了它？④世事海桑田，思想却亘古不。
⑤“ 迅” 个名就其本，已不再是周人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正力量的象征。
看现在社会，孔乙己化身教授，不是“窃” ，而是“抄” ；阿 Q复生了，在网炫富炫；祥林嫂复生了，在底呻吟；乏走狗复生了，披着家学者的金外套，依旧向着人狂吠；土复生了，失学打工，没有了美的家园⋯⋯怕迅？只有孔乙己、乏走狗、四老之流。
⑥中学生不怕迅，当正社会，不可以只沉浸于本。
离开社会的本知毅然不可以有助于中国的步！⑦假如中学生只被奥数、英文治，只分数而学，到来，思想必然是一片墟。
高中语文人教版必修三文档：第1单元 2 祝 福 Word版含答案
2 祝福本课话题——同情心朗读——课文中的名段她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。
至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。
本应对祥林嫂赋予同情心的鲁镇人，拿出的不是同情心，而是用揭露祥林嫂的伤疤来作为他们生活的调味剂。
这就更进一步表现出当时社会中同情心的稀缺。
链接——生活中的素材同情心，是人类美好而善良的情感，它闪耀着人性的光辉。
它是一种品质，是一种境界；它又是一种理解，是一种尊重。
同情心，让阴霾的天空阳光灿烂；同情心，让受伤的心灵感受抚慰；同情心，使弱小变得坚强；同情心，使卑微变得伟大……1．杜甫忧民杜甫用利剑一般的笔抒写百姓的辛苦贫困，用火一般的诗篇燃尽封建制度的腐朽。
他怀着一颗赤诚的同情心，用人生的力量高喊出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的时代强音。
2．法国人培养孩子同情心法兰克福的一个孩子粗暴驱赶上门乞食的流浪者，家人特意召开了家庭会议，严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。
孩子从中明白道理“仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现”。
背诵——相关名言警句同情是一切道德的基准。
——尼采同情是你所能给别人的最佳礼物。
——马尔登真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
——冰心同情是善良心地所启发的一种感情的反映。
——孟德斯鸠恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
——孟子[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字悚．然( ) 俨．然( ) 忌讳．( ) 尘芥．( ) 荸．荠( ) 山墺．( ) 草窠．( ) 驯．熟( ) 讪．讪( ) 怔．怔( ) 渣滓．( )唾．弃( )窈．陷( ) 惴．惴( ) 歆．享( ) 牲醴．( ) 蹒跚．．( )( ) 踌蹰．．( )( ) 【答案】 sǒng yǎn huì jiè bí ào kē xùn shàn zhèng zǐ tuò yǎo zhuì xīn lǐ pán shān chóu chú二、多音字1．组词辨析法(1)拓⎩⎪⎨⎪⎧朱拓（ ）开拓（ ）(2)削⎩⎪⎨⎪⎧瘦削（ ）刀削面（ ） (3)间⎩⎪⎨⎪⎧中间（ ）间或（） (4)更⎩⎪⎨⎪⎧少不更事（ ）更加（ ） (5)笼⎩⎪⎨⎪⎧笼罩（ ）囚笼（ ） (6)槛⎩⎪⎨⎪⎧门槛（ ）槛车（ ）(7)剥⎩⎪⎨⎪⎧剥豆（ ）剥削（ ） (8)炮⎩⎪⎨⎪⎧炮烙（ ）枪炮（ ）【答案】(1)tà tuò (2)xuē xiāo (3)jiān jiàn (4)gēng gèng (5)lǒng lóng (6)kǎn jiàn (7)bāo bō (8)páo pào2．语境辨析法(9)为了便于监．( )督学生读书，国子监．( )还把教师的办公室设在教室旁边，这样的布局浸透了“看管”学生的传统。
人教版语文必修三第2课《祝福》导学案及答案
第2课 《祝福》 导学案 （第一课时）【课标定向】 学习目标：1.通读全文，把握小说的情节结构。
2.体会并理解本文环境描写的作用。
3.理解本文倒叙手法的作用。
提示与建议：认识环境与人物命运的必然联系。
【互动探究】 §背景知识扫瞄 1.文学文化常识《四书》是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四部著作的总称。
据称它们分别出于早期儒家的四位代表性人物曾参、子思、孔子、孟子，所以称为《四子书》（也称《四子》），简称为《四书》。
南宋光宗绍熙远年（1190年），当时著名理学家朱熹在福建漳州将《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》汇集到一起，作为一套经书刊刻问世。
