语文版九年级上文言文比较阅读中考题集
初中语文部编版九年级上册期末文言文对比阅读专项练习(2022秋)(附参考答案)
九年级语文上册文言文对比阅读练习班级考号姓名总分（一）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
——选自《鱼我所欲也》【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。
今①谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎?’必不为。
何故?则冠履不若手足之贵也。
又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎?’必不为。
何故?则天下不若身之贵也。
争一言②以相杀，是贵义于其身也。
故曰：万事莫贵于义也。
”——选自《墨予·贵义》【注】①今：若，如果。
②一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）故患．有所不辟也（2）如使．．人之所欲莫甚于生（3）是贵．义于其身也（4）予子冠履而断子之．手足2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非独贤者有是心也。
(2)万事莫贵于义也。
3.甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用“_________________”论证“__________________”的观点。
甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中________________________表达了同样的观点。
4.你认为两文中的“义”的内涵是什么？今天我们还有坚持的必要吗？为什么？（二）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
九年级上古文比较阅读专项练习(含答案)
九年级上古文比较阅读专项练习（含答案）一、阅读以下文言文选段，回答相关问题。
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(节选自《岳阳楼记》)【乙】范文正公守邠州①,暇日率僚属登楼置酒,未举觞,见缞绖②数人营理葬具者。
公亟③令询之,乃寓居士人卒于邠,将出殡近郊,赗敛④棺椁(下葬的物品)皆所未具。
公怃然⑤,即彻⑥宴席,厚赒给⑦之,使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
(选自《范仲淹罢宴》) 【注】①邠(bīn)州:古州名,在今陕西境内。
②缞绖(cuī dié):丧服,这里指穿着丧服。
③亟(jí):急迫地。
④赗(fènɡ)敛:下葬入殓的衣服。
⑤怃(wǔ)然:形容失望的样子。
⑥彻:同“撤”,撤去。
⑦赒(zhōu)给:救济。
1.解释下列加点的词语。
(2分)(1)予尝求古仁人之心 (2)是进亦忧(3)先天下之忧而忧 (4) 乃寓居士人卒于邠2. 用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)微斯人,吾谁与归?(2)坐客感叹有泣下者。
3.【甲】文以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。
请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?(4分)4.从【乙】文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
(2分)答案：1. (1)予尝求古仁人之心(探求)(2)是进亦忧(这,这样)(3)先天下之忧而忧(在……之前)(4) 乃寓居士人卒于邠(死;去世)2. (1)译文:如果没有这种人,我同谁一道呢?(2)译文:在座的人都感叹不已,有的人甚至流下眼泪。
3. (1)迁客骚人的情:以物喜,以己悲。
(1分)(2)古仁人的情:不以物喜,不以己悲(或忧国忧民)。
(1分)(3)写这两种情的目的是:通过这两种情的对比,赞美了古仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出了文章主旨。
九年级中考文言文比较阅读复习(附答案)
中考文言文课内外比较阅读复习一、《鱼我所欲也》（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（乙〕曾子（名参）衣敝衣以耕。
普君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。
”曾子不受。
反，复往，又不受。
使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰: “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？" 终不受。
孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。
”（选自《说苑》）1．解释下列加点词语的意思。
①故患．有所不避．也患避②纵子有赐．，不我骄．也赐骄2．用现代汉语翻译下列句子。
（4 分）①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？3．〔甲〕文中作者阐述的主要观点是；〔乙〕文中赞扬了曾子不受别人施舍的高贵品质。
（4 分）4．请你从〔甲〕〔乙〕两文中提炼一个为人处世的基本准则。
( 3 分）二、《邹忌讽齐王纳谏》（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（乙）景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。
九年级语文上册文言文比较阅读专项练习 -- 部编人教版九年级上册
初,援军还,将至,故人多迎劳之平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及”援曰:“方今匈奴､乌桓尚扰北边,欲自请击之男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣”
4.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)
《陈涉世家》比较阅读三