这位儒家大学者认为“先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以定其根本；次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处”。
并曾说“《四子》，《六经》之阶梯”。
2.作者简介鲁迅(1881年9月25日－1936年10月19日），浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县）。
原名周樟寿、字豫山，后改字为豫才，1898年去南京求学时改名周树人，是中国现代文学的奠基人。
鲁迅是周树人发表《狂人日记》时开始用的笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。
1918年到1926年间，鲁迅陆续创作出版的小说集《呐喊》、《彷徨》、杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》等专集都有篇目被收录在各类教材中。
其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q 正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
§基础知识积累1.给下列加点的词语注音，并记住字形监．（ ）生 寒暄．（ ） 陈抟．（ ） 朱拓．（ ） 两颊．（ ） 蹙．（ ）缩 惴．（ ）惴 形骸．（ ） 悚．（ ）然 谬．（ ）种 负疚．（ ） 俨．（ ）然 窥．（ ）探 窈．（ ）陷 草窠．（ ） 渣滓．（ ） 歆．（ ）享 间．（ ）或 钝．（ ）响 更．（ ）事 新正．（ ）醺 桌帏．（ ） 炮烙．（ ） 醉醺．（ ） 2.给下列多音字注音并组词笼更 拗红 正 泊§文本精要探究1.快速阅读课文，将文章分为几个部分，概括各部分的主要2.自读课文第1—2段，思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？3. 阅读第1—2段有关鲁四老爷的部分，思考：作者是从哪些方面来刻画鲁四老爷的？从中可以看出鲁四老爷是个怎样的人？4.文中共有三处写到祝福景象，除了1－2段外还有两处，请找出来并分析其作用。
高中语文必修三《祝福》导学案及答案讲解
1.２祝福第一课时【开卷有益】1.古诗赏读（１）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——鲁迅《自嘲》赏读：对千夫所指的民贼怒目而视，对孤弱的幼儿甘愿俯身做牛马。
表现了鲁迅对敌斗争、对弱者关爱的精神。
（２）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅《自题小像》赏读：把我的拳拳爱国心向天上寒星表达，虽然不被察觉，但我仍要把一腔热血献给祖国。
2.成语积累（１）爱莫能助：爱，爱惜；莫，不。
虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
（２）哀鸿遍野：比喻到处都是流离失所的灾民。
3.名句积累（１）喜剧是把人生无价值的东西撕破给人看，悲剧则是把人生有价值的东西毁灭给人看。
——鲁迅（２）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
——鲁迅【学习目标】1．整体感知课文，理清文章脉络2．理解本文倒叙手法的作用3．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。
【知识储备】1．走近鲁迅鲁迅（1881～1936），原名，字，中国现代伟大的、、，新文学的奠基人。
鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》。
《呐喊》收入1918～1922年间所写的14篇作品，保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色，我们在初中阶段所学过的《故乡》、《社戏》、《孔乙己》以及今后将要学到的《药》、《阿Q正传》等都选自《呐喊》。
《彷徨》收入1924～1925年所写的《祝福》、《在酒楼上》、《伤逝》、《离婚》等共11篇小说，反映了鲁迅在20年代中期的思想苦闷，表现了他不断探索真理、寻找出路的可贵精神。
2．写作背景《祝福》写于1924年。
是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第篇。
也是我们在中学阶段所学选自《彷徨》中的唯一一篇。
故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。
农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。
辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。
辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民。
人教版语文必修三练习：2祝福+Word版含答案
2祝福课后篇稳固提高随堂操练一、课内精读阅读下边的文字,达成第 1~3 题。
鲁镇永久是过新年,腊月二十此后就忙起来了。
四叔家里这回须雇男散工,仍是忙可是来 ,另叫柳妈做帮手 ,杀鸡 ,宰鹅 ;但是柳妈是善女人,吃斋 ,不杀生的 ,只肯洗器皿。
祥林嫂除烧火以外,没有其他事 ,却闲着了 ,坐着只看柳妈洗器皿。
微雪点点的下来了。
“唉唉 ,我真傻。
”祥林嫂看了天空,痛惜着 ,独语似的说。
“祥林嫂 ,你又来了。
”柳妈不耐烦的看着她的脸,说 ,“我问你 :你额角上的伤疤,不就是那时撞坏的么?”“唔唔。
”她含胡的回答。
“我问你 :你那时怎么此后竟依了呢?”“我么?”“你呀。
我想 :这老是你自己愿意了,否则。
”“阿阿 ,你不知道他力气多么大呀。
”“我不信。
我不信你这么大的力气 ,真会拗他可是。
你此后必定是自己肯了 ,倒推说他力气大。
”“阿阿 ,你你倒自己试一试看。
”她笑了。
柳妈的打皱的脸也笑起来 ,使她蹙缩得像一个核桃 ;枯竭的小眼睛一看祥林嫂的额角 ,又钉住她的眼。
祥林嫂仿佛很局促了 ,马上敛了笑脸 ,旋转目光 ,自去看雪花。
“祥林嫂 ,你实在不合算。
”柳妈诡秘的说 ,“再一强 ,或许干脆撞一个死 ,就好了。
此刻呢 ,你和你的第二个男人过活不到两年 ,倒落了一件大罪名。
你想 ,你将到达阴司去 ,那两个死鬼的男人还要争 ,你给了谁好呢 ?阎罗大王只能把你锯开来,分给他们。
我想,这真是”她脸上就显出恐惧的神情来,这是在山村里所不曾知道的。
“我想 ,你不如提早抵当。
你到土地庙里去捐一条门槛,看作你的替身,给千人踏 ,万人跨 ,赎了这一世的罪名 ,省得死了去受累。
”她当时其实不回答什么话,但大概特别愁闷了,次日清晨起来的时候,两眼上便都围着大黑圈。
早饭以后 ,她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。
庙祝开初执意不同意,直到她急得哭泣,才牵强答应了。
价目是大钱十二千。
1.以下对文章内容与表现手法的剖析鉴赏,不正确的一项为哪一项()A . “微雪点点的下来了”一句是环境描绘,这一描绘有推进故事情节发展的作用,示意了祥林嫂的命运又将“火上浇油”,遭受新的不幸。
高中语文必修三《祝福》同步练习及答案
高中语文必修三《祝福》同步练习及答案《祝福》是语文必修三课本的内容，高中学生要加强相关练习，下面是店铺给大家带来的高中语文必修三《祝福》同步练习，希望对你有帮助。
高中语文必修三《祝福》同步练习基础练习1.小说以《祝福》为题的深刻寓意是：( )A.“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。
B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。
C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构严谨。
D.题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。
2.《祝福》开头景物描写的作用是(不限于一项)：( )旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。
B.具体交待了故事发生的特定环境。
C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。
D.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。
E.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。
3.《祝福》运用倒叙的写法，这样写的好处是：( )A.这是小说惯用的手法，在于使结构多样化。
B.有利于人物形象的刻画。
C.是展开情节必不可少的因素，可以造成悬念，吸引读者去探索。
D.设置强烈悬念，可以造成极浓重的悲剧色彩，产生震撼人心的力量，也深化了主题。
4.《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是(不限于一项)：( )A.为展示小说的人物关系拉开序幕。
B.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。
C.说明“我”对四叔的矛盾心情。
D.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。
E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。
5.下面这段文字采用了哪几种表达方式?在刻画人物的方法上有什么特点?日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。
高中语文人教版必修3：第1单元 第2课祝福