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉吴广者,阳夏人也,字叔陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡陈胜､吴广皆次当行,为屯长会天大雨,道不通,度已失期失期,法皆斩陈胜､吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故,上使外将兵今或闻无罪,二世杀之百姓多闻其贤,未知其死也项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之或以为死,或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏､项燕,为天下唱,宜多应者”吴广以为然乃行卜卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功然足下卜之鬼乎!”陈胜､吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”卒皆夜惊恐旦日,卒中往往语,皆指目陈胜
【甲】秦王怫然怒,秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里｡”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳｡”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也｡夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上｡此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣｡若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也｡”挺剑而起｡
人教部编版九年级语文上册古诗文对比阅读专项训练含答案
人教部编版九年级语文上册古诗文对比阅读专项训练一、[2024·长春阶段测试] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（《湖心亭看雪》）【乙】今年子月月望，长安重雪终日，玉花①搅空，舞下散地，予与友生喜之。
因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。
门高出绝寰埃②，宜写目放抱③。
今之日尽得雪境，惟长安多高，我不与并。
日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。
初夜有皓影入室，室中人咸谓雪光射来，复开门偶立，见沍云④驳尽，太虚真气如帐碧玉。
有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹。
予喜方雪而望舒复至，乃与友生出大门恣视。
（节选自舒元舆《长安雪下望月记》，有删改）【注释】①玉花：指白玉一样的雪花。
②出绝寰埃：超越凡尘。
③写目放抱：放眼远眺使心胸开阔。
④沍云：寒云。
1.【甲】文选自《______________》，作者是_________ 。
2. 下面表述不正确的一项是（）A.“是日更定矣”中的“更”是古代夜间的计时单位。
B.“余强饮三大白而别”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。
C.“莫说相公痴”中的“相公”是丈夫的意思。
D.“月望”指农历每月十五日。
13.【乙】文中有关长安雪景和月色的描写很有特点，试找出一例并简要分析。
4.【甲】【乙】两文都展现了文人的高雅情趣，请概括两位作者的雅趣。
二、[2024·长春期末] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
部编版语文九年级上学期期中专项复习试题：文言文对比阅读(含答案)
文言文对比阅读-部编版语文九年级上学期期中专项复习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．复习范围：九年级上册一、对比阅读阅读下面甲乙两篇选文，完成下面小题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】凡八百里，始得灵璧张氏之园于汴之阳①。
其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之馀浸②，以为陂池③；取山之怪石，以为岩阜④。
蒲苇莲芡⑤，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。
其深可以隐，其富⑥可以养。
果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之容。
（节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》）［注释］①灵璧：今安徽省灵璧县。
张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。
汴之阳：汴水的北面。
②馀浸：支流。
③陂（bēi）池塘，池沼。
④岩阜：假山。
⑤芡（qiàn）：水生植物，俗称鸡头莲。
⑥富：丰饶的物产。
1．解释下列加点的词。
（1）望之蔚然而深秀者（2）山行六七里（3）云归而岩穴暝（4）果蔬可以饱邻里2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）有亭翼然临于泉上者，酔翁亭也。
（2）其深可以隐，其富可以养。
3．下列表述不正确的一项是（）A．欧阳修，字永叔，号酔翁，晚号易安居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
【九年级】2021年中考语文文言文比较阅读试题(附答案)
【九年级】2021年中考语文文言文比较阅读试题（附答案）一．【甲文】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记?礼运》）【乙文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）1.解释下列文言句中加点的词语。
（４分）(1) 选贤与（“与”通“举”，选拔）能 (2)货恶（憎恶）其弃于地也(3) 故（所以）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（类）2.用现代汉语翻译下面文言句子。