2 祝 福[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字(1)钝．响( ) (2)寒暄．( ) (3)草窠．( ) (4)俨．然( ) (5)悚．然( ) (6)踌蹰．．( ) (7)谬．种( ) (8)形骸．( ) (9)歆．享( ) (10)牲醴．( ) (11)蹙．缩( ) (12)桌帏．( ) (13)讪．讪( ) 【答案】 (1)dùn (2)xuān (3)kē (4)yǎn (5)sǒng (6)chóu chú(7)miù (8)hái (9)xīn (10)lǐ (11)cù (12)wéi (13)shàn二、多音字1．组词辨析法(1)笼⎩⎨⎧笼．罩（ ）囚笼．（ ） (2)槛⎩⎨⎧兽槛．（ ）门槛．（ ） (3)间⎩⎨⎧时间．（ ）间．或（ ） (4)更⎩⎨⎧少不更．事 （ ）更．加（ ） (5)拗⎩⎨⎧执拗． （ ）拗．断 （ ）拗．口（ ） (6)咽⎩⎨⎧咽．喉 （ ）咽．气 （ ）呜咽．（ ） 2．语境辨析法(7)为了便于监．( )督学生读书，国子监．( )还把教师的办公室设在了教室旁边。
【答案】 (1)lǒng lóng (2)jiàn kǎn (3)jiān jiàn (4)gēng gèng(5)niù ǎo ào (6)yān yàn yè (7) jiān jiàn第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎨⎧和ǎi （ ）烟ǎi （ ） (2)⎩⎨⎧康xī（ ）yí（ ）指气使 (3)⎩⎨⎧脸jiá（ ）汗流jiā（ ）背 (4)⎩⎨⎧形hái （ ）h ài （ ）然 【答案】 (1)蔼 霭 (2)熙 颐 (3)颊 浃 (4)骸 骇第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)沸反盈天：________________________________________________________________(2)走投无路：________________________________________________________________(3)百无聊赖：________________________________________________________________(4)天有不测风云：________________________________________________________________【答案】 (1)形容喧哗吵闹，乱成一团。
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【预】人教必修3第2课《祝福》教学资料
阿
1.小说集《呐喊》的得名
鲁迅的“呐喊”的含义是想要借由自己的呐喊来鼓舞当时有思想的进步青年。
《呐喊》中的作品，大都写于五四运动的高潮时期，要为新文化运动助阵振威，取名《呐喊》，意指作者受新文化运动的鼓舞，“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。
”集子中的作品明显地保留着作者于“五四”高潮时期，在结束了一段时间的沉默之后，奋起呼喊的特色。
在艺术上，吸收和借鉴外国小说的创作方法与表现手法，因此，《呐喊》集中的作品以其“表现的深切和格式的特别”，令人耳目一新。
2.背景资料
《祝福》的写作背景
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。
小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。
《祝福》写于1924年2月7日。
20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。
鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。
他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。
因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。
新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。
妇女是中国封建思想最大的受害者。
鲁迅就选取了妇女题材，写作了《祝福》这篇小说。
目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。
3．古文化常识
孟春：春季的第一个月，农历正月。
又叫初春。
同样有孟冬，孟夏，孟秋。
仲zhîng春：春季的第二个月，即农历二月。
因处春季之中，故称。
同样有仲夏（盛夏），仲秋，仲冬。
季春：春季的最后
一个月，农历三月，又叫暮春、晚春：暮春三月。
晚秋：秋季的末期，暮秋、深秋。
同样有暮冬、深冬。
夏末。
三、字词归纳
1．给下列词语中加点的字注音。
钝响（）寒暄（）朱拓（）间或（）