（２分）阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。
3.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？两文都表现了作者对理想社会的追求。
点拨：对比阅读找共同点。
“大同社会”与“世外桃源”在当时社会条件下是不存在的，都是一种理想的社会。
二．阅读下面文言文，完成9-13题。
（13分）《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
2024年九年级中考语文专题复习：文言文对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：文言文对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】得道多助，失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】管子·治国凡治国之道，必先富民。
民富则易治也，民贫则难治也。
奚以①知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。
民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁则难治也。
故治国常富，而乱国常贫。
是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子·治国》【注释】①奚以：凭什么、为什么。
①陵:侵犯，这里是违抗的意思。
①犯禁:触犯禁令。
1．下面句子中加点词意思相同的一项是（）A．三里之．城夫环而攻之．B．固国．不以山溪之险凡治国．之道C．域民．不以封疆之界必先富民．D．民富则．安乡重家入则．无法家拂士2．请用“/”为文中画横线的两个句子标出停顿。
（每个句子限断两处）（1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）民富则易治也，民贫则难治也。
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
（2）是以善为国者，必先富民，然后治之。
4．下面对甲乙两文分析有误的一项是（）A．甲文主要论述了战争的重要性，是借政治谈战争。
孟子认为战争取胜的关键是“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。
B．甲文从全文看，得“人和”的实质是得道，得“人和”的最佳局面是天下顺之。
C．乙文中管子认识到民众的重要性，认为富民对治理国家有着巨大的作用。
D．乙文一方面讲“民富”，另一方面讲“民贫”，从这两方面作了鲜明的对比后进行总结：要治理好国家，则要先富民。
语文版九年级上文言文比较阅读中考题集
九上文言文比较阅读一、（2008 年漳州市中考题）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成第9 一13 题。
【甲】《庄于·秋水》【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山，适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。
”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。
”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞（4）。
黄帝又问。
小童曰：“夫为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首，称天师而退。
（选自《庄子〃徐无鬼》【注释】（1）大隗（wěi ) 传说中的神名。
（2）具茨：山名（3）涂：同“途”，路。
（4）辞：谢绝。
（5）奚：何，什么。
9、解释下列加点字的意思．（1）秋水时．至（2）河伯始旋．其面目（3）黄帝将见大隗乎具茨之．山（4）亦去其．害马者而已矣10．下列加点字意思相同的一项是（）A、（1）河伯始旋其．面目（2）亦去其．害马者而已矣B、（1）望洋向若．而叹曰（2）若．知具茨之山乎C、（1）河伯欣然．自喜（2）曰：“然．。
”D、（1）于是．焉（2）是．进亦忧，退亦忧11、把下面的句子翻译成现弋汉语。
（1）闻道百，以为莫己若。
（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？12、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
13 ．请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？二、2008年黄冈市初中毕业生升学考试【甲】《愚公移山》（节选）《列子》北山愚公者，……河曲智叟亡以应。
【乙】小儿不畏虎有妇人昼日臵二小儿沙上而浣衣于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻卒去。
意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!注释：①…浣衣‟洗衣服②…庶几‟在这里是“希望”的意思。
③…意‟估计16.解释加点词语的含义。
（4分）（1）惩山北之塞（）（2）固不可彻（）（3）甚矣，汝之不惠（）（4）虎亦寻卒去（）17.翻译下面文言语句（4分）（1）曾不能毁山之一毛，其如土石何？译文：___________________（2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。
九上语文专题训练(九) 课内外文言文比较阅读
[解析] 附【乙】文参考译文： 孟子对宋勾践说：“你喜欢游说吗？我告诉你游说（的态度）。别
人理解，也安然自得；别人不理解，也安然自得。”宋勾践问：“怎样 才能做到安然自得呢？”孟子说：“尊崇德，喜欢义，就可以安然自得。 因此，士人穷困时不失掉义，得志时不背离道。穷困时不失掉义，所 以能自得其乐；得志时不背离道，因此百姓不会失望。古代的人，得 志时，恩惠遍及百姓；不得志时，修养品德以显于世。（一个人）在 穷困时，就要独自修养好自身；在得志时，就要（努力）让天下人得 到好处。”
上册专题训练
专题训练（九） 课内外文言文比较阅读
（时间：50分钟 分值：63分）
一、阅读下面的文言文，完成题目。（21分）
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤 汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之 述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎？
1.下列加点词解释有误的一项是( B ) （3分）
A. 拥毳衣炉火
拥：裹、围 B. 上下一白
C. 从武林门而西 西：向西走 D. 才一举头
[解析] B项，一：全。
一：数量词 才：刚刚
2.下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”意义和用法相同的一项是
( A) （3分）
例：余强饮三大白而别
A. 择其善者而从之
B. 后狼止而前狼又至
C. 出淤泥而不染
D. 鸣之而不能通其意
[解析] 例句和A项中的“而”是连词，表顺承。B、C、D项，都是连词，
表转折，却。
3.下列对选文理解与分析有误的一项是( B ) （3分） A. 【甲】文巧妙运用白描手法勾勒出雪后西湖的阔大境界和万籁无声 的寂静气氛。 B. 【甲】文中两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫 喝下三大杯酒。 C. 【乙】文的“则心已飞湖上也”中的“飞”字,写出一个初游西湖者遥 见塔影凌空,便心驰神往的急切心情。 D. 【乙】文写景运用比喻、排比的修辞手法,突出了春天西湖的神韵 之美,抒发了作者对西湖美景的喜爱之情。 [解析] B项，作者尽力喝下三大杯酒，并不是被迫的。
中考语文“文言文比较阅读”专题训练(含答案)
“不同”。A项“胜”的意思分别为“胜利”“优美”。B项“
于”都为介词，意思分别为“对”“比”。C项第一个“之”为
助词，相当于“的”，第二个“之”为指示代词，代指“兽相食
”这件事。
答案：D
3．将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 此所谓战胜于朝廷。 这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。 4．国家要强盛，国君的作用十分重要。甲文强调的 是国君要广开言路，乐于(善于)纳谏；乙文强调的是 国君不要施行恶政(要施行仁政)。(2分) 【解析】此题考查对文意的理解和概括能力。解答此 题，首先要整体阅读，把握文意，然后筛选、提炼有 用的信息。甲文通过纳谏前后的对比，说明了国君要 善于纳谏。乙文则通过孟子和梁惠王的对话，说明了 施行仁政的重要性和必要性。
3．下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是( )(2 分) A.沿溯阻绝往来而不绝者 B.其间千二百里又何间焉 C.方其远出海门今齐地方千里 D.素湍绿潭吴广素爱人 答案：A 4．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，真是趣味无穷。 (2)浙江之潮，天下之伟观也。 钱塘江潮，是天下雄伟的景象。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之 过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝 ，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭 若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无 可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀 人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以 刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖 ③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤ 兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免 于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！”
人教版九年级上册文言文对比阅读训练(含答案)
九年级上册文言文对比阅读训练（含答案）一、阅读甲乙文段，完成下面问题。
[一]【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】仲淹为将,号令明白,爱抚士卒。
诸羌①来者,推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其境。
王举正懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,请罢举正用仲淹,遂改参知政事。
仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固辞不拜,愿与韩琦出行边。
(节选自《宋史·范仲淹传》,有删改)[注]①羌:中国古代西部游牧民族的泛称。
【参考译文】【乙】范仲淹担任将领时,号令明确,爱护士兵。
羌人各部有来归降的,都能推心置腹地接纳他们,并不疑心,所以金人不敢轻易侵犯边境。
王举正怯懦不能担任大事,谏官欧阳修等人便进言说范仲淹有当宰相的才能,请求罢免王举正任用范仲淹,于是让范仲淹改任参知政事。
范仲淹说:“执政大臣能因为谏官的几句话就得到吗?”(他)坚决推托不接受任命,表示愿意与韩琦一同出京去巡视边疆。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)予尝求．古仁人之心求:(2)或．异二者之为或:(3)先．天下之忧而忧先:(4)仲淹为．将为:(5)固辞．不拜辞:【答案】(1)探求(2)或许、也许,表示委婉的语气(3)在……之前(4)担任(5)推脱2.请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)然则何时而乐耶?(2)执政可由谏官而得乎?【答案】(1)如此,那么什么时候才快乐呢?(2)执政大臣能因为谏官的几句话就得到吗?3.【甲】文中,古仁人不同于“迁客骚人”的具体表现是“”;【乙】文中,范仲淹面对欧阳修的举荐,其态度是“”。