悚然（）踌蹰（）不更事（）谬种（）
淡然（）俨然（）雪褥（）瑟瑟有声（）
尘芥堆（）形骸（）脸颊（）沸反盈天（）
贺家墺（）荸荠（）絮絮（）呜咽（）
驯熟（）桌帏（）讪讪（）咀嚼（）
赏鉴（）渣滓（）瞥见（）拗不过（）
蹙缩（）门槛（）窈陷（）惴惴不安（）
歆享（）牲醴（）蹒跚（）
2．解释下列词语。
俨然：
讪讪：
怔怔：
怨府：
沸反盈天：
3．文学常识填空。
（1）《祝福》选自《》，作者是，他的另两部小说集是《》和《》，散文集是《》，散文诗集是《》，还有杂文集17本。
（2）“四书”指《》《》《》《》，“五经”指《》《》《》《》《》五部经典著作。
四、内容探究
4．初读课文，整体感知课文内容。
（1）小说《祝福》以“我”的见闻和感受为，采用的记叙顺序，结构严谨，情节完整。
其中，序幕和都是对祝福景象的描述，首尾呼应；主体部分先交代主人公寂寞死去的凄惨结局，接着按时间顺序叙述了祥林嫂、、再到鲁镇等不幸遭遇。
（2）有人说祥林嫂是“没有春天的女人”，这是因为她所有的不幸遭遇都发生在春天：迎春之时，；丈夫死亡；孟春之时，；暮春之时，痛失爱子。
作者将其不幸统统安排在春天，以象征着生命与希望的自然之春与祥林嫂的不幸遭遇，以冬日里祝福的景象祥林嫂的悲惨命运。
5．本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。
（1）我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的[ ]的头发，即今已经[ ]白，全不像四十上下的人；脸上[ ]不堪，黄中[ ]，而且[ ]了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或[ ]，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮。
内中一个破碗，[ ]；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明[ ] [ ]是一个乞丐了。
（2）我因为常见些但愿[ ]，以为未毕[ ]的事，却每每[ ]的起来，所以很恐怕这事也一律。
[ ]，特别的情形开始了。
傍晚，我[ ]听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，[ ]不一会，说话声也就止了。
（3）头上扎着[ ]头绳，[ ]裙，[ ]夹袄，[ ]背心，年纪大约二十六七，脸色[ ]，但两颊却还是[ ]的。
卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。
（4）到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，[ ]的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。
[ ]她[ ]满足，[ ]渐渐的有了笑影，脸上也[ ]了。
7．小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖像描写，写出了祥林嫂的什么性格特点，请找出并分析。
参考答案
1．dùn xuān tà jiàn sǒng chïu chú gēng miù dàn yǎn rù sâ jiâ hái jiá fâi y íng ào bí qí xù yâ xún wãi shàn jǔ júe jiàn zhāzǐ piē niù cù kǎn yǎo zhuìxīn xiǎng shēng lǐ pán shān
2．俨然：形容庄重严肃。
讪讪：不好意思的样子。
怔怔：呆愣的样子。
怨府：大家怨恨所集中的对象。
沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一片。
3．（1）彷徨鲁迅呐喊故事新编朝花夕拾野草（2）大学中庸论语孟子诗书礼易春秋
4．（1）线索倒叙尾声祥林嫂初到鲁镇被卖改嫁（2）一命归天春日之时被卖改嫁对比反衬
6．（1）花白全白瘦削带黑消尽一轮空的已经纯乎（2）不如所料竟如所料恰如所料果然竟但（3）白乌蓝月白青黄红（4）彻夜然而反口角白胖
7．第一次初到鲁镇：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的”——年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康。
第二次再到鲁镇：“她仍然头上扎着白头绳子，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”——生活更为贫困，精神上也受到更大打击，健康状况不如从前了。
第三次被鲁家赶出大门，沦为乞丐：“五年前的花白的头发，即今已全白，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪……表示她是一个活物”——精神已完全麻木，风烛残年，濒临绝境。