(用原文语句填空)【答案】不以物喜,不以己悲固辞不拜,愿与韩琦出行边4.范仲淹一生都在践行【甲】文中的政治理想,【乙】文中的事件就是很好的证明。
2024年九年级语文中考专题复习：文言文对比阅读(含答案)
荀崧①小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城②突围夜出。贼追甚急，灌督厉③将士，且战且前，及入鲁阳山获免④。自诣⑤石览乞师；又为⑥崧书，与南中郎将周访请援。贼闻兵至，散走，灌之力也。
（节选自《晋书·列女·荀灌》，有删改）
【乙文】
溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲①，日沃汤数次。后名读书之斋②曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（《明史·张溥传》）
【注①皲：皮肤因寒冷或干燥而破裂。②斋：书房或学舍。
11．解释加点词语的意思。
[甲]
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
D．乙文庄周以比喻的方式阐明拒绝的理由，其实庄周的志趣是回归自然，逍遥自得。
10．《逍遥游》塑造了积极进取的鲲鹏的形象，这是否与道家思想矛盾？结合甲乙两文谈谈你的理解。
【甲文】
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
C．《口技》中对犬吠，妇人欠伸，夫呓语，儿啼，夫醒，大儿醒且絮絮不止一系列细节的描写，使听众如临其境。
中考语文文言文对比阅读练习题共10篇(含答案解析)
中考文言文对比阅读练习题汇编（含答案解析）（此次整理共计文言文对比阅读10篇，分别是《岳阳楼记》《三峡》《孟子》《曹刿论战》《河中石兽》《桃花源记》《鱼我所欲也》《小石潭记》《醉翁亭记》《马说》）(一)《岳阳楼记》甲文庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?……嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》节选)乙文江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。
南合沅湘，北合汉沔，其势益张。
至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。
清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
……今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌③睹其为快也哉!元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
(苏辙《黄州快哉亭记》节选) 注释：①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。
②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。
③乌：哪里。
1.下列加点词语解释有误的一项是（）A.属．予作文以记之属：同“嘱”，嘱托B.微．斯人，吾谁与归微：如果没有C.穷耳目之胜以自适．适：到、往D.窃．会计之余功窃：偷得，这里指“利用”2.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A.乃．重修岳阳楼乃．不知有汉B.览物之．情无丝竹之．乱耳C.不以．谪为患弗敢专也，必以．分人D.而．况乎灌长江之清流由是则生而．有不用也3.下列对选文理解有误的一项是（）A.甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。
初中语文九年级上册文言文比较阅读训练-期中复习
九（上）期中复习之文言文阅读训练班级________姓名________成绩____（一）阅读下面的文言文，完成1-4题。
（17 分）【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
…… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志喜也。
古者有喜则以名物，示不忘也。
予至扶风①之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南引流种树以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）【注】①扶风、②岐山：均为地名，在今陕西省境内。
③占：占卜。
有年：指丰收。
④乙卯：古代用于支纪日。
这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。
⑤忭（biàn）：高兴，快乐。
1.解释下面句子中加点的词语。
（4 分）（1）醉翁之意．不在酒（）（2）游人去．而禽鸟乐也（）（3）志．喜也（）（4）甲子又雨．（）2.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）。
（3 分）A、而/ 凿池其南引流/ 种树以为休息之所B、而凿池其南/ 引流种树/ 以为休息之所C、而凿池/ 其南引流种树/ 以为休息之所D、而凿池其南/ 引流种树以/ 为休息之所3.翻译下面句子。
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初三总复习——九上文言文比较阅读一、（2008 年漳州市中考题）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成第9 一13 题。
【甲】《庄于·秋水》【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山，适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。
”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。
”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞（4）。
黄帝又问。
小童曰：“夫为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首，称天师而退。
（选自《庄子·徐无鬼》【注释】（1）大隗（wěi ) 传说中的神名。
（2）具茨：山名（3）涂：同“途”，路。
（4）辞：谢绝。
（5）奚：何，什么。
9、解释下列加点字的意思．（1）秋水时．至（2）河伯始旋．其面目（3）黄帝将见大隗乎具茨之．山（4）亦去其．害马者而已矣10．下列加点字意思相同的一项是（）A、（1）河伯始旋其．面目（2）亦去其．害马者而已矣B、（1）望洋向若．而叹曰（2）若．知具茨之山乎C、（1）河伯欣然．自喜（2）曰：“然．。
”D、（1）于是．焉（2）是．进亦忧，退亦忧11、把下面的句子翻译成现弋汉语。
（1）闻道百，以为莫己若。
（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？12、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
13 ．请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？二、2008年黄冈市初中毕业生升学考试【甲】《愚公移山》（节选）《列子》北山愚公者，……河曲智叟亡以应。
【乙】小儿不畏虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻卒去。
意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!注释：①〔浣衣〕洗衣服②〔庶几〕在这里是“希望”的意思。
③〔意〕估计16.解释加点词语的含义。
（4分）（1）惩山北之塞（）（2）固不可彻（）（3）甚矣，汝之不惠（）（4）虎亦寻卒去（）17.翻译下面文言语句（4分）（1）曾不能毁山之一毛，其如土石何？译文：___________________（2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。
译文：___________________18.判断下面说法的正误，在后面括号内分别打“∨”或“Ⅹ”（2分）A、甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山持否定态度。
（）B、乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反映之敏捷，动作之迅速令人令人称赞。
（）C、甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。
（）D、甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多，天真可爱。
（）19.甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。
对此你有何感想？请简要谈谈。
（2分）答：三、2009年山东省淄博市阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段（甲）扁鹊见蔡桓公，……扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，……桓侯遂死。
（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
8、解释下列句中加点词（２分）①立有间②臣是以无请也③达于汉阴④箕畚运于渤海之尾9、翻译甲乙两文中的画线句子。
（２分）甲：乙：10、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（１分）告诉我们什么道理？（１分）答：（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分）答：四、2005年内蒙古自治区呼和浩特市阅读下面文言文选段，完成1～4题。
[甲]潭中鱼可百许头……，不可知其源。
[乙]自吾氏三世居是乡，……以尽吾齿．。
1．写出加点字在文中的意思。
(2分)彻：齿：2．下列加点词意思相同的一项是（）(2分)A．退．而甘食其土之有是进亦忧退．亦忧B．谨食．之，时而献焉食．之不能尽其材C．若．毒之乎皆若．空游无所依D．殚其地之出．出．则无敌国外患者3．用现代汉语翻译文中画线句子。
(3分)(1)俶尔远逝译文：(2)斗折蛇行译文：(3)犯寒暑译文：4．填空、简答。
(6分)(1)以上两篇文章的作者是朝(代)的(人名)。
(2分)(2)甲文段运用的写法，写潭中游鱼的形态；乙文段运用的手法，使和形成强烈反差。
(4分)六、阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。
（2007呼和浩特市）（甲）万钟则不辨礼义而受之，……此之谓失其本心。
（选自/鱼我所欲也）（乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，……吾谁与归?（选自岳阳楼记）1、解释下列加点词在文中的意思。
（1）万钟于我何加焉加：( )（2）是亦不可以已乎? 已：( )（3）不以物喜以：( )（4）是进亦忧进：( )2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）向为身死者而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
（2）微斯人，吾谁与归？3、《鱼我所欲也》选自《》一书，此书与《》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。
4、（甲）文中的“本心”是指（），“古仁人之心”在乙文中的具体表现是（）。
甲乙两段都运用了（）表现手法。
七、.2008年河南省阅读下面两个语段,完成16—19题。
（共10分）（一）万钟则不辩礼义而受之，……此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。
”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）注：①廪丘：地名。
②养：供养之地。
③未之行：没有采纳我的主张。
④丘：孔子，名丘。
16．解释下面句子中加点词语的意思。
（2分）（1）万钟于我何加焉何加：（2）所识穷乏者得我与得：17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（4分）（1）是亦不可以已乎？（2）此之谓失其本心。
18．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）19．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。
（2分）八大庆市(09黑龙江省)【甲】(韩愈《马说》)【乙】七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。
介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。
鞍甲而不息不汉，若无事然。
此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
不幸相继以死。
今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。
此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。
”帝称善，曰：“卿今议论极进。
”(选自【宋史·岳飞传】)【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。
②介：备上鞍甲。
③褫(chǐ)：脱去，卸下。
④秣：喂食。
9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是( )(2分)A.执策而临之临表涕零，不知所言(《出师表》)B.食马者不知其能千里而食也人不知而不愠(《论语》)C.初不甚疾虽乘奔御风不以疾也(《三峡》)D.帝称善京中有善口技者(《口技》)10.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分)A. 骈死于槽枥之间每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)B. 策之不以其道小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)C. 驽纯之材也怅恨久之(《陈涉世家》)D. 此其寡取易盈其如土石何(《愚公移山》)11.请将下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)⑴食不饱，力不足，才美不外见。
译文：⑵比行百里始奋迅。
译文：12.用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。
(2分)受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也13.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。
(3分)九上文言文比较阅读答案一、参考答案：9 、(1)按时 (2)穷尽，尽 (3)拜见，拜访 (4)正好，恰好10 、D11、 (1)听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。
（或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。
)(2)治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧马又有什么不同呢？)12．贻笑大方（或望洋兴叹）、害群之马。
共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的不足。
（或：他们都善于反思。
13．示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。
二．16、(1)苦于(2)通(3)通“慧”，聪明(4)不久(4分，每对一个得1分)17、(1)连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢?(2分)(2)老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。
(2分)18、A×B×C√ D√(2分，每个0．5分)19、提示：人生有时会面对如大山般的艰难险阻甚至或是突如其来的灾难，只要我们有信心，有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。
(能就一篇文章谈感想即可得满分)(2分)三．8、（１）有一会儿（２）不问，不再说话（３）汉水南岸（４）用箕畚运9、（１）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（２）冬夏换季，才往返一次10、（１）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。
（２）要点：正视困难，战胜困难四、答案：（13分）1．彻：笔直照射齿：年龄2．B3．(1)忽然游到远处去了(2)像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲(3)冒着严寒酷暑4．(1) 唐柳宗元(2)动静结合对比、衬托“赋敛之毒”异蛇之毒五、答案：15.(4分)(1)茍且。
(2)假如，假使。
(3)厌恶。
(4)史册。
(各占1分)16.(4分)(1)(如果二者不能够同时得以，(那么就)舍弃鱼而选取熊牚。
(2)不仅仅贤人有这样的心(或：本心)。
(每句2分。
意思对即可)17.(2分)(1)是故/所欲有甚于生者(2)山河破碎/风飘絮(各占1分)18.(5分) (中心句子各占2分，共同追求占1分)六、（1）( 好处) （2）(停止) （3）(因为) （4）(居庙堂之高)2、1过去宁可送命也不肯接受，今天（有人）为了所认识的贫困的人感激自己却去做这种事2没有这种人，我同谁一道呢？3、《鱼我所欲也》选自《孟子》一书，此书与《论语》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。
4、（甲）文中的“本心”是指（本性），“古仁人之心”在乙中的具体表现是（不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
）。
甲乙两段都运用了（议论）表现手法。
七、答案：16．（1）有什么益处（带来什么好处）（1分）（2）感激（1分）17．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分）（2）这就叫做丧失了自己的本性。